广西壮族自治区北海市合浦县2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

九年级历史参考答案 一.单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。） 1--5:ABCDC:6-10:DABBB;11--15:ACDAB;16--18:DDA 二、非选释题（本大题共3题，共39分。） 19.(13分) (1)A(1分)：属于建筑成就有：图1、图3(2分)： 名称及所属文明：①金字塔一一古埃及文明(1分)，简介：金字塔是古埃及法老为自己 修建呈角锥体状的陵墓，中国人称之为“金字塔”。(1分)金字塔是古埃及文明的象征， 反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。(1分) ②帕特农神庙一一古希腊文明(1分)，简介：帕特农神庙是希腊建筑的典型代表(1分)， 对后世的建筑风格产生了深远影响。(1分) ③《汉漠拉比法典》一一古代两河流域文明(1分)，简介：是古巴比伦王国制定的一部 较为完整的成文法典(1分)，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会 的法制传统源远流长。(1分) (2)两种方式：和平交往和暴力冲突；(2分) 特点：都是横跨欧亚非三洲的大帝国。(1分) (3)人：阿拉伯人；(1分) 具体事例：阿拉伯数字的传播（或者中国造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、 食糖等由阿拉伯人传入欧洲)。(1分) (④)应该以开明、尊重、平等、包容的态度对待人类文明，维护文明的多样性：尊重各国 各民族的文明：正确进行文明学习借鉴。（答出两点，言之有理即可）（2分) 20.(11分) (1)措施：赋予公民大会实权：实行津贴制度；建立许多民众法庭：(2分，答两点即可) 阶级：奴隶主阶级；(1分) (2)国家：法兰克王国：(1分)制度：封君封臣制：(1分) 特点：有严格的等级性；权利和义务交织在一起；有一定的契约意义。(2分，答两点即 可) (3)改革：大化改新：(1分) 影响：日本成为一个中央集权的封建国家。(1分) (4)认识：改革是推动历史发展的动力；改革和创新能促进社会的进步和经济的发展；与 时俱进，坚持改革创新（2分，言之有理即可) 21.(15分) (1)“新的生产方式”：租地农场；手工工场；(2分) 共同点：都拥有大批雇佣劳动者（雇佣关系）；从事商品生产（产品面向市场）：需要大量 资本：集中生产。(2分，答两点即可) (2)代表作：《蒙娜丽莎》或《最后的晚餐》：(1分) 核心思想：人文主义：(1分) 意义：促进了人们的思想大解放；文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲 资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。(1分，答一点即可) (3)影响：使人类认识世界的视野更为开阔；建立了世界各地民族之间的联系；产生了规 模空前的交流；唤醒了商业贸易的繁荣。(2分) (4)示例： 观点：西欧经济变革和新航路推动欧洲走向近代。(1分) 论述：手工工场和租地农场的出现为新航路开辟提供了物质基础与动力。13-14世纪，欧 洲手工工场逐渐取代分散的手工作坊，实现了生产分工细化和效率提升；租地农场则通过 雇佣农民、改进耕作技术，推动农业商品化发展。两者共同促进欧洲资本主义萌芽产生 一手工工场主、商人和新贵族积累了大量财富，迫切需要扩大海外市场以销售商品、获取 廉价原料，这成为新航路开辟的核心经济动力。(2分) 新航路开辟反过来推动手工工场和租地农场进一步发展。15-16世纪新航路开辟后，欧洲 与亚、非、美三洲建立起直接商业联系。从美洲掠夺的大量金银流入欧洲，引发“价格革 命”，货币贬值使手工工场主、租地农场主的实际收入增加，进一步扩大生产规模。东方 的丝绸、香料和美洲的棉花等原料大量输入，为手工工场提供了充足货源，刺激了纺织、 造船等行业的工场化生产。(2分) 结论：总之，这种相互促进的关系，加速了欧洲封建生产关系的瓦解和资本主义的发展， 最终推动欧洲从封建社会迈入近代社会。(1分)2025一2026学年度第一学期期中教学质量检测 九年级历史 历史、道德与法治为同堂分卷、闭卷考试，考试时间共150分钟。 本试卷为历史部分，满分75分 一、单选择题：下列各小题给出的四个选项中，只有一个符号题意，请用B铅 笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。（本卷共18小题，每小题2分，共36分） 1.古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才 能和功绩。法老这一做法旨在() A.强化王权 B.发展经济 C.完善法律 D.传承文字 2.公元前3200年左右，古代两河流域进入乌鲁克时代晚期，这一时期出土的有 数 字泥板中有90%是收据、交易数量和财产数量的记录。材料反映了古代两河流 域地区() A.已经出现成熟的文字 B.注重规范经济活动 C.生产力水平较为发达 D.还未形成早期国家 3. 玄奘游历印度时有如下记录： “屠夫、渔夫、刽子手和清道夫之类的人不能 住在城里，且行走时只能走路的左边。”下列说法与材料体现的制度相符的是 中 ( A.不同等级相互通婚 B.主要维护吠舍的利益 杯 C.等级身份世代相袭 D.第一等级掌握行政权 4.漫画是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式，它通过夸张、比喻、 象征等手法 来针砭时弊，下图这幅漫画主要反映了( 雷 A.古罗马元老贵族的特权 B.希腊城邦制歧视女性 C.西欧骑士阶层权力巨大 D.雅典民主政治局限性 5.斯巴达克是一名角斗士奴隶，他于公元前73年发动的奴隶起义产生的影响是 翻 () A.罗马帝国分裂为东西两个帝国 B.使罗马帝国陷入长期的经济大危机 C.沉重打击了罗马共和国的统治 D.征服了意大利半岛，灭掉了迦太基 委 6.公元前776年，首届古代奥运会举办，项目包括赛跑、摔跤、战车赛等，运 动会优胜者获橄榄枝冠，其名字被载入城邦史册。这体现出() A. 希腊城邦走向联合 B.体育运动取代了战争冲突 C,古希腊民主的落实 D.个人荣誉与城邦认同结合 7. “一个拥有几个封臣的封君本人也许是更高一等级封君的封臣：而更高一级 封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”下列表述与这一现象 相符的是( 九年级历史试题 第上页（共6页） 远用所学知识， 说明 平位 A。“我的附庸的附庸，不是我的附庸” B.封君与封臣有一定的契约意义 C.封君与封臣的权利、义务交织 D.大学是“中世纪最美好的花朵” 8.中古西欧庄园规模大小不等，一个典型的庄园一般由封建主的城堡、 农奴的 农舍群、教堂、耕地、牧场、森林、河流，还有磨坊、烘烤间等组成，这反映 了() A.领主不能征收农奴的其他捐税 B.庄园是自给自足的经济体 C.庄园内自由农民无份地保有权 D.庄园是资本家财富的象征 9.下表是11一13世纪英国国王颁布的部分商业及城市特许状的内容。据此推知， 这些特许状( 颁发者 内容 亨利一 世 伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长和法官 理查德 一世 市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次集市的权利，并免关税 A.巩固了封建专制 B.推动了城市自治 C.强化了封建等级 D.促进了大学民主 10.1453年，一种文化虽然被无情地消灭了，但在过去的11个世纪中，它一直 是西方文明世界的中心，使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化 精华。这反映了( A.西罗马帝国灭亡原因 B.拜占庭文化影响深远 C.罗马教廷控制被冲破 D.阿拉伯文明广泛传播 11.《查士丁尼法典》承袭万民法，承认主人对奴隶有生杀予夺之权。但查士丁 尼在立法中又规定，主人非依法不得“毫无理由地杀害自己的奴隶”此外，他 还承认奴隶的财产继承权以及和自由人婚姻的一定合法性问题等。 由此可见， 该法典（ ) A.保守性和进步性的并存 B.是奴隶主统治奴隶的工具 C.保证了皇帝的专制权利 D.维护了奴隶主的统治地位 是 12.日本学者说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩？，剥下这一层， 下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化…这层中国文化色彩从制度 上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”() 基 A.很大程度上限制了天皇的权力B.确立了封建土地私有制 C.建立了中央集权制的封建国家D.进入了镰仓幕府统治时期 13.10世纪，阿拉伯人来到中国收购了很多纸膜、毛毯、孔雀以及大黄（中药材） 之类的物品，并将它们贩卖到南洋以及印度洋一带，再把这些地区的珊瑚、珍 珠、棉布以及玻璃等制品带回来。这说明阿拉伯人( A.重视科技理论的创新 B.加速世界市场的发展 C.科技成就领先于世界 D.促进了东西方的交流 14.下图是历史兴趣小组的同学们开展主题探究学习时制作的思维导图。据此判 断，“？”处内容最恰当的是( ) 九年级历史试题 第2枣（共6页） 乡村：租地农场（土地集中、雇工生产） 产品 面向 市场 城市：手工工场（雇工进行手工生产） 销售 A.资本主义的萌芽 B.现代工厂制度的确立 C.工业革命的开展 D.世界市场的初步形成 15.电影《哪吒之魔童降世》的续集《哪吒之魔童闹海》，在上映后票房一路领 跑。哪吒一句“我命由我不由天”与西方人文主义精神有异曲同工之妙。该观 点最接近以下哪一种思想( A.崇尚理性，强调天赋人权 B.人是万物的尺度 C.反对专制，追求民主 D.反抗权威，重视法制 16.由于他的这种英勇的自我牺牲精神，五艘破旧不堪、孤零零的小船敢于去向 无人知晓的海域挑战。这种非凡的胆略是不会被人忘记的，他本人也不会被人 忘记。他是第一个提出环球航行这个最大胆想法的人，而且是他的最后一艘船 实现了这一理想。“他”是( A.迪亚士 B.哥伦布 C.达·伽马 D.麦哲伦 17.香料一词在英文中spice(香料)和special(特殊的、特别的)是同根词， 意指特别贵重之物，香料一度与黄金等价，非平民可企及。因为欧洲人认为半 生不熟的肉是佳肴，需胡椒、生姜、桂皮来调味，因此，15世纪，这些东西市 场需求大，价格奇高。这段材料可以佐证() A.东西方交通畅通无阻 B.民众生活十分富足 C.欧洲爆发政治革命 D.新航路开辟的动因 18.欧洲的地名与其他地区的地名非常相似，例如荷兰有西兰， 大洋洲有新西兰： 法国有奥尔良，美国有新奥尔良。对此解释最为合理的是( ) A.殖民扩张的结果 B.历史文化普遍相似 C. 世代间友好交往 D. 地理环境完全相同 二、非选择题（本大题共3题，共39分。） 19.(13分)在数千年的发展历程中，世界人民创造了辉煌的文明成果，文明因 多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，世界文明在交流互鉴中发展壮大。 阅读材料，回答问题。 【欣赏图片—一了解多元文化】 材料一 良洁玉宝 图1 图2 图3 图4（汉漠拉比法典》石柱局部图 九年级历史试题 第3页（共6页） (1)材料一中的四幅图片呈现了不同地区的文明成就。依据史料价值的不同，上 述材料属于( )(A.第一手史料：B.第二手史料)。(1分)其中属于建 筑方面的成就有 (请填入图片的序号)。(2分)请你参照示 例，选择材料一中的一个文物或遗址（除示例外），写一张“文物导览卡片”。 (3分) 示例：名称及所属文明：良渚玉琮一中华文明，简介：良潜玉综是中国新 石器时代晚期的礼器。它象征着权力和地位，是中华文明源远流长的见证。 【研读史料一见证文明地位】 村料二：亚历山大的东征。罗马帝国的扩张。阿拉伯帝国的征服一无疑是 古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但贯穿亚欧大陆丝绸古道上的商队来 往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海…诸海航路的船只航行。对传播生产 技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 一吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序 (2)根据材料二概括古代文明交往主要有哪两种方式？(2分)结合所学知识指出 材料二中三个帝国在版图上有何共同点？(1分) 【东西互鉴一促进文明发展】 村料三：古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚 洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴，那些穿 梭往来于欧亚大陆的人们。在进行贸易活动的同时。实际上也粉演着东西方文化 交流使者的重要角色。 一摘编自《世界历 史》 (3)材料三中“奔波往返”者是什么人？(1分)举出他们“扮演着东西方文化交 流使者”的一项具体事例。(1分) 【感悟历史—推动文明繁荣】 (4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？ (2分) 20.(11分)改革与创新是当今世界发展的主题。阅读材料，回答下列问题。 树料一： 伯里克利虽然出身贵族，但是一个热心诚挚的民主主义者：他将权 力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高 权力机构…伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。 另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所 有公民都可担任。 一摘自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 九年级历史试题，第4页（共6页） 上 )根据材料一概括伯里克利改革的主要措施，(2分)但实质上这次改革是维护 于建 哪个阶级的利益？(1分) 照示 材料二：封臣要解下佩带的式器，脱帽，下跪， 将双手放在封君合拢的手掌中，说：“阁下，我是您 目新 的人了。”接下来，封臣还必须宣誓效忠.之.后， 封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并 将象征分封的信物交给封臣，这是“授职礼.”.，君 与封臣的关系也就正式结成了。 摘编自统编版《世界历史》九年级上册 凝是 (2)材料二中的图一反映的是哪一国家的哪一制度？(2分)根据材料二及所学知 识，指出封君与封臣的关系有何特点？(2分) 上产 旨出 材料三：按照中国的模式，日本也分成若干地区，由从天皇（孝德）和国 家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收 归国有，分给农户耕.·.借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，调整了它的 政治学说，以适应他们的社会结构。 一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 5亚 (3)根据材料三和所学知识， 说说这次改革在日本历史上被称为什么？(1分)产 :穿 生了什么影响？(1分) 化 历 (4)综合以上材料和问题，谈谈你对改革与创新的认识。(2分) 交 21.(15分)走向近代的欧洲在悄然变化中酝酿着新机。某校九年级(1)班同学开 展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【经济之变】 材料一：中世纪晚期，庄园经济逐步瓦解，农业和手工业方面各自呈现了新 的生产方式，这种新的生产方式与封建经济有着本质的不同。首先，拥有大批雇 佣劳动者，他们脱离了对土地的依附，成为自由劳动者：其次，他们生产的产品 主要是为了供应市场，因此他们从事的是商品生产：这种生产方式需要大量的资 本。 「权 高 一摘编自《世界历史》 ()根据材料一并结合所学知识，指出中世纪晚期农业和手工业方面各自出现的 所 “新的生产方式”。(2分)这种“新的生产方式”有什么共同点？(2分) 九年级历史试题，第5页（共6页） 【思想之变】 材料二：文艺复兴是指公元14世纪至17世纪初，西欧国 家先后发生的第一次资产阶级文化运动，这场运动提倡发扬人 的个性，追求享受现世生活，是人类文明史上一次伟大的思想 变革。 一摘编自曹顺仙《世界文明史》 达·芬奇 (2)列举一例达·芬奇的绘画代表作。(1分)根据材料二并结合所学知识，指出 文艺复兴运动的核心思想及意义。(2分) 【世界之变】 材料三：16世纪，人类认识世界的视野更为开阔。欧洲探险家和他们的追随 者在世界各地的民族之间建立了联系。各个人群之间的互动反过来产生了规模空 前的交流，这些交流跨越了不同的社会和文化区域。有一些交流是生物种群方面 的：植物、粮食作物、动物、人口以及病菌都传播到未曾到达过的地区。航海探 险唤醒了商业贸易的繁荣，为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码 头。 一摘编自（美）杰里·本特利《新全球史》 (3)根据材料三，概括新航路的开辟产生的影响。(2分) 材料四：大事年表 时间 事件 13-14世纪 手工工场和租地农场出现 14世纪中叶以后 文艺复兴运动兴起 15-16世纪 新航路开辟 16-17世纪 “三角贸易” 17世纪下半叶起 英国成为“日不落帝国” 一摘编自统编版九上《世界历史》 (4)根据材料四选取至少两个史实，自拟观点，结合所学知识，进行论述。（要 求： 观点正确，史论结合，条理清晰，有总结提升。)(6分) 九年级历史试题第6页（共6页）