山东省烟台市莱州市（五四学制）2025-2026学年八年级上学期11月期中历史试题

2025～2026学年第一学期期中学业水平测试 初三历史试题参考答案 一、选择题（50分，每小题2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 A D B A C B C A D D C B D 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 A C B D A A D B B C D B 二、非选择题。第26题19分，第27题16分，第28题15分，共50分。 26.（1）①租地农场；（1分）②手工工场；（1分）③市民阶层（1分）。共同特点：雇佣劳动；集中生产；产品面向市场等。（回答两点，2分） （2）人文主义精神（1分）；资产阶级的思想解放运动（2分）；但丁，达·芬奇，莎士比亚等（答出两个人物，2分） （3）A哥伦布（1分）；B美洲新大陆（1分）；C麦哲伦（1分）。对世界：世界开始连成一个整体，世界的观念从此逐步确立起来；（2分）对欧洲：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起来直接的商业联系，往来日益密切。（2分） （4）内在联系：文艺复兴解放了人们的思想，让欧洲人摆脱了宗教神学的束缚，激发了人们的冒险激情，进而推动了新航路的开辟。（2分） 27．（1）共同之处：限制王权，扩大议会的权力。（1分）政治体制：君主立宪制。（2分）根本性变化：国家的最高权力从国王手中转移到议会手中。（2分） （2）①哈格里夫斯（1分）②瓦特（1分）③斯蒂芬森（1分） （3）①机器发明的出现；工厂制度的建立（2分）②传统的农业社会结构瓦解；人口大规模向城市聚集；形成工业无产阶级与资产阶级（3分）③创造巨大物质财富；加剧社会贫富分化与阶级对立；为世界范围内意识形态冲突埋下伏笔。（3分） 28.（1）内部敌人：法国的“专制暴政”（指的是国王路易十六的封建专制统治）。外部敌人：武装侵略法国的欧洲其他国家的军队（欧洲反法联军）。（2分）国歌的意义：激发国民的爱国情感和民族自豪感。（2分） （2）思想与诉求：反抗压迫，团结斗争，自己做主人、实现共产主义。（2分） 原因：因为它源于巴黎公社的革命实践，唱出了全世界无产者的共同心声，旋律激昂，易于传唱。（2分） （3） 人民群众是历史的创造者 1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，拉开法国大革命序幕。法国大革命期间，人民群众组织义勇军，在瓦尔密等关键战斗中击退外敌，并最终将路易十六送上了断头台，摧毁了法国的君主统治。（3分） 1871年，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。虽然公社最终失败，但这次伟大的尝试永远激励着全世界的劳动者为争取自己的权利而奋斗。（3分） 综上所述，历史的真正主角和伟大创造者，永远是千千万万的普通民众。人民群众是历是社会变革与历史前进的重要力量。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度第一学期期中学业水平检测 初三历史试题 说明：本试卷分为第I卷和第Ⅱ卷两部分，1卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题。试题满分 100分，考试时间为60分钟，【卷50分，Ⅱ卷50分，考生请将第I卷、第Ⅱ卷答案“涂”或“答” 在答题卡相应的位置上。考试结束后，只交答题卡。 第I卷（选择题50分) 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分，在每小题列出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1.《原人歌》中记载：婆罗门是原人的嘴、刹帝利是原人的双臂、吠舍是原人的大腿、首陀罗 是原人的脚。至于我民，则被排除在原人的身体之外。这映射了( A.印度种姓制度B.巴比伦成文法C.埃及法老统洽 D.雅典民主政治 2.两河流域的苏美尔人发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工：古代埃及的 太阳历将一年分为泛滥季、播种季和收获季。这说明( A.两河流域文明比古埃及文明更为先进 B.古代人类文明呈现出多元一体的特点 C.天文历法是衡量文明发展的唯一标志 D.早期文明的发展与自然环境密切相关 3.公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典 的黄金时代。这里的“黄金时代”是指( A.成为希腊地区最大的城邦 B.奴隶制民主政治发展到高峰 C.迈出了法制建设的第一步 D.建立起地跨欧亚非的大帝国 4.考古学家在埃及、印度、西亚、中亚等地都发现了“羊角亚历山大大帝”银币（如下图），有 学者认为，亚历山大货币当时几乎成了“世界货币”了。这种标准化的货币( A.促进了区域经济的发展 B.保障了帝国统治的稳固 C,实现了古代世界的统一 D.推动了全球市场的形成 5.他从未当上过皇帝，却被人尊称为大帝：他生活在共和制度之下，最终却成为了独裁者： 他戎马一生，战功彪炳，给后人留下了影响千年的历法，为后世铭记。他是( A.庞培 B.屋大维 C.凯撒 D.查理曼 初三历史第1页（共8页） 6.如下是“罗马法学演变”流程图，对其内容解读正确的是( 习惯法 成文法 ①早期阶段②发厦阶段O③继续发展阶段O4完成阶段 …公民法-万民法… 《十二铜表法》 《罗马民法大余》 A.习惯法属于定罪量刑有文字依据的成文法 B.《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 C.《罗马民法大全》编纂于罗马共和国时期 D.公民法和万民法构成完整的罗马法学系统 7.西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国( A.分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形 B.实行限制基督教的政策 C.国王与下属关系不同于中国皇帝与臣傺关系 D.国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当 8.中世纪西欧庄园的生产主要是为生产者自家和领主提供生活资料，庄园里有手工作坊、 磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购。 这反映出当时的西欧庄园( A.自给自足特征明显 B.农奴生活质量较高 C.阶级矛盾异常尖锐 D.片靡浪费之风盛行 9.下面为某同学拟定的某课学习目录。请问他学习的内容是( A.希腊城邦和亚历山大帝国 ★崛起：封建庄园外离业城市兴起 B.基督教的兴起和法兰克王国 ★自治：封建专制下争取白治权利 C.中世纪城市和大学的兴起 D.西欧经济和社会的发展 ★文化：封建神学中生自由之花 10.当西方为新的文明打下基础的时期，拜占庭帝国却一直躺在光辉灿烂、占压倒性优势 的遗产上，一直无力冲破过去的桎楷，因而变成了一个陈旧的、与时代不合的存在物，直到 1453年遭到耻辱的但不可避免的灭亡为止。拜占庭帝国是被下列哪个国家灭亡的( A.亚历山大帝国 B.阿拉伯帝国 C.罗马帝国 D.奥斯曼土耳其帝国 11.大化改新中，日本通过全面移植先进的唐朝政治、经济、文化成果，使社会发展呈现跳 越式的前进，完成了本国文化基础和框架构建。对日本社会“跳越式的前逃”理解最准确的是 A.确立了封建庄园制度 B.形成了武士阶层统治 C.构建了中央集权体制 D.进人了长期战国时代 初三历史第2页（共8页) 12.如图，示意图强调阿拉伯人( 进水管A 进水管B 保存希腊学术 吸收波斯、埃及 传统文化 出水管C 二时伯人己的沿 欧洲文艺复兴 A.复兴了欧洲古典文化 B.成为文明交流的使者 C.完全照搬了外来文化 D),.浓缩了东方文明精华 13.欧洲文艺复兴的实质体现在两个层面：在思想上摆脱宗教束缚，在精神上追求一种新 的生活理想。下列最能体现“新的生活理想”这一核心精神的是( A,信奉神为中心 B.追求民主平等 C.坚持苦行禁欲 D.发扬人的个性 14.合理的分析论证是学习历史的重要方法之一，下图可用于论证推动新航路开辟的( 指向标 A.技术因素 B.政治因素 C.经济因素 D.思想因素 15.历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述巾， 属于历史规点的是( A.17世纪，荷兰一度强占了中国台湾B.1588年英国击败西班牙“无敌舰队” C.欧洲殖民扩张对殖民地造成深重灾难D.欧洲殖民者大量屠杀美洲土著居民 16.16一18世纪，在美洲大陆出现了许多被称为新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德 兰、新英格兰的地名，这些地名的出现是因为( A.世界的观念逐步确立起来 B.欧洲殖民者对美洲的掠夺 C,印度民族意识的逐渐觉醒 D.大批美洲国家获得了独立 17.如图中，羊皮纸上的《大宪章》之所以被称为英国自由的基石，是因为( A.《大宪章》在法律上正式限制了英王的权力 o Owe Can Cutmotc The Statrle B.《大宪章》为《权利法案》的制定提供依据 -Magna Carta The Grear Chamer C.《大宪章》体现了新兴资产阶级的政治诉求 1) D.《大宪章》奠定了“王在法下”的宪政传统 初三历史第3页（共8页） 18.某同学对“英国资产阶级革命”进 处死 查理一世 行探究性学习时，制作出如图时间轴。这反 光荣革命 克伦威尔就任 映出，英国资产阶级革命过程的突出特点是 “护国主 ) 1640年 1688年 议会重新科开 A.曲折反复 斯图亚特工朝 B.迅速彻底 复辟 C.平稳有序 D.孤立偶然 19.下列同美国独立战争有关的历史事件，按发生先后顺序排列正确的是( ①萨拉托加大捷②来克星倾的枪声③《独立的宣言》的发表④美法联军在约克 镇打败英军。 A.②③①④ B.③①②④ C.①②③④ D.④①②③ 20.英军统帅盖奇1774年在给伦敦的报告中惊呼：“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人 联合在一种共同的事业中…全体人民达到这样的狂热程度，以致雅备进行疯狂的尝试”。报 告中“共同的事业”是指( A.废除奴隶制度 B,建立联邦国家 C.挥卫州权至上 D.争取民族独立 21.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不 是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”作者充分肯 定了美国革命( A.脱离殖民统治，实现民族独立 B.确立共和体制，实行三权分立 C,解放照人奴隶，维护国家统一 D.战胜封建王权，实行民主共和 22.1787年美国宪法规定，按各州人口的比例分配国会众议员席位，各州人口则“按自山 人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这体现了美国( A.联邦制度的原则 B.早期民主的局限 C.权力制衡的机制 D.人权理念的践行 23.提出“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的”“法律是公共意志的表现 …”,在法律面前，所有公民都是平等的”法律文献是( A.《独立宣言》 B.1787年宪法 C.《人权宜言》 D《解放黑人奴隶宣言》 24.1804年，《拿破仑法典》颁布实施。1825年美国路易斯安那州采用了该法典；之后，丹 麦、意大利等国的民法典都以该法典为基础；1888一1889年《西班牙民法典》也在体系上接受 了该法典。这说明《拿破仑法典》( A.巩固了法国大革命成果 B.确立了大陆法系的框架 C,传播了启蒙思想的原则 D.具有广泛的国际影响力 初三历史第4页（共8页） 25.《共产党宣言》自发表以来，已经被翻译成200多种文字，传遍世界各国。2013年，联 合国教科文组织将《共产党宣言》列人《世界记忆名录》。这说明( A.《共产党宣言》成为世界各国的政治指南 B.《共产党宣言》已经成为全人类的指神财富 C,《共产党宜言》标志者马克思主义的诞生 D.表明无产阶级革命已经成为世界历史的潮流 第Ⅱ卷（非选择题50分) 二、非选择题。第26题19分，第27题16分，第28题15分，共50分。 26.14一16世纪，中世纪欧洲的夜幕中已现近代曙光，各领域的变化相互交织，共同推动 社会走向近代。某班同学以“社会的巨变”为主题开展项目化学习活动，请你参与完成。 请阅读材料，回答问题。(19分) 任务一【绘思维导图 窥经济之变】 ⑦ 仰少地或无地农民耕种 济 手 商人提供原料、 生产工 痈野动者蕖中劳 ② 生产组织资本主义化 业 动，分工合作 采月新的经营方式； 富裕农民 制乡利行政事 社 会 会结构发生改 ③ 采用新的生产经营方式： 政治权利不断扩大 (1)某同学绘制了西欧经济和社会发展的思维导图，请填写①②③对应的内容，并归纳① ②两种经营方式的共同特点。(5分) 任务二【研学术资料—探思想之变】 中世纪的经院哲学主要强调的是人性的卑微和人生的悲惨。相较之下，文艺复兴则致力 于实现人的“自我肯定”。文艺复兴的思想家和艺术家不再将人类仅仅视为上帝的附属品，而 是极力歌颂人的价值，强调人自身所具有的尊严和荣誉，并在各种文学艺术作品中进一步肯定 人的独立性和自主性。 一郝苑、盂建伟《从“人的发现”到“世界的发现”》 初三历史第5页（共8页） (2)结合所学知识，指出文艺复兴的核心精神是什么？根据材料及所学知识概括文艺复兴 的性质。请列举文艺复兴时期两位代表人物。(5分) 任务三【观航海地图一明世界之变】 航行路线1 A为子找通往亚洲的 航路，在相信地圆说的基 础上，由北大西祥向西航 IzH元 行，意外地“发现”了B。 航行路线2 新航路的 C船队首次完成环球 开辟示意图 航行，证实了地例说。 (3)据上图分别填写A、B、C三处的内容。请从“对世界”和“对欧洲”两个维度，简要分析 新航路开辟带来的主要影响。(7分) (4)结合所学，指出文艺复兴与新航路开辟的内在联系。(2分) 27.英国革命不仅撼动了旧世界，更开启了席卷全球的社会与思想变革浪潮，人类文明的 进程自此不同。阅读材料，回答问题。(16分) 材料一1641年，英国议会向国王查理一世提交了《大抗议书》，其核心条款包括：国王未 经议会同意不得征税；国王不得随意解散议会；政府官员应对议会负责。这份文件实际上要求 将部分主权从国王转移至议会，最终引发了内战。 1689年，议会通过《权利法案》，以明确的法律条文形式规定：国王未经议会同意不得中止 法律或征税；议员在议会内有言论自由；人民有向国王请愿的权利。自此，英国的国家权力结 构发生了根本性变迁。 —摘编自阎照祥《英国政治制度史》 (1)据材料一并结合所学知识，指出《大抗议书》与《权利法案》在核心诉求上的共同之处。 《权利法案》的颁布标志着英国确立了何种政治体制？综合材料所述，从1641年到1689年，英 国国家最高权力的归属发生了怎样的根本性变化？(5分) 初三历史第6页（共8页） 材料二从需求导向看，工业革命就是一个不断解决需求的过程，错补全下图中的内容。 (3分) 棉纺织品需 纺织机器 动力机器的 工厂大 政讲 求迅速增长 等的发明 解决 发明及应用 量建立 解决 文通 动力 运输 ① ② ③ 发明纺纱机 政进蒸汽机 度建立 设计燕汽机车 (2)① ② ③ 材料三“工业革命在人类历史上创造了一个分水岭。它并非仅仅意味着生产力的飞跃， 如机器发明与工厂制度的出现：更深层次地，它引发了一场全面而深刻的社会重构。传统的农 业社会结构在此冲击下瓦解，人口以前所未有的规模向城市聚集，形成了崭新的工业无产阶级 与资产阶级。这一过程在带来巨大物质财富的同时，也加剧了社会的贫富分化与阶级对立，并 为后来世界范围内的意识形态冲突埋下了伏笔。” 一黄仁宇《资本主义与二十一世纪》 (3)据材料三，完成下面结构示意图（提示：梳理关键信息，文字简明扼要）。(8分) “生力飞跃” 的浅层变现 工业革命是兼具生产力飞跃与社 “社会重构”的 会重构双重属性的历史分水岭 深层变现 ② 双重属性带来的 ③ 结果与后续影响 28,歌曲是时代的记忆，旋律中沉淀着世相百态，词句间流淌着大众心声。阅读材料，回答 问题。(15分) 材料一 1792年4月，法军上尉鲁日·德李尔仅 “前进！前进！祖国的儿郎，那光荣的时 用几个小时就创作了《菜茵军战歌》。他 刻已来临！专制暴政在压迫着我们，我们 把对暴君的仇恨、对乡土的忧虑、对胜利 的祖国鲜血遍地…公民们，武装起来！ 的信心、对自由的热爱，把全体国民的内 公民们，投人战斗！前进！前进！万众 在感受表达出来。、这首歌后来被称为《马 心，把敌人消灭清！” 赛曲》。 《马赛曲》歌词（节选） 摘编自《人类群星闪韆时》 初三历史第7页（共8页） (1)据材料一并结合所学知识分析，当时法国人民面临的敌人是谁？（提示：从内部和外部 两个角度思考)《马赛曲》后来被定为法国国歌。你认为国歌对于一个国家来说，最重要的意义 是什么？(4分) 材料二 “起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！ 《国际歌》最初是由巴黎公社幸存领 满腔的热血已经沸腾，要为真理面斗争！旧世界 导人鲍狄埃创作于1871年的诗歌。 打个落花流水，奴隶们起来起来！不要说我们一 1888年6月，工人作曲家狄盖特根 无所有，我们要做天下的主人！这是最后的斗 据此诗谱成《国际歌》，后来成为国 争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实 际工人协会会歌，逐渐流传至世界 现！” 各地，成为全世界无产阶级战歌。 《国际歌》歌词（节选） 摘编自何虹卫《音乐鉴赏》 注：英特纳雄耐尔象征国际共产主义的理想。 (2)据材料二并结合所学知识，分析《国际歌》的歌词内容反映了无产阶级怎样的思想与诉 求？结合《国际歌》的创作背景，分析它为何能成为全世界无产阶级的战歌。(4分) (3)结合上面两首歌词创作时法国发生的重大历史事件，围绕“人民群众是历史的创造者” 这一论题，展开论述。（要求：史论结合，逻辑严密，条理清晰，叙述完整）(7分) 初三历史第8页（共8页）