第五单元 同主题类文阅读理解专项练-2025-2026学年语文六年级上册统编版

第五单元 同主题类文阅读理解专项练 一只皮鞋 一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要往路口张望，希望能从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现。 又是一个傍晚，一个瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有个大个子军人来这儿修过一只皮鞋?”“啊……①对呀。”“要付你多少钱?”小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。”军人把两元递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来?”“他……②上前线了。”说完，军人转身要走。 “哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋!”军人止住了脚步，用 的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……③他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了!”说完，军人迈着大步走了。 1．把正确的选项填在括号里。 ①“略一沉思”的“略”的意思是（　　）。 A.简要的 B.稍加 C.大致 ②“沉思”的“沉”解释为（　　）。 A．没在水中 B．分量重 C．深入、程度深 2．根据选文内容，理解填空。 ①本文开头“一天，两天，一个多月过去了”一句，在文中烘托了小鞋匠　 　的心情。 ②选文中与“夕阳的余晖”一词相呼应的词语是　 　。 3．文中三处用了省略号，其中只有一处表示省略，它是第　 　处，省略的内容是　 　，省略的原因是　 　。 4．“军人止住了脚步，用 的声音对小鞋匠说”一句中应填入的词语是（　　）。 A．轻快 B．高亢 C．亲切 D．低沉 5．这篇文章歌颂的对象是　 　，文中最能体现他对人民负责精神的语句：　 　 课外提升。 拔掉心底的篱笆 佚 名 我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。 有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。那天体育老师找到我：你怎么没报项目?我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧！ 你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。 我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。 高中二年级时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低。师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。 分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。有一次他问我：你成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢?我说：老师，我从小就偏科，我不擅长学数学。他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好。你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”?数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。 我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期考试成绩公布那天，初夏的阳光，显得格外灿烂、明媚。我记得数学满分是150分，我拿了142分。 到了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我像小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。 人的恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。 (有删改) 6．第2自然段中“我把心底的担忧倒了出来。”“倒”字说明了（　　） A．“我”不能清楚地说明不参赛的原因。 B．“我”向老师说出了心底所有的担忧。 C．“我”担心体育老师会不理解自己。 D．“我”害怕体育老师要自己报名参赛。 7．第4 自然段中“我”参加了“长度最长的长跑比赛”。对此理解正确的是（　　）。 A．表明长跑比赛是一项激烈运动 B．表明“我”报名参赛内心很矛盾 C．表明“我”过去孤陋寡闻 D．表明“我”想挑战一下自我 8．第 7 自然段通过“初夏的阳光，显得格外灿烂、明媚”这样的　 　描写，衬托出　 　。 9．本文以“拔掉心底的篱笆”为题分别记述了三个不同时期藏在“我”心底的“篱笆”，以及拔掉篱笆后“我”的内心感受。阅读短文，完成下面的填空。 小时候——(认为自己不适合竞技类的运动)——　 　 高二时———　 　——别提有多高兴不惑之年 ———　 　———　 　 10．成长的过程，我们不可避免地会遇到各种心底的“篱笆”，我们该如何面对呢?请结合文章内容谈谈体会。 为什么夏天那么热还会下冰雹 ①冰雹，俗称雹子，在春末和夏季最为常见，它小如绿豆、黄豆，大似栗子、鸡蛋，特大的冰雹比柚子还大。我国各地每年都会遭受不同程度的雹灾。2005 年初夏，罕见的特大冰雹突袭北京：许多汽车在冰雹灾害中遭了殃，车窗穿孔，车顶被砸成了麻子脸。 ②在春末和夏季，有时早晨天气还非常晴朗，可是中午前后突然下起了冰雹。夏天的气温那么高，为什么会下冰雹呢？而冬天天气寒冷却不下冰雹，这是什么原因呢？ ③如果你在夏天爬过山的话，一定记得在山顶上，早上和晚上是非常凉快的，有时还要穿毛衣和棉衣。在海拔较高的山顶上有着终年不化的积雪和冰川。这就说明了随着高度的升高，气温也在不断下降。在高山顶上如此，那高空应该更是这样吧！事实上，高空中的云，即使在夏季，温度也在0℃以下。 ④夏天太阳炙烤大地，在大气层中，有着大量的水汽的热气流，迅速地向高空上升。这时，地面上虽然很热，但是高空中却依然很冷。当湿热空气进入高空并冷却下来时，它夹带的一小部分水汽凝结成小水滴；当小水滴继续变冷时，就被冻成小冰晶了。小冰晶从高空降落下来，在降落的同时兼并了很多温度低于0℃的小水滴，在自己身上冻结，就成了冰粒；有时候在下降的过程中，遇到一股由下往上吹的强风，也就是我们通常所说的上升气流，又再一次把冰粒带回到高空去。这些冰粒在高空中再度受冷，与温度低于0℃的小水滴碰撞在一起，并且兼并它们，把小水滴冻结在自己身上，因此冰粒的表面又包上了一层冰。就这样，冰粒在空中不停地翻腾，不断与温度低于0℃的小水滴相碰撞，穿上一件又一件冰做的外衣，到一定的重量，上升气流无法再把冰粒带到高空时，冰粒就一落千丈，从高空中降落下来——下冰雹了。拾起冰雹，用刀子剖开，你会发现冰雹的纵剖面层次分明，那是冰雹在高空中所穿的几层冰衣服。 ⑤冰雹是在积雨云和强烈的空气对流运动过程中产生的。而在冬天，空气比较稳定，上下的“气流差”不像夏天那样大，空气垂直对流运动不像夏天那么强烈，积雨云不容易发生，所以冰雹不容易形成。 11．第①段中的加点词“麻子脸”在文中的意思是　 　，这个词语形象地说明了　 　。 12．读完全文，我知道本文是围绕“　 　”这句话展开说明的。仔细阅读第④段，将冰雹的形成过程补充完整。 水汽→　 　→　 　→　 　→冰雹 13．第④段中加点的“一件又一件”能改成“一件”吗？请结合短文内容写写你的看法和理由。 14．第⑤段中画“ ”的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 15．根据文中信息，下列理解有误的一项是( ) A．冰雹会给人们的生产、生活带来不便。 B．高空和地面的温度相差无几。 C．冰雹的直径可能是几毫米，也可能达十几厘米。 D．冰雹一般发生在春末和夏季。 阅读短文《依然是雨》，完成后面的练习。 ①小时候，好喜欢下雨。喜欢听那种叮叮当当的敲击声，喜欢那哗啦哗啦的宣泄声，喜欢水将大地洗了个澡之后的那份干干净净、清清爽爽的感觉。当然，最喜欢的还是那一片白茫茫的积水。好棒哟!小雄!小辉!阿美!阿珠!来啊!快来啊!我们来打水仗、放小船吧!乐哟!从嘴角只笑到眼睛里，又从脸上扩散到全身的每一个角落。跳啊!蹦啊!跑啊!追啊!什么都不欠缺了。 ②渐渐地，因为妈妈和老师都说："下雨天，可别忘了带雨具!淋了雨，会感冒，会生病的!"雨，也慢慢地不再是那种朝思夕盼的恩物了。不下也好，免得带雨具又烦又重的。但是如果出门时毫无征候，快放学时才突然地下起雨来，要突然才好，让妈妈和爸爸都来不及送雨具，我们就可以好好表现一下自己了。冲啊!雨丝从脸上滑到脖子里，凉凉的、冰冰的，从头直到脚，好痛快、好舒服。一边跑，一边张着嘴，让雨点像小弹珠似的投入口中，清清爽爽的，有一种似有似无的甜味。管他“落汤鸡”是副什么模样!一伙人嘻嘻哈哈地在雨丝中穿梭，实在好玩，一切都可以不管，反正嘛，又不是我的错。天上的事，我哪儿知道!回家也不会挨骂的，是天有不测风云啊!反倒是乐得玩一回，又不会挨骂，蛮划算的呢! ③后来，长大了，很惊奇地发现，还有“调调”这种叫人如痴如醉的东西。它象征着一个人的风雅与脱俗。像雨中漫步，伞下听雨声，海边观雨景等，不全都是很美、很别致的“调调”吗?令人总有一种莫名其妙的盼望与向往。 16．联系上下文，解释下列词语。 ①朝思夕盼：　 　 ②莫名其妙：　 　 17．本文是按照顺序来写作者对雨的情感的，你是从　 　、　 　、　 　这些词语知道的。 18．读文中画“”的句子，回答问题。 ①这句话从“我们”的　 　和　 　写出了“我们”在雨中的快乐。“　 　”和“　 　”两个词具体地写出了这种快乐。 ②这句话运用了　 　的修辞手法，请你仿写一句。 清晨，草尖上的露珠　 　 19．为什么一开始“我”喜欢下雨，后来却不再朝思夕盼了? 20．下列对文章内容的理解不正确的是（　　） A．文章第一自然段围绕“小时候，好喜欢下雨”这个中心句写出了“我”小时候对雨的态度。 B．第二自然段中因为“我们”回家不会挨骂，所以我们不会在乎成了“落汤鸡”的模样。 C．“我”不同时期对雨虽然有着不同态度，但都表达了对雨的喜爱，这也是题目的含义。 D．“像雨中漫步，伞下听雨声，海边观海景等，不全都是很美、很别致的‘调调’吗?”这句话运用反问的修辞手法，写出了雨带给我们的风雅与脱俗。 21．作者在本文的末尾说“令人总有一种莫名其妙的盼望与向往”。这个“莫名其妙的盼望与向往”是指什么? 现代文阅读 浓情端午节 【材料一】农历五月初五是端午节，又叫端阳节、重午节，它始于春秋战国时期，迄今已有2500余年历史。关于端午节的由来，说法众多，其中最具影响力的说法是为了纪念投汨罗江而死的忠臣屈原。史料记载，公元前278年五月初五，楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消息后，毅然写下绝笔诗《怀沙》，抱石投入汨罗江，以身殉国。沿江百姓听闻消息后，纷纷引舟竞渡前去打捞，沿水招魂，并将粽子投入江中，以免鱼虾蚕食他的身体。随着屈原的影响不断增大，端午节也逐步传播开来，成为中华民族的传统节日。 另一种代表性的说法认为端午节来自古人五月初五避疫驱邪的习俗。五月初五被古人视为“恶日”。端午日与夏至日临近，而且时逢“重五”（五是阳数，“重五”也有极阳之意）。仲夏天气日益湿热，又值汛期，百虫和细菌繁殖快，疫病易生，人们需要“避疫驱邪”。因此，旧时过端午 【材料二】描写端午的诗 端午 榴花照眼艾蒿香，挂符门帘饮雄黄。 粽角流苏悬彩穗，平安佑尔度端阳。 【材料三】某地端午民俗文化节活动安排表 活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 香囊迎节 学做传统香囊及展示评比 8：30-21：30 市政府广场 龙舟竞渡 海内外代表队龙舟竞速赛 9：00-15：30 南湖 屈子庙会 民俗展示巡演、文化体验 9：00-22：00 月湖老街 裹粽大赛 市民、专业人员分组比赛 10：00-12：00 中关村广场一楼 22．材料一主要向我们介绍了　 　。 23．写出材料二中写到的三种端午民俗：　 　、　 　和　 　。 24．根据三则材料列说法正确的一项是（　　）。 A．关于端午节的由来，最具影响力的说法是它源于古人农历五月初五避疫驱邪的习俗。 B．端午包粽子的习俗源自人们为了不让鱼虾蚕食投江殉国的屈原而将粽子投入江中。 C．为了参加端午民俗文化节中的“屈子庙会”，元元当天10点兴致勃勃地赶到了南湖。 25．节日期间，亲朋好友会互发短信祝福。请根据上述材料帮状状的妈妈将下面的短信补充完整。 洗洗艾叶，将烦恼荡涤；　 　，将幸福裹牢；做做香囊，让　 　；赛赛龙舟，让激情燃烧。我亲爱的朋友，端午安康！ 答案解析部分 1．B；C 2．①着急等待；②日落西山 3．③；被锯掉了；不忍心说出“被锯掉了”这句话 4．D 5．大个子军人；“他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了!” 6．B 7．D 8．环境；我”取得好成绩后喜悦的心情 9．你完全能想象“我”当时有多高兴；认为自己不擅长数学；恐于自己年龄大学不成英语；满心欢喜 10．通过这篇文章，我明白了这世上从来就不存在什么难以克服的困难，所谓的困难是因为我们缺乏自信。当我们遇到各种心底的篱笆时，一定要相信自己，勇于突破自己。 11．车顶被砸出了许多小坑，面目全非，损坏严重；冰雹威力大，破坏性强 12．夏天的气温那么高，为什么会下冰雹呢；小水滴；小冰晶；冰粒 13．不能。“一件又一件”表明冰粒在高空中多次受冷，多次兼并温度低于 0℃的小水滴，把小水滴冻结在自己身上，最终形成冰雹；而“一件”表明冰粒在高空中只是兼并了一次低于 0℃的小水滴，这与事实不符。这体现了说明文语言的准确性与严谨性。 14．作比较。通过对比冬天与夏天的“气流差”和垂直对流运动强度，突出冬天空气稳定性高的特点，解释了冬天冰雹不容易形成的原因，使抽象的气象原理更具体易懂。 15．B 16．从早到晚思念不已；没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白 17．小时候；渐渐地；长大了 18．感受；动作；痛快；舒服；比喻；仿佛滚动的珍珠 19．因为一开始“我”可以在雨中尽情地嬉戏玩耍，后来在大人的约束下只能用雨具避雨。 20．B 21．指小时候“我”喜欢在雨中玩耍。长大后“我”喜欢雨中漫步，伞下听雨声，海边观雨景等。 22．端午节的由来和习俗 23．挂艾蒿；饮雄黄酒；包粽子 24．B 25．包包粽子；欢乐分享 学科网（北京）股份有限公司 $