辽宁省抚顺市新抚区2025-2026学年九年级上学期期中历史试卷

2025一2026学年度（上)学期教学质量检测 九年级历史试卷（一） (本试卷共19小题满分70分 历史和道德与法治考试时长共150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效。 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1.亚历山大东征开始的时间是公元前334年。这一时间还可以表述为 A.公元前4世纪前半期 B.公元前4世纪后半期 C.公元前2世纪前半期 D.公元前2世纪后半期 2.当中国出现第一个奴隶制国家的时候，那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光；当东方 诞生老子、孔子等一批文化圣人的时候，那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图哲人 的思想光芒。下列各项成就，诞生在“那里”的是 A.《荷马史诗》B.《马可·波罗行纪》C.《罗密欧与朱丽叶》D.《天方夜谭》 3.下列表格里的内容是扑克牌人物的原型及事迹，其中搭配正确的一项是 ①梅花K ②方块K ③红桃K ④方块J 亚历山大大 盖乌斯·尤利乌 查理大帝（查理曼） 赫克托（荷马史诗 帝（马其顿帝 斯·凯撒（罗马共和 《伊利亚特》中的 国国王) 国末期巨头) 特洛伊王子) a.他是特洛伊军队的统帅，保卫家园战死的英雄 b.他率军一直打到印度河流域 c.他被元老院任命为终身独裁官 d.他把版图扩展到与西罗马帝国的欧洲部分基本相当 A.①~c B.②a C.③d D.④b 4.下表摘录了中世纪西欧庄园法庭审判的相关案件。据此可知，中世纪西欧庄园法庭 涉及领主的利益和 涉及佃户之间暴力和 西欧庄园 司法权力案件 侵权事件案件 数量 占比 数量 占比 贝克修道院庄园 (1246~1249年) 92 75.5% 30 24.5% 阿尔里瓦庄园 (1259~1261年) 104 61.5% 65 38.5% A.加强国王对基层社会治理 B.保障了庄园里自由民的权利 C.是领主与佃户联系的纽带 D.是维护领主利益的重要工具 5.13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的“特许状”，将其镌刻 在城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情 况，特许状可以为他们的反抗辩护。由此可见特许状 A.明确领主对市民的土地分封 B.是城市自由和自治权的保障 C.使市民完全摆脱了领主控制 D.是市民在庄园法庭维权依据 九年级历史试卷（一）第1页（共6页） 6.至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡）城内的圣索菲亚大教 堂，冷眼旁观过政治迭兴、宗教斗争与历史沧桑。它曾见证了下列哪一个国家的兴衰 A.阿拉伯帝国 B.亚历山大帝国C.罗马帝国 D.拜占庭帝国 7.日本僧人空海随第17次遣唐使入唐，回国后编纂《文镜秘府论》，创立日本汉诗学， 满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本 A.借鉴中国先进文化B.社会动荡不安 C.幕府把持国家大权D.典章制度建立 8.阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下， 并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于 A.罗马法典的编撰 B.多元文明的交融 C.伊斯兰教的产生 D.创造0到9计数法 9. 中世纪晚期，工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政部和司法机构任 职，甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。这 反映出当时西欧 A.封建贵族势力强大 B.文艺复兴运动兴起 C.市民阶层力量壮大 D.封君封臣制度兴起 10.葡萄牙政府规定，从非洲向巴西每输出一个奴隶要向国库缴纳3密耳瑞斯（货币单位） 税金。从1575年至1592年，该项国库收入高达156159密耳瑞斯。这反映了 A.西欧庄园经济的发达 B.西欧封君封臣制的强化 C.欧洲城市自治的发展 D.资本原始积累的野蛮性 11.“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。” 与此法律条文有关的政治制度是 A.封建君主专制 B.君主立宪制 C.联邦共和制 D.资产阶级帝制 12.在某教师的课件中，包括下面一些图片资料，这些资料反映了 攻占巴士底狱 路易十六被处死 《马赛曲》 A.三权分立原则充分体现出来 B.反对民族压迫，实现民族独立 C.以法律的形式限制君主权利 D.摧毁封建专制统治的革命过程 13.他是这个国家的第一任总统，国家首都以他的名字命名，他主持召开制宪会议，18世 纪90年代之前，他的国家颁布了法律文献，这些法律文献共同的不足之处是都有 A.增加税收的内容 B.剥削欧洲移民的内容 C.种族歧视的内容 D.呼吁武装干涉的内容 14.18世纪60年代以前，英国每年授予的专利数量有10个左右，到1766年陡然攀升至 31个，1792年跃升到85个，1802年则达到107个。这种变化 A.推动了民族解放斗争 B.造成了环境污染 C.适应了工业发展需要 D.扩大了贫富差距 15.马克思的墓碑上，刻着两句话。一句是：“全世界无产者，联合起来！”另一句是“哲 学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”马克思在《共产党宣言》 中号召“改变世界”的方式是 A.建无产阶级政党，进行无产阶级革命 B.成立第一国际，进行经济斗争 C.团结资产阶级，建立资产阶级共和国 D.采取非暴力手段，和平夺权 九年级历史试卷（一）第2页（共6页） 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16.某校开展“古代文明•多元发展”主题探究性学习，请你参与完成。(8分) 【古代亚非文明】 材料一 亚文女四 图1河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 图2大河流域的亚非文明古国 (1)图1中的文物出土自图2中哪一地区？(1分)（只写数字序号即可）请 举一例①地区创造的文明成果。(1分) 材料二“倘奴隶告其主人云：你非吾之主人’，则此主人应证实其为自己的奴隶 而后其主人得割其耳。”“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的 奴隶标识者，则此理发师应断指。” —摘自《汉漠拉比法典》 (2)材料二中的法律条文反映了怎样的社会结构？(1分)此法律文献在世界法制史 上有何重要地位？(1分) 【古代欧洲文明】 材料三 习惯法← 成文法 ①早 02发 03继续 04完 期阶段 展阶段 发展阶段 成阶段 公民法万民法一少 《十二铜表法》 《罗马民法大全》 图3公元前5世纪中后期主政 图4罗马法学演变流程 (3)请写出图3中人物的历史贡献。(2分，答出两点贡献)观察图4并结合所学， 请举两例说明罗马法对欧洲的影响。(2分) 17.历史课堂上，同学们收集了“文化如镜·映照现实”的相关资料，并围绕此资料进行 探究性学习，请你参与完成。(8分) 材料一 为政以德，譬如北辰， 奉法者强，则国强。奉 居其所而众星共之。 法者弱，则国弱。 《论语》 《韩非子》 (1)材料一中的言论分别出自什么学派？(2分)写出上述言论共同关注的问题。(1分) 九年级历史试卷（一）第3页（共6页） 材料二 寂寞天宝后， 山外青山楼外楼， 园庐但蒿藜。 西湖歌舞几时休？ 我里百余家， 暖风熏得游人醉， 世乱各东西 直把杭州作汴州。 一杜甫《无家别》 —林升《题临安邸》 (2)相通的情感，不同的境遇。材料二中两位作者通过诗歌抒发了怎样的相通情感？ (1分)结合所学史实，分析材料二中两首诗反映的社会背景分别是什么？(2分) 材料三 “居庙堂之高则忧其民， 第一卷《乃粒》 处江湖之远则忧其君。”“先 第二卷《乃服》 天下之忧而忧，后天下之乐而 乐。” 第八卷《治铸》 —范仲淹《岳阳 第九卷《舟车》 楼记》 《天工开物》部分目录 图1 图2 (3)图1中的内容体现了作者怎样的精神风貌？(1分)图2中的著作写了什么内容？(1分) 18.阅读下列关于“统一多民族国家的构建与治理”的材料，回答相关问题。(12分) 【创大一统局面】 材料一公元前221年，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家， 并推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响…在汉武帝统治时 期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。 摘编自统编版《中国历史》七年级上册 (1)材料一中两位皇帝为大一统局面实行了哪些共同的措施？(2分，答出两项措施) 【实现民族交融】 材料二 +鲜卑族拓跋部迁徙路线 嘎仙洞大 1 安 岭 光 得 阴山 盛月 注：上图是新疆出土的唐代纸 公元258年 质残卷。其内容为《论语》和其他 诗句等，据考证为唐代西州高昌县 洛阳 （公元494年) 12岁学生卜天寿所书写。 图1 图2 九年级历史试卷（一）第4页（共6页） (2)观察图1，公元3~5世纪，鲜卑族拓跋部经历了由森林到草原、由草原进入中 原的漫长迁徙过程，在这一过程中，他们的生活发生哪些变化？(2分，答出两 方面变化)观察并阅读图2，分析“唐代纸质残卷”可用于研究哪些历史问题？ (2分，答出两方面内容) 【加强边疆管理】 材料三 第一条：“关于寻找活佛及呼图克图灵童事宜… 遂将灵童名字及出生年月日，用满、汉、藏三种文字写 于签牌上，放进金瓶内，…由驻藏大臣请求准予认定 之诏书。” (清)《钦定藏内善后章程二十九条》 “伊犁将军一人，乾隆二十七年设。统 辖天山南北各新疆地方驻防宫兵遣调事务。” (清)傅恒等纂：《钦定皇舆西域图 志·卷二十九·官宫制一》 (3)请分别写出材料三反映的清代管理边疆的措施。(2分)元朝时对材料三反映的 两个地区是如何管理的？(2分) (4)分析统一多民族国家的形成、巩固和发展的重要意义。(2分) 19.某班围绕“近代西方·影响世界”主题进行研究性学习，请你参与完成。(12分) 材料一 在1500年以前的300年 葡萄 橄榄 小麦 燕麦 间，欧洲船舶平均每艘的吨数 2马铃 增大四倍…此外，早在14 据统计， 当今世界 世纪西欧绘制地图的技术已 猪】 的植物食 品中，约 相当发达了，开始出现标明海 玉米 有1/3的 品种源自 岸线及港口位置的航海图。 马 美洲 番茄 摘编自吴于廑、齐世 南宋持罗盘 荣《世界史》 陶俑 可 ●生 图1 图2 图3 (1)材料一中的内容与一个历史事件有关，依据图1和图2写出此历史事件成功 应具备的条件。(1分)请依据图3概括欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世 界”联系的主要表现。(1分) 九年级历史试卷（一）第5页（共6页） 材料二 1649年 民主 (单位：万镑) 15550 O168车 处死掴王 “光荣革命 11710 命 建共和国 10750 9300 9990 7550 7950 330 7600 始 75430 6250 5900 4050 15000 4540 640年 克伦威尔 016年 任护国主 01660年 专制 180I年 18I1年 1821年 1831年 1841年 期图亚特 依业 王复辟 口工业口商业 (2)请你依据材料二中的内容，分析英国引领近代世界发展的原因。(2分) 材料三 对德国来说，他并不像他的敌人所 初露锋芒 建立帝国 领布法典，对外成争 说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在 1804年 夺取政权 德国是革命的代表，是革命原理的传播 远征失败，被迫下合 1799年 者，是旧的封建社会的摧毁者。 一恩格斯 (3)材料三中的内容与一位历史人物有关。分析恩格斯说这位历史人物是“革命原理 的传播者，是旧的封建社会的摧毁者”的原因。(2分) 材料四 ①祖冲之 ②毕昇 ③瓦特 ④马克思和恩格斯 (4)时势造英雄，英雄推动历史发展。请以“杰出人物推动历史发展”为观点，从① ②③④中选择两组历史人物加以论证。(6分)（要求：观点明确，史论结合， 逻辑清晰，表述规范) 九年级历史试卷（一）第6页（共6页）2025一2026学年度（上)学期教学质量检测 九年级历史试卷（一) 参考答案及评分标准 题号1 2 3 4 J 6 7 8 9 10 11 12 13 1415 答案B A CD B D A B C D D 16. (8分) (1)④（1分)：金字塔等(1分) (2)反映了古代巴比伦王国社会等级森严；存在严格的阶级对立的社会结构；法律 严格保护奴隶主阶级的私有财产（奴隶被视为财产）和特权：奴隶毫无人身自 由和权利：奴隶受到法律的残酷压迫。（答出其中一条的含义即可，1分） 《汉漠拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。(1分) (3)雅典达到全盛：奴隶制民主政治发展到高峰：扩大公民权利，公职人员几乎都 是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会：公民大会是最高权 力机构，具有立法、司法等多种职能：为保证贫穷公民参政议政，建立津贴制 度（答出两点可得2分） 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法乃至全欧洲法学的渊 源(1分)；《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。(1分) 17.(8分) (1)学派：儒家学派(1分)：法家学派(1分)；问题：治国方略。(1分) (2)相通情感：忧国忧民的家国情怀。(1分)；背景：唐朝安史之乱造成社会动荡(1 分)；南宋统治者安于现状，偏安江南。(1分) (3)人物精神：忧国忧民；以天下为己任的担当精神等。(1分) 著作内容：对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结：内容包括 种植、纺织、治铸、舟车制造等。(1分) 18.(12分) (1)都统一货币；都北击匈奴等（答出两点可得2分） (2)说汉话，穿汉服等(2分)可用于研究唐代的造纸技术；可用于研究教育制度、 教育内容和教育普及程度；可用于研究唐代教育对传统文化的重视；可用于研 究唐代文化的传播范围和传播途径；可用于研究唐代文化的影响力：可用于研 究中原与边疆地区的文化交流：可用于研究当时文学作品在民间的流传情况等 (答出两方面内容的含义可得2分) (3)金瓶掣签(1分)；设置伊犁将军(1分)；元朝时设立宣慰使司都元帅府，由 宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务(1分)；元朝时设置北庭都元帅府 等机构管理西域军政事务(1分) (4)经济方面：统一多民族国家的形成和发展促进了各地区的经济交流与合作。 九年级历史试卷（一）参考答案及评分标准第1页（共2页） 文化方面：不同民族之间的交流融合，促进了文化的多元发展和传承。 政治方面：统一多民族国家的巩固和发展有利于国家的稳定和安全，采取战和 并用的策略，巩固了边疆，维护了国家的领土完整和主权独立，为社会的稳定 和人民的安居乐业创造了良好的环境。 民族关系方面：统一多民族国家为各民族提供了交流、融合的平台，增进了各 民族之间的了解和信任，促进了民族之间的团结和友好，有利于中华民族共同 体的形成和发展(2分，答出两方面内容的含义，教师酌情给分。) 19.(12分) (1)条件：中国人发明的指南针；造船技术进步：航海技术突破：绘制地图技术等。 (1分)；表现：物种交换，或全球贸易(1分。能表达出其含义即可) (2)英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路。 (1分)：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19 世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。(1分) (3)《拿破仑法典》经多次修改，至今仍然在法国施行，后来，很多国家的民法都 以《拿破仑法典》为参照蓝本。(1分)；拿破仑大军所向披靡，几乎横扫欧洲 大陆，废除各地封建特权。(1分) (4)论证(6分) 示例： 观点：杰出人物推动历史发展 论述：祖冲之是南北朝的一位杰出科学家，在数学、天文历法和机械制造方面 都有重大成就。祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项 成果领先世界近千年。活字印刷术是由北宋时的匠人毕昇发明的，活字 印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响。 综上所述，杰出人物在各自的领域作出巨大贡献，推动历史发展。 评分标准：本题最终得分由“材料运用与论述”和“答题规范”两部分构成。 水平 材料运用与论述 等级 得分 4 选择两位人物，能够做到史论结合，逻辑清晰 6 选择两位人物，其中一位人物论证充分，史论结合，逻辑 3 5-4 清晰；另一位人物论证不充分，逻辑基本清晰。 选择两位人物，论证均不充分，逻辑不够清晰。 2 3-2 或仅选择一位人物，能够做到史论结合，逻辑基本清晰。 仅选择一位人物，论证不充分。 未选择人物，论证不充分；论证与观，点无关；只写出人物 1-0 而未作论证。 答题规范：作答需要有观点、论述和总结三部分。缺少观点或总结扣1分，观点 和总结两项都缺少也只扣1分。 九年级历史试卷（一）参考答案及评分标准第2页（共2页）