江苏省高邮市2025-2026学年高一上学期期中考试语文试题

c 2025—2026学年第一学期高一年级期中学情调研测试 语文答案 1. D 2. D 3. C 4.①鲁迅的启蒙思想以“立人”为核心，旨在实现“国人之自觉”，这本身就是“以人为中心”的启蒙。他在《呐喊》中塑造的知识分子群像，正是对这一核心的精准呈现。（2分） ②第一类启蒙者以超越庸众的思想见识，进行“以人为中心”的思想抗争，试图唤醒民众，即便结果往往是孤独与失败，体现了启蒙的艰巨性。（2分） ③第二类非启蒙者通过他们的旁观、设想乃至尝试，展现了启蒙过程的复杂性，揭示了实现“以人为中心”的启蒙所面临的困境。（2分） 5. D 6. B 7. ① 意境营造的诗化：小说将故事置于诗情画意的自然环境中展开。如开篇的“月下编席图”，营造了宁静优美的意境，让平凡的劳动充满诗意的美感。 ②人物塑造的诗化：作者不着力刻画战争的残酷带给人的伤害，而是挖掘人物的人性美。如：水生嫂“手指震动”的细节，表现了她的坚忍与支持，充满了含蓄深沉的诗意。 ③ 语言运用的诗化：小说语言清新洗练，富有韵味。整个叙述像诗歌一样流畅优美，赋予了普通生活与战斗场景以盎然的诗意。 【7题评分标准】 任选两个角度作答。每个角度2分，其中“特征概括”1分，“结合文本具体分析”1分。 意境营造：概括出“情景交融”“画面优美”等1分；结合“月下编席”或“荷花淀伏击”等场景具体分析1分。 人物塑造：概括出“挖掘人性美”“情感含蓄”等1分；结合“水生嫂的细节”或“妇女群像的刻画”具体分析1分。 语言运用：概括出“清新洗练”“富有韵味”等1分；结合“写景/叙事语言”或“人物对话”具体分析1分。（意思对即可酌情给分） 8. B D F 及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。 9.D 10.D 11.（1）辛弃疾很擅长写词，风格悲壮激烈，有《稼轩集》流传于世。 （2）金人有着禽兽般的本性，不懂得礼义，只倚仗强大的武力，这种形势终究难以长久维持。 12.①身份定位不同：材料一突出其武将身份，展现军事才能；材料二侧重其文臣身份，体现政治远见。（1分） ②性格特质不同：材料一彰显其勇武果敢、忠义刚烈；材料二体现其深思熟虑、忧国忧民。（1分） ③表达方式不同：材料一以记叙为主，叙述擒拿叛将等军事行动；材料二以议论为主，通过分析社会问题、提出经济主张展现治国理念。（1分） 12解析：两则材料从不同维度塑造辛弃疾形象：材料一通过具体军事行动展现其"武将"特质，材料二通过政策主张展现其"文臣"特质，形成鲜明对比，共同构成完整的人物形象。作答时需紧扣材料内容，避免空泛概括。如有其他角度，酌情给分。 13. C 14.同：都流露出对时光易逝、人生短暂的感慨。（2分） 异：李诗表达了对青春时光的留恋和对富贵生活的鄙弃；曹诗抒发了求贤若渴、建功立业的雄心壮志。（4分） 15.(1)霓为衣兮风为马  仙之人兮列如麻 (2)狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。(3)质胜文则野 文胜质则史 16.A：畅所欲言 B：不速之客 17.①“电子搬家”所为何事 ②花在线下相约的精力就可能更少 18.语言特点：使用当下的网络流行语如“碎碎念”“搭子”，贴近年轻人生活，生动形象；（2分） 修辞手法：①运用比喻，将微博、B站比作不同功能的“电子住宅”，突出各种社交平台的丰富特色和网友多元自我的彰②运用对偶，将“微博”“B站”两句形成结构上的对称，富有节奏感，增强表达的趣味性与感染力。（4分） 19.D 《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，李白没有真的游历天姥山，只是“梦游天姥”。 20. C C.被誉为“古今七言律第一” 21. A B 方 ：四周围绕 C 因：依据 D 青青：黑沉沉的 22.B 《阿Q正传》虽无“吃人”字眼，但“杀头示众”“精神胜利法”均指向“围观—被围观”的吃人行为，属于“吃人”这一母题。 23.示例1：“铁屋子”：《药》的刑场与“人血馒头”交易点，是被城墙围合的封闭空间，观众层层围观却无出口，正是“铁屋子”的实景化； “猛士奔驰”：《药》里的夏瑜，为老百姓坐牢、赴刑场，流血牺牲。血成了“人血馒头”，他还是把“这血是为你们流的”喊出来。 示例2：“铁屋子”： 《狂人日记》狂人的卧室带“铁窗”和“黑沉沉”的院子，族兄、邻居、母亲轮流进来盯视。 “猛士奔驰”：《狂人日记》里的狂人，写满日记喊“别吃人！”——在铁屋里拍桌子、摇窗户、大声疾呼。 【23题解析】能结合具体小说谈某一个“铁屋子”的具体体现（2分）；“猛士的奔驰”能结合具体人物写出其敢喊、敢撞、敢流血（有的甚至即使被看客围笑），要在铁屋里冲出一条缝的表现（2分）。其他答案，可酌情给分。 材料一： 辛弃疾，字幼安，山东历城人。年轻时拜蔡伯坚为师，与党怀英同学，当时号称"辛党"。最初选择仕途时，用蓍草占卜，党怀英得到坎卦，于是留（在北方）为金国做事；辛弃疾得到离卦，就决心南归宋朝。 金主完颜亮死后，中原豪杰纷纷起兵。耿京在山东聚集兵马，自称天平节度使，统领山东、河北的忠义军马，辛弃疾担任掌书记，就劝耿京决定南归。僧人义端，喜欢谈论军事，辛弃疾有时与他交往。等到在耿京军中时，义端也聚集了一千多人，辛弃疾劝他投奔耿京，让他做了耿京的下属。义端一天晚上偷了大印逃跑，耿京大怒，要杀辛弃疾。辛弃疾说："请给我三天期限，抓不到他，再受死也不晚。"（辛弃疾）推测义端必定会将义军虚实报告金帅，急忙追赶抓获了他。义端说："我知道您的真身，是青兕转世，力能杀人，希望不要杀我。"辛弃疾斩下他的头回来报告，耿京更加认为他豪壮。 绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带着奏表归顺宋朝，宋高宗正在建康慰劳军队，召见了他，嘉奖并采纳了他的建议，授予他承务郎、天平节度掌书记的官职，同时用节度使的印信和告身召耿京来朝。恰逢张安国、邵进已杀害耿京投降金国，辛弃疾回到海州，与众人商议说："我因主帅归顺朝廷，没想到发生变故，怎么复命？"于是约统制王世隆及忠义人马全福等直接奔赴金营，张安国正与金将畅饮，就在众人中捆绑了他回来，金将追赶不及。将俘虏献给朝廷，在街市上斩了张安国。朝廷仍然授予他前官，改任江阴佥判。辛弃疾当时二十三岁。 辛弃疾豪爽崇尚气节，识别提拔英才，所交往的多是海内知名士。辛弃疾很擅长写词，风格悲壮激烈，有《稼轩集》流传于世。曾经说："人生在于勤劳，应当把努力耕田放在首位。北方的人，维持生活的工具不求助他人，因此没有特别富裕特别贫穷的人家。南方多从事工商业而危害农业，兼并的祸患兴起，贫富就不均等了。"所以用"稼"命名自己的居所。 材料二： 我听说天下的形势，有本来顺畅的有本来逆阻。顺势引导就容易见效，逆势阻挡就难以成功。现在金人虽然占据中原，其实容易对付。为什么呢？金人有着禽兽般的本性，不懂得礼义，只倚仗强大的武力，这种形势终究难以长久维持。只是国家自从和议达成后，士大夫贪图安逸，不想雪耻，军备不整修，这是最值得忧虑的。我希望陛下思念太祖、太宗创业的艰难，借鉴靖康年间覆亡的祸患，振作士气，修明军政，那么中兴的事业就有希望了。 学科网（北京）股份有限公司 $