山西省晋中市左权县等3地2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2025-2026学年度第一学期期中学业水平质量监测 九年级化学 参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。) 题号 1 2 3 5 6 8 9 10 答案 B A A D D B C D A C 二、工程、资源应用题（本大题共5个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共16 分。) 【化学与工程】 11.(3分)物理 没有新物质生成 减小 12.(3分)可燃 甲烷+氧气点燃水+二氧化碳 13.(2分)质子数（或核电荷数） 锗 14.(2分)小难 【化学与资源】 15.(6分)(1)0.94% 物理性质 (2)富氮空气氮气的化学性质不活泼 (3) 疏+氧气点燃二氧化疏 三、科普阅读题（本大题共1个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共7分。) 16.(1)水 通中 (2)水→氢气+氧气 (3)分子间间隔储氢量小 (4)耐高湿/耐高盐/耐摇摆 (5)零排放/对环境无污染 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共6 分。) 17.(1)分子 (2)避光/阴凉/密封 (3)过氧化氢二氧化适水+氧气 氢原子和氧原子 (4)灌溉/洗涤（合理即可） 五、定量分析题（本大题共1个小题，每空2分，共6分。） 18.(1)60(2)1:8(3)40% 六、科学探究题（本大题共2个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分。） 19.(6分)(2)铁+氧气点燃四氧化三铁 (3)发出白光，放出热量 (4)氧气是一种化学性质比较活泼的气体（合理即可） 【问题与思考】 (1)吸收二氧化硫，防止污染空气 (2)氧气不纯/没有用火柴引燃等（合理即可） 20.(9分)任务一：硬水 任务二：使水中悬浮的杂质较快沉降过滤 任务三：1：2燃着的木条 (1)氢气+氧气点燃→水 (2)水中加入10%的氢氧化钠溶液比加入5%的氢氧化钠溶液电解速率快（合理即可） 任务四：南水北调（合理即可）姓名 准考证号 2025一2026学年第一学期期中学业水平质量监测 九年级化学 注意事项： 1.本试卷共8页，满分70分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共20分） 可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。】 1.2025年我国椎动美丽中国先行区建设，强调空气质量改善与绿色低碳发展。下列 做法不符合这一要求的是 () A.乘坐公交出行 B.加高烟囱排污 C.使用清洁能源 D.垃圾分类回收 2.元素在地壳中含量各不相同，地壳中含量最多的元素是 （) A.0 B.Al C.Fe D.Si 3.2025年1月，中国首架国产载人飞艇“梦翔”正式交付。飞艇气囊内填充的气体是 A.氨气 B.氧气 C.氮气 D.空气 4.正确的实验操作是实验成功的重要保障。下列基本实验操作正确的是 水池 A.加热液体 B.点燃酒精灯 C.处理废液 D.量取液体 九年级化学 第1页（共8页） 5.蒸花馍时常用碱面(NaC0,)去除发酵后面团中的酸味，Na,C0,中碳元素的化合价为 () A.-4 B.0 C.+2 D.+4 6.豆腐是我国传统美食，制作过程中常使用石膏，石膏的主要成分是硫酸钙(CS0), 硫酸钙属于 () A.混合物 B.化合物 C.氧化物 D.单质 7.硒(S)具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能。如图是硒原子结构示意图，下列说法 不正确的是 A.x=18 B.硒原子核外有4个电子层 C.硒离子的符号为Se2 D,硒原子在化学变化中易得到电子 8.甲醚(CH,OCH)被誉为“21世纪的高效燃料”。关于它的表述正确的是 A.分子中含有三种元素 B.由9个原子构成 C.内部含有氢分子 D.储存时不能靠近火源或暴晒 9.氧化汞分解的微观过程如图所示，从图中获得的信息中不正确的是 () (0(0 Hg Hg Hg(Hg 0 0 0) (Hig (Hg A.反应前后分子种类不变 B.原子可以形成分子 C.汞由汞原子直接构成 D.氧化汞的化学式为Hg0 九年级化学第2页（共8页） 10.兴趣小组做“大象牙膏”实验：向试管中分别加人过氧化氢溶液、发泡剂催化剂，会 观察到大量泡沫喷涌而出，下列说法正确的是 () 人“大象牙膏” 发泡剂 过氧化氢 混合 催化剂 溶液 A.产生的泡沫可用于灭火 B.反应前后发泡剂催化剂质量减小 C.该反应属于分解反应 D.过氧化氢没有催化剂就不会分解 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、工程、资源应用题（本大题共5个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共 16分。) 【化学与工程】 2025年8月，第12届世界运动会在成都举办，以“运动无限气象万千”为主题，为全 球呈现活力与时尚、运动与欢乐、科技与创新的中国式现代化万千气象。 请分析图文信息，就相关问题表达观点，完成11~14的相关问题。 CHxC閉必025 主火炬点燃 转播 龙舟赛 11.居住：运动员村生活服务中心部分区域采用非食用冰块降温，冰块降温属于 (填“物理”或“化学”)变化，判断依据是 降温后，气体分子的运动速率 (填“增大”或“减小”)。 九年级化学第3页（共8页） 12.开幕：运动会开幕式点燃主火炬时，呈现了“水火交融”的奇观，火炬“采用了甲烷 为然料，利用了甲烷的 性。甲烷燃烧时与氧气反应生成水和二氧化 碳，反应的文字表达式为 13.转播：拍摄高清视频和图像的设备上都用到了CM0S图像传感器，CMOS图像传感 器的制造用到了硅锗半导体。硅和锗两种元素的本质区别是其原子的 不同，其中属于金属元素的是 14.比赛：我国传统项目一龙舟首次进人世界运动会。传统龙舟的制作材料木材、 竹子等的密度较 ;舟身涂刷的彩漆应具有的性质是 (填“难”或“易”)溶于水。 【化学与资源】 15.空气是一种宝贵的自然资源，人类在利用空气的同时还应保护空气。请联系实 际解决问题： (1)空气中稀有气体的体积分数为 稀有气体通电时能发出不同颜色 的光，这是利用稀有气体的 (填“物理性质”或“化学性质”)。 (2)冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图所示是工业上用膜分 离技术将空气实现“气调保鲜”的流程： 富氧空气 空气一→0→ →富氨空气 空气过滤器送风机 膜装置真空泵 在空气分离后，进人冰箱保鲜室的是 (填“富氧空气”或“富氨 空气”)，能保鲜的原因是 (3)含硫煤的燃烧会对空气造成污染，用文字表达式解释为 九年级化学第4页（共8页） 三、科普阅读题（本大题共1个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共7分。） 16.阅读分析，解决问题： 氢舟已过万重山 “三峡氢舟1”号是我国首艘氢燃料电池动力船，它的成功研发和应用为推动 绿色航运发挥了重要作用。 该船使用的氢能来自于三峡水电站产出的绿电，通过电解水进行制取。采用 高压气态储氢技术，通过压缩处理将氢气以高密度气态形式储存于瓶中。氢能具 有无污染、可再生、高效率三大优势，氢燃料电池技术可以助力船舶实现能源高效、 零排放和舒适度提升，是“绿色船舶”理想的动力推进装置。据测算，“三峡氢舟1” 号相比传统燃油动力船舶，预计每年可替代燃油10316吨，减少二氧化碳排放 343.67吨。 目前，氢燃料电池在船舶领域的应用还面临巨大挑战。与氢能车相比，氢能船 舶处在高湿、高盐环境中，并且倾斜摇摆角度也比氢车大，这对燃料电池系统的性 能提出了更高要求。另外，国内船舶全部采用气态储氢方案，存在储氢量不多的问 题，需要开发液态储氢方案，提高储氢系统能量密度。 (1)三峡电站利用的能源是 (2)“三峡氢舟1”号的氢能来自于」 (用文字表达式表示)。 (3)从微观角度分析，采用高压气态储氢技术压缩过程中发生改变的是 这种储氢技术存在的不足是 (4)氢能船舶比氢能汽车所用电池应具有的性能是 (答一点)。 (5)相比传统燃油动力船舶，“三峡氢舟1”号的优势是」 九年级化学第5页（共8页） 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共6分。） 17.同学们在合作学习中对过氧化氢和水的组成和结构、性质、转化、应用、保存等以 结构图的形式进行了如下梳理，请联系实际，解决以下问题： 宏观 用途 转化 过氧化氢和水 性质 微观 保存 (1)从宏观角度看，过氧化氢和水的元素组成相同；从微观角度看，过氧化氢和水 都是由 (填“分子”或“原子”)构成的。 (2)过氧化氢在加热、光照等条件下极易分解并放出热量，所以保存过氧化氢时需 注意 (3)过氧化氢在二氧化锰催化下可迅速转化为水，写出该反应的文字表达式： 0 该变化过程中，没有发 生改变的微观粒子是 (填粒子名称)。 (4)水的用途广泛，写出其中一种： 五、定量分析题（本大题共1个小题，每空2分，共6分） 18.山西老陈醋可促进胃液分泌，抑制血糖升高，降低血脂。陈醋中含有乙酸（化学式 CH,C00H)。 (1)乙酸的相对分子质量是 (2)乙酸中氢、氧元素的质量比是 (3)乙酸中碳元素的质量分数是 六、科学探究题（本大题共2个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分。） 19.探究氧气的化学性质 (1)实验方法：如下图所示 氧气 氧气 氧气 木炭 铁丝 九年级化学 第6页（共8页） (2)实验原理：铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为 (3)实验现象：木炭在氧气中燃烧的现象是 (4)实验结论：」 【问题与思考】 (1)进行硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶内装少量水的目的是 (2)进行细铁丝在氧气中燃烧实验时，没有观察到明显现象，可能的原因是 (答一点)。 20,水资源的合理利用对我国的经济发展具有重要作用。化学兴趣小组的同学们围 绕以下四个任务进行方案设计，并对有关问题进行思考和探究。 任务一：检测水的硬度 【查阅资料】同学们查阅了相关资料，了解到国家有关水的硬度的标准为： 类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水 以碳酸钙浓度计/(mgL) 0-75 75-150 150-300 300-450 450-700 【初步检测】同学们取少量河水，用便携式水硬度检测仪测得该水样的硬度为 320.3mgL,说明该河水属于 任务二：净化水的流程 【构建模型】天然水转化为自来水需要经过一系列步骤，小组同学通过参观考察， 绘制了自来水厂处理水的过程模拟图： 加入混凝剂 氯气 进入气管 网或水塔 FF-FFuuu 澄清池 滤水池 水库 【小组讨论】澄清池主要沉降去除大颗粒泥沙，一般会加入适量明矾作混凝剂，其 主要目的是 滤水池相当于实验室的 操作。 九年级化学第7页（共8页） 任务三：测定水的组成 【提出问题】水是由哪些元素组成的？ 【进行实验】小组同学设计了如下实验探究水的组成。 实验装置 实验步骤 实验现象 实验结论 两个电极附近有气泡产生，一段时 ①在电解器玻璃管中加 间后，与电源正极相连的玻璃管内 满水，接通直流电源 气体和与电源负极相连的玻璃管 水由氢、氧 内气体的体积比为」 两种元素 ②切断电源，用 与电源正极相连的玻璃管尖嘴口 组成 分别放在两个玻处木条燃烧更旺，与电源负极相连 电源 璃管尖嘴口处，控制活 的玻璃管尖嘴口处气体燃烧，产生 塞，使气体慢慢放出 淡蓝色火焰 【反思评价】 (1)步骤②与负极相连的玻璃管尖嘴口处发生反应的文字表达式为 (2)小组同学发现直接电解纯水速率太慢，于是探究了不同电压和不同浓度氢氧 化钠溶液对电解水速率的影响。经过多次实验，测得在不同条件下产生20L 氢气所需的时间如下图所示，分析图象，可以得出的结论是：电压一定时， -0 个时间s Q1586 —O一5%Na0H溶液 ☐一10%Na0H溶液 1028 734 0 5660 0450 日382 0 6 9 12 电压/N 任务四：利用水的措施 【调研访谈】我国水资源分布不均，统筹水资源的一种做法是 成果分享：通过问题探究，大家对水的检测、净化、组成、利用有了较为全面的认 识。通过本次活动培养了同学们的观察能力、实验操作能力和严谨的科学思维。 九年级化学第8页（共8页）