5.1居民与文化 第三课时 导学案- 2025-2026学年七年级地理上册中图版（北京）

第五章 认识人文环境 第一节 居民与文化（第三课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.描述世界三大人种的体貌特征及分布，说出世界主要语言和宗教的分布，概括世界文化的丰富多样性。 2.树立尊重世界文化多样性的意识，理解不同文化之间应平等交流、相互借鉴。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知 1.按照体质、体貌特征等方面的差异，人类通常可以分为三大人种，即______人种、______人种和______人种。不同人种没有优劣之分，所有人种都是______的。 2.语言是文化的主要载体，世界上大约有______种语言，其中汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语是联合国使用的六种______语言。 3.世界上传播范围广、影响力大、信教人数众多的三大宗教是______、和。基督教主要分布在欧洲、北美洲、南美洲和大洋洲；伊斯兰教主要分布在亚洲西部和东南部、非洲北部和东部；佛教主要分布在亚洲______和______。 4.习俗是一个民族在特定的历史条件和地理环境中传承并发展下来的文化现象，主要体现在礼仪、饮食、服饰、传统民居、______等各方面。 5.世界各国各民族的文化都有独特的魅力与价值，不同国家、不同民族的文化共同构成了世界文化的______与______。我们应该尊重世界文化的多样性，加强文化间的相互______、学习与借鉴。 （二）合作探究・快乐学习 任务一：探究世界三大人种的特征与分布 1.读图 5-1-7，说出图中人物分别属于哪类人种，具有哪些体貌特征。 2.查阅资料，了解世界三大人种主要分布在哪些地区，概括世界人种分布的总体特征。 任务二：探究世界语言和宗教的分布 1.读图 5-1-8 “世界各国和地区主要官方语言”，说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。 2.结合教材内容，归纳世界三大宗教的分布地区，分析宗教文化对当地生活的影响。 任务三：探究世界文化的多样性与交流 1.读图 5-1-10 “世界各地的习俗”，分析不同地区习俗差异的原因，说明文化多样性的价值。 2.以 “世界文化推广小使者” 为主题，设计一份手抄报的框架（包括文化板块：人种、语言、宗教、习俗等），阐述世界文化交流互鉴的意义。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.下列不属于世界三大人种的是（ ） A. 黄色人种 B. 黑色人种 C. 白色人种 D. 棕色人种 2.联合国使用的工作语言不包括（ ） A. 汉语 B. 日语 C. 英语 D. 法语 3.世界上信徒最多和流传最广的宗教是（ ） A. 基督教 B. 伊斯兰教 C. 佛教 D. 道教 4.佛教主要分布在（ ） A. 亚洲东部和东南部 B. 欧洲、北美洲 C. 亚洲西部和东南部 D. 非洲北部和东部 5.对待世界文化多样性的正确态度是（ ） A. 尊重差异，平等交流 B. 推崇本国，贬低他国 C. 拒绝交流，自我封闭 D. 盲目模仿，全盘接受 二、简答题 1.简述世界三大人种的体貌特征。 2.说明世界文化多样性的表现及我们应持的态度。 三、综合题结合所学知识，完成下列任务： 1.列表格总结世界三大人种、主要语言、三大宗教的分布情况： 文化类型 分类 分布地区 人种 黄色人种 黑色人种 白色人种 语言 汉语 英语 法语 俄语 西班牙语 阿拉伯语 宗教 基督教 伊斯兰教 佛教 2.分析文化多样性对人类文明发展的意义，举例说明如何促进世界文化的交流互鉴。 【思维建构】 通过本节课的学习，理解世界文化多样性的表现（人种、语言、宗教、习俗等），认识到不同文化都有其独特价值，树立尊重文化多样性的意识，形成平等交流、相互借鉴的文化观念，提升对人文环境的综合认知和跨文化理解能力。 参考答案 （一）自主预习・快乐感知 1.黄色；黑色；白色；平等 2.7000；工作 3.基督教；伊斯兰教；佛教；东部；东南部 4.节日活动 2.丰富性；多样性；交流 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1-5DBAAA 二、简答题 1.黄色人种：皮肤呈淡黄色，头发黑直，面庞扁平，体毛中等；黑色人种：皮肤黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛很少；白色人种：皮肤呈白色或浅棕色，头发呈波浪状，鼻梁高挺，嘴唇较薄，体毛较多。 2.表现：体现在人种、语言、宗教、习俗等多个方面，如不同人种的体貌差异、不同语言的使用、不同宗教的信仰、不同的礼仪服饰等。态度：我们应该珍惜和维护本国本民族的文化，承认和尊重别国别民族的文化，加强文化间的相互交流、学习与借鉴，共同推动人类文明的繁荣进步。 三、综合题 1. 2.意义：文化多样性是人类文明进步的重要动力，不同文化之间的交流互鉴可以促进文化创新，丰富人类的精神世界。例如，中国的造纸术、火药等发明传播到世界，推动了全球文明的发展；西方的科学技术和文化艺术也丰富了中国的文化内涵。促进交流互鉴的方式：举办国际文化节、开展文化交流活动、利用互联网平台传播文化、鼓励留学生交流等，通过这些方式可以增进不同文化之间的理解和尊重，实现共同发展。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $