京改版八年级上册第5单元第15课《工业革命》教学设计

第五单元 近代社会的发展 第15课 工业革命 教学目标 目标 内容 态度、价值观 能力培养 基础知识 学法指导 蒸汽时代 工业革命极大地促进 了人类社会的进步。 个人事业只有同时代 需求相结合才有价 值。 通过对工业革命中各 生产部门环环相扣关 系的分析，培养发展 地、联系地看问题的 能力。 工业革命的背景、哈 格里夫斯发明珍妮 机、瓦特改良蒸汽 机、史蒂芬孙发明蒸 汽机车、工业革命的 影响。 从背景、发明家、 一主要内容、发生地 点、影响等方面比 较两次工业革命。 电气时代 科学技术转化为生产 力的速度越来越快。 通过对两次工业革命 期间发明家的知识背 景、职业和国籍等的 比较分析，培养透过 历史现象认识历史本 质的能力。 第二次工业革命的背 景、爱迪生及其发 明、卡尔·本茨与汽 车、莱特兄弟发明飞 机、第二次工业革命 的影响。 过程与方法： 介绍第一、二次工业革命的背景、过程和影响。在教学的过程中，着眼于两次工业革命的对比。 教学重点： 第一次工业革命的过程和第二次工业革命中电力的广泛应用 教学难点： 两次工业革命的影响 教学方法： 谈话法、讲授法、阅读指导法、提问启发法、探究法、 教具：多媒体 教学设计 导入新课： 19世纪世界历史的发展出现重大的变化，真正意义的近代社会得以确立并发展。推动这一时期历史发展的根本因素就是工业革命。工业革命促进了资本主义的飞速发展，从根本上改变了人类生活的面貌——衣食住行等都有了以往没有的内容。 新课设计： 一、蒸汽时代 1.英国工业革命的背景。 一般来讲，资本主义经济的发展，需要具备资本、劳动力、市场、原料和技术等因素。此外，政治、思想文化等对经济也有反作用。 工业革命首先在英国发生，不是偶然的，因为英国较好地综合具备了以上条件。新航路开辟以后，西欧国家掀起了殖民扩张的狂潮。在长期的殖民扩张和斗争中，英国成为世界殖民霸主，获得了巨额财富，这就为资本主义经济的进一步发展储备了雄厚的资本。 随着新的经济关系在欧洲的产生与发展，15世纪中期以后，欧洲羊毛价格急剧上涨，养羊有利可图。圈地运动由此在英国日益流行。大量农民被贵族从土地上赶走，成为自由劳动力。圈地运动促成了传统农业社会的瓦解，为大工业的兴起准备了条件。 在工业革命之前，英国已经成为世界殖民霸主，拥有世界上最