6.1 电能的获得和转化练习课件- 2025-2026学年科学华东师大版九年级上册

该初中科学课件聚焦“电能的获得和转化”，核心讲解电磁感应（发电机原理）与磁场对电流作用（电动机原理），通过自制简易电动机、无线充电LED灯等生活实例及模型实验导入，衔接磁场、电流磁效应前序知识，以实验探究搭建学习支架。 其亮点是融合科学观念与探究实践，通过自制电动机（刮漆皮控制线圈转动）、电磁感应实验（表格分析电流方向影响因素）等活动，引导学生在动手操作中理解能量转化，提升科学思维与实践能力，为教师提供丰富案例，助力高效教学。

第1节 电能的获得和转化(第1课时) 第6章 电能 A组 基础训练 1. 发电机应用的原理是(　A　) A. 电磁感应 B. 通电线圈在磁场中受力作用而转动 C. 奥斯特实验 D. 欧姆定律 2. 直流电动机能持续转动，主要是因为(　D　) A. 线圈的作用 B. 电流的作用 C. 磁场的作用 D. 换向器的作用 A D 3. 无线充电技术应用了特斯拉线圈，如图，用一不通电的LED灯靠近正在通 电的特斯拉线圈时，LED灯发光了。灯被点亮的现象可以用我们学过的哪一 知识来解释(　D　) A. 电流的磁效应 B. 磁场对电流的作用 C. 安培定则 D. 电磁感应 D 4. 一款带滚轮的书包，其内部没装电池，但拖动书包使轮子滚动时，嵌在轮 子里的LED灯会发光。图中的实验装置能反映此现象原理的是(　B　) B 5. 利用两种或两种以上能源的汽车称为混合动力型汽车。如图所示为“并联 混合动力型汽车”的原理图，这种汽车在制动减速时，电动机的飞轮与汽车 轮子摩擦，电动机作为发电机使用，把动能转化成了 能，实现了对电 池的充电，混合动力型汽车节约了汽油，减少了尾气排放，是节约能源的一 种可行的办法。 电　 6. 小明用自制的模型连接了一个电路，如图甲所示。闭合开关后，线圈在磁 场中持续转动，由此判断这是一个 机模型，要改变线圈转动的方向 可以通过改变 方向来实现；小明又用模型中的线圈连接了 如图乙所示的闭合回路，并在线圈中放了一个磁体，当线圈沿着竖直方向上 下运动时，灵敏电流计的指针发生偏转，这种现象叫 ，此过程 中 能转化为了电能。 电动　 电流(或磁场)　 电磁感应　 机械　 7. 吴老师在上“电能的获得和转化”这节课的时候给同学们介绍了一种简易 电动机制作方法：用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连；用漆包 线绕一个矩形线圈，以线圈两端的漆包线拉直作为线圈转动轴，用小刀刮去 轴的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮；将线圈放在支架上，磁体放 在线圈下方。 (1)上述中“一端只刮去上半周漆皮”，这是为了使这一端相当于直流电动机 的哪个结构？ ⁠。 (2)如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后，发现线圈只抖动 了一下，并不转动，原因可能是 ⁠ ，这时可进行的有效尝试是 . ⁠ .. .。。 换向器　 磁场太弱(或电流太小或处于平衡位置) 换用较强的磁场(或增加电池节数或用手拨动一下)　 位置)　 B组 自主提高 8. 我国是目前为数不多的可以生产无针注射器的国家，其中一种电动式无针 注射器通电时永磁体的磁场与通电线圈相互作用，产生强大的助推力，使药 液以大于100m/s速度注入皮肤。下列关于该注射器说法正确的是(　A　) A. 它的工作原理与电动机的工作原理相同 B. 它是利用电磁感应工作的 C. 它工作时将机械能转化为电能 D. 药液能注入皮肤是因为它的速度大所以惯性大 A 9. 小科自制了一个“电池秋千”，如图所示，他用铜线圈做一个秋千，线圈 下方放一块永久磁铁，线圈通电后，轻推线圈，线圈就能不停地摆动。下列 有关叙述正确的是(　A　) A. 该电池秋千的工作原理和电动机类似 B. 电池秋千摆动过程中机械能转化为电能 C. 电池秋千摆动到最低点时动能为零 D. 改变磁体的两极可以使电池秋千摆动得更快 A 10. 如图所示是探究电磁感应现象的装置。 (1)闭合开关，让导体AB沿水平方向左右运动，观察到灵敏电流计的指针偏 转；若让导体AB由图示位置沿竖直方向上下运动，则灵敏电流计的指针 ⁠ (填“偏转”或“不偏转”)。 不 偏转　 (2)利用此装置，探究感应电流方向与磁场方向和切割磁感线方向之间的关 系，观察到的实验现象记录如下： 实验序号 磁场方向 导体切割磁感线方向 灵敏电流计指针偏转方向 ① 向下 向右 向左 ② 向上 向右 向右 ③ 向下 向左 向右 ④ 向上 向左 向左 在上述四次实验中，比较 两次实验， 可知感应电流的方向与磁场的方向有关； 比较 两次实验，可知同时改变磁场方向 和切割磁感线方向，电流方向不变。 ①②或③④　 ①④或②③　　 (3)在探究中还发现，导体AB水平向左(或向右)缓慢运动时，灵敏电流计的指 针偏转角度较小；导体AB水平向左(或向右)快速运动时，灵敏电流计的指针 偏转角度较大，说明感应电流的大小与 有关。 导体切割磁感线的速度　 (4)有同学还想探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关，请你写出简要的做 法： 。如何判断？ ⁠。 保持切割磁感线运动的速度不变，改变磁场的强弱　 观察灵敏电流计指针偏转角度是否不同　 11. 如图所示，一轻杆左端挂一矩形塑料框A，右端挂一外形相同的金属框 B，以O为支点在水平位置静止。现使此装置竖直匀速下降，其下方有一方向 垂直纸面向里的磁场区域(用“×”表示磁感线)，当A、B框下端一同刚进入磁 场时，发现杆沿逆时针方向转动。请你分析并推测此现象产生的原因： ⁠ ⁠ 。若将磁场方向改为垂直纸面向外，重复上述 操作，杆将沿 (填“顺时针”或“逆时针”)方向转动。 金 属框B下端刚进入磁场时，做切割磁感线运动会产生感应电流，通电金属框B 在磁场中受到向上的磁场力　 逆时针　 THANK YOU！ $第1节 电能的获得和转化(第2课时) 第6章 电能 A组 基础训练 1. 有些家用电器在使用过程中，温度过高会损坏电器。下列电器要防止电热 产生危害的是(　D　) A. 电饭煲 B. 电热水器 C. 电熨斗 D. 电视机 2. 把两种不同的金属片插入柠檬中，制成“水果电池”，用电压表测量水果 电池的电压，如图所示，下列说法正确的是(　A　) A. 水果电池把化学能转化为电能 B. 水果电池把电能转化为化学能 C. 水果电池把内能转化为电能 D. 金属片B是水果电池的正极 D A 3. 如图为探究“焦耳定律”的实验装置，将容器中的5Ω和10Ω电阻丝串联在 电路中，两个透明容器中密封着等量的空气，初始时甲、乙U形管中液面高 度相同。下列说法正确的是(　A　) A. 闭合开关，一段时间后，比较U形管中液面高 度差，甲的比乙小 B. 闭合开关后，通过5Ω电阻丝的电流大于通过 10Ω电阻丝的电流 C. 闭合开关后，要使液面上升更快，应将滑动变 阻器滑片P向左移动 D. 该实验装置用于探究“通电导体产生的电热与电流的关系” A 4. 如图所示，在四个相同水槽中盛有质量和温度都相同的纯水。现将阻值为 R1、R2的电阻丝(R1＜R2)，分别按如图的四种方式连接放入水槽，并接入相同 电源。通电相同时间后，水温最高的是(　D　) D 5. 为了研究电热跟哪些因素有关，某同学将阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的甲、乙两套装置。已知电源电压相等且保持不变，R1<R2，装入烧瓶 的煤油质量相等，下列有关此研究的各种表 述，正确的是（ ） 实验中选用煤油是因为它的比热大，实验效果明显 B. 甲装置可研究电流通过导体产生的热量与电流大小是否有关 C. 在乙装置中，通电相同的时间后温度计示数c<d D. 两个装置相比较，通电相同时间后温度计示数b<c D 6. 如图所示电路中，已知R1＞R2，电源电压U保持不变，在相同的时间内四个 电路中总共放出的热量由多到少的顺序是(　D　) A. 甲、乙、丙、丁 B. 甲、丙、丁、乙 C. 丙、丁、乙、甲 D. 乙、丁、丙、甲 D 7. 如图所示是“探究电热与哪些因素有关”的实验装置，在两容器中装 有质量相等的煤油。实验装置安装时，把甲、乙两容器连接为串联关系 的目的是 ；如果电阻RA与RB是由长度 相同的同种材料制成的，且两电阻阻值关系为RA＞RB，则两电阻横截面 积关系为SA SB；当通电一段时间后，会发现 ⁠容器中的温度 计示数变化较大。 控制通过两电阻丝的电流相等　 ＜　 甲　 B组 自主提高 8. 小明同学在班会活动课上表演了一个小魔术：用金属片点燃火柴，将一金 属片接在学生电源上(如图所示)，他将火柴放在哪个位置效果最明显(　A　) A. a点 B. b点 C. c点 D. 都一样 A 9. 两个定值电阻R1、R2并联在电路中，如图甲所示，通过它们的电流与其两 端的电压关系如图乙所示。闭合开关S，经过相同的时间，R1、R2产生的热量 之比为(　B　) A. 1∶3 B. 3∶1 C. 1∶9 D. 9∶1 B 10. 粗细均匀的电热丝放入一壶水中，通电一段时间将水加热至沸腾。若将电 阻丝剪掉一半后放入同样一壶水中，通电到将水加热至沸腾，所需时间与第 一次的通电时间相比(电源电压恒定，不计一切热损失)，下列判断正确的是 (　C　) A. 相等 B. 变为原来的2倍 C. 变为原来的一半 D. 无法确定 C 11. 如图所示的电路中，电源两端电压保持不变，电阻丝R1的阻值为10Ω。当 开关S闭合后，电压表的示数为2V，电流表的示数为0.4A。求： (1)通电10s电阻丝R1产生的热量。 【答案】(1)16J (2)电源两端的电压。 【答案】(2)6V 12. 如图所示是电器修理中使用到的电烙铁及其电路图。 (1)已知电烙铁在220V电压下正常工作时的电流是1.33A，电阻R为165Ω，当 此电烙铁通电10min时产生的热量是多少？ 【答案】(1)Q＝I2Rt＝(1.33A)2×165Ω×600s≈1.75×105J (2)工作中在不使用电烙铁时，发现若断开电源，电烙铁温度会降得很低，影 响再次升温使用。为了使用时升温快一点来节省焊接时间，小明根据家中电 饭煲的工作挡位原理对其进行了改进，给电烙铁又设计了一个保温状态。请 你画出改进后的电路图。 【答案】(2)如图 THANK YOU！ $