生物(苏科版)-2024-2025学年八年级上学期阶段性学习效果评估二(期中)

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2025-11-13
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏科版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 535 KB
发布时间 2025-11-13
更新时间 2025-11-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-13
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价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 八年级生物(二) 题号 总 分 得 分 注意事项:本试卷分第一部分和第二部分两部分,全卷满分60分,考试时间60分钟。 第一部分(选择题 共25分) 得 分 评卷人 一、选择题(共25小题,每小题1分,计25分。在每小题给出的四个 选项中,只有一项是符合要求的) 1.人体的血管分为动脉、静脉和毛细血管。下列情况涉及的主要血管,属于动脉的是 () A.中医号脉 B.点滴输液 C.青筋暴起 D.指尖采血 2.在显微镜下观察血涂片,视野内数量最多的是 A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.淋巴细胞 3.下列关于输血和献血的叙述,错误的是 A.安全输血应以输同型血为原则 B,紧急情况下可快速大量输异型血 C.对于烧伤病人可输入血浆 D.国家实行无偿献血制度 4.八年级的3位学生体检时,检查血常规得到的部分数据如表。据表分析可初步诊断 部分学生检测结果 样品 检测项目 正常参考值范围 甲 乙 丙 白细胞 6.8 5.3 13.0 4.0-10.0(×10/L) 血检 红细胞 3.8 3.0 5.1 3.5~5.5(×1012L) 血红蛋白 90 80 140 110-160(g/L)) A.甲患贫血,乙和丙均患有急性炎症 B.乙和丙均患贫血,甲患有急性炎症 C.甲和乙均患贫血,丙患有急性炎症 D.甲和丙均患贫血,乙患有急性炎症 5.下列关于“观察小鱼尾鳍血液流动”实验的叙述中,错误的是 () A.用湿纱布把小鱼包起来,只露出尾部,有利于小鱼的呼吸 B.在显微镜下,红细胞单行通过的血管是毛细血管 C,实验时使用低倍显微镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况 D.观察时发现血流速度最快的血管是静脉 (江苏科技)八年级生物(二)第1页(共6页) 6.肾脏的结构和功能的基本单位包括 A.肾小体、肾小管 B.肾小球、肾小管 C.肾小囊、肾小体 D.肾小球、肾小囊 7.下列对排尿的生理意义的叙述中,不正确的是 A.调节水分和无机盐的含量 B.排出细胞代谢的终产物 C.维持血糖浓度的基本稳定 D.维持内环境的相对稳定 8.尿液是人体健康的“晴雨表”,如表为某人尿常规化验结果中的几项指标数据,据此判 断此人肾脏中发生病变的部位是 () 注:“+”代表超过标准值 (单位g100mL) 红细胞 蛋白质 水 尿素 无机盐 + 96 1.8 1.9 A.肾动脉 B.肾小球 C.肾静脉 D.肾小管 9.人体神经系统的中枢部分包括 A.脑和脑神经 B.脊髓和脊神经 C.脑和脊髓 D.大脑、小脑和脑干 10.如图是神经元的结构模式图,下列叙述中正确的是 A.神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位 B.②是轴突 ④ C.兴奋或神经冲动只能由③传导 神经冲动 D.④是树突 (第10题图) 11.“植物人”只有呼吸和心跳而没有其他生命体征,其未受损部位可能是 A.大脑 B,小脑 C.脑干 D.脊髓 12.下列各项中,属于非条件反射的是 ( A.强光刺眼,立即闭眼 B.听相声时,被逗得哈哈大笑 C.向日葵的花盘随着太阳转动 D.知道又要打针,儿童哭闹不停 13.每年的3月3日是全国爱耳日,下列关于耳的叙述,错误的是 A.声波能引起鼓膜振动 B.听小骨与身体的平衡有关 C.耳蜗内有听觉感受器 D.鼓室通过咽鼓管与咽相通 14.听觉形成的正确途径是 A.声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听神经→听小骨→大脑 B.声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听小骨→听神经→大脑 C.声波→鼓膜→听神经→大脑→耳蜗内听觉感受器 D.声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器→听神经→大脑 15.在用凸透镜模拟眼球成像过程的实验中,白纸板相当于眼球的 (江苏科技)八年级生物(二)第2页(共6页) A.角膜 B.巩膜 C.虹膜 D.视网膜 16.在日常生活中,为了保护我们的耳和听觉,我们要养成良好的生活和卫生习惯。下 列做法错误的是 () A.用尖锐的器具掏耳朵 B.鼻咽部有炎症时及时就诊 C.游泳后用棉签清理外耳道 D.减少和消除周围环境的噪音 17.下列各腺体中,有导管的是 A.甲状腺 B.唾液腺 C.垂体 D.睾丸 18.人在幼年时生长激素分泌过少会患 () A.巨人症 B.呆小症 C.糖尿病 D.侏儒症 19.中国古代中医将糖尿病称为消渴病,《千金要方》曾描述“病者多饮多食、烦渴不眠、 多食而瘦”,下列激素可以用来治疗糖尿病的是 ( A.胰岛素 B.生长激素 C.甲状腺激素 D.肾上腺素 20.下列关于人体激素的叙述中,错误的是 () A.激素在血液中含量极少,但对人体有特殊作用 B.激素分泌后直接进入腺体内的毛细血管 C.激素含有很多供人体生长利用的能量 D.激素是由无导管腺体分泌的 21.运动系统由哪三部分组成 () A.骨骨骼 骨连结 B.骨 骨骼肌 骨连结 C.骨 骨骼肌 关节 D.骨骼 关节 肌肉 22.人体的骨骼可分为 ( A.头骨、躯干骨和四肢骨 B.上肢骨、下肢骨和躯千骨 C.头骨、上肢骨和下肢骨 D.头骨、胸骨和四肢骨 23.关节的结构包括 A.关节面、关节囊、关节腔 B.关节头、关节窝、关节囊 C.关节头、关节窝、关节软骨 D.关节面、关节软骨、关节腔 24.篮球是青少年喜欢的一项运动,如图表示投篮前的动作,此时肱二头肌和肱三头肌 的状态分别是 () A,都舒张 B.都收缩 肱二头肌 C.舒张、收缩 肱三头肌 D.收缩、舒张 (第24题图) 25,运动会上,某同学因为跟腱受伤而摔倒。跟腱是脚后面连接脚后跟骨骼和小腿肌肉 的结构,跟腱属于 () A.关节 B.肌腱 C.肌腹 D.神经 (江苏科技)八年级生物(二)第3页(共6页) 题号 1 2 3 4 5 6 8 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 第二部分(非选择题 共35分) 得分 评卷人 二、非选择题(共5小题,每空1分,计35分) 26.(6分)观察如图长骨的结构,回答下列问题。 骨质 ② 骨髓腔 ④ (第26题图) (1)骨的基本结构包括骨质、[①] 和[④] (2)骨质包括[②] 和[③] 两种。 (3)成年人体内具有造血功能的骨髓位于 (选填“骨松质”或“骨密质”)内。当 成年人严重失血时, (填名称)内的黄骨髓能够恢复造血功能。 27.(6分)如图为膝跳反射过程示意图,箭头代表神经冲动传导方向,据图回答下列 问题。 ③ ② ⑦ (第27题图) (1)当叩击膝盖下的韧带时, (填序号及名称)接受刺激产生冲动,并沿着传 入神经传到脊髓里的 ,由其产生的神经冲动通过传出神经传到 (填序号及 (江苏科技)八年级生物(二)第4页(共6页) 名称),引起大腿上相应肌肉的收缩,使小腿突然弹起。 (2)完成这一反射活动的结构基础称为 ,它包括5个基本环节。 (3)图中[④]受到损伤,则 (选填“有”或“无”)痛觉, (选填“有”或“无”) 膝跳反射。 28.(6分)如图是人体泌尿系统的组成及肾单位结构示意图,据图分析回答下列问题。 入球小动肪 ⑧ ④ (第28题图) (1)图中 (填序号)中的液体称为原尿,原尿主要是通过 (填序号) 的滤过作用形成的。 (2)当健康人的原尿流经 (填序号及名称)时,大部分的水、全部的 和 部分无机盐等物质被重新吸收进入血浆,剩下的废物,如尿素、多余的水、无机盐一起形成 尿液。 (3)尿液的生成是连续的,可尿液的排出却是间歇的,这是因为 (填序号及名 称)有暂时贮存尿液的作用。 (4)某同学认为二氧化碳没有从尿液排出,说明人体还有其他排泄途径。代谢废物二氧 化碳是通过 系统排出体外的。 29.(6分)如图是人体心脏结构模式图,请据图回答下列问题。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑦ (第29题图) (1)图中②是 , ③是 、 (2)在③和⑤之间具有防止血液倒流的④,保证血液只能按照静脉→一→心室→ 的方向流动。 (3)血液循环由肺循环和 组成,肺循环的起点是 (填序号及名称)。 (江苏科技)八年级生物(二)第5页(共6页) 30.(6分)根据2023年全国青少年近视调查报告,我国青少年近视率有上升趋势,引 起人们对在校学生用眼卫生的高度关注。如图-1为眼球结构示意图,①④是眼球的部分结构; 图-2为近视眼的成像示意图,据图回答下列问题。 ① ② 4 图-1 图-2 (第30题图) (1)在图-1中,对光线起折射作用的主要是 (填序号),④是 (2)若平时没有良好的用眼习惯,会导致晶状体的凸度过 (选填“大”或“小”), 形成如图-2的近视眼。近视眼可以通过配戴 进行矫正。 (3)视觉形成的部位是大脑皮质上的 ;写出一条保护视力的合理建议: 0 31.(5分)某科研小组为探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,设计如下实验方案: 选取30只大小、生理状态等基本相同的蝌蚪,平均分为甲、乙、丙三组,实验中用等量的饲 料饲喂,分别进行以下处理,除变量外三组蝌蚪的生活条件均相同且适宜。请根据实验回答 下列问题。 组别 甲 乙 丙 饲喂 普通饲料 含甲状腺激素的饲料 含甲状腺激素抑制的饲料 实验结果 发育成正常青蛙 提前发育成小型青蛙 停止发育 (注:甲状腺激素抑制剂能抑制甲状腺激素的合成) (1)本实验探究的问题是: (2)本实验中,设计甲组的目的是形成 甲、乙两组实验的变量是 (3)长时间居住在内陆,尤其是高海拔地区的人群易患“大脖子病”,这是由于生活中缺 乏合成甲状腺激素的重要原料 (4)实验结果表明,甲状腺激素能够 (选填“抑制”或促进”)蝌蚪的发育。 (江苏科技)八年级生物(二)第6页(共6页)2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 八年级生物(二)参考答案 一、选择题(共25小题,每小题1分,计25分。在每小题给出的四个选项中,只有一 项是符合要求的) 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 A A B C D A C B C A C A B 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 D D A B D C B A A D B 二、 非选择题(共6小题,每空1分,计35分) 26.(1)骨膜 骨髓 (2)骨密质 骨松质 (3)骨松质 骨髓腔 27.(1)①感受器 神经中枢 ⑤效应器 (2)反射弧 (3)有 无 28.(1)⑥ ⑤ (2)⑦肾小管 葡萄糖 (3)③膀胱 (4)呼吸 29.(1)肺动脉 左心房 (2)心房 动脉 (3)体循环 ⑦右心室 30.(1)② 玻璃体 (2)大 凹透镜 (3)视觉中枢 读写姿势要正确;不在过强或过弱的光下看书等(合理即可) 31.(1)甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响吗 (2)对照 甲状腺激素 (3)碘 (4)促进 (江苏科技)八年级生物(二)参考答案第1页(共1页)

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