第四单元 主题活动四 自主选题（课件） 综合实践活动苏少版五年级上册

第四单元 职业体验及其他 自主选题 苏少版五年级上册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过这次职业体验，认识到每一种职业都有其独特的社会价值。 责任担当：体验不同职业后，明白每个职业都伴随着相应的责任。学会理解和担当起自己未来可能从事职业的责任。 问题解决：学会运用所学知识和技能，积极思考，尝试找到解决问题的方法，这将有助于提升解决实际问题的能力。 创意物化：鼓励大家发挥想象力和创造力，把自己对职业的理解通过一些具体的形式展现出来。 新知导入 同学们，你们长大后想成为什么样的人？是救死扶伤的医生、教书育人的老师，还是探索创新的科学家？职业体验就像一把钥匙，能帮我们打开了解不同职业的大门。 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 大家可以根据自己的兴趣，和小组内的同学讨论一下，每个小组确定想要体验的职业。 确定体验职业 准备阶段 生活中的职业丰富多彩，我们可以从身边熟悉的领域入手，挑选感兴趣的职业进行体验。 身边的职业 校园相关：教师、校医、图书馆管理员 社区相关：快递员、环卫工人、社区工作者 家庭相关：厨师、花艺师、宠物医生 兴趣导向职业 科技类：程序员、机器人工程师、天文观测员 艺术类：漫画家、插画师、音乐制作人 运动类：教练、营养师、体育记者 准备阶段 怎样选好职业体验主题？ “近”一点：选择容易接触到的职业，比如“小区快递员的一天体验”比“宇航员职业探索”更易实现。 “小”一点：聚焦职业的某个具体方面，避免主题过大。例如“小学老师的备课工作体验”比“教师职业全面研究”更具体。 “趣”一点：结合自己的兴趣爱好，比如喜欢美食就选“烘焙师体验”，喜欢小动物就选“宠物美容师助理体验”。 实施阶段 优秀选题案例分享 看看其他同学的职业体验选题，或许能给你带来灵感！ 选题名称 选题亮点 可体验的内容 “校园图书管理员小助手”职业体验 贴近校园生活，易操作 整理图书、引导同学借书、制作图书推荐卡 “小小烘焙师的曲奇制作之旅” 结合兴趣，有具体成果 学习称量材料、揉面、烘焙，包装成品 “社区垃圾分类督导员体验日” 关注社会热点，有意义 宣传分类知识、指导居民投放、统计分类情况 实施阶段 根据学到的方法，快来规划你的职业体验选题吧！ 实施阶段 根据选择的职业进行实际体验。在体验过程中随时记录下自己的感受、遇到的问题以及解决方法。 一起来交流 每个小组推选一名代表，向全班同学汇报小组的体验成果。可以通过展示记录的照片、绘制的职业场景画、讲述有趣的体验故事等方式，让其他同学更全面地了解不同职业的体验过程。 总结交流 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 根据中国职业规划师协会定义：职业包含十个方向（生产、加工、制造、服务、娱乐、政治、科研、教育、 农业、管理）。 职业分类 第一产业：粮农、菜农、棉农、果农、瓜农、猪农、豆农、茶农、牧民、渔民、猎人等。 拓展延伸 第二产业：瓦工、装配工、注塑工、折弯工、压铆工、投料工、物流运输工、普通操作工、喷涂工、力工、搬运工、缝纫工、司机、木工、电工、修理工、普工机员、屠宰工、清洁工、杂工等。企业制造多用黑领、蓝领来表示。 职业分类 拓展延伸 第三产业：公共服务业（大型或公办教育业、政治文化业、大型或公办医疗业、大型或公办行政、管理业、管理人员、军人、民族宗教、公办金融业、公办咨询收费业、公办事务所、大型粮棉油集中购销业、科研教育培训业、公共客运业、通讯邮政业、通讯客服业、影视事务所、声优动漫事务所、人力资源事务所、发行出版业、公办旅游文化业、文员白领、家政服务业）、个体商人（服务）业（座商），（盲人中医按摩业、个体药店、个体外卖、个体网吧、售卖商业、流动商贩、个体餐饮业、旅游住宿业、影视娱乐业、维修理发美容服务性行业、个体加工业、个体文印部、个体洗浴业、回收租赁业、流动副业等）；综合服务业（房地产开发、宇宙开发业）。 职业分类 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 简单写一写以自己最感兴趣的职业为主题的小作文，内容可以包括该职业的工作内容、所需技能、著名人物以及自己对这个职业的看法等。 下节课再见！ $