第四单元 主题活动四 自主选题（课件） 综合实践活动苏少版四年级上册

第四单元 职业体验及其他 自主选题 苏少版四年级上册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过这次职业体验，认识到每一种职业都有其独特的社会价值。 责任担当：体验不同职业后，明白每个职业都伴随着相应的责任。学会理解和担当起自己未来可能从事职业的责任。 问题解决：学会运用所学知识和技能，积极思考，尝试找到解决问题的方法，这将有助于提升解决实际问题的能力。 创意物化：鼓励大家发挥想象力和创造力，把自己对职业的理解通过一些具体的形式展现出来。 新知导入 你能说出下列职业的名称吗？ 新知导入 你能说出下列职业的名称吗？ 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 大家可以根据自己的兴趣，和小组内的同学讨论一下，每个小组确定想要体验的职业。 确定体验职业 准备阶段 通过查阅书籍、观看视频、询问家长或身边从事相关职业的人等方式，了解这些职业的工作内容、所需技能、工作环境等信息。 资料收集与了解 工作内容：搭建房屋、道路等。 所需技能：具备基础体力，能看懂简单施工图纸，掌握工具使用方法，有团队协作意识。 工作环境：多在户外工地，可能接触尘土、噪音，需注意安全防护。 建筑工人 准备阶段 通过查阅书籍、观看视频、询问家长或身边从事相关职业的人等方式，了解这些职业的工作内容、所需技能、工作环境等信息。 资料收集与了解 工作内容：播种、浇水、施肥、除草，照料农作物生长，收获粮食、蔬菜或水果等农产品。 所需技能：了解农作物生长规律，会使用锄头、镰刀等农具，能根据天气调整种植管理方式。 工作环境：主要在田间、菜园等户外场地，受季节和天气影响较大，需在不同气候条件下劳作。 农民 准备阶段 通过查阅书籍、观看视频、询问家长或身边从事相关职业的人等方式，了解这些职业的工作内容、所需技能、工作环境等信息。 资料收集与了解 工作内容：询问患者病情、进行身体检查（如用听诊器听诊），诊断疾病并开具药方，指导患者康复。 所需技能：掌握医学知识，有耐心和细心，善于沟通，能准确判断病情。 工作环境：主要在医院诊室、病房等场所，需面对不同患者，工作节奏较紧张。 医生 实施阶段 职业体验 根据选择的职业进行实际体验。在体验过程中随时记录下自己的感受、遇到的问题以及解决方法。 实施阶段 职业体验 体验感受：弯腰除草时腰很快就酸了，才知道种蔬菜这么辛苦，看到自己种的菜成熟时特别开心 遇到的问题：分不清杂草和菜苗，浇水时总浇不均匀，有的地方多有的地方少 解决方法：请有经验的农民教认菜苗特征；用小杯子量水，按区域慢慢浇 实施阶段 职业体验 体验感受：搬 砖块时手臂有点累，和队友搭 围墙时配合好才能搭得整齐 遇到的问题：搭框架时总歪，不知道怎么调整；工具摆放杂乱，要用时找不到 解决方法：用尺子比着调整框架角度；和队友约定工具用完放回指定区域 总结交流 分享与评价 每个小组推选一名代表，向全班同学汇报小组的体验成果。可以通过展示记录的照片、绘制的职业场景画、讲述有趣的体验故事等方式，让其他同学更全面地了解不同职业的体验过程。 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 宇航员 工作内容：在太空舱进行科学实验，维护航天器设备，观 察地球和宇宙现象，完成太空行走等任务。 所需技能：掌握航天知识，有超强体能和心理素质，能精准操作复杂仪器，具备团队协作能力。 工作环境：主要在太空舱或太空中，处于失重环境，需穿着特制航天服，工作环境密闭且对精度要求极高。 拓展延伸 消防员 工作内容：扑灭火灾，救援被困人员和物资，检查消防设施， 开展消防安全宣传。 所需技能：具备良好体能和应变能力，会操作灭火器、消防车等设备，掌握救援技巧。 工作环境：多在火灾现场、救援现场等危险场所，需面对高温、浓烟，工作紧张且突发情况多。 拓展延伸 军人 工作内容：进行军事训练，保卫国家领土和人民安全， 执行抢险救灾等任务，维护社会稳定。 所需技能：拥有过硬体能和军事技能，具备纪律意识和团队精神，能适应高强度任务。 工作环境：多在军营、边境或任务现场，可能面临复杂气候和艰苦条件，需时刻保持警惕。 拓展延伸 科学家 工作内容：提出科学问题，设计并开展实验研究，分 析数据得出结论，推动科技进步（如探索自然规律、研发新科技）。 所需技能：具备扎实的学科知识，善于观察思考、逻辑推理，有创新精神和耐心。 工作环境：主要在实验室、科研机构等，部分需到野外考察，工作需专注且严谨。 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 制作一份以自己最感兴趣的职业为主题的手抄报，内容可以包括该职业的工作内容、所需技能、著名人物以及自己对这个职业的看法等。 下节课再见！ $