第7周 周末限时测(第七课 在集体中成长)-【单元金卷】2025-2026学年七年级上册道德与法治（统编版·新教材）

歌，成就精彩人生；立志报效祖国，铸就无悔人生； 说法正确但与题意无关。故选C。 祖国强大我梦圆，愿把似火青春燃：时空转换，报国 4.B5.C 之志不减，千难万险，青春之火常燃：鼓起青春之帆， 6.(1)示例：数学老师。(2分)答案：略。如教学风格风 驶向理想彼岸；人生奋斗趁年少，为国为民志向高： 趣幽默、认真负责、因材施教、深入浅出等。(2分) 青春逝去难再有，岁月无情易白头：等等。(2分) (2)彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往理 (2)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让 想而美好状态。(4分) 生活更有色彩；人类需要有梦想，因为有了梦想，人 (3)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：落红不是无情 类社会才能不断发展和进步：等等。(4分) 物，化作春泥更护花：令公桃李满天下，何用堂前更种 (3)梦想：取得好成绩，考入理想高中：将来当一名 花；采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(4分) 老师：等等。(2分) 实现梦想：学习成就梦想：学习是我们现阶段的基 第六周周末限时测 本任务，也是我们成就梦想的重要路径：梦想的实 知识巩固 现，需要我们努力学习、善于学习；等等。(4分) 一、1.(1)亲密的关系（2)心灵的相遇 ①物质条 件②时间的考验人生的美好(3)平等的 第四周周末限时测 双向的 知识巩固 2.(1)生活的美好（2)成长历程 一、1.(2)①心灵的港湾②家庭 ③学校 ④生活 二、1.(1)真诚和热情(2)慎重选择理性辨别 共同体 (3)关心和尊重对方①行动②尊重对方 2.(1)价值观念道德修养(2)向上向善 (4)矛盾和冲突①矛盾和冲突 协商②换位 二、1.(1)亲情之爱(2)关爱 尊重相互关爱 思考(5)讲原则②规劝 (3)家庭美德社会主义核心价值观传统家庭 2.(1)鼓励(2)以诚待人 美德(4)共同责任 重点突破 2沟通和交流换位思考 1.A 3.(1)传统美德(2)法定义务 2.A【解析】图中的对话告诉我们友谊是平等的、 重点突破 双向的，真挚的友情能带给人持久的温暖，①③正 1.A2.B3.C4.B5.B 确。②在图中没有体现，排除。④错误，并非每一 6.(1)有温暖的家。(2分)家是生命的居所，是心灵的港 段友谊都会地久天长。故选A。 湾：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所：家是 3.B4.D5.D 代代传承、血脉相连的生活共同体。(2分) 6.①小鹏要坚持交友原则。友谊需要信任和忠诚，但 (2)这个观点是片面的。①家和万事兴。家庭成 不等于不加分辨地为朋友做任何事。考试作弊违 员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 反诚信原则、破坏考试公平，小鹏拒绝是对朋友负 ②建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家 责的表现。当朋友做错事，甚至误人歧途时，我们 庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分 要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮 担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们 助朋友及时改正错误。(4分) 积极参与家务劳动，提高自我管理能力，努力分担 ②小华和小艳要主动沟通，坦诚交流感受、与朋友 一些家务，有助于建设美好的家庭。③建设美好家 相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的，发生矛盾 庭，需要用心体味亲情之爱；需要相互关爱、彼此尊 和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受 重：也需要传承中华民族传统家庭美德。(4分) 的解决方式。(4分) 第五周周末限时测 ③小丽要尊重朋友，把握好彼此的界限和分寸。当 朋友情绪低落不想说时，过度追问会让对方不适， 知识巩固 应给予空间，默默陪伴、用行动关心。在朋友需要 一、1.(1)①教书育人(2)①人类文明 ②锤炼品 的时候以行动向朋友表达关心和支持，把握好彼此 格创新思维 的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但 2.道德情操扎实学识 不要替朋友做决定。(4分) 二、1.教学相长 2.(1)理解、关心(2)真诚接受交流 第七周周末限时测 (3)表 扬和批评(4)尊重并适应 知识巩固 3.(1)②反省完善(2)①再接再厉 ②理解 一、1.(1)有组织(2)关爱和温暖 重点突破 2.(1)影响(2)与人交往①交往的平台 1.A2.A ②尊重包容(3)责任感责任感有担当 3C【解析】题千中的话表明师生之间是教学相长 (4)发展个性 的关系，我们的学习离不开老师的引领和指导。我 3.提升能力 们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”， 二、1.生活信念 C符合题意。学生成绩是老师业绩中的一部分，A 2.(1)共同的愿景①内驱力②梦想日标和 错误。B中“最真挚的朋友”说法绝对，B排除。D 追求(2)主人翁(3)和谐有序①共同规则 ②与他人③正气(4)合作与竞争相互合作 (3)言之有理，积极向上即可。示例：浪费生命是 良性竞争(5)集体主义集体主义 人生最大的悲剧。(2分) 3.(1)一致(2)集体利益个人利益个人 第九周周未限时测 重点突破 1.B2.A3.D4.C 知识巩固 5.(1)集体生活有助于我们学会与人交往：集体生活有 一、1.(1)生命存在前提(3)息息相关 助于培养我们的责任感：集体生活有助于我们发展个 2.(1)安全意识(2)规则意识遵守规则 性。(4分) (3)风险意识 (2)①人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人 二、1.危险预判判断 格始能立。②一滴水只有放进大海里才永远不会干 2.避险和逃生 涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起 3.防护和急救 的时候才能最有力量。③千人同心，则得千人之力： 重点突破 万人异心，则无一人之用。(4分) 1.B2.D3.B4.A 6.(1)①该班营造了和谐有序的班集体环境：②该班 5.(1)安全意识、规则意识、风险意识等。(2分) 同学团结合作，形成良性竞争；等等。(4分) (2)在逃生过程中应尽量匍匐或弯腰前进：可以用 (2)①集体生活有助于我们学会与人交往：②集体 手或是毛巾打湿捂住鼻子、嘴巴，避免吸入太多烟 生活有助于培养我们的责任感：③集体生活有助于 雾；在火势可以控制的情况下，尽快用灭火器灭火， 我们发展个性；等等。(4分) 定要保证自己的安全。(2分) (3)①树立主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽 (3)敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的 其能：②营造和谐有序的集体环境，自觉遵守集体 规律：就要关爱他人的生命；就要坚持人民至上、生 的共同规则：③树立正确的合作与竞争观念：④坚 命至上。(4分) 持集体主义原则，发扬集体主义精神。(4分) 6.(1)①不私自下水游泳③不在无家长或者老师 带领的情况下游泳⑤不到不熟悉的水域游泳 第八周周末限时测 ⑥不擅自下水施救(4分) (2)保持冷静，不要擅自下水；可以大声呼救或拨 知识巩固 打紧急救援电话等待救援人员到来：可以寻找救生 一、1.②独特③不可逆 ④有限⑤接续 设备。(4分) 2.无限的奋斗和奉献 (3)该同学的观点错误。(1分)学生们通过参加 3.(1)①接续③精神生命(2)精神生命 实践模拟营救活动，亲身参与和体验，加深了自己 二、1.脆弱 对救助落水情况的理解，掌握了相应的救助方法， 2.(1)规律(2)善待(3)人民至上生命至上 增强了自我防护能力，增强了生命意识和安全意 重点突破 识。(3分) 1.B2.C 第十周周末限时测 3D【解析】题千材料中青岛小伙王龙勇救落水母 子的行为是有正义感的表现，弘扬了社会正义正 知识巩固 气，做到了见义勇为，①④正确。王龙履行的是道 一、1.(1)根本(2)生活质量人口素质(3)负 德义务而不是法定义务，②错误。关爱他人生命也 责任 要珍爱自己的生命，并不需要牺牲自己的生命，③ 2.(1)身体状况①体检(2)生活方式(3)锻 错误。故答案选D。 炼身体健全人格 4.C【解析】“我们敬畏地球上的一切生命”说明每 3.健康心态 种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相 二、1.①心理精神②重要支柱 关，需要相互尊重，对生命要怀有敬畏之心，C正 2.(1)心理健康①心理健康③自我调节磨 确。A错误，关爱生命的根本原因是生命息息相 炼意志(2)精神世界 关。B错误，人类善待其他生命的动机是保护大自 ②生活阅历人生境界 然，并不是自私的。D错误，没有其他生命，人类将 重点突破 无法生存。故选C。 1.C2.A3.D4.C5.B 5.C 6.(1)该县政府和学校重视对学生进行安全教育，提 6.(1)每个人的生命都是不可逆的；每个人的生命都 高学生的自我保护意识和能力。(2分) 是独特的。(2分) (2)①良好的生命状态既需要健康的身体，也需要 (2)①虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个 健康的心理和丰富的精神。②拥有健康、和谐的内 体生命实现了人类生命的接续。②在生命的接续 心世界，是我们幸福生活的重要支柱。(4分) 中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们” (3)①关注自己的身体状况。②养成健康的生活 的生命。③在生命的传承中，人类的精神在不断积 方式。③积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄 淀和丰富。(4分) (4分)第七周 周未限时测 单元金卷 道法七年级-上册 【第七课 在集体中成长】 老点过关 知识巩固 一、集体生活成就我 制并机智应对欺凌行为 1.正确认识集体。 (4)要树立正确的 观念。 (1)内涵：集体不是个体的简单相加，而是 集体的发展既有赖于成员间的 人们联合起来的 的整体。 也需要成员间的 (2)集体联结度：一般来说，集体的联结度 (5)要坚持 原则，发扬 越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员 精神。 间的相互体贴、团结互助，传递着 3个人利益与集体利益的关系。 让我们获得安全感和归属感。 (1)在我国，国家利益、集体利益和个人利 2.集体生活的作用。 益根本上是 的。 (1)集体生活在某种程度上可以 甚 (2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应 至改变一个人。集体生活能带给我们温暖。 把 放在 之上。同 (2)有助于我们学会 ①集体 时，要充分重视和保障 的正当利 生活为我们搭建 ②我们在集体 益，促进集体和个人不断发展。 生活中，学会接纳和 学会理解和 考点 重点突破 时间：25分钟分值：28分 彼此友好相处。 选择题(4小题，每小题2分，共8分。下 (3)有助于培养我们的 0 我们 列每小题的四个选项中，只有一项是最符合 在认真做事的过程中体现自己的价值，体验 题意的) ,做 的人。 1.下列对集体的认识，正确的有 (4)有助于我们 在集体 ①集体是人们联合起来的有组织的整体 中学习他人的优点，有助于我们不断完善自 ②集体生活有助于我们成就完美的自己 己，发挥自己的优势和特长。 ③集体力量的大小取决于人数的多少 3.集体是我们共同成长的园地。集体的发展 ④我们每个人都有过集体生活的情感需要 推动个人 和健康成长。 A.①② B.①④ 二、共建美好集体 C.②③ D.③④ 1美好集体的作用：在美好集体中，我们能感 2.一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的 受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定 集体温暖就越多。下列事件能体现集体温暖 自己的 的有 2.怎样建设美好集体？ ①小军生病了，在家休息，同学们打来电话 (1)要确定 ①愿景是集 问候 体的精神动力之源，是推动集体发展的 ②下雨了，学校为我们准备了“爱心雨披” 。②美好集体的愿景：拥有共同的 ③小安比较内向，经常有一些同学欺负他 向往美好的未来，承担共同的使 ④小华担心别人的成绩超过她，从不帮人解 命，认同正确的价值观，形成一致的 答难题 A.①② B.③④ (2)要树立 意识。我们应主动 C.②④ D.①③ 作为，各负其责，各尽其能 3.某校设置了“红领巾实践岗位”，由全体少 (3)要营造 的集体环境。 先队员轮流上岗服务，参与中队日常管理 ①要自觉遵守集体的 ,使集体 负责中队日常事务，记录队务日志，做到“事 生活得以有序开展；②要学会处理 事有人做，人人有事做”。这启示我们，建设 的关系，在人际交往中学会推己及人， 美好集体 多些宽容和理解：③要弘扬 ,自觉抵 A要不惜牺牲个人的利益 B.需要成员之间互相竞争 【我思考】(1)求实一班为什么能成为“最美 C.需要处理好人际关系 班级”？(4分) D.有赖于成员间相互合作 4.正当于敏在原子核理论研究方面即将取得 重大成果时，组织根据需要给他安排了氢弹 理论探索的新任务，他毫不犹豫表示服从分 配，转行并圆满完成任务。于敏的抉择告诉 我们 A.个人利益高于一切 B.个人利益和集体利益完全对立 我们有一个温暖的班集体。小刚跟随 C.个人利益要服从国家、集体利益 打工的父母来到城市，转学到了一个新环 D.个人利益无关紧要 境，初来乍到，他连普通话都说不好，更不敢 二、非选择题(2小题，共20分) 回答问题。于是，他所在的七年级(3)班的 5.阅读材料，回答问题。 同学纷纷指导他发音，帮他制订学习计划， 情境一在小组合作学习中，我的视野更开 邀请他参加集体活动…渐渐地，小刚开朗 阔了，思维更活跃了。 了，随和了，与同学相处融洽。在学校元旦 情境二从村小学来到镇初中，将近一年的 联欢晚会上他还和同学共同表演了节目，得 寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 到了师生的好评，学习成绩也有了大幅度 情境三早上，受到同学们琅琅读书声的感 提升。 染，我也情不自禁地大声朗读起来。 【我分析】(2)阅读小刚的经历，谈谈集体生 (1)集体生活的作用是什么？(4分) 活会给我们的成长带来哪些积极的影响。 (4分) (2)列举两个显示集体力量的名言警句。 (4分) “一花独放不是春，百花齐放春满园。” 一个班级之所以成为优秀班集体，源于同学 们的共同努力，每一个人都深知团结就是力 量的道理，竭尽全力为集体作贡献。彩虹的 美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我 们每个人的独特性，每个人都能在班级中找 到自己的位置，谁都无法替代，当每个人都 6.过集体生活，是我们青春成长的必经之路。 把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时， 小福所在的班级以“我与集体共成长”为主 班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出 题开展探究活动，请你参与其中： 彩虹般迷人的色彩，每个人都会为班集体的 某学校初中部开展了“最美班级”评选 美丽而感到骄傲和自豪。 活动，求实一班和求真二班成为优胜者。以 【我践行】(3)作为班集体的一员，为建设美 下是求实一班的日常：课间随处可见讨论学 好班集体，你准备如何为班集体增光添彩？ 习和请教问题的同学。32位同学你争我 (4分)》 赶，毫不懈怠，形成活泼开朗、积极向上的学 习氛围。对于集体事务，每个人都可以提出 意见和建议，每个人的意见和建议都能得到 尊重。同学们遵守班规班纪，严格自律，互 帮互助，共同成长。