项目式、探究类综合题汇编01 九上1～4单元（期末真题汇编，山西专用）九年级历史上学期

项目式、探究类综合题汇编01 九上1~4单元 （山西专用） 1．（24-25九上·山西吕梁文水县部分学校·期末）17—18世纪欧美社会的巨变是由英、美、法资产阶级革命共同构成的。下面是九年级（1）班同学以此为主题开展的项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】资本主义制度的初步确立 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史，理解资本主义的产生、发展。 【项目任务】 任务一 一组同学以“革命的缘起与发展”为主题，整理了下列图片，准备布展。 ①威廉和玛丽加冕 ④路易十六被处死 （1）请你结合所学知识，按照事件发生的时间先后顺序对以上图片进行排序，并任选两幅进行介绍。 ①→（ ）→（ ）→④ 任务二 二组同学以“制度的确立与发展”为主题，搜集了如下资料设计展览。 ①英国资产阶级革命 ②启蒙运动 ③美国独立战争 ④法国大革命 （2）请你将上面的备选资料正确填入下面展板的思维导图中，并指出近代政治文明演进的特点。 2．（24-25九上·山西吕梁文水县部分学校·期末）格局是在一定历史时期内形成的相对稳定的结构和态势。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 在世界市场形成前，不同文明区域存在着商品交易中心。1500年前突然发生一次大转移，中心从威尼斯转移到阿姆斯特丹。1770年前，英国的对外贸易大部分是同欧洲进行的，到1775年时，其对外贸易的范围已扩大到世界各地，将近2/3的原料来源和贸易对象在欧洲以外的地区。 ——摘编自【美】查尔斯·P.金德尔伯格《世界经济霸权 1500—1990》 （1）根据材料一，指出世界贸易中心发生的空间变化。 材料二 资本主义进入垄断阶段后，英国、法国和德国大规模输出资本，几乎遍及世界各大洲，使资本输入国的资源得到开发，如伊朗的石油资源得到开采……西方列强还创办不少殖民地银行，掌握了殖民地半殖民地的主要经济命脉。资本输出成为主要手段后，原来的商品输出和掠夺原料并没有消失，而是同时加强了。……市场联系也更紧密。 ——摘编自王斯德主编《世界通史 第二编 工业文明的兴盛——16—19世纪的世界史》 （2）根据材料二，概括资本主义进入垄断阶段后世界市场的特点，并简述这些特点产生的影响。 材料三 凡尔赛—华盛顿体系下战胜国达成了一些基本共识，英、法、美都指责战败国是战争的罪魁祸首，要求战败国进行赔偿。主要战胜国不得不有限地承认一战中新独立国家的民族自决权，但也要求建立一个超国家的常设国际组织，以保护它们的既得利益。这一体系是战后帝国主义列强推行霸权主义和强权政治的产物，存在着巨大的矛盾。 ——摘编自徐蓝《凡尔赛—华盛顿体系与两次世界大战之间的国际关系》 （3）根据材料三，概括凡尔赛—华盛顿体系下战胜国达成的共识，并对该体系进行评价。 3．（24-25九上·山西大同第一中学校·期末）思想解放•引领时代。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】智者风采•名作策展 【项目目标】通过举办展览活动，走近杰出人物，充分感受闪耀人类智慧光芒的思想。 【项目任务】 任务一第一组同学以“科学文化•启迪智慧”为主题、搜集整理了下面一组图片，布置了三个展区。 任务二 第二组同学以“社会思潮•变革先声”为主题，搜集名人名言并设计了以下展板。 （1）请将图片的序号填入以下相对应的展区中。并归纳上述作品的共同作用。 展区一 •希腊古典文化 展品：     展区二•欧洲近代文学 展品： 展区三•英国近代科学 展品：     （2）上述言论提出的社会背景分别是什么？如何看待社会思潮与社会变革之间的关系？ 4．（24-25九上·山西大同第一中学校·期末）资本主义•扩展全球。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  法国大革命是一次规模宏大、斗争曲折复杂的资产阶级革命。这次革命较为彻底地荡涤了法国封建的污泥浊水，革命中推出的“自由、平等”的响亮口号成为指引历史前进的光辉旗帜。在法国革命的鼓舞下，欧洲及共他地区的人民纷纷揭竿而起，向旧制度宣战。 ——摘编自齐涛《世界通史教程：现代卷》 材料二  美国独立后，南、北双方产生了很多矛盾和冲突，在奴隶、关税、西部土地和国会代表比例等方面都有突出反映。1865年结束的美国内战，重新确认了联邦主权的最高权威，刺激了全国经济的一体化发展。松散的联邦变成了一个真正意义上统一而强盛的国家……内战期间解放了黑奴，并于战后通过宪法第13条修正案，从法律上正式废除了奴隶制。 ——摘编自王旭稼《南北战争的几个问题》 材料三  19世纪中叶，日本民族危机和社会危机严重明治维新侧重于政权的改革与建设，它是资产阶级改革，但以暴力夺取政权为前提，具有明显的资产阶级革命意义。明治天皇执行了从基本国情出发的维新三大政策——“富国强兵”“殖产兴业” “文明开化”，加上“废薄置县”等。 ——摘编自张守意《明治与戊戌维新结局迥异的内外因素及启示》 （1）根据材料一，指出法国大革命的影响。 （2）根据材料二，从奴隶、关税两个方面说明南北双方的矛盾并概述美国内战结束的意义。 （3）根据材料三，指出明治维新的背景，并简述“维新三大政策”实施的具体内容。 （4）综上所述，你从资产阶级革命与改革中得到了哪些启示？ 5．（24-25九上·山西晋中介休·期末）走进人物·感悟发展。九年级同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目主题】人物策展·汲取智慧 【项目目标】走近杰出人物，感受伟人业绩，从中汲取智慧，获取精神力量。 【任务一】第一组同学以“杰出人物·推动发展”为主题，整理了部分历史人物介绍卡片，进行布展。 图片 人物 ① 华盛顿 章西女王 本茨 对应历史事件 新航路开辟 美国独立战争 ③ 第二次工业革命 历史成就（贡献） 他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确 ② 领导印度人民沉重打击了英国殖民统治 ④ （1）请你仿照示例将空白处补充完整。 【任务二】第二组同学以“名人著作·思想之光”为主题，搜集如下资料设计展览。 莎士比亚《哈姆雷特》经典语录：“人是多么了不起的一件作品！” 思想智慧： A 马克思《共产党宣言》经典语录：“全世界无产者联合起来！” 思想智慧： B 孟德斯鸠《论法的精神》经典语录：“一切不受约束的权力必然腐败！” 思想智慧： C 感悟：_____ （2）请你将空白处补充完整。 6. （24-25九上·山西山西省晋中市介休市·期末）临危破局·转机促兴。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  美国独立后，奴隶主使奴隶制扩展到新获得的南方和西南地区，并使联邦政府实行剥削美洲土著的政策，推动了南方棉花种植业的发展。然而，南方独特的经济体制与北方的工业化以及刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机。 ——摘编自【美】斯文·贝克特《棉花帝国——一部资本主义全球史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析材料中“给这个新生国家带来危机”中“危机”的实质是什么？简述美国后来是如何化解这场“危机”的？ 材料二  罗斯福新政是在大危机威胁下，试图在资本主义范围内对其中某些弊病加以改革，以保证资本主义的稳定与发展……新政作为挽救1929-1933年资本主义世界经济大危机的救急药方，其直接效果虽不十分显著，但留下了深远的影响。 ——摘编自齐世荣《世界史·现代卷》 田纳西水利工程 （2）材料二中的图片反映了罗斯福新政期间的哪一重要举措？“试图在资本主义范围内对其中某些弊病加以改革”应如何理解？ 材料三  1921年列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了……政治形势向我们表明，在许多问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。” ——《苏联兴亡史》 （3）依据材料三并结合所学，“冲击的办法”和“围攻的方法”分别指苏俄实行的什么经济政策？与“冲击的办法”相比，“围攻的方法”有何显著的作用？ 7. （24-25九上·山西山西省晋中市寿阳县·期末）科技革命·社会进步。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】学史明智·科技之光策展 【项目目标】通过举办策展活动，走近三次科技革命，认识到科技是第一生产力。 【项目任务】 任务一  一组同学以“网络数据·折射教育趋势”为主题，从《中国互联网教育行业趋势报告》中收集到如下四组数据，准备布展。 （1）请任意选择两组数据提炼核心信息。 任务二 二组同学以“科技图片·见证科技力量”为主题，搜集了如下图片资料设计展览。 ①哈格里夫斯发明的纺纱机          ②神舟五号载人飞船升空 ③爱迪生发明的耐用的白炽灯泡      ④孩子们通过互联网学习知识 ⑤莱特兄弟发明的飞机              ⑥斯蒂芬森试验蒸汽机车     （2）请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并据此为这一版面写出结语。 前言 展板一 蒸汽时代 展板二 电气时代 展板三 信息时代 为了进一步认识人类历史上的三次科技革命，举办本展览。展览共分三个板块。 结语： 8．（24-25九上·山西晋中榆社县多校联考·期末）走近历史名人·感悟多元文明。九年级（1）班开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】群星闪耀·引领时代 【项目目标】通过举办策展活动，走近世界历史，领略多姿多彩的文明，感受其对人类世界发展的推动作用。 【项目任务】 任务一  一组同学以“历史长河·星光不灭”为主题设置了人物专栏，以下是他们整理的部分人物信息。 历史人物 哲学导师 政教先锋 艺术巨匠 文学大师 苏格拉底 穆罕默德 达▪芬奇 列夫—托尔斯泰 世纪 ▲     ▲ （1）问题1：请你根据上表中的相关信息，分别为苏格拉底、列夫·托尔斯泰写出其事迹。 任务二  二组同学以“人物成就·璀璨夺目”为主题，搜集了如下资料进行展览。 ①陶片放逐法②《汉谟拉比法典》③《罗马民法大全》④大化改新⑤基督教⑥《宅地法》⑦阿拉伯数字⑧封君封臣制 （2）问题2：请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并写出你从中得到的认识。 9.（24-25九上·山西山西省晋中市榆社县多校联考·期末）大国发展·历史盛宴。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  “自由、平等、博爱”的响亮口号，唤醒了欧洲各国人民，⋯⋯到19世纪前半期，在法国革命的影响下形成了一股势不可挡的革命浪潮。20、30年代欧洲各国的革命此起彼伏，远在大西洋彼岸的拉丁美洲人民也揭竿而起，掀起了反对西班牙殖民统治的民族解放运动。这个革命浪潮最后发展壮大为1848—1849年的席卷欧洲大陆的革命。这样，从1776年到1849年是世界历史上少有的革命时代。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料二  拿破仑统治时期法国工业革命开始启动。由于小农经济在农业中长期占据优势，工业劳动力的供应受到了影响。到1848年前夕，法国仅有少数地区实现了工业化。1848年后，法国工业革命全面展开，成效较大。政府十分重视修筑铁路、疏浚运河和加强城市建设，制订了统一的铁路发展规划，将铁路修建权转让给有关公司，必要时国家给予财政补贴。19世纪60年代，法国基本完成工业革命。 ——摘编自王斯德《世界通史（第二编）工业文明的兴盛》 材料三 1917年，美国和中国参加协约国一方作战。战争结束后，战胜国在1919年和1921—1922年分别召开了巴黎和会和华盛顿会议，与会各国缔结的一系列国际条约，在全球范围内确定了新的国际秩序。 靠《凡尔赛条约》来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的，巴黎和会没能建立起支撑公允的国际体系……华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。 （1）根据材料一，简述法国大革命的影响。 （2）根据材料二，指出1848年前后两个阶段法国工业革命的发展速度有何变化，结合所学知识分析原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，简要评价凡尔赛—华盛顿体系，并用史实阐明巴黎和会“没能建立起支撑公允的国际体系”这一观点。 （4）综合上述材料，从法国的发展历程中，你能得到怎样的启示？ 10..（24-25九上·山西省吕梁市交城县·期末）文明之光传承发扬。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】文明交流文化传承 【项目目标】通过开展历史小组学习活动，了解世界文明的交流和文化传承。 【项目任务】 任务一  一组同学以“文明互鉴”为主题，搜集到下面一组历史地图，准备展示。 十年征战 文化使者 地理大发现 奴隶贸易 历史地图 ①亚历山大东征 ②阿拉伯帝国示意图 ③新航路开辟 ④三角贸易 文明内涵 说明：▲ 说明：阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上，创造了有自己特色的阿拉伯文化；担当了沟通东西方文化的角色，为世界文明的发展做出卓越的贡献。 说明：▲ 说明：▲ 文明信息 文化交汇促进往来 沟通东西文明传播 联系全球世界一体 殖民掠夺商业发展 （1）请你根据上表中的内容，分别对①③④所反映的历史信息进行说明。 任务二  二组同学以“科学文化凝聚历史”为主题，搜集了如下历史图片资料进行展览。 达尔文《物种起源》 《蒙娜丽莎》 《战争与和平》 （2）请从上述作品中任选两个，分别解读它们承载的价值。 11．（24-25九上·山西吕梁离石区初级中学·期末）探寻文明足迹·感悟民族抗争。九年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】关注亚非拉·求得新发展 【项目目标】通过收集图片、文字等材料，感知古代世界文明的多元性特点，以及近代以来亚非拉人民的不懈斗争，树立正义必胜的信念。 【项目任务】 任务一 第一组同学以“文明源头·多元一体”为主题，收集了下面部分文物信息。 历史文物 建筑筑史 文字写史 宗教证史 青铜铸史 ①金字塔 ②《汉谟拉比法典》石柱局部图 ③释迦牟尼佛像 ④春秋时期青铜牺尊 文明物语 入选理由：▲ 入选理由：▲ 入选理由：佛教创始人乔达摩·悉达多被称为“释迦牟尼”。早期佛教提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。佛教一度成为印度最重要的宗教之一。 入选理由：这尊青铜酒器，为牛形，刻有精美纹饰。牛鼻上有一环，说明当时人们已用穿鼻之法驯服牛了。 文物信息 宏大建筑 王权象征   文字创新   文化传承 石刻雕像 文明之光 青铜器物 铭记时代 任务二 第二组同学以“反抗侵略·谋求发展”为主题，搜集了如下图片资料设计展览。 （1）请你根据上表中的相关信息，分别为①②历史文物写出入选理由。 （2）请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并据此为这一板面写出结语。 12．（24-25九上·山西吕梁离石区初级中学·期末）观看电影作品·感知时代变迁。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 材料二  “苏维埃必须要武装起义！所有这一切都需要的：艺术的技巧和三倍的①勇敢！”“同志们！伟大的幸福已经来到了我们的头上！人类被压迫民族的理想②就要实现了！苏维埃政权万岁！列宁同志万岁！” ——摘编自电影《列宁在十月》（台词） 材料三 1914年10 月开始敌对行动后不久，西线就陷入堑壕战，直到1918 年11 月战争结束之时，前线几乎没有移动，超过300 万士兵在这里丧生，通常只是为了挺进几百米而奋战。 ——电影《西线无战事》片尾场景描述 尊敬的主席阁下，尊敬的各位代表，我，我，我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国……这样一份丧权辱国的协约，谁能接受？所以，我们拒绝签字，请你们记住，请你们记住，中国人永远不会忘记这沉痛的一天！ ——电影《我的1919》顾维钧独白 （1）根据材料一，简述上述影片所述史事在文明交流方面的异同之处。 （2）根据材料二，结合史实分别对画线处进行说明。 （3）根据材料三，简述两部电影所反映史实之间的联系，并写出你对材料所述战争的认识。 1．（24-25九上·山西吕梁文水县部分学校·期末）伟大变革·历史新篇。为了实现更美好的生活，人类不断探索，推动着社会的发展变革。 【思想·引领变革】 （1）下面两则文献材料反映的思想分别体现了怎样的时代呼声？这些时代呼声产生了什么影响？ 青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！ ——《意大利文艺复兴时期的文化》 不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！这是最后的斗争，团结起来，到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现…… ——《国际歌》 【伟人·助推发展】 （2）从下面三幅图片中任选两幅，简述他们是如何在国家或地区处于发展困境时助推国家或地区发展的。 【法制·给予保障】 （3）请从下面的表格中选择三例相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 时间 事件 6世纪 查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》 1787年 美国1787年宪法颁布 1804年 拿破仑主持制定《拿破仑法典》 1861年 亚历山大二世颁布废除农奴制的法令 1862年 林肯发表《解放黑人奴隶宣言》 2．（24-25九上·山西大同第一中学校·期末）世界市场•全面形成。世界市场形成的历史，就是资本主义势力从欧洲扩张到全球的历史。 【探险•拓展新空间】 （1）根据下面示意图，简述人类为探索新航路作出的努力，并指出世界历史发展的趋势。 新航路的开辟示意图 【迁移•世界大交接】 （2）根据图一，归纳新航路开辟后的物种交流有何特点，并结合材料一分析新航路开辟后早期殖民扩张的影响。 图一  新航路开辟后物种的交流 材料一   在美洲，欧洲殖民者强迫土著居民印第安人在矿井进行折筋断骨的繁重劳动印第安人大批死亡……殖民者还将大量非洲黑人贩运到美洲，黑奴成为美洲种植园经济的劳动力支柱， 为种植园主提供了致富的源泉。                                             ——摘编自李其荣《世界通史：近代卷》 【扩张•市场一体化】 （3）请从下面示意图中选择三例相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 3．（24-25九上·山西晋中介休·期末）反对战争·珍爱和平。九年级（1）班同学对两次世界大战进行了探究性学习，请你共同参与完成。 任务一【导图——梳理国际秩序】 （1）一组同学通过绘制思维导图来梳理一战和一战后初期的世界。请你帮他们将下图A、B、C、D空白处补充完整。 任务二【条约——彰显地位变迁】 （2）二组同学整理了相关条约文献来对比学习两次世界大战。结合材料分析，两则条约分别对中国产生了什么影响？ 一、尊重中国之主权与独立暨领土与行政之完整；三、施用各国之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务、实业机会均等之原则； ——《九国公约》 “盟国将予日本以最后打击，直至停止抵抗；日本政府应立即宣布所有武装部队无条件投降；重申《开罗宣言》的条件必须实施，日本投降后，其主权只限于本州、北海道、九州、四国及由盟国指定的岛屿”——《中美英三国促令日本投降之波茨坦公告》 任务三【事件——探究战争风云】 （3）三组同学整理了相关历史事件。请从以下事件中任选三例，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 《凡尔赛条约》     经济大危机       希特勒上台 德军突袭波兰    《联合国家宣言》   诺曼底登陆    雅尔塔会议 4. （24-25九上·山西山西省晋中市寿阳县·期末）和平发展·时代潮流。20世纪爆发的两次世界大战，给人类带来了极大地灾难，也给人类带来了更多的启示。 【释读材料——反思战争危害】 （1）根据下面两则材料并结合所学知识，分别指出两次世界大战的性质，并简述两次世界大战的共同影响。 第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。”一位英国外交大臣说：“真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题。” 罗斯福高度赞扬苏联军队在反法西斯战争中作出的巨大贡献，把发生在苏联的一次胜利称为二战的转折点。斯大林也曾盛赞美英两国一起完成的一次计划周密、规模宏大的登陆战役。 【制作名片——了解民族解放】 （2）请仿照名片一示例，结合所学知识将第二张人物名片补充完整。 示例：名片一 人物：卡德纳斯身份：墨西哥总统 主要事迹：为改变墨西哥的落后状况，进行了一系列改革。卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。 名片二 人    物：                     身    份：                                       主要事迹：                                     【阐述史事——促进和平发展】 （3）请从下面年代尺中选择相互关联的三个事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 5．（24-25九上·山西晋中榆社县多校联考·期末）国际格局·国家变迁。国际格局和国家变迁影响着世界历史的发展走向，值得每一位历史学习者重点关注。 【事件·探寻进步道路】 （1）阅读表格并结合所学知识，分析俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点，并说明他们取得成功的共同原因。 项目 俄国农奴制改革 日本明治维新 领导者 沙皇亚历山大二世 明治天皇 目的 摆脱农奴制危机，维护贵族地主的利益 摆脱民族危机，建立欧美式的资本主义国家 内容 主要是农奴制改革，废除农奴制，解决农奴的土地问题 包括政治、军事、经济、社会生活等多个方面 影响 推动俄国走上了发展资本主义的道路 使日本实现富国强兵，开始跻身资本主义强国之列 【秩序·见证世界变革】 （2）根据下面思维导图、填写①②处的内容，并列举第一次世界大战战后初期的世界呈现出的“新局面”。 【时势·反映发展趋势】 （3）请你从下面时间轴上选择三例相互关联的事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 6.（24-25九上·山西山西省吕梁市交城县·期末）发展之道·顺势而为。时势是一个时代的潮流和走向，改变着人类的进程。 国际组织——实时诉求成立国际组织有利于维护稳定的格局。 （1）下面图一、图二国际组织的成立分别与哪一会议有关？他们成立的共同宗旨是什么？图三国际组织在当今的时代主题下发挥什么职能？ 图一国际联盟徽章 图二联合国会徽 图三世界贸易组织会徽 科技革命——改变生活 （2）请你结合两次工业革命的相关史实，论述下面材料中作者的观点。 在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人，……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金，在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。——阿萨勃里格斯《英国社会史》 民族解放——改变历史 （3）观察下面年代尺，以“世界殖民体系逐步瓦解”为题，任选3个史实，结合所学知识写一篇80—120字的小短文。（要求：史实正确，语句通顺，表述完整，体现历史发展的趋势） 7．（24-25九上·山西吕梁离石区初级中学·期末）透视社会巨变·顺应时代潮流。14—20世纪初，西方世界发生了巨大的变化，深刻影响着世界历史的发展进程。 【近代曙光·昭示社会转型】 【创新发明·见证时代巨变】 第一组 第二组 图一 瓦特蒸汽机 图二 斯蒂芬森蒸汽机车 图三 白炽灯 图四 汽车 【法律文献·保障制度变革】 （1）根据下面“走向近代”知识结构示意图，写出①②处的相关史实，并简述它们是如何推动欧洲走向近代的。 （2）从下面两组图片中任选一组，简述新的发明成就是怎样改变世界的。 （3）请从下面年代尺中选择三例史事，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 项目式、探究类综合题汇编01 九上1~4单元 （山西专用） 1．（24-25九上·山西吕梁文水县部分学校·期末）17—18世纪欧美社会的巨变是由英、美、法资产阶级革命共同构成的。下面是九年级（1）班同学以此为主题开展的项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】资本主义制度的初步确立 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史，理解资本主义的产生、发展。 【项目任务】 任务一 一组同学以“革命的缘起与发展”为主题，整理了下列图片，准备布展。 ①威廉和玛丽加冕 ④路易十六被处死 （1）请你结合所学知识，按照事件发生的时间先后顺序对以上图片进行排序，并任选两幅进行介绍。 ①→（ ）→（ ）→④ 任务二 二组同学以“制度的确立与发展”为主题，搜集了如下资料设计展览。 ①英国资产阶级革命 ②启蒙运动 ③美国独立战争 ④法国大革命 （2）请你将上面的备选资料正确填入下面展板的思维导图中，并指出近代政治文明演进的特点。 【答案】（1） 排序：①→③→②→④ ①威廉和玛丽加冕：1688年，英国发生“光荣革命”，威廉和玛丽被迎立为英国国王，这次革命标志着英国资产阶级革命的结束，为英国君主立宪制的建立奠定了基础。 ②攻占巴士底狱：1789年，巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开始，是法国大革命的导火索事件。 ③签署《独立宣言》：1776年，美国大陆会议发表《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志着美国的诞生，是美国独立战争中的重要文献。 ④路易十六被处死：1793年，法国国王路易十六被处死，体现了法国大革命对封建专制统治的坚决打击，推动了革命的深入发展。    （2）思维导图填写：上方框：③美国独立战争  下方框：④法国大革命 特点：由思想解放推动政治革命，从英国的资产阶级革命开始，逐渐扩展到美洲和欧洲大陆，政治制度从君主立宪制向共和制等多种形式发展，体现了由专制到民主、由人治到法治的进步趋势。 【解析】（1）排序：根据所学知识可知，1789年，巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开始，是法国大革命的导火索事件，所以②攻占巴士底狱的时间是1789年；1776年，美国大陆会议发表《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，所以③签署《独立宣言》的时间是1776年，所以排序是①→③→②→④ ①威廉和玛丽加冕：根据所学知识可知，介绍事件时写出事件的具体内容和影响即可。1688年，英国发生“光荣革命”，威廉和玛丽被迎立为英国国王（内容），这次革命标志着英国资产阶级革命的结束，为英国君主立宪制的建立奠定了基础。（影响） ②攻占巴士底狱：根据所学知识可知，介绍事件时写出事件的具体内容和影响即可。1789年，巴黎人民攻占巴士底狱（内容），标志着法国大革命的开始，是法国大革命的导火索事件（影响）。 ③签署《独立宣言》：根据所学知识可知，介绍事件时写出事件的具体内容和影响即可。1776年，美国大陆会议发表《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立（内容），标志着美国的诞生，是美国独立战争中的重要文献（影响）。 ④路易十六被处死：根据所学知识可知，介绍事件时写出事件的具体内容和影响即可。1793年，法国国王路易十六被处死（内容），体现了法国大革命对封建专制统治的坚决打击，推动了革命的深入发展（影响）。 （2）填空：根据所学知识可知，美国独立战争是启蒙思想在美洲的实践，它通过战争摆脱英国殖民统治，建立了资产阶级共和国，是启蒙思想影响下较早的成功革命案例。法国大革命则是启蒙思想在欧洲大陆的集中爆发，它彻底摧毁了法国的封建专制制度，把资产阶级革命推向了高潮。所以上方框是③美国独立战争，下方框是④法国大革命。 特点： 根据材料和结合所学知识可知启蒙运动的思想解放推动了美国独立战争和法国大革命等政治革命，体现了思想解放推动政治变革的特点。其次，从英国资产阶级革命开始，革命浪潮逐渐扩展到美洲（美国独立战争）和欧洲大陆（法国大革命），说明资产阶级革命从英国逐渐向欧美其他地区扩展。最后，政治制度从英国的君主立宪制，发展到美国的共和制、法国的共和制等多种形式，呈现出由专制到民主、由人治到法治的进步趋势，反映了近代政治文明从封建专制向资产阶级民主政治的演进。 2．（24-25九上·山西吕梁文水县部分学校·期末）格局是在一定历史时期内形成的相对稳定的结构和态势。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 在世界市场形成前，不同文明区域存在着商品交易中心。1500年前突然发生一次大转移，中心从威尼斯转移到阿姆斯特丹。1770年前，英国的对外贸易大部分是同欧洲进行的，到1775年时，其对外贸易的范围已扩大到世界各地，将近2/3的原料来源和贸易对象在欧洲以外的地区。 ——摘编自【美】查尔斯·P.金德尔伯格《世界经济霸权 1500—1990》 （1）根据材料一，指出世界贸易中心发生的空间变化。 材料二 资本主义进入垄断阶段后，英国、法国和德国大规模输出资本，几乎遍及世界各大洲，使资本输入国的资源得到开发，如伊朗的石油资源得到开采……西方列强还创办不少殖民地银行，掌握了殖民地半殖民地的主要经济命脉。资本输出成为主要手段后，原来的商品输出和掠夺原料并没有消失，而是同时加强了。……市场联系也更紧密。 ——摘编自王斯德主编《世界通史 第二编 工业文明的兴盛——16—19世纪的世界史》 （2）根据材料二，概括资本主义进入垄断阶段后世界市场的特点，并简述这些特点产生的影响。 材料三 凡尔赛—华盛顿体系下战胜国达成了一些基本共识，英、法、美都指责战败国是战争的罪魁祸首，要求战败国进行赔偿。主要战胜国不得不有限地承认一战中新独立国家的民族自决权，但也要求建立一个超国家的常设国际组织，以保护它们的既得利益。这一体系是战后帝国主义列强推行霸权主义和强权政治的产物，存在着巨大的矛盾。 ——摘编自徐蓝《凡尔赛—华盛顿体系与两次世界大战之间的国际关系》 （3）根据材料三，概括凡尔赛—华盛顿体系下战胜国达成的共识，并对该体系进行评价。 【答案】（1）空间变化：世界贸易中心从威尼斯转移到阿姆斯特丹，之后英国的对外贸易范围从欧洲扩大到世界各地。       （2）特点：资本主义国家大规模资本输出；列强加强对殖民地半殖民地的经济控制（掌握经济命脉）；商品输出和原料掠夺同时加强，世界市场联系更紧密。 积极影响：推动了殖民地半殖民地的资源开发和经济近代化；促进了世界经济的整体发展和联系 消极影响：加剧了列强对殖民地半殖民地的剥削和压迫，导致这些地区的贫困与落后；也为世界范围内的矛盾冲突埋下隐患。 （3）共识：认定战败国（德国等）是战争的罪魁祸首，要求其进行战争赔偿；承认一战中新独立国家的民族自决权；主张建立超国家的常设国际组织（国际联盟）以维护战胜国的既得利益 积极评价：暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾，维持了战后初期的国际秩序；承认民族自决权在一定程度上推动了民族解放运动的发展； 消极评价：是帝国主义列强推行霸权主义和强权政治的产物，存在巨大矛盾，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患。 【解析】（1）空间变化：根据材料“中心从威尼斯转移到阿姆斯特丹”可知，世界贸易中心从威尼斯转移到阿姆斯特丹；“英国的对外贸易大部分是同欧洲进行的，到1775年时，其对外贸易的范围已扩大到世界各地”可知，英国的对外贸易范围从欧洲扩大到世界各地。 （2）特点：根据材料“英国、法国和德国大规模输出资本，几乎遍及世界各大洲”可知，资本主义国家大规模资本输出；“使资本输入国的资源得到开发，如伊朗的石油资源得到开采……西方列强还创办不少殖民地银行，掌握了殖民地半殖民地的主要经济命脉”可知，列强加强对殖民地半殖民地的经济控制（掌握经济命脉）；“原来的商品输出和掠夺原料并没有消失，而是同时加强了。……市场联系也更紧密”可知，商品输出和原料掠夺同时加强，世界市场联系更紧密。 积极影响：根据材料“资源得到开发，如伊朗的石油资源得到开采”和结合所学知识可知，资本主义国家大规模资本输出，使殖民地半殖民地的资源（如伊朗的石油资源）得到开发，同时也引入了近代化的生产方式和技术，在一定程度上推动了这些地区的经济近代化进程；商品输出、原料掠夺和资本输出的同时加强，让世界各国的经济联系更加紧密，形成了一个相互依存的世界经济体系，促进了世界经济的整体发展。 消极影响：根据所学知识可知，列强通过资本输出、控制经济命脉等方式，对殖民地半殖民地进行了残酷的剥削和压迫，导致这些地区长期贫困与落后；这种不平等的世界市场秩序，使得帝国主义国家之间、帝国主义与殖民地半殖民地之间的矛盾不断激化，最终为世界范围内的冲突和战争埋下了隐患。 （3）共识：根据材料“英、法、美都指责战败国是战争的罪魁祸首，要求战败国进行赔偿”可知，认定战败国（德国等）是战争的罪魁祸首，要求其进行战争赔偿；“主要战胜国不得不有限地承认一战中新独立国家的民族自决权”可知，承认一战中新独立国家的民族自决权；“但也要求建立一个超国家的常设国际组织，以保护它们的既得利益。”可知，主张建立超国家的常设国际组织（国际联盟）以维护战胜国的既得利益。 积极评价：根据所学知识可知，该体系通过对战败国的处置、殖民地的重新划分等方式，在一定时期内缓和了帝国主义国家之间的矛盾，使欧洲和世界在战后初期保持了相对稳定的局面，为20世纪20年代资本主义世界的经济恢复和发展创造了条件；体系承认了一战中新独立国家的民族自决权，这一举措在一定程度上鼓舞了殖民地半殖民地人民的民族解放斗争，推动了民族解放运动的发展。 消极评价：根据所学知识可知，体系是战胜国（英、法、美等）在牺牲战败国和殖民地半殖民地利益的基础上建立的，充满了帝国主义的强权政治色彩。例如，对德国的严厉制裁（如巨额赔款、领土割让）埋下了德国复仇的种子；对中国山东问题的不合理处置，也引发了中国人民的强烈不满；体系没有从根本上解决帝国主义国家之间的矛盾，反而加剧了德、意、日等国的不满情绪。随着这些国家经济军事实力的增长，它们必然会挑战该体系，最终导致第二次世界大战的爆发。 3．（24-25九上·山西大同第一中学校·期末）思想解放•引领时代。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】智者风采•名作策展 【项目目标】通过举办展览活动，走近杰出人物，充分感受闪耀人类智慧光芒的思想。 【项目任务】 任务一第一组同学以“科学文化•启迪智慧”为主题、搜集整理了下面一组图片，布置了三个展区。 任务二 第二组同学以“社会思潮•变革先声”为主题，搜集名人名言并设计了以下展板。 （1）请将图片的序号填入以下相对应的展区中。并归纳上述作品的共同作用。 展区一 •希腊古典文化 展品：     展区二•欧洲近代文学 展品： 展区三•英国近代科学 展品：     （2）上述言论提出的社会背景分别是什么？如何看待社会思潮与社会变革之间的关系？ 【答案】（1）展区一：①⑥；展区二：③④；展区三：②⑤；共同作用：都传播了文化知识，有利于启迪思想；丰富了人类精神文化宝库。 （2）社会背景：展板一：14世纪中叶，西欧兴起文艺复兴运动，人们要求以人为中心，追求享受现世生活。展板二：随着工业革命发展，无产阶级与资产阶级的矛盾日益尖锐。关系：社会思潮是社会变革的先导；社会思潮引领社会变革；社会变革为社会思潮创造良好的环境；等等。 【解析】（1）展区一：结合所学可知，①《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。⑥《亚里士多德全集》作者是古希腊哲学家亚里士多德，收集了亚里士多德的著作和哲学思想，亚里士多德被誉为百科全书式的学者。所以展区一的的展品有①⑥。 展区二：结合所学可知，巴尔扎克是19世纪法国著名作家，其代表作是《人间喜剧》；比巴尔扎克晚一些俄国也出现了一位伟大作家列夫·托尔斯泰，其代表作是《战争与和平》，所以展区二的展品有③④。 展区三：英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一，其代表作是《自然哲学的数学原理》，牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索，向前迈了一大步；1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版，打破了神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大的革命。所以展区三的展品有②⑤。 作用：结合所学可传播文化知识、启迪人们思想和丰富人类精神方面回答，这些作品都传播了文化知识，有利于启迪思想；丰富了人类精神文化宝库。 （2）社会背景：展板一：由展板一“彼特拉克”和“我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”结合所学文艺复兴的知识可知，反映的是文艺复兴，所以展板一的言论出现的背景是，14世纪中叶，西欧兴起文艺复兴运动，人们要求以人为中心，追求享受现世生活。 展板二：有展板二“马克思”和“整个社会日益分裂为两大敌对的阵营：资产阶级和无产阶级。”并结合所学工业革命的知识可知，展板二出现的背景是随着工业革命发展，社会日益分裂为两大对立阶级——无产阶级与资产阶级，两大对立阶级的矛盾日益尖锐。 关系：结合所学可知，文艺复兴为英国资产阶级革命奠定了基础；马克思主义诞生推动了国际工人运动的兴起，所以，社会思潮是社会变革的先导；社会思潮引领社会变革；反之，社会变革也为社会思潮创造良好的环境；等等。 4．（24-25九上·山西大同第一中学校·期末）资本主义•扩展全球。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  法国大革命是一次规模宏大、斗争曲折复杂的资产阶级革命。这次革命较为彻底地荡涤了法国封建的污泥浊水，革命中推出的“自由、平等”的响亮口号成为指引历史前进的光辉旗帜。在法国革命的鼓舞下，欧洲及共他地区的人民纷纷揭竿而起，向旧制度宣战。 ——摘编自齐涛《世界通史教程：现代卷》 材料二  美国独立后，南、北双方产生了很多矛盾和冲突，在奴隶、关税、西部土地和国会代表比例等方面都有突出反映。1865年结束的美国内战，重新确认了联邦主权的最高权威，刺激了全国经济的一体化发展。松散的联邦变成了一个真正意义上统一而强盛的国家……内战期间解放了黑奴，并于战后通过宪法第13条修正案，从法律上正式废除了奴隶制。 ——摘编自王旭稼《南北战争的几个问题》 材料三  19世纪中叶，日本民族危机和社会危机严重明治维新侧重于政权的改革与建设，它是资产阶级改革，但以暴力夺取政权为前提，具有明显的资产阶级革命意义。明治天皇执行了从基本国情出发的维新三大政策——“富国强兵”“殖产兴业” “文明开化”，加上“废薄置县”等。 ——摘编自张守意《明治与戊戌维新结局迥异的内外因素及启示》 （1）根据材料一，指出法国大革命的影响。 （2）根据材料二，从奴隶、关税两个方面说明南北双方的矛盾并概述美国内战结束的意义。 （3）根据材料三，指出明治维新的背景，并简述“维新三大政策”实施的具体内容。 （4）综上所述，你从资产阶级革命与改革中得到了哪些启示？ 【答案】（1）摧毁了法国的封建君主统治；传播了 资产阶级自由民主平等思想；鼓舞欧洲人民推翻封建制度，震撼了欧洲封建统治秩序，具有世界性影响。 （2）矛盾：从奴隶而言，北方主张废除奴隶制，获得自由劳动力，南方主张维护奴隶制，保障种植园经济的发展；从关税而言，北方主张提高关税，保护本国资本主义工商业的发展，南方为了 扩大棉花等原料出口，换取英国廉 价的工业品，反对提高关税。（意思相近即可） 意义：确认了联邦政府的最高权威，促进了美国经济的一体化发展；维护了国家统一，使美国成为统一强盛的国家；废除了奴隶制，解放了黑奴，为美国资本主义经济的进一步发展扫清了障碍。 （3）背景：民族危机和社会危机空前严重；倒幕运动夺取了政权； 内容：军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 （4）启示：资产阶级革命与改革是推动社会进步的两种方式，其共同目标是确立资产阶级的统治地位，推动资本主义经济的发展；资产阶级革命以暴力方式实现其目标，人民和社会需付出重大的牺牲，改革较为温和代价小，但不够彻底，存在旧制度旧势力的残余，阻碍社会的进步和发展。（言之有理即可） 【解析】（1）影响：根据材料一关键信息“彻底地荡涤了法国封建……革命中推出的“自由、平等”的响亮口号……”可知，法国大革命就政治方面而言，彻底摧毁了法国的封建君主统治；从思想方面而言，传播了 资产阶级自由民主平等思想；根据材料一关键信息“ 在法国革命的鼓舞下，……向旧制度宣战”分析可知，法国大革命对欧洲及其他地区也造成重大影响，即鼓舞欧洲等地区人民推翻封建制度，震撼了欧洲封建统治秩序，具有世界性影响。 （2）矛盾：根据所学知识可知，工业革命后的美国南北方矛盾日益加剧，从奴隶而言，北方主张废除奴隶制，希望为资本主义工商业的发展提供自由劳动力，而南方主张维护奴隶制，保障种植园经济的发展；从关税而言，北方主张提高关税，保护本国资本主义工商业的发展，南方为了 扩大棉花等原料出口，换取英国廉 价的工业品，反对提高关税。（意思相近即可） 意义：根据材料二关键信息“美国内战，重新确认了联邦主权的最高权威，刺激了全国经济的一体化发展”，提炼概括为：美国内战维护了联邦政府的最高权威，促进了美国经济的一体化发展；根据材料二关键信息“松散的联邦变成了一个真正意义上统一而强盛的国家”，分析可知，美国内战维护了国家统一，使美国成为统一强盛的国家；根据材料二关键信息“ 内战期间解放了黑奴……废除了奴隶制”，分析可知，废除了奴隶制，解放了黑奴，为美国资本主义经济的进一步发展扫清了障碍。 （3）背景：根据材料三关键信息“日本民族危机和社会危机严重”，可知，民族危机和社会危机空前严重是明治维新的社会背景；根据材料三信息“ 以暴力夺取政权为前提”，结合所学可知，倒幕运动夺取了政权，为日本明治维新提供了政治前提和基础； 内容：结合所学知识可知，材料三所述“三大政策”的内容即：军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 （4）启示：本小题为半开放性试题，可从资产阶级革命与改革的异同点及对社会发展的作用入手分析说明即可，观点正确，言之有理即可。 5．（24-25九上·山西晋中介休·期末）走进人物·感悟发展。九年级同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目主题】人物策展·汲取智慧 【项目目标】走近杰出人物，感受伟人业绩，从中汲取智慧，获取精神力量。 【任务一】第一组同学以“杰出人物·推动发展”为主题，整理了部分历史人物介绍卡片，进行布展。 图片 人物 ① 华盛顿 章西女王 本茨 对应历史事件 新航路开辟 美国独立战争 ③ 第二次工业革命 历史成就（贡献） 他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确 ② 领导印度人民沉重打击了英国殖民统治 ④ （1）请你仿照示例将空白处补充完整。 【任务二】第二组同学以“名人著作·思想之光”为主题，搜集如下资料设计展览。 莎士比亚《哈姆雷特》经典语录：“人是多么了不起的一件作品！” 思想智慧： A 马克思《共产党宣言》经典语录：“全世界无产者联合起来！” 思想智慧： B 孟德斯鸠《论法的精神》经典语录：“一切不受约束的权力必然腐败！” 思想智慧： C 感悟：_____ （2）请你将空白处补充完整。 【答案】（1）①麦哲伦②推翻英国的殖民统治，赢得了国家独立③印度民族大起义④制造出由内燃机驱动的汽车 （2）A人文主义（或以人为中心）或B马克思主义（或科学社会主义）C分权制衡（或三权分立），感悟：思想解放推动社会进步（符合题意即可） 【解析】（1）补充完整：由任务一的第一幅图片可知该人物是麦哲伦；华盛顿领导美国独立战争，推翻英国的殖民统治，赢得了国家独立；章西女王领导印度民族大起义；第二次工业革命期间，本茨制造出第一量由内燃机驱动的汽车。 （2）补充完整：由任务二“莎士比亚《哈姆雷特》”可知，莎士比亚是文艺复兴时期的代表，其作品繁衍了人文主义思想；由“马克思《共产党宣言》”可知，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生；由“孟德斯鸠”可知，孟德斯鸠是法国启蒙思想家，主张分权制衡（或三权分立）；由文艺复兴、马克思主义、启蒙运动三次伟大的思想解放运动的影响可以得知，思想解放推动社会进步。 6. （24-25九上·山西山西省晋中市介休市·期末）临危破局·转机促兴。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  美国独立后，奴隶主使奴隶制扩展到新获得的南方和西南地区，并使联邦政府实行剥削美洲土著的政策，推动了南方棉花种植业的发展。然而，南方独特的经济体制与北方的工业化以及刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机。 ——摘编自【美】斯文·贝克特《棉花帝国——一部资本主义全球史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析材料中“给这个新生国家带来危机”中“危机”的实质是什么？简述美国后来是如何化解这场“危机”的？ 材料二  罗斯福新政是在大危机威胁下，试图在资本主义范围内对其中某些弊病加以改革，以保证资本主义的稳定与发展……新政作为挽救1929-1933年资本主义世界经济大危机的救急药方，其直接效果虽不十分显著，但留下了深远的影响。 ——摘编自齐世荣《世界史·现代卷》 田纳西水利工程 （2）材料二中的图片反映了罗斯福新政期间的哪一重要举措？“试图在资本主义范围内对其中某些弊病加以改革”应如何理解？ 材料三  1921年列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了……政治形势向我们表明，在许多问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。” ——《苏联兴亡史》 （3）依据材料三并结合所学，“冲击的办法”和“围攻的方法”分别指苏俄实行的什么经济政策？与“冲击的办法”相比，“围攻的方法”有何显著的作用？ 【答案】（1）实质是北方资本主义工商业经济制度与南方奴隶制种植园经济制度之间的矛盾。（只写出奴隶制的废存问题可得分）通过南北战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 （2）举措：推行以工代赈。新政是美国政府在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，改变了美国政府长期以来自由放任的经济政策，采用国家干预手段来扭转经济形势。 （3）冲击的办法指战时共产主义政策。围攻的方法指新经济政策。新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 【解析】（1）实质：由题干材料“南方独特的经济体制与北方的工业化以及刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机。”并结合所学可知，危机的实质是南北两种经济制度之间的矛盾，即北方资本主义工商业经济制度与南方奴隶制种植园经济制度之间的矛盾；如何做：结合所学可知，为了维护国家统一，美国通过南北战争，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件，从而化解了危机。 （2）举措：根据材料及所学知识可知，罗斯福新政期间，推行“以工代赈”，通过投资兴建大量公共设施，如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动场、公园等，为失业者提供就业机会。理解：根据材料及所学知识可知，1929年-1933年的经济危机冲击了美国的资本主义制度。为挽救经济危机，1933年，罗斯福就任美国总统后，实行罗斯福新政，是在不改变资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预和指导。材料二中“试图在资本主义范围内对其中某些弊病加以改革”意思就是新政是在不改变资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预和指导，改变了美国政府长期以来自由放任的经济政策来扭转经济形势。 （3）政策：由题干材料“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了”并结合所学可知，“冲击的办法”指的是战时共产主义政策；由题干材料“在许多问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”可知，围攻的办法指的是运用市场和商品货币关系恢复和发展生产，即新经济政策；作用：结合所学可知，新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 7. （24-25九上·山西山西省晋中市寿阳县·期末）科技革命·社会进步。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】学史明智·科技之光策展 【项目目标】通过举办策展活动，走近三次科技革命，认识到科技是第一生产力。 【项目任务】 任务一  一组同学以“网络数据·折射教育趋势”为主题，从《中国互联网教育行业趋势报告》中收集到如下四组数据，准备布展。 （1）请任意选择两组数据提炼核心信息。 任务二 二组同学以“科技图片·见证科技力量”为主题，搜集了如下图片资料设计展览。 ①哈格里夫斯发明的纺纱机          ②神舟五号载人飞船升空 ③爱迪生发明的耐用的白炽灯泡      ④孩子们通过互联网学习知识 ⑤莱特兄弟发明的飞机              ⑥斯蒂芬森试验蒸汽机车     （2）请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并据此为这一版面写出结语。 前言 展板一 蒸汽时代 展板二 电气时代 展板三 信息时代 为了进一步认识人类历史上的三次科技革命，举办本展览。展览共分三个板块。 结语： 【答案】（1）数据一：互联网学习以专业技术为主。 数据二：互联网学习场所灵活，但以居住地和工作地为主。 数据三：互联网学习的主要目的是满足工作需要和个人兴趣爱好。 数据四：偏远地区和欠发达地区对互联网学习的需求高于发达地区。 （2）展板一：①⑥    展板二：③⑤    展板三：②④ 结语：科学技术是第一生产力，我国应抓住科技革命的机遇，努力发展经济，提高国际竞争力；科技革命的出现是实践的需要，推动了社会进步和生产力的发展；科技进步是经济发展的决定性因素，因此要坚持“科教兴国”战略，大力发展高新科技和教育事业；注意吸收和借鉴他国的先进技术和经验，取他国之长为我所用等。（答出符合题意任意一点） 【解析】（1）信息：数据一：根据任务一一组同学以“网络数据·折射教育趋势”为主题，可知数据一种学习的主要内容是外语、建造师考试、理财，所以互联网学习以专业技术为主。 数据二：根据任务一一组同学以“网络数据·折射教育趋势”为主题，可知学习场所涉及的种类较多，但依家里或宿舍和办公室、教室等办公场所为主，所以互联网学习场所灵活，但以居住地和工作地为主。 数据三：根据任务一一组同学以“网络数据·折射教育趋势”为主题，可知学习的目的中所占比例较高的事满足当前工作需要和兴趣爱好提升为主，所以互联网学习的主要目的是满足工作需要和个人兴趣爱好。 数据四：根据任务一一组同学以“网络数据·折射教育趋势”为主题，可知学习地域中比例最高的事非省会城市和县级市或县城，所以偏远地区和欠发达地区对互联网学习的需求高于发达地区。 （2）内容：展板一：根据展板一为蒸汽时代，所以要选择工业革命的发明创造，可知①哈格里夫斯发明的纺纱机和⑥斯蒂芬森试验蒸汽机车为第一次工业革命的成果。展板二：根据展板二电气时代，所以要选择第二次工业革命的成果，可知③爱迪生发明的耐用的白炽灯泡和⑤莱特兄弟发明的飞机是第二次工业革命的成就。展板三：根据展板三信息时代，所以要选择第三次工业革命的成果，可知②神舟五号载人飞船升空和④孩子们通过互联网学习知识，属于第三次工业革命的成果。 结语：综合上述材料并结合所学知识，可知可从生产力发展的重要作用、科技对社会的推动作用、科技对经济发展的作用、教育与科技的关系和科技的交流等角度进行论述，如：科学技术是第一生产力，我国应抓住科技革命的机遇，努力发展经济，提高国际竞争力；科技革命的出现是实践的需要，推动了社会进步和生产力的发展；科技进步是经济发展的决定性因素，因此要坚持“科教兴国”战略，大力发展高新科技和教育事业；注意吸收和借鉴他国的先进技术和经验，取他国之长为我所用等。 8．（24-25九上·山西晋中榆社县多校联考·期末）走近历史名人·感悟多元文明。九年级（1）班开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】群星闪耀·引领时代 【项目目标】通过举办策展活动，走近世界历史，领略多姿多彩的文明，感受其对人类世界发展的推动作用。 【项目任务】 任务一  一组同学以“历史长河·星光不灭”为主题设置了人物专栏，以下是他们整理的部分人物信息。 历史人物 哲学导师 政教先锋 艺术巨匠 文学大师 苏格拉底 穆罕默德 达▪芬奇 列夫—托尔斯泰 世纪 ▲     ▲ （1）问题1：请你根据上表中的相关信息，分别为苏格拉底、列夫·托尔斯泰写出其事迹。 任务二  二组同学以“人物成就·璀璨夺目”为主题，搜集了如下资料进行展览。 ①陶片放逐法②《汉谟拉比法典》③《罗马民法大全》④大化改新⑤基督教⑥《宅地法》⑦阿拉伯数字⑧封君封臣制 （2）问题2：请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并写出你从中得到的认识。 【答案】（1）苏格拉底：古希腊哲学家，提出“认识你自己”等思想，开创希腊哲学新方向，强调知识和道德重要性。列夫·托尔斯泰：俄国文学大师，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，深刻反映社会现实，批判社会黑暗。 （2）展板：“政治改革”填④⑧；“法治建设”填②③⑥；“文化传播”填⑤⑦。认识：不同时期不同地区的文明成就多样，在政治、法治、文化等方面推动人类社会发展进步，我们应尊重和传承多元文明。 【解析】（1）事迹：苏格拉底：结合历史知识，苏格拉底是古希腊著名哲学家，他提出“认识你自己”等思想，开创了希腊哲学新方向，并且强调知识和道德的重要性。这些是其重要的思想贡献，也是其事迹的核心内容，所以可据此填写苏格拉底的事迹。列夫·托尔斯泰：他是俄国文学大师，其代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。这些作品深刻反映了当时俄国社会的现实，对社会的黑暗面进行了批判，通过文学作品展现了社会问题，这是他作为文学大师的重要事迹体现，因此可作为答案填写。 （2）填序号：“政治改革”主要是对政治制度进行变革，大化改新是日本重要的政治改革，封君封臣制是欧洲中世纪重要的政治制度变革；“法治建设”与法律相关，《汉谟拉比法典》是古巴比伦的法典，《罗马民法大全》是罗马法的集大成者，《宅地法》是美国重要的法律；“文化传播”主要是宗教和数字等文化的传播，基督教是重要的宗教，阿拉伯数字在世界广泛传播。所以：“政治改革”填④⑧；“法治建设”填②③⑥；“文化传播”填⑤⑦。 认识：从这些不同领域的文明成就可以看出，不同时期不同地区的文明在政治、法治、文化等多个方面都有独特的表现和贡献，这些文明成就共同推动了人类社会的发展和进步。我们应该尊重这些不同地区和时期的文明，并且传承和弘扬多元文明，让人类文明更加丰富多彩。 9.（24-25九上·山西山西省晋中市榆社县多校联考·期末）大国发展·历史盛宴。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  “自由、平等、博爱”的响亮口号，唤醒了欧洲各国人民，⋯⋯到19世纪前半期，在法国革命的影响下形成了一股势不可挡的革命浪潮。20、30年代欧洲各国的革命此起彼伏，远在大西洋彼岸的拉丁美洲人民也揭竿而起，掀起了反对西班牙殖民统治的民族解放运动。这个革命浪潮最后发展壮大为1848—1849年的席卷欧洲大陆的革命。这样，从1776年到1849年是世界历史上少有的革命时代。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料二  拿破仑统治时期法国工业革命开始启动。由于小农经济在农业中长期占据优势，工业劳动力的供应受到了影响。到1848年前夕，法国仅有少数地区实现了工业化。1848年后，法国工业革命全面展开，成效较大。政府十分重视修筑铁路、疏浚运河和加强城市建设，制订了统一的铁路发展规划，将铁路修建权转让给有关公司，必要时国家给予财政补贴。19世纪60年代，法国基本完成工业革命。 ——摘编自王斯德《世界通史（第二编）工业文明的兴盛》 材料三 1917年，美国和中国参加协约国一方作战。战争结束后，战胜国在1919年和1921—1922年分别召开了巴黎和会和华盛顿会议，与会各国缔结的一系列国际条约，在全球范围内确定了新的国际秩序。 靠《凡尔赛条约》来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的，巴黎和会没能建立起支撑公允的国际体系……华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。 （1）根据材料一，简述法国大革命的影响。 （2）根据材料二，指出1848年前后两个阶段法国工业革命的发展速度有何变化，结合所学知识分析原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，简要评价凡尔赛—华盛顿体系，并用史实阐明巴黎和会“没能建立起支撑公允的国际体系”这一观点。 （4）综合上述材料，从法国的发展历程中，你能得到怎样的启示？ 【答案】（1）影响：法国大革命传播了自由、平等、博爱的思想，推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动，掀起了1848-1849年欧洲大陆革命和拉丁美洲民族解放运动。 （2）变化：1848年前发展缓慢，1848年后全面展开且成效较大。原因：1848年前小农经济占优势影响劳动力供应；1848年后政府重视，采取措施推动工业发展。 （3）评价：凡尔赛—华盛顿体系暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾，确立了一战后的国际新秩序，但它不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。史实：巴黎和会上将德国在山东的权益转让给日本，损害了中国利益，体现了其不公允。 （4）启示：思想解放推动社会发展；重视工业发展，政府合理引导；国际秩序应公平公正，国家要维护自身合理权益。 【解析】（1）影响：从材料一“‘自由、平等、博爱’的响亮口号，唤醒了欧洲各国人民……在法国革命的影响下形成了一股势不可挡的革命浪潮……远在大西洋彼岸的拉丁美洲人民也揭竿而起，掀起了反对西班牙殖民统治的民族解放运动……从1776年到1849年是世界历史上少有的革命时代”可得出，法国大革命传播的思想推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动，进而得出其影响。即：法国大革命传播了自由、平等、博爱的思想，推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动，掀起了1848-1849年欧洲大陆革命和拉丁美洲民族解放运动。 （2）变化：根据材料二“到1848年前夕，法国仅有少数地区实现了工业化。1848年后，法国工业革命全面展开，成效较大”可概括出1848年前发展缓慢，1848年后全面展开且成效较大。 原因：由材料二“由于小农经济在农业中长期占据优势，工业劳动力的供应受到了影响”可知1848年前发展慢的原因是小农经济影响劳动力供应；从“政府十分重视修筑铁路、疏浚运河和加强城市建设，制订了统一的铁路发展规划，将铁路修建权转让给有关公司，必要时国家给予财政补贴”可得出1848年后发展快的原因是政府重视并采取了一系列推动工业发展的措施。 （3）评价：结合材料三“靠《凡尔赛条约》来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的……华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争埋下了第一批火种”以及所学知识，可知该体系暂时调整了帝国主义国家间矛盾，确立了新秩序，但因未消除帝国主义国家间矛盾，所以不能长期维持。 史实：根据所学，通过巴黎和会将德国在山东权益转让给日本这一具体史实，有力地阐明了巴黎和会“没能建立起支撑公允的国际体系”这一观点。 （4）启示：从法国大革命的思想影响、工业革命中政府作用以及国际秩序对国家的影响等材料内容，综合得出思想、工业发展和国际秩序方面的启示。即：思想解放推动社会发展；重视工业发展，政府合理引导；国际秩序应公平公正，国家要维护自身合理权益。 10..（24-25九上·山西省吕梁市交城县·期末）文明之光传承发扬。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】文明交流文化传承 【项目目标】通过开展历史小组学习活动，了解世界文明的交流和文化传承。 【项目任务】 任务一  一组同学以“文明互鉴”为主题，搜集到下面一组历史地图，准备展示。 十年征战 文化使者 地理大发现 奴隶贸易 历史地图 ①亚历山大东征 ②阿拉伯帝国示意图 ③新航路开辟 ④三角贸易 文明内涵 说明：▲ 说明：阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上，创造了有自己特色的阿拉伯文化；担当了沟通东西方文化的角色，为世界文明的发展做出卓越的贡献。 说明：▲ 说明：▲ 文明信息 文化交汇促进往来 沟通东西文明传播 联系全球世界一体 殖民掠夺商业发展 （1）请你根据上表中的内容，分别对①③④所反映的历史信息进行说明。 任务二  二组同学以“科学文化凝聚历史”为主题，搜集了如下历史图片资料进行展览。 达尔文《物种起源》 《蒙娜丽莎》 《战争与和平》 （2）请从上述作品中任选两个，分别解读它们承载的价值。 【答案】（1）①亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大的灾难；但也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；③新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，各州之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，但也引发了殖民掠夺，给殖民地人民带来了苦难与灾难；④三角贸易：对欧洲：有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，推动了欧洲资本主义的发展。对非洲：造成贫穷落后；对美洲：为美洲带来充足的劳动力，促进美洲的发展； （2）《物种起源》价值：达尔文提出了进化论的观点，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大的革命。《蒙娜丽莎》的历史价值：展示了对人性的歌颂和赞美，体现了人文主义的思想情怀；表达了新型资产阶级对现世生活的追求；体现了意大利文艺复兴时期人们的审美理想和艺术成就。艺术价值：它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力，笔调柔和细腻，将光影与空间有机地结合在一起，画面和谐、统一、显示出了高超的艺术价值。《战争与和平》价值：描绘出俄国社会各阶层的生活场景，反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。 【解析】（1）历史信息：①根据所学知识可知，亚历山大东征“开启了东西方文化“大规模交融的新时代这说明暴力冲突在一定程度上促进了文明的传播与发展。马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。这次东征，使希腊文明“与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。东西方文化的结合，促进了当时自然科学”的发展，著名的科学家欧几里得和阿基米德都产生于这个时代。同时亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大的灾难。 ③根据所学知识可知，新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，欧洲、美洲、非洲和亚洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界市场开始形成；但也新航路开辟引发了西欧国家对外殖民掠夺，给殖民地人民带来了苦难与灾难； ④根据所学知识可知，西欧殖民者进行三角贸易，给欧洲国家较高的利润，欧洲殖民国家的资本原始积累，推动了欧洲资本主义的发展。但同时非洲失去大量的劳动力，造成贫穷落后；而三角贸易为美洲带来充足的劳动力，促进美洲的发展。 （2）《物种起源》的历史价值：根据所学知识可知，达尔文的《物种起源》是一部具有深远影响的科学著作，提出了进化论的观点，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大的革命，成为现代生物学的基石。 《蒙娜丽莎》的历史价值：根据所学知识可知，《蒙娜丽莎》是文艺复兴精神的集中体现，承载了丰富的历史、文化和艺术价值。它展示了对人性的歌颂和赞美，体现了人文主义的思想情怀；表达了新型资产阶级对现世生活的追求；体现了意大利文艺复兴时期人们的审美理想和艺术成就。艺术价值：它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力，笔调柔和细腻，将光影与空间有机地结合在一起，画面和谐、统一、显示出了高超的艺术价值。 《战争与和平》价值：《战争与和平》是俄国作家列夫·托尔斯泰创作的一部史诗小说，描绘了拿破仑时代俄国社会的宏大历史画卷，反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态，见证了拿破仑时代俄国社会的巨大变革，为后人提供了了解和研究这一历史时期的重要资料。 11．（24-25九上·山西吕梁离石区初级中学·期末）探寻文明足迹·感悟民族抗争。九年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】关注亚非拉·求得新发展 【项目目标】通过收集图片、文字等材料，感知古代世界文明的多元性特点，以及近代以来亚非拉人民的不懈斗争，树立正义必胜的信念。 【项目任务】 任务一 第一组同学以“文明源头·多元一体”为主题，收集了下面部分文物信息。 历史文物 建筑筑史 文字写史 宗教证史 青铜铸史 ①金字塔 ②《汉谟拉比法典》石柱局部图 ③释迦牟尼佛像 ④春秋时期青铜牺尊 文明物语 入选理由：▲ 入选理由：▲ 入选理由：佛教创始人乔达摩·悉达多被称为“释迦牟尼”。早期佛教提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。佛教一度成为印度最重要的宗教之一。 入选理由：这尊青铜酒器，为牛形，刻有精美纹饰。牛鼻上有一环，说明当时人们已用穿鼻之法驯服牛了。 文物信息 宏大建筑 王权象征   文字创新   文化传承 石刻雕像 文明之光 青铜器物 铭记时代 任务二 第二组同学以“反抗侵略·谋求发展”为主题，搜集了如下图片资料设计展览。 （1）请你根据上表中的相关信息，分别为①②历史文物写出入选理由。 （2）请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并据此为这一板面写出结语。 【答案】（1）理由：①金字塔：是古埃及文明的象征，作为法老的陵墓，规模宏大、建筑技艺精湛，体现了古埃及人高超的建筑水平与强大的组织能力，也象征着古埃及王权的至高无上，是古埃及文明辉煌的见证。 ②《汉谟拉比法典》石柱：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，用楔形文字刻于石柱之上，是古巴比伦王国重要的文化遗产，反映了古巴比伦的法律制度与社会状况，为研究古代两河流域文明提供了关键依据，对后世法律发展影响深远。 （2） 展板一（亚洲抗争）：序号：②③⑤； 展板二（非洲抗争）：序号：④； 展板三（拉美抗争）：序号：①⑥； 结语：近代以来，亚非拉人民面对殖民侵略，奋起抗争。亚洲有章西女王领导印度民族大起义、甘地领导印度民族解放运动、林则徐开展禁烟运动，非洲有扎格鲁尔推动埃及民族解放，拉美有玻利瓦尔和圣马丁领导独立运动。这些抗争彰显了亚非拉人民追求民族独立与自由的坚定意志，虽过程曲折，但正义的力量不可阻挡，他们的斗争精神永载史册，激励着后人不断为公平与正义而奋斗。 【解析】（1）理由：①金字塔：根据材料“①金字塔，宏大建筑 王权象征”和结合所学知识，可知金字塔是古埃及文明的杰出代表，作为古埃及法老的陵墓，它规模宏大、建筑技艺精湛，充分展现了古埃及人卓越的工程能力，同时也是古埃及王权至高无上的象征，见证了古埃及文明的辉煌。 ②《汉谟拉比法典》石柱：根据材料中“②《汉谟拉比法典》石柱局部图，文字创新，文化传承”和结合所学知识，可知《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典，它用楔形文字刻写在石柱上，是古巴比伦王国法律文化的集中体现，不仅在当时对维护社会秩序等方面起到重要作用，也为后世法律制度的发展提供了借鉴，是古巴比伦文化传承的重要载体。 （2）展板一（亚洲抗争）：序号：②③⑤，根据材料中“亚洲抗争”主题和结合所学知识，可知章西女王是印度民族大起义的重要领袖，领导印度人民反抗英国殖民统治；甘地是印度民族解放运动的领导人和印度国大党领袖，被尊称为“圣雄甘地”，他对印度和世界都产生了深远影响；林则徐是中国近代史上的民族英雄，虎门销烟等行动彰显了中国人民反抗外来侵略的决心，他们的事迹都属于亚洲人民反抗侵略的范畴。 展板二（非洲抗争）：序号：④，根据材料中“非洲抗争”主题和结合所学知识，可知扎格鲁尔是埃及华夫脱运动的领导人，为埃及的民族独立事业作出了重要贡献，属于非洲人民反抗殖民侵略、追求民族解放的斗争。 展板三（拉美抗争）：序号：①⑥，根据材料中“拉美抗争”主题和结合所学知识，可知玻利瓦尔和圣马丁是拉丁美洲独立运动的主要领导人，他们带领拉美人民反抗西班牙等殖民国家的统治，推动了拉丁美洲众多国家的独立，是拉美抗争的重要代表。 结语：根据材料“亚洲抗争；非洲抗争；拉美抗争”和结合所学知识，可知亚非拉人民在近代面对殖民侵略时，纷纷奋起抗争。从亚洲到非洲再到拉丁美洲，无数仁人志士为了民族独立和人民解放，前赴后继、英勇斗争。亚洲有章西女王领导印度民族大起义、甘地以非暴力不合作推动印度独立、林则徐开展禁烟运动，均体现亚洲人民反殖民、护权益的努力；非洲扎格鲁尔领导华夫脱运动，为埃及民族独立奠基，是非洲民族解放运动重要代表；拉美玻利瓦尔和圣马丁领导独立运动，带领民众摆脱西等殖民统治，推动多国独立。这些抗争不仅沉重打击了殖民势力，也展现了亚非拉人民对正义与自由的执着追求，证明了正义终将战胜邪恶，激励着后世为实现民族的繁荣与发展而持续奋斗。 12．（24-25九上·山西吕梁离石区初级中学·期末）观看电影作品·感知时代变迁。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 材料二  “苏维埃必须要武装起义！所有这一切都需要的：艺术的技巧和三倍的①勇敢！”“同志们！伟大的幸福已经来到了我们的头上！人类被压迫民族的理想②就要实现了！苏维埃政权万岁！列宁同志万岁！” ——摘编自电影《列宁在十月》（台词） 材料三 1914年10 月开始敌对行动后不久，西线就陷入堑壕战，直到1918 年11 月战争结束之时，前线几乎没有移动，超过300 万士兵在这里丧生，通常只是为了挺进几百米而奋战。——电影《西线无战事》片尾场景描述 尊敬的主席阁下，尊敬的各位代表，我，我，我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国……这样一份丧权辱国的协约，谁能接受？所以，我们拒绝签字，请你们记住，请你们记住，中国人永远不会忘记这沉痛的一天！——电影《我的1919》顾维钧独白 （1）根据材料一，简述上述影片所述史事在文明交流方面的异同之处。 （2）根据材料二，结合史实分别对画线处进行说明。 （3）根据材料三，简述两部电影所反映史实之间的联系，并写出你对材料所述战争的认识。 【答案】（1）相同点：都促进了不同文明之间的交流与融合。亚历山大东征过程中融合东西文化，马可·波罗的旅行让他接触到中国文化并将其传播出去。不同点：亚历山大东征是通过军事征服的方式来推动文明交流，带有一定的暴力性；而马可·波罗是通过和平的旅行、交流方式来促进文明之间的相互了解。 （2）“苏维埃必须要求鼓起起义”：这体现了俄国十月革命的背景和号召。当时俄国社会矛盾尖锐，无产阶级在布尔什维克党的领导下，为了推翻资产阶级临时政府，建立无产阶级专政，发动起义。 “同志们!伟大的幸福已经来到了要实现了!苏维埃政权万岁!列宁同志万岁!”：反映了十月革命胜利后，苏维埃政权建立，广大人民群众对新政权充满希望，认为新政权能给他们带来幸福，所以欢呼苏维埃政权和列宁同志。 （3）联系：第一次世界大战（材料三《西线无战事》反映的是一战西线的战争情况）结束后，召开了巴黎和会，在巴黎和会上中国外交失败（材料三《我的1919》反映的是巴黎和会上中国的遭遇），这一系列事件引发了中国的五四运动等后续事件，也体现了帝国主义国家之间的矛盾以及对弱小国家的压迫。 认识：第一次世界大战是一场帝国主义之间的非正义战争，给各国人民带来了沉重的灾难，大量人员伤亡，经济遭到破坏；同时，也暴露了帝国主义的侵略本质和强权政治，像巴黎和会就体现了大国对弱小国家利益的无视和践踏。 【解析】（1）相同点：根据材料一可以得出，图一为《亚历山大》海报，结合所学知识，亚历山大通过东征建立了横跨亚欧非三洲的庞大帝国，促进了东西方之间的交流，而图二为《马可·波罗东游记》海报，结合所学知识，意大利人马可·波罗游历到元大都，回国后写成《马可·波罗行记》，激发了欧洲人对东方的向往，所以两者都促进了不同文明之间的交流与融合。亚历山大东征过程中融合东西文化，马可·波罗的旅行让他接触到中国文化并将其传播出去。不同点：根据材料一并结合所学知识，亚历山大是通过东征的方式建立帝国，而马可·波罗是通过游历的方式介绍东方，体现出的不同点是亚历山大东征是通过军事征服的方式来推动文明交流，带有一定的暴力性；而马可·波罗是通过和平的旅行、交流方式来促进文明之间的相互了解。 （2）“苏维埃必须要求鼓起起义”：根据材料二“苏维埃必须要武装起义”，结合所学知识，这需要通过十月革命的背景展开论述，也就体现了俄国十月革命的背景和号召。当时俄国社会矛盾尖锐，无产阶级在布尔什维克党的领导下，为了推翻资产阶级临时政府，建立无产阶级专政，发动起义。 “同志们!伟大的幸福已经来到了要实现了!苏维埃政权万岁!列宁同志万岁!”：根据表述“苏维埃政权万岁”可以得出这说明十月革命已经胜利，苏维埃政权已经建立，也就反映了十月革命胜利后，苏维埃政权建立，广大人民群众对新政权充满希望，认为新政权能给他们带来幸福，所以欢呼苏维埃政权和列宁同志。 （3）联系：根据材料三并结合所学知识，左侧为《西线无战事》片尾，其中“1914年10 月开始敌对行动后不久，西线就陷入堑壕战，直到1918 年11 月战争结束之时”，结合所学知识，1914至1918年进行的是第一次世界大战；而右侧“《我的1919》顾维钧独白”，结合所学知识，1919年顾维钧参加的是巴黎和会，而“请你们记住，请你们记住，中国人永远不会忘记这沉痛的一天”体现出巴黎和会上中国外交失败，在国内激发五四运动，综上关系是第一次世界大战（材料三《西线无战事》反映的是一战西线的战争情况）结束后，召开了巴黎和会，在巴黎和会上中国外交失败（材料三《我的1919》反映的是巴黎和会上中国的遭遇），这一系列事件引发了中国的五四运动等后续事件，也体现了帝国主义国家之间的矛盾以及对弱小国家的压迫。 认识：根据材料三“超过300 万士兵在这里丧生，通常只是为了挺进几百米而奋战”可以得出第一次世界大战是一场帝国主义之间的非正义战争，给各国人民带来了沉重的灾难，大量人员伤亡，经济遭到破坏；根据“请你们记住，请你们记住，中国人永远不会忘记这沉痛的一天“也就是巴黎和会上中国外交的失败体现出暴露了帝国主义的侵略本质和强权政治，像巴黎和会就体现了大国对弱小国家利益的无视和践踏。 1．（24-25九上·山西吕梁文水县部分学校·期末）伟大变革·历史新篇。为了实现更美好的生活，人类不断探索，推动着社会的发展变革。 【思想·引领变革】 （1）下面两则文献材料反映的思想分别体现了怎样的时代呼声？这些时代呼声产生了什么影响？ 青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！——《意大利文艺复兴时期的文化》 不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！这是最后的斗争，团结起来，到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现…… ——《国际歌》 【伟人·助推发展】 （2）从下面三幅图片中任选两幅，简述他们是如何在国家或地区处于发展困境时助推国家或地区发展的。 【法制·给予保障】 （3）请从下面的表格中选择三例相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 时间 事件 6世纪 查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》 1787年 美国1787年宪法颁布 1804年 拿破仑主持制定《拿破仑法典》 1861年 亚历山大二世颁布废除农奴制的法令 1862年 林肯发表《解放黑人奴隶宣言》 【答案】（1）左侧文献（文艺复兴时期）：体现了人文主义的时代呼声，主张重视人的价值、追求现世幸福。 影响：推动了人们思想解放，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。 右侧文献（《国际歌》）：体现了无产阶级追求解放、建立无产阶级专政的时代呼声。 影响：成为无产阶级革命的战歌，鼓舞了各国无产阶级为实现自身解放而斗争。 （2）图一（彼得一世）：俄国在他统治时期，面临农奴制落后、国力衰弱的困境。他推行改革，如发展工商业，建立新式军队，提倡西方文化等，使俄国的经济、军事实力增强，跻身欧洲强国行列。 图二（玻利瓦尔）：拉丁美洲面临西班牙、葡萄牙殖民统治的困境。他领导拉美独立运动，率领起义军解放了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等地区，被誉为“南美的解放者”。 图三（列宁）：苏俄在国内战争后面临经济困难、社会动荡的困境。他实施新经济政策，允许一定程度的私营经济、实行粮食税等，使苏俄经济逐渐恢复，巩固了苏维埃政权。（任选两幅作答即可） （3）事件：查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》、美国1787年宪法颁布、拿破仑主持制定《拿破仑法典》 观点：法治建设推动社会进步。 阐述：6世纪查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础，维护了罗马帝国的统治秩序；1787年美国宪法颁布，确立了三权分立的民主共和制度，为美国资本主义发展提供了法治保障；1804年《拿破仑法典》颁布，传播了资产阶级自由平等思想，推动了欧洲资本主义法治建设进程。这些法治实践都在不同历史时期推动了社会的进步与发展。 【解析】（1）左侧文献：根据材料“意大利文艺复兴时期的文化”可知，反映的是文艺复兴运动，结合所学知识可知，新兴资产阶级要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。所以他们的时代呼声是体现了人文主义的时代呼声，主张重视人的价值、追求现世幸福。 影响：根据所学知识可知，文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 右侧文献：根据材料“不要说我们一无所有，我们要做天下的主人”并结合所学知识可知，19世纪中后期，资本主义社会的阶级矛盾日益尖锐，无产阶级遭受资本家的残酷剥削和压迫，他们渴望摆脱被奴役的地位，要求推翻资产阶级统治，成为国家和社会的主人，追求真正的自由、平等与解放。《国际歌》中的“不要说我们一无所有，我们要做天下的主人”“这是最后的斗争，团结起来”等语句，正是这种无产阶级革命诉求的集中表达。 影响：根据所学知识可知，《国际歌》成为无产阶级革命的战歌，在国际工人运动中广泛传播，如巴黎公社运动、俄国十月革命、中国新民主主义革命等过程中，都成为鼓舞无产阶级战士奋勇斗争的精神旗帜，让无产阶级清晰认识到自身的历史使命，凝聚起革命的力量。 （2）图一（彼得一世）：根据所学知识可知，写出具体措施和影响即可。俄国在他统治时期，面临农奴制落后、国力衰弱的困境。他推行改革，如发展工商业、建立新式军队、提倡西方文化等（措施），使俄国的经济、军事实力增强，跻身欧洲强国行列。（影响） 图二（玻利瓦尔）：根据所学知识可知，写出具体措施和影响即可。拉丁美洲面临西班牙、葡萄牙殖民统治的困境。他领导拉美独立运动（措施），率领起义军解放了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等地区，被誉为“南美的解放者”。（影响） 图三（列宁）：根据所学知识可知，写出具体措施和影响即可。苏俄在国内战争后面临经济困难、社会动荡的困境。他实施新经济政策，允许一定程度的私营经济、实行粮食税等（措施），使苏俄经济逐渐恢复，巩固了苏维埃政权。（影响） （3）事件：根据材料选择查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》、美国1787年宪法颁布、拿破仑主持制定《拿破仑法典》 观点：根据所学知识可知，6世纪查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础，维护了罗马帝国的统治秩序；1787年美国宪法颁布，确立了三权分立的民主共和制度，为美国资本主义发展提供了法治保障；1804年《拿破仑法典》颁布，传播了资产阶级自由平等思想，推动了欧洲资本主义法治建设进程。这些法治实践都在不同历史时期推动了社会的进步与发展。因此可以提炼出的观点是法治建设推动社会进步。 阐述：根据拟定的观点，结合所学知识对查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》、美国1787年宪法颁布、拿破仑主持制定《拿破仑法典》所带来的社会影响进行阐述说明，最后得出结论即可。6世纪查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础，维护了罗马帝国的统治秩序；1787年美国宪法颁布，确立了三权分立的民主共和制度，为美国资本主义发展提供了法治保障；1804年《拿破仑法典》颁布，传播了资产阶级自由平等思想，推动了欧洲资本主义法治建设进程。这些法治实践都在不同历史时期推动了社会的进步与发展。 2．（24-25九上·山西大同第一中学校·期末）世界市场•全面形成。世界市场形成的历史，就是资本主义势力从欧洲扩张到全球的历史。 【探险•拓展新空间】 （1）根据下面示意图，简述人类为探索新航路作出的努力，并指出世界历史发展的趋势。 新航路的开辟示意图 【迁移•世界大交接】 （2）根据图一，归纳新航路开辟后的物种交流有何特点，并结合材料一分析新航路开辟后早期殖民扩张的影响。 图一  新航路开辟后物种的交流 材料一   在美洲，欧洲殖民者强迫土著居民印第安人在矿井进行折筋断骨的繁重劳动印第安人大批死亡……殖民者还将大量非洲黑人贩运到美洲，黑奴成为美洲种植园经济的劳动力支柱， 为种植园主提供了致富的源泉。                                             ——摘编自李其荣《世界通史：近代卷》 【扩张•市场一体化】 （3）请从下面示意图中选择三例相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）努力：1487年，葡萄牙航海家迪亚士从葡萄牙出发向东航行绕过非洲大陆发现了好望角。1497年，葡萄牙人达•伽马率领船队沿着这条航道到达印度等地，第一个找到了通往东方的新航路，1492年，意大利航海家哥伦布在西班牙王室资助下从西班牙起程，横渡大西洋，经过两个多月航行到达今天美洲的古巴、海地等地，他认为自己到达了亚洲的印度，所以称当地居民为印第安人，实际上哥伦布发现了一个原来不被欧洲人所知的新大陆，即美洲大陆。1519年——1522年，奉西班牙国王之命，麦哲伦率领船队，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了人类历史上首次环球航行，证明了地圆学说的正确性。趋势：步入近代（从封建社会向资本主义社会过渡） （2）特点：全球性、双向互补性、丰富性 影响：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。 （3）选择事件：新航路开辟、早期殖民扩张、世界市场 观点：新航路开辟和早期殖民扩张促进世界市场初步形成 论述：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。新航路开辟后，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等欧洲国家先后走上了殖民扩张的道路，欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，他们还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米等作物运回欧洲，把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺制品销往殖民地，这一进程客观上有助于世界市场逐渐形成。综上所述，新航路开辟和早期殖民扩张，密切了世界各地之间的经济联系，促进了世界市场的初步形成。 【解析】（1）努力：根据“新航路开辟示意图”并结合所学新航路开辟的知识，可从航海家们开辟新航路的过程、取得的成果等方面简述人类为探索新航路做出的努力。例如，1487年，葡萄牙航海家迪亚士从葡萄牙出发向东航行绕过非洲大陆发现了好望角。1497年，葡萄牙人达•伽马率领船队沿着这条航道到达印度等地，第一个找到了通往东方的新航路，1492年，意大利航海家哥伦布在西班牙王室资助下从西班牙起程，横渡大西洋，经过两个多月航行到达今天美洲的古巴、海地等地，他认为自己到达了亚洲的印度，所以称当地居民为印第安人，实际上哥伦布发现了一个原来不被欧洲人所知的新大陆，即美洲大陆。1519年——1522年，奉西班牙国王之命，麦哲伦率领船队，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了人类历史上首次环球航行，证明了地圆学说的正确性。 趋势：结合所学可知，随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。所以，这一时期世界历史的发展趋势是步入近代（或从封建社会向资本主义社会过渡）。 （2）特点：根据图一物种交流的地区包括欧洲、非洲、亚洲、美洲可得出全球性特点；根据图一箭头方向有美洲输入欧洲、亚洲、非洲的物种，也有欧洲、亚洲、非洲输入美洲的物种，可得出双向互补性特点；根据图一中物种交流的种类有烟草、甘蔗、辣椒、咖啡豆等得出丰富性的特点。 影响：根据材料一“为种植园主提供了致富的源泉”得出客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累；根据材料一“在美洲，欧洲殖民者强迫土著居民印第安人在矿井进行折筋断骨的繁重劳动，印第安人大批死亡……”得出但也给殖民地人民带来了深重的灾难。 （3）本题是开放性题目，可根据自身已有知识选择三例相互关联的事件，结合事件之间的联系拟定观点，再结合所学加以论述，最后总结提升观点，观点正确，史论结合，条理清楚即可。例如： 选择事件：新航路开辟、早期殖民扩张、世界市场 观点：根据所学可知，新航路的开辟和早期殖民扩张都促进了世界市场的形成，由此可拟定观点新航路开辟和早期殖民扩张促进世界市场初步形成。 论述：论述可结合新航路开辟和早期殖民扩张的影响进行阐述说明，注意史论结合。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。新航路开辟后，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等欧洲国家先后走上了殖民扩张的道路，欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，他们还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米等作物运回欧洲，把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺制品销往殖民地，这一进程客观上有助于世界市场逐渐形成。 总结：最后总结提升，再强调观点。综上所述，新航路开辟和早期殖民扩张，密切了世界各地之间的经济联系，促进了世界市场的初步形成。 3．（24-25九上·山西晋中介休·期末）反对战争·珍爱和平。九年级（1）班同学对两次世界大战进行了探究性学习，请你共同参与完成。 任务一【导图——梳理国际秩序】 （1）一组同学通过绘制思维导图来梳理一战和一战后初期的世界。请你帮他们将下图A、B、C、D空白处补充完整。 任务二【条约——彰显地位变迁】 （2）二组同学整理了相关条约文献来对比学习两次世界大战。结合材料分析，两则条约分别对中国产生了什么影响？ 一、尊重中国之主权与独立暨领土与行政之完整；三、施用各国之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务、实业机会均等之原则； ——《九国公约》 “盟国将予日本以最后打击，直至停止抵抗；日本政府应立即宣布所有武装部队无条件投降；重申《开罗宣言》的条件必须实施，日本投降后，其主权只限于本州、北海道、九州、四国及由盟国指定的岛屿”——《中美英三国促令日本投降之波茨坦公告》 任务三【事件——探究战争风云】 （3）三组同学整理了相关历史事件。请从以下事件中任选三例，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 《凡尔赛条约》     经济大危机       希特勒上台 德军突袭波兰    《联合国家宣言》   诺曼底登陆    雅尔塔会议 【答案】（1）A三国同盟B华盛顿会议C凡尔赛——华盛顿体系D埃及华夫脱运动 （2）《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，使日本独霸中国的企图未能实现。然而中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。 《波茨坦公告》从国际法的高度确定了中国对台湾、澎湖列岛等地的合法主权；确立了中国大国地位，中国在国际社会中的地位得到了显著提升；成为构建战后国际秩序的重要法律基石等等。（符合题意，言之有理即可） （3）示例：反法西斯国家只有团结一致，才能取得战争的胜利。 1939年，德军突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。随着法西斯国家的侵略加剧，反法西斯国家开始逐渐走向联合。1942年，美、英、苏、中等26个国家的代表签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。各国相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。1945年，美英苏在雅尔塔召开会议。会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后成立联合国，苏联承诺参加对日作战。这一决定对加速日本法西斯的灭亡起到了重要作用，有力地推动了反法西斯战争的胜利进程。 综上，反法西斯战争的胜利充分证明了团结一致的重要性。只有各国共同对抗法西斯势力，才能凝聚起强大的力量，最终战胜邪恶。 评分说明：条理清晰，书写规范，逻辑顺序准确得分，选择三个史实紧扣主题进行有理有据的说明得分。说明不足依次酌情赋分） 【解析】（1）补充：根据任务一“通过绘制思维导图来梳理一战和一战后初期的世界”并结合所学可知，19世纪后半期，帝国主义之间的矛盾不断激化，1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成了三国同盟；20世纪初，由英国、法国、俄国建立起三国协约。这两大军事集团疯狂扩军备战，冲突不断。第一次世界大战以同盟国的失败而结束。一战后，战胜的协约国通过巴黎和会和华盛顿会议，确立了战后新的国际秩序，这一秩序被称为“凡尔赛——华盛顿体系”；一战后，亚非拉民族民主运动高涨，其中，甘地领导的印度非暴力不合作运动、扎格鲁尔领导的埃及华夫脱运动和卡德纳斯领导的墨西哥改革，影响深远，颇具特色。由此可知，A三国同盟、B华盛顿会议、C凡尔赛——华盛顿体系、D埃及华夫脱运动。 （2）影响：根据任务二“施用各国之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务、实业机会均等之原则”和所学可知，《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，使日本独霸中国的企图未能实现。然而中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。根据任务二“重申《开罗宣言》的条件必须实施，日本投降后，其主权只限于本州、北海道、九州、四国及由盟国指定的岛屿”和所学可知，《波茨坦公告》从国际法的高度确定了中国对台湾、澎湖列岛等地的合法主权；确立了中国大国地位，中国在国际社会中的地位得到了显著提升；成为构建战后国际秩序的重要法律基石等等。 （3）论述：根据任务三中的相关历史事件，选择以下事件“德军突袭波兰 ”、“《联合国家宣言》”、“ 雅尔塔会议”，结合所学知识自定观点为：反法西斯国家只有团结一致，才能取得战争的胜利。然后依据所学知识，德军突袭波兰的影响、《联合国家宣言》签署的意义以及雅尔塔会议召开的作用来阐述观点，最后归纳总结。如：1939年，德军突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。随着法西斯国家的侵略加剧，反法西斯国家开始逐渐走向联合。1942年，美、英、苏、中等26个国家的代表签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。各国相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。1945年，美英苏在雅尔塔召开会议。会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后成立联合国，苏联承诺参加对日作战。这一决定对加速日本法西斯的灭亡起到了重要作用，有力地推动了反法西斯战争的胜利进程。综上，反法西斯战争的胜利充分证明了团结一致的重要性。只有各国共同对抗法西斯势力，才能凝聚起强大的力量，最终战胜邪恶。 4. （24-25九上·山西山西省晋中市寿阳县·期末）和平发展·时代潮流。20世纪爆发的两次世界大战，给人类带来了极大地灾难，也给人类带来了更多的启示。 【释读材料——反思战争危害】 （1）根据下面两则材料并结合所学知识，分别指出两次世界大战的性质，并简述两次世界大战的共同影响。 第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。”一位英国外交大臣说：“真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题。” 罗斯福高度赞扬苏联军队在反法西斯战争中作出的巨大贡献，把发生在苏联的一次胜利称为二战的转折点。斯大林也曾盛赞美英两国一起完成的一次计划周密、规模宏大的登陆战役。 【制作名片——了解民族解放】 （2）请仿照名片一示例，结合所学知识将第二张人物名片补充完整。 示例：名片一 人物：卡德纳斯身份：墨西哥总统 主要事迹：为改变墨西哥的落后状况，进行了一系列改革。卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。 名片二 人    物：                     身    份：                                       主要事迹：                                     【阐述史事——促进和平发展】 （3）请从下面年代尺中选择相互关联的三个事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）性质：第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争；第二次世界大战是正义的反法西斯战争。 影响：两次世界大战都具有巨大的破坏性，给世界人民造成严重的损失；都沉重打击了帝国主义；都促进了社会主义力量的发展壮大；两次世界大战都促进了亚非拉民族解放运动的发展；都使国际格局发生重大改变；都促进了科技的发展等 （2）人物：甘地 身份：印度民族解放运动（或印度非暴力不合作运动）领导人或印度国父 主要事迹：20世纪二三十年代，甘地多次领导印度人民开展非暴力不合作运动。甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。 （3）观点：和平与发展成为时代主题。 论述：1945年，联合国成立，它在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用。1995年，世贸组织成立，促进了全球贸易和世界经济的发展，它与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。当前，世界百年未有之大变局加速演进，2013 年，中国提出 “一带一路” 倡议，秉持共商、共建、共享原则，积极开展国际合作，加强了与沿线国家的经济联系和文化交流，进一步提升了中国的国际影响力，体现了中国在推动全球和平与发展中发挥的重要作用。综上所述，和平与发展成为当今时代的主题。 【解析】（1）性质：根据材料中德国大臣 “粉碎英国的霸权，以有利于德国” 以及英国外交大臣关注 “海上霸权的问题”和所学知识可知，一战前各国的诉求围绕着霸权和利益争夺，当时主要资本主义国家进入帝国主义阶段，为了重新瓜分世界、争夺世界霸权，列强之间矛盾激化，最终引发战争，所以它是一场帝国主义战争 。二战期间，德、意、日法西斯国家对外疯狂侵略扩张，实行残暴统治，给世界人民带来了巨大灾难。世界反法西斯联盟国家联合起来，共同对抗法西斯势力，是为了捍卫人类的正义、和平与自由，因此是正义的反法西斯战争。 影响：根据材料和所学知识可知，两次世界大战规模空前，战火蔓延范围广。众多国家和人民被卷入战争，如一战中的凡尔登战役等残酷战斗，二战中纳粹对犹太人的大屠杀等，都造成了大量人员伤亡和难以估量的经济损失，给世界人民带来了沉重灾难。一战削弱了老牌帝国主义国家如英国、法国等的实力；二战更是使欧洲帝国主义国家普遍衰落，严重打击了帝国主义的全球统治秩序。一战引发了俄国十月革命，世界上第一个社会主义国家诞生，社会主义力量开始登上历史舞台；二战后，更多国家走上社会主义道路，社会主义阵营得以扩大 。两次大战使帝国主义国家实力受损，对殖民地的控制能力减弱。亚非拉地区的民族意识进一步觉醒，民族解放运动蓬勃发展，众多殖民地半殖民地国家纷纷争取独立。一战后形成了凡尔赛 - 华盛顿体系；二战后，美苏两极格局逐渐形成，世界政治经济格局发生了重大转变。为了在战争中取得优势，各国大力投入军事科技研发。像一战中的飞机、坦克等新式武器的应用，二战中原子能技术、计算机技术等的发展，这些科技成果在战后逐渐应用于民用领域，推动了人类科技的进步。 （2）人物及身份：根据材料和所学知识可知，甘地是印度民族解放运动的核心人物，他领导的印度非暴力不合作运动在印度争取民族独立的进程中具有举足轻重的地位，因此被尊称为印度国父。 主要事迹：根据所学知识可知，在 20 世纪二三十年代，印度处于英国殖民统治之下。甘地多次领导印度人民开展非暴力不合作运动，通过抵制英货、拒绝纳税、抗盐运动等非暴力形式，广泛动员了印度广大群众参与到反对英国殖民统治的斗争中。这一运动有力地打击了英国在印度的殖民统治，让印度人民在斗争中增强了民族自尊心和自信心，为印度最终走向独立奠定了群众基础和思想基础。同时，甘地为了避免运动走向极端，防止爆发暴力革命，始终控制着群众的斗争方式，使其保持在非暴力的框架内，从而保证了印度资产阶级对运动的领导权，这也是印度民族解放运动的一个重要特点。 （3）本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识，先从年代尺中选择相互关联的三个事件，如选择1945年联合国成立、1995年世贸组织成立、2013 年中国提出 “一带一路” 倡议，拟定一个观点，如和平与发展成为时代主题，然后围绕主题结合史实展开论述如下。1945年，联合国成立，联合国通过维和行动、调解国际争端等多种方式，在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用，为世界和平提供了重要保障。1995年，世贸组织成立，促进了全球贸易和世界经济的发展，它与联合国分别在经济和政治领域，成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，共同推动着世界朝着和平与发展的方向前进。当前，世界百年未有之大变局加速演进，2013 年，中国提出 “一带一路” 倡议，秉持共商、共建、共享原则，积极开展国际合作，加强了与沿线国家的经济联系和文化交流，进一步提升了中国的国际影响力，体现了中国在推动全球和平与发展中发挥的重要作用。最后进行总结，综上所述，和平与发展成为当今时代的主题。若其他角度也言之有理也可。 5．（24-25九上·山西晋中榆社县多校联考·期末）国际格局·国家变迁。国际格局和国家变迁影响着世界历史的发展走向，值得每一位历史学习者重点关注。 【事件·探寻进步道路】 （1）阅读表格并结合所学知识，分析俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点，并说明他们取得成功的共同原因。 项目 俄国农奴制改革 日本明治维新 领导者 沙皇亚历山大二世 明治天皇 目的 摆脱农奴制危机，维护贵族地主的利益 摆脱民族危机，建立欧美式的资本主义国家 内容 主要是农奴制改革，废除农奴制，解决农奴的土地问题 包括政治、军事、经济、社会生活等多个方面 影响 推动俄国走上了发展资本主义的道路 使日本实现富国强兵，开始跻身资本主义强国之列 【秩序·见证世界变革】 （2）根据下面思维导图、填写①②处的内容，并列举第一次世界大战战后初期的世界呈现出的“新局面”。 【时势·反映发展趋势】 （3）请你从下面时间轴上选择三例相互关联的事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）共同点：都是自上而下的资产阶级改革；都推动本国走上资本主义道路；都保留了大量封建残余。成功共同原因：都顺应了历史发展潮流；都有最高统治者支持；都采取了有利于资本主义发展的措施。 （2）①：帝国主义国家政治经济发展不平衡；②：俄国十月革命。新局面：形成凡尔赛-华盛顿体系；社会主义国家诞生（俄国十月革命）；亚非拉民族民主运动高涨。 （3）观点：20世纪初的世界变革推动了中国社会的进步。阐述：1914年一战爆发，一战期间欧洲列强忙于战争，暂时放松对华经济侵略，中国民族工业迎来“短暂的春天”。1917年俄国十月革命爆发，为中国送来了马克思主义，1919年五四运动爆发，促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。1921年中共一大召开，中国共产党成立，中国革命的面貌从此焕然一新。这些相互关联的事件推动了中国社会在政治、经济、思想等方面的进步。 【解析】（1）共同点：从改革方式看，俄国农奴制改革由沙皇主导，日本明治维新由明治天皇领导，都是自上而下进行的；从改革结果看，两国都通过改革走上了资本主义发展道路；但从改革彻底性看，都保留了大量封建残余。成功原因：当时俄国和日本都面临着严重的社会危机，改革顺应了发展资本主义的历史潮流；沙皇亚历山大二世和明治天皇作为最高统治者，为改革提供了支持；改革内容都包含了有利于资本主义发展的措施，如俄国解决农奴土地问题，日本在多领域进行改革。 （2）①：根据思维导图逻辑，第二次工业革命使帝国主义国家政治经济发展不平衡加剧，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，从而引发第一次世界大战。②：一战后，俄国十月革命的胜利，打破了资本主义一统天下的局面，具有重大标志性。新局面：一战后通过巴黎和会和华盛顿会议，形成了凡尔赛 - 华盛顿体系，重新确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋地区的统治秩序；俄国十月革命诞生了世界上第一个社会主义国家；同时，一战和俄国十月革命也鼓舞了亚非拉地区的民族民主运动，使其高涨。 （3）论述题：观点：从时间轴上能看到20世纪初世界发生了一系列重大变革，而同一时期中国也在发生深刻变化，所以提出世界变革推动中国社会进步的观点。阐述：一战期间列强放松对华经济侵略，为中国民族工业发展提供了有利外部环境；俄国十月革命为中国送来马克思主义，五四运动促进了马克思主义传播，为中国共产党的成立奠定思想基础，中国共产党成立使中国革命有了新的领导力量和方向，综合体现出世界变革对中国社会政治、经济、思想等方面进步的推动作用。示例如下：观点：20世纪初的世界变革推动了中国社会的进步。阐述：1914年一战爆发，一战期间欧洲列强忙于战争，暂时放松对华经济侵略，中国民族工业迎来“短暂的春天”。1917年俄国十月革命爆发，为中国送来了马克思主义，1919年五四运动爆发，促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。1921年中共一大召开，中国共产党成立，中国革命的面貌从此焕然一新。这些相互关联的事件推动了中国社会在政治、经济、思想等方面的进步。 6.（24-25九上·山西山西省吕梁市交城县·期末）发展之道·顺势而为。时势是一个时代的潮流和走向，改变着人类的进程。 国际组织——实时诉求成立国际组织有利于维护稳定的格局。 （1）下面图一、图二国际组织的成立分别与哪一会议有关？他们成立的共同宗旨是什么？图三国际组织在当今的时代主题下发挥什么职能？ 图一国际联盟徽章 图二联合国会徽 图三世界贸易组织会徽 科技革命——改变生活 （2）请你结合两次工业革命的相关史实，论述下面材料中作者的观点。 在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人，……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金，在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。——阿萨勃里格斯《英国社会史》 民族解放——改变历史 （3）观察下面年代尺，以“世界殖民体系逐步瓦解”为题，任选3个史实，结合所学知识写一篇80—120字的小短文。（要求：史实正确，语句通顺，表述完整，体现历史发展的趋势） 【答案】（1）图一：在巴黎和会上通过；图二：在雅尔塔会议上通过。共同宗旨：维护世界和平，制裁侵略。 世界贸易组织的职能：制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。 （2）积极：工业革命创造了奇迹。工业革命创造了巨大的生产力，人类进入“蒸汽时代”大机器生产代替了手工劳动；现代工厂制度建立；英国成为当时最强大的国家，被称为“世界工厂”工业化国家发生了巨大变化，人口快速增长，大众文化水平提高，城市化进程加快等。消极：文明人几乎变成野蛮人。工业革命后西方国家加快殖民掠夺，给殖民地半殖民地人民带来深重灾难；英国为了扩大市场对中国发动鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会；工业革命还导致环境污染。 （3）【示例】主题：世界殖民体系的逐步瓦解第二次世界大战后，殖民帝国纷纷瓦解，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。 第一次世界大战后印度爆发的非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。二战后，伴随着民族解放运动的兴起和发展，世界殖民体系趋向崩溃。1955年4月，来自亚洲、非洲29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议，会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争；促进了亚非国家和地区的团结合作、友好相处。1990年纳米比亚的独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终瓦解。 综上，近现代亚非拉国家民族解放运动取得了巨大的成就。 【解析】（1）图一：根据所学知识可知，巴黎和会决定建立国际联盟 图二：根据所学知识可知，1945年美、英、苏三国首脑在雅尔塔召开会议。会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区古领；决定战后成立联合国。 共同宗旨：根据所学知识可知，国际联盟的宗旨是促进国际合作，保证国际的和平与安全；联合国的宗旨是维护国际和平与安全，因此他们成立的共同宗旨是维护世界和平，制裁侵略。 世界贸易组织的职能：根据所学知识可知，世界贸易组织的职能主要是制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。 （2）积极：根据材料“文明创造了自己的奇迹”“流淌出纯金”可知工业革命创造了奇迹。工业革命创造了巨大的生产力，人类进入“蒸汽时代”大机器生产代替了手工劳动；现代工厂制度建立；英国成为当时最强大的国家，被称为“世界工厂”。工业化国家发生了巨大变化，人口快速增长，大众文化水平提高，城市化进程加快等。 消极：根据材料“文明人则几乎又变成野蛮人”“人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的”可知文明人几乎变成野蛮人。工业革命后西方国家加快殖民掠夺，给殖民地半殖民地人民带来深重灾难；英国为了扩大市场对中国发动鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会；工业革命还导致环境污染。 （3）主题：根据年代尺“印度非暴力不合作运动”“埃及共和国成立”“非洲年”“纳米比亚独立”可知主题为世界殖民体系的逐步瓦解第二次世界大战后，殖民帝国纷纷瓦解，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。 论述：根据所学知识可知，甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心；万隆会议鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争；促进了亚非国家和地区的团结合作、友好相处，加速了殖民体系的瓦解，接着用具体史事进行阐述第一次世界大战后印度爆发的非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。二战后，伴随着民族解放运动的兴起和发展，世界殖民体系趋向崩溃。1955年4月，来自亚洲、非洲29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议，会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争；促进了亚非国家和地区的团结合作、友好相处。1990年纳米比亚的独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终瓦解。综上所述，近现代亚非拉国家民族解放运动取得了巨大的成就。 7．（24-25九上·山西吕梁离石区初级中学·期末）透视社会巨变·顺应时代潮流。14—20世纪初，西方世界发生了巨大的变化，深刻影响着世界历史的发展进程。 【近代曙光·昭示社会转型】 【创新发明·见证时代巨变】 第一组 第二组 图一 瓦特蒸汽机 图二 斯蒂芬森蒸汽机车 图三 白炽灯 图四 汽车 【法律文献·保障制度变革】 （1）根据下面“走向近代”知识结构示意图，写出①②处的相关史实，并简述它们是如何推动欧洲走向近代的。 （2）从下面两组图片中任选一组，简述新的发明成就是怎样改变世界的。 （3）请从下面年代尺中选择三例史事，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）史实：①是文艺复兴；②是新航路开辟。 如何推动：文艺复兴提倡人文主义，解放了人们的思想，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础；新航路开辟使世界开始连成一个整体，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，二者共同推动欧洲走向近代。 （2）改变世界：（以第一组为例）：瓦特改良蒸汽机，解决了工业革命的动力问题，使人类进入“蒸汽时代”；斯蒂芬森发明的蒸汽机车，方便了人们的出行和货物运输，促进了交通运输业的发展，加强了世界各地的联系，推动了工业革命的进一步开展，改变了世界面貌。 （3）观点：民主与法治是近代以来世界发展的重要潮流 论述：1689年，英国颁布《权利法案》，限制了王权，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，君主立宪制的资产阶级统治开始确立，为英国资本主义发展提供了政治保障，开启了英国民主法治的进程；1776年，美国发表《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，宣扬了自由、平等的民主思想，是美国民主法治建设的重要文献；1789年，法国颁布《人权宣言》，强调人权、法治、自由、平等和保护私有财产等原则，成为法国大革命的纲领性文件，推动了法国民主法治的发展。这些法律文献的颁布，体现了近代以来民主与法治逐渐成为世界发展的重要潮流。 【解析】（1）史实：根据“走向近代知识结构示意图，经济基础、思想基础、经济动力”和结合所学知识，可知14世纪兴起的文艺复兴，作为一场资产阶级思想文化运动，宣扬人文主义，打破了中世纪以来的封建神学对人们思想的束缚，为资本主义发展提供思想助力；15-16世纪的新航路开辟，让欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，贸易范围扩大，欧洲贸易中心转移，促进了资本主义经济发展，也推动了世界市场雏形出现； 如何推动：根据材料“走向近代知识结构示意图中经济基础、思想基础、经济动力”相关内容和结合所学知识，可知14世纪兴起的文艺复兴，作为一场资产阶级性质的思想文化运动，大力宣扬人文主义，冲破了中世纪封建神学对人们思想的禁锢，为资本主义的产生与发展奠定了思想文化根基；15-16世纪开展的新航路开辟，让欧洲和亚洲、非洲、美洲之间构建起直接的商业联系，世界开始连为一个整体，欧洲大西洋沿岸的工商业经济变得繁荣，有力地促进了资本主义的产生和发展。因此，文艺复兴和新航路开辟相互配合，共同推动欧洲迈向近代社会。 （2）改变世界：（以第一组为例）：根据第一组图片“瓦特蒸汽机；斯蒂芬森蒸汽机车”和结合所学知识，可知工业革命时期，瓦特改良的蒸汽机被广泛应用于工业生产，成为主要动力来源，极大提高了生产效率，促使工厂制度建立，人类社会进入“蒸汽时代”；斯蒂芬森利用蒸汽机发明蒸汽机车，改善了交通运输条件，让货物运输更便捷、人员流动更频繁，加强了不同地区间的经济文化交流，推动了工业革命成果的传播，对世界经济和社会发展产生深远影响，改变了世界的交通与生产生活格局。 （3）观点：根据材料“法律文献·保障制度变革”结合所学可知，从上述法律文献的颁布及相关史实来看，1689年英国《权利法案》的颁布，限制王权，确立议会至上原则，开启了英国君主立宪制的民主法治进程，为英国资本主义发展提供政治保障；1776年美国《独立宣言》发表，宣扬自由、平等的民主思想，成为美国民主法治建设的重要基石；1789年法国《人权宣言》颁布，强调人权、法治等原则，是法国大革命时期民主法治的纲领性文件；这些不同时期、不同国家的法律文献，都体现出对民主与法治的追求与实践，反映出民主与法治是近代以来世界发展的重要潮流。因此，‌可以提炼出观点：民主与法治是近代以来世界发展的重要潮流。 论述：围绕观点，结合法律文献·保障制度变革和年代尺中“《权利法案》颁布”“《独立宣言》发表”“《人权宣言》颁布”等法律文献相关内容进行论述，做到史论结合，条理清晰。1689年英国《权利法案》，以法律形式限制王权，确立议会至上，开启英国君主立宪制的民主法治之路，为英国资本主义发展筑牢政治根基；1776年美国《独立宣言》，以文献形式宣告独立并宣扬自由平等的民主理念，成为美国民主法治建设的核心基石；1789年法国《人权宣言》，集中体现人权、法治等原则，是法国大革命中民主法治的纲领指引。这些不同国家在近代不同时期颁布的法律文献，都聚焦于民主与法治的构建与发展，充分体现出近代以来民主与法治逐渐成为世界发展的重要潮流。 22 / 43 学科网（北京）股份有限公司 $