第2单元 综合探究 家庭生活 法律守护(课件PPT)-【精讲精练】2025-2026学年高中政治选择性必修第二册(统编版)
2026-02-02
|
9页
|
67人阅读
|
3人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 思想政治 |
| 教材版本 | 高中政治统编版 选择性必修2法律与生活 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 综合探究 家庭生活 法律守护 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 138 KB |
| 发布时间 | 2026-02-02 |
| 更新时间 | 2026-02-02 |
| 作者 | 山东育博苑文化传媒有限公司 |
| 品牌系列 | 精讲精练·高中同步 |
| 审核时间 | 2025-11-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54849078.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中思想政治课件聚焦“家庭与婚姻”单元,以“家庭生活 法律守护”为核心,通过课题研究活动导入,引导学生经历文献研究的提出问题、确定对象与方法等环节,以表格支架构建从法律规定到现实问题的探究脉络。
其亮点在于融合法治观念与道德修养,通过评析孝文化不同观点,结合法律对探望父母的规定,将法律知识与家庭美德教育结合。采用探究式学习,帮助学生提升法治意识与道德实践能力,为教师提供结构化活动设计,增强教学实效。
内容正文:
第二单元 家庭与婚姻
综合探究 家庭生活 法律守护
返回目录
第二单元 家庭与婚姻
思想政治•选择性必修2 法律与生活(配RJ版)
1
返回目录
第二单元 家庭与婚姻
思想政治•选择性必修2 法律与生活(配RJ版)
1
返回目录
第二单元 家庭与婚姻
思想政治•选择性必修2 法律与生活(配RJ版)
1
返回目录
第二单元 家庭与婚姻
思想政治•选择性必修2 法律与生活(配RJ版)
1
返回目录
第二单元 家庭与婚姻
思想政治•选择性必修2 法律与生活(配RJ版)
1
返回目录
第二单元 家庭与婚姻
思想政治•选择性必修2 法律与生活(配RJ版)
1
返回目录
第二单元 家庭与婚姻
思想政治•选择性必修2 法律与生活(配RJ版)
1
返回目录
第二单元 家庭与婚姻
思想政治•选择性必修2 法律与生活(配RJ版)
1
谢谢观看
返回目录
第二单元 家庭与婚姻
思想政治•选择性必修2 法律与生活(配RJ版)
1
[教材探究提示]
“家庭生活,法律守护”课题研究活动
1.结合实际,请说一说进行文献研究活动的基本环节。
提示
环节
步骤
提出问题
选取关键词;确定主题
确定研究对象和方法
研究对象;研究方法
收集与分析文献
收集文献;分析文献
撰写报告
引言;文献综述;分析和结论;参考文献
2.根据研究内容和参考文献,简要说明文献研究活动的研究对象和研究方法。
提示
环节
步骤
思考路径示例
本小组的探究
确定研
究对象
和方法
研究对象
例如,我国法律关于继承的规定,继承制度与经济社会发展的关系,等等
虚拟财产的继承
研究方法
例如,文献研究法
文献研究
3.阅读并分析文献,撰写一份研究报告。
提示 略。
[拓展理论思考]
1.随着社会的发展,人们的婚姻家庭生活也在发生变化,传统婚姻家庭观念面临挑战。
未来人们的婚姻关系、亲属关系可能发生怎样的改变?为应对这些改变,相关法律又该作出怎样的调整?
提示 改变:随着社会的发展,越来越多的年轻人更注重个人的生活质量和自由,不愿意结婚,或者即使结婚也不生孩子。由此,我国出现了与传统婚姻家庭不同的新型婚姻家庭模式,如单亲家庭模式、丁克家庭模式、同居模式、空巢家庭模式等。同时,离婚也成为常见的社会现象。
调整:为了应对上述现象,婚姻家庭法律、法规的调整应以倡导优良家风,弘扬家庭美德,重视家庭文明建设,维护平等、和睦、文明、稳定的婚姻家庭关系等为主。
2.孝文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。随着经济社会的发展,孝敬父母的方式发生了很大变化,人们对“孝”产生了不同的看法。
学生甲:“父母年龄大了,子女应该遵守‘父母在,不远游,游必有方’的古训,常伴父母左右,照顾他们。”
学生乙:“在外地工作和学习的现象很普遍,子女和父母常常不在一起,法律应该规定探望父母的频次。”
学生丙:“利用现代通信手段可以随时随地与父母沟通,没必要用法律规范‘孝’的形式。”
学生丁:“父母和子女都有自己的生活,人们对亲情的理解也不尽相同,‘孝’无法用统一的标准街量,用法律规范‘孝’的效果不会好。”
请结合生活中的实例,运用本单元所学知识,评析以上观点。
提示 四位学生的观点都具有一定的合理性。
学生甲的观点体现了传统的“孝”观念,要求子女对父母尽赡养的义务,对父母有敬爱之心,但随着经济和社会的发展,在外地工作和学习的现象很普遍,子女和父母常常不在一起,所以甲的观点是片面的,但子女无论身在何处,工作和学习有多忙,都要常回家看看,满足父母的精神需要。
学生乙认为应该通过法律来保证子女对父母的探望。生活中,我国在2012年修订老年人权益保障法时,增加了“家庭成员应当关心老年人的精神需求,不得忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的家庭成员,应当经常看望或者问候老年人”的规定。但是随着现代社会生活节奏变快,子女们忙于事业和工作,会出现即使有心照顾父母也力不从心的现象,因此应该具体问题具体分析。
学生丙与学生丁对以法律形式规范“孝”的做法都持没必要或者不支持的态度,因为随着经济的快速发展,人口流动愈发频繁,父母与孩子分隔两地的现象越来越多,在父母身边侍奉父母、在家为父母养老送终变得越来越困难。传统的“孝”行模式客观上无法实现,同时现代科技的发展又给年轻人提供了多样的关心父母的方式,尽孝的形式也发生了很大变化。但是现实生活中却也存在对老人进行歧视、辱骂、伤害甚至虐待、遗弃的现象,因此通过法律保障父母的合法权益是有必要性的。
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。