5.3二氧化碳（第一课时）作业练习--2025-2026学年九年级化学科粤版（2024）上册

作业练习 课程基本信息 学科 化学 年级 九年级 学期 秋季 课题 5.3二氧化碳（第一课时） 作业练习 一、基础性作业 1.下列实验或现象不能说明二氧化碳的密度比空气大的是（　　） A．向上排空气法收集CO2 B．振荡后塑料瓶变瘪 C．气球漂浮在烧杯中 D．倾倒有CO2的纸袋下沉 2．将干冰放在空气中，干冰的周围会产生大量白雾，因为（　　） A．干冰蒸发出大量的水汽 B．干冰与空气中的氧气反应产生了白色气体 C．干冰升华出大量白色的二氧化碳气体 D．干冰吸热使空气中的水蒸气凝成小液滴 3．下列CO2的性质与其“可用于灭火”这一用途无关的是（　　） A．不可燃 B．不支持燃烧 C．能溶于水 D．密度大于空气 4．有关二氧化碳的实验描述正确的是（　　） A．二氧化碳能使紫色石蕊试液变红色 B．因为二氧化碳密度比空气大，所以能像液体一样倾倒二氧化碳 C．因为二氧化碳能溶于水，所以不能用排水集气法收集二氧化碳 D．将燃着的小木条伸入集气瓶中，若火焰熄灭，则该气体是二氧化碳 二、提升性作业 5．某化学兴趣小组用如图装置研究二氧化碳的性质。下列有关说法不正确的是（　　） A．实验1打开K1，从长颈漏斗加水没过漏斗下端，关闭K1，振荡，可以观察到气球变大 B．实验1可以验证CO2与水反应 C．实验2中下端的火柴先熄灭 D．实验2可以验证CO2的密度比空气大 6. 某校化学兴趣小组对雪碧中的气体进行了如下探究，请你回答下列问题。 （1）猜想：雪碧中的气体是CO2。 用注射器抽取一定量的雪碧，上下振荡，然后将液体部分挤出，收集到一注射器的气体。 问：怎样设计实验证明其为CO2？　　　　　　　　　　　　　　　　　　，该反应的化学方程式为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置（a、d为浸有紫色石蕊溶液的湿润棉球，b、c为用紫色石蕊溶液浸过的干燥棉球，夹持装置已省略）来制取并探究CO2的性质。 ①棉球b和c均不变红，这是因为： 。 ②棉球d比棉球a先变红，这是因为： 　　　　 　　　　。 ③棉球a和棉球d变红的原因： （用化学方程式表示）。 三、实践性作业 查阅资料，了解二氧化碳的利与弊，以及二氧化碳对人类生活和环境的影响。 学科网（北京）股份有限公司 $