山东省枣庄市市中区2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 七年级历史试题 第I卷 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的。) 1.我国拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。我国境内目前已知 最早的古人类之一是 A.元谋人 B.蓝田人 C.北京人 D.山顶洞人 2.史料是历史学研究的基础，分为直接史料和间接史料。若研究中国境内早期人类代表 一北京人的生产生活状况，可信度最高的史料是 A.相关的文献记载 B.远古的神话传说 C.学者的相关观点 D.考古发现的门齿化石 3.原始农耕文化的产生，是人类向文明社会过渡的重要里程碑。下列选项不能体现我国 原始农耕文化丰富内涵的是 A.稻 B.粟 C.黍 D.玉米 4.浙江余姚井头山遗址中，出土了数万件陶片、骨器、石器（斧、锤、磨盘等）、大型蘑制 贝器、少量炭化米粒以及水稻小穗轴等，据此可以判断井头山人 A.开始使用打制石器 B.己经从事农业生产 C.掌握纺织制衣技术 D.己经出现阶级分化 5.考古学家在河南渑池的仰韶村发现了史前彩陶片，依据考古惯例，该文化被命名为仰 韶文化，泛指距今约7000年至5000年前黄河中游地区的新石器彩陶文化。其显著特 征包括：彩陶、半地穴式房屋、蘑制石器等。据此，下列遗址中属于仰韶文化的一种 类型的是 A.龙山 B.大汶口 C.半坡 D.陶寺 6.陶寺古城遗址位于山西襄汾，面积达280万平方米，城内有多处墓地，大型墓葬集中 分布，墓中往往随葬石磐、玉钺、陶盘等器物，很多小型墓没有任何随葬品。由此推 断 A.生产分工日趋精密 B.手工技术已经非常发达 C.阶级分化日益严重 D.黄河中游成为文化中心 7.史实是历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。下列选项中属于史论的是 A.半坡遗址中发掘出炭化粟粒 B.良渚古城遗址中发掘出玉踪、玉钺 C.陶寺古城遗址中发掘出彩绘龙纹陶盘D.中华文明的起源具有多元一体的特征 8.海内外华人以炎黄子孙自称。每年，满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎 帝和黄帝。其原因是 A.他们创造了使用至今汉字 B.他们带领人们根治了水患 C.他们是中华民族的人文初祖 D.他们建立了我国历史上第一个国家 年级历史试题第1页英6页 9.如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个 学习主题，那么这个学习主题应该是 A.中国境内早期人类与文明的起源 B.早期国家的产生与社会变革 C.统一多民族国家的建立和巩固 D,政权分立与民族交融 10.制作年代尺是历史学习的有效方法，它能直观形象地展示历史。下列史实与对应时 间吻合的是 约公元前2070年 约公元前1600年约公元前1046年约公元前771年 ① (2 ③ (④ A.①处：启建立夏朝 B.②处：汤建立商朝 C.③处：武王伐纣，定都洛阳 D.④处：平王迁都，定都镐京 11.若要追寻中华文明的源头，河南安阳是一个绕不过去的地方。“我一路赶车来到古都 安阳，脑海里翻涌着的是洹河是埝上商王的迁徙，殷墟遗址上殷商巍峨的宫殿群.. 看那貌似符号一样的甲骨文，却把中华文明推进几百年。”歌谣中“商王的迁徙指的是 A.商汤灭夏 B.盘庚迁殷 C.武王伐纣 D.平王东迁 12.《史记周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大， 政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是 A,普天之下莫非王土 B.各诸侯国都“尊王攘夷” C.王室衰微，诸侯争稠 D.楚国是第一个称霸的诸侯国 13.春秋后期，晋国卿大夫势力不断壮大，到公元前376年，三家卿大夫“灭晋后三分其 地“晋绝不祀”。这三家卿大夫是 A.秦、赵、魏 B.韩、赵、魏C.秦、楚、韩 D.赵、楚、齐 14.战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税， 田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河 渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明 A.生产工具的进步推动社会发展 B.铁制工具完全取代了木石工具 C.各国变法带来生产工具的改进 D.水利工程为国家统一创造条件 15.《华阳国志蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥馑。时尤荒年，天下谓之‘天府'也。” 这一史料可用于研究 A.灵渠的开凿 B.黄河的治理C.都江堰的修建D.大运河的开通 16.复且大学的校训“博学而笃志，切问而近思”，是节选自中国古代某部典籍中的一句 话，其后半句是：“仁在其中矣”。这部典籍应该是 A.《水经注》 B.《老子》 C.《墨子》 D.《论语》 17.习近平在谈到物性事理与社会发展规律时，曾引用某位思想家的名言“有无相生，难 易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”这位思想家是 A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非 七年级历史试题第2页共6页 18.从简单的刻画符号到发明文字，是人类进入文明时代的重要标志之一。我国有文字 可考的历史，可以追溯到 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝 19.在班级开展的“图说历史活动中，小李同学向大家介绍了一件珍贵的文物，该文物 是世界上出土的最重的青铜器之一。该文物应该是 A.四羊方尊 B.司母戊鼎 C.青铜面具 D.曾侯乙编钟 20.它是我国第一部诗歌总集，汇聚了西周到春秋时期的诗歌300多篇；同时也保存了 丰富的商周时期的史料，在中国文学史上具有光辉的地位。“它”指的是 A.《诗经》 B.《离骚》 C.《论语》 D.《墨子》 21.如果有机会让你穿越到秦朝，在都城咸阳生活，你购买生活用品使用的货币是 22.到2050年我国将全面建成交通强国，实现“人享其行、物畅其流”的美好愿景。秦朝 统治者实施具有“交通强国”作用的举措是 A.统一度量衡 B.统一岭南和沿海地区 C.统一文字颁行全国 D.统一车辆和道路宽窄 23.蒲松龄少时数次赴考都名落孙山，于是愤而放弃科举转而著文。为激励自己，书一 联刻于铜镇尺上：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负， 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”历史上与“破釜沉舟”典故有关的战役是 A.涿鹿之战 B.牧野之战 C.长平之战 D.巨鹿之战 24.《汉书食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食， 死者过半”。这表明当时的社会境况是 A.风调雨顺，丰衣足食 B.食物匮乏，人口锐减 C.王室衰微，诸侯争霸 D.连年灾荒，起义不断 25.下图选自某书部分章节目录。据此判断，该材料反映的历史人物是 A.秦始皇 第二章消灭项羽，建立汉朝 B.汉高祖 第三章确立典章， 设立制度 C.汉文帝 第四章休养生息，发展经济 D.汉景帝 年级历实试题第3页共6页 第II卷 二、非选择题：（本大题共3小题，其中第26题17分，第27题16分，第28 题17分，共50分) 26.中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料， 结合所学知识回答问题。 材料一大道之行也（在大道施行的时候），天下为公（天下是人们所共有的)， 选贤与能…是谓大同（这就叫做“大同”社会)。今大道既隐（政治上的最高理想 已经消逝了)，天下为家（天下成了一家一姓的财产)，…是谓小康。 —摘编自《礼记·礼运篇》 (1)根据材料一并结合所学回答，从“天下为公”到“天下为家”，首领的产生方式发 生了什么变化？请指出“天下为家”的局面是从哪个人开始的？(3分) 材料二“周人以西方的一小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族 人民，于是大封…于东方，以为周室的“落屏”。 一赵光贤《周代社会辨析》 (2)根据材料二和所学指出西周实行什么政治制度？实行该制度的目的是什么？(4分) 材料三秦朝创立了一套完整的政治制度体系 皇帝 三公 郡守 县令 (3)请根据材料三写出秦朝建立的一套政治制度的名称。其中，为了巩固统治，在 地方推行什么制度？这一制度对后世王朝地方行政有何影响？结合所学知识，请指出上 图里的“三公”中掌管监察的官职名称。(8分) (4)综合以上三则材料，谈谈你对中国古代政治制度创新的认识。(2分) 七年级历史试题第4页共6页 27春秋战国时期，我国的政治、经济、思想领域发生了一系列重大变革，对后世产 生了深远影响。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 期 图一：铁制农具 图二：穿有鼻环的牛尊 (1)材料一两幅图片反映的是春秋后期生产工具革新和耕作技术的进步，它们分别 是？(2分) 材料二及秦孝公用商君，坏（废除)井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，尤以 务本之故，倾邻国而雄诸侯。 《汉书·食货志》 (2)材料二反映了我国古代哪一次著名的变法运动？材料体现了变法的哪些内容？ 根据材料并结合所学写出该变法起到的作用。（6分) 材料三战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化 史上灿烂辉煌的时代。 学派 代表人物 思想主张 墨家 ① 主张“兼爱“非攻”，提出要选贤能的人治理国家 儒家 孟子 主张实行“②”，认为取得民心才能得到天下 道家 庄子 强调顺应自然和民心 (3)结合所学知识，写出这一时期思想上“异常活跃”的局面的名称。写出材料三表 格中的①、②分别代表内容。(4分) 材料四现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必 须结合。法可厚德，德可固法·只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治 和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。 一《中国传统德治思想的现代选择》 (4)依据材料四指出正确的治国方略应该是什么？我们应该怎样对待中国传统文 化？(4分) 七年级历史试题第5页共6页 28.秦汉时期在中国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有重要地位。阅读下 列材料，结合所学知识回答问题。 材料一秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 一李白《古风·秦王扫六合》 (1)材料一中的“秦王”是谁？归纳秦的统一在中国历史上的作用。(3分) 材料二读图研史 泰团贷 )(韩制赵 T啊 多 朵年里 合) 秦皮 秦量 秦衡 紫 图一 图二 图三 (2)根据材料二，读图列举秦始皇巩固统一的三项措施。并分析材料二中的这些措 施对国家的发展有什么重要意义？(5分) 材料三 图一秦朝刑具（陕西临潼出土） 图二《陈胜、吴广起义》 (3)史料是我们了解历史的重要依据，常见的史料类型有文献史料、实物史料、口 述史料、影像史料等。请指出材料三中图一的史料类型。结合所学，简述图一、图二两 类史料表达的历史信息之间的联系。(4分) 材料四刘恒重视农业生产，有2年实行三十税一，有11年免征田租，并将人头税 从120钱降至40钱（据《九章算术》记载，重体力劳动一天的工钱40钱，一斗酒50钱）。… 他的儿子汉景帝继承了他的衣钵，将田租降为三十就是缴纳收获物的3%-4%，还将男子 注册户籍、为国家服徭役的年龄推迟到20岁。 一任世江《初中历史课程“点一线”解析》 (4)根据材料四并结合所学知识，指出材料四表明汉初统治者实行了什么政策？由 此在汉初形成了哪一治世局面？这一局面的出现，对我们今天的社会主义建设有何启 示？(5分) 七年级历史试题第6页共6页