浙江省9+1联盟2025-2026学年高一上学期11月期中考试语文试题

2025学年第一学期浙江省9+1高中联盟高一年级期中考试 语文参考答案 1.CA项错误，材料一提到“立德、立功，非由自我能掌控，唯有立言可凭借自身努力获得”，但并未 说“摆脱对立德、立功的追求”。B项错误，材料一明确说“并不意味着否定文学应该承载的社会责 任”。C项正确，材料一最后一段明确说明“文学自觉是一个渐进的进程”，并提到“文学性日趋明 确、丰富”“特别彰显语言之美”。D项错误，材料二指出陆机“诗缘情而绮靡”是对诗歌抒情传统 的强化，但并未说“取代‘诗言志’”，而是“将‘情’从‘诗言志’的‘志’中凸显出来”。同时 “标志着诗歌理论的一次解放”的是“诗缘情而绮靡”，不仅仅是“诗缘情”。 2.A材料一说“觉醒的个体生命意识，必然借助文学艺术来表达”，但“人们认为唯有立言才可凭借自 身的努力超越限制而自致不朽”是原因，而非结果。选项因果倒置。 3.①抒情功能的复兴与强化；②题材范围的拓展与突破：③艺术形式的自觉与精进（评分标准：每空1 分，共3分，意思对即可，不超过15个字) 4.①材料一侧重“人的觉醒”是文学自觉的前提和内在动力，推动士人通过文学表达个体生命意识，追 求不朽(2分)；②材料二侧重“人的觉醒”对文学自觉发展的作用，使魏晋文学显示出强烈的主体色 彩，促使文学在抒情功能、题材拓展和艺术形式上实现自觉(2分)。 5.情感具体体现在：①抒发人生短暂的感慨：“譬如朝露，去日苦多”，以“朝露”喻人生短促，直白 流露时光易逝的焦灼；②抒发对人才的渴求：“青青子衿，悠悠我心”，借君子衣饰意象传递对贤才 的长久思念：“周公吐哺，天下归心”以周公典故，彰显求贤若渴、愿为人才折节的诚意：③抒发建 功立业的壮志：“山不厌高，海不厌深”以山海喻胸怀，表达容纳贤才、成就大业的雄心。（情感任 意写出两点得3分) 形式具体体现在：①句式与声律：以四言为主，句式整齐，反复咏叹，音韵和谐：②表现手法：巧用 比喻(“譬如朝露”)、比兴(“青青子衿，悠悠我心”)、用典(“青青子衿”“周公吐哺”)等， 既增强情感表达的感染力，又丰富文本的文化意蕴；③辞采风格：不追求华丽辞藻，语言质朴刚健。 (形式任意写出两点得3分) 【解析】“诗缘情”的核心是将“情”作为诗歌的主要表现对象，抒发真实的生命意识与人生体验。 《短歌行》中，曹操的情感表达直接而真挚，贴合这一内函。“绮靡”体现诗歌的艺术本质，指向语 言、手法、声律等形式美的追求。《短歌行》在艺术形式上的打磨精准呼应这一要求。 6.D“因紧张出现错误”“最终依靠外力才击退敌人”错误。老头子靠自己的智勇双全，打败了敌人。 故选D。 7.C“谨小慎微”错，体现了他的过于自信和自尊：“下定决心报仇”并非“鲁莽冲动”，是因为他熟悉芦花 荡环境，体现了他强烈的自信心和自尊心。 8.“老头子”原本因自己的本事而自信满满，当得知两个女孩受伤后，内心充满了自责和愧疚，觉得自 己没有保护好她们，这种责任感促使他下定决心要为女孩们报仇。(2分。“自信”1分，“自责、愧 疚”1分)这种变化体现了他重情重义、有强烈责任感和自尊心的性格特点，他不容许自己的失误给他 人带来伤害，并且有勇气弥补过错。(2分。“重情重义、有强烈责任感、自尊心”任意2点即可，语 义相近且合理也可给分) 9.①如画的环境。文中的自然景物描写，充分体现了诗的情调、诗的感情。如本文中“月明风清”“一 片苇叶”“这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清”，《百合花》中的“青翠水绿”“珠烁晶莹”等 情境和语言的选择，充满了朴素清新的泥土气息，淡雅疏朗的意境。 ②至善的人物。本文中的“老头子”和“大菱”“二菱”，《百合花》中的小战士、新媳妇都充满着 人性美的光辉。 ③舒缓（或“淡化”）的情节。孙犁的小说一般不具有紧张曲折的故事情节，不力图以情节取胜。文 中写老头子护送两个小女战士，又为她们报仇，《百合花》中小战士护送“我”、借被子等几乎没有 明显的情节高潮，一切都缓缓的进行。 ④诗意的主题。本文故事情节虽简单，但故事所表现的主题却具有浓郁的诗意美，赞扬了中华民族抵 抗外辱、争取民族解放和民族独立的不屈不挠的斗争精神，歌颂了抗日根据地人民强烈的爱国主义思 高一语文参考答案第1页（共4页》 想和大无畏的英雄气概。《百合花》虽然是以战争为题材的作品，但作者以女性的情怀去写残酷的战 争，表现了战争年代人与人之间圣洁的情感，以及普通人的善良、淳朴的人性之美。 ⑤清新的语言。两文的语言都是散文诗一样的，凝练、含蓄、优美、生动、富于色彩美和抒情性。 【评分标准】每点2分，答出3点即可。如只结合选文或《百合花》，酌情扣分。 10.BDF 11.C贵，认为…珍贵，是意动用法；栗，使…战栗，是使动用法，用法不同。 12.B原文“严挺之乃有此儿”意为“严挺之居然有这样的儿子”，应该是当面直呼其父亲的名讳，而 不是直呼己名。 13.(1)于是创作了这首七言歌行，作歌赠送给她，一共有六百一十六字，命题为《琵琶行》。 (4分：因为，于是创作，1分：歌，作歌，1分；凡，一共，1分：句意通顺1分) (2)严武去拜访他，（他）有时不戴帽子，其骄傲放诞到了这种地步。 (4分：过，拜访，1分：补充主语“他”或“杜甫”，1分；冠，戴帽子，1分；句意通顺1分) 14.①兼有古今诗歌的风格气势和各家的特长：（尽得古今之体势、而兼人人之所独专矣） ②主旨要义、核心思想值得称赞：（使仲尼考锻其旨要，尚不知贵其多乎哉） ③在声韵、格律等创作技巧方面达到的很高的成就，有自己独特鲜明的风格。（铺陈终始排比声韵， 大或千言，次犹数百，词气豪迈而风调清深，属对律切而脱弃凡近) 【评分标准：一点1分，两点3分，三点5分：只抄原文不超过2分】 参考译文： 材料一： 杜甫，字子美，年轻时家境贫困，无法改变自己的处境恰逢安禄山叛乱，唐玄宗逃往蜀地， 杜甫避乱逃到三川。唐肃宗即位后，杜甫穿着破旧衣服从邮州出发，想投奔皇帝临时驻地，却被叛军 抓获。至德二年(757年)，他逃到凤翔拜见肃宗，被任命为右拾遗。杜甫与房琯是乎民时的好友， 当时房琯在陈涛斜战败，又因门客董廷兰（受贿之事），被罢免宰相。杜甫上奏说：“罪过轻微，不 应罢免重臣”肃宗大怒，下令三司亲自审问。宰相张镐劝谏：“如果惩罚杜甫，会堵塞进谏之路。” 皇帝这才作罢..但从此以后，肃宗对杜甫不再重视。 材料二： 杜甫性格急躁偏狭，没有器量，仗着别人对他的情谊而放纵任性。他曾经喝醉酒后爬上严武的床， 瞪着眼睛对严武说：“严挺之居然有这样的儿子！”严武虽然急躁暴烈，却也不认为他忤逆。杜甫在 成都浣花溪边种竹栽树，搭建草堂紧靠江边，纵情饮酒、长啸吟诗，与农夫野老亲密无间，行为不加 约束。严武去拜访他，他有时连帽子都不戴，其傲慢放诞到了这种地步。.永泰元年(765年)夏 天，严武去世，杜甫没有了依靠。 材料三： 至于杜甫，可以说上可逼近《诗经》《楚辞》，下可涵盖沈佺期、宋之问，古朴近于苏武、李陵， 气概超过曹植和刘桢。盖过颜延之、谢灵运的孤高不群，糅合徐陵、庾信诗风的流美清丽。他完全掌 握了古人诗歌的风格气势，并且兼备了当今各家的特长。假如让孔子来考究杜诗的主要意蕴，还不知 道要怎样推崇他的多才多艺呢！如果认为有能写出别人所不能写的题材，也不存在什么可不可以表达出 来的人，那么，自从有诗人以来，就没有谁超出杜甫！ 当时还有一位崤山以东的人李白，也以奇文受称道，当时人把他们并称为“李杜”。我看李白的 那些雄放恣建、不受拘束、写景状物的诗，以及他的乐府诗歌，确实也可以和杜甫媲美。至于像杜甫 的那些铺陈终始，排比声韵，长的有千余言，次一等的也有百余言的长篇排律，文辞气势豪迈而格调 清雅深远，对句切合声律通篇摒弃浅近凡俗，杜诗的这种境界却是李白的创作还未能触及的领域，更 何况是精深之处呢？ 15.BB项“工笔细描”表述错误。工笔是指用工整细密的笔法进行描绘。而颔联“江从樊口转，山自 武昌连”是从大处着眼，概括性地写出江流的走向和山峦的态势，属于写意式的勾勒，而非精细的工 笔。 16.①意境宏阔气象宏大：诗人将“日月”“乾坤”和“长江逝水”等意象纳入诗中，构建了一个时空浩 瀚、雄浑苍茫的艺术境界，极大地拓展了诗歌的空间感和历史纵深感。 ②情思深沉：传达了诗人对于岁月流逝，功业不成，壮志难酬的深沉怅惘。 ③哲理深沉/思辨性：此联在写景基础上进行哲理思辨。“悬终古”写日月之永恒不变，“别逝川”写 高一语文参考答案第2页（共4页） 江河之奔流不息，“变”与“不变”的对照表现了诗人对自然规律的深刻认知，对宇宙永恒而人世变 迁的体认。 【评分标准】每点2分。答出“意境宏阔气象宏大”并分析，得2分；答出“情感深沉”并分析，得 2分；答出“哲理深沉/思辨性”并分析，得2分。意思对即可。 17.(1)且放白鹿青崖间，须行即骑访名山 (2)暧暖远人村，依依墟里烟 (3)到中流击水，浪遏飞舟 18.第①句语序错误，改为：“城市建筑规划、设计、建造的成本高昂，规模巨大” 第④句语意重复，改为：“以压倒性的800多米夺得第一后”或“以压倒性的超过800米夺得第一后” 【评分标准：序号写对，没改对给1分】 19.C【解析】横线前列举了例子，说明纯粹的技术力量带来的巨大尺度感，横线处需要选择一个能自然 引出后面继续阐述大型体育馆成为标志性场馆的句子。A项超高跨度、单一结构并不是前文阐述的重 点；B项以“视觉冲击”作主语，与与前文重复，且句意不符，排除：CD均以“这种纯粹的技术力 量”开头，更自然地承接上文。而D项后半句重点在说现代建筑技术的不断进步，C项更强调这种技 巧的高超和独特性，故选C。 20.B【解析】A微不足道：微小得不值一提。C芥子之微：形容极其微小、微不足道的事物。D微乎其微： 极其微小，几乎可以忽略不计。B无足轻重：无关紧要，对事情的发展或结果没有重要影响，不值得 关注。故选B。 21.示例一：中国有全世界最雄伟的喜马拉雅山脉一那是被云朵咬碎的冰糖，每座峰尖都含着太阳的灼 甜。 示例二：中国有全世界最雄伟的喜马拉雅山脉一当风穿过岩缝时，整座山脉开始哼诵青铜色的经幡。 【评分标准：通感手法使用正确2分，语意通顺1分，文采1分】 22.特殊含义：将购物中心中庭比作“圣殿”，暗指消费主义己取代传统宗教，成为现代人的精神寄托(2 分，须答出“物质崇拜”和“宗教隐喻”，仅解释字面义得1分) 表达效果：①神圣宗教场所（教堂寺庙）与世俗消费空间（中庭）的并置，形成强烈对比效果；②通 过古今信仰对象对比，凸显消费主义对现代人精神世界的重塑；③使用“拜物教圣殿”（等学术词汇， 增强论述的学理性和批判力度（任意答出2点即可，答出“异化”“符号化”等社会学概念可酌情加 分)。 23.最佳立意：认识到角色和自我的辩证关系。 【解析】小猪妖的疑问(“难道只能做个小妖？”)与行动，代表对“被分配角色”的反抗：鲁迅的 话则点出“角色对人的规训”是普遍现实。二者形成“个体突破”与“社会规训”的冲突，这是立意 的核心抓手。 我们要像小猪妖一样，敢于打破角色的枷锁，但是，如果一味抛开角色，我们也不能找到真正的 自我，正如鲁迅先生所言，因为各种社会角色是自我探索和成长的工具，每一个角色都可以成为自我 表达的独特语境，而非埋葬自我的囚笼。 因此，个体可以通过平衡社会角色与内在需求，既适应社会期望，又保持对真正自我的追求。真 正的自我实现不是在角色之外找到一个纯净内核，而是借助角色，以自己的方式践行角色，从而将枷 锁转化为表达自我的独特形式。 这道题最终引导我们思考：如何在必然的社会性中守护珍贵的自主性，在给定的角色里活出独特 的自我一这是每个人都需要回答的存在之题。 【评分标准】 基准分45分。评分首先关注学生是否能结合材料的限定与提示，围绕“角色”与“自我”这一 组关键词，辩证地来立论或阐释。单一与片面的认识都不可取。评分其次还要做到“三看”： 一看思考深入辩证，言之有序：二看议论扎实清晰，言之有物：三看表达凝练漂亮，言之有采。最后， 结合卷面和书写的差异打分。 高一语文参考答案第3页（共4页） 档次 具体要求 结合材料的限制与提示，围绕“角色”与“自我”这一组关键词，辩证地来立论 第一档(50一60分)切或阐释，能够做到言之有序、言之有物、言之有采的都属一类卷。考生的阐释和 合题意 思维过程要呈现一定的思想深度，既能层层深入地有章法地探讨话题，也能理性 思辨地结合现实进行反思。 第二档(45一49分)符 结合材料的限制与提示，围绕“角色”与“自我”这一组关键词，辩证地来立论 合题意 成阐释。能做到言之有序，但在言之有物上不够有深度或者在言之有采上表现 般。 结合材料的限制与提示，围绕“角色”与“自我”这一组关键词，辩证地来立论 第三档(40一44分)基或闻释。但整体议论不够有章法，在展开分论点议论时不能结合现实或具体情况 本符合题意 做思考，对材料既无内涵思考亦无外延拓展，以致于内容空洞且无说服力：在表 达上欠缺文采，言辞乏味。 不做整体性审题，只关注了题干某一句，仅就此展开对“角色”或“自我”的论 第四档(36一39分)部 分符合题意 述，属于部分离题。但文章结构大体完整，文辞虽乏味却也通顺，即可列入这 档次。 第五档(35分以下)套不读材料，直接以其他关键词代替材料关键词的离题作文，套话作文或与材料毫 作成分多或离题 无关联的作文。 【其他说明】 ①无题目扣2分。 ②1个错别字扣1分，重复的不计，最多扣5分。 ③标点错3一5处扣1分，6处以上扣2分，最多扣2分。 ④字数不足：600字至800字，每缺50字扣1分；500一600字，25一35分；400一500字，15一25分： 300字以下，10分以内。 高一语文参考答案第4页（共4页）绝密★考试结束前 2025学年第一学期浙江省9+1高中联盟高一年级期中考试 语文 考生须知： 1.本卷满分150分，考试时间150分钟： 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息： 3。所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷： 一、现代文阅读（35分) (一)现代文阅读红（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 思想之活跃、人之价值之重视、精神之摆脱束缚而趋于自由，乃文学自觉之前提。追求精神与心灵的 自由，使士人认识到个体生命的可责、处于动荡时世的艰危与无奈。如何超越限制而达到不朽？立德、立 功，非由自我能掌控，唯有立言可凭借自身努力获得。因而，觉醒的个体生命意识，必然借助文学艺术来 表达。 文学自觉，是一种自觉的创作意识与状态。为艺术而艺术，指作家看重艺术，借艺术（文学)表达自 己独特的生命意识和人生体验。魏晋张扬文学的个人情性表现、审美追求，打破寓训勉于文学的樊篱，也 并不意味着否定文学应该承戟的社会贵任。曹丕说文章乃“经国之大业，不朽之盛事”，既突出文章之价 值，也强调文章可以使作者“不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后”，以自我的务力，达到超 越权势、生命局限的不朽，而这可视为文学自觉的宣言。 文学自觉是一个浙进的进程。以文字记述事件，表达思想与情性，进而描摹物象，传神写照，娱情悦 性，经历了漫长的波进，日益积累了创作的经验与体会。从此，文学的表现内容扩大，文学性日趋明确、 丰富。内容的扩大与丰富，不仅关注自然景物之感发，而且关涉广泛的人生悲欢离合。动荡社会中的民生 百态，开始进入了建安、曾魏时代作家的视野，尽情展示时代乱离与悲苦人生，抒写个体命运的焦灼忧虑。 就文学性而论，曹丕“文以气为主”，旨在强调作家才情、生命体验的独特性。刘“立文之道”有形文、 声文、情文，特别彰显语言之美. (节选自《“自觉”是魏晋文学的特征》，有删改) 材补二： 由对个体生命的重新审视而澈发起来的人的觉醒，使得魏晋南北朝的文学，无论文学理论批评或是文 学创作，都显示出强烈的主体性色彩。这是人的觉醒促使文学“自觉”发展的时代特征。 （一) ① 诗歌的抒情功能在秦汉以前平已被人们认识，但偏家诗教特别强调诗歌的社会功利作用，对诗歌的感 情问题论迷不多。《毛诗大序》讲到诗歌“吟咏情性”的问题，但在肯定“发乎情”之后又特别强调“止 乎礼义”的重要。这是用偏家的政治、道德原则去规范、限制诗歌感情的表达。随着汉末社会大动荡、儒 家思想失拉而带来人的主体意识的觉醒，文学的抒情功能才得以重新恢复和发展。以《古诗十九首》为代 表的抒情小诗的崛起，在当时是那样震锡人心，倒不是因为它在艺术上有太多的惊人之处，其实主要就在 “善言情”。 这一功能的强化反映到文学理论的研究上，就是陆机《文赋》中对诗歌特征的斯概括：“诗娘情西峰 壹”。这是对《诗》《骚》开创的优良传统和魏晋诗歌创作实践的科学总结，他不仅将“情”从“诗言志” 的“志”中凸显出来，看作诗歌的主要表现对象，而且大胆地摆脱了《毛诗大序》的“止乎礼义”的说教， 代之以“绮廉”这一体现诗歌艺术本质的美学特征，这是我国诗歌理论发展史上一次大解放。 (二) ② 魏晋时代，文学主体精神的解放和弘扬，有力地促进了文学题材的开拓。以诗歌为例，魏晋以前，诗 歌表现的空间基本上限于社会生活的领域：魏晋以后，诗歌突破原有的题材范园，将艺术触角仲向以山水 为主体的自然界，实现了中国文学题材的一次大拓展。这一题材上的大突破，其实也只有在人的个体意识 大觉醒，文学主体精神得到弘扬的历史氛围中才能实现。 田因诗与山水诗一样，也是在米尚自然的思想的催化下产生的。它以冲决“樊笼”“尘网”，追求个 性自由为先导，为我国文学的发展辟出了又一片广阔的天地。陶渊明在《归去来兮辞序》中说：“质性自 然，非矫厉所得。”这里“自然”与“自由”是相通的。“矫厉”实指人为的加工。正是这种人为的加工， 才使原物失去自然的形态。显然，在陶渊明笔下，“矫厉”与“自然”相对立，其义相当于“伪”与“真” 的矛盾关系，反映了“性本爱丘山”的陶渊明追求个性解脱的理想和愿望。陶渊明有诗云：“久在樊笼里， 复得返自然。”而他所向往的“自然”显然含有双重意思：既指具体的农村因田，也指抽象的精神上的自 由解放。 （三) ③ 魏晋时期的文人，不再满足于汉代文学重政教、尚实录的传统，转而追求个人情志的深度抒发与审美 形式的精心构建。他们大量采用象征、隐喻等表现手法，借自然意象寓托玄远旨趣。语言形式上，则更注 重辞采的华美与声律的和谐。这种对艺术形式本身的高度自觉与精雕细琢，标志着中国文学不再仅仅是“载 道”的工具，而开始获得了独立的审美价值与生命力。 (节选自《从人的觉醒到“文学的自觉”》，有删改) 1.下列对材料中“文学自觉”的理解和分析，正确的一项是（3分) A,文学自觉的前提是士人认识到个体生命的可贵，通过立言以实现不朽，从而摆脱对立德、立功的追 求。 B。文学自觉表现为“为艺术而艺术”，借艺术表达独特的生命意识和人生体验，否定文学的社会功利 作用。 C.文学自觉是渐进的进程，既体现为文学的表现内容扩大，也体现为文学性日趋丰富，如彰显语言之 美。 D。文学自觉表现为抒情传统的复兴，陆机提出“诗缘情”以取代“诗言志”，标志着诗歌理论的一次 解放。 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.觉醒的个体生命意识，必然借助文学艺术来表达。因而，人们认为唯有立言才可凭借自身的努力超 越限制而自致不朽。 B。魏晋时期的文人追求个人情志的深度抒发与申美形式的精心构建，这种追求表现出中国文学不再仅 仅是“载道”的工具。 C.《古诗十九首》在当时震墙人心，主要原因在“善言情”，而非艺术上的惊人之处，这印证了陆机 “诗缘情”这一理论。 D。陶渊明向往的“自然”具有双重内涵，既指具体的农村园田，也指抽象的精神自由，这是他去伪存 真思想的一种体现。 3。论文中常用小标题来概括段落主旨，使文章层次分明、脉络清晰。请在材料二的三个横线处拟定小标 题，每处不超过15个字。（3分) 4.材料一和材料二都谈到“人的觉醒”，二者的侧重点有什么不同？请结合材料谈谈你的认识。（4分) 5.材料二中提到陆机《文赋》中的“诗缘情而绮扉”。请结合这一观点，分析曹操的《短歌行》是如何 在情感与形式上体现该理论内涵的。（6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6~9题。 芦花荡 孙犁 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要浦落 下来的样子，到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 敌人监视者苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。可是假如是 月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶， 奔着东南去了。半夜以后，小船又漂回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的千部。 撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的欢旧短裤，站在船 尾巴上，手里全着一根竹部。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得千黑的脸，短短 的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白祥淀 上。 老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很。里外交通，运输粮草，护送千部：而且不带一枝 枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能时，一切保险。 老头子过于自信和自尊，每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人。因为他，敌人的愿 望就没有达到。 一天夜里，老头子从东边很远的地方回来。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。老头子载了两个女 孩子回来。地们是其中区的，大的叫大菱，小的叫二菱，在炮火里凌了一个多月，都发着疟子，昨天跑到 这里来找队伍，想在苇塘里休息休息，打打针。把地们接上船，老头子就叫地们睡一党，他说：什么事也 没有了，安心睡一觉吧，到苇塘里，咱们还有大米和鱼吃。 小船无声地，但是飞快地前进。当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候，探照灯突然照向 他们，不动了。两个女孩子的脸服得雪白，紧接着就扫射过一校机枪。老头子叫了一声“趴下”，一抽身 就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。大女孩子还是负了伤。他们已经离苇塘很近。老头子爬到船 上去，他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。 一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：“我不要紧。 快把我们送进苇塘里去吧！”老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒 的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：“我不能送你们进去了。”小女孩子晚大眼晴问：“为什么 呀？”老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。” 那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。这时那受伤的才痛苦地呼哼起来。小女孩子安愁地，又好像是抱 怨，一路上多么紧张，也没怎么样，谁知到了这里，反倒…一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没 法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人 喜爱。自己平日夸下口，这一次带着桂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：“他们打 伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！” 两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说：“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢 人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”小女孩子说：“你这么大年纪了，还能打仗？” 老头子浪狼地说：“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱， 明天你跟我来看吧，有热闹哩！” 第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开的离苇塘远一些， 鬼子们又份偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泗着。水淀里没有一个人影。从荷花淀里却撑出一只小 船来。一个千瘦的老头子，只穿一条疏短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又 肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。 他的船头上放着那样大的一相莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东 西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。老头子向他 们看了一眼，就又低下头去。还是有一蒿没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。小船离 鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜湘转了一个圆因，又回去了。鬼子 们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜一样 平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看着就扒上了船。老头子又是一篙，小 船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子， 抓上抓下。 数回到 一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只华利的钩子穿选了他的大 腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的伪 子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们瑞得鬼叫，可是再也不敢动弹 了。 老头子把船一撑，来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狼狠 地敲打，向着苇塘望了一眼。 在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的米色的丝战，正在迎风飘搬。在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个 女孩子，地用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。 1945年8月于延安（有删改） 6。下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分) A.“苇子还是那么狠狠地往上钻”写苇子旺盛的生命力，烘托出白洋淀人民在残酷战争中顽强生存的 姿态。 B.“老头子”驾驶小船离鬼子还有一箭之地时，假装出张皇失措的样子来迷惑鬼子。 C.“老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转”表现了在白洋淀土生土长的老头子驾船技术的高 超。 D。“老头子”利用芦花荡的地形，将敌人引入芦苇深处，但在战斗过程中，因紧张而出现失误，最终 依靠外力才击退敌人。 7、下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分) A.开篇环境描写交代了故事发生的时间、地点，在敌人监视下的大苇塘“阴森黑暗”，与后文鬼子扫 射、大菱受伤的紧张画面形成呼应。 B.文中两处划线句子都是对“老头子”的外在描写，内容有不同，但也有相同之处，这是作者的用心 安排，读来并无重复啰嗦的感觉。 C.文中的“老头子”是一个并不完美的英雄形象，他深夜独自驾船运送物资，展现了他谨小慎微的特 点；在大菱受伤后下定决心报仇，体现出他鲁莽冲动的性格。 D。本文的语言非常有特色，如对“老头子”动作的描写，塞塞数笔就展现出他的干练：如对月光下芦 花荡的描写，语言优美生动，充满画面感。 8.“老头子”在女孩受伤前后，内心发生了怎样的变化？这种变化体现了他怎样的性格特点？(4分) 9。孙犁与茹志鹃一样，常采用从容的笔调书写残酷的战争风云，曾被毛泽东赞誉为“极有风格的作家”。 请结合本文及《百合花》，简要分析“这种风格”的具体表现。(6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 甫，字子美，少贫不自振…会禄山乱，天子入蜀，甫遵走三川。肃宗立，自部州赢服欲奔行在，为 贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房琯为布衣交琯时败陈涛剑”又以客董廷兰丢串相。甫 上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝格，诏三司亲问。宰相张缟曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解… 然帝自是不甚省录。 (节选自《新唐书》) 材料二： 甫性褊躁，无器度，恃思放恣。尝凭醉登严式床，脏视武曰：“严挺之乃有此儿。”武虽急暴，不以 为忤。甫于成都沈花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田夫野老相狎荡，无拘检。严武过之有时不 冠。其做诞如此…永泰元年夏，武卒，甫无所依。 (节选自《旧唐书》) 高一语文试愿第4页（共7页） 室理 材耕三： 至于子美，盖所谓上薄风骚，下该沈宋”，古傍苏李“，气夺曹刘，掩颜谢之菲高，杂徐庾之流丽， 尽得古今之体势，而兼人人之所独专矣。使仲尼考锻其旨要，尚不知责其多乎哉。苟以为能所不能，无可 不可，则诗人以来，未有如子美者。 时山东人李白，亦以奇文取称，时人谓之“李杜”。余观其壮浪纵恣，摆去拘束，模写物象，及乐府 歌诗，诚亦差肩于子美矣。至若铺陈终始，排比声韵，大或千言，次犹数百，词气豪迈而风调清深，属对 律切而脱弃凡近，则李尚不能历其藩翰，况堂奥乎！ (节选自元祺《唐故工部员外郎杜君墓系铭并序》) 【注】①陈涛斜，地名。在陕西咸阳县东，亦谓之“成阳斜”。②沈宋：指初唐诗人沈佺期同宋之问的并 称。③苏李：指苏武、李陵。④曹刘：曹植与建安七子之刘桢，二者均是建安文学的代表人物。⑤ 颜谢：是指南朝宋诗人颜延之和东晋诗人谢灵运。⑧徐庾：是指南朝梁、陈时期文学家徐陵和北周 文学家庾信。⑦藩翰：比喻边界。⑧堂奥：堂的深处，喻含义深奥的意境或事理。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处 给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 与房琯为布衣A交B琯时败C陈涛斜D又以客E董廷兰F罢宰相 11.下列对文本中加点词语的解释，不正确的一项是(3分) A.绝：堵塞、阻断，与《短歌行》“不可断绝”的“绝”意义不同。 B.相：相互，与《琵琶行（并序)》“相逢何必曾相识”的“相”意义相同。 C.贵：认为…珍贵，与《梦游天姥吟留别》“栗深林兮惊层巅”的“栗”用法相同。 D.差肩：即“比肩”，意为肩并肩，也喻二者地位相等，文中之意为后者。 12.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分) A.材料一中，杜甫因上疏为房琯辩解触怒肃宗，经张镐劝谏才免于治罪，但失去皇帝重视。 B.材料二中，严武虽性情急暴，却能包容杜甫“放恣”的言行，甚至容忍他当面直呼己名。 C。材料三中，元稹认为李白诗歌虽有其成就，但在“属对律切”方面远逊于集大成的杜甫。 D.三则文本各有侧重：一是杜甫的仕途遭遇，二是杜甫的性格特质，三是杜甫的文学成就。 13.把课内的文言句子及材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。(4分) (2)严武过之，有时不冠，其傲诞如此。(4分) 14。元稹称“诗人以来，未有如子美者”，请根据材料三的内容，用自己的话概括作者做出这一判断的依 据。(5分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 江间作（其一) 宋·潘大临” 白鸟没飞烟，微风逆上红。 江从类口转，山自武昌连。 日月悬终古，乾坤别逝川。 罗浮南斗外，黔府古河边。 【注】①潘大临：江西派诗人，苏轼、黄庭坚的友辈。曾应试不第。其挚友张耒称他为“有志之狷士” ②罗浮：山名，在今广东惠州市附近。当时苏轼被贬在此。③黔府：黔州（今四川彭水县)，当时 黄庭坚被贬在此。 厦 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分) A.首联写乘船入江，船逆风行进，白色水鸟向远处飞去，隐入一片雾霭之中，意境开阔而朦胧。 B.领联工笔细描，点明行船方位，写出江水蜿蜒、山势连绵的景致，“转”“连”二字富于动感。 C.颈联“乾坤”代指天地万物，“逝川”语出“子在川上曰：逝者如斯夫”，饱含深意。 D、尾联的“罗浮”“黔府”，一南一西，既呼应了首联的远景，也暗含对友人的牵挂之情。 16。本诗颈联“日月悬终古，乾坤别逝川”常被评家称道，认为其“于宏阔中见深沉”。请结合该评论与 全诗简要分析这一联的妙处。（6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在退休职工的欢送会上，杜老师洒脱地吟诵李白《梦游天姥吟留别》中的“▲ ▲”两句，以此表达自己告别教职、寄情山水的向往之情。 (2)学校组织乡村研学活动，傍晚，同学们看到远处村落朦胧、炊烟袅袅的宁静和谐画面，不禁吟 出陶渊明《归园田居》（其一）中“▲ ▲一”两句，来描绘眼前的景象。 (3)参观了“伟大的变革一庆祝改革开放45周年大型展览”，同学们深受鼓舞，纷纷引用毛泽东 《沁园春·长沙》中的“▲一，▲一”来表达锐意进取、勇于拼搏的壮志豪 情。 三、语言文字运用（18分) 阅读下面的文字，完成18~22题。 ①城市建筑的建造、规划、设计成本高吊，规模巨大。②它既受客观技术和功能的约束，又受国家政 策法规的严格监管，建筑师的设计也首先以这些客观因素为准绳。③尺度和模数则是技术、功能、法规的 最基础部分，对城市及建筑的面貌影响极大。④现代摩天楼热裹比拼高度，只不过近年来在迪拜哈里法塔 以压倒性的超过800多米夺得第一后，各国也就消停了。⑤但对于这种高达数百米的超高层建筑，尺度拉 制的技巧变得不再重要，因为超过两百米后，人类的视角已很难再准确判断其高度。 大型博物馆、购物中心之类公共建筑，则更喜欢使用多层大空间的中庭来凸显其宏伟。这种巨大的室 内空间需要克服消防、能耗、得房单等众多困难，成本相当高，比巨大的外部形体更难实现，因此也更有 奇观感。再加上它能让大量人流的视线交会，让各层商户获得更多展示机会，确实能显著提升商业吸引力， 因而也成为高端商业购物中心之必备。在全球消费主义的时代，购物中心的巨大中庭实质上取代了古代的 教堂寺庙，成为现代人的拜物数圣股。 现代城市里最大尺度的空间则是体育场馆，它不仅能一次性容纳最多的人口，而且，观流需要的无柱 空间使体育馆成为真正意义上的单一超大尺度空间。古代最大跨度的罗马万神庙，跨度也不过43米，而 在各种结构的支撑下，当代体育馆的跨度经常达到百米以上，形成巨大的单一结构尺度，给人强烈的视觉 冲击。▲一。因而，几乎每个大型体育场馆都会成为所在城市的标志性建筑，及華办各类活动、 庆典的重要场所，哪怕它常处于长期亏损的经营状态。 当然，比起自然界的庞大山岳，人类建筑又显得（▲)。中国有全世界最雄伟的喜马拉雅山 脉一阳光舔敌雪袋时尝到天空的成泥。那种在很短视距内落差高达数千米的巨大雪山，虽然尺度难以 识别，但其绝对的巨大仍令人震越，因而也是众多古老宗教的米拜对象。这种没有尺度的巨大是真正的巨 物，或者说大山就是自己的单一尺度，这是普通人在地球上能感受到的最大尺度。 18.。文中标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增 删词语，不得改变原意。(4分) 19。下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分) A.超高跨度、单一结构，正是大型体育场馆的特色所在。 B.巨大的尺度感所形成的视觉冲击，是任何技巧都达不到的。 C. 这种纯粹的技术力量带来的巨大尺度感，是任何技巧都达不到的。 D。这种纯粹的技术力量正是现代建筑技术不断进步的体现。 高一语文试题第6页（共7页) 源即 20。填入文中第四段括号内的词语，语义不恰当的一项是(3分) A.微不足道 B.无足轻重 C.芥子之微 D.微乎其微 21.文中第四段画波浪线的句子运用了通感的修辞手法，将视觉转化为味觉，写出了喜马拉雅山脉的巍峨 高峻。请用通感手法再拟写一个句子，填写在破折号后的空白处。要求：语意完整、表达流畅。 (4分) 中国有全世界最雄伟的喜马拉雅山脉一 22.简析文本画线句中加点词“拜物教圣殿”在此语境中的特殊含义及表达效果。(4分) 四、写作（60分) 23。阅读下面的文字，根据要求写作。（60分) 浪浪山的小猪妖，曾对着同伴因惑发问：“难道我们一辈子就只能欧柴、逃山，做个没头没 脑的小妖吗？”这句疑问，成了它冲攻角色束缚的起点：然而鲁迅曾说：“我们都生活在社会的 大异台上，每个人都粉诚着一个特定的角色，而这个角色往往决定了我们的行为和思想。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 息：不少于800字。 覆吧