3.1 网络改变世界 教案- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治教案聚焦“网络对个人生活、人际交往、生产方式及社会治理的积极影响”，通过播放《中国互联网络发展状况统计报告》短视频导入，引出主人公小剑，经自主学习初步感知后，结合小剑的生活案例深入探究，搭建从生活现象到知识总结的学习支架。 以“小剑的一天”为主线串联剑阁助农直播、“不夜三国城”建言献策等本土化案例，落实政治认同（网络问政增强民主制度认同）、责任意识（参与家乡推广）与健全人格（辩证看待网络）等核心素养。“金点子”建言活动培养公共事务参与能力，为教师提供情境化教学资源，助学生理论联系实际。

学科网（北京）股份有限公司 八上第三课第一框《网络改变世界》教学设计 课题 3.1 网络改变世界 1. 核心素养目标 政治认同：理解网络对民主政治和社会治理的积极作用，增强对中国特色社会主义信息化发展及我国民主制度的认同。 道德修养：学会在网络交往中遵守道德规范，传递正能量，培养文明上网的意识和责任感。 法治观念：认识网络空间不是法外之地，树立依法使用网络、保护个人隐私及国家信息安全的法治意识。 责任意识：增强维护网络环境的社会责任感，主动参与网络文明建设。 健全人格：通过分析借助网络改变生活方式的案例，理解网络在学习、资源获取、人际交往中带来的极大便利，培养辩证看待网络工具性的思维习惯。 2.教学重难点 重点：知道网络对人们生活方式、人际交往改变的具体表现。理解网络推动了生产方式的深刻变革，网络对社会治理方式的改进。 难点：从具体案例中概括网络对生活和社会的影响，理解网络作用的内在逻辑；将对网络积极作用的认知转化为理性用网、参与网络社会建设的具体行动。 学习活动设计 教师活动 学生活动 一、导入新课 播放一段《中国互联网络发展状况统计报告》，的短视频新闻。并提问：观看上述视频，你能获取哪些有关网络的关键词？ 随后讲述：“同学们，正如新闻中所说，互联网，已经像水和电一样，成为我们生活中不可或缺的基础设施。它到底是如何一步步改变我们的生活方式、甚至重塑这个世界的今天，就让我们跟随一位剑阁少年——小剑的脚步，去寻找答案。”。 积极回答老师提问，交流分享自己观点。 设计意图说明：用宏观新闻切入，快速定调，引出本节课的主人公和主题，激发学生的学习兴趣与探究欲望。 二：自主学习 要求：阅读教材P16-19，完成下列问题，在课本上标记问题要点。（2分钟） 网络如何改变世界的？ 设计意图说明：通过学生自主阅读教材，对本节内容有初步了解，为后面深入理解学习做好铺垫。 三：深入探究 环节1：智慧生活 由此开始 小剑醒来，用智能手环查看昨晚的睡眠质量；爸爸正在用手机APP查看成都的天气预报，计划这周末带爷爷奶奶去成都游玩。 【知识总结】 网络是如何改变世界的（网络的积极影响？）★ 对个人生活： （1） 网络深刻改变着我们的生活方式。 ①内容方面： 借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题。 ②影响： A.大大节约成本，提高效率； B. 让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 环节2：天涯咫尺 亲情连线 吃早餐时，小剑和爸爸通过微信视频，跟在广州打工的妈妈“云吃饭”聊天。 （2）网络促进人际交往。 ①网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 ②通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 学生活动1 问题1：“一机在手，天下我有的生活中，你会通过网络做些什么（举例）？ 问题2：过去的交往方式和现在的交往方式有何不同，分别依赖什么？ 活动意图说明：通过呈现小剑被网络承包的一天，过渡到日常借网络学习、社交、生活的案例，及有网络与无网络对比下的生活，引导学生总结归纳网络改变生活方式及促进人际交往。 环节3：数字助农，家乡味道走出大山 PPT展示“杭广统一战线东西部协作 剑阁助农直播专场”、土鸡园数字农业监管平台图片资料。 拓展：“互联网+”就是利用互联网的平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的业态。 【知识总结】 （3）网络推动了生产方式的深刻变革。 ①经济方面：促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。 ②科技创新方面：加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 学生活动2 请你结合生活经验，当传统行业遇上互联网，会发生什么变化？ 互联网+传统集市= 互联网+传统银行= 互联网+传统交通= 互联网+传统餐饮= 思考：“互联网+”对社会发展带来什么影响？ 活动意图说明：通过呈现家乡网络助农，过渡到互联网与传统行业的结合，理解网络推动生产方式的变革。 环节4：我的金点子，点亮“不夜三国城” 班主任老师转发了一条新闻：《剑阁“关大蜀道·不夜三国城”项目火爆，现面向全社会征集“金点子”！》。老师告诉大家，县政府专门在“剑阁发布”和抖音等平台开通了话题 #我有一个三国梦#，邀请大家为这个新地标提建议。 小剑和同学们立刻兴奋地讨论起来，有的说可以增加“诸葛连弩”VR射击体验，有的说应该设计一场让游客参与的“张飞巡城”互动情景剧，还有的建议开发一款可以在景区玩的“三国寻宝”AR手机游戏。 知识总结： (4)网络改进了社会治理方式。 ①对政府：完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务； ②对公民：畅通人们参与社会治理的渠道，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 学生活动3 “如果让你提一个‘金点子’，你会有什么好创意？你会通过哪个平台去提交？” 你还知道哪些类似的网上征求意见和建议活动?政府开拓这样的网络渠道有什么作用？ (我向总理说话、 剑阁发布、 广元市政务服、 国家政府网人民群众留言） ...... 设计意图：通过为“不夜三国城”建言献策，过渡到公民通过网络向政府建言献策、办理事务，参与民主政治建设，总结网络改进社会治理方式，也落实核心素养目标政治认同中对我国民主制度的认同。 课堂总结：同学们，这节课我们一起探索了网络改变世界的奥秘！从开启智慧生活、天涯咫尺 亲情连线，到直播助农、网络问政的社会新貌，我们看到网络像神奇的纽带，不仅让信息秒达、社交无界，更在经济、政治、文化、科技等领域发挥巨大能量。希望大家记住这些知识，今后也能善用网络，让它成为我们成长和服务社会的好帮手！ 四、板书设计 五、作业设计 【“我为家乡代言”网络推广创意研讨会】 请你化身为一名小小的“网络推广官”，运用今天所学的智慧，为我们美丽的剑阁设计一个精彩的网络推广方案，亲身感受一下如何用网络改变世界、宣传家乡！ 【活动任务】请大家以小组为单位，从以下两个主题中任选一个，进行头脑风暴，设计你们的推广方案 1、特产代言组：为剑阁豆腐干、剑门关土鸡、剑阁腊肉等家乡特产设计推广方案。 2、文旅代言组：为剑门关、翠云廊、不夜三国城等家乡景点设计推广方案。 【成果形式】（1）金句大师：构思一句朗朗上口、能瞬间抓住人心的网络宣传语 （2）直播新星：设计一个30秒的直播文案（包括开场白、如何介绍产品/景点的核心卖点、以及如何与网友互动）。 六、教学反思与改进 本节课以“小剑的一天”为主线贯穿课堂，成功激发了学生的学习兴趣，本土化案例教学拉近了知识与生活的距离，学生参与度高，教学目标基本达成。 但部分环节时间分配可更合理，对网络消极影响的引导可更深入。未来需进一步精炼内容，加强辩证思维的培养，并设计更分层的学习任务以关注不同层次学生的需求。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $