河南省商丘市商师联盟2025-2026学年高一上学期11月期中考试语文试题

2025~2026学年度高一上学期期中联考试卷·语文 参考答案、提示及评分细则 1,B(“传统的重农抑商政策使得中国古代工匠地位低下”说法有误，根据材料一“古代中国长期实行重农抑商的政策，加之传统社会 文化价值观影响…导致工匠地位低下”可知，古代工匠地位低，是受到重农抑商的政策和传统社会文化价值观的双重影响。) 2.C(“材料一采用层进式论证结构”“然后逐层推进”说法有误，材料一采用了总分式的论证结构，先提出论述对象，然后从工匠精神 的来源、外在推力和内生动力三方面展开具体论述。) 3.①统一的技术标准②一定的约束力③诚实劳动的品行（每空1分，意近即可） 4.①西周之前，中华匠人以工正精神铸成了早期中华匠人的守正精神品格。②西周至隋朝，中华匠人的民本精神品格得以生成。 ③唐代，中华匠人的守正、民本的精神品格不断得以涵养与推动。④宋代，中华工匠精神向理性精神和美学精神迈进。⑤明清时 期，产生新的品格典范一一人文精神与科学精神。（两点1分，三点2分，四点3分，五点4分，意近即可，学生若只答一点不给分， 其他答案若言之有理可酌情给分) 5.示例：首先，指出中华工匠精神的内涵，如守正精神、民本精神等；其次，简要概括中华工匠精神的发展脉络，或分析中华工匠精神产 生与发展的内在逻辑；最后展望未来，指出弘扬中华工匠精神对于复兴中国梦的重要意义。(6分，得分要点：涉及“中华工匠精神 的内涵”，2分；涉及“中华工匠精神的发展脉络”或“中华工匠精神产生与发展的内在逻辑”，2分；结合现实或展望未来，2分) 6.D(“对卫生员的不满”错误，没有不满。) 7.A(“表达通讯员因没借到被子而看不起新媳妇”错误，这里体现的是通迅员的无奈，没有看不起。) 8.①能够突出那条百合花被子的新与珍贵，更能表现新媳妇对革命的支持与对烈士的关爱，从而凸显其心灵之美。②为其借被子、给 伤员擦拭污泥血迹等情节提供心理依据，使故事更真实可信、生动感人。③新媳妇从借被之难与帮忙之羞涩，到主动献被子，突出 了军民之间感情的圣洁美好，歌颂了战争中的人性美和人情美。（每点2分，答出两点即可，其他答案若言之有理可酌情给分） 9.①女性观察细致，以其视角叙述故事，可更多地展现细节，增强情节的生动性，让人如临其境。②女性感觉敏锐，可更好地刻画人物 形象。如通讯员的牢骚、新媳妇的羞涩，更生动地表现出人物特点。③以女性视角描写战争，绕开激烈的战斗场面，从侧面突出战 争的残酷，更能引发读者的想象。④可引导读者从女性的角度理解战争、理解人物，从而产生独特的感受，更好地把握内容和主题。 (每点2分，答出三点即可，意对即可) 10.BFH(原文标点为：而操以枭雄之资，乘跋扈之势，恣虎狼之欲，成篡逆之谋。) 11.C(B项，“卒中往往语”中的“卒”意为士卒。二者意思不同。C项，二者意思相同。D项，“遂许先帝以驱驰”的“许”意为“答应”，二 者意思相同。) 12.D(“联络刘备”文中没有依据。) 13.(1)凡是与敌人作战，必须选拔勇猛的将领、精锐的士兵，让他们担任先头部队。(“凡”“选拣”“为”各1分，句意通顺1分) (2)用兵的时机在片刻之间就会变化，军事情况的变化要比鼓槌敲击鼓面还要迅速。(“斯须”“捷”“于”各1分，句意通顺1分) 14.①善于分析形势；②善于观察敌情；③善于抓住时机；④善于任用人才。（每点1分，答满三点即可，意对即可） 文言文参考译文： 材料一： 凡是与敌人作战，必须选拔勇猛的将领、精锐的士兵，让他们担任先头部队。（这样，）一是能够壮大我军斗志，一是可以挫杀敌人 威风。兵法说：“用兵打仗不选拔勇将精兵担任先锋，就要遭到失败。” 建安十二年，袁尚、袁熙逃往上谷郡，带领乌桓兵多次进入边塞作乱。曹操率兵征伐。同年夏季五月，部队进至无终；秋季七月， 【高一期中联考试卷·语文参考答案第1页（共4页）】 B 洪水泛滥，沿海道路不能通行。田畴请求担任向导，曹操同意了，于是率领军队出卢龙塞。塞外道路因洪水隔绝不通，于是开山填谷 五百多里，经过白檀、平刚，涉及鲜卑部落领地，向东直向柳城。当距离柳城二百里时，敌人才发现曹军的到来。袁尚、袁熙与乌桓单 于蹋顿以及辽西单于楼班、右北平单于能臣抵之等人率领数万骑兵迎战曹军。八月，（曹操率军）登越白狼山时，突然与敌人相遇，敌 军兵力众多。曹军因輜重留在后面，披挂铠甲的很少，故曹操周围的人都很害怕。曹操登上高处观察敌情，发现敌军阵势紊乱不整， 于是挥军出击，并派张辽担任先锋打头阵，结果大败敌军。击斩蹋顿及著名首领以下多人，收降胡、汉部众二十多万人。 材料二： 曹操东征时，众人担心军队出发之后，袁绍会从后面袭击，这样即使前进也无法放手一战而后退又会失去根据地。曹操说：“袁绍 个性迟缓又多疑，一定不会很快就来：刘备刚兴起，民心还没有完全归附，此刻立即去攻击，他一定会失败，这是生死存亡的机会，不可 失去。”于是向东攻击刘备。田丰果然劝袁绍说：“老虎正在捕鹿，熊去占有虎穴而吃掉虎子，老虎向前得不到鹿，退后又失去虎子。现 在曹操亲自去征讨刘备，军队尽出，将军您有兵卒百万，骑兵千群，可直接攻进许都，捣毁他的巢穴，百万雄师从天而下，就像点一把大 火来烧野草，倒大海的水来冲熄漂浮的火炭，哪有不被消灭的？用兵的时机在片刻之间就会变化，军事情况的变化要比鼓槌敲击鼓面 还要迅速。曹操听说后，一定会放弃攻击刘备回守许都。那时我们已经占领他的巢穴，刘备又在外面夹攻，逆贼曹操的脑袋一定会高 悬于将军您的旗下！如果失去这个机会，曹操回国，就可以休养生息，储备粮草，招纳贤士。如今汉室日渐衰微，法度松弛。而曹操若 以他善战的本领，凭借飞扬跋扈的势力，放纵虎狼般的贪欲，达成篡逆的阴谋，即使再用各种方法攻击，也没有办法挽回了。”袁绍却以 儿子生病为由推辞，不答应。田丰气得举起手杖敲地说：“你得到这种千载难逢的机会，却为了一个婴儿而失去，真是可惜啊！” 15.D(“颈联虚实结合”错误，颈联实写了落萤未起和惊鸟乱飞的情景。) 16.①形象不同：这首诗描写的菊花刚刚开放，散发出淡淡的香气，饱含生机；李词中描写的菊花盛开却无人采摘，有憔悴之态。 (3分)②情感：这首诗中，作者借菊花稍芳表达了想要归隐田园的隐逸之意：李词借满地菊花无人堪摘，表达了作者晚年孤寂飘零 的悲苦心境。(3分)（意近即可，其他答案若言之有理可酌情给分） 17.(1)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回 (2)江山如画一时多少豪杰 (3)曖暖远人村依依墟里烟（每空1分，错字、添字、漏字则该空不得分） 18.A(文中强调2025世界人工智能大会上的机器人功能多样。大展宏图：指大规模地实施宏伟远大的计划或抱负，与语境不符。) 19.B(第一段中的省略号与B项都表示列举的省略。A项，表示说话断断续续。C项，表示引文的省略。D项，表示思维的跳跃。) 20.“篷勃”改为“蓬勃”“禀持”改为“秉持”“新记元”改为“新纪元”（每改对一处给2分，任选两处修改即可） 21.①：删去“超过”或“余”③：将“各个AI产业链的关键环节”改为“AI产业链的各个关键环节”（每改对一处给2分，有其他改法若 修改正确酌情给分) 22.AI(人工智能)既能助力企业生产智能化转型，又能为医生提供诊断建议，还能帮助银行提升风控与服务效率。(6分，包含并列关 系的复句2分，表达简洁流畅2分，符合字数要求2分，其他答案若言之有理可酌情给分) 23.【写作指导】材料围绕“提前规划”与“顺其自然”展开，这两种看法各有道理：有规划才有方向，有方向才有指引，有指引才能让人有 针对性地奋斗，不会在拼搏的过程中脚步匆乱，应对不暇；然而，人生无常，计划往往赶不上变化，“顺其自然”体现的是一种平和、 淡然的人生态度。考生写作时，可以围绕“提前规划”展开论述，也可以就“顺其自然”发表自己的意见。若学生能辩证看待二者的 关系，阐明哪些情况下应该规划，哪些情况下顺其自然，立意上会更胜一筹。 【参考立意】①凡事预则立，不预则废。②没有规划的人生是一艘没有目标的船。③过度规划可能会让人陷入焦虑。④人生既要 有规划，也要有即兴发挥。⑤顺其自然和提前规划相辅相成，实现人生目标。 【高一期中联考试卷·语文参考答案第2页（共4页）】 B 作文评分标准如下： 一、关于立意 高考语文作文的立意分为四个方面：立意正确、立意鲜明、立意深刻和立意新颖。 1.立意正确 一是要求文章的思想感情正确健康，一是作文的立意要符合材料给定的题意，不偏离题意、不跑题。作文的立意一日不符合社 会、国家的主流价值观，就可视为偏离题意，思想感情不正确、不健康的作文在及格分以下：作文的立意也一定要符合材料内含的意 义，不要为了图创新而轻易与之背道而驰，否则也会被判为偏离题意，要抓住材料关键词，关键词抓错了，就捡了芝麻丢了西瓜，在立 意上也会严重丢分。 2.立意鲜明 考生作文的立意必须集中、明确，不能什么都想说却什么都说不清楚：或者含含糊糊、模棱两可。立意分散、立意含糊，是作文的 大忌。一篇1000字以内的作文，是不可能面面俱到的。集中、明确、鲜明的主旨对高考作文来说，不是一句空话，阅卷老师在紧张的 阅卷环境中，首先抓的就是作文明确的立意。 3.立意深刻 高考作文的要求是：“透过现象看本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。”其中的关键词是“本质”“内在关系”“启发”，这 就要求作文立意不能停留在事物的表象，要有深刻透彻的观点，发人深思。如果只停留在表面，泛泛而谈，得分一般不超过50分。 4.立意新颖 写作中要追求“见人所未见，发人所未发”的境界，这就需要在立意上体现独立思考的能力。不要套作，千篇一律。作文写得好， 要“以识为主”，和现实结合，深入思考，展现自己独到的见识。要补充说明的是，这里的新颖，不是违背材料主旨和主流价值观，特立 独行，危言耸听，吸引人眼球，这样只会适得其反。 二、关于等级 具体评分，可参考列表《高考作文等级评分标准》。 作文等级评分标准（满分：60分） 一等(20~16分) 二等(15~11分) 三等(10~6分) 四等(5~0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 主题明确 中心基本明确 中心不明确 内容 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 20分 基 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 础 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 等 级 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 等 20分 有文采 较有文采 略显文采 个别语句较精彩 级 有创意 较有创意 略显创意 个别地方有深意 需要注意的是： 等级的几个方面不是孤立的。每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，发展等 【高一期中联考试卷·语文参考答案第3页（共4页）】 B 级中的“创新”与“深刻”之间，通常具有一致性。高考评分要求，凡是“内容分”与“表达分”不在同一个等级内，两者的级差不要超过两 个等级（如一个为一等，另一个不得低于第三等），也就是说，一个等级不足，会对其他等级造成影响，因此，作文一定要注意综合能力 提升。 对作文等级的判定，要综合考量，不能只抓一点，不及其余。比如对基础等级，不能仅看内容、结构、语言、文体中的一点，而应全 面衡量，综合考虑。因为阅卷环境的影响，现在卷面对作文的影响非常大。在具体操作时，要客观看待卷面分，卷面不好的，适当扣 分，不能以“一丑”而遮“百美”。 对作文等级要有一个明确的标准，比如一类卷(54一60分)、二类卷(45一53分)、三类卷(33一44分)、四类卷(21一32分)、五类卷 (20分以下)。评分标准不要随意变动，给分有理，扣分有据。同一等级内，根据内容、结构、语言等合理打分。 三，关于表达 1.文体：文体特征不明的文章，建议总分不超过36分；文体不合要求的，建议总分不超过30分；文体格式不对的，建议总分不超 过50分。 2.结构：写足字数成篇，层次分明，过渡衔接紧密，可视为“结构严谨”：首尾完整，段落连贯，可视为“结构完整”；字数超过800字， 但缺少自然结尾的视为“结构基本完整”；明显拼凑，或者直接抄袭试卷相关文段的，以“结构混乱”处理。 3.“语言流畅”原则是指没有语病；“语言通顺”可以允许有偶发病句（两个左右），但是不影响相关阅读和意思表达；“基本通顺”可 以允许有3个句子不通顺，但是能够表达基本意思。全文有6个以上病句则视为“语言不通顺，语病多”。对于大量使用网络语言进 行表达的，评卷时需要慎重处理。 4.字迹：全文个别文字书写不标准或有涂改的不视为“字迹潦草难辨”。 四、关于特征 1.深刻。一篇作文整体都体现独到、深刻的思想，可在特征分上给满分。部分段落、句子深刻，按评分等级给分。 2.丰富。作文内容丰富，使用的素材新鲜、典型，特征分上可给满分。内容较丰富，部分素材引用了典型素材，按评分等级给分。 3.有文采。整篇作文文采斐然，展现了作者的文笔与才思，特征分可给满分。开头结尾使用修辞、化用诗句、引用名言，也可归为 有文采，在原有给分基础上适度加分。 4.有创意。在立意正确的基础上，体现出自己的创意，且论据充分、叙述合理，特征分可给满分。部分段落、语句有创意，可视为 作文亮点，在原有给分基础上适度加分。 五、其他问题 (一)关于扣分 1.缺标题扣2分。 2.字数不足800字，每少50字扣1分。建议字数不够600字的文章，总得分控制在36分以内。全文不足400字，综合给分不能 超过20分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给1分或 2分，不评0分。完全空白的，评0分。 3.每个错别字扣1分，重复不计，上限5分（考虑偶有1一2字笔误的情形，评卷程序从第三个错别字开始扣分，扣满5分为止）。 4.标点错误多，或点实点、标题后加标点、一“逗”到底的扣1到2分。 5.用繁体字或甲骨文，用含义不清、流传不广的网络语言，酌的情扣分。 (二)特殊情况处理 1.如确定为套作的文章，给分不超过20分。抄袭的基础等级控制在四等内，发展等级不给分。认定抄袭试卷要慎重。 2.满分作文。评定要慎重，确保满分作文的高质量、耐推敲。 【高一期中联考试卷·语文参考答案第4页（共4页）】 B、·河 高一32场1髙-33场 h八-k 20252026学年度高一上学期期中联考试卷 语 文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项日填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写 的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：必修上册第一至第四单元。 一、阅读(70分) (一)阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 工匠，是在劳动过程中逐步形成的“具有特殊制造技能”的手艺人或特定阶层。他们身上的工匠精神不是凭空 出现的，其产生与发展有着自己的内在逻辑。 技艺经验的传承是工匠精神的源头活水。古代中国长期实行重农抑商的政策，加之传统社会文化价值观影 响，人们奉行“万般皆下品，唯有读书高”，导致工匠地位低下。为了生存，工匠将毕生的经验传授给子孙后代。技 艺的代代相传，是工匠精神最朴素的体现。工匠阶层尽管受到社会的鄙夷与排斥，依然为中华文明的发展做出了 贡献，使中国古代在治金、纺织、制瓷、造纸等领域的工艺技术得到了较大发展，处于世界领先水平。 行会制度的规约是工匠精神的外在推力。“工匠精神”是一种职业精神，是从业者的一种职业价值取向和行为 表现，它的形成与工正群体从业的行会制度相关。我国从周末至汉代，就已有手工业行会存在的事实。行会内部 有细密的行规条约，一是对行内生产经营的产品建立统一的技术标准，对产品规格、质量标准、度量衡等进行规范； 二是对行内学徒管理进行严格监督，包括人数、年限、学习内容等，如宋代苏州金箔业行会规定，师傅只能“三年授 一徒”。在行会制度约束之下，工匠们逐渐形成了良好的职业操守，养成了诚实劳动的品行。行会制度的运行加速 了行业内的技术分工，工匠们各司其职，人尽其能，促进了工匠技艺水平与创造性思维的迅速提升。 工业文化的发展是工匠精神的内生动力。仅靠制度上的规约来践行“工匠精神”是被动的，也是不真实的。在 古代，统治者及达官贵族们皆不承担体力劳动，工匠身份低微是不争的事实，为了生存而传承的技艺被称之为“奇 技淫巧”。因此，这个时期仅是“工匠造物”，不可能有“精神”显现而受到世人关注或敬重。在宋朝，士农工商的界 限逐渐被打破，工匠通过自身的文化积累与创造热情，为两宋社会经济、科技乃至艺术审美等做出了一定的贡献。 明中后期，江南一带的工匠逐渐富裕起来，其从事的手工业逐渐获得社会中产阶层的广泛认可，并获得一定的社会 地位。至明代末期，工匠群体获得了社会有识之士的尊重。工匠社会地位得到提升，手工业者急剧增加，工匠们磨 【高一期中联考试卷·语文第1页（共8页）】 B 同一33场 小公室 办公常 高一34场 一B12班 「办公客 一B16班 练技能、恪守规范，对技艺精益求精，他们精雕细琢的工造之物，因常人不可为之而受到世人的褒奖，被称为“能工 巧匠”，其显现的乃是精益求精的文化品质。到了现代工业社会，工匠精神不再只是对技艺的传承、行规的遵守，而 是传承和创新的完美结合，在传承中大胆革新，促进生产技艺水平的提升，推动社会经济的发展。 材料二： (摘编自李金玉田丽心《科学理解工匠精神的丰富内涵与生成逻辑》) 古人很早就用“正”来为工匠官职命名，如车正、陶正、木正等，显示出中华工匠精神的本源属性。“正”为王室 官职，乃规范、标准之意，其内涵及行为指向坚守正义、守正为公、守正为民。古公直父不仅勤于营建匠事，胸怀“周 原”，还礼让幽地；“科圣”墨子始终站在服务人民的立场，勇于探索工匠造物实践…早期中华匠人心系百姓，持中 守正，以工正精神铸成了早期中华匠人的守正精神品格。 至西周，《周官》有掌邦土、居四民、时地利的工官“司空”。汉魏时期，中央和地方郡均设有少府、尚方、大司农 等工官。至隋文帝时期，汉代“三公九卿制”被“三省六部制”所取代，工官体系的“少府”亦被“工部”取代。这些制 度为中华工匠精神的形成和发展提供了制度前报，也促进生成了中华匠人的民本精神品格。 唐代，以工部制度为前提，以劳动人民的创造为依托，已然产生了与时代相适应的中华工匠精神。唐代诗人皮 日休笔下的“库路真”漆器，显示了中国南北民族工匠文化的交融态势；李皋发明“车轮船”，体现了唐代交通运输工 具的革新：雕漆与金银平脱的创新发展，显示出唐代工匠技术的进步；“物勒工名”的流行及城市“行”的出现，显示 唐代工匠行业制度逐渐成熟。在国家统一和文化大融合中，中华匠人的守正、民本的精神品格不断得以涵养与 推动。 宋代·中华工匠开创了转型时代的新的精神品格与风尚。活宇印刷、航海罗盘、火药等得到发明或应用，“中国 科学史的坐标”《梦溪笔谈》面世，还涌现出成千上万的中华名匠，共同锤炼出独特的宋代工匠精神品格。宋代 工匠在精雕细琢、极简主义和职业敬畏等方面表现出工匠精神品格的新气象。当然，他们也没有丢掉传统工匠一 如既往的创新精神，如活字印刷术发明者毕昇，在宋刻雕版一片繁华中窥见“死板”的块陷，开始进行“活板”浅验， 最后改进了雕版印刷工艺，展现了宋代工匠精益求精的创新精神。总怀来看，宋代工匠精神已然朝向理性精神和 美学精神迈送，这无疑是中华工匠精神品格走向成熟的显著标志。 明清时期，在工部制度的推动下，中华工匠精神出现了垂范后世的品格典范一人文精神和科学精神。明代 工匠精神的人文传统具有历史进步性，能够主动适应日常化和人文化社会的发展需要，诞生了漆工黄大成、木工蒯 祥、玉工陆子冈、瓷工童宾等一大批具有人文精神追求的出色工匠，他们的创造及其作品展示出明代工匠精神至善 的人文化美学倾向。或者说，在明代，大量文人参与工匠造物活动，由此铸就了具有世界影响力的明式工匠精神的 人文品格，形成了中华工匠精神的人文精神典范。第二，明清之际，顾炎武、王夫之、魏源等一大批思想家大力提倡 致用实学、崇尚求真的科学精神。在此背景下，清代的工匠也在造物中与时俱进，顺应时代发展，不断淬炼出求真 务实的科学精神，出现了祥式房雷金玉、督陶官唐英、罗盘匠吴膏衡等一大批中华名医，他们秉持家国情怀，在创新 实践中不断追求人文精神与科学精神，共同铸就了中华工匠的科学精神品格。 (摘编自潘天波《如切如磋如琢如磨—中华工匠精神品格》) 1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分) () A.在现代工业社会中，工匠精神不再局限于对传统技艺的传承和对行规的遵守，而是将传承和创新紧密结合 起来。 【高一期中联考试卷·语文第2页（共8页）】 B B.传统的重农抑商政策使得中国古代工匠地位低下，受到社会的鄙夷与排斥，但他们依然为中华文明的发展做 出了重要贡献。 C.司空、尚方、大司农等官职的设置，以及工部的设立，为中华工匠精神的形成和发展提供了制度上的保障。 D.明式工匠精神的人文品格的铸就，与当时的大量文人积极参与工匠造物活动有着密切的关系。 2.下列对材料相关论证的分析，不正确的一项是(3分) ( A.材料一和材料二都围绕中国工匠精神展开了具体论述，但两则材料的侧重点和论述的方向并不相同。 B.材料一将传统技艺经验的传承比作源头活水，说明了技艺经验的代代传承对于工匠精神的重要性。 C材料一采用层进式论证结构，先提出论述对象，然后逐层推进，啊明工匠精神生成与发展的内在逻辑。 D.材料二在论述中华工匠精神品格的发展脉络时列举了大量的事例，极大地增强了文章的说服力。 3.根据材料一内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。(3分) 在宋代，无论是商业、手工业还是其他服务性行业的经营者，都有自己的行会组织。对内，行会组织不仅为 所有成员生产经营的产品制定了①，还对行内学徒管理进行了严格监督；对外，行会则为本行业争取叁断地 位，限制其他经营者随意开展同类竞争。行会内的相关规定茧然不是官府发布的正式法令，但对行会内的成员 具有②，一旦成员违反了相关章程，必将受到同行的排斥和唾弃，这就促使行会内的成员形成良好的职业操 守和③，推动了宋代工匠粉神的发展。 答：① ② ③ 4.结合材料二，简要梳理中华工匠精神品格的发展状况。(4分) 答： 5.班级举办“弘扬中华工匠精神”主题研讨会，请综合两则材料，列出你的发言提纲。(6分) 答： (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 百合花 茹志鹘 1946年的中秋。 这天打海岸的部队决定晚上总攻。我们文工团创作室的几个同志，就由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮 助工作。大概因为我是个女同志吧，团长对我抓了半天后脑勺，最后叫一个通讯员送我到前沿包扎所去 我们到包扎所，已是下午两点钟了…我们到时，屋里已有几个卫生员在弄着纱布棉花，满地上都是用砖头垫 起来的门板，算作病床。 我们刚到不久，来了一个乡千部…他一边放东西，一边对我们又道歉又诉苦，一边还喘息地喝着水，同时还 从怀里掏出一包饭团来嚼着。我只见他迅速地做着这一切，他说的什么我就没大听清，好像是说什么被子的事，要 我们自己去借。我问清了卫生员，原来因为部队上的被子还没发下来，但伤员流了血，非常怕冷，所以就得向老百 姓去倩，哪怕有一二十条棉絮也好… 【高一期中联考试卷·语文第3页（共8页）】 B 一B13班 一B14班 一B1b处 高一32场 高一33场 高一34场 我们先到附近一个村子，进村后他向东，我往西，分头去动员。不一会儿，我已写了三张借条出去，借到两条棉 絮，一条被子，手里抱得满满的，心里十分高兴，正准备送回去再来借时，看见通讯员从对面走来，两手还是空空的。 “怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。 “女同志，你去借吧！…老百姓死封建…” “哪一家？你带我去。”我估计一定是他说话不对，说崩了… 我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜 红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会儿，门帘一桃， 露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都 是新的。我看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉…我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被 子了…… 被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎 的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。” 我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿…他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身 就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子浙得不小。 那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。 刚走出门不远，就有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子就是她唯一的嫁 妆。 包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，做些零碎活儿。那位新媳妇也来了… 后来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟不是这里的，他现在到前沿去了。她不好意思地笑 了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺 在门板上、桌子上（两张课桌拼起来，就是一张床）。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块 门板上… 天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起一会儿，我们的炮响了，天空划过几颗红色的信号弹， 攻击开始了。不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来… 我不能解除他们任何痛苦，只得带着那些妇女，给他们拭脸洗手，能吃得了的喂他们吃一点，带着背包的，就给 他们换一件千净衣裳，有些还得解开他们的衣服，给他们拭洗身上的污泥血迹。 做这种工作，我当然没什么，可那些妇女又羞又怕，就是放不开手来，大家都要抢着去烧锅，特别是那新媳妇。 我跟她说了半天，她才红了脸，同意了，不过只答应做我的下手… 前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬 上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员，大概把我当作医生了，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可 无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我…我们全体担架队员给你挂盛！”他说话的时候，我发现 其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我，似乎我点一点头，这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下，只 见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拔开他们上前一看，我看见了一张十分年轻气的圆脸，原来 棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。 我强忍着眼泪，跟那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见澌媳妇已轻轻移过一是油灯，解开他的 【高一期中联考试卷·语文第4页（共8页）】 B 3 一B12班 一D1tr 衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而度诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地 躺在那里…我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他 旁边。 她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针 了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那 个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。” 她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝… 卫生员让人拾了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被 子，狼狼地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被 子…是借老百姓的。” “是我的一”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色 上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) () A.《百合花》讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的人，赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民鱼水情。 B.“只见新媳妇端着水站在床前，短促地啊’了一声”，表明此时她发现伤员竞是那个小通讯员，非常惊讶。 C.“劈手夺过被子“狠狠地瞪了他们一眼”，这一连串的举动，展示了新媳妇的淳朴与善良。 D.新媳妇“气汹汹地嚷了半句”写出了她对卫生员的不满，也写出了她对通讯员的崇敬、痛惜等复杂的心理。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) () A“你去借吧！…老百姓死封建…”表达通讯员因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知真相后自责埋 下伏笔。 B.《百合花》对战争场面的描写用笔俭省，而对通讯员、新媳妇的描写则不惜笔墨，从中我们能真切体会到作者的 审美感受 C.“百合花”，一方面指被子上的百合花图案，预示新婚夫妻百年好合；另一方面又象征了年轻媳妇的朴实美丽与 纯洁善良。 D.“天边涌起一轮满月”的描写为人物活动提供了背景，对战斗的激烈残酷起到了反衬作用，同时对人物的思想 情感、心灵之美起到了正衬作用。 8.小说的女主人公，作者有意设定为新媳妇，有何妙处？请简要说明。(4分) 答： 9.独特的女性视角是小说的一个重要特点。请结合内容简要分析其艺术效果。(6分) 答： (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 凡与敌战，须要选拣勇将锐卒，使为先锋。一则壮我志，一则挫敌成。法曰：“兵无选锋曰北。” 【高一期中联考试卷·语文第5页（共8页）】 B 建安十二年，袁尚、熙奔上谷郡，引乌桓数入塞为害。曹操征之。夏五月，至无终；秋七月，大水，傍海道路不 通。田畴请为乡导，操从之，率兵出卢龙塞。水潦，寒外道绝不通，乃堑山堙谷五百余里，经白檀、历平刚，涉鲜卑 庭，东指柳城。未至二百里，虏方知之。尚、熙与蹋顿、辽西单于楼班、右北平单于能臣抵之等将数万骑逆军。八 月，登白狼山，卒与虏遇，众甚盛。操辎重在后，披甲者甚少，左右皆惧。操登高而望，见虏阵不整，乃纵兵击之，使 张辽为先锋，虏众大溃。斩躅顿及名王以下，胡、汉降者二十余万口。 (节选自《百战奇谋·选战) 材料二： 曹公之东征也，议者惧军出，袁绍袭其后，进不得战而退失所据。公曰：“绍性迟而多疑，来必不速；刘备新起， 众心未附，急击之，必败，此存亡之机，不可失也。”卒东击备。田丰果说绍曰：“虎方捕鹿，熊据其穴而啖其子，虎进 不得鹿，而退不得其子。今操自征备，空国而去，将军长戟百万，胡骑千群，直指许都，持其巢穴，百万之师自天而 下，若举炎火以焦飞蓬，覆沧海而沃漂炭，有不消灭者哉？兵机变在斯须，军情捷于桴鼓。操闻，必舍备还许。我 据其内，备攻其外，逆操之头必悬麾下矣！失此不图，操得归国，休兵息民，积谷养士。方今汉道陵迟，纲纪弛绝。 而操以枭雄之资乘跋扈之势恣虎狼之欲成篡逆之谋，虽百道攻击，不可图也。”绍辞以子疾，不许。丰举杖击地曰： “夫遭此难遇之机，而以婴儿之故失其会，惜哉！” (节选自《智囊·明智部》) 【注】①桴鼓：鼓槌和鼓，这里指鼓槌敲击鼓面。 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 而操以枭雄[A]之资[B]乘[C]跋扈[D]之[E]势[F]恣虎狼之[G]欲[H门成篡逆之谍 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.建安，东汉末年汉献帝的年号。年号是用来纪年的一种名号。 B.卒，通“猝”，突然，与《陈涉世家》中“卒中往往语”的“卒”意思不同。 C.存亡，生存或灭亡，与《出师表》中“此诚危急存亡之秋也”的“存亡”意思不同。 D.许，答应，与《出师表》中“遂许先帝以驱驰”的“许”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () A.曹操率兵征伐乌桓过程中，遇到洪水泛滥沿海道路不能通行的情况，曹操同意了田畴想要担任向导的请求， 终于走出困境。 B.曹操率领大军登越白狼山时，突然遭遇兵力众多的敌军，曹军物资滞后，披挂铠甲的士兵很少，有些人感到害 怕，但曹操冷静观察敌情，最终大败敌军。 C.袁绍个性迟缓又多疑，面对部下田丰的极力劝说，用儿子生病作为借口进行了拒绝，失去了千载难逢的机会， 这让田丰惋惜不已。 D.田丰在曹操攻打刘备的时候，劝说袁绍趁着曹操后方兵力空虚的机会，联络刘备，挥军捣毁他的巢穴许都， 消除这个心腹之患。 【高一期中联考试卷·语文第6页（共8页）】 B 办公室 办公至 高一36场 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)凡与敌战，须要选拣勇将锐卒，使为先锋。(4分) 译文： (2)兵机变在斯须，军情捷于桴鼓。(4分)》 译文： 14.结合上述材料，简要概括曹操在军事方面的长处。(3分) 答： (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 秋园夜坐① 王绩 秋来木叶黄，半夜坐林塘。 浅溜@含新冻，轻云护早霜。 落萤飞未起，惊鸟乱无行。 寂寞知何事？东篱菊稍芳。 【注】①王绩，初唐著名诗人，曾官至太乐丞，后弃官隐居。②浅溜：水流浅而清澈。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A这首诗通过巧选意象、描蔡情状、自问自答等方法来传情达意，读起来韵味十足。 B.首联交代了时间和地点，既照应了诗题，也为全诗营造了一种清冷幽静的氛围。 C.额联中“含”“护”二字将水流和轻云拟人化，生动展现了水流、轻云的温柔之态。 D.颈联虚实结合，通过描写落萤未起和惊鸟乱飞的景象，突出了秋园夜晚的静谧。 16.本诗中的菊花与李清照《声声慢》中的菊花形象有何不同？分别寄寓了作者怎样的情感？请简要分析。(6分) 答： (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) （1)杜甫《登高》中，“ ”两句通过“猿”和“鸟”等意象描写了夔州 秋天的景色。 (2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中既收束了对赤壁景色的描写，又引出下阕对历史人物的缅怀的两句是“ (3)古诗词中常用叠词来表情达意，如陶渊明《归园田居（其一）》中“ 两句就通过叠词表达了诗人归隐后的生活感受。 二、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 在2025世界人工智能大会现场，百余款人形机器人 ,有京饪关东煮的，有调制鸡尾酒的，有用中医手 【高一期中联考试卷·语文第7页（共8页）】 B 洪按摩的…①超过3000余款前沿展品集中亮相，②其中有100多款产品是“全球首发”“中国首秀”。③这些前 浴袋品涵盖了冬个】产业链的关键环节，①彰显了人工智能的创新活力与发展趋势。 人工智能正加速与实体经济融合，深度赋能千行百业。制造业中，AI助力企业生产智能化转型。卡奥斯工业 至哭网平合利用I技术，对生产数据实时监测分析，实现设备故障预测性维护。某汽车制造企业借助该平台，设 令故摩率碎低0%，雏修成本下降25%，生产效率提高20%。医疗领域中，AI为医生提供诊断建议，提升诊断准 确率。科大汛飞的智医助理，基于医学知识图谱和深度学习算法，快速分析患者病历、影像数据，在基层医疗机构 应用中符医生诊前准确率提升0%。金融行业中，八可以提升银行的风控与服务效率。在中信银行，AI风控系 流实时监控交易行为，毫秒筑识别异常，拦截欺诈风险，每年为银行挽回大量损失。 5世界人工智能大会展现了人工智能篷勃的发展态势，也凸显了全球治理的重要性与紧迫性。在这场智 能浪湖中，唯有禀持开放合作、普患共享、安全可控的理念，凝聚全球共识、携手应对挑战，才能让人工智能真正成 为狼式人类文明进步的强大动力，共同迈向更美好的智能新记元。 18填入文中横线上的成语，不正确的一项是(3分) 4.大展宏图 B.各显神通 C.大显身手 D.身手不凡 19.下列选项中，与第一段中的省略号用法相同的一项是(3分) L她逵巴巴地说：“可是…太太…我不知道…你一定是认错了。” B花开花落，候鸟迁徙，四季轮回…这些现象可曾引起过你的注意？ C她哼起了摇篮曲：“小宝贝，快快睡，梦中会有我相随…” D.“对呀对呀！…回字有四样写法，你知道么？” 0.文章第三段中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(4分) 答： 1文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得 改变语意。(4分) 答：(1) (2) 22.请简要概括文章第二段的主要内容，要求用一个包含并列关系的复句，表达简洁流畅，不超过50字。(6分) 答 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 在快节奏的现代生活中，从每日的待办事项到长远的生涯规划，我们常常会提前规划，以应对生活中的不 确定性和未知的挑战。然而，也有人认为，人生总会有意外，“兵来将挡，水来土掩”，凡事顺其自然就好。 读了上述材料，你对“提前规划”与“顺其自然”有怎样的认识？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于$00字。 【高一期中联考试卷·语文第8页（共8页）】 B