京改版七年级上册第四单元第17课《隋朝的统一》教学设计

第17课 隋朝的统一 卢爱婷 课标要求：知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。 教学目标： 知识与能力：知道隋朝建立与南北统一的基础知识（时间、地点、人物）；了解科举制是中国古代选拔官吏的一种重要制度；能够结合地图上指出大运河的“三点四段”，并理解大运河沟通南北交通的意义。 过程与方法：结合教师讲述与文字史料、地图、图表等各种材料，体验历史探究的过程，尝试客观、全面地分析隋炀帝开通大运河的影响。 情感、态度与价值观：认识到国家的统一安定有利于社会经济的发展；在尝试客观、全面分析历史问题的过程，体验“读史使人明智”，增强对历史学习的信心与兴趣。 教学重点：隋朝的统一、科举制、大运河的开通 教学难点：对隋炀帝开凿大运河进行评价 教学过程设计与分析 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 这里有一段文字描述，请大家猜一猜它说的是中国古代史上的哪个朝代呢？“这是一个富强文明的王朝，它的仓库里堆着五六十年都吃不完的粮食……这又是一个暴虐短命的王朝，它的皇帝修长城、建东都、开运河、游江南，搞得国无宁日、民无宁时，仅仅三十八年就二世而亡。” 正确答案应该是隋朝。为什么刚才有同学会误认为是秦朝呢？因为这两个朝代的确有很多相似之处。秦朝的历史我们已经在前面进行了学习，今天我们一起来学习隋朝的历史。 出示课题 第17课 隋朝的统一 A：秦朝 B：隋朝 设疑 激趣 一、隋朝的统一 1.隋朝的建立 在开始学习每一个朝代的时候，我们都需要先明确这个朝代一些基本情况，即：建立时间、都城、建立者，下面同学阅读教材第84页，找到这些知识点。 同学们可能会注意到，杨坚的身份是“北周外戚”。让我们回忆上单元所学内容，北周是南北朝时期北朝的一个政权，统一了黄河流域的北魏分裂成了东魏和西魏，它们后来又被北齐和北周所取代。北周大将杨坚在灭北齐的过程中曾立有军功，他的女儿则是北周宣帝的皇后，580年宣帝去世，年仅7岁的静帝即位，皇帝年幼，作为外祖父的杨坚辅佐朝政。第二年位高权重的杨坚就迫使他的外孙把皇帝之位禅让给了自己。于是隋朝建立。 为什么建国号为“隋”呢？大家看注释部分，就明白了。 是啊，哪个皇帝愿意让运气走了呢？有点迷信的心理，但也反映了美好的愿望。 2.隋朝统一南北 建立了隋朝的杨坚这时其实只统治着中国的半壁江山，因为还有与