山东省日照市莒县2025-2026学年八年级上学期11月期中考试语文试题

2025-2026学年度上学期八年级阶段素养测试 语文试题 (时间：120分钟分值：120分) 注意事项： 1.本试卷共8页。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准 考证号等填写在试卷和答题卡规定的位置上。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.选择题，每题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答策标号。 3.笔答题，必须用0,5毫米黑色签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定的区域内， 在试卷上答题不得分；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 一、积累与运用（27分) 9月3日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在天安门广场隆 重举行。学校开展了一系列活动，你和同学小鲁、小莒参与了其中。 【任务一铭记历史一一在回望中汲取智慧】 观看完“徒步方队”后，小鲁深受感动，写了一篇观后感。 当2025年9月3日的阳光洒满天安门广场，阅兵式正式拉开帷幕。那铿锵有力的正 步声，是历史的回响，更是时代的强音，深深震hdn着我的心灵。 徒步方队中，战旗方队的80面荣誉旗帜迎风招展，每一面旗帜都镌刻着抗战先烈的 热血与牺牲。当93岁的抗战老兵身着旧军装，用颤抖却坚定的手敬起军礼时，我仿佛看 到了他们当年浴血奋战的身影。他们用炽热的情怀谱写了一曲曲的爱国主义壮歌。 那些布满皱纹的脸庞，那些熠熠生ui的勋章，是民族不屈精神的活化石，提醒着我们： 今日的和平来之不易，每一寸山河都浸染着英雄的鲜血。 青年人只要把青春查斗融入党和人民的事业中，能量才能充分迸发。我们要以先烈 为榜样，用青春的力量书写和平，用不懈的奋斗守护民族复兴的新篇章。 1.小鲁有两个字暂时用拼音代替，两个字不确定读音，请你帮小鲁选出正确的一项（2分) A.juan憾chi晖 B.juan憾zh】晖 C.juan撼chi辉 D.juan撼zhd辉 2.文中画横线的句子有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分) 3.填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是(2分) A.浩瀚无垠 B.膛目结舌 C.眼花缭乱 D.响彻云霄 【任务二缅怀先烈一在致敬中传承精神】 观看完“军事航天部队方队”后，小莒对天文学家产生了强烈兴趣。 第1页（共8页） 【人物资料卡】 南仁东，1945年出生于吉林，是“中国天眼”的发起者和奠基者。 2007年，南仁东向国家申请500米口径大射电望远镜立项。自此， 。」 南仁东用生命诠释了科学家精神，被追授“人民科学家” “时代楷模”“改革先锋”等国家荣誉称号。 4.以上是小莒整理的人物资料卡，但是部分内容语序混乱。填入横线处的内容排序最恰当 的一项是(2分) ①他带领团队踏遍西南喀斯特山区，在乱石堆中最终敲定FAST望远镜台址， ②为纪念他的卓越贡献，国际天文学联合会将一颗小行星命名为“南仁东星”。 ③南仁东怀揣让中国拥有顶级射电望远镜的梦想，开启了艰难的科研征程。 ④随后他又带领团队攻坚克难，成功突破索网变形等核心技术难题。 ⑤二十余年深耕不辍，他倾尽毕生心血，让中国射电天文事业跻身世界前列。 A.③④①⑤② B.③①④⑤② C.①③④②⑤ D.①④③⑤② 5.假设有机会连线采访天文学家南仁东，请你依据以上人物故事，完成下列新闻采访提纲， 学习南仁东身上耀眼的精神。(2分) 采访提纲 采访时间 2025年10月9日下午 采访地点 天文台办公室 放学后 采访对象 南仁东 采访方式 深度采访、照片拍摄 采访目的 了解南仁东建造FAST射电望远镜的经历，学习其坚守梦想、攻坚 克难的精神。 采访用具 纸、笔、相机 采访问题 (结合具体事例) 6,观看完“抗战老兵方队”后，抗战老兵保家卫国、浴血奋战的故事及所承载的精神力量 让小鲁想起了《红星照耀中国》中的革命领袖及红军战士。(9分) 长征 路线 图册 第2页（共8页） 【链接材料】 A.在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开群众大会，举行戏剧演出，重“征” 富人，解放许多“奴隶”，宣传“自由、平等、民主”，没收“卖国贼”（官僚、 地主、税吏)的财产，把他们的财物分配给穷人。现在的农民看到红军，不再感到 害怕了，反而热情地围着红军战士们问长问短，有的主动给红军送水送粮，有的要 跟着红军一起走。 B.他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受 到了影响：也许他们故意开乱枪不想打死他们；也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！ 终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。 军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。 G.共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一 长征 个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的清退变成一场精神抖 路线 擻的胜利进军 图册 D.许多人在一望无际的水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。 沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野莱。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐 篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还 是胜利地经过了这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回，只有少数的 人生还。 小鲁重点阅读了《红星照耀中国》第五篇《长征》，绘制了以上路线图，并摘 录了书中四段文字（见链接资料）。请你和小鲁一起完成以下题目。 （1)上面“路线图”中隐去的内容分别对应链接材料的哪一项？（填字母）(2 分) 重要事件①对应链接材料 段文字。 重要事件②对应链接材料 段文字。 领悟 长征 (2)结合链接资料，深入思考，红军长征胜利的关键原因。（3分) 精神 (3) 《红星照耀中国》塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象。作 者既展现了他们伟大卓越的一面，也记述了他们作为常人的一面。请从下列备选人 分析 物中任选一人，参照示例，结合具体事例，完成对人物的介绍。（4分) 人物 示例： 形象 毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，领导了秋收起义，是一位极具天赋的军事家 与政治家；他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。 备选人物：周恩来 彭德怀 【任务三开创未来一在奋进中担当使命】 观看完“民兵方队”后，小鲁表示也要以昂扬姿态奋进新征程，书写属于自已的青春 答卷。 7.民兵方队“言出必行、使命必达”的精神恰是当今中学生诚信教育的生动教材。小鲁写 了下面一段文字，请你帮他补充完整。(2分) 诚信，是航船的帆，有帆才能破浪前行：诚信，是雄鹰的翼，有翼才能翱翔天 空； 。诚信不仅是我们安身立命的根本，而且是世界文明进步的 一种驱动力。 8.阅兵场上的青春又美又飒，民兵方队的青春担当、奋进不息正是滋养当代青少年家国情 第3页（共8页） 怀的深厚养分。小鲁写了下面一段文字，请你帮他补充完整。(6分) 九三大阅兵的整齐步伐里，藏着中国人刻在骨血里的家国情怀。这份情怀，早已被千 百年前的文人写进诗文：“① ,隐天蔽日”的山河壮阔，恰似阅兵方阵的磅 礴气势，承载着华夏大地的厚重底蕴：这份壮阔之下，是“② 万里送行 舟”的故土眷恋，恰是军人戍守家国的初心底色；而这份眷恋，正源于“最爱湖东行不足， ③ ”的故土胜景一那寻常巷陌的烟火、江南岸的晴柔，从来都离不开军人 以血肉之躯筑起的屏障；④ ,松柏有本性”，如松柏殷坚韧的气节，恰是阅 兵军人展现的精神底色；当今的我们，以“⑤ ,⑥ ”诠释积极进 取的人生态度。今日阅兵旌旗猎猎，正是这山河诗意里家国情怀的当代回响。 二、阅读与鉴赏(43分) (一)古代诗歌阅读(6分)（本题共2小题，共6分） 阅读下面的诗歌，完成9~10题。 【甲】 【乙】 使至塞上 首秋①轮台 唐王维 唐·岑参 单车欲问边，属国过居延。 异域阴山外，孤城雪海边。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 秋来唯有雁，夏尽不闻蝉。 大漠孤烟直，长河落日圆。 雨拂毡墙湿，风摇毳幕②羶③。 萧关逢候骑，都护在燕然。 轮台万里地，无事历三年。 【注】①首秋：初秋。②毳(cui)幕：毡帐。③擅(shan):同“膻”，羊等牲畜的腥 臊气。 9.下面对两首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分) A,两诗的“雁”各有深意，甲诗借“雁”传达漂泊无定的内心感受，乙诗借“雁”表达 思乡之情。 B.甲诗首联“单车欲问边”写诗人轻车简从，要前往边境慰问将士，“属国”点明诗人 的使者身份。 C.乙诗的最后两句从地点、时间两个方面来写，上句写了戍边时间之长，下句写了边塞 地点之远。 D.甲诗的颈联描绘了塞外奇特壮丽的风光；乙诗首联描绘了初秋时节阴山外、雪海边萧 瑟艰苦的环境。 10.学校将举办诗歌朗诵大赛，小鲁想朗诵《首秋轮台》，他挑选出以下古风名曲作为备 选配乐，请你帮他挑选一首与《首秋轮台》感情基调契合的配乐，并说明理由。(3分) ①《阳春白雪》，清新明快，节奏活泼。 ②《凉州曲》，.声调悲凉，苍劲沉郁。 ③《平沙落雁》，静美舒缓，优美动听。 ④《春江花月夜》，委婉质朴，旋律流畅。 (二)文言文阅读（本题共5小题，共14分) 阅读下面的文言文，完成11~15题。 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异 水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 第4页（共8页） 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷 作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经 纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (吴均《与朱元思书》) 【乙】吴均，字叔庠，吴兴故郭人也。家世寒贱至均好学有俊才沈约尝见均文颇相称 赏。均性清拔，好为韵语，文体清拔有古气，好事者或效之，谓为“吴均体”。 均尝撰《齐春秋》，书成奏之。高祖以其书不实，使中书舍人刘之遴诘问均。均所答 多不逊，救付省焚之，坐①免职。寻有救召见，使撰《通史》，起三皇，讫齐代，均草本 纪、世家已毕，唯列传未就，卒。 均注范晔《后汉书》九十卷，著《庙记》十卷、《十二州记》十六卷、《钱唐先贤传》 五卷，皆行于世。其为文，常以山水为寄，尝谓：“夫山水之乐，非独耳目之娱实乃澄 心涤虑之资①也。” (节选自《梁书·吴均传》，有删改) 【注】①坐：因…获罪、由于某事而受到处罚。②资：依托、凭借。 11.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（2分) A.“天下独绝”与”猿则百叫无绝”中的“绝”意思不同，前者为“独一无二”，后者 为“停止”。 B.“好为韵语”与“好鸟相鸣”中的“好”用法不同，前者为“喜爱”，后者为“美 丽的”。 C.“使中书舍人刘之遴诘问均”中“使”与王维《使之塞上》的“使”含义相同，均 为“出使”。 D.《与朱元思书》中的“书”即书信，应用性文体。古代书信又称信札、尺素、书札 等。 12.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（2分) A.申文以游踪为线索，先总写富春江“奇山异水，天下独绝”，再分写“水”的清澈 湍急与“山”的峻峭灵动，写景层次清晰。 B,甲文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，借山水之景抒怀，暗含 对官场生活的厌倦和对自然隐居的向往。 C.乙文提及沈约“相称赏”吴均文、“好事者效之”，侧面烘托出吴均文学才华出众， 其“吴均体”在当时颇具影响力。 D.乙文吴均因《齐春秋》“不实”被免职，后又奉敕撰《通史》，却因列传未完成而 卒，可见其治学粗疏、半途而废的特点。 13.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“P标出。(3分) 家世寒贱A至均好学B有俊才C沈约尝见D均文E颇相称赏 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分) 夫山水之乐，非独耳目之娱，实乃澄心涤虑之资也。 15,甲文是吴均山水散文的代表作，乙文提及他“常以山水为寄”。请结合两文内容，分析 吴均对“山水”的情感与认知有何特点。(4分) (三)现代文阅读I(共4小题，10分) 阅读下列文章，完成16~19题。 材料一： 第5页（共8页） ①本报北京6月11日电6月11日11时03分，伴随着一阵轰鸣，我国首颗天文观 测卫星“仰望一号”由长征二号丁运载火箭在太原卫星发射中心成功发射，并顺利进入预 定轨道。 ②“仰望一号”卫星主要用于宇宙伽马射线暴的探测与研究，其核心载荷灵敏度国际 领先。该卫星的成功入轨，标志着我国在高能天体物理领域的研究迈出了关键一步。 ③国家航天局相关负责人介绍，“仰望一号”将填补我国在空间天文卫星领域的空白， 对理解宇宙极端物理过程和演化具有重要意义。按计划，卫星在轨测试完成后，将正式开 展科学观测。 (摘编自《人民日报》，有改动) 材料二： ①深秋的戈壁，夜幕降临。发射塔架旁，火箭巍然矗立，箭体上的五星红旗图策在灯 光照射下格外醒目。 ②“10分钟准备！”口令响起，发射场区万籁俱寂，所有目光都聚焦在那枚白色箭体 上。 ③“5、4、3、2、1，点火！”18时55分，发射控制员沉着地按下红色按钮。要 时间，火箭底部喷出橘红色烈焰，轰鸣声震彻戈壁滩。巨大的火箭拔地而起，如同一支利 剑划破夜空，尾焰在渐暗的天幕上勾勒出一道壮美的弧线。 ④“火箭飞行正常！”“跟踪正常！”“卫星分离成功！”…捷报频传，指挥大厅 里爆发出一阵热烈的掌声。 (根据央视新闻报道改写) 材料三： “仰望一号”，仰望的是科学与未来 ①“仰望一号”的成功发射，其意义远不止于增添一枚卫星。它承载着中国人探索未 知宇宙的梦想，体现了国家科技创新的决心与力量。 ②从“嫦娥”探月到“天问”探火，再到如今的“仰望”探空，中国航天一步一个脚 印，稳扎稳打。每一次发射，都是对航天精神一“自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无 私奉献、严谨务实、勇于攀登”一的最佳诠释。 ③“仰望一号”不仅将提升我国的基础科研水平，其衍生技术也必将助力民生。更重 要的是，它点燃了全民，尤其是青少年对科学的热情。当孩子们抬头仰望星空时，心中播 下的，可能就是未来科学家的种子。 ④星空浩瀚无比，探索永无止境。期待“仰望一号”带来更多宇宙的奥秘，也期待中 国航天继续阔步前行。 (选自“人民网评”，有删改) 16.下列对三则材料体裁的判断及理解，不正确的一项是（2分) A.材料一作为消息，其导语简要概括了“仰望一号”发射成功这一最重要的事实，时 效性强。 B.材料二作为新闻特写，详细地报道了卫星从研制到发射成功的全过程，叙述完整。 C.材料三作为新闻评论，主要目的是对“仰望一号”发射成功的意义进行阐发和评价。 D.从表达方式看，材料一以记叙为主，材料二以记叙和描写为主，材料三以议论为主。 17.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（2分) A.材料一第②段指出“仰望一号”的核心载荷灵敏度国际领先，并用“关键一步”评 第6页（共8页） 价其意义。 B.材料二通过描写发射前后的场景、口令以及火箭升空的画面，生动再现了发射瞬间， 极具现场感。 C.材料三第②段列举“嫦娥”“天问”等例子，是为了证明中国航天技术已全面超越 其他航天大国。 D.材料一和材料三都提到了“仰望一号”成功发射的意义，但材料三的论述更为深入。 18.新闻注重“用事实说话”。请结合材料一和材料二，列举一例，说说是如何体现这一 特点的。(3分) 19.班级黑板报准备选一则测材料，计划在“现场直击”栏目中刊登。请你根据材料的体裁 特点，选择合适的栏目，并阐述理由。(3分) (四)现代文阅读Ⅱ（共4小题，13分) 阅读下列文章，完成20~23题。 铁砧上的岁月 王祖胜 ①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟， 风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透亮。 铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村 庄的农事记忆。 ②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老 高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指 节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤“一 唱一和”，重锤落下时，铁砧发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向 远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当， 农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急和期待，纷至沓来。 ⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇。“周大伯，给我 家锄头开个口！”“周大哥，我家铁锹啥时能拿，等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏 的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中。 ⑥就这样，十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀来找他。他总是 不慌不忙接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从不急着收钱， 总是说：“先用着，秋后收了粮再说。” ⑦“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“磁啦”一声， 白色的水雾升腾而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随 时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽 都暗藏玄机。 ⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻 着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：“七七年发大水， 这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门锁…”老周 头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还 用红漆在每颗楔子上画了笑脸。 第7页（共8页） ⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，诵进 不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶 尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散 天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火 星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！” ⑩老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁 匠掌心的温度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。 ①老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发 酵… (选自“中国作家网”，有删改) [注]铁砧：打铁时垫在底下的铁墩。 【散文·析文本】20.下列对文本的分析，不正确的一项是(3分) A.文章开篇以暮春的风、青烟、火焰等景物描写，营造出充满生活气息的氛围，自然引 出铁匠铺的故事。 B.第③段通过“卷袖子”“握锤”等动作描写和“古铜色手臂”“指节处的疤痕如凝固 的岩浆”等神态描写，生动刻画了老周头的匠人形象。 C.文章第⑤段将老周头和“妙手回春的郎中”类比，突出老周头能让废旧农具“恢复生 机”的特点，使表达更形象生动。 D.文章以“铁砧上的岁月”为题，既点明了写作对象，又暗示了铁匠铺的兴衰与时代变 迁的紧密联系，主题含蓄深刻。 【散文·理脉络】21.阅读选文②~⑨段，将下面表格补充完整。(3分) 时间 铁匠铺的生意状况 老周头的身体状态 第一个时间段：那个时代 ② ③ 第二个时间段：① 门可罗雀 年老体衰 【散文•析人物】22.选文中老周头具有哪些精神品质？请结合相关内容分析。（4分) 【散文•赏技法】23.选文第⑧段和第⑨段都写到铁皮匣子里的“铁钉”，对表现老周头的 情感有何作用？请结合相关内容分析。（3分) 三、作文(50分) 24.(50分)阅读下面材料，按照要求作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想 需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一 点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现， 平凡的生活充满阳光… 请以“留一点给自己”为题，写一篇文章。 要求：①将标题补充完整，自选角度，要有真情实感，不要套作，不得抄袭；②不得 泄露真实的人名、校名等个人信息；③书写规范、卷面整洁，不少于600字（除诗歌、戏 剧外，文体不限)。 第8页（共8页）