专题01 语言文字运用（期末真题汇编，天津专用）高三语文上学期

专题01 语言文字运用 一、字音字形 1.（23-24˙高三上˙天津和平区˙期末）下列各项没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 慰藉（jiè） 熨帖（yùn） 潭柘寺（zhè） 苍桑 冠冕堂皇 B. 笨拙（zhuó） 忸怩（ní） 廿四桥（niàn） 国粹 渐臻佳境 C. 坍圮（pǐ） 隽永（juàn） 窸窸窣窣（suō） 安详 卷轶浩繁 D. 罅隙（xià） 嘈杂（cáo） 乍暖还（huán）寒 张皇 云蒸霞蔚 【答案】D 【解析】本题考查学生准确识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“熨帖”的“熨”应读yù；“苍桑”的“苍”应写作“沧”。 B.“笨拙”的“拙”应读作zhuō。 C.“窸窸窣窣”的“窣”应读作sū；“卷轶浩繁”的“轶”应写作“帙”。 故选D。 2.（23-24˙高三上˙天津南开中学˙期末）下列各项中加点字的字音全部正确的一项是（ ） A. 蓊（wěng）蓊郁郁 汶（wèn）水 潭柘（zhè）寺 蹩（biè）脚 B. 生吞活剥（bō） 自诩（xǔ） 脑髓（suí） 袅（niǎo）娜 C. 疏疏落落（luò） 隽（juàn）永 济（jǐ）南 船棹（zhào） D. 含情脉脉（mò） 愀（qiǎo）然 檄（xí）文 熨（yùn）贴（tiē） 【答案】C 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“蹩脚”“蹩”应读作bié； B.“脑髓”的“髓”应读作suǐ； D.“熨帖”的“熨”应读作yù。 故选C。 二、词语运用 （23-24˙高三上˙天津和平区˙期末）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） 传统乡贤文化的兴盛，在于乡绅在传统基层社会具有广阔的用武之地，中国历代统治者对基层社会的控制相对较松，县以下的广大区域没有国家权力组织，主要依靠乡绅发挥作用。传统乡贤文化________，还有另关键原因，这就是古代官场的“告老还乡”制度，保证了乡贤人才的________，代不乏人。经过1000多年的延续传承，“落叶归根”、“告老还乡”不仅作为种人生理念深入人心，还________出“乡愁”、“郡望”、“世家”等文化景观，更有许多辞官回乡的动人故事，如陶渊明回归田园、张季鹰莼鲈之思等，开拓了别样的人生境界，给后人无限启迪和________。 A. 蔚为壮观 生生不息 衍生 畅想 B. 叹为观止 绵绵瓜瓞 派生 遐想 C. 蔚为壮观 绵绵瓜瓞 衍生 遐想 D. 叹为观止 生生不息 派生 畅想 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）能力。 第一处，“蔚为壮观”，形容盛大壮丽的景象。“叹为观止”，指赞美所见到的事物好到了极点。本处是说传统乡贤文化非常地壮阔，故选“蔚为壮观”。 第二处，“生生不息”，事物不断地发展、产生。“绵绵瓜瓞”，如同一根连绵不断的藤上结了许多大大小小的瓜一样。本处是说保证了乡贤人才不间断，故选“绵绵瓜瓞”。 第三处，“衍生”，指蕃衍生息。“派生”，从一个主要事物的发展中分化出来。本处是说从人生理念衍生出其他的文化景观，故选“衍生”。 第四处，“畅想”，无拘无束地尽情想象。“遐想”，遥远的想象。本处是说古人的动人故事带给今人的想象，故选“遐想”。 故选C。 三、文学与文化常识 1.（24-25˙高三上˙天津西青区˙期末）下列各项中的文学常识，表述正确的一项是（ ） A. “流派”是指学术、文化、艺术等方面有独特风格的派别，如以姚鼐为代表的“唐宋派”，以闻一多为代表的“新月派”等。 B. 朱自清，号秋实，字佩弦，现代散文家、诗人、学者、民主战士。朱自清的散文，追求一个“真”字，代表作有《荷塘月色》《背影》《秋天的怀念》。 C. 俄国的契诃夫、法国的莫泊桑和美国的欧·亨利被誉为世界三大短篇小说家，他们的代表作分别为《装在套子里的人》《羊脂球》《警察与赞美诗》。 D. 苏洵，字明允，北宋文学家，唐宋八大家之一。论是古代论说文体中的一种，以议论为主，析理精辟，分为政论和史论两类，《六国论》是一篇政论文。 【答案】C 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 A.“以姚鼐为代表的‘唐宋派’”错，姚鼐是“桐城派”的代表，王慎中、唐顺之、茅坤、归有光才是“唐宋派”的代表。 B.《秋天的怀念》不是朱自清的作品，是史铁生的作品。 D.“《六国论》是一篇政论文”错，史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。《六国论》是一篇史论文。 故选C。 2.（24-25˙高三上˙天津河西区˙期末）下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ） A. 《史记》是我国第一部纪传体通史，是西汉司马迁创作的，被鲁迅赞誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 B. 巴金是20世纪中国杰出的文学大师、中国现代文坛的巨匠，代表作品有“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》和“激流三部曲”《家》《春》《秋》等。 C. 孔子，春秋时期鲁国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，是私人讲学之风的开创者。他编辑整理的《春秋》是我国第一部编年体史书。 D. 狄更斯是19世纪美国批判现实主义小说家，代表作有“半自传体”小说《大卫·科波菲尔》，主线是主人公大卫·科波菲尔的成长史。 【答案】D 【解析】本题考查学生对文学常识的识记和掌握能力。 D.“狄更斯是19世纪美国批判现实主义小说家”错误。狄更斯是英国的批判现实主义小说家，而不是“美国”。 故选D。 3.（23-24˙高三上˙天津和平区˙期末）下面所列文学常识相关信息，对应正确的一项是（ ） A. 《登泰山记》——姚鼐——清代——“桐城派”——铺陈排比，骈散结和 B. 《拿来主义》——鲁迅——现代——杂文——先破后立，比喻论证 C. 《琵琶行》——白居易——唐代——古文运动——文章合为时而著，歌诗合为事而作 D. 《致云雀》——雪莱——英国——浪漫主义——如果冬天来了，春天还会远吗 【答案】B 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“铺陈排比，骈散结合”是骈体赋的文体特点，《登泰山记》是一篇散文，用语简洁精练，温润清新。 C.古文运动由韩愈发起，白居易领导的是新乐府运动。 D.“如果冬天来了，春天还会远吗”是雪莱的诗作《西风颂》的最末两句，并非《致云雀》。 故选B。 4.（23-24˙高三上˙天津和平区˙期末）下列各项中的文学常识，表述不正确的一项是（ ） A. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，和韩愈共同领导革新文坛创作的“古文运动”。《五代史伶官传序》以散文写史论，感慨遥深。 B. 闻一多，本名闻家骅，新月派代表诗人和学者，提出了新格律诗“三美”理论，即音乐美、绘画美、建筑美。《红烛》化用“蜡炬”这一意象，赞美奉献精神。 C. 列夫·托尔斯泰，19世纪俄国批判现实主义作家，《复活》是其晚年的代表作品，宣扬一种属于托尔斯泰自己的宗教“博爱”思想，人们称之为“托尔斯泰主义”。 D. 苏洵，字明允，北宋文学家，唐宋八大家之一。论是古代论说文体中的一种，以议论为主，析理精辟，分为政论和史论两类，《六国论》是一篇政论文。 【答案】A 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“欧阳修……和韩愈共同领导革新文坛创作的‘古文运动’”错，应是柳宗元韩愈共同领导革新文坛创作的“古文运动”。 故选A 5.（23-24˙高三上˙天津南开中学˙期末）下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ） A. 《登泰山记》中“戊申晦，五鼓”一句中的“晦”是指每月最后一日，“五鼓”是指凌晨3至5点。 B. 《赤壁赋》的作者苏轼，字子由，北宋文学家，是唐宋八大家之一，与其父其弟并称“三苏”。 C. 《拿来主义》选自《且介亭杂文》，作者鲁迅，原名周树人，著有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集有《朝花夕拾》。 D. 古代以山之南、水之北为阳，山之北、水之南为阴，如衡阳在衡山之南，江阴在长江之南。 【答案】B 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B.“苏轼，字子由”错，苏轼，字子瞻。“子由”是苏辙的字。 故选B。 四、衔接与病句 1.（24-25˙高三上˙天津河西区2˙期末）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是 （ ） 一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。     ，     ，      。   ，    ，     。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。 ①它们的影响有好有坏 ②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶 ③接收多方的传统习尚而融会贯通 ④这三者都是很自然地套在一个人的身上的 ⑤不易也不必完全摆脱 ⑥扩充身世经历而加以细心体验 A. ②③⑥④①⑤ B. ②⑥③④⑤① C. ④①⑤②⑥③ D. ④⑤①②③⑥ 【答案】C 【解析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。本题可运用排除法来分析。比较四个选项，可知，应先确定②句和④句哪一个放在第一位。分析横线前的句子可知“资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素”与④句中的“这三者”相搭配，所以④句应放在第一位，故排除A、B两项。再分析C、D两项，确定①句和⑤句的位置即可。分析文段可知，①句中的“它们”与④句中的“这三者”相接，所以①句应放在第二位。据此分析可知，应选C。 2.（24-25˙高三上˙天津红桥区˙期末）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ） 现代社会有一个特征叫做平等。_____________，_____________，_____________。比如说，优秀作品应该成为公共资源，让一切人有机会看到优秀作品，良好的教育不能被某些人霸占，应该是开放的、平等的，_____________，_____________，最后大家都在更好更高的层面对齐，这是人人得到优化的平等。像现在的这种向低看齐、向下看齐的平等是一种集体堕落的平等。看来文化重建这个问题值得考虑。 ①这是往更高更好的事物看齐而形成的平等 ②古人说要见贤思齐 ③平等就要向某种标准对齐 ④然后都能得到提高 ⑤人人有机会接触更好的文化 A. ③④①②⑤ B. ⑤②①④③ C. ③②①⑤④ D. ⑤④②①③ 【答案】C 【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 根据前文“现代社会有一个特征叫做平等”可知，第一处三个空句子应该填写与“平等”有关的内容，有关“平等”内容的有①②③，②中的“见贤思齐”是对③中的“某种标准对齐”的解释补充，而①中的“往更高更好的事物看齐”是对②中的“见贤思齐”的解释补充，排序是③②①； 第二处，根据④中的“然后”可知，⑤在前，④在后。 正确排序为：③②①⑤④。 故选C。 （3.24-25˙高三上˙天津南开中学˙期末）22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 阅读文学作品时，从自己的感受出发，用简要的文字把自己对作品的理解、分析和评价写出来，就是文学短评。写文学短评，有利于梳理、积累个人的阅读经验，领悟创作、鉴赏的规律，提高文学审美能力。 写文学短评，必须对作品________。要认真读作品，对作品的情感、形象、思想内涵、艺术特点等有自己的理解，抓住让你感触最深的地方，以此展开评论。比如杜甫《登高》中蕴含的身世之悲和忧国之情、白居易《琵琶行》对音乐的传神描写、李清照《声声慢》中别出心裁的叠词运用等，都可以加以评论。 写文学短评要善于聚焦，从“小”处切入。优秀的文学作品往往从多方面触动我们的情思，引发我们的思考，值得评论的点很多。写短评时要能够聚焦，如果面面俱到，很容易失之浮泛。比如作者怎样渲染气氛，怎么描摹景物，抒发了什么情感，运用了哪些手法等，都可以成为评论的焦点。同时，也要注意________，可以关注一些细节 写文学短评________，要在适当复述、介绍或者引用作品内容的基础上，展开分析和评论。“叙”要精当，为“议”提供支撑或依据；“议”要紧密结合“叙”，思路清晰、态度鲜明，最好有自己独到的见解。叙议有机融合，才能将见解表达清楚，有理有据，令人信服。 【答案】 ①. 有深入的了解和准确的把握 ②. 选择小的切入口 ③. 主要运用叙议结合的方式 【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一处：后文强调要认真读作品，对作品各方面有自己的理解并抓住感触深的地方展开评论，“对作品的情感、形象、思想内涵、艺术特点等有自己的理解，抓住让你感触最深的地方”等，这都表明写文学短评的前提是对作品得有深入的了解和准确的把握，所以此处应填“有深入的了解和准确的把握”。 第二处：前文提到写短评要善于聚焦，从“小”处切入，且后面说要关注细节。说明在众多可评论的点中，评论的切入口要选择小点的，所以此处可填“选择小的切入口”。 第三处：后文明确指出要在适当复述、介绍或引用作品内容基础上展开分析和评论，还强调叙议要有机融合，这说明写文学短评主要运用的是叙议结合的方式，空处需要填写概括性句子，可填“主要运用叙议结合的方式”。 4. 依次填充下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 鲁迅先生确乎不是个“冷静”的人,他的憎正由于他的爱;______。这是“理智”的结晶，可是不结晶在冥想里，而结晶在经验里；经验是“有情”的，所以这结晶是有“理趣”的。开始读他的《随感录》的时候，_______。他所指出的“中国症结”，自己没有犯过吗？不在犯着吗？可还是常常翻翻看看，________。 1他的“热讽”其实是“冷嘲” 2他的“冷嘲”其实是“热讽” 3一面觉得他所嘲讽的愚蠢可笑，一面却又往往觉得毛骨悚然 4一面觉得毛骨悚然，一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑 5吸引我的是那笑，也是那“笑中的泪”吧 6吸引我的是那“笑中的泪”，也是那笑吧 A. 235 B. 136 C. 245 D. 146 【答案】A 【解析】此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。分析可知：第一处选2句式协调，内容合理；第二处选3，3与上下文联系密切；第三处选5，5符合递进关系，反映体会得深刻。故选A。 5.（23-24˙高三上˙天津南开中学˙期末）下列各句中没有语病的一句是（ ） A. 看完这部影片，除了屏幕上那些人物给我留下的印象之外，我还感到有一个没出场的人物，那就是作者自己。 B. 如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象，已成为困扰本届组委会的首要问题。 C. 21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。 D. 各地要把风景名胜资源保护工作放在极其重要的位置，采取切实有效措施，保护风景名胜资源的完整性。 【答案】D 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.语序不当，应把“除了屏幕上那些人物给我留下的印象之外”改为“除了屏幕上那些给我留下印象的人物之外”。 B.成分赘余，“暗箱操作”即为“不合法、不透明”，因此应删去“不合法、不透明的”几个字； C.两面对一面搭配不当，“有没有希望”是两面，而“既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化”是一面。 故选D。 语段综合题 （24-25˙高三上˙天津河东区˙期末）阅读下面一段文字，完成下面小题。 虎年央视春晚上，舞蹈诗剧《只此青绿》刷爆朋友圈，10亿网友直呼惊艳。它采用时空交错式的叙事结构，将会话与舞蹈（　　）的审美之妙表现得淋漓尽致，舞者以绚烂之姿，（　　）出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来。《只此青绿》备受瞩目的原因， 。宋人并重理想与现实，特别是文化修养和审美趣味为后世所追慕。既有以苏轼、李清照等为代表的文学家，为我们留下丰富的文学作品，带给我们取之无尽、用之不竭的精神灵感。而《只此青绿》对《千里江山图》创造性地转化，则为我们呈现了“宋朝之美”的全新打开方式。 相比以往传统文化题材剧目（　　）的局面，近年来国风类的剧目广泛赢得年轻人的青睐，演出场次不断增加，传统文化正在以各种样式回归。 文化是民族的血脉和精神家园。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。文化强则民族强。传统文化剧目成功圈粉，促进中华文化“活”起来、“富”起来、“流”起来，使其拥有底气、熠熠生辉。 1. 依次填入选文括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 殊途同归 勾勒 阳春白雪 B. 异曲同工 勾勒 曲高和寡 C. 异曲同工 描绘 阳春白雪 D. 殊途同归 描绘 曲高和寡 2. 在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（ ） A. 是当下传统文化复兴的背景，用今人视角映照古意，推动宋代文化创造性转化和创新性发展，再现了宋代生活美学 B. 是在传统文化复兴的背景下，用今人视角映照古意，推动宋代文化创造性转化和创新性发展，再现了宋代生活美学 C. 是当下传统文化复兴的背景，用今人视角映照古意，再现了宋代生活美学，推动宋代文化创新性发展和创造性转化 D. 是在传统文化复兴的背景下，用今人视角映照古意，再现了宋代生活美学，推动宋代文化创造性转化和创新性发展 3. 下列对选文中涉及的文学文化常识，表述不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是中国第一部诗歌总集，在内容上分为风、雅、颂三个部分，风是各地民歌，颂指祭祀乐歌。 B. 孔子，鲁国陬邑人，著名的思想家、教育家，晚年修订了《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典。 C. 李清照，号幼安，婉约词派代表。所作词，后期多叹命运悲苦，情调感伤 D. “求木之长者……”出自唐代魏征《谏太宗十思疏》一文。疏是古代的一种文体，也称“奏疏”“奏议”，内容多为古代臣下向皇帝条陈自己对某事的意见。 【答案】1. B 2. D 3. C 【解析】 1.本题考查学生对词语的运用能力。 第一空，殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地。异曲同工：作品曲调不同，而同样精妙。比喻不同的做法收到同样的效果。语境强调通过舞蹈和绘画不同的艺术形式取得相同的审美效果，应选用“异曲同工”。 第二空，勾勒：用线条画出轮廓。用简单的笔墨描写事物的大致情况。描绘：用线条、颜色或语言文字表现事物的情景。此处强调用舞蹈来表现出大好山河的大致情况，应选用“勾勒”。 第三空，阳春白雪：原指古代楚国的一种艺术性较强难度较大的歌曲。后泛指高雅的文学艺术。曲高和寡：乐曲的格调越高，能跟着唱的人就越少。现比喻言论或作品不通俗。文中所表示的是传统文化题材剧目不被年轻人接受，应选用“曲高和寡”。 故选B。 2.本题考查学生对病句的辨析和修改能力。 A.“是当下传统文化复兴的背景”成分残缺，应为“是在当下传统文化复兴的背景下”，“推动宋代文化创造性转化和创新性发展，再现了宋代生活美学”分句顺序不当。 B.“推动宋代文化创造性转化和创新性发展，再现了宋代生活美学”分句顺序不当。 C.“是当下传统文化复兴的背景”成分残缺，应为“是在当下传统文化复兴的背景下”，“文化创新性发展和创造性转化”语序不当，应该是“文化创造性转化和创新性发展”。 只有D项正确。 故选D。 3.本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C.“李清照，号幼安”说法错误，“幼安”是辛弃疾的字。李清照号易安居士。 故选C。 （24-25˙高三上˙天津西青区˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统（ ），可以说正是读书人的自我（ ）。无论是“甲”的荀子。“乙”的杜甫，还是“丙”的陆游，“丁”的朱熹，无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕。”植物种子是有形的，延续繁衍；读书种子则是无形的，（ ）。重视学习，重视诗书，千百年来融入中国人的（ ）里，成为中国特有的文化禀赋。黄庭坚所处的北宋，上推文教，下重文治，开创了一片孕育“读书种子”的沃土。正如国学大师陈寅恪所说，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。当然，善学者尽其理，善行者究其难，“读书种子”需与实践“沃土”紧密结合，方能孕育壮苗，结出硕果。 4. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 弦歌不辍 期许 潜移默化 血液 B. 弦歌不辍 期待 耳濡目染 血脉 C. 薪火相传 期许 潜移默化 血脉 D. 薪火相传 期待 耳濡目染 血液 5. 下列填入文章中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是（ ） ①读书破万卷，下笔如有神 ②问渠那得清如许，为有源头活水来 ③不积跬步，无以至千里④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ③②①④ B. ③①④② C. ③①②④ D. ③④①② 6. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 黄庭坚所处的北宋，上推文教，下重文治，开创了一片孕育“读书种子”的天地。 B. 黄庭坚所处的北宋，上推文治，下重文教，开创了一片孕育“读书种子”的沃土。 C. 黄庭坚所处的北宋，上推文教，下重文治，造就了一片孕育“读书种子”的沃土。 D. 黄庭坚所处的北宋，上推文治，下重文教，开创了一片孕育“读书种子”的天地。 【答案】4. C 5. B 6. D 【解析】 4.本题考查学生正确运用词语（包括成语）的能力。 第一空，薪火相传：比喻学问和技艺代代相传；比喻师生授受不绝，或种族、血统、文化精神的传承，绵延不尽。弦歌不辍：意思是以琴瑟伴奏而歌诵，指来表达保持教化育人的精神。语境搭配“推动”，应该是让文化传统代代相传，应选“薪火相传”。 第二空，期许：指期望、期待，通常用于对晚辈或对某人有期盼、有期待情况。它有一种许下诺言或给予信任的意思。期待：表示对未来的未知的某个时刻或者事物产生一种憧憬、向往。语境指读书人对自己的期待、要求，应选“期许”。 第三空，潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。语境有“无形的”，强调不知不觉发生变化，应选“潜移默化”。 第四空，血液：是流动在人的血管和心脏中的一种红色不透明的黏稠液体。血脉：指血统；人体内流通血液的脉络，比喻贯通事物的脉络。语境与“文化”相关，用比喻义，应选“血脉”。 故选C。 5.本题考查学生语言表达之语境复位、衔接排序的能力。 甲，对应荀子作品，应选③不积跬步，无以至千里； 乙，对应杜甫作品，应选①读书破万卷，下笔如有神； 丙，对应陆游作品，应选④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行； 丁，对应朱熹作品，应选②问渠那得清如许，为有源头活水来。 故排序为③①④②。 故选B。 6.本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句的语病有： 一是不合逻辑，“上推文教，下重文治”，“上”对应的是“治”，“下”对应的是“教”，因此要改为“上推文治，下重文教”； 二是搭配不当，“开创……沃土”搭配不当，可以改为“造就……沃土”或“开创……天地”。 全部改对的是D项。 故选D。 （24-25˙高三上˙天津滨海新区˙期末）阅读下面一段文字，完成下面小题。 据不完全统计显示，已有近20多个国家和地区使春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年。春节起源于农耕时代的祭祀传统，与农事生产、节气（ ）密切相关，体现了中国古人的时间自觉和生命（ ）。岁末年终，季冬之月，既是冬临大地万物敛藏的时节，也是孕育新的生机的时节，春节因此成为代表新旧转换的重要时间结点，被视为新一年生产活动的开始，（ ）着冬寒退去春意破土而出的美好忡憬。隆重地送走旧年和寒冬，为迎接新年新春做好物质、社会与精神准备是春节的重要内涵。 从时间跨度来看，春节开始于腊八，结束于正月十五。人们围绕辞旧迎新、祈福捺祥、团圆和谐主题，通过一系列习俗，告别过去、开启未来，生动展示了中华民族的生活哲学与价值观念，承载着中华民族追求美好生活的价值理念。 7. 文中加点词语字形正确的一项是（ ） A. 祭祀 敛藏 B. 孕育 结点 C. 退去 忡憬 D. 捺祥 隆重 8. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A 更易 意志 寓意 B. 更替 意志 喻义 C. 更替 意识 寓意 D. 更易 意识 喻义 9. 文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 据不完全统计显示，已有近20多个国家和地区将春节作为法定节假日 B. 据不完全统计显示，已有近20个国家和地区将春节作为法定节假日 C. 据不完全统计，已有近20个国家和地区使春节作为法定节假日 D. 据不完全统计，已有近20个国家和地区将春节作为法定节假日 10. 某同学想从以下作品中找到在时间上最接近春节的一篇，他应该选择的是（ ） A. 杨万里的《插秧歌》，诗中写道：“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。” B. 姚鼐的《登泰山记》，文中有“乾隆三十九年十二月”“戊申晦”的记载。 C. 秦观的《鹊桥仙》，词中道：“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。” D. 《古诗十九首》中的《涉江采芙蓉》，诗中写：“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。” 【答案】7. A 8. C 9. D 10. B 【解析】 7.本题考查学生对现代汉语常用字字形的识记能力。 B.“结点”的“结”应改为“节”。 C.“退去”的“退”应改为“褪”；“忡憬”的“忡”应改为“憧”。 D.“捺祥”的“捺”应改为“纳”。 故选A。 8.本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空，“更易”指更容易；“更替”指互相替换。根据文段中“与农事生产、节气……”可知，春节与节气之间是替换交替的关系，所以此处应填“更替”。 第二空，“意志”指决定达到某种目的而产生的心理状态；“意识”指人的头脑对事物的认识和觉察。根据语境“体现了中国古人的时间自觉和生命……”可知，这里强调古人对时间的认知和理解，此处应填“意识”。 第三空，“寓意”指寄托或隐含的意思；“喻义”指比喻的意义。根据语境“春节因此成为代表新旧转换的重要时间结点，被视为新一年生产活动的开始，……着冬寒退去春意破土而出的美好忡憬”可知，这里强调春节所包含的美好愿望和意义，此处用“寓意”更恰当。 故选C。 9.本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画线句子存在三处语病： ①句式杂糅，“据不完全统计显示”是“据不完全统计”和“不完全统计显示”两个句式的杂糅，应去掉其中一个。 ②成分赘余，“近20多个”表意重复，应改为“近20个”或“20多个”。 ③搭配不当，“使……作为”搭配不当，应改为“将……作为”。 只有D项修改正确。 故选D。 10.本题考查学生对诗歌内容理解和了解并掌握文化常识的能力。 A.插秧一般在春季或夏季进行，与春节（农历正月初一）时间相差较远。 B.“乾隆三十九年十二月”“戊申晦”（“晦”指的是农历每月的最后一天），指的是农历十二月的最后一天，也就是春节的前一天，与春节非常接近。 C.牛郎织女的故事，与七夕节（农历七月初七）相关，与春节时间相差较远。 D.芙蓉一般在夏秋季节开放，与春节时间相差较远。 故选B。 （24-25˙高三上˙天津河东区˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀”，古典诗词凭借其独特的抒情、教化和审美功能，成为传承发展中华文化、滋养人们精神世界的生动载体。 “诗为心声”“诗缘情而绮靡”等经典论述，（ ）了古典诗词的抒情特征。“感人心者，莫先乎情”，古往今来，诗词佳句摇曳着以情动人的风采。形容恋情，有“ 甲 ”；形容友情，有“ 乙 ”；形容亲情，有“ 丙 ”……岁月变迁，不变的是人的丰富情感。喜怒哀乐，都在诗词中得到最美的表达，引发人们共鸣。 诗词不仅教会我们识文断字，而且教导我们知书达礼、（ ），以深刻内涵净化心灵、塑造人格。“ 丁 ”，让我们心存感恩、孝敬父母；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，让我们爱国奉献、担当有为；“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”，让我们珍惜时光、勤奋学习。古典诗词以这样情感充沛、（ ）的方式赋予我们精神能量。 阅读古典诗词，我们为人处世就能拥有一种审美的境界。苏东坡说，腹有诗书气自华。一个人经过诗词之美的长期浸润，会变得温柔敦厚、儒雅从容。面对春华秋实、山河四季乃至日常点滴，诗意总会盎然生发。观山，会有“会当凌绝顶，一览众山小”的开阔胸怀；赏春，会有“春江水暖鸭先知”的欢欣愉悦……人的心灵经过诗词滋养，会变得格外明亮清澈。 诗词的功能当然不止于此。________________，________________。让诗词进一步融入时代大潮、融入社会发展、融入日常生活，以丰富多样的形式给人精神力量，这是我们应有的责任和担当。 （节选自《人民日报》作者林峰） 11. 依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 突显 独善其身 春风化雨 B. 凸显 修身齐家 润物无声 C. 突显 修身齐家 润物无声 D. 凸显 独善其身 春风化雨 12. 下列文章中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是（ ） ①谁言寸草心，报得三春晖。 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ③月上柳梢头，人约黄昏后。 ④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 A. ②③④① B. ②④①③ C. ①②④③ D. ③②④① 13. 下列填入文中画线句子，最恰当的一项是（ ） A. 人们随着对中华优秀传统文化的传承发展，诗词功能将会更大程度得以发挥 B. 人们随着对中华优秀传统文化的传承发展，诗词功能将会更大程度得以发扬 C. 随着人们对中华优秀传统文化的传承发展，诗词功能将会更大程度得以发挥 D. 随着人们对中华优秀传统文化的传承发展，诗词功能将会更大程度得以发扬 【答案】11. B 12. D 13 C 【解析】 11.本题考查学生正确使用词语（包括成语、熟语）的能力。 第一空，凸显：指原本存在的事物更清楚地显露。突显：指原先看不到的事物突出地显露。结合语境，这里是说经典论述使古典诗词的抒情特征更显露，“凸显”更符合语境。 第二空，独善其身：本指注重自身修养，保持节操；后来指怕招惹是非，只顾自己好，不关心身外之事。修身齐家：指加强自身的修养，帮助大宗治理采邑。结合语境，此处强调诗词对个人“净化心灵、塑造人格”的重要性，“修身齐家”更符合语境。 第三空，春风化雨：比喻良好的教育和适宜的环境；多用来称颂老师和长辈对学生及晚辈潜移默化的教诲。润物无声：形容某种教育、感化或影响方式温和持久，能在不知不觉中改变、影响人，让人受到启发；也指默默付出、无私奉献的精神，在不知不觉中传递正能量；还可比喻为温和而有力的影响方式。结合语境，此处强调古典诗词对人影响教育方式的温和持久、不知不觉，“润物无声”更符合语境。 故选B。 12.本题考查学生语言表达之语句复位、理解诗词内容的能力。 ①“谁言寸草心，报得三春晖”谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？表达了诗人对母亲深厚而伟大的爱的感激之情。故适合丁处的“心存感恩、孝敬父母”。 ②“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。表达了诗人对汪伦真挚的感激和深厚的友情。故适合乙处的“友情”。 ③“月上柳梢头，人约黄昏后”与佳人相约在黄昏之后、月上柳梢头之时同叙衷肠。表达了恋人间的两情依依、情话绵绵。故适合甲处的“恋情”。 ④“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。表达了游子的思乡怀亲之情。故适合丙处的“亲情”。 故选D。 13.本题考查学生辨析并修改病句的能力。 AB两项中，第一个分句主语为“人们”，第二个分句主语变为“诗词功能”，中途易辙，排除AB； “诗词功能”与“发扬”搭配不当，排除D。 故选C。 （24-25˙高三上˙天津河西区˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 中华古典诗词以其高度的画面性、音乐性和意蕴性，成为（ ）的文体，更以其灵动的诗韵、雅致的诗意等美学特征享誉世界文苑。“气象万千尽是诗，人生百态皆作词。”诗词是讲述悲喜人生、探秘幽微人性的有效载体。简而言之，中华诗词包蕴万千，是一座可以不断（ ）的富矿。 近年来，中华诗词的跨媒介再生产、再传播（ ）。如果说电影、电视等传统媒介是诗词传播的显在力量，那么网络文艺这一新兴媒介则是一股巨大的潜流。无论是网络文学的叙事转化，还是网络影像的转译呈现，网络文艺正以灵活的创意机制、多元的叙事载体，与中华诗词不断碰撞交汇，让中华诗词的斑斓与风姿在网络空间充分绽放。网络文艺作为（ ）媒介，拥抱中华诗词，是对中华诗词文化传播的助力；融合中华诗词，是优秀传统文化创造性转化与创新性发展的有益尝试。 14. 依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 独树一帜 开发 如火如荼 创新 B. 独树一帜 开掘 如火如荼 新兴 C. 与众不同 开掘 势如破竹 创新 D. 与众不同 开发 势如破竹 新兴 15. 下列对文中画横线语句的修改，最恰当的一项是（ ） A. 网络文艺正以灵活的创意机制、多元的叙事载体，不断与中华诗词碰撞交汇 B. 网络文艺正以灵活的创意机制、多元的叙事载体，不断与中华诗词碰撞交融 C. 网络文艺正以多元的叙事载体、灵活的创意机制，与中华诗词不断碰撞交融 D. 网络文艺正以多元的叙事载体、灵活的创意机制，与中华诗词不断碰撞交汇 【答案】14. B 15. C 【解析】 14.本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 独树一帜：比喻创造出独特的风格、主张，自成一家。与众不同：表示与其他人不一样。语境强调中华古典诗词的画面性、音乐性和意蕴性，说明这种文体有独特的风格，应选“独树一帜”。 开发：发掘并加以利用（多指先进技术、人才等）。开掘：挖掘；文艺上指对题材、人物思想、现实生活等深入探索并充分表达出来。语境与“富矿”搭配，应选“开掘”。 如火如荼：原比喻军容之盛，现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。势如破竹：形势就象劈竹子，头上几节破开以后，下面各节顺着刀势就分开了。比喻节节胜利，毫无阻碍。语境指中华诗词的跨媒介再生产、再传播现象很热闹，发展正盛，应选“如火如荼”。 创新：一指创立或创造新的，二指首先。新兴：新近建立的事物或者是处在生长或发展初期的状态。语境中网络文艺是一种新近兴盛起来的媒介，应选“新兴”。 故选B。 15.本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病是： 语序不当，按照逻辑顺序，应先说“多元的叙事载体”，再说“灵活的创意机制”。 搭配不当，“交汇”意思是水流、气流等汇合在一起。此处是网络文艺与中华诗词的融合，应用“交融”。 AB项还有语序不当，“不断”应修饰动词“碰撞交融”。 全部改对的是C项。 故选C。 （24-25˙高三上˙天津河北区˙期末）阅读下面一段文字，完成下面小题。 垂花门是中国传统合院式建筑的内部之门，【甲】因其特有的构件——垂花柱而得名。垂花门形制多样，在营造工艺上集中国传统建筑要素于一身。在建筑功能上，________。它的历史有两千余年，在漫长的发展历程中，逐渐（ ）出丰富的装饰色彩、装饰工艺及装饰题材，展现出独特的美学意趣。作为中国传统合院式建筑中的“门面担当”，垂花门的装饰工艺涵盖雕刻、彩绘等多种类型，体现着（ ）的匠心精神。斑斓的色彩、精湛的工艺，只为呈现纹饰、图案的广博内涵。装饰题材十分丰富，囊括山川草木、鸟兽虫鱼、人物故事、传统器物及吉祥图案等多种类型，均与人们的日常生活密切相关。其中，花草与山水是应用最广的装饰题材，像高雅圣洁的莲花、坚韧不屈的梅花、雍容大气的牡丹……一些知名的山水画如《千里江山图》《富春山居图》等，常作为装饰元素出现在垂花门上。此外，历代人物故事图像起到教化作用，鸟兽虫鱼图像则常被赋予吉祥寓意，为垂花门增添了（ ）生趣。 16. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 衍生 精益求精 盎然 B. 产生 精益求精 昂然 C 衍生 精雕细琢 昂然 D. 产生 精雕细琢 盎然 17. 根据文意填入文中画线处的句子，最合适的一项是（ ） A. 垂花门不仅保证了内宅的隐蔽性和私密性，作为内宅与前院的分界线和重要通道，同时丰富了院落的空间层次 B. 垂花门作为内宅与前院的分界线和重要通道，不仅丰富了院落的空间层次，同时保证了内宅的隐蔽性和私密性 C. 垂花门作为内宅与前院的分界线和重要通道，不仅保证了内宅的隐蔽性和私密性，同时丰富了院落的空间层次 D. 垂花门不仅丰富了院落的空间层次，作为内宅与前院的分界线和重要通道，同时保证了内宅的隐蔽性和私密性 18. 和文中【甲】句中破折号用法相同的一项是（ ） A. 家里的事，用人都知道——她们比我更熟悉。（《玩偶之家》） B. 但是我们现在终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎么能不兴奋，不激动呢？（《长征胜利万岁》） C. “是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。（《百合花》） D. ……你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？（《雷雨》） 【答案】16. A 17. C 18. B 【解析】 16.本题考查学生正确使用词语、成语的能力。 第一空，衍生：侧重于从原有的事物中演变、发展而产生新的事物，强调有根源、有依托地派生出来。产生：由已有事物中生出新的事物；出现。文中提到垂花门在两千余年的漫长发展历程中，基于其不断发展变化，逐渐演变出丰富的装饰色彩、装饰工艺及装饰题材等，是在原有基础上不断拓展、派生出来的，故应选“衍生”。 第二空，精益求精：形容已经很好了，但还力求更好。精雕细琢：精雕细刻，形容做事仔细用心。多指艺术品的创作。文中说垂花门的装饰工艺体现的匠心精神，重点在于工匠们不断追求将这些工艺做到更好，更极致，以呈现出更好的美学意趣和纹饰内涵等，突出的是一种不断提升品质的精神追求，故应选“精益求精”。 第三空，盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。昂然：仰头挺胸无所畏惧的样子。文中说鸟兽虫鱼图像为垂花门增添了生趣，故应选“盎然”。 故选A。 17.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 句子的陈述对象是垂花门，首先点明垂花门“作为内宅与前院的分界线和重要通道”这一基本功能定位，在此基础上，阐述它所起到的两方面重要作用。“不仅…… 同时……”这一关联词结构，强调的是前后内容的递进关系。从逻辑顺序来讲，垂花门首先的重要作用是作为内宅与前院的分隔，保障内宅的隐蔽性与私密性，这是基础功能，在此基础上，它进而丰富了院落空间层次，是进一步的空间营造效果。 故选C。 18.本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中破折号的作用是解释说明。 A.破折号的作用是表示意思的递进；B.破折号的作用是解释说明；C.破折号的作用是表示话语的中断；D.破折号的作用是表示话题的转换。 故选B。 （24-25˙高三上˙天津南开区˙期末）阅读下面一段文字，完成下面小题。 一段时间以来，乡村游热度不减，这些“只道是寻常”的生活片段，成为许多人追寻的“诗和远方”。 乡村的魅力从何而来？或许是“ ① ”的美景，或许是“ ② ”的闲适，又或许是“ ③ ”的热情。个中缘由难以一一道来，但数据已经记录人们的喜爱。2024年前三季度，全国乡村旅游接待人数为22.48亿，同比增加15.5%。乡村的吸引力（ ）。 一些村庄，从印象中“灰头土脸”的故乡，到（ ）的旅游目的地，改变何以发生？ 江西婺源，油菜花海已然成为一块金字招牌。一系列以观赏油菜花为主题的项目，带动当地住宿、餐饮、交通等产业蓬勃发展。近年来，婺源大力打造特色“赏花经济”，探索出一条把优美生态变为“美丽经济”的新路径。 旅游业具有一业兴、百业旺的带动效应。纷至沓来的游客带来的，不仅有更加兴旺的产业，还有欣欣向荣，蒸蒸日上的景象；及其不断铺展的乡村全面振兴的美丽画卷。 同时也要看到，一些地方为了搭上这列快车，（ ）造景观、建民宿、铺宣传，陷入了同质化竞争，不仅成效不彰，还给乡村发展造成了沉重负担。如何破局？ 特色才是最大的吸引力。在旅游市场不断发展的今天，“千村一面”终难长久，深挖本地资源，打造特色名片，才是立身之本。 19. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 毋庸赘言 人头攒动 一味 B. 毋庸讳言 人头攒动 一向 C. 毋庸赘言 络绎不绝 一向 D. 毋庸讳言 络绎不绝 一味 20. 依次填入文中画波浪处的诗句，最恰当的一项是（ ） A. ①天门中断楚江开，碧水东流至此回 ②小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 ③莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 B. ①一水护田将绿绕，两山排闼送青来 ②日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞 ③莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 C. ①天门中断楚江开，碧水东流至此回 ②日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞 ③五花马，千金裘，呼儿将出换美酒 D ①一水护田将绿绕，两山排闼送青来 ②小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 ③五花马，千金裘，呼儿将出换美酒 21. 对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ） A. 游客纷至沓来带来了，不仅有更加兴旺的产业，还有欣欣向荣，蒸蒸日上的景象；及其不断铺展的美丽乡村全面振兴的画卷。 B. 纷至沓来的游客带来的，不仅有更加兴旺的产业，还有欣欣向荣、蒸蒸日上的景象，及其美丽的不断铺展的乡村全面振兴画卷。 C. 游客纷至沓来带来了，不仅有更加兴旺的产业，还有欣欣向荣，蒸蒸日上的景象；以及乡村全面振兴的不断铺展的美丽画卷。 D. 纷至沓来的游客带来的，不仅有更加兴旺的产业，还有欣欣向荣、蒸蒸日上的景象，以及不断铺展的乡村全面振兴的美丽画卷。 【答案】19. A 20. B 21. D 【解析】 19.本题考查学生正确使用词语（包括成语、熟语）的能力。 第一处，毋庸赘言：不需要多说，指事情很明显或理由很充分。毋庸讳言：不需要隐瞒，可以直说。这里用来形容“乡村的吸引力”显而易见，应选“毋庸赘言”。 第二处，人头攒动：形容人多热闹。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。这里用来形容“旅游目的地”人多热闹，应选“人头攒动”。 第三处，一味：单纯地、一直地。一向：一直以来。结合“一些地方为了搭上这列快车”“造景观、建民宿、铺宣传，陷入了同质化竞争”是语境可知，这里用来形容一些地方为了发展旅游而单纯地盲目跟风的行为，应选“一味”。 故选A。 20.本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 ①一水护田将绿绕，两山排闼送青来：这句诗描写的是田园风光，符合文中描述的乡村美景。 ②日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞：这句诗描写的是乡村的宁静和闲适，符合文中描述的乡村生活闲适的特点。 ③莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚：这句诗描写的是农民的热情好客，符合文中描述的乡村热情。 故选B。 21.本题考查学生辨析并修改标点和病句的能力。 原句有两处错误： 一是“蒸蒸日上的景象”后的分号使用错误，因为前后为并列关系，应改为逗号； 二是“及其”这一词语使用错误，与前后文搭配不当，应改为“以及”。 全修改正确的是D项。 故选D。 （24-25˙高三上˙天津河西区2˙期末）阅读下面的文字，完成小题。 近年来，“博物馆热”持续升温，走进博物馆感受历史的沉淀，已成为不少人的生活方式。不过也有很多游客（ ），博物馆展品说明牌中的生僻字多数没有标注拼音，展品说明有时也过于简略。这不仅难住了众多游客，还“困”住了文物及其故事的传播。 博物馆展品说明牌虽然小，但能够用好它，让大众更好地读懂文物、了解文物，也是个值得探讨的大问题。博物馆，承载的是历史记忆，传承的是绵长文脉。博物馆向社会大众展示具有文化价值的藏品，自是（ ）。但是，博物馆的职责不仅在于展示藏品，更在于传播知识、启迪智慧。小小展牌，扮演着（ ）古今的重要角色。近年来，屡有观众呼吁：博物馆对于文物展品的介绍，应当考虑到观众的接受能力，做好文字说明。 博物馆展品说明牌是开启博物馆这座宝藏宫殿的“钥匙”，观看说明牌是参观者获取相关信息最直观、最简单的一种方式。说明牌要兼顾知识性和通俗性，它生动起来，______________。 22. 依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 反应 义不容辞 沟通 B. 反映 责无旁贷 沟通 C. 反应 责无旁贷 勾通 D. 反映 义不容辞 勾通 23. 下列对文中画波浪线语句的修改，最恰当的一项是（ ） A. 博物馆展品说明牌虽然小，但如何用好它，让大众更好地读懂文物、了解文物，却是个值得探讨的大问题。 B. 博物馆展品说明牌虽然小，但能够用好它，让大众更好地了解文物、读懂文物，却是个值得探讨的大问题。 C. 博物馆展品说明牌即使小，但如何用好它，让大众更好地了解文物、读懂文物，也是个值得探讨的大问题。 D. 博物馆展品说明牌即使小，但能够用好它，让大众更好地读懂文物、了解文物，也是个值得探讨的大问题。 24. 填入文中横线处最恰当的一项是（ ） A. 文物的价值也就能在当代更好地发酵，一件件文物也就变得具体而鲜活。 B. 一件件文物也就变得鲜活而具体，文物的价值也就能在当代更好地发酵。 C. 文物的价值也就能在当代更好地发酵，一件件文物也就变得鲜活而具体。 D. 一件件文物也就变得具体而鲜活，文物的价值也就能在当代更好地发酵。 【答案】22. B 23. A 24. D 【解析】 22.本题考查学生正确使用词语（包括成语、熟语）的能力。 第一处，“反应”指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，或事情所引起的意见、态度或行动；“反映”常指把客观事物的实质表现出来，或把情况、意见等告诉上级及有关部门。这里指游客把情况和意见告诉博物馆，应选“反映”。 第二处，“义不容辞”侧重于从道义上讲不允许推托；“责无旁贷”强调自己应尽的责任，不能推卸给旁人。博物馆向大众展示藏品是其本职责任，不可推卸，用“责无旁贷”更合适。 第三处，“沟通”指使两方能通连，中性词；“勾通”指暗中串通、勾结，贬义词。这里是说展牌连接古今，是中性语境，应选“沟通”。 故选B。 23.本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线语句语病有： 不合逻辑，“但能够用好它”与下文内容不能衔接，转折后主要是说如何运用，改为“如何用好它”； “也”表示承接关系，“却”表示转折关系，此处是转折关系，应是“却是个值得探讨的大问题”。 只有A修改全部正确。 故选A。 24.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 横线处承接说明牌生动起来后的效果，从逻辑顺序看，说明牌生动起来后，先是文物自身变得鲜活，然后才能在此基础上谈文物价值的发酵，排除AC； 而说明牌上关于文物的相关信息，先是聚焦“具体”，把观众的注意力引向文物实实在在的外观、构造、质地等细节，让观众先对文物建立起清晰认知，之后才说到“鲜活”，让参观者觉得认识它们后，文物也有了神韵，所以应先“具体”再“鲜活”，排除B。 故选D。 （24-25˙高三上˙天津红桥区˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 待春风吹散余寒，踏青便是______。但是，您可曾想过，“春风又绿江南岸”中春风明明是吹绿了江南，为什么春季出游不用“踏绿”而用“踏青”？“青色”与“春色”到底有何内在联系？ 《说文解字》中和青有关的中心颜色词分别为“青、苍、蓝、碧、翠、缥、绀、紫、绿、缴”，其中最为常见且与青色联系更为紧密的是苍、蓝、碧、翠、绿。古代文学作品当中，有关“青”的诗词歌赋不在少数，大多还以“青青”的叠词出现。例如“青青陵上柏，磊磊涧中石”“东风杨柳欲青青，烟淡雨初晴”“青青河畔草，郁郁园中柳”“青青子衿，悠悠我心”。发现古人不难对于青的指代并不明确，然而，既可以是荀子“青，取之于蓝，而青于蓝”的“蓝”；又可以是李白“朝如青丝暮成雪”的“黑”；还可以是王安石“稍见青青色，还从柳上归”的“黄绿色”。为何古人有时会将“苍、蓝、碧、翠、绿”统称为“青”？其实并非古人不识色彩，而是为了修辞和押韵，是将文学的浪漫色彩发挥到极致的表现。 青色为何受到中国人的青睐？在于青色符合中国人的审美观。青色所传达出来的冷静、柔和、安详、深沉、朴素的色彩感受，既符合儒、释、道思想对传统审美的现实需要，又符合当代审美所看重的精神需求。中国人对青色的喜爱，______在笔墨之间，______在瓷器之上，______在经纬之中，表达了对人与自然和谐共处的美好期望，彰显出东方审美中含蓄、冷静、典雅的精神特质。 （取材于余智鹏《青色为何受国人青睐》，《光明日报》2021．2，有删改） 25. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（ ） A. 赏心乐事 凝固 挥洒 织造 B. 赏心悦目 挥洒 织造 凝固 C. 赏心乐事 挥洒 凝固 织造 D. 赏心悦目 凝固 织造 挥洒 26. 文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 不难发现古人对于青的指代并不明确，然而，既可以是荀子“青，取之于蓝，而青于蓝”的“蓝” B. 然而，古人对于青的指代不难发现并不明确，既可以是荀子“青，取之于蓝，而青于蓝”的“蓝” C. 古人对于青的指代不难发现并不明确，然而，既可以是荀子“青，取之于蓝，而青于蓝”的“蓝” D. 然而，不难发现古人对于青的指代并不明确，既可以是荀子“青，取之于蓝，而青于蓝”的“蓝” 27. 下列和选文相关的文学常识，对应不正确的一项是（ ） ① 青青河畔草，郁郁园中柳 《古诗十九首》 思妇怀人 运用叠词，寓有情韵 ② 青青子衿，悠悠我心 《诗经》 思无邪 我国第一部诗歌总集 ③ 青，取之于蓝，而青于蓝 《劝学》 荀子 先秦诸子法家学派 ④ 朝如青丝暮成雪 《将进酒》 李白 唐朝浪漫主义诗人 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】25. C 26. D 27. C 【解析】 25.本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 赏心乐事：欢畅的心情和快乐的事情。 赏心悦目：指看到美好的景色而心情愉快。 挥洒：洒落，抛洒。比喻写文章、画画运笔不拘束；挥毫洒墨。 凝固：由液体变成固体；固定不变；停滞。 织造：纺织制造。 第一空，“待春风吹散余寒，踏青便是……”描述的是一件令人快乐的事情，踏青在传统上是春天赏景的活动，令人愉悦。所以应用“赏心乐事”。 第二空，根据“笔墨之间”可知，此处描写青色如何体现在书画、文人创作中，文人在创作时，往往是通过挥洒笔墨来表现青色的灵动、自由。所以应用表示书写的“挥洒”。 第三空，根据“在瓷器之上”可知，此处语境用来表示瓷器整体的青绿之色，瓷器是通过烧制凝固的，是凝固不变的色彩，所以应用“凝固”。 第四空，根据“经纬之中”可知，此处指的是青色在织物或纺织品中的运用，青色被融入织物之中是通过“织造”来实现的，所以应用“织造”。 故选C。 26.本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画线句子有两处语病： 第一处，语序不当，“不难”修饰的并不是“对于青的指代并不明确”，而是“发现”，应将“不难”放在“发现”前。 第二处，语序不当，句中“然而”是前文“古代文学作品当中，有关‘青’的诗词歌赋不在少数……”和“古人对于青的指代并不明确”之间的转折，所以，然而应该放在该句句首；后文中“既可以是……又可以是……”是并列关系，无须用“然而”进行关联。 全部修改正确的只有D选项。 故选D。 27.本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C.“法家学派”错误。荀子是先秦儒家学派的代表人物，不是法家。 故选C。 （24-25˙高三上˙天津市部分区˙期末）阅读下面一段文字，完成各题。 在日升月落、草木枯荣中（ ）时间的律动，在蝉嘶蛙鸣、风吹叶动中聆听自然的和谐，在衣食住行、日用伦常中把握社会的脉搏，都需要有一双能发现美的眼睛、一颗能感受美的心灵。美育，正是要让人热爱美、创造美、认识美，因而促进人的全面发展，塑造美好心灵、培养健全人格。可以说，美育正是指向心灵的成长与建设，离不开对心灵的（ ）与研究。美育，不仅是每个生命个体的事。一个民族和一个时代的审美愿望、审美能力和审美水平，影响着这个民族、这个时代的社会风尚、精神风貌。从人类文明史看，（ ）的审美，背后是一个时代蓬勃的生机。审美活动凝结的社会文化价值，经过外化，也影响着社会的方方面面。这正如马克思所说的，“人创造环境，同样，环境也创造人”。______。2024年，各地举办的“美育进万家”公益活动开展得如火如荼。专业艺术工作者深入社区、乡村，通过现场绘画示范、音乐表演、艺术手工制作等多种形式，让孩子们近距离接触各类艺术，感受到艺术之美。而那些有着公共服务、公共教育功能的博物馆、美术馆、艺术馆，在美育中更是责无旁贷。在这里举办的各种审美活动，对整个社会审美水平的提升起到了积极作用。 28. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A 触摸 观照 刚健质朴 B. 感受 观照 刚健质朴 C. 感受 洞察 朴实无华 D. 触摸 洞察 朴实无华 29. 下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ） A. 美育不仅仅存在于学校的小课堂，更存在于社会的大课堂 B. 美育不仅仅存在于社会的大课堂，更存在于学校的小课堂 C. 美育主要是社会的责任义务，学校美育只是辅助。 D. 美育主要是学校的责任义务，社会美育只是辅助。 30. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 美育，正是要让人认识美、热爱美、创造美，从而促进人的全面发展，塑造美好心灵、培养健全人格。 B. 美育，正是要让人热爱美、认识美、创造美，进而塑造美好心灵、培养健全人格，促进人的全面发展。 C. 美育，正是要让人热爱美、认识美、创造美，因而促进人的全面发展，塑造美好心灵、培养健全人格。 D. 美育，正是要让人认识美、热爱美、创造美，从而塑造美好心灵、培养健全人格，促进人的全面发展。 【答案】28. B 29. A 30. D 【解析】 28.本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空，“感受”侧重于通过感官体会，“触摸”更强调用手接触感受，“感受时间的律动”搭配更恰当，所以填“感受”。 第二空，“观照”指仔细观察、审视，“洞察”强调深入透彻地了解，此处“对心灵的观照”更合适，强调对心灵的审视，所以填“观照”。 第三空，“刚健质朴”形容审美风格刚强有力且淳朴，“朴实无华”侧重于质朴不华丽，“刚健质朴的审美”更能体现审美背后的蓬勃生机，所以填“刚健质朴”。 故选B。 29.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A.从后文内容看，先讲了“美育进万家”这样的社会公益活动，然后提到博物馆等社会公共机构在美育中的作用，所以应是强调美育不仅在学校小课堂，更存在于社会大课堂。符合文意。 B.结合前后文语境，逻辑颠倒。 C、D.“主要”“辅助”的说法与文意不符，美育是学校和社会共同的责任。 故选A。 30.本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句存在语序不当和逻辑关系错误。应先“认识美”，才能“热爱美”，进而“创造美”，同时“塑造美好心灵、培养健全人格”是“认识美、热爱美、创造美”的结果，“促进人的全面发展”是最终目标，所以正确语序是“让人认识美、热爱美、创造美，从而塑造美好心灵、培养健全人格，促进人的全面发展”。 故选D。 （24-25˙高三上˙天津南开中学˙期末）阅读下面的文字，完成小题。 饮料要“低糖”“0糖”，主食要全麦、粗粮。抗糖，这个备受年轻人追捧的风潮，如今吹进了社交领域——人际交往也要“抗糖”，彼此之间不过分亲密甜腻的“零糖社交”悄然兴起。 “零糖社交”是节约“社交体力”的客观需要。现代社会，快速的地域流动和高强度的社会生活让很多年轻人倍感压力，导致他们线下“体力”严重 ，不愿意在发展建立人际关系时投入过多时间和精力。而“零糖社交”实际上让社交关系变得轻松简单，减少了很多不必要的时间和精力成本，从而让有限的“社交体力”发挥最大效用。 “零糖社交”是告别社交焦虑的有效方式。“精装朋友圈”的行为让一些人的“毛坯人生”被社交平台所关注、放大， 出与他人攀比、对他人评价过分敏感等“社交焦虑”的症状。“零糖社交”通过降低对社交网络的依赖，实施适当的“社交斋戒”，让人们以真诚和平等为基础建立人际关系，有更多时间专注于个人内心世界与生活质量，从而在线上维持虚假的“社交繁荣”。 在社交方式多元化的今天，每个人的社交偏好都 。有人偏爱浓烈，有人钟情于淡泊；有人喜欢向外探寻，有人青睐向内求索。“零糖”或许并不能满足所有人的“甜度”需求，但它的出现确实为我们探索社交生活方式带来了诸多启示。“零糖社交”并非“零社交”，保持自我并非“与世隔绝”。“ ① ”， ② 中的先贤智慧与如今的“零糖社交”在观念上不谋而合，都倡导在人际交往中保持一份淡然与真实。 然而，坚守个性和独立，并不代表要 。相反，它鼓励我们在维持个人独立性的基础上，去构建一种真挚且长久的人际关系，实现自我与他人的和谐共存。 31. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 流失 派生 千变万化 卓尔不群 B. 缺失 派生 千差万别 卓尔不群 C. 流失 催生 千差万别 避世离俗 D. 缺失 催生 千变万化 避世离俗 32. 画波浪线的句子有语病，下列各项的修改最恰当的一项是（ ） A. “零糖社交”通过减少对社交网络依赖，实施适当的“社交斋戒”，让人们有更多时间专注于个人内心世界与生活质量，以真诚和平等为基础建立人际关系，从而在线上维持虚假的“社交繁荣”。 B. “零糖社交”通过减少对社交网络的依赖，实施适当的“社交斋戒”，让人们以真诚和平等为基础建立人际关系，有更多时间专注于个人内心世界与生活质量，而非在线上维持虚假的“社交繁荣”。 C. “零糖社交”通过降低对社交网络的依赖，实施适当的“社交斋戒”，让人们有更多时间专注于个人内心世界与生活质量，以真诚和平等为基础建立人际关系，而非在线上维持虚假的“社交繁荣”。 D. “零糖社交”通过减少对社交网络的依赖，实施适当的“社交斋戒”，让人们有更多时间专注于个人内心世界与生活质量，以真诚和平等为基础建立人际关系，而非在线上维持虚假的“社交繁荣”。 33. 下列可填入文中①和②两处括号中的诗句及其出处，最恰当的一组是（ ） A. ①我欲醉眠卿且去，明朝有意抱琴来②《山中与幽人对酌》 B. ①人生交契无老少，论交何必先同调②《徒步归行》 C. ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君②《别董大》 D. ①同是天涯沦落人，相逢何必曾相识②《琵琶行》 【答案】31. C 32. D 33. A 【解析】 31.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一空，流失，指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走，也泛指各种东西（如液体、气体、时间、机会等）白白地失去。／缺失，指缺少、失去、遗失。句中描述的是现代社会中年轻人由于快速的地域流动和高强度的社会生活而感到压力巨大，导致他们在发展人际关系时投入的“社交体力”逐渐减少，故“流失”符合语境。 第二空，派生，指从一个主要事物的发展中分化出来。／催生，指由于某种因素的作用而加快某事物的产生或发生。句中“精装朋友圈”的行为被放大，导致了一系列“社交焦虑”的症状，如与他人攀比、对他人评价过分敏感等。这些症状是由“精装朋友圈”的行为而导致的，故“催生”符合语境。 第三空，千变万化，形容变化非常多，没有穷尽。／千差万别，形容种类多，差别大。句子描述的是社交方式的多元化导致每个人的社交偏好都有所不同。有人偏爱浓烈，有人钟情于淡泊；有人喜欢向外探寻，有人青睐向内求索，故“千差万别”符合语境。 第四空，卓尔不群，指才德超出寻常，与众不同。／避世离俗，指逃避世俗，远离尘嚣。句中强调的是坚守个性和独立并不意味着要完全脱离社会，逃避人际交往。相反，它鼓励我们在保持个性的基础上，去构建一种真挚且长久的人际关系，故“避世离俗”符合语境。 故选C。 32.本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第一处“降低”和“依赖”搭配不当，应把“降低”改为“减少”。 第二处“让人们以真诚和平等为基础建立人际关系，有更多时间专注于个人内心世界与生活质量”语序不当。按照正常逻辑，应该先有时间上的自由，才能更好地以真诚和平等的态度建立人际关系，应改为“让人们有更多时间专注于个人内心世界与生活质量，以真诚和平等为基础建立人际关系”。 第三处“从而”用词不当，“从而”是顺承关系，从句意来看是表示否定的意思，应改为“而非”。 只有D修改正确。 故选D。 33.本题考查学生语言表达之衔接的能力。 A.恰当。诗句出自《山中与幽人对酌》，这句诗表达了一种随性、自在，不刻意迎合他人态度，与文段中所倡导的在人际交往中保持淡然与真实，不为取悦他人而放弃自我立场的“零糖社交”观念相符。 B.不恰当。诗句强调人与人之间观点不必强求一致，主要侧重于思想层面的交流，与“零糖社交”所强调的人际交往中的淡然真实且不取悦他人的整体氛围不太契合。 C.不恰当。诗句主要是对友人前路的宽慰，表达的是对友情的一种信心和鼓励，与“零糖社交”的内涵相差较大。 D.不恰当。诗句侧重同病相怜的情感共鸣，同样与“零糖社交”所倡导的观念不一致。 故选A。 （24-25˙高三上˙天津市第一中学˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 从央视春晚舞台的惊鸿一舞，到全国巡演的一票难求，舞蹈诗剧《只此青绿》再次点燃了人们对《千里江山图》的关注。 “无名无款，只此一卷；青绿千载，山河无垠。”以翩跹舞姿勾勒如诗如幻的山河图景、以雅致清丽的中式美学营造千年梦境的《只此青绿》在央视虎年春晚的舞台上激活了观众的传统文化基因。 “心中若能容丘壑，下笔方可汇山河。”“青绿”是纯写意的，（ ）。 的宋画之美、中国古典之美在舞台上众仕女的步态中，走入了观众的心灵。“青绿”的端庄、沉静和冷冽，在春晚的舞台上得到了 的展现。 “余音绕梁传古韵，咫尺千里舞江山。”在春晚古朴大气的舞台背景 下，《只此青绿》与900年前的《千里江山图》跨越古今对话，将中华传统之美娓娓道来。青山绿水，从古老的画卷里 出来，随如云般的水袖舞动。舞者身姿婀娜又兼具力量，静而不郁，动而不惊，体现刚柔并济、动静互补、有无相生的中国艺术辩证法，蕴含着生生不息的大国气象。 34. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 登峰造极 淋漓尽致 映衬 流淌 B. 炉火纯青 酣畅淋漓 衬托 呈现 C. 空前绝后 浓墨重彩 烘托 站立 D. 超群绝伦 栩栩如生 渲染 飘散 35. 如果将文中画波浪线句子改成若干短句，最恰当的一项是（ ） A. 央视虎年春晚舞台上的《只此青绿》激活了观众的传统文化基因，既以翩跹舞姿营造出如诗如幻的山河图景，又以雅致清丽的中式美学勾勒了千年梦境。 B. 在央视虎年春晚的舞台上，《只此青绿》以翩跹舞姿勾勒如诗如幻的山河图景，以雅致清丽的中式美学营造千年梦境，激活了观众的传统文化基因。 C. 在央视虎年春晚的舞台上，《只此青绿》以翩跹舞姿勾勒出的如诗如幻的山河图景以雅致清丽的中式美学营造的千年梦境，激活了观众的传统文化基因。 D. 《只此青绿》在央视虎年春晚的舞台上，营造如诗如幻的山河图景和千年梦境，它以翩跹舞姿、雅致清丽的中式美学，激活了观众的传统文化基因。 36. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 画中青峰叠嶂，绿水隐现；舞者眉眼锋利，发髻高耸；隐入画中，利落甩袖 B. 画中绿水隐现，青峰叠嶂；舞者发髻高耸，眉眼锋利；隐入画中，利落甩袖 C. 画中绿水隐现，青峰叠嶂；舞者眉眼锋利，发髻高耸；利落甩袖，隐入画中 D. 画中青峰叠嶂，绿水隐现；舞者发髻高耸，眉眼锋利；利落甩袖，隐入画中 【答案】34. A 35. B 36. D 【解析】 34.本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空： 登峰造极：登上顶峰，指到达最高点；比喻学问、技艺等已达到最高的境界。 炉火纯青：认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了，后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。 空前绝后：意思是从前没有过，今后也不会再有；夸张性地形容独一无二。 超群绝伦：超出一般人，没有可以相比的。 这里用来形容宋画之美和中国古典之美，强调其达到了极高的境界，突出这种美的极致性，故使用“登峰造极”。 第二空： 淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。 酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适。 常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。 浓墨重彩：用浓重的墨汁和颜色来描绘，形容着力描写。 栩栩如生：形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。 “青绿”的端庄、沉静和冷冽在春晚舞台上得到了充分的展现，将其特点毫无保留地呈现出来，故此处应使用“淋漓尽致”。 第三空： 映衬：利用客观事物之间相类或相反的关系，以次要形象映照衬托主要形象的技法。 衬托：是指为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。 烘托：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩点染轮廓外部，使物象鲜明。写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。陪衬，使明显突出。 渲染：意思是指对事物铺张、夸大。 在这里，春晚古朴大气的舞台背景与《只此青绿》相互映照，突出了彼此的特点，故使用“映衬”。 第四空：流淌：指液体流动。呈现：显现，展示出。站立：直立。飘散：向四处漂动，飞散；指风吹散；飘泊离散。 在舞蹈中，画卷里的山水仿佛有了生命，活灵活现地展现在观众面前，给人以强烈的视觉和情感冲击。故使用“流淌”。 故选A。 35.本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 首先，提取关键信息。原句中的关键元素包括主体《只此青绿》、舞台背景“央视虎年春晚的舞台”、动作及呈现效果“以翩跹舞姿勾勒如诗如幻的山河图景”“以雅致清丽的中式美学营造千年梦境”以及最终达成的结果“激活了观众的传统文化基因”。接着，按照合理的叙述逻辑重新组合。 从地点状语“在央视虎年春晚的舞台上”起笔，符合人们描述事件的常规顺序，先交代背景。接着分别阐述《只此青绿》的两个核心动作“以翩跹舞姿勾勒如诗如幻的山河图景”“以雅致清丽的中式美学营造千年梦境”，清晰地展现节目是如何通过独特的艺术手段来展现内容的，最后说明引发的结果“激活了观众的传统文化基因”，整个句子层次清晰，逻辑连贯，与原句的表意精准对应。 故应改写为：在央视虎年春晚的舞台上，《只此青绿》以翩跹舞姿勾勒如诗如幻的山河图景，以雅致清丽的中式美学营造千年梦境，激活了观众的传统文化基因。 故选B。 36.本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 ①括号前说“‘青绿’是纯写意的”，后面应承接对画中景色的描述，按照人们观察山水画的习惯，一般是先看到山峰，再留意到绿水；同时，“青”对应“青峰”，“绿”对应“绿水”，所以应为“画中青峰叠嶂，绿水隐现”。故排除BC。 ②按照观察事物的顺序，应是先整体，再细节。句中“发髻高耸”是整体的形象，而“眉眼锋利”则是细节的表现，故应是“舞者发髻高耸，眉眼锋利”。括号后的内容是将舞蹈和画结合起来，完美融合，所以句子的结尾应是和画有关，故应是“利落甩袖，隐入画中”，故排除A。 故选D。 （24-25˙高三上˙天津河东区˙期末2）阅读下面的文字，完成下面小题。 音韵美是指诗人在描写音乐时，能体现音乐的韵律。让读者在读诗时能感受到浓浓的韵味。在古代音乐的音响只存在于一刻，（ ），无法记录下来而原音再现；但是诗歌却以语言为载体，并以文字的形式流传下来，古贤们便将诗与音乐结合起来，让音乐通过诗的形式渊远流传。____________，____________。而白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》、李贺的《李凭箜篌引》则是古代诗歌音韵美的经典之作。 三首诗（ ）而又互相渗透，如《李凭箜篌引》，以感写乐，利用听者的感官理解来描写箜篌的绝妙；《琵琶行》，以声写乐，通过各种我们所能想象到的声音来描绘琵琶女之琵琶音；而《听颖师弹琴》，则以形写乐，通过对形的描绘而让读者想象出音乐的绝妙；三者皆写音韵，手法中互相渗透。 清人方扶南说：“白香山‘江上琵琶’，韩退之《颖师琴》，李长吉《李凭箜篌引》，皆摹写声音至文。_________，_________，_________。”古来，描写声音的诗歌数百首，而独白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》、李贺的《李凭箜篌引》这三首最具代表，堪称音韵美的佳作。方扶南的评价真的是（ ）：白香山笔下的琵琶曲使人心动神移，韩退之笔下的琴声使天地为之惊叹，李长吉笔下的箜篌声使鬼神动情落泪。 37. 依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 昙花一现 独一无二 一针见血 B. 转瞬即逝 各有千秋 恰到好处 C. 昙花一现 各有千秋 恰到好处 D. 转瞬即逝 独一无二 一针见血 38. 在选文中横线处填入句子，表述最恰当一项是（ ） A. 使得后人能够通过听觉器官，加以想象达到音韵的享受。 B. 使得后人能够通过视觉器官，加以联象达到音韵的享受。 C. 使得后人能够通过听觉器官，加以联象达到音韵的享受。 D. 使得后人能够通过视觉器官，加以想象达到音韵的享受。 39. 文中第三段画线处所提评价，最恰当的是（ ） A. 韩足以惊天，李足以移人，白足以泣鬼 B. 韩足以移人，李足以泣鬼，白足以惊天 C. 韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人 D. 韩足以泣鬼，李足以惊天，白足以移人 【答案】37. B 38. D 39. C 【解析】 37.本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，昙花一现：比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。转瞬即逝：形容很快就会失去或消失。语境“在古代音乐的音响只存在于一刻”，强调消失快，应用“转瞬即逝”。 第二空，独一无二：没有相同的；没有可以相比的。各有千秋：各有各的存在的价值；各有所长；各有特色。语境是对三首诗的评价，应用“各有千秋”。 第三空，一针见血：比喻话说得简短而能切中要害。恰到好处：说话和做事正好达到适当的地步。语境说的是方扶南的评价，应用“恰到好处”。 故选B。 38.本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 根据前句“让音乐通过诗的形式渊远流传”，应说的是“通过视觉器官”，排除AC； 想象是指运用自身想象力来想象出某些事物，而联像是指在某一件事物的基础上想象与它类似的事物。这里应说的是通过自身的想象，应用“想象”，排除B。 故选D。 39.本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 根据下文“白香山笔下的琵琶曲使人心动神移，韩退之笔下的琴声使天地为之惊叹，李长吉笔下的箜篌声使鬼神动情落泪”，应是：韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人。 故选C。 （23-24˙高三上˙天津和平区˙期末）阅读下面一段文字，完成下面小题。 春秋笔法作为中国历史叙述的一个传统，a来源于据传为孔子所撰的《春秋》。它从当时的伦理道德出发，b以定名分、明等级作为评判人物和事件的标准，“褒贬劝惩，各有义例”，有时一字暗含褒贬，由此就形成了所谓的“春秋笔法”“（ ）”。c《左传》继承和发扬了这一精神，在叙事中敢于（ ），往往以“礼也”“非礼也”来评判人物或其行为，表现了鲜明的政治与道德倾向。它的观念较接近于儒家，强调等级秩序与宗法伦理，重视长幼尊卑之别，同时也表现出“民本”思想。书中不少地方揭示了权势者暴虐淫侈的行为，也（ ）了许多忠于职守、正直和具有远见的政治家，反映出儒家的政治理想。 d《左传》中人物众多，写来无一不形象鲜明。这部书甚至通过连续记载人物的事迹，描述了人物性格发展的过程。比如，对晋公子重耳的描写，他颠沛流离在外十九年。______在战争中，老谋深算，决胜于帷幄，显示了卓越的才略，这不是很可以看到其性格发展的脉络吗？ 40. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 微言大义 直言不讳 表彰 B. 微言大义 和盘托出 彰显 C. 言近旨远 直言不讳 彰显 D. 言近旨远 和盘托出 表彰 41. 对文中画波浪线句子的解说正确的一项是（ ） A. a处“来源于据传为孔子所撰的《春秋》”与“据传来源于为孔子所撰的《春秋》”语义一致。 B. b处标点使用完全正确。 C. c处“这一精神”指“一字暗含褒贬”。 D. d处使用双重否定句，起到舒缓语气的作用。 42. 为使文段语意连贯，逻辑严密，第二段画横线处填入7句话，排序最恰当的一项是（ ） ①到了秦国，秦人妻以怀嬴，奉画沃盥以后，他曾情不自禁地“挥之”，引起怀嬴愤怒。 ②开始时，他是一个政治上不成熟的落魄公子，曾乞食于“野人”，“野人”以大块泥土与之，他便沉不住气，大怒，“欲鞭之”。 ③到与楚军城濮之战时，楚王称其：在外十九年，“险阻艰难，备尝之矣。民之情伪，尽知之矣。” ④在齐国，“齐桓公妻之，有马二十乘”，他便欲居下。 ⑤然在政治的漩涡中，在生活波涛的冲刷下，他渐渐成熟起来。 ⑥可见此时已非昔日动辄生怒的人了。 ⑦此时，重耳便不那么莽撞了，他委曲求全，“降服而囚”，颇有韬晦的气度。 A. ③①⑦⑥②④⑤ B. ③②⑤④①⑦⑥ C. ②①⑤④⑦⑥③ D. ②④⑤①⑦⑥③ 【答案】40. A 41. B 42. D 【解析】 40.本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。 第一处，“微言大义”：精微的语言和深奥的道理。“言近旨远”：话说得浅近，而含义却很深远。结合前文的“有时一字暗含褒贬”“春秋笔法”，此处是说用精微简约的语言表达丰富的意蕴，应选“微言大义”。 第二处，“直言不讳”：直截了当说出来，没有丝毫顾忌。“和盘托出”：比喻全部说出或拿出来，没有保留。结合前后文“褒贬劝惩”“评判人物或其行为”，此处是说直接表明评判态度，应选“直言不讳”。 第三处，“彰显”：鲜明地显示。“表彰”：表扬（伟大功绩，壮烈事迹等）。结合后文“忠于职守、正直和具有远见的政治家”，此处是说赞扬这些政治家，应选“表彰”。 故选A。 41.本题考查学生理解语意和正确使用标点符号的能力。 A.“语义一致”错误。前者的“据传”是说《春秋》“为孔子所撰”，后者的“据传”是说“来源于《春秋》”，两者语义不一致。 C.“指‘一字暗含褒贬’”错误。结合“由此就形成了所谓的‘春秋笔法’”可知，“这一精神”是指“春秋笔法”。 D.“起到舒缓语气的作用”错误。双重否定句语气比肯定句更为强烈，应该是加强了肯定的效果，强调了《左传》中的人物形象鲜明生动。 故选B。 42.本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 结合前文“对晋公子重耳的描写，他颠沛流离在外十九年”分析，前文是对晋公子重耳在外经历的总写，后面应该是按照时间先后顺序介绍。 首先要衔接第②句“开始时，他是一个政治上不成熟的落魄公子……他便沉不住气，大怒……”，然后衔接第④句“在齐国，‘齐桓公妻之，有马二十乘’，他便欲居下”，表现他的“不成熟”； 然后衔接第⑤句“然在政治的漩涡中，在生活波涛的冲刷下，他渐渐成熟起来”，和前文他的“不成熟”形成对比，然后衔接第①⑦句“到了秦国……引起怀嬴愤怒”“此时，重耳便不那么莽撞了，他委屈求全……颇有韬晦的气度”，举例论证“他渐渐成熟起来”，并得出结论第⑥句“可见此时已非昔日动辄生怒的人了”； 再衔接第③句“到与楚军城濮之战时，楚王称其：在外十九年……”，与后文“在战争中，老谋深算，决胜于帷幄，显示了卓越才略”的评价呼应。 故选D。 （23-24˙高三上˙天津河北区˙期末）读下面一段文字，完成下面小题。 “绿蚁新醅酒，红泥小火炉”。大雪节气，作为中国人的时间图腾之一，标志着仲冬时节正式开始。________________。如今，这风雅的人间美事，以电子版“围炉煮茶”的形式，穿过历史的长廊，在今天的直播间（ ① ）新生。“大雪”当晚，主播们效仿古人在寒天宴集宾客的（ ② ），举办了一场线上“暖寒会”。几位主播在直播中展开才艺竞技，带来与“雪”相关的才艺表演：有人弹奏古筝，有人合演歌曲，有人朗诵经典诗歌《沁园春·雪》，还有人将“飞花令”这一行酒雅事搬到了直播间。从“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”到“夜深知雪重，时闻折竹声”，从“墙角数枝梅，凌寒独自开”到“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，从“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”到“雪月最相宜，梅雪都清绝”，次第响起的诵读声将直播间的观众带入被皑皑白雪勾勒过的竹林梅园之中。在电子“围炉煮茶”的氛围中，观众们也被诗意感染，一同（ ③ ）“雪”这一意象所代表的情感哲理和处世智慧，沉浸在这场声音营造的盛宴之中。 43. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 焕发 习惯 品位 B. 焕发 习俗 品味 C. 涣发 习惯 品味 D. 涣发 习俗 品位 44. 填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ） A. 古人会在这时举办“暖寒会”，邀请好友饮酒消寒，文人墨客轮流做东、吟诗作赋 B. 文人墨客轮流做东，古人会在这时举办“暖寒会”，邀请好友饮酒消寒、吟诗作赋 C. 古人会在这时举办“暖寒会”，文人墨客轮流做东，邀请好友饮酒消寒、吟诗作赋 D. 文人墨客轮流做东、吟诗作赋，邀请好友饮酒消寒，古人会在这时举办“暖寒会” 【答案】43. B 44. A 【解析】 43.本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空，焕发：照射，光彩四射；振作。涣发：犹颁发。特指帝王发布诏令。此处与“新生”搭配，应选“焕发”。 第二空，习惯：由于长期反复的练习而形成的行为。其方式与动作顺序已相当稳固而变得较难改变。习俗：习惯风俗。结合“古人在寒天宴集宾客的”的语境可知，此处应选“习俗”。 第三空，品位：官阶；位次；品质；质量；档次。品味：品尝；体味。此处与宾语“‘雪’这一意象所代表的情感哲理和处世智慧”搭配，应选动词“品味”。 故选B。 44.本题考查学生语言表达之连贯的能力。 结合“大雪节气”的语境可知，“在这时”与其衔接紧密，排除BD； “邀请好友饮酒消寒”与上一句“举办‘暖寒会’”衔接紧密，“文人墨客轮流做东、吟诗作赋”与下句“风雅的人间美事”衔接紧密，排除C。 故选A。 （23-24˙高三上˙天津和平区˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 那天雨丝______，我们一行人拾级而上，缔听快乐的蛩音，路过一潭碧水，走过一段山冈，穿过一座古亭……举眼一望，无边景色迎面扑来。我坐在古徽道边的一块石头上，望着游人如织，花开如雪，思考着任何生命都有许多相似与重迭。梨花的生命与人类一样。当最后一场春雪融化成一泓春水时，梨树枝头生出些白米粒，小小的、涩涩的如懵懂女孩；等暄风一遍遍拂过，那白色的花苞竞相开放，那纯粹的白，如少女的裙裾，那淡黄的蕊，如少女的面庞；再过几天花开得更加恣意，绿绿的嫩叶悄悄地长了出来，想必那果实也早已______在腹中了吧。女人如花，这样的比喻可以追溯到“桃之夭夭”，（ ）。难怪有人称梨花______，天地之间，她不取悦，不谄媚，保持一生天性，给你一世素容。 45. 文中加点字的字音和字形，全都正确的一组是（ ） A. 缔（dì）听 蛩（qióng）音 山冈（gāng） B. 重迭（dié） 融（róng）化 懵（méng）懂 C. 恣（zì）意 竞（jìng）相 拾级（shè） D. 花苞（bāo） 裙裾（jù） 谄（xiàn）媚 46. 依次填入文中横线处的词句，最恰当的一组是（ ） A. 飘落 孕育 雪作肌肤玉作容，不将妖艳嫁东风 B. 散落 蕴藏 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城 C. 散落 孕育 雪作肌肤玉作容，不将妖艳嫁东风 D. 飘落 蕴藏 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城 47. 在选文中括号处填入句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 只不过梨花演绎的是一场火红与热烈的生命之歌，而桃花的生命演进，则带着一份圣洁、一份高贵、一丝素雅与一丝哀怨 B. 只不过桃花演绎的是一场火红与热烈的生命之歌，而梨花的生命演进，则带着一份圣洁、一份高贵、一丝素雅与一丝哀怨 C. 只不过桃花的生命演进，带有一份圣洁、一份高贵、一丝素雅与一丝哀怨，而梨花演绎的则是一场火红与热烈的生命之歌 D. 只不过梨花的生命演进，带有一份圣洁、一份高贵、一丝素雅与一丝哀怨，而桃花演绎的则是一场火红与热烈的生命之歌 【答案】45 C 46. A 47. B 【解析】 45.本题考查学生辨析字音及字形的能力。 A.“缔听”应写作“谛听”；“蛩音”应写作“跫音”； B.“重迭”应写作“重叠”；“懵懂”的“懵”应读作“měng”； D.“裙裾”的“裾”应读作“jū”；“谄媚”的“谄”应读作“chǎn”。 故选C。 46.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一空，飘落：飘着降落下来。散落：分散地往下落。因上文是“雨丝”，此处应为“飘落”。 第二空，孕育：怀胎生育，比喻既存地事物中酝酿着新事物。蕴藏：蓄积而未显露或未发觉。由下文“腹中”可知，此处指果实未显露，故填“孕育”。 第三空，雪作肌肤玉作容，不将妖艳嫁东风：梨花如冰雪肌肤的容颜盛放于春天,却没有春天桃李的妖艳。梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城：如雪般的梨花颜色淡淡，柳树已长得郁郁葱葱，柳絮飘飞的时候梨花也已开满城。“雪作肌肤玉作容，不将妖艳嫁东风”跟后文“不取悦，不谄媚，保持一生天性，给你一世素容”相照应，凸显梨花的不媚俗。故用“雪作肌肤玉作容，不将妖艳嫁东风”。 故选A。 47.本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 从搭配上看，“桃花”与“火红与热烈”，“梨花”与“一份圣洁、一份高贵，一丝素雅与一丝哀怨”搭配，据此排除AC； 前文有“女人如花，这样的比喻可以追溯到‘桃之夭夭’”，为了保持叙述主体一致，此处应先说“桃花”，据此排除D。 故选B。 （23-24˙高三上˙天津和平区˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 北京冬奥会圆满兑现实现碳中和的承诺，成为__________第一个“碳中和”的冬奥会。 “碳中和”的实现，让冬奥会展现出独特魅力。首钢滑雪大跳台一经建成就吸引了不少目光，“时空雪飞天、工业迪士尼、奥运风向标、北京新网红……”中外媒体和国际官员给予了首钢滑雪大跳台高度评价。而这个酷炫十足的大跳台，冬奥元素与老工业遗址有效融合在一起，因为它由首钢老工业园区修缮改造而成。北京冬奥会绿色、节俭、环保的求索，激发出众多创意爆发，彰显昭示着中国智慧。“山林场馆、生态冬奥”是延庆赛区核心的设计理念。国家雪车雪橇中心如巨龙，飞腾于山脊之上，国家高山滑雪中心赛道由小海陀山顶向山谷蜿蜒而下，延庆冬奥村铺展在山谷东侧的台地之上。崇山峻岭之间，建筑分散布局，与山景__________。如美属萨摩亚男子钢架雪车选手克鲁姆普顿夸赞道：“这是我见过的全世界最漂亮的一条赛道了，环绕在群山之中。”“山林映场馆”，绿色成为北京冬奥会的最亮底色。 （ ）。北京冬奥会的绿色低碳实践，留下了丰富、宝贵的可持续性奥运遗产。如北京赛区场馆的15块冰面的制作均采用当前最环保的二氧化碳制冷剂，二氧化碳制冰的全部余热可以实现回收再利用，用于场馆的热水、浇冰、除湿等场景。这15块冰面也均可实现赛后再利用，成为低碳环保的群众性健身场地。同时，“全民冬奥”让低碳发展理念、绿色发展理念进一步_________，增加了低碳生活方式常态化的可能性。中国紧紧抓住了“绿色冬奥”这一历史_________，推动生态文明和美丽中国建设“一起向未来”。 48. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 自古以来 相得益彰 深入入心 机会 B. 迄今为止 交相辉映 深入人心 契机 C 自古以来 交相辉映 刻骨铭心 契机 D. 迄今为止 相得益彰 刻骨铭心 机会 49. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 中国生态文明建设因为北京冬奥会“碳中和”的实现而迈上新台阶 B. 环保可回收的材料的使用，使北京冬奥会实现了“碳中和” C. 北京冬奥会“碳中和”的实现，使中国生态文明建设迈上新台阶 D. 北京冬奥会实现了“碳中和”，是因为使用了环保可回收的材料 50. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 北京冬奥会绿色、节俭、环保的求索，激发出众多创意爆发，彰显着中国智慧。 B. 北京冬奥会绿色、节俭、环保的追求，激发出众多创意爆发，彰显昭示着中国智慧。 C. 北京冬奥会绿色、节俭、环保的追求，激发出众多创意，彰显着中国智慧。 D. 北京冬奥会绿色、节俭、环保的求索，激发出众多创意，彰显着中国智慧。 【答案】48. B 49. C 50. C 【解析】 48.本题考查学生理解并正确使用词语的能力。 第一空，迄今为止：目前为止，到现在为止。自古以来：从古代以来。语境强调兑现实现碳中和的承诺是到现在为止的“第一个”，故选“迄今为止”。 第二空，交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照。常用于形容美好的景象。相得益彰：相互帮助、互相补充，更能显出好处。语境指建筑与山景互相映照，故选“交相辉映”。 第三空，深入人心：指理论、学说、政策等为人们深切了解和信服。刻骨铭心：形容教导、恩情等让人感受或感激至深。语境指低碳发展理念、绿色发展理念为人们深切了解和信服，故选“深入人心”。 第四空，契机：指事物转化的关键。机会：恰好的时间。语境指“绿色冬奥”是推动生态文明和美丽中国建设的关键，故选“契机”。 故选B。 49.本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。 根据后文，可知括号中应与生态文明建设有关，据此排除BD两项。在根据第二段第一句，从句式一致性的角度考虑，排除A项。 故选C。 50.本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子存在以下问题： ①搭配不当，“求索”应改为“追求”； ②句式杂糅，应删去“爆发”； ③重复赘余，应删去“昭示”。 修改全部正确的只有C。 故选C。 （23-24˙高三上˙天津东丽区˙期末）阅读下面的文字，完成各小题。 《大卫·科波菲尔》第一大讽刺对象就是社会上的某种“拜金主义”的现象。作者用使人极为反感的事例来斥责这种现象，相信大家看过书后一定都会很讨厌谋得斯通吧？都不会再喜欢斯蒂福思吧？对！这就是作者的意图，他想让读者们都去厌恶这些人，从而深刻地认识到以金钱为中心会给人带来多么大的伤害，那样的人会多么惹人讨厌。在这种强烈的愤慨___①___的指引下，读这本书的人都会不由得产生一种对金钱所带来的种种社会问题强烈的愤怒，从而___②___地批判当时的“金钱社会”。 《大卫•科波菲尔》在艺术上的魅力，不在于它有曲折生动的结构，或者跌宕起伏的情节，而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。这部作品最吸引人的是那有血有肉的人物，具体生动的世态，以及人物的不同性格特征。如大卫的姨婆贝特西小姐，不论是她的言谈举止、服饰装束、习惯好恶，___③___一举手一投足，尽管不无夸张之处，___④___都生动地描绘出一个生性怪僻、心地慈善的老妇人形象。至于对女仆佩格蒂的刻画，那更是栩栩如生。 51.依次填入文中横线上的词语，全都正确的一项是（ ） A. 情绪 大手笔 甚至 但是 B. 情绪 大力度 还是 但是 C. 感情 大手笔 还是 也 D. 感情 大力度 甚至 也 52.下列句子中的问号用法，与文段中画波浪线句子相同的一项是（ ） A. 这本书我从来没有看过，你看过没有？ B. 是什么打动了晋武帝？是李密对祖母的至孝的真情？是祖孙二人相依为命的困难处境？ C. “完了？”赵大爷不觉失声地说，“哪里会完得这样快呢？” D. 什么是自信？自信就是对自己有信心，相信自己一定可以的心态。 53.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 这部作品最吸引人的是那有血有肉的人物，具体生动的世态人情，以及不同人物的性格特征。 B. 这部作品最吸引人的是那有血有肉的人物形象，具体生动的世态，以及不同人物的性格特征。 C. 这部作品最吸引人的是那有血有肉的人物形象，具体生动的世态人情，以及人物不同的性格特征。 D. 这部作品最吸引人的是那有血有肉的人物形象，具体生动的世态人情，以及不同人物的性格特征。 【答案】51.B 52.C 53.D 【解析】 51.本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空，情绪：人从事某种活动时产生的兴奋心理状态；不愉快的情感。感情：对外界刺激的比较强烈的心理反应；对人或事物关心、喜爱的心情。结合前面“愤慨”一词，可知此处应用“情绪”。 第二空，大手笔：名作家的著作；规模大的影响深远的计划或举措。大力度：用很大的力量。“大手笔”不可作状语，故应用“大力度”。 第三空，根据“不论……”可知，下面与之呼应的关联词应为“还是”。 第四空，“尽管”与“但是”搭配，表示转折关系。 故选B。 52.本题考查学生分析理解标点符号作用的能力。 画波浪线句子是反问句。 A.一般疑问句； B.一般疑问句； C.反问句； D.设问句。 故选C。 53.本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线句子的语病有： 一是成分残缺，“是那有血有肉的人物，具体生动的世态”缺宾语中心语，在“人物”后加“形象”，在“世态”后加“人情”； 二是语序不当，“人物的不同性格特征”语序不当，“不同”放在“人物”前面。 故选D。 （23-24˙高三上˙天津南开中学˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 相传，中秋节吃月饼始于元代。当时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝廷官兵_______________得十分严密，传递消息十分困难。军师刘伯温便想出一计策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上响应起义。到了那天晚上，各路义军_______________响应，很快起义军就取得了成功。后来朱元璋就将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。 此后的“月饼”制作得越发精细，品种也越来越多。但传承与创新是月饼行业永恒的主题，面对___________的新业态，老字号并不能___________。目前，高油高糖的老式月饼，已经完全不能适合时下消费者的口味。老字号要守住传统优势，就不能囿于老工艺、旧口感。新品牌要拥有无限创意，也不能缺少制作者的匠心独运。事实上，无论老还是新，品质都是最核心的竞争力。围绕品质为中心进行创新，在老味道与情怀牌、新体验和时尚范、工业生产和个性定制间寻找平衡，才能满足差异化需求，实现行业高质量发展。 54. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 搜寻 一齐 层出不穷 高高在上 B. 搜查 一起 不一而足 高枕无忧 C. 搜查 一齐 层出不穷 高枕无忧 D. 搜寻 一起 不一而足 高高在上 55. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 围绕品质进行创新，在老味道与新体验、情怀牌和时尚范、工业生产和个性定制间寻找平衡 B. 围绕品质进行创新，在老味道与情怀牌、新体验和时尚范、工业生产和个性定制间寻找平衡 C. 围绕品质为中心进行创新，在老味道与新体验、情怀牌和时尚范、工业生产和个性定制间寻找平衡 D. 围绕品质为中心进行创新，在老味道与情怀牌、新体验和时尚范、工业生产和个性定制间寻找平衡 【答案】54. C 55. A 【解析】 54.本题考查学生理解并正是使用词语的能力。 第一空，“搜查”，①查考；②搜索检查。侧重“查”。“搜寻”，搜索；寻求，寻找。侧重“寻”。语境指朝廷官兵对各路反抗力量搜索检查，故选“搜查”。 第二空，“一齐”，同一时间。“一起”，指的是两个或者两个以上的人进行的活动。语境强调义军在同一时间起义，故选“一齐”。 第三空，“层出不穷”，连续不断地出现。“不一而足”，不止一种或一次，而是很多。语境指的是新业态不断出现，故选“层出不穷”。 第四空，“高枕无忧”，枕着高高的枕头放心睡大觉。形容没有顾虑或平安无事。“高高在上”，指所处位置极高。现形容领导者不深入实际，脱离群众。语境强调老字号要有忧患意识，故选“高枕无忧”。 故选C。 55.本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线的句子有两处语病： ①句式杂糅。“围绕品质为中心”是“围绕……”“以……为中心”两个句子的杂糅，删去“为中心”。 ②语序不当，搭配不当。“老味道与情怀牌、新体验和时尚范”中，“老”与“新”“情怀”与“时尚”应一一对应，故改为“老味道与新体验、情怀牌和时尚范”。 全部改对的是A项。 故选A。 1.（24-25˙高三上˙天津西青区˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 人工智能不是谁都能够驾驭的，它是能为人类的发展插上翅膀，还是将人类重重摔在地上，现在还不得而知。既不沉迷于科技带来的红利，也不低估风险因子的破坏能力，对科技始终保持敬畏之心，才能将发展的钥匙紧紧抓在我们手里。 因此，在未来的发展上，我们应该聚焦自身思想的创新，让机器当好人类的“秘书”。在人工智能这个“竞争者”面前，人类如果缺乏创新，一味依赖机器，就会导致工作的同质化、低端化，人类很可能在未来败下阵来。我们应该意识到，不断创新才能引领人类在未来高质量发展，才能让人类具有不可替代的价值。 （1）下列各句中的“谁”和“人工智能不是谁都能够驾驭的”中的“谁”，意义和用法不同的一项是（ ） A. 谁道人生无再少，门前流水尚能西。 B. 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ C. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 D. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （2）请以“人类”为开头将上面画线句重组，要求句中使用设问并体现因果关系。可适当增删词语，但句子要保持连贯。 【答案】（1） B （2）人类为何在人工智能这个“竞争者”面前很可能败下阵来？是因为人类缺乏创新，一味依赖机器，从而导致工作的同质化、低端化。 【解析】 （1）本题考查学生正确理解词义的能力。 例句：泛指，表示任何人。 B.是特指，满头白发的是谁家的老翁、老妇； ACD都是泛指，不指向任何具体的人。 故选B。 （2）本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 题目要求对重组句子有三项明确要求：即以“人类”为开头，使用设问和体现因果关系。 综合以上要求，可先从因果关系入手，“人类很可能在未来败下阵来”是结果，“人类如果缺乏创新，一味依赖机器，就会导致工作的同质化、低端化”是原因，“在人工智能这个‘竞争者’面前”是表示对象的状语，为明确意思可以放在首句中； 再结合使用设问这一要求，采用先问后答的方式，把结果设置成问题，原因作为答案，添加表因果的关联词即可。 最后，综合以上分析，以“人类”为开头，可作答为：人类为何在人工智能这个“竞争者”面前很可能败下阵来？是因为人类缺乏创新，一味依赖机器，从而导致工作的同质化、低端化。 2.（24-25˙高三上˙天津西青区˙期末）下面是一段征文启事，在用词、得体、语法、标点、文体要求等方面有6处不当的地方，请找出并作修改。 征文启示 最近我们在语文课上集中学习了唐诗宋词中的一些经典之作，获益匪浅。为了交流心得体会，进一步提高鉴赏能力，本社决定举办征文比赛活动。 参加对象：高二年级全体同学。 征文要求：题材不限，但内容必须和唐诗宋词有关，语言简洁，千字以内。 注意事项：来稿书写工整，并注明班级、姓名。本社将于十一月十五日举行《文学联谊》活动，公布大赛结票并为获奖者领奖。 请同学们务必踊跃参加，积极展示自我。 ××中学高二小荷文学社 2024.4.6 【答案】①标题“示”应写作“事”。 ②“举办征文比赛活动”改为“举行征文比赛”。 ③“题材不限”应是“体裁不限”。 ④“举行《文学联谊》活动”改为“举行‘文学联谊’活动”。 ⑤“请同学们务必踊跃参加”中“务必”不得体，删掉或改为“积极”。 ⑥内容上缺少截止日期、投稿方式或联系人。 【解析】 【详解】本题考查学生对征文是否简明连贯得体的辨析能力。 ①“启示”是动词，标题“征文启示”中“示”应写作“事”。“启事”：为了向公众传达重要信息或通知而发布的公告。 ②“举办征文比赛活动”搭配不当，“举办”与“活动”搭配不当，把“举办”改为“举行”。 ③“题材不限”错误，与“但内容必须和唐诗宋词有关”矛盾，改为“体裁不限”。 ④“举行《文学联谊》活动”书名号误用，应该为“举行‘文学联谊’活动”。 ⑤“请同学们务必踊跃参加”中“务必”多用于上级对下级或平等关系之间要求对方一定要完成委托的事情，用于此处不得体，删掉或改为“积极”。 ⑥内容上缺少截止日期、投稿方式或联系人等必要信息。 3.（24-25˙高三上˙天津河西区˙期末）参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日(如春节、清明节、端午节、重阳节等)，仿写句子。要求字数相同，句式相似。 黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。 【答案】(1)唯在清明，江南江北，共念隔世亲人；或在春节，用一副副对联，粘住亘古不变的欢欢喜喜与和和美美。 (2)唯在端午，江南江北，共品只只香粽；或在重阳，将一支支茱萸，插成亘古不变的思思念念与牵牵挂挂。 (3)唯在重阳，江南江北，齐登座座高山；或在春节，着一件件盛装，穿成喜气洋洋的热热闹闹和红红火火。 【解析】此题考核选用、仿用、变换句式的能力，主要考核仿写，仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构、运用的修辞方法、句式进行分析，弄清例句的“骨架”这样才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。此题注意选取的内容要是传统的节日，所写内容要符合节日的特征。 4.（24-25˙高三上˙天津河北区˙期末）请为下面这段新闻拟写一个不超过15个字的标题。 经过秋日的调色，位于五大道上的睦南公园，颜色丰富而有层次，吸引不少游客前来赏秋景、品秋意。 进入10月中下旬，园内的白蜡树、银杏树率先将繁茂的绿叶渐渐染成耀眼的金黄色。法桐树叶子逐渐变黄，呈现出渐变之美。静静伫立的雪松、国槐依然苍翠欲滴。紫叶李、红叶碧桃则为公园带来一抹红色。这个周末，绚烂多彩的睦南公园吸引超千人来游园赏秋。 标题： 【答案】参考答案：五彩斑斓秋意浓公园美景引客来/睦南公园秋色斑斓引游客如织 【解析】本题主要考查学生压缩语段的能力。 新闻主要讲述了五大道的睦南公园在秋季的景色，以及游客因秋景而前来游玩的情况。 秋色代表了秋天景色的美丽变化，是新闻的主要描述内容。第二段前半部分主要介绍了公园的风景，在新闻中属于次要部分，概括标题可以忽略。 “绚烂多彩的睦南公园吸引超千人来游园赏秋”突出新闻中的行动或现象，表明秋景带来了游客的涌入，这里需要概述。 结合题干要求，可概括为：五彩斑斓秋意浓公园美景引客来/睦南公园秋色斑斓引游客如织。 5.（24-25˙高三上˙天津河北区˙期末）阅读下面这则漫画，按要求回答问题。 （1）这则漫画说明了一个什么现象？请用一句话概括。（不超过40个字） （2）针对此现象，结合生活实际，请你给画面中的主人公提两条建议： ① ② 【答案】（1）现象：在网络资源极度丰富的当下，人们不断收藏信息，导致数字信息被过度积累。 （2）①定期给手机收藏的信息进行断舍离。②可以将收藏的重要内容抄写在纸质本上。 【解析】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。 （1）分析漫画所反映的现象，首先要观察画面元素，然后提炼关键信息，最后结合背景和现实深入思考，概括得出答案。 漫画中，主人公坐在一堆书籍、资料中间，面对巨大手机屏幕，屏幕上“我的收藏下方是大量堆叠的文件等数字信息。通过观察这些元素，能明确画面围绕着收藏信息这一行为展开。结合现实生活中网络资源丰富的大背景，人们在网络上获取信息极为便捷，看到感兴趣的内容就容易进行收藏操作，久而久之就出现了漫画中数字信息过度积累的情况。综合以上分析，可用简洁的语言概括出：在网络资源极度丰富的当下，人们不断收藏信息，导致数字信息被过度积累。 （2）给画面中的主人公提建议同样需要读懂漫画的内涵，清楚漫画的寓意，针对批判和讽刺的问题进行建议。 建议①：定期给手机收藏的信息进行断舍离，是针对信息过度积累的有效方法。在生活中，人们收藏的信息往往有很多是当时觉得有用，但后续很少再查看的，定期清理能去除冗余信息，让收藏列表更精简，也便于查找真正有价值的内容，避免被海量信息淹没。 建议②：将收藏的重要内容抄写在纸质本上。一方面，抄写过程能加深对信息的记忆和理解；另一方面，纸质记录相对稳定，不受电子设备故障、软件更新等因素影响，更有利于长期保存重要信息，同时也能减少对电子收藏的依赖，抑制过度收藏行为。 6.（24-25˙高三上˙天津南开区˙期末）阅读以下材料，按要求回答问题。 2020年6月，在加勒万河谷冲突事件中，陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉四位战士英勇牺牲。陈祥榕牺牲时还不到19岁，他生前写下的战斗口号“清澈的爱，只为中国”感动了亿万中华儿女。陈祥榕的母亲在儿子牺牲后，询问部队：“我没有要求，只想知道我儿子在战斗的时候勇不勇敢？”连长回答：“祥榕勇冠三军！”于是，“问勇路”由此得名。 如果你的学校新扩建了一个园区，请选择园区内廊、亭、路、池中的一处景观为其命名，并叙述取名原因（可以叙述名字背后的故事、典故或此名出自古人的哪句诗或文）以表明自己的志向或审美情趣，并为此景观写一副每句不少于五个字的对联。 【答案】示例： 景观命名：志远路 取名原因：“志远”二字取自于诸葛亮的《诫子书》中的名句“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，寓意着学子们应有远大的志向和坚定的意志。 对联：上联：志存高远心无界 下联：路漫修远意自坚 【解析】本题考查学生的语言表达综合运用、拟写对联的能力。 （1）选择景观并命名：如，可以选择“路”作为命名的对象，因为路象征着前行、探索和成长，寓意学生在学校的成长道路上不断前进。命名：志远路。取名“志远路”，源自于《论语·子张》中的“士不可以不弘毅，任重而道远”以及诸葛亮《诫子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。这个名字表达了追求远大志向和目标的决心。 （2）叙述取名原因：“志远路”这个名字背后蕴含着深刻的寓意和故事。 典故引用。《论语·子张》：“士不可以不弘毅，任重而道远。”这句话强调了士人要有宽广的胸怀和坚强的毅力，因为肩负的责任重大，要走的道路遥远。诸葛亮《诫子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话则强调了只有心境淡泊、内心宁静，才能明确自己的志向，并且实现远大的目标。 （3）拟写对联：上联：志存高远心无界；下联：路漫修远意自坚。 对联拟写要符合对联的特点，做到字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、意义相关。 “志存高远”“路漫修远”对仗，“心无界”“意自坚”对仗。上联“志存高远心无界”表达了要有远大的志向和广阔的胸怀，不受外界的限制。下联“路漫修远意自坚”强调了前行的道路虽然漫长且充满挑战，但只要意志坚定，就一定能到达目的地。 7.（23-24˙高三上˙天津河北区˙期末）李津同学想邀请王老师担任他的生涯导师，以下是他提交的书面申请，其中标序号的句子中有一处表达不得体，请你帮他找出来并修改。 尊敬的王老师： 您好！我是高一八班的李津。①早就听说您德高望重，对学生关爱有加，指导有方，②我对您十分仰慕，恳请您担任我的生涯导师。③若能如愿，我一定加倍努力。④希望您尽早答复，感激不尽！ 顺致 教安 您的学生：李津 2023年10月15 【答案】④期盼您的回复 【解析】本题考查学生语言表达之得体的能力。 ④“希望您尽早答复”错，语气生硬，李津是学生，请王老师担任他的生涯导师，李津对导师的书面申请要考虑双方的身份，要表达出敬意，故应修改为“期盼您的回复”。 8.（23-24˙高三上˙天津东丽区˙期末）星河文学社决定于青年节当晚7点在学校艺术馆举办“五四”诗歌朗诵会，想邀请文学社指导老师参加。请你为星河文学社拟写邀请函的正文。(不超过40个字) 邀请函 王老师： 星河文学社 ×年×月×日 【答案】(示例)兹定于5月4日晚7点在我校艺术馆举办“五四”诗歌朗诵会，特邀老师光临指导。 【解析】本题考查学生拟写邀请函能力。邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。它是现实生活中常用的一种日常应用写作文种。邀请函一般由标题、称谓、正文、落款组成。但要注意，简洁明了，看懂就行，不要太多文字。本题要求不谢邀请函的正文部分。邀请函的正文是指活动主办方正式告知被邀请方举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求，写明活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。题干已经指出“于青年节当晚7点在学校艺术馆举办‘五四’诗歌朗诵会”“想邀请文学社指导老师参加”，根据这些信息拟写正文，拟写时注意简洁明了，不超过40个字。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 语言文字运用 一、字音字形 1.（23-24˙高三上˙天津和平区˙期末）下列各项没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 慰藉（jiè） 熨帖（yùn） 潭柘寺（zhè） 苍桑 冠冕堂皇 B. 笨拙（zhuó） 忸怩（ní） 廿四桥（niàn） 国粹 渐臻佳境 C. 坍圮（pǐ） 隽永（juàn） 窸窸窣窣（suō） 安详 卷轶浩繁 D. 罅隙（xià） 嘈杂（cáo） 乍暖还（huán）寒 张皇 云蒸霞蔚 2.（23-24˙高三上˙天津南开中学˙期末）下列各项中加点字的字音全部正确的一项是（ ） A. 蓊（wěng）蓊郁郁 汶（wèn）水 潭柘（zhè）寺 蹩（biè）脚 B. 生吞活剥（bō） 自诩（xǔ） 脑髓（suí） 袅（niǎo）娜 C. 疏疏落落（luò） 隽（juàn）永 济（jǐ）南 船棹（zhào） D. 含情脉脉（mò） 愀（qiǎo）然 檄（xí）文 熨（yùn）贴（tiē） 二、词语运用 （23-24˙高三上˙天津和平区˙期末）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） 传统乡贤文化的兴盛，在于乡绅在传统基层社会具有广阔的用武之地，中国历代统治者对基层社会的控制相对较松，县以下的广大区域没有国家权力组织，主要依靠乡绅发挥作用。传统乡贤文化________，还有另关键原因，这就是古代官场的“告老还乡”制度，保证了乡贤人才的________，代不乏人。经过1000多年的延续传承，“落叶归根”、“告老还乡”不仅作为种人生理念深入人心，还________出“乡愁”、“郡望”、“世家”等文化景观，更有许多辞官回乡的动人故事，如陶渊明回归田园、张季鹰莼鲈之思等，开拓了别样的人生境界，给后人无限启迪和________。 A. 蔚为壮观 生生不息 衍生 畅想 B. 叹为观止 绵绵瓜瓞 派生 遐想 C. 蔚为壮观 绵绵瓜瓞 衍生 遐想 D. 叹为观止 生生不息 派生 畅想 三、文学与文化常识 1.（24-25˙高三上˙天津西青区˙期末）下列各项中的文学常识，表述正确的一项是（ ） A. “流派”是指学术、文化、艺术等方面有独特风格的派别，如以姚鼐为代表的“唐宋派”，以闻一多为代表的“新月派”等。 B. 朱自清，号秋实，字佩弦，现代散文家、诗人、学者、民主战士。朱自清的散文，追求一个“真”字，代表作有《荷塘月色》《背影》《秋天的怀念》。 C. 俄国的契诃夫、法国的莫泊桑和美国的欧·亨利被誉为世界三大短篇小说家，他们的代表作分别为《装在套子里的人》《羊脂球》《警察与赞美诗》。 D. 苏洵，字明允，北宋文学家，唐宋八大家之一。论是古代论说文体中的一种，以议论为主，析理精辟，分为政论和史论两类，《六国论》是一篇政论文。 2.（24-25˙高三上˙天津河西区˙期末）下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ） A. 《史记》是我国第一部纪传体通史，是西汉司马迁创作的，被鲁迅赞誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 B. 巴金是20世纪中国杰出的文学大师、中国现代文坛的巨匠，代表作品有“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》和“激流三部曲”《家》《春》《秋》等。 C. 孔子，春秋时期鲁国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，是私人讲学之风的开创者。他编辑整理的《春秋》是我国第一部编年体史书。 D. 狄更斯是19世纪美国批判现实主义小说家，代表作有“半自传体”小说《大卫·科波菲尔》，主线是主人公大卫·科波菲尔的成长史。 3.（23-24˙高三上˙天津和平区˙期末）下面所列文学常识相关信息，对应正确的一项是（ ） A. 《登泰山记》——姚鼐——清代——“桐城派”——铺陈排比，骈散结和 B. 《拿来主义》——鲁迅——现代——杂文——先破后立，比喻论证 C. 《琵琶行》——白居易——唐代——古文运动——文章合为时而著，歌诗合为事而作 D. 《致云雀》——雪莱——英国——浪漫主义——如果冬天来了，春天还会远吗 4.（23-24˙高三上˙天津和平区˙期末）下列各项中的文学常识，表述不正确的一项是（ ） A. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，和韩愈共同领导革新文坛创作的“古文运动”。《五代史伶官传序》以散文写史论，感慨遥深。 B. 闻一多，本名闻家骅，新月派代表诗人和学者，提出了新格律诗“三美”理论，即音乐美、绘画美、建筑美。《红烛》化用“蜡炬”这一意象，赞美奉献精神。 C. 列夫·托尔斯泰，19世纪俄国批判现实主义作家，《复活》是其晚年的代表作品，宣扬一种属于托尔斯泰自己的宗教“博爱”思想，人们称之为“托尔斯泰主义”。 D. 苏洵，字明允，北宋文学家，唐宋八大家之一。论是古代论说文体中的一种，以议论为主，析理精辟，分为政论和史论两类，《六国论》是一篇政论文。 5.（23-24˙高三上˙天津南开中学˙期末）下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ） A. 《登泰山记》中“戊申晦，五鼓”一句中的“晦”是指每月最后一日，“五鼓”是指凌晨3至5点。 B. 《赤壁赋》的作者苏轼，字子由，北宋文学家，是唐宋八大家之一，与其父其弟并称“三苏”。 C. 《拿来主义》选自《且介亭杂文》，作者鲁迅，原名周树人，著有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集有《朝花夕拾》。 D. 古代以山之南、水之北为阳，山之北、水之南为阴，如衡阳在衡山之南，江阴在长江之南。 四、衔接与病句 1.（24-25˙高三上˙天津河西区2˙期末）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是 （ ） 一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。     ，     ，      。   ，    ，     。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。 ①它们的影响有好有坏 ②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶 ③接收多方的传统习尚而融会贯通 ④这三者都是很自然地套在一个人的身上的 ⑤不易也不必完全摆脱 ⑥扩充身世经历而加以细心体验 A. ②③⑥④①⑤ B. ②⑥③④⑤① C. ④①⑤②⑥③ D. ④⑤①②③⑥ 2.（24-25˙高三上˙天津红桥区˙期末）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ） 现代社会有一个特征叫做平等。_____________，_____________，_____________。比如说，优秀作品应该成为公共资源，让一切人有机会看到优秀作品，良好的教育不能被某些人霸占，应该是开放的、平等的，_____________，_____________，最后大家都在更好更高的层面对齐，这是人人得到优化的平等。像现在的这种向低看齐、向下看齐的平等是一种集体堕落的平等。看来文化重建这个问题值得考虑。 ①这是往更高更好的事物看齐而形成的平等 ②古人说要见贤思齐 ③平等就要向某种标准对齐 ④然后都能得到提高 ⑤人人有机会接触更好的文化 A. ③④①②⑤ B. ⑤②①④③ C. ③②①⑤④ D. ⑤④②①③ 3.（24-25˙高三上˙天津南开中学˙期末）22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 阅读文学作品时，从自己的感受出发，用简要的文字把自己对作品的理解、分析和评价写出来，就是文学短评。写文学短评，有利于梳理、积累个人的阅读经验，领悟创作、鉴赏的规律，提高文学审美能力。 写文学短评，必须对作品________。要认真读作品，对作品的情感、形象、思想内涵、艺术特点等有自己的理解，抓住让你感触最深的地方，以此展开评论。比如杜甫《登高》中蕴含的身世之悲和忧国之情、白居易《琵琶行》对音乐的传神描写、李清照《声声慢》中别出心裁的叠词运用等，都可以加以评论。 写文学短评要善于聚焦，从“小”处切入。优秀的文学作品往往从多方面触动我们的情思，引发我们的思考，值得评论的点很多。写短评时要能够聚焦，如果面面俱到，很容易失之浮泛。比如作者怎样渲染气氛，怎么描摹景物，抒发了什么情感，运用了哪些手法等，都可以成为评论的焦点。同时，也要注意________，可以关注一些细节 写文学短评________，要在适当复述、介绍或者引用作品内容的基础上，展开分析和评论。“叙”要精当，为“议”提供支撑或依据；“议”要紧密结合“叙”，思路清晰、态度鲜明，最好有自己独到的见解。叙议有机融合，才能将见解表达清楚，有理有据，令人信服。 4. 依次填充下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 鲁迅先生确乎不是个“冷静”的人,他的憎正由于他的爱;______。这是“理智”的结晶，可是不结晶在冥想里，而结晶在经验里；经验是“有情”的，所以这结晶是有“理趣”的。开始读他的《随感录》的时候，_______。他所指出的“中国症结”，自己没有犯过吗？不在犯着吗？可还是常常翻翻看看，________。 1他的“热讽”其实是“冷嘲” 2他的“冷嘲”其实是“热讽” 3一面觉得他所嘲讽的愚蠢可笑，一面却又往往觉得毛骨悚然 4一面觉得毛骨悚然，一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑 5吸引我的是那笑，也是那“笑中的泪”吧 6吸引我的是那“笑中的泪”，也是那笑吧 A. 235 B. 136 C. 245 D. 146 5.（23-24˙高三上˙天津南开中学˙期末）下列各句中没有语病的一句是（ ） A. 看完这部影片，除了屏幕上那些人物给我留下的印象之外，我还感到有一个没出场的人物，那就是作者自己。 B. 如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象，已成为困扰本届组委会的首要问题。 C. 21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。 D. 各地要把风景名胜资源保护工作放在极其重要的位置，采取切实有效措施，保护风景名胜资源的完整性。 语段综合题 （24-25˙高三上˙天津河东区˙期末）阅读下面一段文字，完成下面小题。 虎年央视春晚上，舞蹈诗剧《只此青绿》刷爆朋友圈，10亿网友直呼惊艳。它采用时空交错式的叙事结构，将会话与舞蹈（　　）的审美之妙表现得淋漓尽致，舞者以绚烂之姿，（　　）出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来。《只此青绿》备受瞩目的原因， 。宋人并重理想与现实，特别是文化修养和审美趣味为后世所追慕。既有以苏轼、李清照等为代表的文学家，为我们留下丰富的文学作品，带给我们取之无尽、用之不竭的精神灵感。而《只此青绿》对《千里江山图》创造性地转化，则为我们呈现了“宋朝之美”的全新打开方式。 相比以往传统文化题材剧目（　　）的局面，近年来国风类的剧目广泛赢得年轻人的青睐，演出场次不断增加，传统文化正在以各种样式回归。 文化是民族的血脉和精神家园。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。文化强则民族强。传统文化剧目成功圈粉，促进中华文化“活”起来、“富”起来、“流”起来，使其拥有底气、熠熠生辉。 1. 依次填入选文括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 殊途同归 勾勒 阳春白雪 B. 异曲同工 勾勒 曲高和寡 C. 异曲同工 描绘 阳春白雪 D. 殊途同归 描绘 曲高和寡 2. 在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（ ） A. 是当下传统文化复兴的背景，用今人视角映照古意，推动宋代文化创造性转化和创新性发展，再现了宋代生活美学 B. 是在传统文化复兴的背景下，用今人视角映照古意，推动宋代文化创造性转化和创新性发展，再现了宋代生活美学 C. 是当下传统文化复兴的背景，用今人视角映照古意，再现了宋代生活美学，推动宋代文化创新性发展和创造性转化 D. 是在传统文化复兴的背景下，用今人视角映照古意，再现了宋代生活美学，推动宋代文化创造性转化和创新性发展 3. 下列对选文中涉及的文学文化常识，表述不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是中国第一部诗歌总集，在内容上分为风、雅、颂三个部分，风是各地民歌，颂指祭祀乐歌。 B. 孔子，鲁国陬邑人，著名的思想家、教育家，晚年修订了《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典。 C. 李清照，号幼安，婉约词派代表。所作词，后期多叹命运悲苦，情调感伤 D. “求木之长者……”出自唐代魏征《谏太宗十思疏》一文。疏是古代的一种文体，也称“奏疏”“奏议”，内容多为古代臣下向皇帝条陈自己对某事的意见。 （24-25˙高三上˙天津西青区˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统（ ），可以说正是读书人的自我（ ）。无论是“甲”的荀子。“乙”的杜甫，还是“丙”的陆游，“丁”的朱熹，无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕。”植物种子是有形的，延续繁衍；读书种子则是无形的，（ ）。重视学习，重视诗书，千百年来融入中国人的（ ）里，成为中国特有的文化禀赋。黄庭坚所处的北宋，上推文教，下重文治，开创了一片孕育“读书种子”的沃土。正如国学大师陈寅恪所说，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。当然，善学者尽其理，善行者究其难，“读书种子”需与实践“沃土”紧密结合，方能孕育壮苗，结出硕果。 4. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 弦歌不辍 期许 潜移默化 血液 B. 弦歌不辍 期待 耳濡目染 血脉 C. 薪火相传 期许 潜移默化 血脉 D. 薪火相传 期待 耳濡目染 血液 5. 下列填入文章中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是（ ） ①读书破万卷，下笔如有神 ②问渠那得清如许，为有源头活水来 ③不积跬步，无以至千里④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ③②①④ B. ③①④② C. ③①②④ D. ③④①② 6. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 黄庭坚所处的北宋，上推文教，下重文治，开创了一片孕育“读书种子”的天地。 B. 黄庭坚所处的北宋，上推文治，下重文教，开创了一片孕育“读书种子”的沃土。 C. 黄庭坚所处的北宋，上推文教，下重文治，造就了一片孕育“读书种子”的沃土。 D. 黄庭坚所处的北宋，上推文治，下重文教，开创了一片孕育“读书种子”的天地。 （24-25˙高三上˙天津滨海新区˙期末）阅读下面一段文字，完成下面小题。 据不完全统计显示，已有近20多个国家和地区使春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年。春节起源于农耕时代的祭祀传统，与农事生产、节气（ ）密切相关，体现了中国古人的时间自觉和生命（ ）。岁末年终，季冬之月，既是冬临大地万物敛藏的时节，也是孕育新的生机的时节，春节因此成为代表新旧转换的重要时间结点，被视为新一年生产活动的开始，（ ）着冬寒退去春意破土而出的美好忡憬。隆重地送走旧年和寒冬，为迎接新年新春做好物质、社会与精神准备是春节的重要内涵。 从时间跨度来看，春节开始于腊八，结束于正月十五。人们围绕辞旧迎新、祈福捺祥、团圆和谐主题，通过一系列习俗，告别过去、开启未来，生动展示了中华民族的生活哲学与价值观念，承载着中华民族追求美好生活的价值理念。 7. 文中加点词语字形正确的一项是（ ） A. 祭祀 敛藏 B. 孕育 结点 C. 退去 忡憬 D. 捺祥 隆重 8. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A 更易 意志 寓意 B. 更替 意志 喻义 C. 更替 意识 寓意 D. 更易 意识 喻义 9. 文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 据不完全统计显示，已有近20多个国家和地区将春节作为法定节假日 B. 据不完全统计显示，已有近20个国家和地区将春节作为法定节假日 C. 据不完全统计，已有近20个国家和地区使春节作为法定节假日 D. 据不完全统计，已有近20个国家和地区将春节作为法定节假日 10. 某同学想从以下作品中找到在时间上最接近春节的一篇，他应该选择的是（ ） A. 杨万里的《插秧歌》，诗中写道：“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。” B. 姚鼐的《登泰山记》，文中有“乾隆三十九年十二月”“戊申晦”的记载。 C. 秦观的《鹊桥仙》，词中道：“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。” D. 《古诗十九首》中的《涉江采芙蓉》，诗中写：“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。” （24-25˙高三上˙天津河东区˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀”，古典诗词凭借其独特的抒情、教化和审美功能，成为传承发展中华文化、滋养人们精神世界的生动载体。 “诗为心声”“诗缘情而绮靡”等经典论述，（ ）了古典诗词的抒情特征。“感人心者，莫先乎情”，古往今来，诗词佳句摇曳着以情动人的风采。形容恋情，有“ 甲 ”；形容友情，有“ 乙 ”；形容亲情，有“ 丙 ”……岁月变迁，不变的是人的丰富情感。喜怒哀乐，都在诗词中得到最美的表达，引发人们共鸣。 诗词不仅教会我们识文断字，而且教导我们知书达礼、（ ），以深刻内涵净化心灵、塑造人格。“ 丁 ”，让我们心存感恩、孝敬父母；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，让我们爱国奉献、担当有为；“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”，让我们珍惜时光、勤奋学习。古典诗词以这样情感充沛、（ ）的方式赋予我们精神能量。 阅读古典诗词，我们为人处世就能拥有一种审美的境界。苏东坡说，腹有诗书气自华。一个人经过诗词之美的长期浸润，会变得温柔敦厚、儒雅从容。面对春华秋实、山河四季乃至日常点滴，诗意总会盎然生发。观山，会有“会当凌绝顶，一览众山小”的开阔胸怀；赏春，会有“春江水暖鸭先知”的欢欣愉悦……人的心灵经过诗词滋养，会变得格外明亮清澈。 诗词的功能当然不止于此。________________，________________。让诗词进一步融入时代大潮、融入社会发展、融入日常生活，以丰富多样的形式给人精神力量，这是我们应有的责任和担当。 （节选自《人民日报》作者林峰） 11. 依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 突显 独善其身 春风化雨 B. 凸显 修身齐家 润物无声 C. 突显 修身齐家 润物无声 D. 凸显 独善其身 春风化雨 12. 下列文章中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是（ ） ①谁言寸草心，报得三春晖。 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ③月上柳梢头，人约黄昏后。 ④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 A. ②③④① B. ②④①③ C. ①②④③ D. ③②④① 13. 下列填入文中画线句子，最恰当的一项是（ ） A. 人们随着对中华优秀传统文化的传承发展，诗词功能将会更大程度得以发挥 B. 人们随着对中华优秀传统文化的传承发展，诗词功能将会更大程度得以发扬 C. 随着人们对中华优秀传统文化的传承发展，诗词功能将会更大程度得以发挥 D. 随着人们对中华优秀传统文化的传承发展，诗词功能将会更大程度得以发扬 （24-25˙高三上˙天津河西区˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 中华古典诗词以其高度的画面性、音乐性和意蕴性，成为（ ）的文体，更以其灵动的诗韵、雅致的诗意等美学特征享誉世界文苑。“气象万千尽是诗，人生百态皆作词。”诗词是讲述悲喜人生、探秘幽微人性的有效载体。简而言之，中华诗词包蕴万千，是一座可以不断（ ）的富矿。 近年来，中华诗词的跨媒介再生产、再传播（ ）。如果说电影、电视等传统媒介是诗词传播的显在力量，那么网络文艺这一新兴媒介则是一股巨大的潜流。无论是网络文学的叙事转化，还是网络影像的转译呈现，网络文艺正以灵活的创意机制、多元的叙事载体，与中华诗词不断碰撞交汇，让中华诗词的斑斓与风姿在网络空间充分绽放。网络文艺作为（ ）媒介，拥抱中华诗词，是对中华诗词文化传播的助力；融合中华诗词，是优秀传统文化创造性转化与创新性发展的有益尝试。 14. 依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 独树一帜 开发 如火如荼 创新 B. 独树一帜 开掘 如火如荼 新兴 C. 与众不同 开掘 势如破竹 创新 D. 与众不同 开发 势如破竹 新兴 15. 下列对文中画横线语句的修改，最恰当的一项是（ ） A. 网络文艺正以灵活的创意机制、多元的叙事载体，不断与中华诗词碰撞交汇 B. 网络文艺正以灵活的创意机制、多元的叙事载体，不断与中华诗词碰撞交融 C. 网络文艺正以多元的叙事载体、灵活的创意机制，与中华诗词不断碰撞交融 D. 网络文艺正以多元的叙事载体、灵活的创意机制，与中华诗词不断碰撞交汇 （24-25˙高三上˙天津河北区˙期末）阅读下面一段文字，完成下面小题。 垂花门是中国传统合院式建筑的内部之门，【甲】因其特有的构件——垂花柱而得名。垂花门形制多样，在营造工艺上集中国传统建筑要素于一身。在建筑功能上，________。它的历史有两千余年，在漫长的发展历程中，逐渐（ ）出丰富的装饰色彩、装饰工艺及装饰题材，展现出独特的美学意趣。作为中国传统合院式建筑中的“门面担当”，垂花门的装饰工艺涵盖雕刻、彩绘等多种类型，体现着（ ）的匠心精神。斑斓的色彩、精湛的工艺，只为呈现纹饰、图案的广博内涵。装饰题材十分丰富，囊括山川草木、鸟兽虫鱼、人物故事、传统器物及吉祥图案等多种类型，均与人们的日常生活密切相关。其中，花草与山水是应用最广的装饰题材，像高雅圣洁的莲花、坚韧不屈的梅花、雍容大气的牡丹……一些知名的山水画如《千里江山图》《富春山居图》等，常作为装饰元素出现在垂花门上。此外，历代人物故事图像起到教化作用，鸟兽虫鱼图像则常被赋予吉祥寓意，为垂花门增添了（ ）生趣。 16. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 衍生 精益求精 盎然 B. 产生 精益求精 昂然 C 衍生 精雕细琢 昂然 D. 产生 精雕细琢 盎然 17. 根据文意填入文中画线处的句子，最合适的一项是（ ） A. 垂花门不仅保证了内宅的隐蔽性和私密性，作为内宅与前院的分界线和重要通道，同时丰富了院落的空间层次 B. 垂花门作为内宅与前院的分界线和重要通道，不仅丰富了院落的空间层次，同时保证了内宅的隐蔽性和私密性 C. 垂花门作为内宅与前院的分界线和重要通道，不仅保证了内宅的隐蔽性和私密性，同时丰富了院落的空间层次 D. 垂花门不仅丰富了院落的空间层次，作为内宅与前院的分界线和重要通道，同时保证了内宅的隐蔽性和私密性 18. 和文中【甲】句中破折号用法相同的一项是（ ） A. 家里的事，用人都知道——她们比我更熟悉。（《玩偶之家》） B. 但是我们现在终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎么能不兴奋，不激动呢？（《长征胜利万岁》） C. “是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。（《百合花》） D. ……你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？（《雷雨》） （24-25˙高三上˙天津南开区˙期末）阅读下面一段文字，完成下面小题。 一段时间以来，乡村游热度不减，这些“只道是寻常”的生活片段，成为许多人追寻的“诗和远方”。 乡村的魅力从何而来？或许是“ ① ”的美景，或许是“ ② ”的闲适，又或许是“ ③ ”的热情。个中缘由难以一一道来，但数据已经记录人们的喜爱。2024年前三季度，全国乡村旅游接待人数为22.48亿，同比增加15.5%。乡村的吸引力（ ）。 一些村庄，从印象中“灰头土脸”的故乡，到（ ）的旅游目的地，改变何以发生？ 江西婺源，油菜花海已然成为一块金字招牌。一系列以观赏油菜花为主题的项目，带动当地住宿、餐饮、交通等产业蓬勃发展。近年来，婺源大力打造特色“赏花经济”，探索出一条把优美生态变为“美丽经济”的新路径。 旅游业具有一业兴、百业旺的带动效应。纷至沓来的游客带来的，不仅有更加兴旺的产业，还有欣欣向荣，蒸蒸日上的景象；及其不断铺展的乡村全面振兴的美丽画卷。 同时也要看到，一些地方为了搭上这列快车，（ ）造景观、建民宿、铺宣传，陷入了同质化竞争，不仅成效不彰，还给乡村发展造成了沉重负担。如何破局？ 特色才是最大的吸引力。在旅游市场不断发展的今天，“千村一面”终难长久，深挖本地资源，打造特色名片，才是立身之本。 19. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 毋庸赘言 人头攒动 一味 B. 毋庸讳言 人头攒动 一向 C. 毋庸赘言 络绎不绝 一向 D. 毋庸讳言 络绎不绝 一味 20. 依次填入文中画波浪处的诗句，最恰当的一项是（ ） A. ①天门中断楚江开，碧水东流至此回 ②小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 ③莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 B. ①一水护田将绿绕，两山排闼送青来 ②日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞 ③莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 C. ①天门中断楚江开，碧水东流至此回 ②日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞 ③五花马，千金裘，呼儿将出换美酒 D ①一水护田将绿绕，两山排闼送青来 ②小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 ③五花马，千金裘，呼儿将出换美酒 21. 对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ） A. 游客纷至沓来带来了，不仅有更加兴旺的产业，还有欣欣向荣，蒸蒸日上的景象；及其不断铺展的美丽乡村全面振兴的画卷。 B. 纷至沓来的游客带来的，不仅有更加兴旺的产业，还有欣欣向荣、蒸蒸日上的景象，及其美丽的不断铺展的乡村全面振兴画卷。 C. 游客纷至沓来带来了，不仅有更加兴旺的产业，还有欣欣向荣，蒸蒸日上的景象；以及乡村全面振兴的不断铺展的美丽画卷。 D. 纷至沓来的游客带来的，不仅有更加兴旺的产业，还有欣欣向荣、蒸蒸日上的景象，以及不断铺展的乡村全面振兴的美丽画卷。 （24-25˙高三上˙天津河西区2˙期末）阅读下面的文字，完成小题。 近年来，“博物馆热”持续升温，走进博物馆感受历史的沉淀，已成为不少人的生活方式。不过也有很多游客（ ），博物馆展品说明牌中的生僻字多数没有标注拼音，展品说明有时也过于简略。这不仅难住了众多游客，还“困”住了文物及其故事的传播。 博物馆展品说明牌虽然小，但能够用好它，让大众更好地读懂文物、了解文物，也是个值得探讨的大问题。博物馆，承载的是历史记忆，传承的是绵长文脉。博物馆向社会大众展示具有文化价值的藏品，自是（ ）。但是，博物馆的职责不仅在于展示藏品，更在于传播知识、启迪智慧。小小展牌，扮演着（ ）古今的重要角色。近年来，屡有观众呼吁：博物馆对于文物展品的介绍，应当考虑到观众的接受能力，做好文字说明。 博物馆展品说明牌是开启博物馆这座宝藏宫殿的“钥匙”，观看说明牌是参观者获取相关信息最直观、最简单的一种方式。说明牌要兼顾知识性和通俗性，它生动起来，______________。 22. 依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 反应 义不容辞 沟通 B. 反映 责无旁贷 沟通 C. 反应 责无旁贷 勾通 D. 反映 义不容辞 勾通 23. 下列对文中画波浪线语句的修改，最恰当的一项是（ ） A. 博物馆展品说明牌虽然小，但如何用好它，让大众更好地读懂文物、了解文物，却是个值得探讨的大问题。 B. 博物馆展品说明牌虽然小，但能够用好它，让大众更好地了解文物、读懂文物，却是个值得探讨的大问题。 C. 博物馆展品说明牌即使小，但如何用好它，让大众更好地了解文物、读懂文物，也是个值得探讨的大问题。 D. 博物馆展品说明牌即使小，但能够用好它，让大众更好地读懂文物、了解文物，也是个值得探讨的大问题。 24. 填入文中横线处最恰当的一项是（ ） A. 文物的价值也就能在当代更好地发酵，一件件文物也就变得具体而鲜活。 B. 一件件文物也就变得鲜活而具体，文物的价值也就能在当代更好地发酵。 C. 文物的价值也就能在当代更好地发酵，一件件文物也就变得鲜活而具体。 D. 一件件文物也就变得具体而鲜活，文物的价值也就能在当代更好地发酵。 （24-25˙高三上˙天津红桥区˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 待春风吹散余寒，踏青便是______。但是，您可曾想过，“春风又绿江南岸”中春风明明是吹绿了江南，为什么春季出游不用“踏绿”而用“踏青”？“青色”与“春色”到底有何内在联系？ 《说文解字》中和青有关的中心颜色词分别为“青、苍、蓝、碧、翠、缥、绀、紫、绿、缴”，其中最为常见且与青色联系更为紧密的是苍、蓝、碧、翠、绿。古代文学作品当中，有关“青”的诗词歌赋不在少数，大多还以“青青”的叠词出现。例如“青青陵上柏，磊磊涧中石”“东风杨柳欲青青，烟淡雨初晴”“青青河畔草，郁郁园中柳”“青青子衿，悠悠我心”。发现古人不难对于青的指代并不明确，然而，既可以是荀子“青，取之于蓝，而青于蓝”的“蓝”；又可以是李白“朝如青丝暮成雪”的“黑”；还可以是王安石“稍见青青色，还从柳上归”的“黄绿色”。为何古人有时会将“苍、蓝、碧、翠、绿”统称为“青”？其实并非古人不识色彩，而是为了修辞和押韵，是将文学的浪漫色彩发挥到极致的表现。 青色为何受到中国人的青睐？在于青色符合中国人的审美观。青色所传达出来的冷静、柔和、安详、深沉、朴素的色彩感受，既符合儒、释、道思想对传统审美的现实需要，又符合当代审美所看重的精神需求。中国人对青色的喜爱，______在笔墨之间，______在瓷器之上，______在经纬之中，表达了对人与自然和谐共处的美好期望，彰显出东方审美中含蓄、冷静、典雅的精神特质。 （取材于余智鹏《青色为何受国人青睐》，《光明日报》2021．2，有删改） 25. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（ ） A. 赏心乐事 凝固 挥洒 织造 B. 赏心悦目 挥洒 织造 凝固 C. 赏心乐事 挥洒 凝固 织造 D. 赏心悦目 凝固 织造 挥洒 26. 文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 不难发现古人对于青的指代并不明确，然而，既可以是荀子“青，取之于蓝，而青于蓝”的“蓝” B. 然而，古人对于青的指代不难发现并不明确，既可以是荀子“青，取之于蓝，而青于蓝”的“蓝” C. 古人对于青的指代不难发现并不明确，然而，既可以是荀子“青，取之于蓝，而青于蓝”的“蓝” D. 然而，不难发现古人对于青的指代并不明确，既可以是荀子“青，取之于蓝，而青于蓝”的“蓝” 27. 下列和选文相关的文学常识，对应不正确的一项是（ ） ① 青青河畔草，郁郁园中柳 《古诗十九首》 思妇怀人 运用叠词，寓有情韵 ② 青青子衿，悠悠我心 《诗经》 思无邪 我国第一部诗歌总集 ③ 青，取之于蓝，而青于蓝 《劝学》 荀子 先秦诸子法家学派 ④ 朝如青丝暮成雪 《将进酒》 李白 唐朝浪漫主义诗人 A. ① B. ② C. ③ D. ④ （24-25˙高三上˙天津市部分区˙期末）阅读下面一段文字，完成各题。 在日升月落、草木枯荣中（ ）时间的律动，在蝉嘶蛙鸣、风吹叶动中聆听自然的和谐，在衣食住行、日用伦常中把握社会的脉搏，都需要有一双能发现美的眼睛、一颗能感受美的心灵。美育，正是要让人热爱美、创造美、认识美，因而促进人的全面发展，塑造美好心灵、培养健全人格。可以说，美育正是指向心灵的成长与建设，离不开对心灵的（ ）与研究。美育，不仅是每个生命个体的事。一个民族和一个时代的审美愿望、审美能力和审美水平，影响着这个民族、这个时代的社会风尚、精神风貌。从人类文明史看，（ ）的审美，背后是一个时代蓬勃的生机。审美活动凝结的社会文化价值，经过外化，也影响着社会的方方面面。这正如马克思所说的，“人创造环境，同样，环境也创造人”。______。2024年，各地举办的“美育进万家”公益活动开展得如火如荼。专业艺术工作者深入社区、乡村，通过现场绘画示范、音乐表演、艺术手工制作等多种形式，让孩子们近距离接触各类艺术，感受到艺术之美。而那些有着公共服务、公共教育功能的博物馆、美术馆、艺术馆，在美育中更是责无旁贷。在这里举办的各种审美活动，对整个社会审美水平的提升起到了积极作用。 28. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A 触摸 观照 刚健质朴 B. 感受 观照 刚健质朴 C. 感受 洞察 朴实无华 D. 触摸 洞察 朴实无华 29. 下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ） A. 美育不仅仅存在于学校的小课堂，更存在于社会的大课堂 B. 美育不仅仅存在于社会的大课堂，更存在于学校的小课堂 C. 美育主要是社会的责任义务，学校美育只是辅助。 D. 美育主要是学校的责任义务，社会美育只是辅助。 30. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 美育，正是要让人认识美、热爱美、创造美，从而促进人的全面发展，塑造美好心灵、培养健全人格。 B. 美育，正是要让人热爱美、认识美、创造美，进而塑造美好心灵、培养健全人格，促进人的全面发展。 C. 美育，正是要让人热爱美、认识美、创造美，因而促进人的全面发展，塑造美好心灵、培养健全人格。 D. 美育，正是要让人认识美、热爱美、创造美，从而塑造美好心灵、培养健全人格，促进人的全面发展。 （24-25˙高三上˙天津南开中学˙期末）阅读下面的文字，完成小题。 饮料要“低糖”“0糖”，主食要全麦、粗粮。抗糖，这个备受年轻人追捧的风潮，如今吹进了社交领域——人际交往也要“抗糖”，彼此之间不过分亲密甜腻的“零糖社交”悄然兴起。 “零糖社交”是节约“社交体力”的客观需要。现代社会，快速的地域流动和高强度的社会生活让很多年轻人倍感压力，导致他们线下“体力”严重 ，不愿意在发展建立人际关系时投入过多时间和精力。而“零糖社交”实际上让社交关系变得轻松简单，减少了很多不必要的时间和精力成本，从而让有限的“社交体力”发挥最大效用。 “零糖社交”是告别社交焦虑的有效方式。“精装朋友圈”的行为让一些人的“毛坯人生”被社交平台所关注、放大， 出与他人攀比、对他人评价过分敏感等“社交焦虑”的症状。“零糖社交”通过降低对社交网络的依赖，实施适当的“社交斋戒”，让人们以真诚和平等为基础建立人际关系，有更多时间专注于个人内心世界与生活质量，从而在线上维持虚假的“社交繁荣”。 在社交方式多元化的今天，每个人的社交偏好都 。有人偏爱浓烈，有人钟情于淡泊；有人喜欢向外探寻，有人青睐向内求索。“零糖”或许并不能满足所有人的“甜度”需求，但它的出现确实为我们探索社交生活方式带来了诸多启示。“零糖社交”并非“零社交”，保持自我并非“与世隔绝”。“ ① ”， ② 中的先贤智慧与如今的“零糖社交”在观念上不谋而合，都倡导在人际交往中保持一份淡然与真实。 然而，坚守个性和独立，并不代表要 。相反，它鼓励我们在维持个人独立性的基础上，去构建一种真挚且长久的人际关系，实现自我与他人的和谐共存。 31. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 流失 派生 千变万化 卓尔不群 B. 缺失 派生 千差万别 卓尔不群 C. 流失 催生 千差万别 避世离俗 D. 缺失 催生 千变万化 避世离俗 32. 画波浪线的句子有语病，下列各项的修改最恰当的一项是（ ） A. “零糖社交”通过减少对社交网络依赖，实施适当的“社交斋戒”，让人们有更多时间专注于个人内心世界与生活质量，以真诚和平等为基础建立人际关系，从而在线上维持虚假的“社交繁荣”。 B. “零糖社交”通过减少对社交网络的依赖，实施适当的“社交斋戒”，让人们以真诚和平等为基础建立人际关系，有更多时间专注于个人内心世界与生活质量，而非在线上维持虚假的“社交繁荣”。 C. “零糖社交”通过降低对社交网络的依赖，实施适当的“社交斋戒”，让人们有更多时间专注于个人内心世界与生活质量，以真诚和平等为基础建立人际关系，而非在线上维持虚假的“社交繁荣”。 D. “零糖社交”通过减少对社交网络的依赖，实施适当的“社交斋戒”，让人们有更多时间专注于个人内心世界与生活质量，以真诚和平等为基础建立人际关系，而非在线上维持虚假的“社交繁荣”。 33. 下列可填入文中①和②两处括号中的诗句及其出处，最恰当的一组是（ ） A. ①我欲醉眠卿且去，明朝有意抱琴来②《山中与幽人对酌》 B. ①人生交契无老少，论交何必先同调②《徒步归行》 C. ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君②《别董大》 D. ①同是天涯沦落人，相逢何必曾相识②《琵琶行》 （24-25˙高三上˙天津市第一中学˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 从央视春晚舞台的惊鸿一舞，到全国巡演的一票难求，舞蹈诗剧《只此青绿》再次点燃了人们对《千里江山图》的关注。 “无名无款，只此一卷；青绿千载，山河无垠。”以翩跹舞姿勾勒如诗如幻的山河图景、以雅致清丽的中式美学营造千年梦境的《只此青绿》在央视虎年春晚的舞台上激活了观众的传统文化基因。 “心中若能容丘壑，下笔方可汇山河。”“青绿”是纯写意的，（ ）。 的宋画之美、中国古典之美在舞台上众仕女的步态中，走入了观众的心灵。“青绿”的端庄、沉静和冷冽，在春晚的舞台上得到了 的展现。 “余音绕梁传古韵，咫尺千里舞江山。”在春晚古朴大气的舞台背景 下，《只此青绿》与900年前的《千里江山图》跨越古今对话，将中华传统之美娓娓道来。青山绿水，从古老的画卷里 出来，随如云般的水袖舞动。舞者身姿婀娜又兼具力量，静而不郁，动而不惊，体现刚柔并济、动静互补、有无相生的中国艺术辩证法，蕴含着生生不息的大国气象。 34. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 登峰造极 淋漓尽致 映衬 流淌 B. 炉火纯青 酣畅淋漓 衬托 呈现 C. 空前绝后 浓墨重彩 烘托 站立 D. 超群绝伦 栩栩如生 渲染 飘散 35. 如果将文中画波浪线句子改成若干短句，最恰当的一项是（ ） A. 央视虎年春晚舞台上的《只此青绿》激活了观众的传统文化基因，既以翩跹舞姿营造出如诗如幻的山河图景，又以雅致清丽的中式美学勾勒了千年梦境。 B. 在央视虎年春晚的舞台上，《只此青绿》以翩跹舞姿勾勒如诗如幻的山河图景，以雅致清丽的中式美学营造千年梦境，激活了观众的传统文化基因。 C. 在央视虎年春晚的舞台上，《只此青绿》以翩跹舞姿勾勒出的如诗如幻的山河图景以雅致清丽的中式美学营造的千年梦境，激活了观众的传统文化基因。 D. 《只此青绿》在央视虎年春晚的舞台上，营造如诗如幻的山河图景和千年梦境，它以翩跹舞姿、雅致清丽的中式美学，激活了观众的传统文化基因。 36. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 画中青峰叠嶂，绿水隐现；舞者眉眼锋利，发髻高耸；隐入画中，利落甩袖 B. 画中绿水隐现，青峰叠嶂；舞者发髻高耸，眉眼锋利；隐入画中，利落甩袖 C. 画中绿水隐现，青峰叠嶂；舞者眉眼锋利，发髻高耸；利落甩袖，隐入画中 D. 画中青峰叠嶂，绿水隐现；舞者发髻高耸，眉眼锋利；利落甩袖，隐入画中 （24-25˙高三上˙天津河东区˙期末2）阅读下面的文字，完成下面小题。 音韵美是指诗人在描写音乐时，能体现音乐的韵律。让读者在读诗时能感受到浓浓的韵味。在古代音乐的音响只存在于一刻，（ ），无法记录下来而原音再现；但是诗歌却以语言为载体，并以文字的形式流传下来，古贤们便将诗与音乐结合起来，让音乐通过诗的形式渊远流传。____________，____________。而白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》、李贺的《李凭箜篌引》则是古代诗歌音韵美的经典之作。 三首诗（ ）而又互相渗透，如《李凭箜篌引》，以感写乐，利用听者的感官理解来描写箜篌的绝妙；《琵琶行》，以声写乐，通过各种我们所能想象到的声音来描绘琵琶女之琵琶音；而《听颖师弹琴》，则以形写乐，通过对形的描绘而让读者想象出音乐的绝妙；三者皆写音韵，手法中互相渗透。 清人方扶南说：“白香山‘江上琵琶’，韩退之《颖师琴》，李长吉《李凭箜篌引》，皆摹写声音至文。_________，_________，_________。”古来，描写声音的诗歌数百首，而独白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》、李贺的《李凭箜篌引》这三首最具代表，堪称音韵美的佳作。方扶南的评价真的是（ ）：白香山笔下的琵琶曲使人心动神移，韩退之笔下的琴声使天地为之惊叹，李长吉笔下的箜篌声使鬼神动情落泪。 37. 依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 昙花一现 独一无二 一针见血 B. 转瞬即逝 各有千秋 恰到好处 C. 昙花一现 各有千秋 恰到好处 D. 转瞬即逝 独一无二 一针见血 38. 在选文中横线处填入句子，表述最恰当一项是（ ） A. 使得后人能够通过听觉器官，加以想象达到音韵的享受。 B. 使得后人能够通过视觉器官，加以联象达到音韵的享受。 C. 使得后人能够通过听觉器官，加以联象达到音韵的享受。 D. 使得后人能够通过视觉器官，加以想象达到音韵的享受。 39. 文中第三段画线处所提评价，最恰当的是（ ） A. 韩足以惊天，李足以移人，白足以泣鬼 B. 韩足以移人，李足以泣鬼，白足以惊天 C. 韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人 D. 韩足以泣鬼，李足以惊天，白足以移人 （23-24˙高三上˙天津和平区˙期末）阅读下面一段文字，完成下面小题。 春秋笔法作为中国历史叙述的一个传统，a来源于据传为孔子所撰的《春秋》。它从当时的伦理道德出发，b以定名分、明等级作为评判人物和事件的标准，“褒贬劝惩，各有义例”，有时一字暗含褒贬，由此就形成了所谓的“春秋笔法”“（ ）”。c《左传》继承和发扬了这一精神，在叙事中敢于（ ），往往以“礼也”“非礼也”来评判人物或其行为，表现了鲜明的政治与道德倾向。它的观念较接近于儒家，强调等级秩序与宗法伦理，重视长幼尊卑之别，同时也表现出“民本”思想。书中不少地方揭示了权势者暴虐淫侈的行为，也（ ）了许多忠于职守、正直和具有远见的政治家，反映出儒家的政治理想。 d《左传》中人物众多，写来无一不形象鲜明。这部书甚至通过连续记载人物的事迹，描述了人物性格发展的过程。比如，对晋公子重耳的描写，他颠沛流离在外十九年。______在战争中，老谋深算，决胜于帷幄，显示了卓越的才略，这不是很可以看到其性格发展的脉络吗？ 40. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 微言大义 直言不讳 表彰 B. 微言大义 和盘托出 彰显 C. 言近旨远 直言不讳 彰显 D. 言近旨远 和盘托出 表彰 41. 对文中画波浪线句子的解说正确的一项是（ ） A. a处“来源于据传为孔子所撰的《春秋》”与“据传来源于为孔子所撰的《春秋》”语义一致。 B. b处标点使用完全正确。 C. c处“这一精神”指“一字暗含褒贬”。 D. d处使用双重否定句，起到舒缓语气的作用。 42. 为使文段语意连贯，逻辑严密，第二段画横线处填入7句话，排序最恰当的一项是（ ） ①到了秦国，秦人妻以怀嬴，奉画沃盥以后，他曾情不自禁地“挥之”，引起怀嬴愤怒。 ②开始时，他是一个政治上不成熟的落魄公子，曾乞食于“野人”，“野人”以大块泥土与之，他便沉不住气，大怒，“欲鞭之”。 ③到与楚军城濮之战时，楚王称其：在外十九年，“险阻艰难，备尝之矣。民之情伪，尽知之矣。” ④在齐国，“齐桓公妻之，有马二十乘”，他便欲居下。 ⑤然在政治的漩涡中，在生活波涛的冲刷下，他渐渐成熟起来。 ⑥可见此时已非昔日动辄生怒的人了。 ⑦此时，重耳便不那么莽撞了，他委曲求全，“降服而囚”，颇有韬晦的气度。 A. ③①⑦⑥②④⑤ B. ③②⑤④①⑦⑥ C. ②①⑤④⑦⑥③ D. ②④⑤①⑦⑥③ （23-24˙高三上˙天津河北区˙期末）读下面一段文字，完成下面小题。 “绿蚁新醅酒，红泥小火炉”。大雪节气，作为中国人的时间图腾之一，标志着仲冬时节正式开始。________________。如今，这风雅的人间美事，以电子版“围炉煮茶”的形式，穿过历史的长廊，在今天的直播间（ ① ）新生。“大雪”当晚，主播们效仿古人在寒天宴集宾客的（ ② ），举办了一场线上“暖寒会”。几位主播在直播中展开才艺竞技，带来与“雪”相关的才艺表演：有人弹奏古筝，有人合演歌曲，有人朗诵经典诗歌《沁园春·雪》，还有人将“飞花令”这一行酒雅事搬到了直播间。从“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”到“夜深知雪重，时闻折竹声”，从“墙角数枝梅，凌寒独自开”到“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，从“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”到“雪月最相宜，梅雪都清绝”，次第响起的诵读声将直播间的观众带入被皑皑白雪勾勒过的竹林梅园之中。在电子“围炉煮茶”的氛围中，观众们也被诗意感染，一同（ ③ ）“雪”这一意象所代表的情感哲理和处世智慧，沉浸在这场声音营造的盛宴之中。 43. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 焕发 习惯 品位 B. 焕发 习俗 品味 C. 涣发 习惯 品味 D. 涣发 习俗 品位 44. 填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ） A. 古人会在这时举办“暖寒会”，邀请好友饮酒消寒，文人墨客轮流做东、吟诗作赋 B. 文人墨客轮流做东，古人会在这时举办“暖寒会”，邀请好友饮酒消寒、吟诗作赋 C. 古人会在这时举办“暖寒会”，文人墨客轮流做东，邀请好友饮酒消寒、吟诗作赋 D. 文人墨客轮流做东、吟诗作赋，邀请好友饮酒消寒，古人会在这时举办“暖寒会” （23-24˙高三上˙天津和平区˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 那天雨丝______，我们一行人拾级而上，缔听快乐的蛩音，路过一潭碧水，走过一段山冈，穿过一座古亭……举眼一望，无边景色迎面扑来。我坐在古徽道边的一块石头上，望着游人如织，花开如雪，思考着任何生命都有许多相似与重迭。梨花的生命与人类一样。当最后一场春雪融化成一泓春水时，梨树枝头生出些白米粒，小小的、涩涩的如懵懂女孩；等暄风一遍遍拂过，那白色的花苞竞相开放，那纯粹的白，如少女的裙裾，那淡黄的蕊，如少女的面庞；再过几天花开得更加恣意，绿绿的嫩叶悄悄地长了出来，想必那果实也早已______在腹中了吧。女人如花，这样的比喻可以追溯到“桃之夭夭”，（ ）。难怪有人称梨花______，天地之间，她不取悦，不谄媚，保持一生天性，给你一世素容。 45. 文中加点字的字音和字形，全都正确的一组是（ ） A. 缔（dì）听 蛩（qióng）音 山冈（gāng） B. 重迭（dié） 融（róng）化 懵（méng）懂 C. 恣（zì）意 竞（jìng）相 拾级（shè） D. 花苞（bāo） 裙裾（jù） 谄（xiàn）媚 46. 依次填入文中横线处的词句，最恰当的一组是（ ） A. 飘落 孕育 雪作肌肤玉作容，不将妖艳嫁东风 B. 散落 蕴藏 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城 C. 散落 孕育 雪作肌肤玉作容，不将妖艳嫁东风 D. 飘落 蕴藏 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城 47. 在选文中括号处填入句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 只不过梨花演绎的是一场火红与热烈的生命之歌，而桃花的生命演进，则带着一份圣洁、一份高贵、一丝素雅与一丝哀怨 B. 只不过桃花演绎的是一场火红与热烈的生命之歌，而梨花的生命演进，则带着一份圣洁、一份高贵、一丝素雅与一丝哀怨 C. 只不过桃花的生命演进，带有一份圣洁、一份高贵、一丝素雅与一丝哀怨，而梨花演绎的则是一场火红与热烈的生命之歌 D. 只不过梨花的生命演进，带有一份圣洁、一份高贵、一丝素雅与一丝哀怨，而桃花演绎的则是一场火红与热烈的生命之歌 （23-24˙高三上˙天津和平区˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 北京冬奥会圆满兑现实现碳中和的承诺，成为__________第一个“碳中和”的冬奥会。 “碳中和”的实现，让冬奥会展现出独特魅力。首钢滑雪大跳台一经建成就吸引了不少目光，“时空雪飞天、工业迪士尼、奥运风向标、北京新网红……”中外媒体和国际官员给予了首钢滑雪大跳台高度评价。而这个酷炫十足的大跳台，冬奥元素与老工业遗址有效融合在一起，因为它由首钢老工业园区修缮改造而成。北京冬奥会绿色、节俭、环保的求索，激发出众多创意爆发，彰显昭示着中国智慧。“山林场馆、生态冬奥”是延庆赛区核心的设计理念。国家雪车雪橇中心如巨龙，飞腾于山脊之上，国家高山滑雪中心赛道由小海陀山顶向山谷蜿蜒而下，延庆冬奥村铺展在山谷东侧的台地之上。崇山峻岭之间，建筑分散布局，与山景__________。如美属萨摩亚男子钢架雪车选手克鲁姆普顿夸赞道：“这是我见过的全世界最漂亮的一条赛道了，环绕在群山之中。”“山林映场馆”，绿色成为北京冬奥会的最亮底色。 （ ）。北京冬奥会的绿色低碳实践，留下了丰富、宝贵的可持续性奥运遗产。如北京赛区场馆的15块冰面的制作均采用当前最环保的二氧化碳制冷剂，二氧化碳制冰的全部余热可以实现回收再利用，用于场馆的热水、浇冰、除湿等场景。这15块冰面也均可实现赛后再利用，成为低碳环保的群众性健身场地。同时，“全民冬奥”让低碳发展理念、绿色发展理念进一步_________，增加了低碳生活方式常态化的可能性。中国紧紧抓住了“绿色冬奥”这一历史_________，推动生态文明和美丽中国建设“一起向未来”。 48. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 自古以来 相得益彰 深入入心 机会 B. 迄今为止 交相辉映 深入人心 契机 C 自古以来 交相辉映 刻骨铭心 契机 D. 迄今为止 相得益彰 刻骨铭心 机会 49. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 中国生态文明建设因为北京冬奥会“碳中和”的实现而迈上新台阶 B. 环保可回收的材料的使用，使北京冬奥会实现了“碳中和” C. 北京冬奥会“碳中和”的实现，使中国生态文明建设迈上新台阶 D. 北京冬奥会实现了“碳中和”，是因为使用了环保可回收的材料 50. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 北京冬奥会绿色、节俭、环保的求索，激发出众多创意爆发，彰显着中国智慧。 B. 北京冬奥会绿色、节俭、环保的追求，激发出众多创意爆发，彰显昭示着中国智慧。 C. 北京冬奥会绿色、节俭、环保的追求，激发出众多创意，彰显着中国智慧。 D. 北京冬奥会绿色、节俭、环保的求索，激发出众多创意，彰显着中国智慧。 （23-24˙高三上˙天津东丽区˙期末）阅读下面的文字，完成各小题。 《大卫·科波菲尔》第一大讽刺对象就是社会上的某种“拜金主义”的现象。作者用使人极为反感的事例来斥责这种现象，相信大家看过书后一定都会很讨厌谋得斯通吧？都不会再喜欢斯蒂福思吧？对！这就是作者的意图，他想让读者们都去厌恶这些人，从而深刻地认识到以金钱为中心会给人带来多么大的伤害，那样的人会多么惹人讨厌。在这种强烈的愤慨___①___的指引下，读这本书的人都会不由得产生一种对金钱所带来的种种社会问题强烈的愤怒，从而___②___地批判当时的“金钱社会”。 《大卫•科波菲尔》在艺术上的魅力，不在于它有曲折生动的结构，或者跌宕起伏的情节，而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。这部作品最吸引人的是那有血有肉的人物，具体生动的世态，以及人物的不同性格特征。如大卫的姨婆贝特西小姐，不论是她的言谈举止、服饰装束、习惯好恶，___③___一举手一投足，尽管不无夸张之处，___④___都生动地描绘出一个生性怪僻、心地慈善的老妇人形象。至于对女仆佩格蒂的刻画，那更是栩栩如生。 51.依次填入文中横线上的词语，全都正确的一项是（ ） A. 情绪 大手笔 甚至 但是 B. 情绪 大力度 还是 但是 C. 感情 大手笔 还是 也 D. 感情 大力度 甚至 也 52.下列句子中的问号用法，与文段中画波浪线句子相同的一项是（ ） A. 这本书我从来没有看过，你看过没有？ B. 是什么打动了晋武帝？是李密对祖母的至孝的真情？是祖孙二人相依为命的困难处境？ C. “完了？”赵大爷不觉失声地说，“哪里会完得这样快呢？” D. 什么是自信？自信就是对自己有信心，相信自己一定可以的心态。 53.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 这部作品最吸引人的是那有血有肉的人物，具体生动的世态人情，以及不同人物的性格特征。 B. 这部作品最吸引人的是那有血有肉的人物形象，具体生动的世态，以及不同人物的性格特征。 C. 这部作品最吸引人的是那有血有肉的人物形象，具体生动的世态人情，以及人物不同的性格特征。 D. 这部作品最吸引人的是那有血有肉的人物形象，具体生动的世态人情，以及不同人物的性格特征。 （23-24˙高三上˙天津南开中学˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 相传，中秋节吃月饼始于元代。当时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝廷官兵_______________得十分严密，传递消息十分困难。军师刘伯温便想出一计策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上响应起义。到了那天晚上，各路义军_______________响应，很快起义军就取得了成功。后来朱元璋就将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。 此后的“月饼”制作得越发精细，品种也越来越多。但传承与创新是月饼行业永恒的主题，面对___________的新业态，老字号并不能___________。目前，高油高糖的老式月饼，已经完全不能适合时下消费者的口味。老字号要守住传统优势，就不能囿于老工艺、旧口感。新品牌要拥有无限创意，也不能缺少制作者的匠心独运。事实上，无论老还是新，品质都是最核心的竞争力。围绕品质为中心进行创新，在老味道与情怀牌、新体验和时尚范、工业生产和个性定制间寻找平衡，才能满足差异化需求，实现行业高质量发展。 54. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 搜寻 一齐 层出不穷 高高在上 B. 搜查 一起 不一而足 高枕无忧 C. 搜查 一齐 层出不穷 高枕无忧 D. 搜寻 一起 不一而足 高高在上 55. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 围绕品质进行创新，在老味道与新体验、情怀牌和时尚范、工业生产和个性定制间寻找平衡 B. 围绕品质进行创新，在老味道与情怀牌、新体验和时尚范、工业生产和个性定制间寻找平衡 C. 围绕品质为中心进行创新，在老味道与新体验、情怀牌和时尚范、工业生产和个性定制间寻找平衡 D. 围绕品质为中心进行创新，在老味道与情怀牌、新体验和时尚范、工业生产和个性定制间寻找平衡 1.（24-25˙高三上˙天津西青区˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 人工智能不是谁都能够驾驭的，它是能为人类的发展插上翅膀，还是将人类重重摔在地上，现在还不得而知。既不沉迷于科技带来的红利，也不低估风险因子的破坏能力，对科技始终保持敬畏之心，才能将发展的钥匙紧紧抓在我们手里。 因此，在未来的发展上，我们应该聚焦自身思想的创新，让机器当好人类的“秘书”。在人工智能这个“竞争者”面前，人类如果缺乏创新，一味依赖机器，就会导致工作的同质化、低端化，人类很可能在未来败下阵来。我们应该意识到，不断创新才能引领人类在未来高质量发展，才能让人类具有不可替代的价值。 （1）下列各句中的“谁”和“人工智能不是谁都能够驾驭的”中的“谁”，意义和用法不同的一项是（ ） A. 谁道人生无再少，门前流水尚能西。 B. 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ C. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 D. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （2）请以“人类”为开头将上面画线句重组，要求句中使用设问并体现因果关系。可适当增删词语，但句子要保持连贯。 2.（24-25˙高三上˙天津西青区˙期末）下面是一段征文启事，在用词、得体、语法、标点、文体要求等方面有6处不当的地方，请找出并作修改。 征文启示 最近我们在语文课上集中学习了唐诗宋词中的一些经典之作，获益匪浅。为了交流心得体会，进一步提高鉴赏能力，本社决定举办征文比赛活动。 参加对象：高二年级全体同学。 征文要求：题材不限，但内容必须和唐诗宋词有关，语言简洁，千字以内。 注意事项：来稿书写工整，并注明班级、姓名。本社将于十一月十五日举行《文学联谊》活动，公布大赛结票并为获奖者领奖。 请同学们务必踊跃参加，积极展示自我。 ××中学高二小荷文学社 2024.4.6 3.（24-25˙高三上˙天津河西区˙期末）参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日(如春节、清明节、端午节、重阳节等)，仿写句子。要求字数相同，句式相似。 黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。 4.（24-25˙高三上˙天津河北区˙期末）请为下面这段新闻拟写一个不超过15个字的标题。 经过秋日的调色，位于五大道上的睦南公园，颜色丰富而有层次，吸引不少游客前来赏秋景、品秋意。 进入10月中下旬，园内的白蜡树、银杏树率先将繁茂的绿叶渐渐染成耀眼的金黄色。法桐树叶子逐渐变黄，呈现出渐变之美。静静伫立的雪松、国槐依然苍翠欲滴。紫叶李、红叶碧桃则为公园带来一抹红色。这个周末，绚烂多彩的睦南公园吸引超千人来游园赏秋。 标题： 5.（24-25˙高三上˙天津河北区˙期末）阅读下面这则漫画，按要求回答问题。 （1）这则漫画说明了一个什么现象？请用一句话概括。（不超过40个字） （2）针对此现象，结合生活实际，请你给画面中的主人公提两条建议： ① ② 6.（24-25˙高三上˙天津南开区˙期末）阅读以下材料，按要求回答问题。 2020年6月，在加勒万河谷冲突事件中，陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉四位战士英勇牺牲。陈祥榕牺牲时还不到19岁，他生前写下的战斗口号“清澈的爱，只为中国”感动了亿万中华儿女。陈祥榕的母亲在儿子牺牲后，询问部队：“我没有要求，只想知道我儿子在战斗的时候勇不勇敢？”连长回答：“祥榕勇冠三军！”于是，“问勇路”由此得名。 如果你的学校新扩建了一个园区，请选择园区内廊、亭、路、池中的一处景观为其命名，并叙述取名原因（可以叙述名字背后的故事、典故或此名出自古人的哪句诗或文）以表明自己的志向或审美情趣，并为此景观写一副每句不少于五个字的对联。 7.（23-24˙高三上˙天津河北区˙期末）李津同学想邀请王老师担任他的生涯导师，以下是他提交的书面申请，其中标序号的句子中有一处表达不得体，请你帮他找出来并修改。 尊敬的王老师： 您好！我是高一八班的李津。①早就听说您德高望重，对学生关爱有加，指导有方，②我对您十分仰慕，恳请您担任我的生涯导师。③若能如愿，我一定加倍努力。④希望您尽早答复，感激不尽！ 顺致 教安 您的学生：李津 2023年10月15 8.（23-24˙高三上˙天津东丽区˙期末）星河文学社决定于青年节当晚7点在学校艺术馆举办“五四”诗歌朗诵会，想邀请文学社指导老师参加。请你为星河文学社拟写邀请函的正文。(不超过40个字) 邀请函 王老师： 星河文学社 ×年×月×日 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $