第2单元 单元活动 开展小区域调查(课件PPT)-【精讲精练】2025-2026学年高中地理选择性必修第二册(鲁教版)

该高中地理课件聚焦小区域调查的核心知识，涵盖调查目的意义、区域选择与内容、步骤方法及实践应用。通过“课前预习梳理基础—课堂探究案例分析—课后巩固能力提升”的学习支架，衔接区域认知与地理实践力培养，引导学生从理论走向实地调查。 其亮点是以地理实践力为核心，融合区域认知与综合思维，通过庐山调查、崇明岛发展等案例，系统呈现实地考察、访问、问卷等方法，配套诊断自测与对点训练。学生能提升实际调查能力，教师可借助结构化内容和案例优化教学，有效落实核心素养培养。

单元活动　开展小区域调查 第二单元　不同类型区域的发展 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 课前预习•教材新知 01 课堂探究•要点突破 02 课后巩固•知能达标 03 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 课前预习•教材新知 栏目导航 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 地理特征 可持续发展 措施和建议 信息 实际问题 综合思维能力 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 调查目的 专题性 综合性 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 内容与课题 调查计划 调查资料 调查报告 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 自然环境 观察 测量 路线 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 口头交谈 社会 社会 个人 政府职能 社会和自然 有关资料 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 问卷 征询意见 涉及量 统计处理 当面 网络 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 分析归纳 照片 简明 引言 主要问题 意见和建议 参考文献 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 课堂探究•要点突破 栏目导航 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 课后巩固•知能达标 栏目导航 点击进入Word 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 谢谢观看 栏目导航 第二单元　不同类型区域的发展 1 素养 目标 1．通过各自途径对小区域进行调查，加深对小区域自然和人文地理特征的认识和探究能力。(区域认知、地理实践力) 2．掌握区域调查的方法，通过对具体区域调查活动和问题归纳，提高地理学科技能在解决实际问题中的应用。(地理实践力、综合思维) 一、调查的目的与意义 二、调查区域的选择与调查内容 1．调查区域的选择：根据____________来确定。 2．小区域调查的内容 (1)主要包括自然环境和人类活动。 (2)大体分为__________调查和__________调查。 [名师点睛] 外出野外考察时，路线考察和典型地段考察两者结合，有利于正确认识某一地区的地理现象。 三、调查的步骤与方法 1．调查步骤 选定调查______________→制订____________→进行实地调查→分析____________→撰写____________→交流调查成果。 2．调查方法 (1)实地考察法 ①适用范围：调查区域____________最常用的一种方法。 ②内容：主要是对地表事物或现象进行________、________、分析。 ③类型：________考察和典型地段考察。 (2)访问调查法 ①含义：访问者通过____________等方式直接向被访问者了解________情况或探讨________问题的调查方法。 ②访问对象：________、群体、____________部门及企事业单位。 ③调查目的 a．对个人、群体的调查访问，可作为认识______________现象的重要参考依据。 b．对政府职能部门及企事业单位的调查访问，主要是为了获得____________。 (3)问卷调查法 ①含义：指运用统一的_______向被调查者了解情况或___________的调查方法。 ②适宜对象：某些涉及面广、__________大的社会现象。 ③优点：问卷调查结果容易量化，易于____________和数据分析。 ④类型：________调查、电话调查、留置调查及________调查。 [温馨提示]　区域地理调查报告的撰写，一是要注意环节的完整性，即各环节齐全；二是要注意调查内容的真实性，不能“闭门造车”，一定要对发现的问题提出具有可操作性的意见或建议。 四、活动案例——庐山小区域调查 1．调查内容的选择 (1)综合性调查内容。 (2)专题性调查内容：自然地理专题和人文地理专题。 2．调查报告的撰写 (1)基本要求：对资料进行____________，得出结论；调查报告最好附上相关的地图、图表和________；论述和结论要________、清楚，富有说服力和感染力。 (2)基本内容：包括________、被调查区域的地理概况、____________分析、解决问题的______________、结束语和主要____________等六方面的内容。 一、判断题 1．外出野外考察时，路线考察和典型地段考察一定要截然分开。(　　) 2．典型地段考察是沿着某一线路观察，主要了解地理现象的分布及变化规律。(　　) 3．区域调查的对象主要是各种自然现象、社会经济条件、发展现状、存在问题。(　　) 4．“泉城”济南的泉水分布调查属于综合性调查。(　　) [提示]　1.×　外出野外考察时，路线考察和典型地段考察两者结合，有利于正确认识某一地区的地理现象。 2．×　路线考察是沿着某一线路观察，主要了解地理现象的分布及分布规律。 3．√　区域调查的对象主要包括自然环境和人类活动两方面，主要是各种自然现象、社会经济条件、发展现状、存在问题。 4．×　“泉城”济南的泉水分布调查属于专题性调查。 二、选择题 1．下列有关中学生进行小区域调查的说法，正确的是(　　) A．主要调查区域自然地理特征 B．主要调查区域人文地理特征 C．小区域调查可以提高学生的综合能力 D．小区域调查是可持续发展的基本目标 解析　小区域调查可以了解区域地理特征，包括自然地理特征和人文地理特征；对中学生而言，可以提高获取知识的能力、运用所学知识解决实际问题的能力，培养综合素质，提高综合能力。 答案　C 区域调查活动应根据所在地区的实际情况因地制宜开展。选择什么样的区域，可以根据调查目的来确定，区域调查的内容又大体可分为综合性调查和专题性调查。据此完成2～3题。 2．下列关于调查区域的选择，说法正确的是(　　) ①可选择家乡某一小区域进行调查　②旅游区的调查难度较大　 ③学校周边区域不适宜进行调查活动　④可选择水环境问题突出的区域进行调查 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 3．下列属于专题性调查内容的是(　　) ①庐山气候资源调查　②庐山人口流动状况调查 ③庐山旅游交通调查　④庐山产业结构状况调查 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 解析　第2题，区域调查活动中选择什么样的区域，可以根据调查目的来确定。一般为了降低难度，可以选择某一类型的区域如旅游区，或某一问题突出的区域如水环境问题突出的区域开展调查，也可以选择学校或家乡周边的一个小区域进行综合调查。第3题，专题性调查主要是对区域某一类专题进行调查，可以是气候、土壤、水文等自然地理专题调查，也可以是农业、工业、交通、旅游等人文地理专题的调查。庐山气候资源调查和旅游交通调查均属于专题性调查；庐山人口流动状况调查和产业结构状况调查属于综合性调查，B正确。 答案　2.C　3.B 中国地质大学14名学生和5名教师组成的长江源科考队将进行为期20天的科考活动。该队沿途将对格尔木－沱沱河－尕尔曲－各拉丹冬附近进行长江源近代冰川变化、草场退化及其原因、长江源主要环境灾害、长江源地貌与自然环境变化以及牧民的生存状况进行调查。据此完成4～5题。 4．要了解长江源区草场退化状况常用的方法有(　　) A．实地考察法 B．访问调查法 C．问卷调查法 D．上网查询 5．要了解牧民的生存状况可采用的方法有(　　) ①实地考察法　②访问调查法　③问卷调查法 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 解析　第4题，实地考察法是调查自然环境最常用的一种方法，主要对地表事物或现象进行观察、测量、分析。第5题，对牧民生存状况的了解应进行访问调查和问卷调查，实地考察法常用于调查区域自然环境。 答案　4.A　5.C 要点　小区域调查的方法与内容 　材料　我国第三大岛——崇明岛形成至今，虽然“身体”在不断“长大”，但在上海的经济地位却一直“长不大”。 [问题探究] (1)崇明岛的“身体”之所以在不断“长大”，主要原因是什么？调查这一现象的最好方法是什么？ (2)崇明岛在上海的经济地位一直“长不大”，为获得相关详细资料，最好的调查方法是什么？ (3)崇明岛开发总体规划提高，崇明岛作为国务院确定的上海可持续发展重要战略空间，2020年建设成森林花园岛、旅游度假岛、生态住区岛和科技研发岛，成为国际一流、国内领先的具有可持续发展战略示范作用的“生态岛区”。为认识崇明岛的发展对上海市服务长江三角洲的重大意义，可以开展的调查内容有哪些？ [提示]　(1)河口流速减缓，长江挟带的泥沙不断在此堆积。野外实地考察。 (2)访问调查。 (3)地理位置、生态环境质量改善等对区域发展的影响，区域产业结构对就业的影响，产业分布对人口流动的影响等。 一、区域调查方法 方法 主要方式 特点 注意事项 实地 考察法 路线考察 了解地理现象的分布及变化规律 是调查区域自然环境最常用的一种方法，为区域发展研究取得第一手资料 应将两者 结合 典型地 段考察 对一些重要的点做深入的调查研究 访问调 查法 对个人、群体的调查访问 认识社会和自然现象的重要参考依据 及时反 馈信息 对政府职能部门及企事业单位的调查访问 获得有关资料 问卷调 查法 实地分发 主要针对某些涉及面广、涉及量大的社会现象 可分为当面调查、电话调查、留置调查和网络调查等 二、调查内容的选择 依据调查内容，小区域调查可分为综合性调查和专题性调查两类。具体内容如下表： 类型 内容 综合性 调查 地理位置及其对区域发展的影响 自然条件、自然资源特点及其对区域发展的影响 生态环境质量及其对区域发展的影响 综合性 调查 人口及其流动情况 区域产业结构状况 产业分布、聚落分布情况 城镇建设情况 区域发展中存在的问题 专题性 调查 自然地 理专题 气候、地质地貌、土壤、水文、植被、自然资源、自然灾害等 人文地 理专题 工业、农业、商业、旅游、资源、聚落、交通等 调查报告的撰写 (1)引言 主要包括调查的目的、方法与步骤、内容等。 (2)被调查区域的地理概况 主要包括被调查地区的地理位置、地质地貌、气候、水文、植被、土壤等自然地理特征，以及人口、交通和经济发展等人文地理特点。要根据考察任务及内容要求，有所侧重。 (3)主要问题分析 根据调查任务和目的，对考察的重点内容和要解决的主要问题，进行重点论述。 区域自然地理：重点分析调查区内有关自然现象的特征、形成原因、动态变化过程、发展趋势以及对生产建设的影响。 区域人文地理：重点分析考察地区经济发展的条件、现状、典型经验、主要问题和发展设想。 (4)解决问题的意见和建议 通过对考察所得出的结论与区域经济建设和社会发展需要的分析，提出具体的建议和对策。 (5)结束语 阐明主要结论及存在问题。 (6)主要参考文献 列出撰写报告所参考的相关著作、论文等的名称、作者、页码等相关内容。 青海湖又名“措温布”，即藏语“青色的海”之意，位于青海省西北部的青海湖盆地内，既是中国最大的内陆湖泊，也是中国最大的咸水湖。某学校地理兴趣小组为了解青海湖的相关内容，开展了区域调查。据此回答1～3题。 1．如果对我国最大的湖泊青海湖进行区域调查，那么调查的第一项内容是(　　) A．青海湖的面积 B．青海湖的地理位置 C．青海湖的生态状况 D．青海湖的自然地理特征 2．如果对青海湖的生态状况进行调查，最常用的方法是(　　) A．实地考察 B．调查访问 C．问卷调查 D．路线考察 3．对青海湖及其流域内可持续发展战略的研究，属于(　　) A．综合性调查的内容 B．自然地理专题调查的内容 C．人文地理专题调查的内容 D．专题性调查的内容 [解题导引] 获取和解读信息 获取信息 解读信息 文字 信息 青海湖位于青海省西北部的青海湖盆地内，既是中国最大的内陆湖泊，也是中国最大的咸水湖。某学校地理兴趣小组为了解青海湖的相关内容，开展了区域调查 小区域调查的首要内容是区域地理位置，对自然地理内容进行考查最常用的方法是实地考查，对区域内可持续发展战略的研究属于综合性调查的内容 [尝试解答]　1.______　2.______　3.______ [答案]　1.B　2.A　3.A [解析]　第1题，小区域调查的首要内容是区域地理位置。第2题，对自然地理内容进行考查最常用的方法是实地考查。第3题，对区域内可持续发展战略的研究属于综合性调查的内容。 实地考察是调查区域自然环境最常用的一种方法。据此完成1～3题。 1．实地考察方式包括(　　) A．路线考察和访问调查 B．路线考察和典型地段考察 C．访问调查和问卷调查 D．典型地段考察和问卷调查 2．典型地段考察有利于(　　) A．了解地理现象的分布及变化规律 B．对一些重要的点做深入的调查研究 C．了解小区域的详细资料和图件 D．认识社会和自然现象 3．某高中进行地理野外考察活动，工作的步骤是(　　) ①绘制地图、统计图表等展示资料　②利用相机与全球卫星导航系统或地图作记录　③规划考察路线　④收集、整理考察地区的文献和图片 A．①②③④ B．②①④③ C．④③②① D．③④①② 解析　第1题，访问调查、问卷调查与实地考察都是调查方法，实地考察方式一般包括路线考察和典型地段考察两种。第2题，典型地段考察可以对一些重要的点做深入的调查研究。第3题，根据所学知识可知，地理实地考察的步骤：先搜集、整理图文资料，了解考察地区的相关信息；然后规划考察路线，进行实地考察；最后以图表等形式展示成果。所以其步骤为④③②①。故选C。 答案　1.B　2.B　3.C 4．下图为黄河沿岸某城市示意图。读图，回答下列问题。 (1)该城市的空间形态呈狭长状，城市功能分区呈__________布局，造成这种状况的主要自然因素是________________。 (2)对该城市石化工业布局及其对生态环境的影响进行调查最好选择________和________两种方法，它属于________调查。 (3)撰写该城市的调查报告时，首先写________，其次写___________ ___________________________________________________________。 解析　第(1)题，从图中可以很直观地看出该城市功能分区的特点，这种分布主要受地形因素的影响。第(2)题，对该城市石化工业布局及其对生态环境的影响进行调查可以选择实地考察、访问调查的方法，这种调查属于专题性调查。第(3)题，撰写调查报告，先要写引言，然后写该城市地理概况、主要问题，并提出意见和建议。 答案　(1)分散疏松式　地形　(2)实地考察　访问调查　专题性　 (3)引言　该城市的地理概况以及主要问题的分析，并提出意见和建议 $