第1单元 单元活动 分析区域发展差异(课件PPT)-【精讲精练】2025-2026学年高中地理选择性必修第二册(鲁教版)

该高中地理课件聚焦“分析区域发展差异”，系统梳理一般步骤（收集资料、分析差异、探究原因）与主要方法（定性、定量、综合分析），通过大豆始花期对比、长三角与川渝经济数据等生活案例导入，衔接区域认知基础，构建“资料收集-差异分析-原因探究”的学习支架。 其亮点是以核心素养为导向，通过定量分析（如上海与重庆GDP、外资企业数量对比）培养综合思维，结合长江流域案例深化区域认知，地理兴趣小组实验（大豆跨区域种植）提升地理实践力。采用“案例-探究-训练”模式，学生能学以致用，教师可高效落实教学目标。

单元活动　分析区域发展差异 第一单元　地理环境与区域发展 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 课前预习•教材新知 01 课堂探究•要点突破 02 课后巩固•知能达标 03 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 课前预习•教材新知 栏目导航 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 地理位置 气候 文字 数据 图表 经济 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 基础 实地考察 上网 目的 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 定性 基本概况 基本特点 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 资料 量化 发生、发展 综合 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 区域发展 统计图表 变化 自然 社会 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 课堂探究•要点突破 栏目导航 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 课后巩固•知能达标 栏目导航 点击进入Word 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 谢谢观看 栏目导航 第一单元　地理环境与区域发展 1 素养目标 1．通过认识和分析长江不同河段区域的发展差异，深化区域差异对区域发展影响的认识。(区域认知、综合思维) 2．在区域差异认知的基础上，通过收集材料、分析比较等学习途径，提高地理学科技能在解决实际问题中的应用，提高地理实践力。(地理实践力) 一、分析区域发展差异的一般步骤 [名师点睛] (1)所收集的资料必须能反映区域的位置特点、环境特点、资源特点、社会经济特点、人地关系特点等。 (2)分析区域发展差异的目的是对区域发展进行评价，并制定区域发展的规划，以进一步促进区域的可持续发展。 二、分析区域发展差异的主要方法 1．收集与整理资料 (1)作用：收集资料是________。 (2)两种方法 ①直接收集法：通过对区域的__________和调查，得到第一手资料。 ②间接收集法：通过会议、座谈、________或查阅报纸、杂志、书籍等，收集有关统计数据、文字材料等。 (3)要求：要针对________有重点地收集。 2．分析区域发展差异 (1)定性分析方法 ①含义：指对区域内地理特征进行________描述和说明，包括文字叙述、图像展示和列表归纳等。 ②目的：主要反映区域地理的____________和____________，如区域的位置、范围、形状，以及自然要素和人文要素的特点等。 (2)定量分析方法 ①含义：指在已有________的基础上，借助定量分析方法与手段对地理特征进行________研究。 ②目的：探究地理特征的______________规律以及形成原因。 (3)综合分析方法：指对研究对象所涉及的各种因素进行________分析。 [温馨提示]　 在收集资料的过程中，所收集的资料必须能反映区域的区位特点、环境特点、资源特点、社会经济特点、人地关系特点等，要针对目的有重点地收集。 三、活动案例——分析长江流域不同区域发展的差异 1．收集与整理资料：重点收集对衡量____________有重要影响的相关指标。 2．分析区域发展差异：可以通过____________对相关数据进行统计分析，直观地反映出区域发展相关要素之间的差异及________。 3．探究区域发展差异形成的原因：可以从________和________两个方面，寻找区域发展存在差异的原因。 一、判断题 1．在开展区域发展差异分析时，资料的整理是基础。(　　) 2．在收集资料的过程中，要针对目的有重点地收集。(　　) 3．定量分析方法主要反映区域内地理事象的概况和基本特点等。(　　) 4．综合分析的实质是明确地理事象发生、发展的规律以及形成原因。(　　) [提示]　1.×　收集资料是分析区域发展差异的基础。 2．√　在收集资料的过程中，所收集的资料必须能反映区域的区位特点、环境特点、资源特点、社会经济特点、人地关系的特点等，要针对目的有重点地收集。 3．×　定性分析方法主要反映区域内地理事象的概况和基本特点。 4．×　定量分析的实质是明确地理事象发生、发展的规律以及形成原因。 二、选择题 1．下列有关分析区域发展差异的步骤，正确的是(　　) A．收集区域资料→区域差异分析、比较→资料分析、整理→探索差异成因 B．区域差异分析、比较→收集区域资料→资料分析、整理→探索差异成因 C．收集区域资料→资料分析、整理→区域差异分析、比较→探索差异成因 D．探索差异成因→收集区域资料→资料分析、整理→区域差异分析、比较 解析　分析区域发展差异首先要收集资料，其次对资料进行分析与整理，从而获得区域发展差异的具体体现，最后探索区域发展差异形成的原因。 答案　C 某中学地理兴趣小组利用假期研究环境条件对作物始花期的影响，他们通过上网、查阅报纸、杂志等方式获得如下资料。据此完成2～4题。 品种名称 金大532 本地大豆 满仓金 原产地 南京 北京 佳木斯 在原产地的播种时间 5月30日 4月30日 5月17日 在原产地的开花时间 8月23日 7月19日 7月5日 在北京的播种时间 4月30日 4月30日 4月30日 在北京的开花时间 9月1日 7月19日 6月5日 在原产地从播种到开花的天数 85天 80天 49天 在北京从播种到开花的天数 124天 80天 36天 2．低纬度地区的大豆品种移往高纬度地区种植，开花时间和产量与原地区相比分别是(　　) A．提前，减少 B．提前，增加 C．延迟，减少 D．延迟，增加 3．影响大豆开花的主要环境因素是(　　) A．地形条件 B．土壤条件 C．光热条件 D．降水条件 4．该地理兴趣小组收集资料和探究区域差异的方法分别是(　　) A．直接收集法，定量的方法 B．间接收集法，定量的方法 C．直接收集法，定性的方法 D．间接收集法，定性的方法 解析　第2、3题，分析材料可知，低纬度地区的大豆种在高纬度地区从播种到开花比在原地区所需要的天数多。温度和光照是影响植物开花的主要因素，低纬度地区光热条件优越，产量比高纬度地区高。第4题，由于该地理兴趣小组主要利用上网、查阅报纸、杂志获取资料，对区域内大豆始花期用数字进行量化研究，所以是间接收集法和定量的方法。 答案　2.C　3.C　4.B 要点　分析区域发展差异 　材料　2016年9月，《长江经济带发展规划纲要》确立了以长江黄金水道为依托，发挥上海、武汉、重庆的核心作用，建设长江经济带。下面为长三角和川渝地区示意图与2016年重庆市和上海市经济发展统计表。 地区 GDP(人均) 年收入 外资企业 经济竞争力 上海 77 205元 42 789元 2.47万家 第1名 重庆 20 219元 30 963元 4500家 未进入前10 [问题探究] (1)材料中分析区域发展差异的方法是什么？ (2)根据统计数据，比较上海市和重庆市经济发展的主要差异。 (3)与长江三角洲地区相比，概述川渝地区发展的地理优势。 (4)为推动长江流域的综合开发，长江三角洲和川渝地区可以开展合作的领域有哪些？ [提示]　(1)定量分析法。 (2)上海市经济发展水平高，人均收入高，经济竞争力强；重庆市经济发展水平较低，人均收入低，经济竞争力弱。 (3)川渝地区位于长江上游，土地广阔(面积大)，价格较低；矿产、能源、水力等资源丰富；政策支持；劳动力廉价；市场广阔；经济发展潜力较大。 (4)航道建设、西气东输、西电东送、产业转移、生态保护等。 分析区域发展差异的步骤和主要方法 步骤 主要方法 要求或意义 第一步：收集 与整理资料 直接收集法 要针对目的有重点地收集 间接收集法 第二步：分析 区域发展差异 定性分析方法 反映区域地理的基本概况和基本特点 定量分析方法 探究地理特征的发生、发展规律以及形成原因 综合分析方法 能够综合分析区域发展与其涉及的各种因素间的关系 第三步：探索区域发展差异形成的原因 —— 分析区域发展差异方法的选择 (1)定性分析方法是分析区域发展差异最为古老、最为常用的一种方法。定性的描述和说明具有高度选择性，即经过比较，选择重要的或有意义的地理特征进行描述和说明。 (2)定量分析方法必须以大量的数据为基础，数据可通过观测、统计、模拟、假设等多种手段获得，定量分析需要借助一定的数据分析、处理和计算方法来进行。 (3)影响全局的重大课题，常用综合分析方法。 野外实习是验证和理解课堂所学理论知识的重要途径。据此完成1～3题。 1．野外实习方式包括(　　) A．调查访问和问卷调查 B．路线调查和调查访问 C．路线调查和代表点观测 D．代表点观测和问卷调查 2．下列地区的野外观察内容，适宜选择在冬季进行的是(　　) A．北京南部的河流分布状况 B．内蒙古草原的草类生长状况 C．天山的植被分布状况 D．东北小兴安岭的积雪分布状况 3．在对某小流域水土流失进行调查之前，需要收集调查区的地形图和(　　) A．气温分布图 B．交通路线图 C．降水量分布图 D．工业分布图 [解题导引] 获取和解读信息 获取信息 解读信息 文字 信息 野外实习是验证和理解课堂所学理论知识的重要途径 1．野外实习方式包括路线调查和代表点观测。 2．适宜选择在冬季进行的是东北小兴安岭的积雪分布状况。 3．在对某小流域水土流失进行调查之前，需要收集调查区的地形图和降水量分布图 [尝试解答]　1.______　2.______　3.______ [答案]　1.C　2.D　3.C [解析]　第1题，野外实习不包括调查访问和问卷调查，调查访问、问卷调查与野外实习都是调查方法，C正确。故选C。第2题，河流分布状况是客观存在，对其观察不分季节，A错误；内蒙古草原是温带大陆性气候区，夏季草类茂盛，冬季草类枯黄，所以不适合在冬季到内蒙古草原进行草类生长状况调查，B错误；天山的植被分布状况，也是在夏季才会生长茂盛，冬季气温低，山上很多植物都会枯萎或被冰雪覆盖。不适合冬季调查，C错误；东北地区为温带季风气候区，冬季降雪较多，因此适合冬季对东北小兴安岭的积雪分布状况调查。D正确。故选D。 第3题，水土流失的主要影响因素有：地形、气候(降水量的大小和降水强度)、植被、人类活动，故降水量分布图和地形图是调查之前必需收集的，C正确；气温与水土流失关系不大，A错误；交通线路分布和工业分布与水土流失形成没有关系，B、D错误。故选C。 对区域发展差异进行分析比较时，一般可采用定性分析方法、定量分析方法、综合分析方法三种方法。据此完成1～2题。 1．下列关于区域研究定量分析方法的叙述，正确的是(　　) ①定量分析的基础是通过各种途径获得的资料　②定量分析的实质是按一定的目标和要求对大量事实材料进行图像展示和列表归纳　③计算机的应用，使定量分析研究的领域拓宽，研究成果也更加精密　④定量分析不仅研究单个地理要素的发生、发展规律，也研究不同地理要素或地理现象的空间联系　⑤定量分析只研究区域或行业系统内部状况，不研究系统外部的影响 A．①③④ B．②④⑤ C．①②③ D．②③⑤ 2．某中学生通过图书馆和网络得到的客家土楼民居资料：永定位于闽西的龙岩地区，这里分布着历史悠久、风格独特的客家民居建筑群，它们被统称为“永定土楼”。土楼分为圆楼和方楼两种……客家土楼建筑闪耀着客家人的智慧，它具有防震、防火等多种防御功能，通风和采光良好，而且冬暖夏凉。该中学生收集资料和分析区域的方法分别是(　　) A．直接收集法、定性的方法 B．直接收集法、定量的方法 C．间接收集法、定性的方法 D．间接收集法、综合的方法 解析　第1题，定量分析是指在已有资料的基础上，借助定量分析方法与手段对地理特征进行量化研究。对大量事实材料进行图像展示和列表归纳是定性分析的内容。定量分析可以研究系统外部的影响。第2题，通过图书馆和网络得到的客家土楼民居资料是间接收集、定性分析方法；若实地考察是直接收集，而利用数据进行研究是定量分析。 答案　1.A　2.C 读我国长江流域部分城市分布图，回答3～4题。 3．为对贵州、湖北、上海进行区域差异分析，在收集资料时应(　　) ①以实地考察和调查为主　②以查阅资料为主 ③重点收集自然环境指标　④重点收集社会经济指标和自然环境指标 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 4．贵州、湖北、上海三地的资料收集完成后，对资料进行分析整理时，可采用的方法有(　　) ①定性分析方法　②定量分析方法　③综合分析方法 A．① B．①② C．①③ D．①②③ 解析　第3题，贵州、湖北、上海三地的空间跨度大，不易进行实地考察，应以查阅资料为主要方式收集相关资料；对不同区域的发展进行差异分析，在收集资料时应重点收集社会经济指标和自然环境指标。第4题，对区域发展差异进行分析比较时，一般可采用定性分析方法、定量分析方法和综合分析方法。 答案　3.D　4.D $