专题05 名句名篇情境默写（期末真题汇编，四川专用）高一语文上学期

专题05 名句名篇情境默写 1．（24-25高一上·四川泸州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）姚鼐《登泰山记》中的“ ”句写出了登上泰山之巅所看到的山间云雾温柔飘逸美的特殊神韵，“ ”句把太阳初升时跃动而雄浑的形象表现得气势磅礴，奔放豪迈。 （2）秦观《鹊桥仙》中，赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜过人间无数次相聚的词句是“ ， ”。 （3）青，是古人喜爱的颜色。一样的青色入诗，意境可能大不相同，李白在《梦游天姥吟留别》中用“ ”写出即将下雨的黑沉阴郁，又用“ ”表现天空的广阔无边无际。 2．（24-25高一上·四川凉山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《虞美人》中，李煜回首故国，回想旧时宫廷尚在，人生境遇大变，诸多感慨涌上心头，唱出了“ ， ”。 （2）荀子的《劝学》中，作者用“ ， ”两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。 （3）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》流露出消极情绪“人生如梦，一尊还酹江月”，李白的《梦游天姥吟留别》中也有类似情绪的流露：“ ， 。” 3．（24-25高一上·四川内江·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：“ ， ？” （2）李白《梦游天姥吟留别》中表现在攀登过程中山路崎岖盘旋，时间流逝飞快的诗句是：“ ， 。” （3）《劝学》中通过对“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”的原因分析后得出的结论是：“ ， 。” 4．（24-25高一上·四川绵阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“景无情不发，情无景不生。”《登高》中“ ”写木叶摇落之景，表现出杜甫悲凉的心境；《声声慢》中“ ”写落花堆积之状，寄托了李清照难解的愁绪。 （2）《劝学》中用“木”与“金”两个例子设喻，引出“ ， ”的观点，表明君子的智慧、道德可以通过广泛的学习，不断反省而提升。 （3）《登泰山记》中太阳升起，姚鼐在泰山上回望日观峰以西山峰，这些山峰“ ， ”，衬托出泰山的高大巍峨。 5．（24-25高一上·四川眉山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《琵琶行》中“ ， ”两句用侧面烘托的手法，写出琵琶女年少时琴技超群、容貌出众，让人惊叹。 （2）《诗经》对我国文学影响深远，后世作者常化用《诗经》中的句子，如《赤壁赋》中“ ， ”化用了“谁谓河广，一苇杭之”，创造出邈远的艺术境界。 （3）在《梦游天姥吟留别》中，李白以“ ， ”两句，写梦中山路曲折，抒情主人公流连忘返，不知不觉天色已晚。 6．（24-25高一上·四川广安·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》都有对历史英雄人物的回忆，如前者通过写儒者装束“ ”赞美周瑜的儒将风度；后者运用比喻修辞“ ”赞美刘裕的威武豪迈。 （2）在平时的学习生活中，老师经常引用荀子《劝学》中的内容勉励学生，如只要“ ”，金石也能雕刻成功，学习亦如此；像君子那样做到“ ”，就能见识明达，行动不犯错误了。 （3）苏轼《赤壁赋》中，“客”遥想赤壁之战前的曹操“ ， ”，堪称一代枭雄，如今却已然消散于历史的烟云中。 7．（24-25高一上·四川眉山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中能展现青年毛泽东和他的同学们劈波斩浪的句子是：“ ， 。” （2）《短歌行》中借用典故表现曹操渴望天下一统的强烈愿望的两句是：“ ， 。” （3）《归园田居》中通过对声音的描写来展示田园生活的两句是：“ ， 。” 8．（24-25高一上·四川绵阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）作文课上，孔老师引用《〈论语〉十二章》中“ ， ”这两句话，引导学生理解文采和内容的恰切关系。 （2）屈原在《离骚》中常用美人、香草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中作出的解释是“ ， ”。 （3）贾谊《过秦论》用秦国前盛后衰进行对比，“ ”一句表明秦国统理八州征服六国，“ ”一句表明秦国因陈涉起义而灭亡。 9．（24-25高一上·四川眉山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李煜的《虞美人（春花秋月何时了）》中词人以“ ， ”两句写他身居囚屋，夜不能寐，听着风声，望着明月，触景生情，愁绪万千，表现了他对故国的深深怀念之情。 （2）曹操《短歌行》中借用典故表达了诗人礼贤下士，统一大业的雄心壮志的句子是“ ， ”。 （3）校训是一个学校规定的对师生有指导意义的词句，如北京大学的校训是“爱国、进步、民主、科学”，清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”，湖南大学的校训是“实事求是，敢为人先”，四川大学的校训是“海纳百川，有容乃大”，那么，仁寿县铧强中学的校训是： ， 。 10．（24-25高一上·四川绵阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在班会课上，李老师用《劝学》中的“ ， ”的两句话，告诉同学们每天都应对自我进行省察。 （2）《赤壁赋》中，苏轼以“ ， ”两句形象地描绘出了曹操率领军队在攻破荆州，顺流东下时踌躇满志的英雄形象。 （3）青，是古人喜爱的颜色。李白在《梦游天姥吟留别》中用“ ”写出即将下雨的黑沉阴郁；又用“ ”表现天空的深远、无边无际。 11．（24-25高一上·河北·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“玉不琢，不成器”，《劝学》中的“ ， ”两句也提倡君子要每天通过省察“打磨”自己，这样才能见识明达，行为无过错。 （2）周末小明与同学相约爬山，不曾想昨夜刚下过一场雪，天色还未转晴，雪后的石阶一定很难攀爬，小明想到了《登泰山记》中的“ ， ”两句，赶紧打电话给同学约定过段时间再去。 （3）古人在抒发自己的满怀愁绪时，往往采用多种形式，有直抒胸臆的，如“ ”有通过具体的物象把愁绪具象化的，如“ ”。 12．（24-25高一上·四川达州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小芳在班会上分享自己的学习方法时，引用《劝学》中的“ ， ”，告诉同学们学习知识就如行路，不一步步积累，就没办法到达千里之远。 （2）才进入高一的学生，在学习上产生了畏难情绪。刘老师引用韩愈《师说》中的“ ， ”两句，告诉学生没有谁天生就懂得这些知识，有疑惑是很正常的。 （3）“鹿”作为诗文中的常见意象，常常象征着自然、灵动与和谐，古人常常引“鹿”入诗文，在本学期必修上册语文书中也有很多这样的诗文，如“ ， ”。 综合类新题型 13．（24-25高一上·四川成都·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《琵琶行》中“ ？ ”两句，以江州的鸟兽之声表现出诗人谪居的苦闷心情。 （2）信息中心陈老师帮助语文组李老师解决了电脑系统故障问题，李老师说：“您的电脑技术太厉害了！”陈老师引用韩愈《师说》里的名句说道：“您言重了，只是‘ ， ’而已。” （3）“黄花”是古诗词中常见的意象，或用以点明时令，或借其寄托情志，比如“ ， ”。 14．（24-25高一上·四川南充·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居》（其一）中，“ ， ”两句运用叠词，描绘出一幅迷蒙隐约的美丽乡村图景，极具生活气息。 （2）《短歌行》中曹操感叹贤者如月，不知“ ”，内心惆怅，接着想象老朋友远道来访，众人“ ”，重温往日恩情。 （3）龙是中华民族的图腾。欣逢甲辰龙年，林音捷和同学们玩起了“龙”字飞花令，他可以说：“ ， 。” 15．（24-25高一上·四川宜宾·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）新春佳节回乡踏青，见炊烟袅袅升起，村舍隐约掩映。此情此景，你不禁忆起陶渊明《归园田居（其一）》中的诗句：“ ， 。” （2）荀子《劝学》“ ， ”这一观点，与黑塞在《读书：目的和前提》中所强调的通过广泛的读书来帮助我们超越个人局限、提升自我的理念不谋而合。 （3）临古迹，思古人，古诗词中有很多咏史怀古之作，吟咏英雄的卓越才能，如“ ， ”。 16．（24-25高一上·四川·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫一生颠沛流离，他在《登高》中用“ ， ”两句抒发了自己长期漂泊他乡、晚年多病的愁绪。 （2）李琳在寒假登顶泰山，她看到了太阳将要出来，天云一线色彩瞬间变幻的风景，一如姚鼐《登泰山记》中“ ， ”。 （3）“蛟龙”“玉兔”“鸿蒙”“盘古”等中国古代神话中的词语常出现于现代科技生活中，其中“蛟龙”（或“蛟”）也常出现在古诗文中，如“ ， ”。 17．（24-25高一上·四川绵阳·期末）补写处下列句子的空缺部分。 （1）《短歌行》中，“ ， ”两句叙写朋友欢聚，在宴会上诉说往日情谊。 （2）中国是一个有尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是“ ， ”。 （3）《赤壁赋》中，苏轼用“ ， ”两句话概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。 18．（24-25高一上·四川·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“ ”，但由于行事草率，最终却“ ”。 （2）荀子《劝学》中，“ ， ”两句通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过改造，可以改变原来的性状。 （3）为表达思乡之情，诗人常在诗中摹写回望故乡的情形，如“ ， ”。 19．（24-25高一上·四川德阳·期末）补写出下列句子的空缺部分。 （1）《劝学》中以行路为喻，从反面阐述学习必须善于积累的句子是：“ ， 。” （2）《登泰山记》中写太阳将出时的景色，“ ， ”两句通过色彩的变化展现出独特的景象。 （3）《归园田居》中“ ”描绘出远处村庄在暮色中隐隐约约的样子，给人一种悠远、静谧之感；“ ”写出村庄里袅袅升起的炊烟轻柔缓慢地飘动，增添了生活气息和温馨之感。 （4）《琵琶行》中“ ”写出了琵琶女的矜持和不愿轻易见人的心理，“ ”则通过一个细节动作，将琵琶女的娇羞之态表现得淋漓尽致，使琵琶女的形象跃然纸上。 （5）《沁园春·长沙》中描写作者回忆年轻时与同学们一起在湘江中游泳，奋力搏击风浪的句子是“ ， ”，象征着青春拼搏的豪情壮志。 20．（24-25高一上·四川南充·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》中荀子认为借助车马，能“ ”，借助学习能弥补不足。若学习时心性浮躁，也会像蟹一样“ ”。 （2）宋代罗大经在《鹤林玉露》中评价《登高》：“十四字之间含有八意，而对偶又极精确。”这两句诗歌是：“ ， 。” （3）在古诗文中描写音乐的手法多样，本学期教材中从侧面体现出音乐强大感染力的句子有“ ， ”。 21．（24-25高一上·四川·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子在《劝学》中，用“金”“木”作比，说明客观事物经过后天改造可以发生变化的两句是： ， 。 （2）苏轼《赤壁赋》中写水与月时，分别用“ ”和“ ”两句表达了对“变者未变”的看法。 （3）小明想从学过的古代诗文中选取两句话书写下来放在书桌上，激励自己珍惜时光，努力学习，你向他推荐的是： ， 。 22．（24-25高一上·重庆北碚·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中引用刘义隆的典故，指出如果不做好充足准备，即使有“ ”之志，也难免会“ ”。 （2）陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 （3）白居易《琵琶行》中用侧面描写烘托了琵琶女技艺高超、容貌美丽的句子是“ ， ”。 23．（24-25高一上·四川·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。 （2）杜甫《登高》中的“ ”一句从空间角度极写漂泊异乡之愁，“ ”一句则从时间角度写尽年老体衰之苦。 （3）白居易的《琵琶行》中“ ， ”写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。 24．（24-25高一上·四川·内江）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中引用《诗经》思念情人的句子“ , ”来表达自己对人才的渴求。 （2）杜甫《登高》中的“ ”从空间上表现羁旅之苦，“ ”于时间上体现孤病之感。 （3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中词人感慨生命短暂，并洒酒凭吊的句子是： ， 。 （4）苏轼《赤壁赋》中借“蛟龙”“妇人”的反应来烘托箫声感染力的句子是： ， 。 25．（24-25高一上·全国·期末）写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《梦游天姥吟留别》中用“ ， ”两句就绘出了天姥山高峻而有气势的特点。 （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ”一句。写的是周瑜的儒将装束：“ ”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 （3）荀子在《劝学》中指出，蟹虽然有“六跪”和“二螯”，但“ ”，这是因为它“ ”。 试卷第1页，共3页 34 / 34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 名句名篇情境默写 1．（24-25高一上·四川泸州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）姚鼐《登泰山记》中的“ ”句写出了登上泰山之巅所看到的山间云雾温柔飘逸美的特殊神韵，“ ”句把太阳初升时跃动而雄浑的形象表现得气势磅礴，奔放豪迈。 （2）秦观《鹊桥仙》中，赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜过人间无数次相聚的词句是“ ， ”。 （3）青，是古人喜爱的颜色。一样的青色入诗，意境可能大不相同，李白在《梦游天姥吟留别》中用“ ”写出即将下雨的黑沉阴郁，又用“ ”表现天空的广阔无边无际。 【答案】 而半山居雾若带然 下有红光动摇承之 金风玉露一相逢 便胜却人间无数 云青青兮欲雨 青冥浩荡不见底 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：逢、兮、冥、浩、荡。 2．（24-25高一上·四川凉山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《虞美人》中，李煜回首故国，回想旧时宫廷尚在，人生境遇大变，诸多感慨涌上心头，唱出了“ ， ”。 （2）荀子的《劝学》中，作者用“ ， ”两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。 （3）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》流露出消极情绪“人生如梦，一尊还酹江月”，李白的《梦游天姥吟留别》中也有类似情绪的流露：“ ， 。” 【答案】 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 故木受绳则直 金就砺则利 世间行乐亦如此 古来万事东流水 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：雕、砌、直、砺。 3．（24-25高一上·四川内江·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：“ ， ？” （2）李白《梦游天姥吟留别》中表现在攀登过程中山路崎岖盘旋，时间流逝飞快的诗句是：“ ， 。” （3）《劝学》中通过对“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”的原因分析后得出的结论是：“ ， 。” 【答案】 明明如月 何时可掇 千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 君子生非异也 善假于物也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：掇、倚、暝、生。 4．（24-25高一上·四川绵阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“景无情不发，情无景不生。”《登高》中“ ”写木叶摇落之景，表现出杜甫悲凉的心境；《声声慢》中“ ”写落花堆积之状，寄托了李清照难解的愁绪。 （2）《劝学》中用“木”与“金”两个例子设喻，引出“ ， ”的观点，表明君子的智慧、道德可以通过广泛的学习，不断反省而提升。 （3）《登泰山记》中太阳升起，姚鼐在泰山上回望日观峰以西山峰，这些山峰“ ， ”，衬托出泰山的高大巍峨。 【答案】 无边落木萧萧下 满地黄花堆积 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 绛皓驳色 而皆若偻 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：萧、参省、知、绛、皓、驳、偻。 5．（24-25高一上·四川眉山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《琵琶行》中“ ， ”两句用侧面烘托的手法，写出琵琶女年少时琴技超群、容貌出众，让人惊叹。 （2）《诗经》对我国文学影响深远，后世作者常化用《诗经》中的句子，如《赤壁赋》中“ ， ”化用了“谁谓河广，一苇杭之”，创造出邈远的艺术境界。 （3）在《梦游天姥吟留别》中，李白以“ ， ”两句，写梦中山路曲折，抒情主人公流连忘返，不知不觉天色已晚。 【答案】 曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：妆、顷、暝。 6．（24-25高一上·四川广安·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》都有对历史英雄人物的回忆，如前者通过写儒者装束“ ”赞美周瑜的儒将风度；后者运用比喻修辞“ ”赞美刘裕的威武豪迈。 （2）在平时的学习生活中，老师经常引用荀子《劝学》中的内容勉励学生，如只要“ ”，金石也能雕刻成功，学习亦如此；像君子那样做到“ ”，就能见识明达，行动不犯错误了。 （3）苏轼《赤壁赋》中，“客”遥想赤壁之战前的曹操“ ， ”，堪称一代枭雄，如今却已然消散于历史的烟云中。 【答案】 羽扇纶巾 气吞万里如虎 锲而不舍 （君子）博学而日参省乎己 酾酒临江 横槊赋诗 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：纶巾、锲、己、酾酒、槊、赋。 7．（24-25高一上·四川眉山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中能展现青年毛泽东和他的同学们劈波斩浪的句子是：“ ， 。” （2）《短歌行》中借用典故表现曹操渴望天下一统的强烈愿望的两句是：“ ， 。” （3）《归园田居》中通过对声音的描写来展示田园生活的两句是：“ ， 。” 【答案】 到中流击水 浪遏飞舟 周公吐哺 天下归心 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：遏、哺、吠、颠。 8．（24-25高一上·四川绵阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）作文课上，孔老师引用《〈论语〉十二章》中“ ， ”这两句话，引导学生理解文采和内容的恰切关系。 （2）屈原在《离骚》中常用美人、香草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中作出的解释是“ ， ”。 （3）贾谊《过秦论》用秦国前盛后衰进行对比，“ ”一句表明秦国统理八州征服六国，“ ”一句表明秦国因陈涉起义而灭亡。 【答案】 质胜文则野 文胜质则史 其志洁 故其称物芳 序八州而朝同列 一夫作难而七庙隳 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：野、序、隳。 9．（24-25高一上·四川眉山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李煜的《虞美人（春花秋月何时了）》中词人以“ ， ”两句写他身居囚屋，夜不能寐，听着风声，望着明月，触景生情，愁绪万千，表现了他对故国的深深怀念之情。 （2）曹操《短歌行》中借用典故表达了诗人礼贤下士，统一大业的雄心壮志的句子是“ ， ”。 （3）校训是一个学校规定的对师生有指导意义的词句，如北京大学的校训是“爱国、进步、民主、科学”，清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”，湖南大学的校训是“实事求是，敢为人先”，四川大学的校训是“海纳百川，有容乃大”，那么，仁寿县铧强中学的校训是： ， 。 【答案】 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 周公吐哺 天下归心 热爱铧强 勤奋学习（遵规守纪，学会做人） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：堪、哺、遵。 10．（24-25高一上·四川绵阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在班会课上，李老师用《劝学》中的“ ， ”的两句话，告诉同学们每天都应对自我进行省察。 （2）《赤壁赋》中，苏轼以“ ， ”两句形象地描绘出了曹操率领军队在攻破荆州，顺流东下时踌躇满志的英雄形象。 （3）青，是古人喜爱的颜色。李白在《梦游天姥吟留别》中用“ ”写出即将下雨的黑沉阴郁；又用“ ”表现天空的深远、无边无际。 【答案】 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 酾酒临江 横槊赋诗 云青青兮欲雨 青冥浩荡不见底 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“矣”“酾”“槊”“冥”。 11．（24-25高一上·河北·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“玉不琢，不成器”，《劝学》中的“ ， ”两句也提倡君子要每天通过省察“打磨”自己，这样才能见识明达，行为无过错。 （2）周末小明与同学相约爬山，不曾想昨夜刚下过一场雪，天色还未转晴，雪后的石阶一定很难攀爬，小明想到了《登泰山记》中的“ ， ”两句，赶紧打电话给同学约定过段时间再去。 （3）古人在抒发自己的满怀愁绪时，往往采用多种形式，有直抒胸臆的，如“ ”有通过具体的物象把愁绪具象化的，如“ ”。 【答案】 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 道中迷雾冰滑 磴几不可登 举杯消愁愁更愁（问君能有几多愁） 恰似一江春水向东流（枫叶荻花秋瑟瑟） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“参”“己”“知”“滑”“磴”“荻”“瑟”。 12．（24-25高一上·四川达州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小芳在班会上分享自己的学习方法时，引用《劝学》中的“ ， ”，告诉同学们学习知识就如行路，不一步步积累，就没办法到达千里之远。 （2）才进入高一的学生，在学习上产生了畏难情绪。刘老师引用韩愈《师说》中的“ ， ”两句，告诉学生没有谁天生就懂得这些知识，有疑惑是很正常的。 （3）“鹿”作为诗文中的常见意象，常常象征着自然、灵动与和谐，古人常常引“鹿”入诗文，在本学期必修上册语文书中也有很多这样的诗文，如“ ， ”。 【答案】 故不积跬步 无以至千里 人非生而知之者 孰能无惑 呦呦鹿鸣 食野之苹（且放白鹿青崖间，须行即骑访名山） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：跬、至、苹。 综合类新题型 13．（24-25高一上·四川成都·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《琵琶行》中“ ？ ”两句，以江州的鸟兽之声表现出诗人谪居的苦闷心情。 （2）信息中心陈老师帮助语文组李老师解决了电脑系统故障问题，李老师说：“您的电脑技术太厉害了！”陈老师引用韩愈《师说》里的名句说道：“您言重了，只是‘ ， ’而已。” （3）“黄花”是古诗词中常见的意象，或用以点明时令，或借其寄托情志，比如“ ， ”。 【答案】 其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 闻道有先后 术业有专攻 满地黄花堆积 憔悴损（碧云天，黄花地/卷帘西风，人比黄花瘦） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：暮、鹃、哀、攻、憔悴。 14．（24-25高一上·四川南充·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居》（其一）中，“ ， ”两句运用叠词，描绘出一幅迷蒙隐约的美丽乡村图景，极具生活气息。 （2）《短歌行》中曹操感叹贤者如月，不知“ ”，内心惆怅，接着想象老朋友远道来访，众人“ ”，重温往日恩情。 （3）龙是中华民族的图腾。欣逢甲辰龙年，林音捷和同学们玩起了“龙”字飞花令，他可以说：“ ， 。” 【答案】 暧暧远人村 依依墟里烟 何时可掇 契阔谈讌 虎踞龙盘今胜昔 天翻地覆慨而慷（但使龙城飞将在，不教胡马度阴山/熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：暧、墟、掇、契阔、讌、覆、慨、慷、殷。 15．（24-25高一上·四川宜宾·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）新春佳节回乡踏青，见炊烟袅袅升起，村舍隐约掩映。此情此景，你不禁忆起陶渊明《归园田居（其一）》中的诗句：“ ， 。” （2）荀子《劝学》“ ， ”这一观点，与黑塞在《读书：目的和前提》中所强调的通过广泛的读书来帮助我们超越个人局限、提升自我的理念不谋而合。 （3）临古迹，思古人，古诗词中有很多咏史怀古之作，吟咏英雄的卓越才能，如“ ， ”。 【答案】 暧暧远人村 依依墟里烟 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 谈笑间 樯橹灰飞烟灭（金戈铁马，气吞万里如虎/三顾频烦天下计，两朝开济老臣心） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：暧、墟、己、樯橹、频烦。 16．（24-25高一上·四川·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫一生颠沛流离，他在《登高》中用“ ， ”两句抒发了自己长期漂泊他乡、晚年多病的愁绪。 （2）李琳在寒假登顶泰山，她看到了太阳将要出来，天云一线色彩瞬间变幻的风景，一如姚鼐《登泰山记》中“ ， ”。 （3）“蛟龙”“玉兔”“鸿蒙”“盘古”等中国古代神话中的词语常出现于现代科技生活中，其中“蛟龙”（或“蛟”）也常出现在古诗文中，如“ ， ”。 【答案】 万里悲秋常作客 百年多病独登台 极天云一线异色 须臾成五采 积水成渊 蛟龙生焉（舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇/梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞/腾蛟起凤，孟学士之词宗） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“须臾”“采”“幽壑”“嫠”“妪”“腾”。 17．（24-25高一上·四川绵阳·期末）补写处下列句子的空缺部分。 （1）《短歌行》中，“ ， ”两句叙写朋友欢聚，在宴会上诉说往日情谊。 （2）中国是一个有尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是“ ， ”。 （3）《赤壁赋》中，苏轼用“ ， ”两句话概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。 【答案】 契阔谈讌 心念旧恩 师者 所以传道受业解惑也 舳舻千里 旌旗蔽空 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 本题易错字词：契、䜩、受、舳舻、旌旗、蔽。 18．（24-25高一上·四川·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“ ”，但由于行事草率，最终却“ ”。 （2）荀子《劝学》中，“ ， ”两句通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过改造，可以改变原来的性状。 （3）为表达思乡之情，诗人常在诗中摹写回望故乡的情形，如“ ， ”。 【答案】 封狼居胥 赢得仓皇北顾 故木受绳则直 金就砺则利 还顾望旧乡 长路漫浩浩（故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干/不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：狼居胥、赢、仓皇、砺、芦。 19．（24-25高一上·四川德阳·期末）补写出下列句子的空缺部分。 （1）《劝学》中以行路为喻，从反面阐述学习必须善于积累的句子是：“ ， 。” （2）《登泰山记》中写太阳将出时的景色，“ ， ”两句通过色彩的变化展现出独特的景象。 （3）《归园田居》中“ ”描绘出远处村庄在暮色中隐隐约约的样子，给人一种悠远、静谧之感；“ ”写出村庄里袅袅升起的炊烟轻柔缓慢地飘动，增添了生活气息和温馨之感。 （4）《琵琶行》中“ ”写出了琵琶女的矜持和不愿轻易见人的心理，“ ”则通过一个细节动作，将琵琶女的娇羞之态表现得淋漓尽致，使琵琶女的形象跃然纸上。 （5）《沁园春·长沙》中描写作者回忆年轻时与同学们一起在湘江中游泳，奋力搏击风浪的句子是“ ， ”，象征着青春拼搏的豪情壮志。 【答案】 故不积跬步 无以至千里 极天云一线异色 须臾成五采 暧暧远人村 依依墟里烟 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 到中流击水 浪遏飞舟 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：跬、须臾、采、暧、墟、遏。 20．（24-25高一上·四川南充·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》中荀子认为借助车马，能“ ”，借助学习能弥补不足。若学习时心性浮躁，也会像蟹一样“ ”。 （2）宋代罗大经在《鹤林玉露》中评价《登高》：“十四字之间含有八意，而对偶又极精确。”这两句诗歌是：“ ， 。” （3）在古诗文中描写音乐的手法多样，本学期教材中从侧面体现出音乐强大感染力的句子有“ ， ”。 【答案】 （而）致千里 非蛇鳝之穴无可寄托者 万里悲秋常作客 百年多病独登台 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇（东船西舫悄无言，唯见江心秋月白/座中泣下谁最多，江州司马青衫湿） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：致、鳝、作、壑、嫠、唯、座。 21．（24-25高一上·四川·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子在《劝学》中，用“金”“木”作比，说明客观事物经过后天改造可以发生变化的两句是： ， 。 （2）苏轼《赤壁赋》中写水与月时，分别用“ ”和“ ”两句表达了对“变者未变”的看法。 （3）小明想从学过的古代诗文中选取两句话书写下来放在书桌上，激励自己珍惜时光，努力学习，你向他推荐的是： ， 。 【答案】 故木受绳则直 金就砺则利 而未尝往也 而卒莫消长也 逝者如斯夫 不舍昼夜（少壮不努力，老大徒伤悲/黑发不知勤学早，白首方悔读书迟/少年易老学难成，一寸光阴不可轻） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：砺、利、尝、卒、逝。 22．（24-25高一上·重庆北碚·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中引用刘义隆的典故，指出如果不做好充足准备，即使有“ ”之志，也难免会“ ”。 （2）陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 （3）白居易《琵琶行》中用侧面描写烘托了琵琶女技艺高超、容貌美丽的句子是“ ， ”。 【答案】 封狼居胥 赢得仓皇北顾 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒 【详解】本题考查学生识记名篇名句的能力。 书写时需要注意的字形有：“胥”“仓皇”“羁”“妒”。 23．（24-25高一上·四川·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。 （2）杜甫《登高》中的“ ”一句从空间角度极写漂泊异乡之愁，“ ”一句则从时间角度写尽年老体衰之苦。 （3）白居易的《琵琶行》中“ ， ”写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。 【答案】 暧暧远人村 依依墟里烟 万里悲秋常作客 百年多病独登台 五陵年少争缠头 一曲红绡不知数 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词有：暧、墟、作、陵、绡。 24．（24-25高一上·四川·内江）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中引用《诗经》思念情人的句子“ , ”来表达自己对人才的渴求。 （2）杜甫《登高》中的“ ”从空间上表现羁旅之苦，“ ”于时间上体现孤病之感。 （3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中词人感慨生命短暂，并洒酒凭吊的句子是： ， 。 （4）苏轼《赤壁赋》中借“蛟龙”“妇人”的反应来烘托箫声感染力的句子是： ， 。 【答案】 青青子衿 悠悠我心 万里悲秋常作客 百年多病独登台 人生如梦 一尊还酹江月 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 考生要注意如下字词的书写：“衿”“悠”“作客”“尊”“酹”“嫠”。 25．（24-25高一上·全国·期末）写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《梦游天姥吟留别》中用“ ， ”两句就绘出了天姥山高峻而有气势的特点。 （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ”一句。写的是周瑜的儒将装束：“ ”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 （3）荀子在《劝学》中指出，蟹虽然有“六跪”和“二螯”，但“ ”，这是因为它“ ”。 【答案】 天姥连天向天横 势拔五岳掩赤城 羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 【详解】本题考查学生名篇名句背诵默写能力。 默写易错的字词有：连、拔、纶、樯橹、鳝、躁。 试卷第1页，共3页 34 / 34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $