专题04 古代诗歌阅读鉴赏（期末真题汇编，湖南专用）高一语文上学期

专题04 古代诗歌阅读鉴赏 核心·必练 题材：课内外比较阅读 进阶·提升 题材：课内课外延伸阅读 培优·冲刺 题材：综合类新题型 课内外比较阅读 一（24-25高一上·湖南永州·期末）阅读下面这首唐诗，完成小题。 登岳阳楼① 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 【注】①此诗为大历三年（768）岁暮作。这年春天，诗人乘舟由夔州出三峡，岁暮抵达岳阳。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联中杜甫只是平平的交代，却蕴含着强烈的今昔对比之感。 B．颔联描绘洞庭湖分断吴楚、吐纳日月，写出它极具恢宏的气象。 C．“老病有孤舟”与“百年多病独登台”都表达了孤寂的感慨。 D．全诗融记叙、议论、描写、抒情为一体，强化了诗歌的表现力。 2．本诗与《登高》同为登高抒怀之作，尾联抒发了相同的情感。请结合诗歌内容分析。 【答案】1．D 2．（1）对国家和个人命运的深切忧虑。①《登高》尾联诗人感叹个人和国家多艰，加之壮志未酬身先老，充满忧国忧己之情。②本诗尾联诗人涕泗横流，既因国家战乱未平、动荡不安，也因自身凄苦无依。 （2）在困境中寻求解脱而不得的悲苦。①《登高》尾联诗人处境潦倒，还因病戒酒难以排遣心中忧愁，因此感到悲苦万分。②本诗尾联诗人关心战事、心系天下，却报国无门，徒增悲苦。 【解析】杜甫《登岳阳楼》通过登楼望远，融合自然壮丽与个人孤寂，表达了诗人的羁旅苦愁和对亲友的思念。诗中对洞庭波澜壮阔的描绘，与孤舟寥落的境况形成鲜明对比，尾联流露出身为国忧、老病孤凄的深沉情怀。 1．本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 D.“全诗融记叙、议论、描写、抒情为一体”错。全诗主要记叙了诗人登岳阳楼的所见所感，通过描写洞庭湖的壮阔景象和自身的孤寂处境，抒发了诗人对国事的忧虑和对自身处境的感慨，但并未对任何事物或观点进行议论。故选D。 2．本题考查学生分析作者的情感的能力。 （1）①《登高》尾联“艰难苦恨繁霜鬓”一句，诗人感叹自己年华老去，鬓发斑白，这既是对个人境遇的悲叹，也是对国家多难、民生凋敝的忧虑。因为国家的动荡不安，使得诗人个人也陷入了困顿之中，无法施展才华，实现抱负。 ②《登岳阳楼》尾联“戎马关山北”一句，表明北方战事不断，国家动荡不安，百姓流离失所。然而自己却无法参与到战争中去报效国家，只能“凭轩涕泗流”。这种泪水，既是对国家命运的担忧，也是对个人无力改变现状的无奈。 综上可以看出：两首诗的尾联都抒发了诗人对国家和个人命运的深切忧虑。 （2）①《登高》尾联“潦倒新停浊酒杯”一句，体现了诗人在困境中的无奈与悲苦。他本想借酒消愁，但因病不得不戒酒，这让他失去了一个暂时忘却烦恼的方式，使得他更加难以排遣心中的忧愁。 ②《登岳阳楼》尾联，尽管诗人心系天下、关心战事，但由于种种原因，他无法直接参与到国家的抗敌斗争中，只能“凭轩涕泗流”，徒增报国无门的无奈与悲苦之情。 综上可以看出：两首诗的尾联都抒发了诗人在困境中寻求解脱而不得的悲苦。 二（24-25高一上·湖南常德·期末）阅读下面这首宋词，完成小题。 离亭燕 张昪① 一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断，霁色冷光相射。蓼屿②荻花洲，掩映竹篱茅舍。 天际客帆高挂，烟外酒旗低亚③。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼④，寒日无言西下。 【注】①张昪（biàn）（992年—1077年），字杲卿，陕西韩城人。北宋大中祥符八年（1015年）进士，博学多才，刚正不阿，宋仁宗时官至参知政事兼枢密使，八十岁以太子太师致仕，不要皇帝赏赐，回家乡过自耕自食的生活。谥号“康节”。②蓼（liǎo）屿：长有蓼草的小岛。③低亚：低垂。④层楼：一作“危楼”。 3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本词上片第一句与苏轼《念奴娇》中的“江山如画”一句所描绘的意境基本相同。 B．秋风萧瑟，草木摇落，词人却说“风物向秋潇洒”，感觉景物萧疏明丽，别有风致。 C．万里晴空澄澈，江波冷光翻动，这里静景与动景互为映照，构成一幅绮丽的画面。 D．客帆高挂、酒旗低垂、渔樵闲话，这些景象表明金陵虽繁华依旧，但已有衰败迹象。 4．词人“怅望倚层楼”，这个“怅”字道尽心中的忧患和愿望。请结合诗词内容及注释简要分析。 【答案】3．A 4．示例：①词人登楼远眺，见“寒日无言西下”，想到六朝兴亡的往事，作为朝廷命官，词人自然会为大宋江山能否安泰永固而担忧。 ②词人身处高楼，想到自己身居高位，担心得罪同僚，惹恼皇上，自然也会产生“高处不胜寒”的隐忧。 ③远远望见小岛上的“竹篱茅舍”，依稀听见渔樵的悠悠闲话，词人心中油然升起了躬耕田园的隐逸念头。 【解析】本词描绘了秋日江山的壮丽与萧瑟，通过“江山如画”、“风物向秋潇洒”等意象，展现了自然景色的明丽与冷峻。结尾“怅望倚层楼，寒日无言西下”表达了词人对时光流逝的怅惘与忧思，体现了深沉的历史感和人生感慨。 3．本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 A.“意境基本相同”错。二者意境并不相同。本词上片第一句“一带江山如画”是鸟瞰金陵一带的全景，概括写出它的山水之美，进而引发词人对“六朝兴废事”的深沉慨叹，其立足点在于国家命运；而苏轼《念奴娇》中的“江山如画”是由赤壁古战场的壮美景象，引发词人对古代英雄豪杰的追念，进而抒发词人壮志未酬的忧愤之情，其立足点在于个人遭际。故选A。 4．本题考查学生分析探究作者情感的能力。 ①结合注释“进士……宋仁宗时官至参知政事兼枢密使，八十岁以太子太师致仕”和“多少六朝兴废事……寒日无言西下”可知，词人作为朝廷命官，身居高位，自然对大宋江山的安泰永固负有责任。当他看到“寒日无言西下”，联想到六朝兴亡的往事，不禁为大宋江山的未来而担忧。 ②结合注释“博学多才，刚正不阿……不要皇帝赏赐”可知，词人身处高楼，俯瞰众生，这种高处的孤独和冷清让他产生了“高处不胜寒”的隐忧。他可能担心自己的言行举止会得罪同僚，甚至惹恼皇上，从而招致不必要的麻烦。 ③结合注释“回家乡过自耕自食的生活”和“蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍”“烟外酒旗低亚……尽入渔樵闲话”可知，当词人远远望见小岛上的“竹篱茅舍”，依稀听见渔樵的悠悠闲话时，他心中油然升起了躬耕田园的隐逸念头，这种念头体现了词人对田园生活的向往。 三（24-25高一上·湖南娄底·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭 叶梦得① 缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。 老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。 【注】①叶梦得（1077—1148），南宋主战派人物之一，本词作于宋高宗绍兴五年，作者被迫去任，归居吴兴卞山时。 5．下列对本词的理解，不正确的一项是（   ） A．词的首句开门见山，与词题中“绝顶小亭”照应；“缥缈”二字写出了小亭立于绝顶、云雾缥缈的情景。 B．从“独在”二字来看，词人似乎是独自登上小亭，但从“笑谈”和“少年豪放”来看，一同登亭的应该还有晚辈。 C．“莫学衰翁样”一句包含着词人的自嘲，通过“少年豪放”形成对比，意在突出自己的老态。 D．“万里横烟浪”写词人在绝顶小亭极目所见，描绘出一幅辽远无际、苍茫宏阔的景象，意境雄浑。 6．这首词表现了词人怎样的思想情感？请结合词句简要分析。 【答案】5．C 6．①表现了词人年纪虽大却依然想要收复中原的壮志。“老去情怀，犹作天涯想”一句中，鲜明地表现了词人的雄心壮志。 ②抒发了壮志难酬、报国无门的无奈之感。词人空有收复中原之志，却无人支持，被迫离职隐居，终究“空惆怅”。 ③抒发了缺乏知音理解的孤寂之情。大好河山，“独”“与谁同赏”，流露出孤独失意之情。 ④鼓励身边的年轻人应胸襟豪迈、胸怀大志。词人激励年轻人应该豪放，“莫学衰翁样”。 【解析】这首词描绘了登临绝顶小亭的壮丽景象，并通过对“少年豪放”与“衰翁样”的对比，表达了作者由豪迈不羁到垂暮自嘲的复杂心境。同时，词人通过极目远眺的景象，将热爱山河的情怀与自身壮志未酬的失落感融为一体，情景交融，意蕴深远。 5．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。 C.“意在突出自己的老态”错误，词人奉劝少年“莫学衰翁样”意在激励晚辈们要胸襟豪迈、胸怀大志。故选C。 6．本题考查学生把握诗歌情感的能力。 ①“老去情怀，犹作天涯想”中“老去”点明词人当时已步入暮年，“天涯想”体现出他想要收复中原、建功立业的宏大志向。尽管岁月流逝、身体老去，但内心的壮志豪情并未消减，反映出词人强烈的爱国情怀以及对国家命运的深切关注，展现出一种老当益壮、矢志不渝的精神境界。 ②由注释可知，当时的南宋局势复杂，词人虽有收复中原的壮志，却被迫去任，归居吴兴卞山，无法施展自己的抱负。“空惆怅”表现了诗人有心报国却无能为力的无奈与失落之感。他空有一腔热血和远大志向，却得不到施展的机会，只能对着万里山河徒生惆怅，这种壮志难酬的痛苦在词中体现得十分深刻。 ③上片中词人独自登上绝顶小亭，身处如此高远之地，本应是与志同道合之人一起欣赏这壮丽的万里山河风光，可现实却是只能孤身一人，发出“与谁同赏”的感慨。这充分流露出他在追求收复中原这一理想道路上，缺少知音相伴、无人理解的孤独失意之情，更凸显出他内心的寂寞与落寞。 ④“少年豪放，莫学衰翁样”句表明诗人以长辈的口吻、殷切的期望，鼓励身边的年轻人应当保持豪放的气概，不要像自己这般年老体衰却壮志难酬，只能空自惆怅。这体现了词人对后辈的期许和鼓励，希望他们能够胸襟豪迈、胸怀大志。 四（24-25高一上·湖南邵阳·期末）阅读下面这首明诗，完成下面小题。 颁朔①待漏② 刘麟 一统车书③又纪年，蠟灯烧夜对风烟。 番番月令④迎新候，剪剪春风向晓天。 玉律⑤总颁皇帝朔，金莲尝赐近臣筵。 共期膏泽为民下，莫漫心煎感岁迁。 【注】①颁朔，也作“颁历”，古时帝王向诸侯颁布新历法。②待漏，百官清晨入朝，等待朝拜天子。③车书，指推行制度。④月令，指“以时系事”，体现了人们遵循自然节律安排生产生活的观念思想。⑤玉律，庄严而不可变更的法令。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联上句点明了新春将至，国家统一，下句描绘了诗人除夕守岁，秉烛而坐的场景，营造了静谧的氛围。 B．颈联叙述皇帝颁布新历，又赏赐金莲让近臣赴宴，凸显出皇家的威严与对臣子的恩宠，有歌功颂德之意。 C．尾联中诗人期待皇恩能泽被天下百姓，劝勉众人不要在岁月变迁中徒然焦虑，体现了以民为本的思想理念。 D．本诗融记叙、写景、抒情为一炉，既展现了明代宫廷的礼仪与文化，也蕴含了深厚的政治理念和社会关怀。 8．这首诗的颔联历来为人称道，请结合诗句简要赏析。 【答案】7．A 8．①时令更迭，新春将至。拂晓时分，春风轻柔。 ②此句勾勒出冬去春来、时序交替的画面，营造了温馨祥和的氛围。 ③使用叠词：“番番”强调时间自然更替，岁月循环不息；“剪剪”描绘出春风的轻柔灵动之态。音韵和谐，朗朗上口。 【解析】刘麟的《颁朔待漏》描绘了古代官员清晨入朝的场景，表达了对朝廷新政的期待与对民生的关怀。诗中通过蜡灯、春风等意象，营造出静谧而庄重的氛围，体现了诗人对国家秩序的重视和对百姓生活的期望。 7．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 A..“营造了静谧的氛围”错误。由“一统车书又纪年”可知，此句点明新春将至，国家统一，强调的是国家在时间流转中的整体状态，为诗歌奠定了宏大的时代背景。由“蠟灯烧夜对风烟”可知，诗人描绘的是在夜晚等待朝拜天子时，蠟灯燃烧，面对风烟的情景。结合“颁朔待漏”这一背景，百官清晨入朝等待朝拜天子，整个场景围绕着宫廷礼仪展开，是庄重祥和的，并非静谧。 故选A。 8．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 ①“番番月令迎新候”中的“番番”，是屡次、频频的意思，它强调时间的自然更替，体现出岁月的循环往复，无尽无休。“剪剪春风向晓天”一句，则细腻地描绘了春风轻柔吹拂的状态。“剪剪”二字，以叠词的手法，形象地摹写了春风的细密与轻柔，仿佛春风如同精巧的剪刀，轻轻剪裁着大地，唤醒沉睡的生灵。   ②此句通过描绘冬去春来、时序交替的画面，成功营造出一种温馨祥和的氛围。诗人以细腻的笔触，捕捉了春风拂面的瞬间，让读者仿佛能够感受到那股温暖而清新的气息，从而沉浸在这幅充满生机的春景之中。   ③使用叠词：使用了叠词“番番”和“剪剪”。“番番”在这里形容时间的自然更替和岁月的循环不息。通过重复“番”字，强调了时间的连续性和循环性，给人一种岁月如梭、生生不息的感觉。“剪剪”则用来描绘春风的轻柔灵动之态。通过重复“剪”字，形象地表现了春风轻拂、细润的特点，给人一种春风拂面、万物复苏的感觉。叠词的运用使得诗句在音韵上更加和谐，读起来朗朗上口。叠词的重复不仅增强了诗句的节奏感，还使得整首诗在音乐性上更具美感。 五（24-25高一上·湖南岳阳·期末）阅读下面这首诗歌，完成小题。 雨中登岳阳楼望君山二首① 黄庭坚 其一 投荒万死鬓毛斑，生出②瞿塘滟滪关。 未到江南③先一笑，岳阳楼上对君山。 其二 满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。 可惜不当湖水面，银山堆里看青山。 【注】①黄庭坚被贬流放四川六年后遇赦回乡，他出四川赴家乡分宁（今江西修水），沿江东下，途经岳阳，冒雨登岳阳楼，写下此诗。②生出：活着走出。③江南：泛指长江下游南岸，包括诗人的家乡在内。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌中“投荒”点明诗人被贬谪到荒远之地的处境，“万死”以夸张的手法，突出了诗人处境的艰难。“生出瞿塘滟滪关”体现了诗人对过往艰难经历的一种回顾与感慨。 B．诗歌中“满川风雨独凭栏”描绘出一幅风雨交加中诗人独自倚靠岳阳楼栏杆的画面，“湘娥”指娥皇女英，借“湘妃啼竹”的典故寄托了诗人哀怨忧愁之情。 C．“君山”作为诗歌的核心意象之一，多次出现，它既是实实在在的湖中美景，又是诗人的情感寄托，给诗人带来慰藉与安宁。 D．这两首诗歌的意境雄浑壮阔又不失秀丽典雅。“满川风雨”“银山堆里”等词句营造出宏大的氛围，而“君山”“湘娥十二鬟”等描写又展现出清新秀美的意境，二者和谐统一。 10．杜甫诗歌沉郁顿挫，黄庭坚诗词中则多见豪迈豁达之气度。这两首诗与《登高》都是诗人历经磨难鬓发斑白后所作，试结合诗句简要分析两人诗歌所表达的情感有何不同。 【答案】9．B 10．①杜甫的《登高》中“艰难苦恨繁霜鬓”一句既有对个人穷困潦倒生活的深沉感叹，对壮志难酬的哀怨，也有对祖国多灾多难的忧愁和对人民艰苦命运的关切。 ②黄诗因黄庭坚被贬后遇赦，“未到江南先一笑，岳阳楼上对君山”，诗人尚未回到家乡江南，却已先露出笑容，这种笑是对自己终于脱离困境、即将归乡的欣慰与喜悦的自然流露，展现出一种豁达的心境。“满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟”，风雨中仍能赏景，可见其乐观豁达，于困境中寻希望。 【解析】《雨中登岳阳楼望君山二首》，其一写诗人历经磨难遇赦后的欣喜，“一笑”尽显心境。其二绘雨中凭栏望君山之景，想象奇特。两首诗景情交融，既含劫后余生的感慨，又有对自然美景的欣赏，体现了黄庭坚诗歌的独特韵味。 9．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。 B.“寄托了诗人哀怨忧愁之情”错误。“绾结湘娥十二鬟”指君山山势起伏，像湘夫人盘的发髻，展现出清新秀美的意境。风雨中仍能赏景，体现作者乐观豁达。故选B。 10．本题考查学生对诗歌情感的把握能力。 ①杜甫的《登高》中“艰难苦恨繁霜鬓”中“艰难”，兼指国运和自身命运。所以“艰难苦恨繁霜鬓”既指自己年老多病仍然漂泊在外，过着穷困潦倒的生活，所以从自身命运看，本句表达了对个人穷困潦倒生活的深沉感叹，对壮志难酬的哀怨。同时国家战乱动荡不安，百姓流离失所，所以本句也表达了作者的忧国忧民之情。 ②根据注释，本诗的写作背景为黄庭坚被贬流放四川六年后遇赦回乡，所以“未到江南先一笑，岳阳楼上对君山”写到诗人尚未回到家乡江南，却已先露出笑容，所以这种笑是诗人遇赦可以脱离被贬之地，即将回到家乡的欣慰和喜悦之情，体现了作者内心的豁达。 “满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟”写到诗人冒雨登上岳阳楼看到君山山势起伏，像湘夫人盘的发髻，景色清新秀美。诗人在风雨中仍能欣赏君山的景色，体现出诗人的乐观豁达，于困境中寻希望。 课内延伸阅读 一（24-25高一上·湖南郴州·期末）阅读下面宋诗，完成下面小题。 和董传留别 苏轼 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。 囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。 【注】本诗为宋代文学家苏轼由凤翔府回到长安任职时所作。董传，字至和，洛阳（今属河南）人，当时在凤翔穷困潦倒，正准备参加科举考试。 1．下列对这首诗内容理解不正确的一项是（   ） A．首句开篇词序颠倒，应为“生涯裹粗缯大布”，写出诗人衣着朴素，捉襟见肘，贫苦度日的状态。 B．“瓠叶”取自《诗经·瓠叶》“幡幡瓠叶，采之亨之”，指的是菜肴的简陋，诗中借指清贫的生活。 C．颈联写董传虽不能像孟郊那样骑马看尽“长安花”，但有机会被那“选婿车”包围，以致眼花缭乱。 D．本诗多处引用典故，巧妙化用，将真挚的情感蕴藏在字里行间，用词凝练，搭配新颖，典雅含蓄。 2．有人论本诗，认为诗中饱含对友人的鼓励肯定之意，请结合全诗加以分析。 【答案】1．A 2．①首联直接赞美友人虽生活贫苦，却饱读诗书、富有才华。 ②颔联化用“槐花黄、举子忙”的唐谚，肯定友人跟随举人考取功名的做法。 ③最后两联运用孟郊和择婿车的典故，并想象友人考试高中得意姿态，表达对友人登科、金榜题名的信心和鼓励。 【解析】这首诗透过描写友人董传的生活贫困与科举追求，表达出诗人对其内在才华的赞美和鼓励。运用典故描绘清贫生活，却赞叹其腹有诗书、气自华，传达苏轼对友人寄予厚望的真挚情感。 1．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“写出诗人衣着朴素，捉襟见肘，贫苦度日的状态”错误。结合注释和诗歌内容可知，首句“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”叙述的是董传的生活状态。尽管他身穿简陋的粗布衣服，生活贫困，但因为他满腹诗书，所以气质超群，精神风貌与众不同。故选A。 2．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①首联“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”直接描写并赞美了董传的品格。尽管他穿着粗布衣服，生活清贫，但饱读诗书，因而气质不凡。“腹有诗书气自华”更是对友人饱学气质的直接赞美和肯定。 ②颔联“厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花”看似写董传厌倦清贫生活、追求功名，实则表达了对友人积极进取的鼓励。“厌伴老儒烹瓠叶”指清贫的读书生活，而“强随举子踏槐花”则化用“槐花黄，举子忙”的唐谚，点明了董传参加科举考试的举动，肯定了友人追求功名的选择。 ③颈联“囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车”借用孟郊《登科后》中“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的意境，表达了即使董传目前囊中羞涩，无法像孟郊那样骑马赏春，但未来有机会在科举中脱颖而出，受到关注。尾联“得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦”进一步表达了苏轼对董传登科后的美好祝愿，想象董传高中后，诏书上的墨迹还未干，字迹清晰可见，以此鼓励董传坚定信心，追求成功。 二（24-25高一上·湖南张家界·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 咏怀古迹五首（其五）① 杜甫 诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。 三分割据纡②筹策，万古云霄一羽毛。 伯仲之间见伊吕③，指挥若定失萧曹④。 运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。 【注】①《咏怀古迹五首》是唐代大诗人杜甫于唐代宗大历元年（766）在夔州（治今重庆奉节）写成的组诗。②纡，曲折，此处指费心。③伊吕，指辅佐成汤的伊尹和辅佐周文王、周武王的吕尚，二人都是开国名臣。④萧曹，指汉高祖刘邦的得力谋臣萧何、曹参，都是开国功臣。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A．首句如异峰突起，笔力雄放，上下四方为宇，古往今来曰宙，“垂宇宙”，将时间空间共说，给人以“名满寰宇，万世不朽”的具体形象之感。 B．次句“宗臣”二字，总领全诗，瞻望诸葛遗像，不由肃然起敬，遥想一代宗臣，高风亮节，更添敬慕之情。 C．尾联感叹武侯下决心恢复汉朝大业，但因军务繁忙，积劳成疾而死于征途，于是汉朝“气数”终结。 D．这首诗由于诗人写进了自身的情志，故能涤肠荡心，浩气炽情，动人肺腑，成为咏古名篇。 4．这首诗虽以议论为主，但情感的表达极具感染力，请结合中间两联加以赏析。 【答案】3．C 4．颔联论诸葛亮的三分割据策略，以一“纡”字突出诸葛亮的经世怀抱与才华，又用形象的比喻，赞其独步青云，为历代敬仰，在议论中表达出特别尊崇的感情。颈联将其与史上著名贤臣作比，盛赞他与伊尹、吕尚不相上下，而指挥才能胜过萧何、曹参。所举四人都是开国元勋，作者如此作比，完全不以成败论英雄，在议论中表现出极其强烈的主观感情。因此，这首诗情感表达未因议论而削弱，极具感染力。 【解析】这首诗通过对诸葛亮的赞美和怀念，抒发了诗人对历史英雄的敬仰之情以及对国运流转的感慨。诗人通过生动的比喻和议论，表达自己对诸葛亮智慧和高洁品格的崇敬，同时也感慨蜀汉无法挽回的命运，充满忧思和惋惜。 3．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“因军务繁忙，积劳成疾而死于征途，于是汉朝‘气数’终结”理解错误，尾联“运移汉祚终难复，志决身歼军务劳”意思是，汉朝的国运已经衰落，难以恢复，诸葛亮虽然志向坚定，但最终因军务繁忙而劳累致死。并不是说因为诸葛亮死于征途，所以汉朝“气数”终结，而是强调汉朝气数已尽，即使诸葛亮有恢复汉室的决心，也难以改变这一命运。故选C。 4．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 “三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛”，进一步具体写诸葛亮的才能、功绩。纡策而成三国鼎立之势，好比鸾凤高翔，独步青云，奇功伟业，历代敬仰。然而诗人用词精微，一个“纡”字，突出诸葛亮委屈地处在偏僻的地方，经世怀抱只能算“百施其一”而已，三分功业，也只不过是“雄凤一羽”罢了，突出诸葛亮的经世怀抱与才华。这里运用了比喻的修辞手法，将诸葛亮的功业说成是羽毛，表达了对诸葛亮的景仰之情。“万古云霄”句形象有力，议论达情，情托于形，是议论中高于其他诗人之处，对诸葛亮的丰功伟绩做出了高度的评价。 “伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹”意思是“才华超绝与伊尹吕尚难分高下，指挥千军万马非曹参萧何能比”。然后分析所用技巧以及效果。诗人想及武侯诸葛亮的超人的才智和胆略，使人如见其羽扇纶巾，一扫千军万马的潇洒风度，感情所至，诗人不由呼出“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹”的赞语。伊尹是商代开国君主汤的大臣，吕尚辅佐周文王、武王灭商有功，萧何和曹参，都是汉高祖刘邦的谋臣，汉初的名相，诗人盛赞诸葛亮的人品与伊尹、吕尚不相上下，而胸有成竹，从容镇定的指挥才能却使萧何、曹参为之黯然失色。这里既使用典故，又使用对比的手法。一则表现了对武侯的极度崇尚之情，表达对诸葛亮的崇敬、赞美之情，同时也表现了作者不以事业成败持评的高人之见，在议论中表现出极其强烈的主观感情。 因此，这首诗情感表达未因议论而削弱，极具感染力。 三（24-25高一上·湖南长沙·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 与梦得①沽酒闲饮且约后期 白居易 少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱？ 共把十千沽一斗，相看七十欠三年。 闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。 更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然。 【注】①梦得：刘禹锡，字梦得。838年，白居易和刘禹锡都任闲职，政治上同遭冷遇。本诗即作于此时。 5．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．首联从“少时”到“老后”，是诗人对自己生平的回顾，以反问的形式写出自己的人生态度，放达之中蕴含着对身世的感慨。 B．颔联承上启下，神情描写精妙。“共”字表明两人争相付钱却囊中羞涩，暗示了二人相同的处境：同病相怜，都试图以酒解闷。 C．颈联写主客二人满腹经纶，引经据史，边饮酒边行酒令助兴，喝到尽兴处，还可清唱低吟，“闲征”也照应了诗歌的题目。 D．全诗语淡情深，蕴藉深厚，句外有意，将深情以质朴之语出之，把内心的复杂情感用闲适之语道出，叙述平实却不显呆板。 6．尾联表达了诗人怎样的情感？是如何表现的？请简要分析。 【答案】5．B 6．情感：①表现二人相聚的欢乐和难舍之情，写出友情之深。相约在重阳佳节时到家里再会饮，共饮佳酿共赏秋菊。②表现哀伤和愁苦之情。只有在醉乡中才能求得“陶然”之趣，才能超脱于愁苦之外，恰恰表现出人生现实仕途不顺的失意与痛苦。 如何表现：写法上借助想象，虚写菊黄酒熟，共碎陶然的情形，更显人生坎坷的哀伤之情。（或答：以乐写忧，悠然的心态更显出哀伤之情。） 【解析】白居易的《与梦得沽酒闲饮且约后期》以闲适之笔抒发了与友人刘禹锡共饮时的复杂情感。诗中既有对少时无忧的怀念，也有老来对酒钱的无奈，更透露出两人同遭政治冷遇的感慨。通过“共把十千沽一斗”等细节，展现了二人同病相怜的处境。尾联则寄寓了对未来再聚的期待，情感深沉而含蓄，语言质朴却不失韵味。 5．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“囊中羞涩”错误，“共把十千沽一斗”意思是“你我争拿十千钱买一斗好酒”，体现的是两位老友同沽美酒时真挚热烈的情景。故选B。 6．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和思想情感的能力。 情感： ①“更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然”意思是等到菊花黄时自家的酒酿熟，我再与你一醉方休共乐陶然。“更待”表明诗人期待着下一次相聚，时间设定在“菊黄”之时，即重阳佳节。“共君一醉一陶然”中“共君”强调了与刘禹锡一起，“一醉”体现出尽情畅饮的欢快，“陶然”描绘出一种陶醉、愉悦、悠然自得的状态。诗人想象着到时候两人再次相聚，一起饮酒赏菊，享受欢乐时光，表现出二人相聚时的欢乐以及对彼此友情的珍视。 ②结合注释可知，838年白居易和刘禹锡都任闲职，政治上同遭冷遇。在这样的背景下，诗人说“共君一醉一陶然”，表面上看是一种悠然、快乐的状态，但实际上只有在醉乡中才能求得“陶然”之趣，才能暂时超脱于现实的愁苦之外。他们在政治上失意，理想和抱负无法实现，只能寄希望于饮酒作乐来忘却烦恼，这种“陶然”其实是对现实痛苦的一种逃避，恰恰反映出他们人生现实中仕途不顺的失意与痛苦。 如何表现： 尾联所描绘的“菊黄家酝熟”以及“共君一醉一陶然”的场景并不是眼前的现实，而是诗人想象未来的情景，属于虚写。通过这种想象，诗人构建了一个美好的相聚饮酒画面。然而，结合他们当时的人生境遇，政治上的挫折和不如意，这种美好的想象与现实的残酷形成了鲜明的对比。虚写的欢乐场景更加反衬出他们在现实生活中所遭遇的人生坎坷，使得哀伤之情更加深沉、浓郁。 “共君一醉一陶然” 展现出一种悠然、快乐的心态，诗人似乎沉浸在对未来相聚欢乐的憧憬中，但这种欢乐是建立在他们政治失意的背景之上的。他们只能通过饮酒来寻求暂时的解脱和快乐，用表面的乐来掩盖内心深处的忧伤。 四（24-25高一上·湖南怀化·期末）阅读下面这首诗歌，完成小题。 忆江上吴处士 贾岛 闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。秋风生渭水，落叶满长安。 此地聚会夕，当时雷雨寒。兰桡殊未返，消息海云端。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联叙事，朋友坐着船前去福建，很长时间了，却不见他的消息。 B．颔联写景，深秋时节，强劲的秋风从渭水吹来，长安落叶遍地，一派萧瑟。 C．颈联忆旧，回忆送别情景，当时下了大雨，雷电交加，使人感到一阵寒意。 D．诗作巧用比喻，首联中“蟾蜍”喻指月亮，尾联中“兰桡”喻指船只。 8．《唐诗成法》称赞本诗的三、四句为“盛唐佳句”，试作简要赏析。 【答案】7．D 8．（1）强劲的秋风从渭水那边吹来，长安落叶遍地，显出一派萧瑟的景象。 （2）用字精炼。“生”字，给人风生水起之感，形象且有动感；而“满”字，运用夸张手法，描绘出秋天落叶飘满长安的萧条、冷落。 （3）借景抒情，借秋风和落叶营造了萧瑟、冷落的氛围，抒发了自己在友人离开后的孤寂心境，表达了对友人深切的思念。 【解析】这首诗通过对友人离去后的思念，表达了诗人对友人的深切怀念和对聚会时光的追忆。首联叙事，颔联写景，颈联忆旧，尾联表达对友人消息的渴望。诗中运用自然景物的描写，营造出一种萧瑟、孤寂的氛围，情感真挚动人。 7．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“尾联中‘兰桡’喻指船只”错误。“兰桡”，为借代，代船。“桡”，本意为船桨。“兰桡”，美好的船桨，工具代本体。故选D。 8．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 ①从画面营造来看，诗句描绘出了一幅极具感染力的秋景图。强劲的秋风自渭水河畔悠悠吹来，带着丝丝凉意，瞬间弥漫开来。而长安城中，落叶纷纷扬扬，如雪花般飘洒，铺满了大街小巷、庭院楼阁，处处呈现出一派萧瑟、凄凉的景象。 ②在炼字方面，诗人用字极为精炼，堪称精妙绝伦。“生”字用得尤为生动形象，它赋予了秋风以生命与活力，给人一种风生水起、气势蓬勃之感，]极具动态之美。而“满”字则运用了夸张的艺术手法，极力渲染出落叶之多。长安城内，落叶无处不在，淋漓尽致地描绘出了秋天的萧条与冷落。 ③这两句诗采用了借景抒情的表现手法。诗人借由秋风与落叶所营造出的萧瑟、冷落的氛围，巧妙地将自己内心深处的情感融入其中。友人已扬帆前往闽国，自其离去后，诗人心中满是孤寂与惆怅。而这眼前的秋风落叶之景，恰好触动了他的情思，让他对友人的深切思念之情愈发浓烈。 五（24-25高一上·湖南衡阳·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 卧龙山有武侯新祠再用前韵 王十朋 山藏古寺柏青青，地重端因蜀相登。 沙上不闻江转石，人间几见谷为陵。 龙蛇树影摇千尺，玉雪花枝吐万层。 堪叹草庐谁复顾，凄然香火却依僧。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗的开头展现一幅幽静古朴的画面，为全诗铺设了缅怀历史古人的庄重基调。 B．“地重端因蜀相登”一句，强调了卧龙山的地位因诸葛亮而显得更加重要。 C．颈联上句用夸张、比喻手法，表现了树木的曲折多姿、高大繁茂、随风摇曳。 D．诗人结尾“堪叹草庐谁复顾”，表达对诸葛亮故居草庐无人问津的强烈愤慨。 10．同样是怀古，这首诗与《永遇乐·京口北固亭怀古》表达的主题有何异同？ 【答案】9．D 10．同：两首诗都表达了对英雄业绩的歌颂与对历史沧桑的感慨。 异：辛弃疾的词更侧重于表达对国家命运的忧虑与对统治者的劝诫，以及壮志难酬的悲愤。 而王十朋的诗则更侧重于表达对时人忘却诸葛亮精神的悲凉感慨与批判。 【解析】这首诗以卧龙山上的武侯新祠为背景，诗人将对历史的感慨与对先贤的敬仰融入字里行间，通过对古寺、柏树、江水、山谷等自然景物的描绘，抒发了对时光流转与英雄不再的喟叹。诗中既有对诸葛亮的缅怀，也有对世事变迁的深刻思考，让我们在品味这首诗的同时，也能感受到历史的厚重与文化的传承。 9．本题考查学生分析理解诗歌内容和赏析诗歌艺术特色的能力。 D.“强烈愤慨”错误，这句诗确实表达了对诸葛亮故居无人问津的感叹，但“强烈愤慨”这一情感程度过高。从整首诗来看，诗人抒发的是一种“凄然”的悲凉与无奈的感叹，而非“愤慨”。 故选D。 10．本题考查学生评价作者的思想情感的能力。 同：《卧龙山有武侯新祠再用前韵》中“沙上不闻江转石，人间几见谷为陵”体现了对时光流逝和自然、人事变化的感叹。诗人看到山川依旧，但往昔的情景已不再，世事变迁的沧桑之感油然而生；曾经建功立业的诸葛亮，如今其祠堂已无人问津，暗含对英雄业绩的歌颂和为其惋惜之情。《永遇乐•京口北固亭怀古》里“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”也是在感慨历史的变迁，曾经的英雄人物和繁华景象都随着时间消逝，只留下一片荒芜，体现出一种历史的沧桑感，表达了对历史的怀念。可见，两首诗都表达了对英雄业绩的歌颂与对历史沧桑的感慨。 异：《永遇乐•京口北固亭怀古》更侧重于表达对国家命运的忧虑与对英雄时代的向往。词人缅怀古代英雄人物的业绩，是为了和南宋统治者的偏安一隅、怯懦无能形成对比。如“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，借刘义隆草率北伐导致失败的典故，讽刺了当时韩侂胄等人贸然出兵北伐的行为；“廉颇老矣，尚能饭否”则表达了自己报国无门的悲愤，主题更能表达对国家命运的忧虑与对英雄时代的向往。《卧龙山有武侯新祠再用前韵》重点在于对诸葛亮这位英雄人物的敬仰与怀念。令人叹息的是，曾经刘备三顾的那个草庐如今还有谁会去光顾呢？只剩下武侯祠的香火凄凉地依傍着僧寺，靠着僧人的照料和维护才得以延续，暗示了武侯祠的冷清和孤寂，更侧重于表达对时人忘却诸葛亮精神的悲凉感慨与批判。 综合类新题型 一（24-25高一上·湖南益阳·期末）阅读下面的宋词，完成下面小题。 菩萨蛮·书江西造口壁 辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 【注】这首词为公元1176年（宋孝宗淳熙三年）作者任江西提点刑狱、驻节赣州、途经造口时所作。《鹤林玉露·辛幼安词》条云：“盖南渡之初，虏人追隆祐太后御舟至造口，不及而还。幼安自此起兴。” 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词的开头，词人登临感兴，由郁孤台、清江水联想到自中原南渡以来，千千万万逃难百姓流不尽的伤心泪。 B．词人借古伤今，“西北望长安”实指“北望汴京”，“可怜无数山”抒发了词人对中原沦陷区的怀念同情。 C．词的结尾，“愁”是全词的词眼，表达了词人身不由己的矛盾心情，“鹧鸪”哀啼是词人沉郁苦闷的写照。 D．全词一波三折，以全幅意境写整个襟抱，运用比兴寄托，意境深远，情感深沉，富有感染力，堪称词中瑰宝。 2．本词与《永遇乐·京口北固亭怀古》皆蕴含作者深沉的爱国情思，请你结合词句内容分析作者主要运用的抒情手法有何不同。 【答案】1．B 2．①本词借景抒情。 上片：由眼前的“郁孤台”和“清江水”引出历史回忆，抒发家国沦亡之创痛；由“无数山”联想到收复山河阻碍重重，内心悲愤不已。 下片：借“青山”拦不住、“江水”东流表达了自己恢复中原的坚定意志；借“鹧鸪”悲鸣抒发了自己壮志难酬的忧愁与苦闷之情。 ②《永遇乐·京口北固亭怀古》用典抒情。 上片：借赞扬在京口建立霸业的孙权和率军北伐、气吞胡虏的刘裕，表明要像他们一样金戈铁马为国立功。 下片：借讽刺刘义隆表明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和态度； 借讽刺百姓祭祀供奉北魏拓跋焘的“佛狸祠”批判南宋朝廷忘却国仇家恨； 以廉颇自比，忧心自己报国无门，壮志难酬。 【解析】辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》以郁孤台为背景，借清江水、行人泪抒发对中原沦陷的深切悲愤。词中“青山遮不住，毕竟东流去”寓含不屈的爱国情怀，结尾“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”则通过景语寄寓沉郁苦闷，全词意境深远，情感深沉。 1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“借古伤今”错误。辛弃疾在词中并非“借古伤今”，而是通过对眼前景象的描写和历史的回顾，直接抒发对中原沦陷的悲痛和对恢复山河的渴望。故选B。 2．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和表达技巧的能力。 ①对于《菩萨蛮·书江西造口壁》，从原文“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”，眼前的郁孤台和清江水，让词人想起了南渡之初百姓的苦难，借景抒发了家国沦亡的创痛；“西北望长安，可怜无数山”，看到无数山峦，想到收复中原的艰难，借景表达内心的悲愤。 “青山遮不住，毕竟东流去”，以青山挡不住江水东流，借景表达自己恢复中原的坚定意志；“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”，借鹧鸪的悲鸣，抒发自己壮志难酬的忧愁。 ②对于《永遇乐·京口北固亭怀古》，上片“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，借孙权和刘裕的典故，表达自己渴望像他们一样为国立功。下片 “元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，借刘义隆的典故，讽刺南宋朝廷冒进误国； “可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”，借百姓在佛狸祠祭祀的场景，批判南宋朝廷忘却国仇家恨；“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”以廉颇自比，表达自己报国无门的担忧。 二（24-25高一上·湖南永州·期末）阅读下面这首唐诗，完成小题。 登岳阳楼① 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 【注】①此诗为大历三年（768）岁暮作。这年春天，诗人乘舟由夔州出三峡，岁暮抵达岳阳。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联中杜甫只是平平的交代，却蕴含着强烈的今昔对比之感。 B．颔联描绘洞庭湖分断吴楚、吐纳日月，写出它极具恢宏的气象。 C．“老病有孤舟”与“百年多病独登台”都表达了孤寂的感慨。 D．全诗融记叙、议论、描写、抒情为一体，强化了诗歌的表现力。 4．本诗与《登高》同为登高抒怀之作，尾联抒发了相同的情感。请结合诗歌内容分析。 【答案】3．D 4．（1）对国家和个人命运的深切忧虑。①《登高》尾联诗人感叹个人和国家多艰，加之壮志未酬身先老，充满忧国忧己之情。②本诗尾联诗人涕泗横流，既因国家战乱未平、动荡不安，也因自身凄苦无依。 （2）在困境中寻求解脱而不得的悲苦。①《登高》尾联诗人处境潦倒，还因病戒酒难以排遣心中忧愁，因此感到悲苦万分。②本诗尾联诗人关心战事、心系天下，却报国无门，徒增悲苦。 【解析】杜甫《登岳阳楼》通过登楼望远，融合自然壮丽与个人孤寂，表达了诗人的羁旅苦愁和对亲友的思念。诗中对洞庭波澜壮阔的描绘，与孤舟寥落的境况形成鲜明对比，尾联流露出身为国忧、老病孤凄的深沉情怀。 3．本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 D.“全诗融记叙、议论、描写、抒情为一体”错。全诗主要记叙了诗人登岳阳楼的所见所感，通过描写洞庭湖的壮阔景象和自身的孤寂处境，抒发了诗人对国事的忧虑和对自身处境的感慨，但并未对任何事物或观点进行议论。故选D。 4．本题考查学生分析作者的情感的能力。 （1）①《登高》尾联“艰难苦恨繁霜鬓”一句，诗人感叹自己年华老去，鬓发斑白，这既是对个人境遇的悲叹，也是对国家多难、民生凋敝的忧虑。因为国家的动荡不安，使得诗人个人也陷入了困顿之中，无法施展才华，实现抱负。 ②《登岳阳楼》尾联“戎马关山北”一句，表明北方战事不断，国家动荡不安，百姓流离失所。然而自己却无法参与到战争中去报效国家，只能“凭轩涕泗流”。这种泪水，既是对国家命运的担忧，也是对个人无力改变现状的无奈。 综上可以看出：两首诗的尾联都抒发了诗人对国家和个人命运的深切忧虑。 （2）①《登高》尾联“潦倒新停浊酒杯”一句，体现了诗人在困境中的无奈与悲苦。他本想借酒消愁，但因病不得不戒酒，这让他失去了一个暂时忘却烦恼的方式，使得他更加难以排遣心中的忧愁。 ②《登岳阳楼》尾联，尽管诗人心系天下、关心战事，但由于种种原因，他无法直接参与到国家的抗敌斗争中，只能“凭轩涕泗流”，徒增报国无门的无奈与悲苦之情。 综上可以看出：两首诗的尾联都抒发了诗人在困境中寻求解脱而不得的悲苦。 三（24-25高一上·湖南·期末）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 终南别业① [唐]王维 中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。 清平乐·博山道中即事 [宋]辛弃疾 柳边飞鞚②，露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。 一川明月疏星，浣纱人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。 【注】①别业：别墅，这里指辋川别墅。王维晚年官至尚书右丞，但他大约四十岁后，就过着亦官亦隐的生活。②飞鞚：鞚是马勒，飞鞚即纵马疾驰。 5．下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A．王诗首联交代了自己中年后信奉佛教，晚年隐居南山；颔联紧承此联，“独往”“自知”表现其隐居独游之乐。 B．王诗颈联从艺术上来看，“诗中有画，画中有诗”；从内容上看，于诗人半官半隐的人生困境中见其坚强、豁达。 C．辛词下阕的前两句用语极其简淡而又清新，把环境和人物描写得清雅秀洁，风韵悠然，营造出静谧美好的画面。 D．辛词以行踪为次序，全篇只描取景物，无一句直接抒情，却处处融情景中，神致自在言外，具有很高的审美价值。 6．两首作品都描绘了出游时见到的景和人，但表达的情感各不相同？请结合内容简要分析。 【答案】5．B 6．①王诗描绘了出游时随意而行，偶见天边漂浮流动的白云和山林中的老叟，表达了诗人超脱世俗功利、自得其乐的闲适之情； ②辛词则描绘了夜行山道，看见栖息沙滩的白鹭、天空中的疏星明月、溪边浣纱的妇女，表达了词人对自然风光的喜爱和对淳厚朴实的民情风俗的赞美之情。 【解析】王维的《终南别业》通过描绘隐居生活中的自然景象，表达了诗人对隐逸生活的向往和内心的宁静。辛弃疾的《清平乐·博山道中即事》则通过描绘旅途中的景色和人物，表现了诗人对自然美景的欣赏和对生活的热爱。 5．本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。 B.“于诗人半官半隐的人生困境中见其坚强、豁达”错误。“半官半隐”并非其人生困境。颈联意为“诗人随意而行，不知不觉来到流水尽头。看看无路可走，于是索性坐了下来，看清云悠然升起”，虽然这其中蕴含着丰富而深刻的禅理，但诗中表现的是诗人悠闲至极的心情。故选B。 6．本题考查学生理解诗歌思想感情的能力。 ①王诗：“行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期”意思是：间或走到水的尽头去寻求源流，间或坐看上升的云雾千变万化。偶然在林间遇见个把乡村父老，偶与他谈笑聊天每每忘了还家。诗人出游时随意而行，乘兴而去，带有偶然性。“行到水穷处”是偶然，处处都是“无心的遇合”——偶见天边漂浮流动的白云和山林中的老叟，更显出心中的悠闲，如行云自由翱翔，如流水自由流淌，形迹毫无拘束。表达了诗人超脱世俗功利、自得其乐的闲适之情。 ②辛词：这首诗描写了沿途夜景——“宿鹭”“明月疏星”“浣纱人”；苇丛中的鹭鸶鸟在那里打盹，孤单的身影在微微颤动，而这样的反应，该是鹭鸶鸟梦中见到鱼虾了吧！在词人的笔下，鹭鸶鸟也很有情趣；在夜深人静时，溪山沐浴在疏星明月的清光中，年轻的妇女在溪边浣纱；在月光的照耀下，年轻的妇女们那美丽轻盈的身影映在水中，星月疏朗，浣纱娉婷，表达了词人对自然风光的喜爱和对淳厚朴实的民情风俗的赞美之情。 四（24-25高一上·湖南长沙·期末）请阅读下面两首宋诗，完成小题。 题李伯时《阳关图》二首（其一) 黄庭坚 断肠声里无形影，画出无声亦断肠。 想得阳关更西路，北风低草见牛羊。 观李伯时《阳关图》二首（其一) 谢薖 坐对丹青伤别离，泪和朝雨想频挥。 道边垂柳年年在，看尽行人长不归。 【注释】《阳关图》，北宋画家李公麟所画，为唐代诗人王维《送元二使安西》的诗意图。 7．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．黄诗首句中两个“断肠”首尾照应，既呈现出句式特点之妙，又为全诗奠定了悲伤的感情基调。 B．黄诗首句中“声”指《阳关三叠》曲，“画”指《阳关图》，二者艺术形式不同而感染力相同。 C．谢诗“坐对丹青”句写诗人观画时的感受，侧面烘托画作水平之高，“丹青”为借代，指代画作。 D．谢诗“泪和朝雨”句展现了一幅雨中分别的图景，其意境情趣及效果与“别时茫茫江浸月”相同。 8．两首诗都抒写了别离之情，其三、四句表现离情的角度及写法、效果有何不同？ 【答案】7．D 8．①黄诗从“离人”的角度来写，借想象游子西出阳关之后所见的塞外之景，渲染了离人孤苦之悲。 ②谢诗从“盼归者”的角度来写，由道边垂柳喻指盼归者等待离人归来，表达了盼归而不得之怨。 【解析】黄庭坚的诗通过对画中场景的想象，表达了对离别的深切感受，尤其是“断肠”一词的反复使用，增强了情感的浓烈。谢薖的诗则通过对画中垂柳和行人的描绘，表现了对离别的无奈与伤感，两者都通过画作引发对离别的共鸣。 7．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。 D.“其意境情趣及效果与‘别时茫茫江浸月’相同”错误，两者意境情趣并不相同。谢诗借人物神态来表现离情，相对直白；白诗借环境烘托来表现离情，相对含蓄。故选D。 8．本题考查学生鉴赏诗歌的手法及思想情感的能力。 ①黄诗：从“离人”的角度出发，即想象即将远行、离开阳关的人在西行途中的所见所感。诗人在观看《阳关图》时，思绪随着离人的行程延伸，想象着游子西出阳关之后，在那更遥远的西路将会见到的塞外景象，将画面从眼前的离别场景延伸到了离人未来的路途之中，想象离人即将面对的是如此荒凉、陌生的塞外环境，凸显出离别后旅途的艰辛与孤寂，渲染了离别的悲苦，强化了诗歌的离别主题。 ②谢诗：从“盼归者”的角度着笔，以道边垂柳为象征，表现盼归者对离人的思念和等待。诗人将目光聚焦在道边的垂柳上，赋予垂柳以人的情感和视角，让它成为盼归的见证者，采用了拟人的修辞手法，使其具有了盼归的情感和等待的行为，通过垂柳的“看尽”来表现时间的漫长和盼归的无果，象征着亲人们在家乡日复一日、年复一年地盼望离人归来却总是失望的哀怨情绪，深化了诗歌盼归的主题情感。 五（24-25高一上·湖南·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 客至① 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅②。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 [注]①此诗是唐肃宗上元二年（761）春天，杜甫五十岁时，在成都草堂所作。客指崔明府，杜甫在题后自注：“喜崔明府相过”。相过，即探望、相访。②旧醅（pēi）：旧酿之酒。醅，没有过滤的酒，也泛指酒。 9．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕诗人的心境。 B．群鸥“日日”到来，点出环境清幽僻静，为诗人的生活增添了隐逸的色彩。 C．颔、颈两联虚写客至。寂寞之中，佳客临门，诗人不由得喜出望外。 D．尾联写出了两位挚友越喝酒意越浓、兴致越高的兴奋与欢快，在写法上真可谓峰回路转、别开境界。 10．《唐七律隽》评价《客至》一诗“只家常话耳。不见深艰作意之语，而有天然真致。”请结合诗歌颈联，简要分析。 【答案】9．C 10．①“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”，意思是说自己家远离街市，买东西不方便，菜肴很简单，买不起好酒好菜，只有家酿的陈酒。 ②淳朴的“家常话”使读者仿佛看到诗人延客就餐、频频劝饮的情景，听到诗人抱歉酒菜欠丰盛的话语，毫无“深艰作意之语”。 ③读者很容易从这样的话语中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚，也体会到主客之间“天然真致”的深厚情谊。 【解析】杜甫的《客至》是一首表达友人相聚之情的诗作，诗人以清新自然的语言描绘春水环绕、群鸥飞来的幽僻环境，展现质朴生活和深厚友谊。全诗看似家常叙事，却充满真情，体现情景交融的艺术魅力。 9．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 C.“颔、颈两联虚写客至”错误，颔联虚写客至，颈联转入实写待客。故选C。 10．本题考查学生鉴赏语句和概括文章内容的能力。 解答时翻译颈联，理解句意。然后根据题干的评价进行分析。 ①“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”，意思是说自己家远离街市，买东西不方便，菜肴很简单，买不起好酒好菜，只有家酿的陈酒，句意质朴自然，写家中贫困简约，却以平常心态对待客人，用“市远”“无兼味”“旧醅”等词真实再现了缺少丰盛物资的生活状况，诗人虽贫困，却无怨无悔，以诚待客，体现了质朴天真的处世态度和真情实意的友谊之情。 ②诗句用“市远”写出地处偏僻，购物不便，“家贫”点出经济拮据；“无兼味”与“旧醅”则正面反映了客饭的简单质朴。这些描写既道出了杜甫困窘的生活状况，也蕴含了他对故友来访的喜悦与真挚的情感，表现了典型的“平谈中见真味”，淳朴的“家常话”使读者仿佛看到诗人延客就餐、频频劝饮的情景，听到诗人抱歉酒菜欠丰盛的话语，毫无“深艰作意之语”，全无矫揉造作之感，让读者如同置身其间，感受到诗人对挚友的坦然与诚恳，对生活的达观与自在。 ③语言质朴无雕琢，贴近生活，隐含诗人待客的真挚热情，体现了“天然真致”的特点，画面鲜明可感，情谊悠长隽永，读者很容易从这样的话语中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚，也体会到主客之间“天然真致”的深厚情谊。 试卷第1页，共3页 34 / 34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 古代诗歌阅读鉴赏 核心·必练 题材：课内外比较阅读 进阶·提升 题材：课内课外延伸阅读 培优·冲刺 题材：综合类新题型 课内外比较阅读 一（24-25高一上·湖南永州·期末）阅读下面这首唐诗，完成小题。 登岳阳楼① 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 【注】①此诗为大历三年（768）岁暮作。这年春天，诗人乘舟由夔州出三峡，岁暮抵达岳阳。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联中杜甫只是平平的交代，却蕴含着强烈的今昔对比之感。 B．颔联描绘洞庭湖分断吴楚、吐纳日月，写出它极具恢宏的气象。 C．“老病有孤舟”与“百年多病独登台”都表达了孤寂的感慨。 D．全诗融记叙、议论、描写、抒情为一体，强化了诗歌的表现力。 2．本诗与《登高》同为登高抒怀之作，尾联抒发了相同的情感。请结合诗歌内容分析。 二（24-25高一上·湖南常德·期末）阅读下面这首宋词，完成小题。 离亭燕 张昪① 一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断，霁色冷光相射。蓼屿②荻花洲，掩映竹篱茅舍。 天际客帆高挂，烟外酒旗低亚③。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼④，寒日无言西下。 【注】①张昪（biàn）（992年—1077年），字杲卿，陕西韩城人。北宋大中祥符八年（1015年）进士，博学多才，刚正不阿，宋仁宗时官至参知政事兼枢密使，八十岁以太子太师致仕，不要皇帝赏赐，回家乡过自耕自食的生活。谥号“康节”。②蓼（liǎo）屿：长有蓼草的小岛。③低亚：低垂。④层楼：一作“危楼”。 3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本词上片第一句与苏轼《念奴娇》中的“江山如画”一句所描绘的意境基本相同。 B．秋风萧瑟，草木摇落，词人却说“风物向秋潇洒”，感觉景物萧疏明丽，别有风致。 C．万里晴空澄澈，江波冷光翻动，这里静景与动景互为映照，构成一幅绮丽的画面。 D．客帆高挂、酒旗低垂、渔樵闲话，这些景象表明金陵虽繁华依旧，但已有衰败迹象。 4．词人“怅望倚层楼”，这个“怅”字道尽心中的忧患和愿望。请结合诗词内容及注释简要分析。 三（24-25高一上·湖南娄底·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭 叶梦得① 缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。 老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。 【注】①叶梦得（1077—1148），南宋主战派人物之一，本词作于宋高宗绍兴五年，作者被迫去任，归居吴兴卞山时。 5．下列对本词的理解，不正确的一项是（   ） A．词的首句开门见山，与词题中“绝顶小亭”照应；“缥缈”二字写出了小亭立于绝顶、云雾缥缈的情景。 B．从“独在”二字来看，词人似乎是独自登上小亭，但从“笑谈”和“少年豪放”来看，一同登亭的应该还有晚辈。 C．“莫学衰翁样”一句包含着词人的自嘲，通过“少年豪放”形成对比，意在突出自己的老态。 D．“万里横烟浪”写词人在绝顶小亭极目所见，描绘出一幅辽远无际、苍茫宏阔的景象，意境雄浑。 6．这首词表现了词人怎样的思想情感？请结合词句简要分析。 四（24-25高一上·湖南邵阳·期末）阅读下面这首明诗，完成下面小题。 颁朔①待漏② 刘麟 一统车书③又纪年，蠟灯烧夜对风烟。 番番月令④迎新候，剪剪春风向晓天。 玉律⑤总颁皇帝朔，金莲尝赐近臣筵。 共期膏泽为民下，莫漫心煎感岁迁。 【注】①颁朔，也作“颁历”，古时帝王向诸侯颁布新历法。②待漏，百官清晨入朝，等待朝拜天子。③车书，指推行制度。④月令，指“以时系事”，体现了人们遵循自然节律安排生产生活的观念思想。⑤玉律，庄严而不可变更的法令。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联上句点明了新春将至，国家统一，下句描绘了诗人除夕守岁，秉烛而坐的场景，营造了静谧的氛围。 B．颈联叙述皇帝颁布新历，又赏赐金莲让近臣赴宴，凸显出皇家的威严与对臣子的恩宠，有歌功颂德之意。 C．尾联中诗人期待皇恩能泽被天下百姓，劝勉众人不要在岁月变迁中徒然焦虑，体现了以民为本的思想理念。 D．本诗融记叙、写景、抒情为一炉，既展现了明代宫廷的礼仪与文化，也蕴含了深厚的政治理念和社会关怀。 8．这首诗的颔联历来为人称道，请结合诗句简要赏析。 五（24-25高一上·湖南岳阳·期末）阅读下面这首诗歌，完成小题。 雨中登岳阳楼望君山二首① 黄庭坚 其一 投荒万死鬓毛斑，生出②瞿塘滟滪关。 未到江南③先一笑，岳阳楼上对君山。 其二 满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。 可惜不当湖水面，银山堆里看青山。 【注】①黄庭坚被贬流放四川六年后遇赦回乡，他出四川赴家乡分宁（今江西修水），沿江东下，途经岳阳，冒雨登岳阳楼，写下此诗。②生出：活着走出。③江南：泛指长江下游南岸，包括诗人的家乡在内。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌中“投荒”点明诗人被贬谪到荒远之地的处境，“万死”以夸张的手法，突出了诗人处境的艰难。“生出瞿塘滟滪关”体现了诗人对过往艰难经历的一种回顾与感慨。 B．诗歌中“满川风雨独凭栏”描绘出一幅风雨交加中诗人独自倚靠岳阳楼栏杆的画面，“湘娥”指娥皇女英，借“湘妃啼竹”的典故寄托了诗人哀怨忧愁之情。 C．“君山”作为诗歌的核心意象之一，多次出现，它既是实实在在的湖中美景，又是诗人的情感寄托，给诗人带来慰藉与安宁。 D．这两首诗歌的意境雄浑壮阔又不失秀丽典雅。“满川风雨”“银山堆里”等词句营造出宏大的氛围，而“君山”“湘娥十二鬟”等描写又展现出清新秀美的意境，二者和谐统一。 10．杜甫诗歌沉郁顿挫，黄庭坚诗词中则多见豪迈豁达之气度。这两首诗与《登高》都是诗人历经磨难鬓发斑白后所作，试结合诗句简要分析两人诗歌所表达的情感有何不同。 课内延伸阅读 一（24-25高一上·湖南郴州·期末）阅读下面宋诗，完成下面小题。 和董传留别 苏轼 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。 囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。 【注】本诗为宋代文学家苏轼由凤翔府回到长安任职时所作。董传，字至和，洛阳（今属河南）人，当时在凤翔穷困潦倒，正准备参加科举考试。 1．下列对这首诗内容理解不正确的一项是（   ） A．首句开篇词序颠倒，应为“生涯裹粗缯大布”，写出诗人衣着朴素，捉襟见肘，贫苦度日的状态。 B．“瓠叶”取自《诗经·瓠叶》“幡幡瓠叶，采之亨之”，指的是菜肴的简陋，诗中借指清贫的生活。 C．颈联写董传虽不能像孟郊那样骑马看尽“长安花”，但有机会被那“选婿车”包围，以致眼花缭乱。 D．本诗多处引用典故，巧妙化用，将真挚的情感蕴藏在字里行间，用词凝练，搭配新颖，典雅含蓄。 2．有人论本诗，认为诗中饱含对友人的鼓励肯定之意，请结合全诗加以分析。 二（24-25高一上·湖南张家界·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 咏怀古迹五首（其五）① 杜甫 诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。 三分割据纡②筹策，万古云霄一羽毛。 伯仲之间见伊吕③，指挥若定失萧曹④。 运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。 【注】①《咏怀古迹五首》是唐代大诗人杜甫于唐代宗大历元年（766）在夔州（治今重庆奉节）写成的组诗。②纡，曲折，此处指费心。③伊吕，指辅佐成汤的伊尹和辅佐周文王、周武王的吕尚，二人都是开国名臣。④萧曹，指汉高祖刘邦的得力谋臣萧何、曹参，都是开国功臣。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A．首句如异峰突起，笔力雄放，上下四方为宇，古往今来曰宙，“垂宇宙”，将时间空间共说，给人以“名满寰宇，万世不朽”的具体形象之感。 B．次句“宗臣”二字，总领全诗，瞻望诸葛遗像，不由肃然起敬，遥想一代宗臣，高风亮节，更添敬慕之情。 C．尾联感叹武侯下决心恢复汉朝大业，但因军务繁忙，积劳成疾而死于征途，于是汉朝“气数”终结。 D．这首诗由于诗人写进了自身的情志，故能涤肠荡心，浩气炽情，动人肺腑，成为咏古名篇。 4．这首诗虽以议论为主，但情感的表达极具感染力，请结合中间两联加以赏析。 三（24-25高一上·湖南长沙·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 与梦得①沽酒闲饮且约后期 白居易 少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱？ 共把十千沽一斗，相看七十欠三年。 闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。 更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然。 【注】①梦得：刘禹锡，字梦得。838年，白居易和刘禹锡都任闲职，政治上同遭冷遇。本诗即作于此时。 5．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．首联从“少时”到“老后”，是诗人对自己生平的回顾，以反问的形式写出自己的人生态度，放达之中蕴含着对身世的感慨。 B．颔联承上启下，神情描写精妙。“共”字表明两人争相付钱却囊中羞涩，暗示了二人相同的处境：同病相怜，都试图以酒解闷。 C．颈联写主客二人满腹经纶，引经据史，边饮酒边行酒令助兴，喝到尽兴处，还可清唱低吟，“闲征”也照应了诗歌的题目。 D．全诗语淡情深，蕴藉深厚，句外有意，将深情以质朴之语出之，把内心的复杂情感用闲适之语道出，叙述平实却不显呆板。 6．尾联表达了诗人怎样的情感？是如何表现的？请简要分析。 四（24-25高一上·湖南怀化·期末）阅读下面这首诗歌，完成小题。 忆江上吴处士 贾岛 闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。秋风生渭水，落叶满长安。 此地聚会夕，当时雷雨寒。兰桡殊未返，消息海云端。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联叙事，朋友坐着船前去福建，很长时间了，却不见他的消息。 B．颔联写景，深秋时节，强劲的秋风从渭水吹来，长安落叶遍地，一派萧瑟。 C．颈联忆旧，回忆送别情景，当时下了大雨，雷电交加，使人感到一阵寒意。 D．诗作巧用比喻，首联中“蟾蜍”喻指月亮，尾联中“兰桡”喻指船只。 8．《唐诗成法》称赞本诗的三、四句为“盛唐佳句”，试作简要赏析。 五（24-25高一上·湖南衡阳·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 卧龙山有武侯新祠再用前韵 王十朋 山藏古寺柏青青，地重端因蜀相登。 沙上不闻江转石，人间几见谷为陵。 龙蛇树影摇千尺，玉雪花枝吐万层。 堪叹草庐谁复顾，凄然香火却依僧。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗的开头展现一幅幽静古朴的画面，为全诗铺设了缅怀历史古人的庄重基调。 B．“地重端因蜀相登”一句，强调了卧龙山的地位因诸葛亮而显得更加重要。 C．颈联上句用夸张、比喻手法，表现了树木的曲折多姿、高大繁茂、随风摇曳。 D．诗人结尾“堪叹草庐谁复顾”，表达对诸葛亮故居草庐无人问津的强烈愤慨。 10．同样是怀古，这首诗与《永遇乐·京口北固亭怀古》表达的主题有何异同？ 综合类新题型 一（24-25高一上·湖南益阳·期末）阅读下面的宋词，完成下面小题。 菩萨蛮·书江西造口壁 辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 【注】这首词为公元1176年（宋孝宗淳熙三年）作者任江西提点刑狱、驻节赣州、途经造口时所作。《鹤林玉露·辛幼安词》条云：“盖南渡之初，虏人追隆祐太后御舟至造口，不及而还。幼安自此起兴。” 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词的开头，词人登临感兴，由郁孤台、清江水联想到自中原南渡以来，千千万万逃难百姓流不尽的伤心泪。 B．词人借古伤今，“西北望长安”实指“北望汴京”，“可怜无数山”抒发了词人对中原沦陷区的怀念同情。 C．词的结尾，“愁”是全词的词眼，表达了词人身不由己的矛盾心情，“鹧鸪”哀啼是词人沉郁苦闷的写照。 D．全词一波三折，以全幅意境写整个襟抱，运用比兴寄托，意境深远，情感深沉，富有感染力，堪称词中瑰宝。 2．本词与《永遇乐·京口北固亭怀古》皆蕴含作者深沉的爱国情思，请你结合词句内容分析作者主要运用的抒情手法有何不同。 二（24-25高一上·湖南永州·期末）阅读下面这首唐诗，完成小题。 登岳阳楼① 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 【注】①此诗为大历三年（768）岁暮作。这年春天，诗人乘舟由夔州出三峡，岁暮抵达岳阳。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联中杜甫只是平平的交代，却蕴含着强烈的今昔对比之感。 B．颔联描绘洞庭湖分断吴楚、吐纳日月，写出它极具恢宏的气象。 C．“老病有孤舟”与“百年多病独登台”都表达了孤寂的感慨。 D．全诗融记叙、议论、描写、抒情为一体，强化了诗歌的表现力。 4．本诗与《登高》同为登高抒怀之作，尾联抒发了相同的情感。请结合诗歌内容分析。 三（24-25高一上·湖南·期末）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 终南别业① [唐]王维 中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。 清平乐·博山道中即事 [宋]辛弃疾 柳边飞鞚②，露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。 一川明月疏星，浣纱人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。 【注】①别业：别墅，这里指辋川别墅。王维晚年官至尚书右丞，但他大约四十岁后，就过着亦官亦隐的生活。②飞鞚：鞚是马勒，飞鞚即纵马疾驰。 5．下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A．王诗首联交代了自己中年后信奉佛教，晚年隐居南山；颔联紧承此联，“独往”“自知”表现其隐居独游之乐。 B．王诗颈联从艺术上来看，“诗中有画，画中有诗”；从内容上看，于诗人半官半隐的人生困境中见其坚强、豁达。 C．辛词下阕的前两句用语极其简淡而又清新，把环境和人物描写得清雅秀洁，风韵悠然，营造出静谧美好的画面。 D．辛词以行踪为次序，全篇只描取景物，无一句直接抒情，却处处融情景中，神致自在言外，具有很高的审美价值。 6．两首作品都描绘了出游时见到的景和人，但表达的情感各不相同？请结合内容简要分析。 四（24-25高一上·湖南长沙·期末）请阅读下面两首宋诗，完成小题。 题李伯时《阳关图》二首（其一) 黄庭坚 断肠声里无形影，画出无声亦断肠。 想得阳关更西路，北风低草见牛羊。 观李伯时《阳关图》二首（其一) 谢薖 坐对丹青伤别离，泪和朝雨想频挥。 道边垂柳年年在，看尽行人长不归。 【注释】《阳关图》，北宋画家李公麟所画，为唐代诗人王维《送元二使安西》的诗意图。 7．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．黄诗首句中两个“断肠”首尾照应，既呈现出句式特点之妙，又为全诗奠定了悲伤的感情基调。 B．黄诗首句中“声”指《阳关三叠》曲，“画”指《阳关图》，二者艺术形式不同而感染力相同。 C．谢诗“坐对丹青”句写诗人观画时的感受，侧面烘托画作水平之高，“丹青”为借代，指代画作。 D．谢诗“泪和朝雨”句展现了一幅雨中分别的图景，其意境情趣及效果与“别时茫茫江浸月”相同。 8．两首诗都抒写了别离之情，其三、四句表现离情的角度及写法、效果有何不同？ 五（24-25高一上·湖南·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 客至① 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅②。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 [注]①此诗是唐肃宗上元二年（761）春天，杜甫五十岁时，在成都草堂所作。客指崔明府，杜甫在题后自注：“喜崔明府相过”。相过，即探望、相访。②旧醅（pēi）：旧酿之酒。醅，没有过滤的酒，也泛指酒。 9．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕诗人的心境。 B．群鸥“日日”到来，点出环境清幽僻静，为诗人的生活增添了隐逸的色彩。 C．颔、颈两联虚写客至。寂寞之中，佳客临门，诗人不由得喜出望外。 D．尾联写出了两位挚友越喝酒意越浓、兴致越高的兴奋与欢快，在写法上真可谓峰回路转、别开境界。 10．《唐七律隽》评价《客至》一诗“只家常话耳。不见深艰作意之语，而有天然真致。”请结合诗歌颈联，简要分析。 试卷第1页，共3页 34 / 34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $