综合-2025-2026学年四年级上学期学业能力评鉴一（第一次月考）

2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 四年级综合（一) （满分100分，时间60分钟) 道德与法治 科 学 题号 三 总分 二 三 四 五 四 五 得分 同学们，让我们用智慧的光芒点亮思维的火花， 让每一步的努力都成为明天成就自我的骄傲基石！ 道德与法治(50分) 一、精挑细选（每题2分，共10分） 1.下列属于班级优点的是（ )》 A.遇到困难时同学们互帮互助 B.课间时总有同学在教室大声喧哗 C.有的同学上课时总是打断老师讲话 2.它是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。这里 的“它”是（) A,班规 B.班徽 C.班级文化 3.对于班规，班上三位同学发表了以下看法，其中错误的是() A.小浩：班规制定后需要全班同学一起遵守 B.小月：我是小组长，偶尔忘记交作业没关系 C.小刚：如果班规不合理，可以提出修改建议 4.下列同学的行为中，不符合“遵守班规”这一要求的是（) A,小林每天主动把桌椅摆整齐，保持教室整洁 B.小明经常在体育课上不按老师要求排队集合 C.小美午休时安静阅读，从不影响其他同学 5.校歌唱比赛上我们班没能取得名次，对此，下列做法中合理的是() A.去找评委老师说其他班打分太高，这不公平 B.认为其他班存在作弊行为，我们肯定比不过 C.看看其他班表现好的地方，我们学着改进 四年级综合（一）第1页（共4页） 二、小小审判官（每题2分，共10分） 1.班上同学每次下课后都自觉擦黑板，这是班级的优点。 ( 2.小虎作为他们班的班长，提议把自己喜欢的动漫图案当做班微，并要求其 他同学都投自己一票。 () 3.班规约束了我们的自由，不利于学习。 4.每个班级都有自己的特点，比如小雪所在的班级擅长文学创作，我所在的 班级擅长体育运动。 5.小亮在运动会给其他班加油，遭到了同班同学的批评。 () 三、连线我能行（每线2分，共10分） 请用直线将下列班级生活中的要求匹配起来，使之恰当、完整。 维护卫生 勇发言 班级公约 不推脱 集体荣誉 不乱丢 值日职责 共遵守 课堂参与 齐珍惜 四、辨析我在行（共10分） ※情境一 班级制定班规时，赵亮说：“班规就是约束我们的，反正我不想 参与制定。” 1.我 (填“赞同”或“不攒同”)赵亮的说法。(2分) 2.我的理由是： (3分) 情境二 学校组织“校园环保小卫士”评比活动，需要各班提交一周内班 级环保行动记录。四年级(2)班的班长小林发现，实际记录中本班有三天未按 要求分类投放垃圾，但为了能评上“环保班级”，他决定修改记录，只写做得好 的部分。同学小萱发现后，认为这样做不对，两人产生了争执。 1.我 (填“支持”或“不支持”)小林的做法。(2分) 2.我的理由是： (3分) 五、综合我最棒（共10分） 阅读材料，回答下列问题。 材料一篮球友谊赛上，四年级(2)班的队员准备投篮时，旁观的四年级（4) 班学生故意大声喧哗干扰，比赛结束后，两班学生还在操场发生口角冲突。 四年级综合（一）第2页（共4页） 材料二小丽说：“上次黑板报评比我们班输给了(1)班，这次文艺汇演，就 算他们表演得再好，我也不会称赞。”道德与法治老师说：“小丽这种说法是不对 的。” 1.材料一中四年级(4)班学生的做法对吗？你认为应怎样正确对待班级间 的竞争？(6分) 2.为什么材料二中小丽的说法是不对的？(4分) 科 学(50分) 一、精挑细选（每题2分，共10分） 1.用相同的力按下钢琴的三个键，钢琴发出了“1“4“5”三个声音，这三个声 音() A.音量不同 B.音高不同 C.完全相同 2.下列声音中，属于人为制造的噪声是() A.悠扬的琴声 B.暴雨敲打玻璃声 C.夜间汽车喇叭声 3.耳朵的结构包括()三部分。 A.耳郭、外耳道、内耳B.鼓膜、外耳、内耳 C.外耳、中耳、内耳 4.花样游泳选手在水中仍能听到音乐，说明（)能传播声音。 A.固体 B.液体 C.气体 5.“禁止在图书馆内大声喧哗”是提醒人们控制声音的() A.强弱 B.高低 C.音色 二、小小审判官（每题2分，共10分） 1.用不同的力敲击鼓面同一位置时，鼓面振动的幅度不会发生变化。 2.我们的周围充满着各种不同的声音。 () 3.宇航员在太空说话和在地球上一样方便，不需要借助任何技术手段。 四年级综合（一）第3页（共4页） 4.手摸正在发声的音叉感觉发麻，说明声音是由物体振动产生的。（) 5.改变钢尺伸出桌面的长度，振动时发出的声音高低不会变化。()》 三、连线我能行（每线2分，共10分） 把下面各现象与它们是否能发声连起来。 弹钢琴 弯曲钢尺 能发声 拉伸皮筋 按压鼓面 抓挠桌面 不能发声 四、生活与解释（共10分） 丙同学在写字，甲同学和乙同学都能听到丙同学写字的声音吗？是通过什么 传播听到写字声的？ 五、综合题（共10分） 小可正在和同学一起探究一米长的铁丝、木尺、棉线和尼龙绳的传声效果是 否相同，实验结果记录如表所示。 传声物体 铁丝 木尺 棉线 尼龙绳 能否听到音叉的声音 能 能 能 能 能否感受到音叉的振动 能 能 能 能 材料的传声效果 好 较好 差 较差 1.实验中，他们发现传声效果最好的是 2.根据实验结果，要自制一个简易古筝琴，琴弦的材质最好选用 A.木制 B.金属 C.尼龙 3.棉线也可以传播声音，实验中，棉线传声一会儿清晰，一会儿模糊，造成 这种现象的原因可能是 A.棉线粗细不均 B.棉线拉的松紧不同 C.棉线拉得太长 4.此实验说明 体可以传声，不同材料传声效果 (选填“一样” 或不一样”）。 四年级综合（一）第4页（共4页） 2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 四年级综合（一）参考答案 道德与法治(50分) 一、精挑细选（每题2分，共10分） 1.A2.B3.B4.B5.C 二、小小审判官（每题2分，共10分） 1.V2.×3.×4./5.× 三、连线我能行（每线2分，共10分） 维护卫生 勇发言 班级公约 不推脱 集体荣誉 不乱丢 值日职责 共遵守 课堂参与 齐珍惜 四、辨析我在行（共10分） 情境一：1.不赞同(2分) 2.没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级 共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、 安全地学习和活动（言之有理即可，3分） 情境二：1.不支持(2分) 2.维护集体荣誉要采用正当的方式，小林修改记录的行为是不诚实的表 现真正的集体荣誉应该建立在实事求是的基础上，如果班级存在不足，我 们应该正视问题，和同学们一起努力改进，而不是通过弄虚作假来获取荣誉； 班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩 的，甚至会产生不良后果（言之有理即可，3分) 五、综合我最棒（共10分) 1.材料一中四年级(4)班学生的做法不对。(2分)正确对待班级间竞 争应该做到：要公平竞争，遵守比赛规则，不能用千扰、破坏的方式影响对 四年级综合（一）参考答案第1页（共2页） 手；竞争是为了相互学习，发现别人的优点，向他们学习，让自己的班级变 得更好；即使竞争输了，也不要气馁，要总结经验，争取下次进步。（任答 两点，言之有理即可，4分) 2.因为班级之间不仅有竞争，更应该相互尊重、互相学习；每个班级在 活动中都付出了努力，都有值得学习的地方；为其他班级称赞喝彩，是对他 人努力的尊重，能让我们发现别人的优点，促进班级间友好相处，也能让自 己的班级变得更好，只看到竞争而拒绝称赞，不利于班级共同进步。（言之 有理，任答两点即可，4分) 科学（50分) 一、精挑细选（每题2分，共10分） 1.B2.C3.C4.B5.A 二、小小审判官（每题2分，共10分） 1.×2./3.×4.V5.× 三、连线我能行（每线2分，共10分） 弹钢琴 弯曲钢尺 能发声 拉伸皮筋 按压鼓面 抓挠桌面 不能发声 四、生活与解释（共10分） 甲同学和乙同学都可以听到丙同学写字的声音。甲同学听到的写字声是 通过桌面传播到他的耳朵的；乙同学听到写字声是通过空气传播到她耳朵的。 (合理即可) 五、综合题（共10分） 1.铁丝 2.B 3.B 4.固 不一样 四年级综合（一）参考答案第2页（共2页）2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 四年级综合（一) （满分100分，时间60分钟) 道德与法治 科 学 题号 三 总分 二 三 四 五 四 五 得分 同学们，让我们用智慧的光芒点亮思维的火花， 让每一步的努力都成为明天成就自我的骄傲基石！ 道德与法治(50分) 一、精挑细选（每题2分，共10分） 1.下列属于班级优点的是（ )》 A.遇到困难时同学们互帮互助 B.课间时总有同学在教室大声喧哗 C.有的同学上课时总是打断老师讲话 2.它是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。这里 的“它”是（) A,班规 B.班徽 C.班级文化 3.对于班规，班上三位同学发表了以下看法，其中错误的是() A.小浩：班规制定后需要全班同学一起遵守 B.小月：我是小组长，偶尔忘记交作业没关系 C.小刚：如果班规不合理，可以提出修改建议 4.下列同学的行为中，不符合“遵守班规”这一要求的是（) A,小林每天主动把桌椅摆整齐，保持教室整洁 B.小明经常在体育课上不按老师要求排队集合 C.小美午休时安静阅读，从不影响其他同学 5.校歌唱比赛上我们班没能取得名次，对此，下列做法中合理的是() A.去找评委老师说其他班打分太高，这不公平 B.认为其他班存在作弊行为，我们肯定比不过 C.看看其他班表现好的地方，我们学着改进 四年级综合（一）第1页（共4页） 二、小小审判官（每题2分，共10分） 1.班上同学每次下课后都自觉擦黑板，这是班级的优点。 ( 2.小虎作为他们班的班长，提议把自己喜欢的动漫图案当做班微，并要求其 他同学都投自己一票。 () 3.班规约束了我们的自由，不利于学习。 4.每个班级都有自己的特点，比如小雪所在的班级擅长文学创作，我所在的 班级擅长体育运动。 5.小亮在运动会给其他班加油，遭到了同班同学的批评。 () 三、连线我能行（每线2分，共10分） 请用直线将下列班级生活中的要求匹配起来，使之恰当、完整。 维护卫生 勇发言 班级公约 不推脱 集体荣誉 不乱丢 值日职责 共遵守 课堂参与 齐珍惜 四、辨析我在行（共10分） ※情境一 班级制定班规时，赵亮说：“班规就是约束我们的，反正我不想 参与制定。” 1.我 (填“赞同”或“不攒同”)赵亮的说法。(2分) 2.我的理由是： (3分) 情境二 学校组织“校园环保小卫士”评比活动，需要各班提交一周内班 级环保行动记录。四年级(2)班的班长小林发现，实际记录中本班有三天未按 要求分类投放垃圾，但为了能评上“环保班级”，他决定修改记录，只写做得好 的部分。同学小萱发现后，认为这样做不对，两人产生了争执。 1.我 (填“支持”或“不支持”)小林的做法。(2分) 2.我的理由是： (3分) 五、综合我最棒（共10分） 阅读材料，回答下列问题。 材料一篮球友谊赛上，四年级(2)班的队员准备投篮时，旁观的四年级（4) 班学生故意大声喧哗干扰，比赛结束后，两班学生还在操场发生口角冲突。 四年级综合（一）第2页（共4页） 材料二小丽说：“上次黑板报评比我们班输给了(1)班，这次文艺汇演，就 算他们表演得再好，我也不会称赞。”道德与法治老师说：“小丽这种说法是不对 的。” 1.材料一中四年级(4)班学生的做法对吗？你认为应怎样正确对待班级间 的竞争？(6分) 2.为什么材料二中小丽的说法是不对的？(4分) 科 学(50分) 一、精挑细选（每题2分，共10分） 1.用相同的力按下钢琴的三个键，钢琴发出了“1“4“5”三个声音，这三个声 音() A.音量不同 B.音高不同 C.完全相同 2.下列声音中，属于人为制造的噪声是() A.悠扬的琴声 B.暴雨敲打玻璃声 C.夜间汽车喇叭声 3.耳朵的结构包括()三部分。 A.耳郭、外耳道、内耳B.鼓膜、外耳、内耳 C.外耳、中耳、内耳 4.花样游泳选手在水中仍能听到音乐，说明（)能传播声音。 A.固体 B.液体 C.气体 5.“禁止在图书馆内大声喧哗”是提醒人们控制声音的() A.强弱 B.高低 C.音色 二、小小审判官（每题2分，共10分） 1.用不同的力敲击鼓面同一位置时，鼓面振动的幅度不会发生变化。 2.我们的周围充满着各种不同的声音。 () 3.宇航员在太空说话和在地球上一样方便，不需要借助任何技术手段。 四年级综合（一）第3页（共4页） 4.手摸正在发声的音叉感觉发麻，说明声音是由物体振动产生的。（) 5.改变钢尺伸出桌面的长度，振动时发出的声音高低不会变化。()》 三、连线我能行（每线2分，共10分） 把下面各现象与它们是否能发声连起来。 弹钢琴 弯曲钢尺 能发声 拉伸皮筋 按压鼓面 抓挠桌面 不能发声 四、生活与解释（共10分） 丙同学在写字，甲同学和乙同学都能听到丙同学写字的声音吗？是通过什么 传播听到写字声的？ 五、综合题（共10分） 小可正在和同学一起探究一米长的铁丝、木尺、棉线和尼龙绳的传声效果是 否相同，实验结果记录如表所示。 传声物体 铁丝 木尺 棉线 尼龙绳 能否听到音叉的声音 能 能 能 能 能否感受到音叉的振动 能 能 能 能 材料的传声效果 好 较好 差 较差 1.实验中，他们发现传声效果最好的是 2.根据实验结果，要自制一个简易古筝琴，琴弦的材质最好选用 A.木制 B.金属 C.尼龙 3.棉线也可以传播声音，实验中，棉线传声一会儿清晰，一会儿模糊，造成 这种现象的原因可能是 A.棉线粗细不均 B.棉线拉的松紧不同 C.棉线拉得太长 4.此实验说明 体可以传声，不同材料传声效果 (选填“一样” 或不一样”）。 四年级综合（一）第4页（共4页）2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 四年级综合（一）参考答案 道德与法治(50分) 一、精挑细选（每题2分，共10分） 1.A2.B3.B4.B5.C 二、小小审判官（每题2分，共10分） 1.V2.×3.×4./5.× 三、连线我能行（每线2分，共10分） 维护卫生 勇发言 班级公约 不推脱 集体荣誉 不乱丢 值日职责 共遵守 课堂参与 齐珍惜 四、辨析我在行（共10分） 情境一：1.不赞同(2分) 2.没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级 共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、 安全地学习和活动（言之有理即可，3分） 情境二：1.不支持(2分) 2.维护集体荣誉要采用正当的方式，小林修改记录的行为是不诚实的表 现真正的集体荣誉应该建立在实事求是的基础上，如果班级存在不足，我 们应该正视问题，和同学们一起努力改进，而不是通过弄虚作假来获取荣誉； 班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩 的，甚至会产生不良后果（言之有理即可，3分) 五、综合我最棒（共10分) 1.材料一中四年级(4)班学生的做法不对。(2分)正确对待班级间竞 争应该做到：要公平竞争，遵守比赛规则，不能用千扰、破坏的方式影响对 四年级综合（一）参考答案第1页（共2页） 手；竞争是为了相互学习，发现别人的优点，向他们学习，让自己的班级变 得更好；即使竞争输了，也不要气馁，要总结经验，争取下次进步。（任答 两点，言之有理即可，4分) 2.因为班级之间不仅有竞争，更应该相互尊重、互相学习；每个班级在 活动中都付出了努力，都有值得学习的地方；为其他班级称赞喝彩，是对他 人努力的尊重，能让我们发现别人的优点，促进班级间友好相处，也能让自 己的班级变得更好，只看到竞争而拒绝称赞，不利于班级共同进步。（言之 有理，任答两点即可，4分) 科学（50分) 一、精挑细选（每题2分，共10分） 1.B2.C3.C4.B5.A 二、小小审判官（每题2分，共10分） 1.×2./3.×4.V5.× 三、连线我能行（每线2分，共10分） 弹钢琴 弯曲钢尺 能发声 拉伸皮筋 按压鼓面 抓挠桌面 不能发声 四、生活与解释（共10分） 甲同学和乙同学都可以听到丙同学写字的声音。甲同学听到的写字声是 通过桌面传播到他的耳朵的；乙同学听到写字声是通过空气传播到她耳朵的。 (合理即可) 五、综合题（共10分） 1.铁丝 2.B 3.B 4.固 不一样 四年级综合（一）参考答案第2页（共2页）2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 四年级综合（一）答题卡 姓 名 推考证号 准考证号」 四口口四D口口口四口口D 考 号 四四习习习刃习刀四2刃习2刀 刃卫幻刃初 四4口4四4口4四4口口口4四 条形码粘贴区域 班 级 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) ☑幻6666)]6 考 场」 切Z回团力回切团☑田 X88 座位号」 刃刃刃刃9999 试卷类型 A▣ B▣ 缺考标记（禁止考生填涂）口 注 1.选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 填 意 2. 非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 涂 正确填涂 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 样 ■ 项 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 例 道德与法治(50分) 一、 (每题2分，共10分) 1.▣B 2.A BC 3.▣B☑ 4.▣B☐G9 5.[A]B c 二、（每题2分，共10分） 1.☑☒ 2.☑x☒ 3.☑☒ 4.☑☒ 5.☑☒ 三、（每线2分，共10分） 维护卫生 勇发言 班级公约 不推脱 集体荣誉 不乱丢 值日职责 共遵守 课堂参与 齐珍惜 四、（共10分） 情境一：1. (2分) 2 (3分) 四年级综合（一）答题卡第1页共2页 请勿超出矩形框作答，超出答题区域的答案无效 情境二：1. (2分) 2. (3分) 五、（共10分） 1. (6分) 3 (4分) 科学(50分) 一、 (每题2分，共10分) 1.A▣B☐ 2.▣B☐0 3.▣BC 4.▣B☐0 5.▣B☑ 二、（每题2分，共10分） 1.☑☒ 2.☑ 3.☑☒ 4.☑☒ 5.☑☒ 三、（每线2分，共10分） 弹钢琴 弯曲钢尺 能发声 拉伸皮筋 按压鼓面 抓挠桌面 不能发声 四、（共10分） 五、（每空2分，共10分） 1. 2.A▣B☐G 3.DB0 四年级综合（一）答题卡第2页共2页2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 四年级综合（一）答题卡 姓 名 推考证号 准考证号」 四口口四D口口口四口口D 考 号 四四习习习刃习刀四2刃习2刃 刃卫幻刃 四4口4四4口4四4口口口4四 条形码粘贴区域 班 级 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) ☑幻6666)]6 考 场」 团☑回团力☑回切团☑田团 XKXXRXXXRXX 座位号」 刃刃刃9999 试卷类型 A▣ B▣ 缺考标记（禁止考生填涂）口 注 1.选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 填 意 2. 非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 涂 正确填涂 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 样 项 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 例 道德与法治(50分) 一、 (每题2分，共10分) 1.▣B 2.A BC 3.▣B 4.▣B☐ 5.[A]B c 二、（每题2分，共10分） 1.☑☒ 2.☑x☒ 3.☑☒ 4.☑☒ 5.☑☒ 三、（每线2分，共10分） 维护卫生 勇发言 班级公约 不推脱 集体荣誉 不乱丢 值日职责 共遵守 课堂参与 齐珍惜 四、（共10分） 情境一：1. (2分) 2 (3分) 四年级综合（一）答题卡第1页共2页 请勿超出矩形框作答，超出答题区域的答案无效 情境二：1. (2分) 2. (3分) 五、（共10分） 1. (6分) (4分) 科学(50分) 一、 (每题2分，共10分) 1.A▣B☐ 2.BC1 3.▣BC 4.▣B☐0 5.▣B☑ 二、（每题2分，共10分） 1.☑☒ 2.☑ 3.☑☒ 4.☑☒ 5.☑☒ 三、（每线2分，共10分） 弹钢琴 弯曲钢尺 能发声 拉伸皮筋 按压鼓面 抓挠桌面 不能发声 四、（共10分） 五、（每空2分，共10分） 1. 2.A▣B☐G 3.DB0 4. 四年级综合（一）答题卡第2页共2页