精品解析：江苏省淮安市涟水县2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

2025－2026学年度第一学期七年级期中测试 生物试题 注意事项： 1.全卷共6页，满分100分；测试时长为50分钟。 2.请将姓名、考号等认真填涂在答题纸的相应位置上。 3.选择题答案，请使用2B铅笔填涂在答题纸上。答案写在本试卷上无效。 4.考试结束后，请将答题纸交回。 一、单项选择题（共35题，每题2分，共70分。每题只有一个选项最符合题意。） 1. 古诗词是中华文化的瑰宝。下列古诗词中，不包含生命现象的是（　　） A. 苔花如米小，也学牡丹开 B. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 C. 雁似衔红叶，鲸疑喷海潮 D. 床前明月光，疑是地上霜 2. 教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（ ） A. 需要营养 B. 能对外界刺激作出反应 C. 能生长繁殖 D. 能进行呼吸 3. 下列仿生学成果与其模仿的对象对应不正确的是（　　） A. 直升机保持平衡——蝴蝶 B. 薄壳建筑——乌龟 C. 冷光灯——萤火虫 D. 雷达——蝙蝠 4. 被誉为“杂交水稻之父”并被授予“共和国勋章”的科学家是（　　） A 邓稼先 B. 钱学森 C. 钱三强 D. 袁隆平 5. 酒精灯是重要的生物学实验器材，要学会正确规范的使用。下列选项中正确的是（　　） A. 若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布覆盖，千万不能用水去浇 B. 找不到灯帽时，可以用嘴吹灭酒精灯火焰 C. 烧杯可以直接置于酒精灯上加热，也可以垫上陶土网加热 D. 试管在酒精灯上加热时，试管口可以对着自己或他人 6. 在实验中，应严格遵守实验室安全守则和操作规范。下列操作或行为合理的是（　　） A. ①点燃酒精灯 B. ②随意闻气味 C. ③使用过的实验试剂随意倒入水池 D. ④出现意外，及时报告老师，避免危害进一步扩大 7. 实验室光线突然变暗，小华需要调整显微镜以便继续观察玻片标本。他回忆起老师讲解的显微镜操作步骤和注意事项，请你帮助他完成以下小题。 （1）下图中显微镜的结构对应错误的一项是（　　） A. ④是目镜，⑥是物镜 B. ①是粗准焦螺旋 C. ⑦是遮光器 D. ②是细准焦螺旋 （2）关于显微镜的结构与功能说法错误的是（　　） A. ①可微调升降镜筒 B. ②可使物像更清晰 C. ⑤可更换不同物镜 D. ⑧可稳定整个仪器 （3）选用10倍的目镜和40倍的物镜观察永久装片时，物像的放大倍数是（　　） A. 40倍 B. 50倍 C. 200倍 D. 400倍 （4）阴雨天实验室光线较暗，用显微镜观察玻片标本时，正确的操作为（　　） A 用大光圈、凹面镜 B. 用小光圈、凹面镜 C. 用大光圈、平面镜 D. 用小光圈、平面镜 （5）下面是显微镜操作示意图，图中显示的显微镜的几个操作步骤，正确的操作顺序依次是（　　） A. ①③②④ B. ③①②④ C. ③①④② D. ①④②③ （6）下列结构中，属于双目显微镜特有的，单目显微镜不具备的是（　　） A. 物镜 B. 细准焦螺旋 C. 双目镜筒 D. 反光镜 （7）小娜在显微镜视野中看到一个黑点，下列不能判断这个黑点位置的做法是（　　） A. 转动目镜：如果黑点随着目镜的转动而移动，说明黑点在目镜上 B. 调换物镜：如果调换物镜后黑点消失，说明黑点在物镜上 C. 移动玻片标本：如果黑点随着玻片标本的移动而移动，说明黑点在玻片标本上 D. 转动反光镜：如果黑点随着反光镜的转动而移动，说明黑点在反光镜上 （8）在显微镜的对光步骤中，选用对准通光孔的结构是（　　） A. 低倍物镜 B. 高倍物镜 C. 低倍目镜 D. 高倍目镜 8. 某学习小组准备对涟水五岛湖内鱼类生存情况进行探究时，他们预测“污染的水质会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定方案 D. 得出结论 9. 科学探究的6个基本步骤比较科学的排列顺序是（　　） ①提出问题②制订方案③作出假设④实施方案⑤得出结论⑥表达交流 A. ①②③④⑤⑥ B. ②⑥①④③⑤ C. ③②①④⑤⑥ D. ①③②④⑤⑥ 10. 在巴斯德的鹅颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上，乙瓶的瓶口经高温拉制成鹅颈状。将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。本实验的变量是（　　） A. 空气中的细菌 B. 氧气 C. 烧瓶的容量 D. 烧瓶放置的时间 11. 生物兴趣小组探究了“水温变化对金鱼呼吸频率的影响”，下列对实验描述不正确的是（　　） A. 此实验的变量是水温 B. 实验数据差别很大，需要重复进行实验 C. 实验结论是在一定范围内，随着水温的升高，金鱼呼吸频率会增加 D. 测量金鱼呼吸频率时，金鱼的鳃盖或口开闭1次，可记数为金鱼呼吸2次 12. 观察和实验是科学探究最基本的方法。下列叙述正确的是（　　） A. 在科学探究中，可以依据假设修改实验数据 B. 在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致 C. 科学观察不需要有明确的目的，把看到的记录下来即可 D. 探究实验常需要设置对照组，除了变量不同之外，其他条件应相同且适宜 13. 饲养金鱼在我国有着悠久的历史。同学们在家中制作简易水族箱，饲养金鱼。下列做法不利于金鱼生存的是（　　） A. 保证水箱内的环境适宜 B. 控制食量，不能过度喂食 C. 水族箱的箱体通常选择易得的绿色雪碧瓶 D. 水族箱内的水量以水族箱容积的3/4为宜，不宜过多或过少 14. 某生物兴趣小组设计了如图所示装置，并选取了10只鼠妇来探究“光照对鼠妇分布的影响”。下列叙述正确的是（　　） A. “?”处应设置为细干土 B. 推测一段时间后木板下的鼠妇更多 C. 在阳光充足的地方能抓到更多的鼠妇 D. 只进行一次实验即可得出可靠的结论 15. 下列关于生物生存环境的说法，错误的是（　　） A. 蜗牛生活在潮湿的地方 B. 珊瑚虫生活在热带海洋的浅海区 C. 帝企鹅主要生活在寒冷的北极地区 D. 王莲主要生活在热带水域，喜欢高温、高湿的环境 16. 生活在寒冷北极的极地狐，耳朵较小，而生活在炎热的非洲沙漠的大耳狐，耳朵却很大。这样的形态差异主要是由哪种非生物因素引起的（　　） A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 空气 17. 水稻田里经常长一种叫“稗”的杂草，在相同条件下，其种子的萌发率比水稻高，长势好，成熟早，因此，很难把它从水稻田里驱除干净。稗和水稻之间的关系是（　　） A. 互助关系 B. 竞争关系 C. 寄生关系 D. 共生关系 18. 以下哪种情景最能体现种内互助关系（　　） A. 草原上的猎豹捕食羚羊 B. 森林中的杨树与松树竞争阳光和养料 C. 蛔虫寄生在人体小肠内获取营养 D. 蜂群中工蜂与蜂王分工合作，共同维护群体发展 19. 下列实例中，不能体现生物与环境相适应的是（　　） A. 北极熊皮下有厚厚的脂肪 B. 蚯蚓的活动使土壤疏松肥沃 C. 变色龙的体色能够随环境的改变而变化 D. 骆驼刺生活在沙漠中，它的根可以深入地下20米吸收地下水 20. 生物兴趣小组探究裸地、草地、灌木丛三种不同植被对空气湿度的影响，测得的相对湿度绘制成如图曲线。下列叙述错误的是（　　） A. 三种环境中植被的数量不同 B. ①灌木丛②为草地③为裸地 C. 同一地点测量空气湿度为中午＞早晨＞晚上 D. 同一时间测量空气湿度为灌木丛＞草地＞裸地 21. 下列与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的生物与环境关系不相同的是（　　） A. 阔叶林的树叶在秋冬季节纷纷飘落 B. 长白山地区森林覆盖率高，该地区空气中含氧量很高 C. 绿色植物可以吸附、阻滞灰尘，具有较强的空气过滤能力 D. 野鼠以草根为主要食物，并会在地上打洞，致使草原土地沙化、塌陷 22. 下列选项中，能构成一个生态系统的是（　　） A. 东海中的虾 B. 泰山上的植物 C. 涟水五岛湖公园 D. 盱眙铁山寺中的生物 23. 下列关于森林生态系统的描述错误的是（　　） A. 森林生态系统一般分布在较湿润的地区 B. 森林生态系统被称为“地球的肾” C. 森林生态系统属于自然生态系统 D. 森林在涵养水源、调节气候和净化空气等方面起着重要作用 24. 保护生物圈就是保护我们的家园，下列对生物圈的叙述正确的是（　　） A. 生物圈是指地球上所有生物的总称 B. 生物圈是地球上最大的生态系统 C. 生物圈的资源取之不尽、用之不竭 D. 生物圈的范围包括大气圈的下层、岩石圈和水圈的上层 25. 下列食物链的书写正确的是（　　） A. 草→鼠→蛇→鹰 B. 草←鼠←蛇←鹰 C. 草→鼠→蛇→鹰→细菌 D. 阳光→草→鼠→蛇→鹰 26. 下图为农田生态系统中的部分生物间食物关系，下列食物网共有几条食物链（　　） A. 3条 B. 4条 C. 5条 D. 6条 27. 生态系统具有一定的自动调节能力，下面相关叙述中错误的是 A. 生态系统的成分越复杂，自动调节能力就越强 B. 随着环境的不断变化，生态系统中各种生物的数量也不断变化 C. 一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的 D. 不管外界环境如何变化，生态系统都不会遭到破坏 28. 垃圾分类投放可方便工作人员回收，并能防止二次污染。下列操作符合规范的是（　　） A. 将厨房里产生的垃圾都投放进厨余垃圾箱 B. 对于瓶罐类物品，尽可能将容器内的产品用尽，清理干净后再投放 C. 将过期的药品投放进其他垃圾箱 D. 对于不能回收的其他垃圾，可以自行焚烧或填埋 二、双项选择题。（共10题，每题3分，共30分。每题给出的四个选项中，有两个是正确的。选两项且正确得3分，选一项且正确得1分，错选或不答得0分。） 29. 生物兴趣小组在讨论生物的基本特征时，出现下列四种说法，正确的是（　　） A. 所有生物都是由细胞构成的 B. 生物都能进行繁殖 C. 生物都能运动 D. 生物对外界刺激能作出一定反应 30. 下列关于生物与环境关系的叙述，不正确的是（　　） A. “草盛豆苗稀”描述的是捕食关系 B. “蚂蚁齐筑巢”描述的是生物种内互助 C. “大树底下好乘凉”说明生物适应环境 D. “春风又绿江南岸”说明环境影响生物 31. 下列各项中不能体现环境影响生物的是（　　） A. 朵朵葵花向太阳 B. 鱼儿离不开水 C. 靠昆虫传粉的花，一般都具有鲜艳的颜色或芳香的气味 D. 毒蛇的颜色一般比较鲜艳 32. 如图表示某生态系统各成分间的相互关系，下列说法正确的是（　　） A. 图中①为消费者 B. 图中②为分解者 C. 图中③为细菌、真菌等微生物 D. 能够进行光合作用制造有机物的是① 33. 下列生态系统中，属于人工生态系统的是（　　） A. 草原生态系统 B. 海洋生态系统 C. 农田生态系统 D. 城市生态系统 34. 下列选项中关于食物链的特点，叙述错误的是（　　） A. 食物链的起点通常是动物 B. 食物链所包含的环节越少，食物链就越简单 C. 一条食物链中蕴含能量最多的生物应该是绿色植物 D. 完整食物链应包含生产者、消费者和分解者 35. 下列关于生态系统中物质和能量的流动叙述错误的是（　　） A. 有害物质一定会通过食物链不断减少 B. 生产者的能量不能流向分解者 C. 能量是单向流动、逐级递减的 D. 生态系统中所需能量最终来源是太阳 36. 某生物小组的同学们在老师的指导下，开展了制作生态瓶的跨学科实践活动，下图是同学们制作的能较长时间维持平衡的生态瓶，里面有水草、小鱼、螺蛳、泥沙等。下列有关该生态瓶的叙述，合理的是（　　） A. 自来水可以直接加入瓶中使用，不用晾晒 B. 生态瓶中的动植物要按一定的数量比例配制 C. 制作好生态瓶后，要定期打开通入氧气 D. 应将生态瓶放在阳光散射的明亮处 37. 关于下图食物网的说法中，错误的是（　　） A. 该食物网中的能量会从狐流向兔 B. 各个环节的能量比较，蛇要多于鼠 C. 处于第二环节的有兔和鼠 D. 如果该生态系统有DDT的污染，鹰体内的DDT浓度应该高于蛇的DDT浓度 38. 下列关于显微镜的相关操作叙述正确的是（　　） A. 观察物像时，双眼应同时睁开 B. 在显微镜下观察“bq”，看到的是“bq” C. 让显微镜镜筒下降时，眼睛应该注视目镜 D. 镜头有尘埃时，可以用湿布擦拭 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第一学期七年级期中测试 生物试题 注意事项： 1.全卷共6页，满分100分；测试时长为50分钟。 2.请将姓名、考号等认真填涂在答题纸的相应位置上。 3.选择题答案，请使用2B铅笔填涂在答题纸上。答案写在本试卷上无效。 4.考试结束后，请将答题纸交回。 一、单项选择题（共35题，每题2分，共70分。每题只有一个选项最符合题意。） 1. 古诗词是中华文化的瑰宝。下列古诗词中，不包含生命现象的是（　　） A. 苔花如米小，也学牡丹开 B. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 C. 雁似衔红叶，鲸疑喷海潮 D. 床前明月光，疑是地上霜 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．苔花是一种植物，它能够开花，开花是植物繁殖后代的一种方式，体现了生物能繁殖这一生命现象，所以该选项包含生命现象，A不符合题意。 B．蛱蝶在花丛中穿梭，是为了获取花蜜等营养物质，以满足自身生存和生长的需要，体现了生物的生活需要营养这一生命现象。蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，体现了生物能繁殖这一生命现象，B不符合题意。 C．雁是鸟类，属于生物，雁衔红叶体现了生物的活动。鲸是哺乳动物，属于生物，鲸喷海潮是鲸进行呼吸的表现，呼吸是生物的基本特征之一，所以该选项包含生命现象，C不符合题意。 D．此句诗描述的是月光照在床前，好像地上泛起了一层白霜的景象，月光和白霜都不具有生物的基本特征，不包含生命现象，D符合题意。 故选D。 2. 教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（ ） A. 需要营养 B. 能对外界刺激作出反应 C. 能生长繁殖 D. 能进行呼吸 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物的生活需要营养，是指生物需要从外界获取物质和能量来维持生命活动，如植物通过光合作用制造有机物，动物通过摄取食物获得营养等。而题干中描述的树木发出新芽和开出花朵，并没有直接体现出生物对营养的需求，A不符合题意。 B．生物能对外界刺激作出反应，是指生物能对来自外界的各种刺激（如光、温度、声音、化学物质等）作出相应的反应，这种反应通常是比较迅速的。例如，含羞草受到触碰时叶片会闭合。但树木被修剪后发出新芽和开花是一个相对长期的生长和发育过程，并非是对修剪这一刺激的即时反应，B不符合题意。 C．树木发出新芽，意味着细胞不断分裂和生长，使树木的体积增大、结构更加复杂，这体现了生物的生长现象；树木开出花朵，是为了进行繁殖，通过传粉和受精等过程产生种子，进而繁衍后代，这体现了生物的繁殖现象。所以，树木发出新芽和开出花朵体现了生物能生长繁殖的特征，C符合题意。 D．生物能进行呼吸，是指生物与外界环境进行气体交换的过程，例如植物通过气孔进行气体交换，吸入氧气，呼出二氧化碳。题干中并没有涉及到树木呼吸方面的内容，D不符合题意。 故选C。 3. 下列仿生学成果与其模仿的对象对应不正确的是（　　） A. 直升机保持平衡——蝴蝶 B. 薄壳建筑——乌龟 C. 冷光灯——萤火虫 D. 雷达——蝙蝠 【答案】A 【解析】 【分析】仿生学是科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些外形、结构和功能而造出新仪器、新设备的科学。 【详解】A．直升机保持平衡的原理模仿的是蜻蜓的翅膀振动和平衡机制，而非蝴蝶，故A错误。 B．乌龟的背甲虽薄但是强度很大，薄壳建筑就是模仿了乌龟背甲的轻巧坚固结构，故B正确。 C．模仿萤火虫发光不发热的原理，科学家开发了冷光灯，提高了发光效率，故C正确。 D．蝙蝠用口发出超声波后，在超声波接触到障碍物反射回来时，用双耳接收信号并确定方位。科学家模仿蝙蝠的回声定位系统研制出了雷达，故D正确。 故选A。 4. 被誉为“杂交水稻之父”并被授予“共和国勋章”的科学家是（　　） A. 邓稼先 B. 钱学森 C. 钱三强 D. 袁隆平 【答案】D 【解析】 【分析】袁隆平被誉为“杂交水稻”之父，并被授予“共和国勋章”。 【详解】A．邓稼先是九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献，A错误。 B． 钱学森是世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，“中国科制之父”和“ 火箭之王 ”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年，B错误。 C．钱三强原名钱秉穹 ，核物理学家，是中国原子能科学事业的创始人，中国“两弹一星”元勋，中国科学院院士，C错误 D．袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，从而利用其杂交优势，大大提高了水稻的产量。因此袁隆平被誉为“杂交水稻”之父，在2019年9月17日被授予“共和国勋章”，D正确。 故选D。 5. 酒精灯是重要的生物学实验器材，要学会正确规范的使用。下列选项中正确的是（　　） A. 若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布覆盖，千万不能用水去浇 B. 找不到灯帽时，可以用嘴吹灭酒精灯火焰 C. 烧杯可以直接置于酒精灯上加热，也可以垫上陶土网加热 D. 试管在酒精灯上加热时，试管口可以对着自己或他人 【答案】A 【解析】 【分析】酒精灯的正确使用需遵循安全规范，避免引发危险。使用酒精灯加热时，不要离开加热装置，加热结束后要及时、正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰；使用试管加热液体时，要确保试管口远离自己或他人，以防试管中的液体加热后从试管中溅出或喷出而伤人。 【详解】A．洒出的酒精燃烧时，用湿抹布覆盖可隔绝氧气灭火，避免用水导致火势蔓延，故A正确。 B．不可用嘴吹灭酒精灯，否则可能引燃灯内酒精，必须用灯帽盖灭，故B错误。 C．烧杯不能直接加热，必须垫陶土网使其均匀受热，故C错误。 D．试管口对人可能导致液体飞溅伤人，应避免，故D错误。 故选A。 6. 在实验中，应严格遵守实验室安全守则和操作规范。下列操作或行为合理的是（　　） A. ①点燃酒精灯 B. ②随意闻气味 C. ③使用过的实验试剂随意倒入水池 D. ④出现意外，及时报告老师，避免危害进一步扩大 【答案】D 【解析】 【分析】实验室安全守则和操作规范是确保实验安全的基础。实验前需做好防护与预习，实验中要正确操作仪器、规范处理试剂，严禁随意闻、尝等危险行为。若出现意外，应及时报告老师，以避免危害扩大，保障人身和实验室安全。 【详解】A．使用酒精灯时，绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，A错误。 B．不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，应该用手轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔，随意闻气味可能会吸入过多有害气体，对身体造成伤害，B错误。 C．使用过的实验试剂不能随意倒入水池，有些试剂可能会腐蚀管道，有些可能会污染环境，应该按照实验室的规定进行处理，C错误。 D．在实验过程中出现意外，及时报告老师，老师可以根据具体情况采取相应的措施，避免危害进一步扩大，D正确。 故选D。 7. 实验室光线突然变暗，小华需要调整显微镜以便继续观察玻片标本。他回忆起老师讲解的显微镜操作步骤和注意事项，请你帮助他完成以下小题。 （1）下图中显微镜的结构对应错误的一项是（　　） A. ④是目镜，⑥是物镜 B. ①是粗准焦螺旋 C. ⑦是遮光器 D. ②是细准焦螺旋 （2）关于显微镜的结构与功能说法错误的是（　　） A. ①可微调升降镜筒 B. ②可使物像更清晰 C. ⑤可更换不同物镜 D. ⑧可稳定整个仪器 （3）选用10倍的目镜和40倍的物镜观察永久装片时，物像的放大倍数是（　　） A. 40倍 B. 50倍 C. 200倍 D. 400倍 （4）阴雨天实验室光线较暗，用显微镜观察玻片标本时，正确的操作为（　　） A. 用大光圈、凹面镜 B. 用小光圈、凹面镜 C. 用大光圈、平面镜 D. 用小光圈、平面镜 （5）下面是显微镜操作示意图，图中显示的显微镜的几个操作步骤，正确的操作顺序依次是（　　） A. ①③②④ B. ③①②④ C. ③①④② D. ①④②③ （6）下列结构中，属于双目显微镜特有的，单目显微镜不具备的是（　　） A. 物镜 B. 细准焦螺旋 C. 双目镜筒 D. 反光镜 （7）小娜在显微镜视野中看到一个黑点，下列不能判断这个黑点位置的做法是（　　） A. 转动目镜：如果黑点随着目镜的转动而移动，说明黑点在目镜上 B. 调换物镜：如果调换物镜后黑点消失，说明黑点在物镜上 C. 移动玻片标本：如果黑点随着玻片标本的移动而移动，说明黑点在玻片标本上 D. 转动反光镜：如果黑点随着反光镜的转动而移动，说明黑点在反光镜上 （8）在显微镜的对光步骤中，选用对准通光孔的结构是（　　） A. 低倍物镜 B. 高倍物镜 C. 低倍目镜 D. 高倍目镜 【答案】（1）C （2）A （3）D （4）A （5）B （6）C （7）D （8）A 【解析】 【分析】1．（1）问图中，①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③镜臂，④目镜，⑤转换器，⑥物镜，⑦反光镜，⑧镜座。 2．（5）问图中，①是放置玻片标本；进行图②所示操作时，眼注视图示部位的目的是以免物镜碰到玻片标本；图③没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光，该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜在同一直线上；图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。 【小问1详解】 A．在显微镜的结构中，目镜位于镜筒的上端，通常备有2－3个，上面刻有5×、10×或15×等放大倍数；物镜安装在转换器上，能将观察的物体进行第一次放大，是显微镜性能高低的关键性部件。从常见显微镜结构来看，④位于镜筒上端，为目镜；⑥安装在转换器上，为物镜，A不符合题意。 B．粗准焦螺旋是显微镜上较大的螺旋，转动它可以较大幅度地升降镜筒，便于快速找到物像。图中①是显微镜上较大的螺旋，其作用是较大幅度地升降镜筒，所以①是粗准焦螺旋，B不符合题意。 C．遮光器位于载物台下方，上面有大小不等的光圈，通过调节光圈大小可以控制进入镜筒的光线量。而图中⑦是反光镜，反光镜有平面镜和凹面镜两个面，其作用是将光线反射到镜筒内，C符合题意。 D．细准焦螺旋是显微镜上较小的螺旋，转动它可以小幅度地升降镜筒，使物像更加清晰。图中②是显微镜上较小的螺旋，其作用是微调镜筒，使物像更清晰，所以②是细准焦螺旋，D不符合题意。 故选C。 【小问2详解】 A．在显微镜的结构中，①是粗准焦螺旋。粗准焦螺旋的作用是较大幅度地升降镜筒，能快速找到物像；而微调升降镜筒的是细准焦螺旋，不是粗准焦螺旋，A符合题意。 B．②是细准焦螺旋，细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒，通过微调镜筒的位置，可以使物像更加清晰，B不符合题意。 C．⑤是转换器，转换器上安装有不同放大倍数的物镜。转动转换器，可以更换不同放大倍数的物镜，从而满足不同的观察需求，C不符合题意。 D．⑧是镜座，镜座位于显微镜的底部，它的作用是稳定整个显微镜仪器，使显微镜在放置和使用过程中保持平稳，D不符合题意。 故选A。 【小问3详解】 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。选用10倍的目镜和40倍的物镜观察永久装片时，物像的放大倍数是400倍；故ABC错误，D正确。 故选D。 【小问4详解】 显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。故BCD错误，A正确。 故选A。 【小问5详解】 光学显微镜的使用步骤：取镜和安放；右手握住镜臂，左手托住镜座；把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。③对光。转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图；最后转动反光镜，看到明亮视野。观察。①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。④这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。最后整理实验台。正确的操作顺序依次是③①②④；故ACD错误，B正确。 故选B。 【小问6详解】 A．物镜是显微镜的重要光学部件之一，它的作用是将标本作第一次放大，是各种显微镜（包括单目显微镜和双目显微镜）都具备的基本结构，所以物镜不是双目显微镜特有的，单目显微镜也具备，A不符合题意。 B．细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。无论是单目显微镜还是双目显微镜，为了能够精确地调节焦距以获得清晰的图像，都配备有细准焦螺旋，所以细准焦螺旋不是双目显微镜特有的，单目显微镜也具备，B不符合题意。 C．双目显微镜具有两个目镜筒，观察者可以同时用两只眼睛进行观察，这样能减轻眼睛的疲劳，并且可以获得更立体、更真实的视觉效果；而单目显微镜只有一个目镜筒，只能用一只眼睛进行观察。所以双目镜筒是双目显微镜特有的，单目显微镜不具备，C符合题意。 D．反光镜是一个可以转动的圆镜，叫做反光镜，反光镜具两面，一面为平面镜，能反光；一面为凹面镜，其用途是收集光线。平面镜在光线较强时使用，凹面镜在光线较弱时使用。反光镜是显微镜（包括单目显微镜和双目显微镜）用于调节光线强弱的重要结构，所以反光镜不是双目显微镜特有的，单目显微镜也具备，D不符合题意。 故选C。 【小问7详解】 A．在显微镜的使用过程中，目镜是观察者直接用眼睛观察的部分。如果转动目镜时，视野中的黑点随着目镜的转动而移动，这就表明黑点是附着在目镜上的，因为只有目镜上的污点才会随着目镜的转动而改变位置，A不符合题意。 B．物镜是显微镜中靠近观察物体的镜头，不同的物镜有不同的放大倍数。当调换物镜后，如果黑点消失，说明黑点原本是附着在调换前的物镜上，因为更换物镜后，原来物镜上的污点不再参与成像，视野中自然就没有该黑点了，B不符合题意。 C．玻片标本是放置在显微镜载物台上用于观察的样本。如果移动玻片标本时，视野中的黑点随着玻片标本的移动而移动，这就说明黑点是位于玻片标本上的，因为玻片标本上的污点会随着玻片标本的移动而在视野中相应地移动，C不符合题意。 D．反光镜的作用是反射光线，将光线照射到标本上，它并不参与成像过程。也就是说，无论反光镜上是否有污点，都不会在显微镜的视野中形成黑点。所以转动反光镜时，即使看到黑点移动，也不能说明黑点在反光镜上，D符合题意。 故选D。 【小问8详解】 显微镜的对光步骤是转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔；最后转动反光镜，在目镜中看到明亮的圆形视野。故BCD错误，A正确。 故选A。 8. 某学习小组准备对涟水五岛湖内鱼类生存情况进行探究时，他们预测“污染的水质会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定方案 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的基本步骤通常包括提出问题、作出假设、制定方案、实施方案、得出结论等。 题干中的预测“污染的水质会影响鱼类的生存”属于对问题的可能解释，需通过实验验证。 【详解】A．“提出问题”是明确探究的问题（如“水质是否影响鱼类生存？”），而题干中的表述是预测，并非问题本身，故A不符合题意。 B．“作出假设”是对问题的可能性答案进行预测，题干中的表述正是对水质与鱼类生存关系的预测，故B符合题意。 C．“制定方案”是设计实验步骤，题干未涉及具体实验方案，故C不符合题意。 D．“得出结论”是实验后基于数据的判断，题干尚未开展实验，不可能得出结论，故D不符合题意。 故选B。 9. 科学探究的6个基本步骤比较科学的排列顺序是（　　） ①提出问题②制订方案③作出假设④实施方案⑤得出结论⑥表达交流 A. ①②③④⑤⑥ B. ②⑥①④③⑤ C. ③②①④⑤⑥ D. ①③②④⑤⑥ 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订方案、实施方案、得出结论、表达交流。 【详解】科学探究的基本步骤科学的排列顺序是：①提出问题，这是探究的起点，是对自然现象或实际问题产生疑问；③作出假设，是根据已有的知识和生活经验对问题的答案提出可能的设想；②制订方案，根据假设设计具体的探究计划，包括选择实验材料、方法、步骤等；④实施方案，按照制订的计划进行实验、观察、调查等；⑤得出结论，对实验结果进行分析、比较、归纳等，得出与假设是否相符的结论；⑥表达交流，将探究过程和结果以一定的方式呈现出来，与他人进行交流和讨论。可见，正确顺序为①③②④⑤⑥，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 10. 在巴斯德的鹅颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上，乙瓶的瓶口经高温拉制成鹅颈状。将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。本实验的变量是（　　） A. 空气中的细菌 B. 氧气 C. 烧瓶的容量 D. 烧瓶放置的时间 【答案】A 【解析】 【分析】 巴斯德将瓶中新鲜的肉汤煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶内肉汤不腐败，表明没有出现微生物。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中，不久肉汤就腐败了，表明肉汤中出现微生物了。该实验有力地证明了：肉汤的腐败的原因是来自空气里的细菌。 【详解】由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的细菌会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的细菌就会被S型的曲颈阻挡住，细菌就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜；由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有细菌，乙组的肉汤中无细菌，是一组对照实验，变量是空气中的细菌；故BCD错误，A正确。 故选A。 11. 生物兴趣小组探究了“水温变化对金鱼呼吸频率的影响”，下列对实验描述不正确的是（　　） A. 此实验的变量是水温 B. 实验数据差别很大，需要重复进行实验 C. 实验结论是在一定范围内，随着水温的升高，金鱼呼吸频率会增加 D. 测量金鱼呼吸频率时，金鱼的鳃盖或口开闭1次，可记数为金鱼呼吸2次 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．实验中探究水温对金鱼呼吸频率的影响，自变量是水温，其他无关变量需保持一致，故A正确。 B．若实验数据差异大，重复实验可减少偶然误差，提高准确性，故B正确。 C．在一定温度范围内，水温升高会加快新陈代谢，导致呼吸频率增加，结论合理，故C正确。 D．金鱼呼吸一次是鳃盖的一次完整开闭（张开+闭合），应记为1次呼吸，而非2次，故D错误。 故选D。 12. 观察和实验是科学探究最基本的方法。下列叙述正确的是（　　） A. 在科学探究中，可以依据假设修改实验数据 B. 在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致 C. 科学观察不需要有明确的目的，把看到的记录下来即可 D. 探究实验常需要设置对照组，除了变量不同之外，其他条件应相同且适宜 【答案】D 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 （3）科学探究的基本方法包括观察和实验，其中对照实验的设计需遵循单一变量原则，其他条件应相同且适宜。假设需基于已有知识，但可能与实验结果不一致，且数据不可篡改；科学观察需有明确目的和计划。 【详解】A．科学探究要尊重事实，不能依据假设修改实验数据，实验数据是客观事实的反映，应该如实记录和分析，A错误。 B．在科学探究中，提出的假设是基于已有的知识和经验对问题的一种推测，而实验结果是通过实际的实验操作得到的，假设不一定与实验结果相一致，当实验结果与假设不符时，需要重新审视假设和实验过程，B错误。 C．科学观察需有明确目的和系统记录，而非随意记录，C错误。 D．探究实验常需要设置对照组，除了变量不同之外，其他条件应相同且适宜，这样可以保证实验结果的差异是由变量引起的，从而使实验具有科学性和说服力，D正确。 故选D。 13. 饲养金鱼在我国有着悠久的历史。同学们在家中制作简易水族箱，饲养金鱼。下列做法不利于金鱼生存的是（　　） A. 保证水箱内的环境适宜 B. 控制食量，不能过度喂食 C. 水族箱的箱体通常选择易得的绿色雪碧瓶 D. 水族箱内的水量以水族箱容积的3/4为宜，不宜过多或过少 【答案】C 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气等。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。 【详解】A．金鱼生存需要适宜的环境，包括适宜的水温、水质、溶氧量等。保证水箱内的环境适宜，能够满足金鱼生存的基本需求，有利于金鱼的健康生长和生存，故A不符合题意。 B．金鱼的消化系统相对较弱，如果过度喂食，金鱼可能会因摄入过多食物而消化不良，导致肠胃负担加重，甚至引发疾病。同时，过多的食物残渣在水中分解会消耗大量氧气，产生有害物质，影响水质，进而影响金鱼的生存，故B不符合题意。 C．绿色雪碧瓶是绿色的，绿色瓶体透过的光线中绿光较多，而金鱼生存需要一定的光照，且不同颜色的光对金鱼的生活和生长有一定影响。绿色光线不利于金鱼观察周围环境，也不利于水生植物进行光合作用（如果有水生植物的话），从而影响整个水族箱生态系统的稳定，不利于金鱼生存，故C符合题意。 D．水族箱内水量过多，在移动或操作水族箱时可能会不方便，且如果水族箱密封不好，水过多还可能导致水溢出；水量过少，水中的溶氧量会相对较低，同时水质也容易变差，不利于金鱼的呼吸和生存。将水量控制在水族箱容积的3/4​为宜，既能保证金鱼有足够的生存空间，又能维持较好的水质和溶氧量，有利于金鱼生存，故D不符合题意。 故选C。 14. 某生物兴趣小组设计了如图所示装置，并选取了10只鼠妇来探究“光照对鼠妇分布的影响”。下列叙述正确的是（　　） A. “?”处应设置为细干土 B. 推测一段时间后木板下的鼠妇更多 C. 在阳光充足的地方能抓到更多的鼠妇 D. 只进行一次实验即可得出可靠的结论 【答案】B 【解析】 【分析】探究实验的设计原则：探究实验需遵循单一变量原则，即除要探究的变量外，其他条件都应保持相同。同时，为减小误差，实验通常要进行多次重复。 鼠妇的生活习性：鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。 【详解】A．该实验探究“光照对鼠妇分布的影响”，变量是光照，那么除光照外其他条件都应相同，所以“?”处应与湿土一侧一样是细湿土，而不是细干土，这样才能保证单一变量，A错误。 B．因为鼠妇喜欢阴暗环境，木板下相对阴暗，所以推测一段时间后木板下的鼠妇更多，B正确。 C．由于鼠妇喜欢阴暗潮湿环境，在阴暗潮湿的地方能抓到更多的鼠妇，而不是阳光充足的地方，C错误。 D．只进行一次实验，可能存在偶然因素影响实验结果，使结论不准确。为减小误差，使结论更可靠，实验应多次重复，D错误。 故选B。 15. 下列关于生物生存环境的说法，错误的是（　　） A. 蜗牛生活在潮湿的地方 B. 珊瑚虫生活在热带海洋的浅海区 C. 帝企鹅主要生活在寒冷的北极地区 D. 王莲主要生活在热带水域，喜欢高温、高湿的环境 【答案】C 【解析】 【分析】各种生物都有其适应的生存环境，这与其形态结构、生理功能等特征相关。 【详解】A．蜗牛体表湿润，依靠腹足运动，需生活在潮湿环境中以避免脱水，故A正确。 B．珊瑚虫与虫黄藻共生，依赖光合作用，因此分布于阳光充足的浅海区，故B正确。 C．帝企鹅是南极特有物种，北极无野生企鹅分布，故C错误。 D．王莲为热带水生植物，叶片巨大，适应高温高湿环境，故D正确。 故选C。 16. 生活在寒冷北极的极地狐，耳朵较小，而生活在炎热的非洲沙漠的大耳狐，耳朵却很大。这样的形态差异主要是由哪种非生物因素引起的（　　） A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 空气 【答案】B 【解析】 【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物。 （2）生物必须适应环境才能生存，生物也能影响环境。不同生物适应环境的方式不同。 【详解】A．阳光对生物的生长、发育、繁殖等具有重要影响，例如植物的光合作用需要阳光，但阳光不是导致极地狐和大耳狐耳朵大小差异的主要因素，A错误。 B．极地狐生活在寒冷的北极，耳朵较小，可以减少热量的散失，适应寒冷的环境；大耳狐生活在炎热的非洲沙漠，耳朵很大，有利于散热，适应炎热的环境。所以这样的形态差异主要是由温度这一非生物因素引起的，B正确。 C．水是生物生存所必需的物质，水分的多少会影响生物的分布和生存，但水不是造成极地狐和大耳狐耳朵大小不同的主要原因，C错误。 D．空气对生物呼吸等生命活动有重要作用，但空气不是导致这两种狐耳朵形态差异的主要非生物因素，D错误。 故选B。 17. 水稻田里经常长一种叫“稗”的杂草，在相同条件下，其种子的萌发率比水稻高，长势好，成熟早，因此，很难把它从水稻田里驱除干净。稗和水稻之间的关系是（　　） A. 互助关系 B. 竞争关系 C. 寄生关系 D. 共生关系 【答案】B 【解析】 【分析】生物之间的关系包括竞争、捕食、寄生、共生等。竞争指不同生物争夺相同资源，对双方均可能不利。 【详解】A．互助关系是不同生物相互受益，如传粉昆虫与开花植物，而稗和水稻争夺资源，A不符合题意。 B．竞争关系是因争夺阳光、水分等资源而产生，稗生长优势导致水稻受抑制，B符合题意。 C．寄生关系需一方从另一方体内获取营养，稗和水稻均为独立生长，C不符合题意。 D．共生关系是双方互利共存，而稗的存在损害水稻，D不符合题意。 故选B。 18. 以下哪种情景最能体现种内互助关系（　　） A. 草原上的猎豹捕食羚羊 B. 森林中的杨树与松树竞争阳光和养料 C. 蛔虫寄生在人体小肠内获取营养 D. 蜂群中工蜂与蜂王分工合作，共同维护群体发展 【答案】D 【解析】 【分析】同种生物之间的关系包括种内互助和种内斗争。 种内互助指同种生物个体之间为共同利益而相互合作。 【详解】A．猎豹捕食羚羊属于不同物种间的捕食关系，并非种内互助，故A不符合题意。 B．杨树与松树为不同物种，竞争阳光和养料属于种间竞争，故B不符合题意。 C．蛔虫与人类为不同物种，寄生关系属于种间关系，故C不符合题意。 D．工蜂与蜂王为同种蜜蜂，分工合作维护群体，属于种内互助，故D符合题意。 故选D。 19. 下列实例中，不能体现生物与环境相适应的是（　　） A. 北极熊皮下有厚厚的脂肪 B. 蚯蚓的活动使土壤疏松肥沃 C. 变色龙的体色能够随环境的改变而变化 D. 骆驼刺生活在沙漠中，它的根可以深入地下20米吸收地下水 【答案】B 【解析】 【分析】生物与环境相适应是指生物通过形态结构、生理功能或行为等特征适应环境，提高生存概率。 【详解】A．北极熊的脂肪层用于御寒，适应寒冷环境，故A符合题意。 B．蚯蚓的活动改善土壤结构，体现生物影响环境，而非自身适应环境，故B不符合题意。 C．变色龙体色变化是保护色，属于适应环境的行为，故C符合题意。 D．骆驼刺的深根适应干旱环境，属于结构适应性，故D符合题意。 故选B。 20. 生物兴趣小组探究裸地、草地、灌木丛三种不同植被对空气湿度的影响，测得的相对湿度绘制成如图曲线。下列叙述错误的是（　　） A. 三种环境中植被的数量不同 B. ①为灌木丛②为草地③为裸地 C. 同一地点测量空气湿度为中午＞早晨＞晚上 D. 同一时间测量空气湿度为灌木丛＞草地＞裸地 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度。因此，裸地上没有植物，空气湿度低；草地上有大面积的草本植物，空气湿度较高；茂密的灌木丛中有较高的灌木，蒸腾作用非常旺盛，空气湿度高。图中①为灌木丛的空气湿度，②为草地的空气湿度，③为裸地的空气湿度。 【详解】A．题中生物兴趣小组探究植物对空气湿度的影响，草地有草本植物、灌木丛植物相对高大且茂密，裸地没有植物，故裸地、草地和灌木丛各处的植物种类和数量不同，A不符合题意。 B．植被越茂盛，植物通过蒸腾作用蒸发到大气中的水蒸气越多，空气的湿度越大，裸地、草地和灌木丛这三者相比，从茂盛程度上看，最茂盛的应该是茂密的灌木丛，其次是草地，最后是裸地，因此①为灌木丛的空气湿度，②为草地的空气湿度，③为裸地的空气湿度，B不符合题意。 CD．根据图中曲线可以看出，在相同的地点，空气湿度为早晨＞晚上＞中午；在相同的时间点，裸地、草地和灌木丛的空气湿度关系是灌木丛> 草地>裸地，C符合题意，D不符合题意。    故选C。 21. 下列与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的生物与环境关系不相同的是（　　） A. 阔叶林的树叶在秋冬季节纷纷飘落 B. 长白山地区森林覆盖率高，该地区空气中含氧量很高 C. 绿色植物可以吸附、阻滞灰尘，具有较强的空气过滤能力 D. 野鼠以草根为主要食物，并会在地上打洞，致使草原土地沙化、塌陷 【答案】A 【解析】 【分析】“千里之堤，溃于蚁穴”体现生物（蚂蚁）的活动对环境（堤坝）的破坏，属于生物影响环境。 【详解】A．阔叶林落叶是植物对秋冬低温、干旱环境的适应，属于生物适应环境，与题干关系不同，故A符合题意。 B．森林通过光合作用提高氧气含量，属于生物影响环境，故B不符合题意。 C．植物吸附灰尘改善空气，属于生物影响环境，故C不符合题意。 D．野鼠破坏草原生态，属于生物影响环境，故D不符合题意。 故选A。 22. 下列选项中，能构成一个生态系统的是（　　） A. 东海中的虾 B. 泰山上的植物 C. 涟水五岛湖公园 D. 盱眙铁山寺中的生物 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）共同构成，缺一不可。 【详解】A．东海中的虾仅为消费者，缺乏生产者、分解者和非生物环境，无法构成生态系统，故A不符合题意。 B．泰山上的植物仅为生产者，缺乏消费者、分解者和非生物环境，无法构成生态系统，故B不符合题意。 C．涟水五岛湖公园包含该区域内的所有生物（生产者、消费者、分解者）和非生物环境（如湖水、空气等），能够构成完整的生态系统，故C符合题意。 D．盱眙铁山寺中的生物仅包含生物部分，缺乏非生物环境，无法构成生态系统，故D不符合题意。 故选C。 23. 下列关于森林生态系统的描述错误的是（　　） A. 森林生态系统一般分布在较湿润的地区 B. 森林生态系统被称为“地球的肾” C. 森林生态系统属于自然生态系统 D. 森林在涵养水源、调节气候和净化空气等方面起着重要作用 【答案】B 【解析】 【分析】森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统，森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”“地球之肺”之称。 【详解】A．森林生态系统通常分布在降水较多的较湿润地区，故A正确。 B．“地球的肾”是对湿地生态系统的比喻，因其具有净化水质的功能，而森林生态系统被称为“地球之肺”，故B错误。 C．森林生态系统是自然形成的，属于自然生态系统，故C正确。 D．森林在涵养水源、调节气候、净化空气等方面作用显著，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，故D正确。 故选B。 24. 保护生物圈就是保护我们的家园，下列对生物圈的叙述正确的是（　　） A. 生物圈是指地球上所有生物的总称 B. 生物圈是地球上最大的生态系统 C. 生物圈的资源取之不尽、用之不竭 D. 生物圈的范围包括大气圈的下层、岩石圈和水圈的上层 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。 【详解】A．生物圈不仅包含所有生物，还包括它们所生活的环境，故A错误。 B．生物圈包含地球上所有的生态系统，是地球上最大的生态系统，故B正确。 C．生物圈资源有限，过度开发会导致枯竭，故C错误。 D．生物圈的范围包括大气圈的下层、岩石圈的表面和整个水圈，故D错误。 故选B。 25. 下列食物链的书写正确的是（　　） A. 草→鼠→蛇→鹰 B. 草←鼠←蛇←鹰 C. 草→鼠→蛇→鹰→细菌 D. 阳光→草→鼠→蛇→鹰 【答案】A 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 【详解】A．草是生产者，鼠以草为食，是初级消费者；蛇以鼠为食，是次级消费者；鹰以蛇为食，是三级消费者。该食物链只包含了生产者和消费者，且箭头方向正确，从生产者指向初级消费者，再依次指向各级消费者，A符合题意。 B．食物链的箭头方向表示物质和能量的流动方向，应该从被捕食者指向捕食者，而此选项中箭头方向错误，是从捕食者指向被捕食者，B不符合题意。 C．细菌属于分解者，食物链中不应该出现分解者，所以该选项不符合食物链的书写规则，C不符合题意。 D．阳光属于非生物部分，食物链中不应该包含非生物部分，D不符合题意。 故选A。 26. 下图为农田生态系统中的部分生物间食物关系，下列食物网共有几条食物链（　　） A. 3条 B. 4条 C. 5条 D. 6条 【答案】B 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，在写食物链时，要从生产者开始写起，用箭头连接，箭头指向捕食者，一直到最高级消费者。 【详解】食物链是反应的生物之间吃与被吃的关系，即使由于捕食关系形成的一种联系。题干中的食物网中的食物链有：玉米→田鼠→雀鹰、玉米→喜鹊→雀鹰、玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰、玉米→蝗虫→雀鹰。共4条食物链，可见B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 27. 生态系统具有一定的自动调节能力，下面相关叙述中错误的是 A. 生态系统的成分越复杂，自动调节能力就越强 B. 随着环境的不断变化，生态系统中各种生物的数量也不断变化 C. 一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的 D. 不管外界环境如何变化，生态系统都不会遭到破坏 【答案】D 【解析】 【详解】生态系统中各种生物数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱，A、C正确； 随着环境的不断变化，生态系统中各种生物的数量也不断变化，B正确； 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，D错误。 点睛：解此题的关键是理解生态平衡是相对的、动态的，生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。 28. 垃圾分类投放可方便工作人员回收，并能防止二次污染。下列操作符合规范的是（　　） A. 将厨房里产生的垃圾都投放进厨余垃圾箱 B. 对于瓶罐类物品，尽可能将容器内的产品用尽，清理干净后再投放 C. 将过期的药品投放进其他垃圾箱 D. 对于不能回收的其他垃圾，可以自行焚烧或填埋 【答案】B 【解析】 【分析】绿色垃圾容器收集厨余垃圾。可回收物表示适宜回收和资源利用的垃圾，包括纸类、塑料、玻璃、织物和瓶罐等，用蓝色垃圾容器收集。有害垃圾表示含有害物质、需要特殊安全处理的垃圾，包括电池、灯管和日用化学品等，用红色垃圾容器收集。其它垃圾表示分类以外的垃圾，用灰色垃圾容器收集。 【详解】A．厨房垃圾中可能包含非厨余垃圾（如塑料包装），不能全部投入厨余垃圾箱，故A不符合题意。 B．瓶罐类属于可回收物，清理干净后投放符合规范，故B符合题意。 C．过期药品属于有害垃圾，应投入有害垃圾箱，故C不符合题意。 D．其他垃圾需由专业机构处理，自行焚烧或填埋易污染环境，故D不符合题意。 故选B。 二、双项选择题。（共10题，每题3分，共30分。每题给出的四个选项中，有两个是正确的。选两项且正确得3分，选一项且正确得1分，错选或不答得0分。） 29. 生物兴趣小组在讨论生物的基本特征时，出现下列四种说法，正确的是（　　） A. 所有生物都是由细胞构成的 B. 生物都能进行繁殖 C. 生物都能运动 D. 生物对外界刺激能作出一定反应 【答案】BD 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．病毒没有细胞结构，它由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，所以除病毒以外，生物都是由细胞构成的，A错误。 B．生物都具备繁殖后代的能力，这是生物的基本特征之一，如动物通过产卵、产仔等方式繁殖，植物通过种子、孢子等进行繁殖，B正确。 C．运动并非生物的普遍特征，像植物一般不能自主运动，它们通常固定在一个位置生长，C错误。 D．生物能够对来自外界的各种刺激做出一定的反应，比如含羞草受到触碰时叶片会合拢，这体现了生物对外界刺激作出反应的特征，D正确。 故选BD。 30. 下列关于生物与环境关系的叙述，不正确的是（　　） A. “草盛豆苗稀”描述的是捕食关系 B. “蚂蚁齐筑巢”描述的是生物种内互助 C. “大树底下好乘凉”说明生物适应环境 D. “春风又绿江南岸”说明环境影响生物 【答案】AC 【解析】 【分析】生物与环境的关系包括：生物适应环境、生物影响环境、环境影响生物。生物之间的关系主要有竞争、捕食、共生、寄生、种内互助等。 【详解】A．“草盛豆苗稀”描述的是草与豆苗争夺资源，属于竞争关系，而非捕食关系，故A错误。 B．“蚂蚁齐筑巢”体现了同种生物个体间的协作，属于种内互助，故B正确。 C．“大树底下好乘凉”是因为大树的蒸腾作用和遮阴降低了环境温度，说明生物影响环境，而非生物适应环境，故C错误。 D．“春风又绿江南岸”指环境（温度、气候）促使植物生长，说明环境影响生物，故D正确。 故选AC。 31. 下列各项中不能体现环境影响生物的是（　　） A. 朵朵葵花向太阳 B. 鱼儿离不开水 C. 靠昆虫传粉的花，一般都具有鲜艳的颜色或芳香的气味 D. 毒蛇的颜色一般比较鲜艳 【答案】CD 【解析】 【分析】环境影响生物。 影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。所有生物的生活都会受到非生物因素的影响，当环境中一个或同个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。生物因素是指影响某种生物生活的其它生物。自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。 【详解】A．“朵朵葵花向太阳”是植物的向光性，由阳光（环境因素）引起生长方向改变，属于环境影响生物的应激性反应，A不符合题意。 B．“鱼儿离不开水”说明水是鱼生存的必要环境条件，直接体现环境（水）对生物生存的限制，B不符合题意。 C．“靠昆虫传粉的花具有鲜艳颜色或芳香气味”是花为适应昆虫传粉环境而进化的特征，属于生物适应环境，C符合题意。 D．“毒蛇颜色鲜艳”这是毒蛇的 “警戒色”，属于生物（毒蛇）自身的防御特征，是生物对其他生物（如天敌）的适应，D符合题意。 故选CD。 32. 如图表示某生态系统各成分间的相互关系，下列说法正确的是（　　） A. 图中①为消费者 B. 图中②为分解者 C. 图中③细菌、真菌等微生物 D. 能够进行光合作用制造有机物的是① 【答案】CD 【解析】 【分析】由图可知，①表示生产者，②表示消费者，③表示分解者。 【详解】A．图中①能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，所以①是生产者，而不是消费者，A错误。 B．图中②直接或间接地以植物为食，获取营养物质和能量，所以②是消费者，而不是分解者，B错误。 C．图中③能将动植物遗体、排出物中的有机物分解成无机物，所以③是分解者，分解者除了细菌、真菌等微生物外，还有一些腐生动物，如蚯蚓等，C正确。 D．①生产者能够进行光合作用制造有机物，为生态系统中的其他生物提供物质和能量，D正确。 故选CD。 33. 下列生态系统中，属于人工生态系统的是（　　） A. 草原生态系统 B. 海洋生态系统 C. 农田生态系统 D. 城市生态系统 【答案】CD 【解析】 【分析】人工生态系统：人类为了某种目的建立的生态系统，其特点是生物种类相对较少，结构单一，受人类活动影响较大，如农田生态系统、城市生态系统。 【详解】A．草原生态系统是在自然条件下形成的，依靠自然调节维持生态平衡，生物种类较为丰富，并非人工建立和控制为主，所以草原生态系统不属于人工生态系统，A不符合题意。 B．海洋生态系统是自然形成的巨大生态系统，面积广阔，生物种类繁多，其形成和发展不受人类直接控制，不属于人工生态系统，B不符合题意。 C．农田生态系统是人工建立的生态系统，人们种植农作物，对其进行管理和干预，以满足人类对农产品的需求，生物种类相对自然生态系统较少，结构较简单，属于人工生态系统，C符合题意。 D．城市生态系统是人类为了自身居住和发展而建设的，以人类活动为中心，植物种类和数量少，受人类影响极大，属于人工生态系统，D符合题意。 故选CD。 34. 下列选项中关于食物链的特点，叙述错误的是（　　） A. 食物链的起点通常是动物 B. 食物链所包含的环节越少，食物链就越简单 C. 一条食物链中蕴含能量最多的生物应该是绿色植物 D. 完整的食物链应包含生产者、消费者和分解者 【答案】AD 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 【详解】A．食物链是生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由食物联结起来的链锁关系。食物链的起点是生产者，生产者主要是指绿色植物，它们能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，而不是动物，A符合题意。 B．食物链的复杂程度与包含的环节数量有关。一般来说，食物链所包含的环节越少，意味着参与其中的生物种类越少，生物之间的营养关系越简单，那么这条食物链就越简单；反之，食物链包含的环节越多，食物链就越复杂，B不符合题意。 C．在生态系统中，能量沿着食物链单向流动且逐级递减。绿色植物作为生产者，处于食物链的起点，它们通过光合作用将太阳能固定在有机物中，是生态系统中能量的最初来源。因此，在一条食物链中，绿色植物蕴含的能量最多，随着食物链中营养级的升高，生物所蕴含的能量逐渐减少，C不符合题意。 D．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以完整的食物链是由生产者和消费者组成的，分解者不参与食物链的构成。分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用，但它们并不直接参与食物链中生物之间的捕食关系，D符合题意。 故选AD。 35. 下列关于生态系统中物质和能量流动叙述错误的是（　　） A. 有害物质一定会通过食物链不断减少 B. 生产者的能量不能流向分解者 C. 能量是单向流动、逐级递减的 D. 生态系统中所需能量的最终来源是太阳 【答案】AB 【解析】 【分析】生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的。 【详解】A．在生态系统中，有害物质（如重金属、农药等）会通过食物链不断积累，而不是减少，这是生物富集现象。因为这些有害物质难以分解、无法排出，会随着食物链中营养级的升高，在生物体内的浓度逐渐增加，A错误。 B．生产者的残枝败叶等遗体残骸，或者生产者被消费者食用后，消费者产生的粪便等，都会被分解者分解，此时生产者的能量会流向分解者，B错误。 C．生态系统中的能量流动特点是单向流动、逐级递减。单向流动是指能量只能从一个营养级流向下一个营养级，不能反向流动；逐级递减是指能量在流动过程中，由于生物的呼吸作用等，会有一部分能量以热能形式散失，所以每个营养级的能量都会比上一个营养级少，C正确。 D．生态系统中，生产者通过光合作用将太阳能固定下来，然后沿着食物链传递，所以生态系统中所需能量的最终来源是太阳，D正确。 故选AB。 36. 某生物小组的同学们在老师的指导下，开展了制作生态瓶的跨学科实践活动，下图是同学们制作的能较长时间维持平衡的生态瓶，里面有水草、小鱼、螺蛳、泥沙等。下列有关该生态瓶的叙述，合理的是（　　） A. 自来水可以直接加入瓶中使用，不用晾晒 B. 生态瓶中的动植物要按一定的数量比例配制 C. 制作好生态瓶后，要定期打开通入氧气 D. 应将生态瓶放在阳光散射的明亮处 【答案】BD 【解析】 【分析】生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。 【详解】A．不能直接使用未处理的自来水加入生态瓶，必须经过晾晒或除氯处理‌。自来水中含有的氯气等化学物质会破坏生态平衡，导致水生生物死亡，故A不符合题意。 B．生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。生态瓶中的动植物要按一定的数量比例配制，如果动物过大、过多或繁殖过快，会导致动物食物不足，或动物缺氧、动物生存空间过小、瓶中废物积累过多等问题，从而威胁到动物的生存，故B符合题意。 C．生态瓶的设计原则之一就是要实现自给自足的生态系统，即系统内的生物能够通过自身的生命活动产生所需的氧气和有机物，而不需要外界的输入。如果定期打开生态瓶通入氧气，就破坏了生态瓶的封闭性，使其不再是一个完整的生态系统，故C不符合题意。 D．植物进行光合作用需要光照，而光合作用是生态瓶中氧气和有机物的主要来源。因此，将生态瓶放在有光的地方可以确保植物能够进行正常的光合作用，从而维持生态系统的稳定，故D符合题意。 故选BD。 37. 关于下图食物网的说法中，错误的是（　　） A. 该食物网中的能量会从狐流向兔 B. 各个环节的能量比较，蛇要多于鼠 C. 处于第二环节的有兔和鼠 D. 如果该生态系统有DDT的污染，鹰体内的DDT浓度应该高于蛇的DDT浓度 【答案】AB 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【详解】A．在生态系统中，能量是沿着食物链单向流动的，其流动方向是从生产者到消费者，且只能从前一个营养级流向后一个营养级。在该食物网中，狐以兔为食，能量应从兔流向狐，而不是从狐流向兔，A错误。 B．能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，即营养级越高，获得的能量越少。在该食物网中，鼠处于第二营养级，蛇处于第三营养级，所以鼠体内的能量多于蛇体内的能量，而不是蛇多于鼠，B错误。 C．在食物链中，生产者处于第一环节，直接以生产者为食的生物处于第二环节。该食物网中的食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。由此可知，兔和鼠都直接以草为食，处于第二环节，C正确。 D．在生态系统中，一些有害物质如DDT等，会通过食物链在生物体内不断积累，因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内不易分解，而且是生物体无法排出的，随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。在该食物网中，鹰的营养级高于蛇，所以如果该生态系统有DDT的污染，鹰体内的DDT浓度应该高于蛇的DDT浓度，D正确。 故选AB。 38. 下列关于显微镜的相关操作叙述正确的是（　　） A. 观察物像时，双眼应同时睁开 B. 在显微镜下观察“bq”，看到的是“bq” C. 让显微镜镜筒下降时，眼睛应该注视目镜 D. 镜头有尘埃时，可以用湿布擦拭 【答案】AB 【解析】 【分析】1．镜筒下降时，眼睛注视物镜。 2．对光时，应用低部物镜对准通光孔。 3．在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少。 4．用显微镜观察细胞的结构时，光线通过反光镜、光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜，才能到达人眼。 【详解】A．使用显微镜时，不管是对光还是观察，都要做到两眼睁开，一般是用左眼观察，用右眼看着来记录所观察到物像，故A正确。 B．在标准光学显微镜下，观察到的图像通常是上下颠倒、左右相反的倒像，“b” 旋转 180° 后会变成 “q”，“q” 旋转 180° 后会变成 “b”，当两个字母组合为 “bq” 时，旋转 180° 后恰好仍是 “bq”，与原形态完全一致，故B正确。 C．当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本，故C错误。 D．清洁镜身时应有纱布。清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。通过分析知道当显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭，故D错误。 故选AB。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $