专题10 化学与人类社会进步（复习课件）化学沪科版五四学制2024九年级全一册

该初中化学单元复习课件系统梳理了化学与人类社会进步的核心知识，涵盖能源分类与危机应对、新能源开发、营养素功能与均衡、生命分子基础及材料特性与应用，通过“知识导航-考点梳理-逻辑串联”构建知识网络，强化“物质性质决定用途”等化学观念。 其亮点在于采用“考点梳理-典例分析-实战演练”分层模式，如结合乙醇汽油、氢能循环等真实情境设计问题，培养科学思维与探究能力，渗透绿色化学与可持续发展理念，助力学生巩固知识并解决实际问题，也为教师提供精准复习指导。

人教版2019必修第一册 单元复习课件 专题10 化学与人类社会进步 九年级化学 全一册·沪科版五四学制2024 知识导航 认识能源 1 开发新能源 2 化学与生命 4 认识丰富的材料 5 化学与营养 3 2 学生能准确描述能源的分类及当前面临的能源危机；阐述生物质能、氢能等新能源的开发原理、优势与挑战；说明糖类等营养素的功能及营养均衡的重要性；列举金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料及复合材料的主要组成、特性与广泛应用。 通过分析氢能循环、金属冶炼等化学原理，以及开展跨学科实践活动，发展信息搜集与处理、科学论证、方案设计与模型制作的能力，并能运用所学知识分析与解决能源选择、材料使用等实际问题。 认识化学在解决人类能源危机、保障健康生活和推动材料创新中的核心作用，深刻理解可持续发展、绿色化学及资源循环利用的重要性，初步形成基于科学认知的能源观、健康观。 明·复习目标 3 理·核心要点 专题10 化学与人类社会进步 认识能源 开发新能源 能源的定义与分类 能源危机与应对策略 生物质能与乙醇 生物质能与沼气、生物柴油 化学与营养 六大营养素与糖类 化学与生命 从分子水平认识生命 有机高分子材料 化学与药物 复合材料 理想的氢能 氢能的分类与未来 脂类与蛋白质 维生素与营养均衡 认识丰富的材料 金属的通性与特性 合金 金属的冶炼与保护 传统无机非金属材料 新型无机非金属材料 4 认识能源 01 汇·考点梳理 认识能源 考点1 能源的定义与分类 能源的定义：能够直接或通过转换提供人类所需光、电、热、动力等形式能量的资源。 不可再生能源 可再生能源 可再生能源：在自然界中可以循环再生。 举例：太阳能、水能、风能、生物质能。 特点：清洁、绿色、低碳。 不可再生能源：在人类尺度内无法再生。 举例：煤炭、石油、天然气等化石燃料。 现状：目前全球能源消耗的80%以上依赖于此。 能源的分类 （按再生性） 汇·考点梳理 认识能源 考点2 能源危机与应对策略 社会发展，能源需求不断增加。 化石燃料消耗得快且不可再生。 能源危机的成因 提高能源利用效率。 节约能源。 寻找并开发新能源。 三大应对策略 “节流”与“开源”并举 节约和提高效率是“节流” 开发新能源是“开源” 【典例01-1】【能源的定义与分类】能源、环境、资源是人们关注的热点，请根据所学化学知识回答下列问题∶ (1)目前使用的主要化石燃料有煤、____________和天然气等。 (2)目前车用燃料都使用乙醇汽油，即在汽油中加入适量乙醇。写出乙醇燃烧的化学方程式________________________________________。 (3)可燃冰属于未来的新能源，下列不属于新能源的是________（填序号）。 A．汽油 B．太阳能 C．氢能 D．核能 【典例01-2】【能源的定义与分类】开发和利用新能源已成为人类的迫切需求。下列属于新能源的是 A．煤 B．石油 C．天然气 D．风能 高温 C2H6O+3O2 2CO2+3H2O 析·典型范例 石油 A D 析·典型范例 【典例01-3】【能源危机与应对策略】利用捕集的生产低碳、零碳燃料，既可缓解能源危机，又可助力实现“双碳”目标。我国科研人员研制出的新型催化剂，可催化转化为甲醇，其转化过程如图所示。下列说法正确的是 A． 与 的化学性质相同 B．Ⅰ中反应前后存在元素化合价的改变 C．Ⅱ中反应前后原子和分子的数目均保持不变 D．Ⅰ和Ⅱ中反应前后催化剂的质量均发生改变 B 练·技能实战 【演练01-1】【能源的定义与分类】分类法是学习和研究化学的常用方法。下列分类正确的是 A．合金：青铜、硬铝﹑玻璃钢 B．营养物质：糖类、油脂、蛋白质 C．常见的氮肥：碳酸氢铵、尿素、氯化钾 D．清洁能源：石油、风能、太阳能 B 练·技能实战 【演练01-2】【能源的定义与分类】杭州亚运会上，主火炬塔的燃料首次使用废碳再生的绿色甲醇，实现循环内的零排放。如图为合成甲醇的微观示意图，下列说法不正确的是 A．反应中甲和乙的分子个数比为1:3 B．甲醇在空气中燃烧后产物有二氧化碳 C．反应中乙和丁的质量比为1:9 D．这个制取工艺有利于实现碳中和 C 练·技能实战 【演练01-3】【能源危机与应对策略】下列有关溶液说法错误的是我国科研人员研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，氢气可以转化为汽油，主要转化过程如图所示(部分生成物已略去)。X是一种常见气体氧化物。下列说法正确的是 A．X是CO2 B．转化过程中催化剂的质量减少 C．从环保角度考虑，和氢气相比，汽油是更理想的燃料 D．过程I中还有水生成，产物CO和H2O质量比是1:1 A 开发新能源 02 制取：粮食、含糖植物、木质纤维等发酵。 用途：制成车用乙醇汽油。 优点：节省石油资源，减少汽车尾气污染。 燃烧反应的化学方程式：C2H6O + 3O2 2CO2 + 3H2O 点燃 汇·考点梳理 开发新能源 考点1 生物质能与乙醇 生物质能本质：是绿色植物通过光合作用固定的太阳能，以含碳物质形式储存，属可再生能源。 乙醇 (C2H6O) 汇·考点梳理 开发新能源 考点2 生物质能与沼气、生物柴油 沼气： 原料：秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物。 条件：密闭池中发酵。 主要成分：甲烷 (CH4)。 优点：处理废弃物，净化环境，提供清洁燃料。 生物柴油： 原料：地沟油（废弃食用油脂）。 优点：典型的“绿色能源”，燃烧与环保性能佳、原料来源广泛、可再生。 意义：解决地沟油回流餐桌问题，促进能源替代和污染控制。 生物质能利用的共同点是处理环境废弃物，同时生产清洁能源，兼具环境与能源效益。 汇·考点梳理 开发新能源 考点3 理想的氢能 热值高（1.4×10⁵ kJ/kg），高于化石燃料。 燃烧产物只有水，是清洁能源。 氢能优点 存在：主要以化合态存在于水中。 理想原料：水。 当前主要制氢方式：以天然气或煤为原料。 理想制氢方式：利用生物质能、风能、太阳能等可再生能源电解水。 氢的存在与制取 汇·考点梳理 开发新能源 考点4 氢能的分类与未来 氢源分类： 灰氢：通过化石燃料制取，生产过程排放大量CO2。 蓝氢：在灰氢基础上，应用碳捕集和封存(CCS)技术，减少碳排放。 绿氢：利用可再生能源电解水制取，实现CO2零排放。 发展趋势：从灰氢过渡到蓝氢，最终实现绿氢。 面临挑战：发展安全、高效、低成本的储氢和运氢技术。 析·典型范例 【典例02-1】【生物质能】下列有关生物质能的说法正确的是 A．生物质能虽然储量丰富，但是不可再生，要节约使用 B．生物柴油是生物质燃料的一种，其生产和使用都不会产生污染 C．生物质燃料燃烧后的灰烬能为农作物提供营养元素，是优质肥料 D．为了提高催化效果，常将TiO2与其他物质相结合形成复合催化剂 【典例02-2】【理想的氢能下列被誉为“21世纪终极能源”的最清洁的能源是 A．乙醇 B．汽油 C．天然气 D．氢气 CD D 析·典型范例 【典例02-3】【理想的氢能】开发和利用新能源已成为人类迫切需求，如图为我国研制的氢能源市域列车，使用氢能源的优点是_____________________（写一种即可）。 倡导“低碳生活”是指较低_______________的排放。 燃烧产物是水， 对环境没有污染 二氧化碳 练·技能实战 【演练02-1】【生物质能】农作物秸秆属于农业生态系统中一种十分宝贵的生物质能资源。秸秆的主要成分是纤维素[(C6H10O5)n]。 (1)纤维素属于__________(填字母，下同)。 a.蛋白质 b.糖类 c.油脂 (2)以秸秆为原料可生产出可降解塑料餐盒，该塑料属于________。 a.合成材料 b.合金 c.复合材料 (3)利用秸秆可生产乙醇，加入到汽油中制成乙醇汽油。不属于其优点的是________。 a.促进农业生产 b．节约石油资源 c．缓解温室效应 b a c 练·技能实战 【演练02-2】【理想的氢能】“液态阳光”是指利用太阳能等可再生能源制取绿色氢气，结合二氧化碳加氢技术制备以甲醇 (CH3OH)为代表的液态燃料。下列有关说法不正确的是 A．“液态阳光”的应用具有减碳作用 B．煤经过加工合成的甲醇能称作“液态阳光” C．甲醇可通过太阳能、水和二氧化碳合成，符合可持续发展要求 D．氢能属于可再生能源 B 练·技能实战 【演练02-3】【理想的氢能】图1、图2分别为全球制氢原料占比和主流制氢方法的经济性对比图。 ①由图像可知：目前氢气的主要来源是 ______________ (填“天然气和煤”、“醇类”或“水”)。 ②由图像可知：全球制氢原料占比中电解水只占4％，其原因是______________。 ③下列获取电能的方式中，可能导致“温室效应”的是___________。 A．水力发电 B．太阳能发电 C．燃煤发电 D．风力发电 天然气和煤 成本较高 C 化学与营养 03 汇·考点梳理 化学与营养 考点1 六大营养素与糖类 1.六大营养素：糖类、脂类、蛋白质、维生素、矿物质、水。 2.有机物特征：均含碳元素，常含氢、氧、氮、硫、磷等。 淀粉：复杂糖类，无甜味，经消化转化为葡萄糖后被吸收。 功能：人体主要能源物质。 葡萄糖 (C6H12O6)：直接供能。C6H12O6 + 6O2→6CO2 + 6H2O 02 01 03 糖类 糖类是身体的 “即时燃料” ，为一切生命活动提供基础能量。 汇·考点梳理 化学与营养 考点2 脂类与蛋白质 脂类是 “储能物质” ，蛋白质是 “生命活动的体现者和执行者” 。 元素：C、H、O，部分含N、P。 功能：构成细胞。 重要储能物质（提供15%-25%日需能量）。 保温防寒。 脂 类 元素：C、H、O、N、S等。 基本单位：氨基酸。 必需氨基酸：有8种人体不能合成，必须由食物供给。 功能：构成人体细胞和组织的基础物质，构成酶、抗体等。 蛋 白 质 汇·考点梳理 化学与营养 考点3 维生素与营养均衡 维生素： 功能：调节机体代谢，需要量极微（mg/μg级）。 来源：绝大多数需从食物中摄取。 营养均衡： 核心：通过合理搭配食物实现全面营养。 指南：参考《中国居民膳食指南》和平衡膳食宝塔。 特殊人群： 青少年：对蛋白质需求量大（60-75g/日），因处于生长发育高峰。 航天员：需保证充足蛋白质和碳水化合物，补充维生素D、钙、铁，应对失重环境。 没有一种食物能包含所有营养素，均衡膳食是健康的基石。 析·典型范例 【典例03-1】【六大营养素与糖类】 “端午时节， 粽叶飘香”。每逢端午节，小明的妈妈就会包他最喜欢吃的“蛋黄肉粽”。 (1)食物中含有人体所需的六大营养素，“ 蛋黄肉粽"中富含糖类的是______（填字母）。 A．糯米 B．咸蛋黄 C．腊肉 (2)腌制腊肉需要用到食盐，食盐的主要成分是_________（填化学式）。 A NaCl 析·典型范例 【典例03-2】【脂类与蛋白质】某青稞坚果饼干营养成分如表，有关说法错误的是 A．蛋白质能维持人体的生长发育和组织更新 B．该饼干的营养成分中脂肪含量最多 C．青稞中的淀粉属于糖类(碳水化合物) D．表中“钠”指钠元素 B 营养成分 每100 g 蛋白质 9.3 g 脂肪 27.3 g 碳水化合物 58.7 g 钠 470 mg 析·典型范例 【典例03-3】【维生素与营养均衡】中国居民平衡膳食摄入量如图。下列说法错误的是 A．谷薯可以为人体提供能量 B．鱼肉蛋豆能提供蛋白质 C．为了减肥，应该只吃蔬菜 D．青少年缺钙，易患佝偻病 C 练·技能实战 【演练03-1】【六大营养素与糖类】如图是某品牌的风味酸牛奶及每100g酸牛奶中主要营养成分数据。请回答下列问题。 (1)人体必需的六大类基本营养素中，除水外，表中没有标示的营养素是________。 (2)表中能为人体提供能量的营养素有________种。 维生素 营养成分 蛋白质 脂肪 糖类 钠 钙 质量 3.2g 3.6g 11.9g 60mg 80mg 3 练·技能实战 【演练03-2】【脂类与蛋白质】在寒冷天气里，人们必须摄取足够的食物，以维持体温和健康。下列有关说法中正确的是 A．人体缺钙易引起甲状腺肿大 B．蛋白质、糖类、油脂都属于有机物，在体内消化会放出热量，维持体温 C．缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，因此我们要大量补充葡萄糖酸锌 D．摄入过多的油脂容易引发肥胖和心脑血管疾病，因此我们不要吃油脂类食物 B 练·技能实战 【演练03-3】【维生素与营养均衡】依据“中国居民平衡膳食宝塔”（如图），下列午餐搭配最能体现合理膳食，促进健康的是 A．面条、凉拌黄瓜、咸菜 B．炸鸡排、薯条、可乐 C．杂粮饭、西兰花炒虾仁、豆腐汤 D．米饭、红烧肉、酸奶 C 化学与生命 04 汇·考点梳理 化学与生命 考点1 从分子水平认识生命 研究层次：现代生命科学已在分子水平研究生命。 化学的作用：通过分析物质、研究化学变化、进行化学模拟来揭示生命奥秘。 生命起源的化学过程： 无机小分子 → 有机小分子 → 生物大分子 → 多分子系统 → 原始生命体 中国重大贡献： 1965年：人工全合成结晶牛胰岛素（蛋白质）。 1981年：人工合成酵母丙氨酸转移核糖核酸（核酸）。 汇·考点梳理 化学与生命 考点2 化学与药物 药物定义：用以预防、诊断、治疗疾病的化学物质。 天然药物： 来源：植物、动物、矿物。 有效成分：如人参皂苷（人参）、青蒿素（黄花蒿）、莽草酸（八角茴香）。 化学合成药物： 方式：直接合成具有特定功效的分子，甚至创造自然界不存在的药物。 地位：医药工业的 “骨干产品” 。 实例：异烟肼（结核）、青蒿素及其衍生物（疟疾）、奥司他韦（流感）。 发展趋势：向专一性更强、药效更好、毒副作用更少的方向发展。 析·典型范例 【典例04-1】【从分子水平认识生命】DNA（脱氧核糖核酸）是一种解密生命密码的分子，带有遗传信息的DNA片段被称为基因。细胞对DNA受损后进行基因修复，则DNA修复过程发生了________（填“物理”或“化学”）变化。修复机制确保了维持生命存在的遗传物质DNA的安全和稳定，这说明DNA分子能保持其______（填“化学”或“物理”）性质。 细胞监控并修复紫外线对基因造成的侵害，分 子修复功能适用于所有的生物。紫外线辐射改 变DNA的化学结构，这一过程将_________能 转化为化学能。 化学 化学 光 析·典型范例 【典例04-2】【化学与药物】世卫组织（WHO）发表声明称，地塞米松（C22H29FO3）可挽救新冠肺炎重症患者生命。下列说法正确的是 A．地塞米松分子由4种元素组成 B．地塞米松由22个碳原子，29个氢原子，1个氟原子和3个氧原子构成 C．地塞米松中碳元素的质量分数最大 D．地塞米松中碳元素与氧元素的质量比为22：3 C 练·技能实战 【演练04-1】【从分子水平认识生命】2010年5月20日，一个有华人参与的研究团队宣布：世界首例人造生命——“辛西娅(Synthia)”诞生。科学家将一种细菌的DNA分子解码，并复制、改进，形成完全人工合成的新DNA分子，再将人造DNA分子移植到另一受体细菌中，形成一种全新的生命。下列对该事件的认识不正确的是 A．人们可以合成新的DNA分子，说明化学变化中分子可分 B．人造生命不同于原有生命，说明不同的DNA分子性质不同 C．化学与生命科学相结合，可以使我们的生活更加美好 D．人类的能力可以“操纵”自然，可以任意设计、制造生命 D 练·技能实战 【演练04-2】【化学与药物】青蒿素（C15H22O5）是一种抗疟疾药，无色晶体，易溶于酒精、乙醚等有机溶剂，在水中几乎不溶，60℃以上分解。屠呦呦提取青蒿素的主要工艺如下。(已知：乙醚的沸点为35℃，乙醇的沸点为78℃)。下列说法正确的是 A．青蒿素属于有机高分子 B．“浸泡”时使用的溶剂应选择乙醇 C．操作Ⅱ是蒸馏，利用了溶剂与青蒿素的密度相差较大 D．可选择恰当的溶剂从植物中提取天然中药成分 D 认识丰富的材料 05 汇·考点梳理 认识丰富的材料 考点1 金属的通性与特性 1.金属通性：金属光泽、延展性、导电性、导热性。 2.金属特性（决定用途）： 铁：能被磁化 → 制作电磁装置。 钨：熔点高 → 制作灯丝。 汞：常温下液态 → 制作温度计。 【规律归纳】结构决定性质，性质决定用途。金属的用途由其独特的物理和化学性质决定。 汇·考点梳理 考点2 合金 镁铝合金 低密度、高强度 航天器、航空器。 不锈钢（铁、铬、镍） 抗腐蚀 医疗器械、炊具。 黄铜（铜、锌） 坚硬、耐腐蚀 机器零件、日用品。 生铁（含C 2%-4.3%） 硬而脆 机床底座、齿轮。 钢（含C 0.03%-2%） 硬度与韧性俱佳 广泛用于建筑、机械等。 【规律归纳】合金是通过 “改性” 获得更优异性能的材料，是金属材料应用的主要形式。 合金定义：一种金属与其它金属或非金属熔合而成的具有金属特性的物质。 合金优势：与组成它的纯金属相比，通常硬度更大、强度更高、耐腐蚀性更好。 合金名称 合金性质 合金用途 认识丰富的材料 汇·考点梳理 考点3 金属的冶炼与保护 存在形式：自然界中主要以化合态存在（金属矿石）。 工业炼铁（高炉炼铁）： 原料：铁矿石、焦炭、石灰石。 原理：还原反应。 核心方程式：Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 产品：生铁（含碳高，硬而脆） 钢（降低含碳，去除杂质，性能优）。 资源保护：金属资源有限且不可再生，回收利用可节约资源、减少污染和能耗。 【规律归纳】金属冶炼是利用化学变化从化合物中获取单质的过程。 回收利用是可持续发展的必然要求。 高温 认识丰富的材料 汇·考点梳理 考点4 传统无机非金属材料 类别：陶瓷、玻璃、水泥等，属于硅酸盐材料。 通性：稳定性强、硬度大、熔点高、难溶于水、绝缘、耐腐蚀。 【规律归纳】 传统硅酸盐材料共同特点是耐高温、化学性质稳定，源于其内部稳定的硅氧四面体结构。 原料：纯碱、石灰石、石英(SiO2)。 反应原理： Na2CO3+SiO2 Na2SiO3 + CO2↑ CaCO3+SiO2 CaSiO3 + CO2↑ 原料：黏土。 陶 vs 瓷：陶器疏松透气； 瓷器致密不透水。 陶瓷 玻璃 高温 高温 认识丰富的材料 汇·考点梳理 考点5 新型无机非金属材料 【规律归纳】新型无机非金属材料向着功能化、特种化方向发展，服务于高科技领域。 特性：半导体。 用途：太阳能电池、计算机芯片。 单晶硅 成分：超纯石英(SiO2)。 优点：信息传输容量大、损耗小、速度快。 用途：通信、医疗（内窥镜）。 光导纤维（光纤） 特性：具有普通陶瓷优点外，还可能具有导电、磁性、生物相容性等特殊性能。 用途：航天器外壳、人造关节（生物陶瓷）。 特种陶瓷 认识丰富的材料 汇·考点梳理 考点6 有机高分子材料 【规律归纳】有机合成材料极大丰富了材料来源，但需关注其环境持久性问题，循环利用是关键。 天然材料：棉、毛、丝、麻。 合成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维（三大合成材料）。 塑料 优点：密度小、强度高、化学性质稳定、绝缘。 缺点：难降解，造成 白色污染。 解决途径：回收再生、使用可降解塑料。 合成橡胶 高弹性、耐磨。制造轮胎。 合成纤维 强度高。 用于纺织（尼龙、涤纶）和工业、军事。 认识丰富的材料 汇·考点梳理 考点7 复合材料 定义：由基体材料和增强材料复合而成。 目的：使不同材料在性能上取长补短，制得性能更优越的材料。 应用意义：轻质高强度的复合材料能显著减轻飞行器重量，节省燃料。 【规律归纳】复合材料是1+1>2的材料设计理念的体现，是高性能材料的未来。 碳纤维复合材料 以塑料/金属/陶瓷为基体， 碳纤维为增强材料。 钢筋混凝土 混凝土（基体）承压， 钢筋（增强）受拉。 特性：轻质、高强度、耐高温。 用途：航空航天（导弹、航天飞机）、运动器材。 特性：抗压性强、抗拉性高、耐久稳固。 用途：高层建筑、跨海大桥、水利大坝。 认识丰富的材料 析·典型范例 【典例05-1】【新材料】将高分子薄膜做的鸟笼放在鱼缸里，可实现鸟与鱼生活在一起。这种高分子薄膜必须具备的物理性质是 A．耐高温 B．隔水透气 C．良好的导热性 D．溶解性好 【典例05-2】【金属材料与非金属材料】分类是学习化学的一种重要方法。下列材料与所属类别连线正确的是 A．涤纶——天然有机高分子材料 B．黄铜——金属材料 C．玻璃——复合材料 D．蚕丝——无机非金属材料 B B 析·典型范例 【典例05-3】【有机合成材料】下列物品的材质属于有机合成材料的是 A．广汉三星堆出土的青铜纵目面具 B．“冰墩墩”的聚碳酸酯塑料外壳 C．长沙马王堆出土的蚕丝素纱单衣 D．“文房四宝”笔墨纸砚中的宣纸 B 练·技能实战 【典例05-4】【复合材料】现代航空航天、信息技术、生物医药和海洋工程等的发展，对材料性能提出了更高的要求。下列有关材料分类的说法正确的是 A．金属材料：铝土矿、锰钢、生铁 B．无机非金属材料：玻璃钢、水泥、陶瓷 C．合成材料：尼龙、涤纶、顺丁橡胶 D．复合材料：碳纤维复合材料、芳纶复合材料、聚丙烯纤维 C 析·典型范例 【演练05-1】【有机高分子材料】 近年来洗脸巾备受青睐，其中棉柔巾为纯棉制作，而绵柔巾以聚酯纤维等材料制作，下列关于两种柔巾的说法正确的是 A．棉柔巾制作材料属于合成材料 B．绵柔巾吸水性好于棉柔巾 C．可用灼烧的方法区别两种柔巾 D．使用绵柔巾更加安全环保 B 练·技能实战 【演练05-2】【常见材料的鉴别】下列关于化学材料的说法正确的是 A．玻璃钢是一种金属材料 B．橡胶和纤维只能通过人工合成获取 C．涤纶和棉纤维可利用燃烧区分 D．塑料和羊毛都属于天然高分子材料 C 练·技能实战 【演练05-3】【复合材料】 2023年9月，习近平总书记首次提出“新质生产力”，新质生产力包含了新能源和新材料，下列描述中用到的材料属于复合材料的是 A．如图1所示，陕西半坡出土的人面鱼纹彩陶盆 B．如图2所示，用于制造人造骨的钛合金 C．如图3所示，制造某种赛车车身含树脂、金属等材质的碳纤维 D．如图4所示，制造农用机车轮胎的合成橡胶 C 练·技能实战 【演练05-4】【有机材料】如图是2022年北京冬奥会中出现的一些物品。 (1)2022年北京冬奥会中运动员穿着的御寒服在制作时使用了棉花。棉花属于_________________（填“合成纤维”或“天然纤维”）。 (2)以玉米、薯类及秸秆等为原材料生产的可降解餐具，代替塑料制品为冬奥会提供相关服务。使用可降解餐具代替塑料制品可缓解的环境问题有_____________，除研发可降解材料外，在生活中为降低塑料制品对环境的污染，可以采取的措施是__________________________（写出一条即可）。 天然纤维 白色污染 减少适用塑料袋购物 THANKS! 感谢 您的聆听 九年级化学 全一册·沪科版五四学制2024 $