第七单元 第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成-【名师导航】2026-2027学年高中历史必修中外历史纲要下教师用书word（统编版）

本讲义系统梳理第二次世界大战的背景、进程及战后国际秩序，从法西斯主义兴起与亚欧战争策源地形成，到二战从局部扩大至全球，再到雅尔塔体系建立与联合国成立，构建完整历史脉络作为学习支架。 通过史料实证（如多角度分析二战起源）、历史解释（讨论二战起点多种观点）培养核心素养，结合中国战场贡献渗透家国情怀，课中思考题引导深度研讨，课后分层作业助力学生巩固知识、弥补盲点。

第17课　第二次世界大战与战后国际秩序的形成 课程标准 子目逻辑 关键导览 1．了解第二次世界大战 2．了解二战后国际秩序的变动 本课包括三个子目，第一子目是“法西斯主义与亚欧战争策源地的形成”，第二子目是“第二次世界大战”，第三子目是“战后国际秩序的建立”，三个子目之间有着内在的逻辑，讲述了二战的背景、二战的进程和二战后的国际秩序 一个体系：雅尔塔体系 一个组织：联合国 两个战争策源地：亚洲战争策源地、欧洲战争策源地 三个法西斯国家：意大利、德国、日本 四个战争阶段：揭开序幕、全面爆发、全球阶段、战争结束 五大战场：中国战场、西欧战场、苏联战场、太平洋战场、北非战场 任务一　法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 1．法西斯主义 (1)形成过程 意大利 1919年，墨索里尼成立的“战斗的意大利法西斯”，是世界上第一个法西斯主义政党，后更名为“国家法西斯党”。1922年，墨索里尼建立了法西斯政权 德国 1920年，德意志工人党改名为“民族社会主义德意志工人党”，简称“纳粹党”，是德国法西斯运动的开始 日本 1921年，冈村宁次、东条英机等日本军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势”，是日本军部法西斯运动的开始 (2)主要内容：法西斯主义以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。 2．亚洲战争策源地形成 背景 (1)经济大危机重创日本经济 (2)日本法西斯分子妄图把中国东北变成日本独占的海外市场和殖民地，进而征服中国，最后征服世界 过程 (1)1931年，日本军队发动九一八事变，侵占中国东北 (2)1936年，日本建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本国策 3．欧洲战争策源地形成 (1)背景 ①经济大危机使德国经济落入低谷，社会各阶层普遍对政府失去信任，法西斯势力迅速发展。 ②纳粹党利用民众对《凡尔赛条约》的强烈不满，煽动民族复仇主义，种族狂热和对外扩张得到了广泛支持。 (2)过程 ①1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，积极扩军备战。 ②1935年，意大利入侵埃塞俄比亚。 ③1936年，意大利和德国结成轴心国。 4．绥靖政策 (1)背景：1938年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。 (2)表现：英法与德意签订《慕尼黑协定》，把苏台德等地区割让给德国。 (3)影响：更加助长了法西斯国家的侵略野心。 法西斯主义 法西斯主义否定资产阶级自由平等民主思想，鼓吹对领袖的绝对服从和国家主义，镇压劳动人民和进步势力，实行扩张政策和战争政策，是资本主义政治经济社会及意识形态全面危机的产物。 阅读教材P104“史料阅读”，谈谈你对第二次世界大战起源的看法。 提示：第二次世界大战的爆发根源于帝国主义国家政治经济发展不平衡，垄断资本主义竞争，帝国主义列强争霸；德国、意大利和日本法西斯势力的上台，英、法实行的绥靖政策，是第二次世界大战爆发的重要因素。 第二次世界大战爆发的原因 史料　肯尼斯·华尔兹在《人、国家与战争——一种理论分析》中把战争原因分为三个层次，即个人、国家和国际体系。小约瑟夫·奈据此构筑了如下的关系示意图。 思考：史料所展示的原因层次能解释第二次世界大战爆发的原因吗？说明你的理由。 提示：能。理由：第二次世界大战爆发的深层原因是体系因素，第一次世界大战后形成的凡尔赛—华盛顿体系掩盖了战胜国之间、战胜国与战败国之间的矛盾，对德国惩罚性的宰割激发了德国的复仇主义情绪。中层原因主要是国家因素，经济危机的爆发暴露了资本主义国家内部政治和经济的弊端，造成了社会和意识形态的分裂，使德国走上了法西斯道路。个人原因是希特勒争夺霸权的战略。 多角度分析第二次世界大战爆发的原因 根本 原因 资本主义经济政治发展不平衡，尤其是德、日随着经济的发展，急于打破原来体系的束缚 经济 危机 20世纪30年代的大危机起到催化剂的作用，最终促成欧、亚两个战争策源地的形成，把世界人民拖入战争的深渊 主要 原因 法西斯蓄意发动侵略战争是使局部战争扩大为全球战争的主要原因 诱导 因素 西方国家的绥靖政策起了推波助澜的作用，助长了法西斯侵略扩张的嚣张气焰，加速了第二次世界大战的全面爆发 苏联的政策 苏联在1939年与德国签订《苏德互不侵犯条约》，客观上导致祸水西引，也加速了第二次世界大战的爆发 任务二　第二次世界大战 1．总体历程：法西斯国家发动的第二次世界大战，经历了从局部战争逐渐发展到全球战争的过程。 2．具体过程 (1)局部爆发 表现 1931年，日本制造九一八事变，发动了侵华战争，拉开了第二次世界大战的序幕。中国人民开始局部抗战 1937年7月7日，日本制造七七事变，发动了全面侵华战争，中国开始全民族抗战，这也成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志 意义 中华民族结成抗日民族统一战线，团结抗日，开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场 (2)全面爆发：1939年9月，德国以“闪击战”突袭波兰，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。 (3)规模扩大：1941年6月，德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场。同年12月，日本挑起太平洋战争，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段。 (4)反法西斯同盟形成：1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟。 (5)战争结束：1945年5月8日，德国投降，9月2日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束。 (6)战争影响 ①给人类造成了巨大的生命和财产损失，以及难以估量的文明劫难和心灵创伤。 ②沉重打击了侵略者和一切非正义力量，有力地维护了世界和平，彰显了人类正义。 ③中国抗战为赢得世界反法西斯战争的胜利作出了不可磨灭的重大贡献。 《联合国家宣言》 即1942年1月，美、英、苏、中等26国在华盛顿发表的宣言，又称《二十六国宣言》。宣言决心共同战胜德、意、日法西斯侵略，绝不和敌国单独议和。 此宣言标志着国际反法西斯同盟正式形成。 阅读教材P105“历史纵横”，阐述斯大林格勒战役在第二次世界大战中的历史地位。 提示：斯大林格勒战役是德国发动侵略战争以来遭遇的最大失败，是第二次世界大战苏德战场的转折点，也是第二次世界大战的转折点。 世界反法西斯同盟特点是不同社会制度的国家组成的国际反法西斯统一战线，是特殊的政治、经济、军事同盟。虽然同盟内部存在矛盾和斗争，但合作始终是主流。 第二次世界大战的进程 史料　关于第二次世界大战起点的各种观点 起点 主要的主张者 1931年九一八事变 部分中国学者 1937年七七事变 部分中国学者 1939年德国进攻波兰 国际上大部分学者 1940年德国进攻西欧 部分欧洲学者 1941年6月德国进攻苏联 苏联和俄罗斯学者 1941年12月日本偷袭珍珠港 部分欧美学者 ——摘编自张海鹏《第二次世界大战 历史的宏观反思》等 思考：关于第二次世界大战的起点存在多种观点，分析其原因。 提示：二战由于涉及的范围大，过程曲折复杂，导致认定二战起点的难度大；二战由局部扩大至世界范围，各个国家和地区在战争中所起的作用和地位较难认定；由于研究者的立场、角度、方法、情感和占有史料、判断标准的不同，都可能对各国在二战中的作用和地位认识不同。 世界反法西斯战争胜利的原因 (1)战争的正义性。法西斯国家的侵略战争遭到了包括本国反战力量在内的世界人民的强烈反对。 (2)世界反法西斯同盟的形成(根本原因)。世界反法西斯同盟协调了反法西斯各国的行动，充分发挥了人力、物力、财力优势，为战争胜利提供了可靠保障。 (3)同盟国的经济力量对轴心国形成压倒性优势。 (4)各国人民为赢得战争的胜利同仇敌忾，浴血奋战。人民是战争胜利的决定性力量。 任务三　战后国际秩序的建立 1．雅尔塔体系 内涵 第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“雅尔塔体系” 主要 内容 (1)重新确定欧亚国家的版图 (2)审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义 (3)对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利 (4)美、苏、英划分势力范围 (5)成立联合国 评价 (1)积极性：以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作 (2)消极性：是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益 2．成立联合国 (1)时间：1945年10月24日。 (2)性质：作为由主权国家组成的国际组织，体现了第二次世界大战后的国际政治秩序。 (3)宗旨：维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。 (4)决议原则 ①原因：联合国吸取国联的教训，将制裁侵略的权力集中于安理会。 ②原则：实行形成实质性事项的决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则。 ③意义：使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。 3．国际格局的变化 (1)思考：二战后国际格局是在怎样的背景下形成的？ 提示：①欧洲：在第二次世界大战中遭受致命打击，各国的国力受到严重消耗。 ②美国：成为世界第一经济、政治和军事强国。战后初期，美国拥有全球财富的50%左右，掌握制海权和制空权，一度垄断核武器。 ③苏联：虽然经济逊于美国，但军事和政治十分强大，特别是由于它在战争中的巨大贡献而赢得很高威望。 (2)变化：第二次世界大战的结束成为国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点。 “大国一致”原则 “大国一致”原则，即五个常任理事国须一致通过，每个常任理事国都有否决权。“大国一致”原则是战时盟国为维护战后和平而精心设计的一个重要机制，是联合国安全体制的基石。 阅读教材P107“历史纵横”，思考：中国参加旧金山会议产生了什么影响？ 提示：中国代表团在会议中的表现对中国来说是一次外交实践上的成功；提高了中国的国际地位；增强了中国在国际舞台上的影响力；为《联合国宪章》的制定作出了自己的贡献；对加速世界反法西斯战争的胜利进程也起到一定的积极影响。 联合国与国联存在着明显的不同 (1)国联强调“全体一致”原则，联合国强调“大国一致”原则。后者更具有现实合理性和权威性。 (2)联合国较之国联更具有普遍性，不仅会员国多于国联，尤其是有不同社会制度的国家。 (3)作用不同。国联在维护世界和平与安全，促进世界发展上无所建树，而且在20世纪30年代推行绥靖政策，纵容了法西斯集团的侵略，而联合国在这方面发挥了积极作用。 对第二次世界大战后国际体系的评价 史料　苏联和美国的参战决定了第二次世界大战的胜负。在这场大战中，传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实。通常所称的“具有重大历史意义的欧洲”现已死去，而且无复活希望。 ——[美]哈乔·霍尔本(1951年) 思考：指出史料中“传统的欧洲体系的崩溃”的含义，并说明原因。 提示：含义：近代以来形成的以欧洲为中心的国际格局的瓦解。 原因：欧洲在第二次世界大战中遭受致命打击，各国的国力受到严重消耗，美国和苏联实力空前强大，国际格局从以欧洲为中心走向美苏对峙的两极格局。 多角度认识雅尔塔体系 (1)从历史概念看，第二次世界大战结束后，世界大国开始按照雅尔塔会议等一系列重要国际会议确定的基本原则重新划分世界版图和势力范围，建立起新的国际格局，即雅尔塔体系。 (2)从历史影响看，雅尔塔体系标志着以欧洲为中心的国际格局被美苏两极格局取代，国际关系进入新阶段。雅尔塔体系的形成实现了世界由战争到和平的转变，体现出不同社会制度的国家共同合作，反映了世界人民对和平与安全的渴望。该体系是建立在美苏两国划分势力范围的基础上，带有明显的大国强权色彩，为两极格局的形成和冷战的出现提供了条件。 1．资本主义经济政治发展不平衡，尤其是德、日经济的发展急于打破原有体系的束缚。法西斯主义蓄意发动侵略战争是使局部战争扩大为全面战争的主要原因。 2．第二次世界大战是一个从局部战争到全球战争的过程。美、苏、英、中等同盟国家协同作战，是取得反法西斯战争胜利的重要保证。 3．联合国的“大国一致”原则，使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。 4．雅尔塔体系标志着以欧洲为中心的国际格局被美苏两极格局取代，国际关系进入新阶段。 1．(据教材P103史料阅读改编)希特勒认为，只有“当一国(种族上最优秀的那一国)取得了完全而无可争辩的霸权时”，世界和平才会到来。这体现出(　　) A．极端民族主义的迷惑性 B．德国受到国际联盟的有力约束 C．霸权主义利于世界和平 D．一战促使德国更加珍视和平 A　[由材料“希特勒认为，只有‘当一国(种族上最优秀的那一国)取得了完全而无可争辩的霸权时’，世界和平才会到来”和所学知识可知，希特勒利用民族主义大搞种族歧视，宣扬极端民族主义，给世界造成了灾难，故选A项；德国挑起第二次世界大战，没有受到国际联盟的有力约束，故排除B项；霸权主义不利于世界和平，故排除C项；“一战促使德国更加珍视和平”说法错误，故排除D项。] 2．(据教材P104史料阅读改编)有学者称绥靖政策是“衰落的英、法帝国主义，面临德、意、日法西斯国家的挑战，为了保存自己的既得利益，采取了一种以牺牲其他国家利益为手段换取与对手妥协的政策”。由此可知，绥靖政策(　　) A．助长了法西斯侵略气焰 B．反映了英法等国的民意 C．有效维护了凡尔赛体系 D．推迟了世界大战的爆发 A　[材料中学者认为绥靖政策是英、法等国通过牺牲他国利益的方式，来对法西斯国家进行妥协、纵容的政策，这反而刺激了法西斯国家的野心，助长了法西斯国家的侵略气焰，故选A项；绥靖政策是英、法政府的行为，不能充分表达英、法等国的民意，故排除B项；绥靖政策实际上瓦解了凡尔赛体系，故排除C项；绥靖政策加速了世界大战的爆发，故排除D项。] 3．(据教材P104图片改编)下面是纳粹德国入侵波兰前在欧洲的扩张示意图。图中信息说明德国(　　) A．军事力量空前强大　 B．两线作战方针已现端倪 C．拉拢邻国积极备战 　 D．遭到欧洲国家联合抵制 B　[根据地图信息可知，第二次世界大战爆发前夕，德国在东边侵占了捷克斯洛伐克等国领土，在西边占领了与法国的缓冲地带，结合所学知识可知，这一时期德国两线作战方针已现端倪，B项正确；材料未将德国与其他国家进行对比，无法得出“军事力量空前强大”的结论，排除A项；德国通过武力来侵犯邻国的主权和领土完整，并非拉拢，排除C项；此时英法国家实行绥靖政策，排除D项。] 4．(据教材P106学思之窗改编)《联合国宪章》规定：安全理事会以联合国十五会员国组织之；安全理事会关于程序事项之决议，应以九理事国之可决票表决之；对于其他一切事项之决议，应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。上述投票程序(　　) A．促进反法西斯同盟成立 B．体现了“全体一致”原则 C．推动了多极化格局形成 D．使和平解决争端更具可行性 D　[根据材料可知，该规定决议体现了“大国一致”原则，使和平解决争端具有可行性，D项正确；反法西斯同盟成立于1942年，与材料信息不符，排除A项；“全体一致”是国联的原则，排除B项；多极化是趋势，还未形成，排除C项。] 5．(据教材P107图片及历史纵横改编)中国作为联合国的发起国之一，1945年4月至6月同美、苏、英、法等国一道参加了制定《联合国宪章》的旧金山会议。中国共产党党员董必武在代表团中发挥了重要作用，他和其他中国代表提出的托管制度维护了殖民地半殖民地人民的利益，为旧金山会议的成功作出了积极贡献。旧金山会议(　　) A．拉开中国外交走向世界舞台的序幕 B．宣告美国孤立中国政策破产 C．在事实上承认并确立中国大国地位 D．标志着雅尔塔体系最终形成 C　[作为联合国发起国之一，旧金山会议上中国代表提出的托管制度得到认可并执行，由此可见当时中国在国际上的影响力得到提升，事实上承认并确立了中国的大国地位，C项正确；日内瓦会议拉开中国外交走向世界舞台的序幕，排除A项；中国重返联合国宣告美国孤立中国政策的破产，排除B项；“标志着雅尔塔体系最终形成”与材料主旨不符，排除D项。] 课时分层作业(17)　第二次世界大战与战后国际秩序的形成 总分：72分(选择题共16个，每小题3分；11题12分，18题12分) 1．20世纪30年代初，面对日本在华的军事挑衅，英法两国企图利用日本对中国东北的控制来牵制苏联，美国原想联合英国对日本施压，但因英国的装聋作哑而作罢。这表明此时英法的中国政策(　　) A．导致了国民政府的统治危机 B．成为日本扩大侵华战争的主要诱因 C．加速了华盛顿体系瓦解步伐 D．引发中国抗日救亡运动的不断高涨 C　[根据材料可知，九一八事变后，英法对日本侵占中国东北采取纵容的绥靖政策，导致美国联合英国压制日本的想法无法实现，这有利于日本扩大在中国的侵略，从而逐渐打破了美国门户开放、机会均等的原则，加速了美国所主导的华盛顿体系的瓦解，故选C项；20世纪30年代初日本尚未全面侵华，国民政府还未出现严重的统治危机，排除A项；日本扩大侵华的主要诱因是希望借侵略战争摆脱国内危机，称霸东亚，而英法对中国的政策只是提供了有利的外部因素，排除B项；引发中国抗日救亡运动不断高涨的主要原因是日本侵华的加剧，排除D项。] 2．1938年9月30日，由德国、意大利、英国和法国签署的《慕尼黑协定》，使德国吞并邻国捷克斯洛伐克的苏台德等地区成为可能。这一做法(　　) A．维护了欧洲局势的稳定 B．强化了英国的霸权地位 C．加速了二战的全面爆发 D．阻止了德国进一步扩张 C　[根据材料并结合所学知识可知，《慕尼黑协定》是英法等国对德国法西斯的绥靖政策的表现，这一做法纵容了德国法西斯侵略的野心，加速了二战的全面爆发，C项正确；材料中做法并不能有效维护欧洲局势的稳定，排除A项；材料中做法是英法等国软弱妥协的表现，不能强化英国的霸权地位，排除B项；材料中做法并不能阻止德国进一步扩张，排除D项。] 3．1940年9月，日本入侵泰国、缅甸、菲律宾等地，美国宣布对日本实施钢铁禁运。1941年7月，日本进攻印度支那南部，美国冻结日本在美资产，并对日禁运石油等战略物资。美国的这一做法(　　) A．有效延缓了日本的进攻速度 B．加速日本偷袭珍珠港的计划 C．标志世界大战发展到全球阶段 D．使其战略重点转向太平洋地区 B　[材料反映了日本向东南亚扩张侵犯了美国利益，美国对日本进行激烈制裁，美国的做法打击了日本经济，同时加剧了美日间的矛盾，加速了日本偷袭珍珠港的计划，B项正确；该做法加速了日本的行动，排除A项；1941年12月7日，日本不宣而战，偷袭太平洋美国基地珍珠港，太平洋战争爆发，标志着第二次世界大战发展到全球阶段，排除C项；美国的这一做法加速了日本偷袭珍珠港的计划，与其战略重点无关，排除D项。] 4．1941年12月，美国图书馆协会组织并发起“胜利图书运动”，得到美国总统罗斯福的大力支持。在不到两年时间里，该协会为美国军队募集图书1 800万册。该运动旨在(　　) A．提供战胜法西斯的精神支持 B．传承与保护人类文化遗产 C．加强政府对文化事业的垄断 D．彰显图书馆服务公众职能 A　[根据材料“在不到两年时间里，该协会为美国军队募集图书1 800万册”并结合所学知识可知，“胜利图书运动”主要是为前线的美国军队募集图书，其目的是为军队提供文化支持，也为战胜法西斯提供精神支持，A项正确；“传承与保护人类文化遗产”主要是文化贡献，但是“胜利图书运动”有明显的政治色彩，排除B项；美国政府没有对文化事业进行垄断，排除C项；“彰显图书馆服务公众职能”与材料主旨不符，排除D项。] 5．1942年1月1日，以美、苏、英、中为首的26个国家在美国华盛顿举行会议。会议期间，各国签署了《联合国家宣言》。此举旨在(　　) A．协同打败法西斯势力 B．建立战后国际新秩序 C．解决世界性经济危机 D．消除各国的矛盾冲突 A　[根据材料和所学知识可知，1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟，旨在协同打败法西斯势力，A项正确；《联合国家宣言》未涉及战后国际新秩序的建立，排除B项；各国签署《联合国家宣言》与解决世界性经济危机无关，排除C项；各国签署《联合国家宣言》的主要目的是协同打败法西斯势力，并不是消除各国的矛盾冲突，且D项说法过于绝对，排除。] 6．自二战后期开始，美国首先在大西洋和太平洋上谋求建立一系列海外基地，以强化其对欧亚大陆的控制。与此同时，美国政府对苏联的敌意日渐加深，并将矛头对准了尚为盟友的苏联。这反映出当时(　　) A．冷战局势急剧恶化 B．美国称霸意图凸显 C．苏联实力异常强大 D．美苏关系完全破裂 B　[根据材料信息并结合所学知识可知，二战后期，美国就已谋求在大西洋和太平洋建立海外基地，并把矛头指向尚为盟友的苏联，这说明当时美国称霸意图凸显，故选B项；“冷战局势急剧恶化”与材料主旨不符，排除A项；当时苏联总体力量弱于美国，且材料没有提及苏联的实力问题，排除C项；二战期间，美苏同盟关系并未完全破裂，排除D项。] 7．下表列出了第二次世界大战时期的重大历史事件，这些事件整体上反映了(　　) 年份 事件 1931年 日本制造九一八事变，拉开了第二次世界大战的序幕，中国开始局部抗战 1939年 德国闪击波兰，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发 1941年 德国入侵苏联，第二次世界大战范围进一步扩大，苏联红军英勇抗击德军 1941年 日本挑起太平洋战争，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段 A．欧洲各国在第二次世界大战中遭到致命打击 B．第二次世界大战从局部战争发展到全球战争 C．苏联战场成为抵抗德国法西斯军队的主战场 D．中国为世界反法西斯战争胜利作出重要贡献 B　[根据“开始局部抗战”“第二次世界大战全面爆发”“范围进一步扩大”“发展到全球阶段”等信息可知，第二次世界大战的范围和规模不断扩大，从局部战争发展到全球战争，B项正确；材料内容不能说明欧洲各国在第二次世界大战中遭到致命打击，排除A项；材料中没有比较信息，不能说明苏联战场是抗击德国法西斯军队的主战场，排除C项；材料中没有体现中国为世界反法西斯战争胜利所作出的贡献，排除D项。] 8．在雅尔塔会议上，美国就巴尔干问题提出了《关于被解放的欧洲宣言》。它强调“用民主的方式解决他们迫切的政治问题和经济问题”“建立他们自己选择的民主制度”。美国意在(　　) A．推动欧洲民主进程 B．促进巴尔干地区的重建 C．主导战后欧洲秩序 D．排除苏联在西欧的影响 C　[根据材料可知，针对二战后巴尔干地区的政治问题，美国主张在此地区实行资本主义制度，这有利于构建以美国为首的欧洲秩序，C项正确；美国的目的是通过在巴尔干地区扩展资本主义制度进而加强自身对欧洲的控制，推动欧洲民主进程并非其目的，排除A项；美国的目的是加强对巴尔干地区的控制，促进巴尔干地区重建并非其目的，排除B项；巴尔干地区属于东南欧，并非西欧，排除D项。] 9．《联合国宪章》第2条规定，“会员国对于联合国依本宪章规定而采取之行动，应尽力予以协助；联合国对于任何国家正在采取防止或执行行动时，各会员国对该国不得予以协助”。上述规定(　　) A．体现“大国一致”原则 B．保障了世界和平安全 C．旨在防范强权政治 D．出于集体安全的考虑 D　[材料提及《联合国宪章》规定对于联合国依照宪章的行动，会员国“应尽力予以协助”；联合国对任何国家采取防止或执行行动时，会员国也应与联合国保持一致，“对该国不得给予协助”。据此可知，《联合国宪章》第2条的规定是联合国从集体安全、世界和平安全的角度来考虑的，故选D项；“体现‘大国一致’原则”不符合题意，排除A项；“保障了”说法过于绝对，且不符合史实，排除B项；“旨在防范强权政治”不符合题意，与材料侧重集体安全相悖，排除C项。] 10．如图为1945年英国人所作的一幅时政漫画。这揭示了联合国(　　) 漫画左上角文字：联合国俱乐部规则：所有玩家一起玩，但不能因此限制玩家各自风格(那不大现实) A．内部协调机制有待加强 B．无法制止战争发生 C．“大国一致”原则得到确立 D．沦为大国争霸工具 A　[漫画中提到“所有玩家一起玩，但不能因此限制玩家各自风格”，这意味着在联合国这个国际组织中，各个成员国有着不同的立场、诉求和行事风格，协调起来存在困难，反映出其内部协调机制有待加强，故选A项；“无法制止战争发生”不符合题意，排除B项；漫画内容没有体现关于“大国一致”原则的确立情况，不能得出C项结论，排除；漫画没有凸显大国利用联合国来进行争霸等相关内容，不能得出“沦为大国争霸工具”的结论，排除D项。] 11．阅读材料，回答问题。(12分) 材料一　第二次世界大战是复杂的，它涉及列强、半殖民地国家、殖民地国家，战争范围遍及全球；第二次世界大战也是简单的，它是第一次世界大战的延续，是“深感委屈”的列强再次瓜分世界和进一步宰割弱国的军事行动。 ——摘编自水木森《二战简史》 材料二　第二次世界大战是资本主义陷入深刻危机的产物，使人类在物质上和精神上蒙受了前所未有的巨大双重劫难。但是，战后形成的社会主义新气象和殖民体系的瓦解，以及在国际关系中形成的各种维护世界和平与安全、促进全球经济发展与合作的新机制，进一步加快了世界历史的发展进程。战后的世界历史进入了一个以和平与发展为时代主题的新阶段。 ——摘编自徐蓝《世界历史发展进程中 的第二次世界大战》 (1)材料一分别从怎样的视角解释第二次世界大战的“复杂”与“简单”的？(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，说明第二次世界大战后世界历史发展进程“进一步加快”的原因。(6分) [解析]　第(1)问，根据材料一“涉及列强、半殖民地国家、殖民地国家，战争范围遍及全球”可知，复杂观点是从全球视角出发；根据材料一“是第一次世界大战的延续”可知，简单观点是从历史视角出发。第(2)问，根据材料二“社会主义新气象”并结合所学知识可知，社会主义国家的增多，社会主义思想传播；根据材料二“殖民体系的瓦解”并结合所学知识可知，殖民体系的瓦解；根据材料二“各种维护世界和平与安全、促进全球经济发展与合作的新机制”并结合所学知识可知，新的世界秩序的形成，资本主义世界经济体系的建立；结合所学知识可知，二战后因为国家实力的衰落及战后紧张的国际秩序，各国合作意识加强。 [答案]　(1)全球视角；历史视角。(6分) (2)社会主义国家的增多，社会主义思想传播；殖民体系的瓦解；新的世界秩序的形成；资本主义世界经济体系的建立；各国合作意识的加强。(6分) 12．在纳粹德国，纳粹党员从1928年的10万人发展到1932年的100万人，在国会选举中，纳粹党的选票从1928年的81万张，增加到1932年的1 374.5万张。1933年1月，纳粹党领袖希特勒上台执政。这一变化反映了(　　) A．亚欧战争策源地已正式形成 B．经济危机加速了法西斯势力的扩张 C．英法绥靖政策助长侵略野心 D．法西斯分子大肆宣扬极端民族主义 B　[根据材料“纳粹党员从1928年的10万人发展到1932年的100万人，在国会选举中，纳粹党的选票从1928年的81万张，增加到1932年的1 374.5万张”并结合所学知识可知，经济大危机的爆发为纳粹主义上台提供了契机，B项正确；“亚欧战争策源地已正式形成”与材料主旨不符，排除A项；C项与材料内容不符，排除；法西斯上台后才大肆宣扬极端民族主义，而材料叙述的是法西斯上台的原因，排除D项。] 13．直到2006年，在英国人排出的一份“英国首相排行榜”上，张伯伦(1937—1940年在任)仍被排到最后一位。媒体评价道：“张伯伦注定要在历史的长河中永远背负骂名。”这一现象的出现是由于其(　　) A．无法克服经济危机的危害 B．促成了轴心国同盟的建立 C．使国家正在陷入战争泥潭 D．纵容侵略把世界拖入战争 D　[根据材料“1937—1940年”“张伯伦注定要在历史的长河中永远背负骂名”并结合所学知识可知，第二次世界大战爆发前后，当时的英国首相张伯伦面对法西斯的侵略奉行绥靖纵容政策，加速了第二次世界大战的爆发，故选D项；结合所学知识可知，经济危机发生于1929—1933年，而张伯伦任首相是1937—1940年，排除A项；“促成了轴心国同盟的建立”与材料主旨不符，排除B项；两次世界大战之间英国并未发生大的战事，排除C项。] 14．二战初期，美国奉行孤立主义外交传统，对印度独立运动采取隔岸观火的态度，到1942年和1943年，罗斯福先后两次派私人代表前往印度近距离调停，并多次发表言论支持印度有限自治。这一变化(　　) A．源于印度民族意识的觉醒 B．受非暴力不合作运动的影响 C．缘于美英盟友关系的破裂 D．体现出战争形势影响外交策略 D　[在二战初期，美国为了维护自身利益和扩大战争影响力，逐渐调整了其外交策略。随着战争的深入，美国意识到印度作为亚洲的重要国家，其稳定对战争局势有重要影响。因此，美国开始更加积极地介入印度独立运动，以维护其在亚洲的战略利益，由此可知这一变化体现出战争形势影响外交策略，故选D项。] 15．二战期间，英国《泰晤士报》仍然坚持设有体育新闻板块，且常常登载各中高等学校的体育活动，生动活泼的报道让民众得以感受到孩子们的蓬勃朝气。这(　　) A．满足了民众多元化的精神需求 B．保障了英国战时教育活动顺利开展 C．体现了政府重视增强人民体质 D．有利于缓解社会紧张情绪稳定人心 D　[根据材料可知，二战期间，英国《泰晤士报》仍然坚持设有体育新闻板块，常常登载学校的体育活动，让民众得以感受到孩子们的蓬勃朝气，这有利于缓解战争中的社会紧张情绪，达到稳定人心的效果，D项正确；材料没有涉及民众多元化的精神需求，排除A项；《泰晤士报》的报道无法保障英国战时教育活动的顺利进行，排除B项；材料中没有体现政府行为，无法得出政府重视增强人民体质，排除C项。] 16．1944年10月9日，英国首相丘吉尔约见了苏联领导人斯大林，双方划定了在东南欧尤其是巴尔干半岛的势力范围。大致如下： 罗马尼亚 希腊 匈牙利 南斯拉夫 保加利亚 苏联 90% 10% 50% 50% 75% 英国 10% 90% 50% 50% 25% 这一协定(　　) A．带有大国强权政治的色彩 B．结束了美国全球霸权时代 C．造成相关主权国家的分裂 D．缓和了列强在该地的矛盾 A　[根据材料可知，在这些国家和地区并不知晓的情况下，英苏双方划定了在东南欧尤其是巴尔干半岛的势力范围，这明显带有大国强权政治的色彩，A 项正确；“结束了美国全球霸权时代”不符合史实，排除B项；材料强调的是苏英两国的强权政治，“造成相关主权国家的分裂”不符合材料主旨，排除C项；材料没有强调这样划分的结果如何，排除D项。] 17．国际组织诸如联合国表决机制中的一票否决权能使不同国家，尤其是广大发展中国家与发达国家在组织内部存在着悬殊的地位。该表决机制产生的主要原因是(　　) A．国际组织成员间力量对比的失衡 B．世界大战改变了国际力量的对比 C．国际组织对表决效率要求的提高 D．适应了国际组织权责一致的要求 A　[根据材料并结合所学知识可知，一票否决权体现了明显的大国色彩，是国际政治斗争和大国实力抗衡的结果，故选 A 项；二战后，英法的国家力量相对衰落，但仍是联合国安理会常任理事国，拥有一票否决权，排除 B 项；一票否决权可能会提高表决速度，但会对国际事务的合理解决带来不利影响，而使国际事务更加复杂，排除 C 项；一票否决权虽可以让某些超级大国在联合国享有更多权利，但不能确保这个国家必定承担责任，排除D项。] 18．《每日镜报》与法西斯相关报道。阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一　《每日镜报》是英国发行时间最长的小报，内容上以社会新闻为主，具备偏向大众化的内容和受众定位，对德国法西斯的报道在一定程度上能够折射出当时英国社会对法西斯的认知。 材料二　有人选取二战初期《每日镜报》对法西斯的报道，进行抽样研究，整理出其报道框架如下： 《每日镜报》对法西斯的报道框架 报道框架 报道内容(侧重) “侵略—抵抗”框架 凸显法西斯德国的对外侵略行径，强调英国政府或第三国政府对德国最新举动的表态，表明抵抗侵略、绝不屈服的决心。此类框架多见于对法西斯德国政府的官方表态以及部分评论文章中 “压迫—反抗”框架 法西斯德国政府对国内进行压迫，包括德国犹太人、工人、妇女、儿童等多个群体，例如，德国要求流亡在外的德国犹太人回国服务军事工业、要求母亲尽可能多生育来为政府提供更多劳动力，而这些呼吁均未得到积极的反馈 “分析—披露”框架 大多报道德国法西斯领导人先前不幸的个人经历、自身扭曲的心理状况，甚至是经医院诊断的精神疾病 “宣传—回击”框架 列举法西斯德国政府进行虚假宣传的言论，并逐一揭谎回击。在驳斥谎言时，引用英国政府、第三国政府的表态，列举与德国法西斯政府言论相悖的事实性证据，及德国内部反法西斯势力的广播 ——摘编自王行广《〈每日镜报〉二战初期对 法西斯报道的框架分析》 根据材料一、材料二并结合所学知识，评析《每日镜报》对法西斯的报道框架。 [解析]　首先，要明确指出评析的内容所具有的价值。学生要阅读材料内容，明确题目主旨和具体内容，题目是关于《每日镜报》与法西斯的相关报道，《每日镜报》作为一个偏向大众化的内容和受众定位的报刊，其中集中报道的内容往往能够体现在特定时空下的焦点问题，反映出人们对相关主题的关注程度和认知状况。而由于对法西斯的报道存在不同的框架，这多角度地体现出英国社会对法西斯认识的程度和角度。所以，先要有总体的认识和评价，从报刊与现实之间的关系角度做总体的价值判定；然后，依次分析。就这一题中的主题“对法西斯的认识”围绕材料中提供的四个不同框架，逐一分析每种框架聚焦的具体视角以及由此反映出的不同主体的认知程度，以及每种框架的宣传所产生的作用和影响。最后，综合每一个框架的分析，总结由这些不同的框架使得英国社会对法西斯的认识这一主题能够得出的规律或者趋势即可。 [答案]　报刊是再现现实世界的重要渠道，其对特定主题的报道体现了特定时空内对该主题的建构。报刊的报道可作为史料，反映特定历史时期人们对某一话题的认知状况。《每日镜报》二战初期对法西斯报道的框架，表明了英国社会对德国法西斯的认识程度。 “侵略—抵抗”框架，聚焦于德国法西斯对外扩张属性，主要表明英国政府已经看到德国法西斯的对外侵略特征，并表示坚决抵抗、绝不屈服的决心，有利于鼓舞英国人民反抗法西斯。 “压迫—反抗”框架，体现的是德国法西斯对内的压迫和集权统治的罪恶，而德国政府的呼吁均未得到积极的反馈，一定程度上表现出德国人民无声的反抗，该框架揭示了法西斯德国政府强权政治和独裁专制不得民心的形象。 “分析—披露”框架，侧重于对德国法西斯领导人进行剖析，从而推测他们信奉法西斯主义以及做出一系列举动的缘由。该框架凸显了法西斯主义的荒诞，讽刺了法西斯主义的存在毫无合法性可言。 “宣传—回击”框架，侧重于对德国法西斯发布信息的回击，该框架下的报道是针对法西斯德国政府的宣传做出的回应和揭露，体现了《每日镜报》对德国“宣传战”的重视和应对，有利于引导英国和德国民众认清德国法西斯真面目。 法西斯主义以极端民族主义为特征，对外侵略扩张，对内实行恐怖独裁统治。由于是在二战爆发后的初期，样本中的报道对法西斯主义的主体性质和宣传虽然有了比较清晰的认识，但对德国法西斯兴起的原因多归结为领导人个人的心理状况甚至精神问题，缺乏对法西斯主义兴起的深层社会动因分析。随着时间的推移和战争的升级，对法西斯的认识才更为深刻和全面。 综上，对法西斯的认识并非一蹴而就，而是要经历一个由模糊到逐渐清晰的历史过程。(12分) 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $