山西省晋中市部分学校2025-2026学年高三上学期11月检测语文试题

2026届高三年级11月阶段检测 些外原醉装上质体定位信号，将其精准引导至“生产车间”，最后启动“全株流水战”，在普通 棉花”中棉所49”中植入基国表达模块，最林培有出生产虾青素的“TY工程棉”， 语文试题 镇工程棉花拉辣在幼苗期和咸熟期的叶片、花器官、棉格、棉籽及棉行油中均里现虾青 素的转挺性红色，且不同组织中的虾青木积系里见都度分布。富合虾青素的工程棉花有何 注意事项： 用逢？在“TY工程棉”中，棉花就像装上了“生物芯片”，变身“抗氧化剂合成工厂”，比如， 1.答卷前，考生务必将自已的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上 棉叶片和棉铃壳可开发动物饲科添加剂（替代人工色素），还可作为提取虾青素的原科等， 棉籽油的功处和附加值也升级了，棉籽油中的天热维生素E姑合虾青素，可提升抗氧化协 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号徐黑，如需改 同处应， 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在 从棉籽到棉秸秆，棉花全身都是宝 本试卷上无效， 纤维是棉花的”主业”，而棉花的“制业”早北己经应用在我们的生活中， 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回， 棉行是棉花结出的“硬植果实”。棉杆油是我国传航的金用植物油之一，榨油后的棉籽 考试时间150分钟，满分150分 铅是我四种植生产的第二大饲用植物蛋白来源，可以作为牛羊等反查动物和水产养殖的问 科。近年来，随着加工设备和工艺挂术的日趋成熟，格籽蛋白产品的蛋白质会量和质量均 一、阅读(72分】 得到延著提升，棉行浓馆蛋白受到很多水产饲料企业的欢连， 格杆壳也大有用逢，棉杆壳合有4%一6%粗蛋白，会有43%一48⅓框针维，是金用菌 (一)阅读1（本题共5小题，19分1 我培最主委的原材料之一，锯报道，垂100公斤棉杆壳，可分刷用于生产平菇100公斤、香 阅读下面的文字，完成1一5题. 菇150一200公斤，全针#160公斤，吴芝7一10公斤，是食用葡培养料的好选棒，此外，棉 读者：看到最近有报道说，棉花能用干生产品贵的虾青素。我想知道，这是怎样实现 行壳还可作为活社炭、雄醒，木糖、木糖醇等情如化工的原科，增值潜力大， 的？除了佩衣凰，棉花到底有多少“隐慧技能”？ 棉杆中还有“甜蜜素” 一格于锋，棉于锋是一种“低卡功能性低聚桂”，具有低热量」 编辑：看似普通的棉花，实际是一座“全整室藏”，借助植物合成生物学技术，科学家不 不被人体请化吸收却能促进肠道健康的特性，是健康食品的理想添加制，适用于减肥食品 断向深度和广度挖据棉花价值，本期“赚前沿“我们董请了中国农亚科学院棉花研究所研 低糖食品，以及糖尿病患者的特珠得食。另外，棉于糖在肠道内能被双歧杆菌等有益茴优 究员、百部农业研究中心研究员杨作仁，请他为我们妈程棉花的“隐藏技他”， 先利用，促进这些有益菌的增殖，从而改善肠道：生态环境，有勋于增强免疫力，预防使秘 从·长在植物上的布”到“抗氧化剂合成工厂" 履画等问题， 棉花是“长在植物上的布” 一棉铃泉开，露血正松的纤维，经过妨妙.织布，可以变成 如果说对棉籽的利用是“挖接内部潜力”，那么对棉短钱、棉花格杆等“度科”的开发，刚 衣顾、棉被等妨织品， 让棉花向“全生物盾利用”逐进。 棉花纤维根据长度可分为三大是：粗城棉，细城棉，长城格，组城移纤维粗短如板寸， 轧棉机从棉杆到离长研维之后，棉杆上还留存大量的棉姓城，过去多被当作盛科，但它 织出的牛仔布繁密耐磨，抗撕裂强度是普通棉的两倍。如城棉凭借均街的强度和迹气性， 的用连实刷不客小战，棉短城可被广泛用于金品、医药、日化、皇料、电于，造纸、治金，航立 成为日常纺织品的绝对主力，应用须提包括贴身肌饰、案妨、医疗防护（妙布、格球）等，我国 献天等领城，被尽为“种种工业味精”。用格短城制作的无烟火药还是国防工业的重委原 目前种植的棉花大多属于此是。长城棉具有纤维长、手感好等待点，常用于妨织高支纱，是 科。近年来。国外科学家发现，棉杆战还可用于生产和制各可停解塑科得展 高档家妨及服装的材科 棉花枯开占棉花惑生物量的50%以上，主要由纤维素、半鲜维素和木质素组成，这些组 棉花可不仅仅是妨织原料。借助植物合成生物学等拉术，棉花正从“纤维专家”升饭为 分可以转化为生物基材杆、化学品和生物燃科等高价值产品。在言牧生产上，棉花粘杆可 “功能工厂”。今年6月，中国农业科学院棉花研充所、生物技术研究所联合西都农业研究 作为牛、羊饲件使用。粉碎的棉花粘肝纤维配以水泥和功，可制备水泥始块，有良好的力学 中心合作创制出生产虾青素的工租棉花，使是这方面研究的代表性成果。 性能。棒花桔种还可作为围体发酵原料，用于生产高质量生物炭 虾青素是天然杭氧化剂之一，其找氧化能力运高于堆生素E、B一胡萝卜素，被参为“规 从“单一产出“到“多功能高值化”转变 饭抗氧化剂”。虾青素具有清除体内的氧自由基，增任细总的再生能力、维持机体平街、或 当一片棉叶、一牡棉杆都可以成为虾青素的“强型工厂”，科学家开始不断挖振格花这 少衰老加胞在体内堆积等作用，被广泛应用于食品、饲料、制药和化妆品领域。目前，天然 种古老作物的应用价值，在实验室与产业界，格花的应用范因不断被拓展，编织成一张联 虾青素主委从雨生红球蓝和甲壳臭生物（虾、蟹等）中提取。然而，这些提取的产量有限，而 姑农业、金品、保健品、能逐、环保的立体网络。 且化学合成虾青素的生物活性较低。 樟动格花从“单一产出”到“多功能高值化”转变，合成生物学是关健技术支撑。除了创 国格株中合有丰富的虾青素合成前体一臭胡萝卜素，棉花被认为是合成虾青素的理 制可生产虾青素的工组棉花外，科研人员还进行了诸多探素。 想“代工厂”，科研人员通过三步打通了虾青素合成这径：先引入“关使切是”，从莱首衣藤 例如，中国农业科学院棉花研究所通过精火龙果里甜慕红素的合成逢径导入格花，婚 “借”B一胡萝卜素酮化酶，从雨生红球策“借”日一胡萝卜素羟化酶：再幸装“生物导柱”，处这 有出静红色軒堆棉花：河南大学通过提高是胡萝卜素合成强度，培育出全色虾雄棉花。这 2026届高三年级11月阶段检测语文该题第1页（共8页） 2026届高三年丝11月阶段检测语文试题第2页（共8到） 些新型彩色棉花的培育，有望减少染料对环境的污染，并为消费者提供更多遮择。 (二)阳读■（本题共4小题，16分） 基于合成生物学技术，以移花为我体将会编写更多高附加值产品的基四田语，例如 阅读下面的文字，完成6一9题. 研发蓝色、紫色、怪色茶多彩格：持棉纤维、棉叶片等作为加胞工厂，生产更多离册加值功能性 罗家冲壕中行（节选】 化合物。随着研完的深入，我们期待更多功能多样、色彩丰富、环保且可精续的棉花品种问世， 张根水 从“单一产出”到“金能型选手”，棉花插上科找的想曹，应用场景精续扩大，瘦盖更多 程坠忍，王超一路由大西门而来，此听到地声，一陈比一华猛乱，到了河波市所外，天 板城 还授有亮，正值致人棒晚攻击，最是品了个山可，运在半天里，看到一陈珠的火光一闪 (摘编自杨作仁（你是否知道，棉花有这么多“隐藏技能”）》 闪，随着火光的网动，叠查的响声隔山传了过来。王包随在程参谋后面走着，因道：“服这 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)》 个样子，我们正赶上了这档子热铜了。我们上火线去吗？”程竖忍道：“为什么不去？你含 A我国目前种植的棉花均为细城棉，因其强度与透气性均衡，在贴身服饰、家纺、医疗防 物吗7” 说着语，天色有点微微发亮。血肚色的云脚，在东边天脚，由身后向身边射过光来，看 护等日常纺织品领城应用广泛， 到河液的街市，已在障院的屠色中现出了重重的厘春与培头。街外有几根高大的柳树，依 B.虾青素是天然的“超级抗氧化剂”，如果能大量生产合成虾青素，诸如维生素E,B一胡葱 然是在半空里摇动着林枝，那分自然的新思景象，并没有因那轰使牙恤的枪地声，有什么变 卜素等氧化剂便可淘法。 化。四为天阴，冷风拂过了长空，霜气浓重，田绕着这河液市街的田野里，还有些稀弹的家 C天然虾青素提取的产量有限，棉株含有类胡萝卜素，棉花是合成虾青素的理想“代工 气，他们顺着所后一条小路，奔向营绑所在的着山◆，在快追的脚步下，球者小路上的石 板。得得有声。 D,新型彩色棉花色彩多样，减少了染料对环境的污染，让消费者有了更多选择. 路上又经过两道步晴，走到者山寺，那小山商于上，有一个小网堡，管长衰自强已是姆 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) 身在那丰越入土的小绸堡里，守住一架电话机作战。于是他们和袁管长走进绸堡。 A文章以读者提问开篇，既点出本期栏目的核心话题，又引发读者对棉花“隐藏技能”的 程整忍和众营长委了阵地简明地图看了，在营长和副营长、营副都坐在地上陪话 好奇，自然引出下文。 那电语机的电价响过了好几次，第★连连长在华地上来电语现：“政人冲上来两次，都 B本文既通俗易懂又不失科学性，提及科学技术时，精准使用相关专业术语，同时对关键 压下去丁。敌人后块部队还正在来，下次感怕会来得更当。”在自强在电语里叫道，“无论如 物质与作用进行了严谨的表述， 何，用机枪格住他，"程坠忍在旁插嘴道：“意营长你告诉他，我北来，”在自蛋向他点着头，在 C文章运用列数字的说明方法，如“棉籽壳含有4%一6%粗蛋白，含有43%一48%粗纤 电话里道：“打起精神，好好地干，程参谋在这里，他就来，”说毕，挂下电话，已听到前方地声 维”等，准确具体地介绍了棉籽壳的成分 查隆壹隆，只是加紧。 D.文章先介绍了棉花在筋织、食品等领城的用途，再强调合成生物学是唯一技术支擦，最 程坠忍道：“兼管长，我一定委到前面去看看，”衰自任近：“既是参采委去，请王管时陪 后展望未来发展，亚辑清晰。 你去吧，”那管制未曾答话，已站起来了，程坚忍看他们这样兴春，也忘到很高兴，便站起来 笑道：“我想感可希些好消息回来，”程坠忍走出来时，王题正站在数兵壕上，笑险相迎。程 3请根据原文内容，将下列流程图中①②③处空缺郁分的内容补充完整，每处不超过8个 坐忍道，“你若高兴去，可以和我同走：不愿意去，你战在这里候着，也没有什么头系。”王总 字.(3分) 拟着两就道：“我绝对愿意去。” 基因表站模块 于是王管副在前引恐。他们顺着小土山上一条小路，向地火并发的所在走去，这里小 植人 土山放度并不怎样徒，倒是沿山都有高高低低的松树，经过多日的阴雨，松树还是青辱郁 的。走了一里多恐。到了一带校高的土山岗于上。地形略绿基容，大素使疏下山脚的交通 “全株流水线 壕里俯着身于走。这里刚刚硫下，相隔十丈不到，一个山地弹落下，冬的一声，尘土回道，身 后是一丛烟。但谁也没有理会。由这里前远，就粘进了数兵壕 引人“关键钥 生物 定位导「 ② 1启动 培育 虽是位人的拂晓攻击已有很久，可是廊前面小山岗于后面，一降华的白如留起，位人依 然在加景进攻。程坚忍俯着身于顺着壕穿曲着向首，廷有敌人的两次迪查地弹落在附近， 当听到蚕壶的地弹制激空气声时，赶景向壕底一快，扑味一声，便蔻了满身沙土，王总是景 随程竖忍身后走着的，当第二次地弹落在附近时，他忌时不住丁，使轻轻地喝耳道：“这盘人 TY工程棉 太可品，我今天一定委回数他一奉头，”程坚忌回头看丁他一眼，将手反在身后拾摆了两下， 依然继续随了王管副走。 不多运，是个黄土岗于。前后大大小小创有几十爆松树，地面上稀稀落落的黄格色翠 4,文中全能宝霞”“功能工厂“全能型选手“等称呼有何表达效果？请简要分析。(4分) 皮，却也掩盖了些黄土。他们就借草皮的伪装，下面挖了款兵壕。作战丰夜的士兵，数落地 5文章说“棉花全身都是宝”。除了做衣服，棉被等纺织品以及生产虾背素，普通棉花还有网 伏在壕里，由此向上，有个列堡，在土里冒出丰植来，上面也益丁草皮，伪装得复像一座野 些“隐登技能”？请结合原文内容简要概括。(6分) 坡。王营副很快地向前，先转到那网堡后身，爬进了明堡，随着他又爬出来，都招手，将两人 2026届高三年极11月阶段检测语义减题第3页（共8页） 2026届高三年级1】月阶段检测语文试题第4页（共8页） 国 也引进了列堡。这里面更简单，徐了三个弟兄扶着一挺轻机枪，使是刘责荣连长和耐连长 【注】中统，元世祖忽必烈的第一个年号， 各拿了一支步枪，守在地面上的一个电语机子旁。那刺连长连着程整忍行过军礼，脸上不 材料二： 但没有班劳的样子，红红的气色，对师郁限来的人员，倒表示一种欣愁。 自我世祖立帝立国史院，套命承曾百一王公修辽、金二史矣，宋亡，义命词臣通修宋 程坚忍远：“我由师部到管邮，一路都听到这里打得很好。我非常高兴，所以帝自来看 辽，金三史矣， 看，师长已派一排迫击地加到这边助战，我们一定委打得更好，“刘青荣道，“由昨晚平夜到 (节选自杨维梢（正统料》） 见在为止，己进攻七次，有五次在半恐上就给我们火力压住丁，有两次冲到了面前，我们就 材料三： 琉出了战壕去肉搏，也把位人揍退了，”程坚忍说了句“很好”，也就使到网堡眼口，向阵地外 至正四年春，欧阳其，辑侯新等修过、会，家三国史告成，礼郁引国史合院官，禀右丞相 张望， 礼税泰闻，配配摇首日，“此秀才事，我弗知，”三桌三却，众皆惠之，友日：“丞相好美名，全 这前面山城下，是一块回地，凹地上方是拉组壕，位人的山地已把壕沿披毁了几块向下 此史俱列某某修，丞和见其名不到，宜其愠也，”直鼻之曰，“自古前代史书，虽以史官来笔， 坍着沙土，壕外的鹿盆，中了地弹，也不成行列，有一堆树桂撼烧着在留青知，敌人的地还 而总栽则必如一人，如（唐书》则欧阳修惑我，《青治通基》则可马光惑载，今辽、全，宋三国 只隔向前面落弹，弹起的白知藏起来的灰尘，加上鹿盆燃烧的青烟，在面前连成了一起。随 史：屡蒙丞和泰用之力，某等证以书丞相为慧载官，丞相幸始终成之，以为一代之盛典，岂不 着冲冲几声大响，面前火先网网，滴起白雾一般的炸弹知姑，程坚忍这就回转身来向刘贵 可平！”于是机配大在，即命禄史具进史仪礼，数火导从，前后军光，自史馆进至室文闲，★具 荣道，“我们要特刷警成，位人调了飞机来羲炸，一定又是一个攻势。但是我在这里，绝不含 礼鼠接之，观者以为近代无之， 彻，”刘资荣道，“艳不含柳！七次都把他压下去了，有参课在这里，第入次、第九次照样把 议修三史，丞相风配意款成之，而所变法大，钱锥经数不是，领以为优。禄史行文书，丞 他压下去，”说着，也伏在网堡顾里向前张望 和三却之，操史莲与回史典信谋之日，“丞相非不喜，盖因钱排无可措画。然此亦易耳，江 (有副减) 南三省南宋面颜有育士庄钱维者，各路植寄，仓库盈机，有司赤舍倍用之，此项钱机以为修 6.下列对文木相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) 史費，我目不然？”操史即日引见丞相，丞相闻其说甚春，于是奏臣使佛臣吐和玄，辐侯斯等 A.小说开头写炮声“一阵比一阵猛烈”，既直接交代战斗已打响的背景，又有开筒点题、引 于国史院修提辽，金、宋三史。 出下文的作用 (节选自权街（废中外史》） B袁自强营长“腾身在那半截人土的小碍保里，守住一架电话机作战”，展现了战场条件的 10材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 简陋。 C,袁自强让王营副暗程坚忍去前方看看，是不相信领导前线作战的能力，认为领导需要专 徐黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分，(3分) 人保护。 宁可亡闪人之国间不可回亡人之史回若史馆国不立国后世©亦不知国有今日。 D.调堡“上面也遵了草皮，伪装得极像一座野坟”，体现了战士们作战经验率富，注重隐数 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) 自身、规避敌人攻击的战术考量， A从，音c6g,听从，与《谏逐客书》“遂散六国之从”的“从”读音和意思均不相同. 7关于程坚忍“上火线”相关内容，下列说法不正确的一项是(3分) B尝，曾经，与《劝学》“吾尝终日而思矣”的“尝”意思相同， A程坚忍一开始就坚持上火线，体现出他作为领导对前线战况的重视和爱凑热佩的性格】 C幸，希望，与《鸿门妾》“今事有急，故米来告良”的“幸意思相同 B.程坚忍在两次敌人的炮弹袭击后，“依然维续随了王营副走”，体现出他的临危不饥 D而，表转折，与《石钟山记)“而言之不详”的“而”用法相同 C.程坚忍告知刘货荣“师长已派一排迫击炮加到这边助战”，这增强了前线战士们的信心： 12,下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) D.程坚忍敏锐察觉敌人“调了飞机来轰炸，一定又是一个攻势”，源于战场经舱和预判能力， A王鸭得奉两朝，在金朝时期仕途亨通，经过多次升迁做了尚书省右司员外郎，金亡后 8.小说结尾两次出现“绝不含柳”。请结合文木语境，分析这两处“绝不含制的丰富意值。(4分) 居于保定，中统元年才被召用， 9,小说从头到尾皆有战斗的紧张感，这是如何做到的？请简要分析。(6分) B.王鸭先费元朝成武定四方源于元太粗的英明果断，再提及金史、江史的现状并言史书 (三)圆读夏（本题共5小题，22分】 之地位，是为让皇帝重视修史， 阅读下面的文言文，完成10一14题 C辽、金、宋三国史书显是由欧阳玄，揭溪斯等人编修，总裁官却定为右丞相脱脱，是为了 材料一： 让脱脱上奏此事， 王公名到，字百一，开州东明人。金正大初，中进士第，累根尚书省右司员外部。金亡， D材料三第一段叙述修史结果，第二段既让世人了解到修史的前事，又闲释了“奏用之 居保定。岁甲辰，召居王师。中统山元年，开输林季士承皆，燕立输抹国女院，福从其请。 力”所在。 公泰言：“自古帝王得失兴成，班班可考者，以有史在。我国家以成武定四方，天戈所 13,把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分】 临，周不臣属，皆太祖庙漠雄断所致，若不乘时纪录，音恐岁久新至遭忘。金实录尚存，善戏 (1)自古帝王得失兴废，班班可考者，以有史在。 颜多：过史数遍，尤为未备。宁可亡人之国不可亡人之史若史馆不立后世亦不知有今日，” (2)今此史俱列某某修，丞相见其名不列，宜其国也， 上甚重其言，命修国史，附修辽、金二史， 14请根据材料内容，梳理出辽、金、宋史的修订历程。(5分) (节选自苏天卧《元朝名臣事略)) 2026届高三年帆11月阶度检测语文试题第5页（共8页） 2026届高三年级11月阶段检测语文试题第6面（共8氧） (四)阅读N(本题共2小题，9分】 常视“书采子“迁失子"“腐信”“学究"等，都是物视书生的。“采”是不明利害，“进”是烧大 阅读下面的两首诗，完成15一16陋. 肯儿，“腐”是硕桶图中旧，“学究”是指一孔之见。总之，书生被响笑是在他们对书过分地执着 渭村李二十中见寄(814年) 上，过分地执着书，书就成了话雨了， 白居哥 还有“木酸”这个初，也是形客书生的。这【甲】“寒“指生活情形，指索世出身，并不关涉 百里音书何太远，慕秋把得基春诗 到书，单这个宇也不金出议的意味。如果加上“酸”牢，②不阿了，好像一制可怜相活现 梅条绿日君相忆，梨叶红时我始知。 在眼前似的。 莫叹学官食冷落，化胜村客病支离 “寒酸”似乎原作“酸术”。韩念《荐士)请，【乙】“酸寒设相耐”，指的是孟郊。后来说“邻 形容意堵遮看取，不很华和现里时。 术岛瘦”，孟郊和骨乌郑是失意的人，作的也是失意诗，“寒和“我”映村起来，够可格相的， 切授赞善大夫©早朝寄李二十助教(814年】 但是韩念说“酿寒”，似平“酸“比“寒”业，可怜刷人视“酸寒”，可怜自己也说“酸寒”，所以苏 白居品 仪有“故人留饮感酸寒"的诗句，范成大说“酸”是“书生气味”，但他委“洗尽书生气味酿”。 病身初调青密©日，我乾新香白发年 廊大概是所谓“大丈夫不受人怜”吧？ 我莫曾司非热地，新条风雪是术天， “酸”是“书生气味”，我想这个“酸”原是指读书的声调说的。昏以来的清该很注重说话 这坊早起常径址，我马行超苦费靴。 的声调和读书的声调。说话往重音调和种气，以朝畅为好。读书重声调，从《世说新语· 一种重共君官职冷、不如优得日高眼， 史学篇)所记数仲堪的语可见，他现，“三日不读（道他经》，使觉舌本闲强”，说到舌头。( 【注】①净二十：幸伸，字公垂，抢行第二十，元值、白居昌的诗友，日为户部待第。②赞养大 (任测高》义记王孝仙说，”名士不必须奇才，但使常得无事，痛饮酒，熟读（离疆》，便可称名 夫：言五品，显职属阳冷，但属常参盲，顾早起上朝。③青官，大子东官。①一种：一样， 士”，这“热读（离最）”该也是高声朝诵，更可见当时的风汽。读古人的书注重声调，读自己 同样。 的诗自然更往重声调，否则，不但不能打动人，①会进人物弄。 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 向朵记“寒酸”“穷酸”，银平酸气老聚集在失意的书生身上。得意之后，见多识广，加上 A第一首诗开篇点明友人书信来得迟级，一个“迟”字，流露出诗人对友人书信的期酚， “一行作更，此事便废"，那时就会不再执着在书上，至少不至于过分地执着在书上，那“酸气 B.第一首诗后两联表明观点，诗人在劝慰友人的同时也发出对自身处境的概叹， 味”多多少少是可以【丙】厂洗”锌的， C第二首诗额联既是对客观环境的描写，也是诗人内心的写厘，充满了一种废凉之感， 18.根据文段内容，下列选项中的词汇关系，与文中垦现的“书生·寒酸·寒士”的关系相似 D.第二首诗最后一句，诗人宁画“日高眠”，暗示他想要过安于现状的晚年生话， 的一项是(3分) 16.杜宙《登高)直言“艰难苦根繁霜型”，从这两首诗歌内容来看，白居易个人的“艰难”主要 A白色·红色·颜料 B.由静·寂静·安静 体现在哪些方面？请简要分析，(6分) C.农民·质朴·布衣 D,玻璃·窗户·窗框 (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分】 19.请在文中横线处填写恰当的关联词。(3分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 20.下列填人文中括号处的句子，衔接最恰当的一项是(3分) (1)奥运会上，涌现出一批为国争光的英雄豪杰，赛后他们登上长城与粗国的大好河山合 A.可见注重声调，注重声可也就是注重发音 瑟。这个感人的画面可以用苏轼（念奴娇·赤壁怀古）中“ B.可见注重发音，注重发音也就是注重声调 ”两句来表达。 C注重声调也就是注重发音，可见注重声调 (2)“见”字可故在动词前，表示对自己怎么样（称代自己）。如（陈情表）“ D.注重发音也就是注重声调，可见注重发音 ”和（答司马谏议书》 ”中的“见”皆为此用法。 21.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(4分) (3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是， 22.请分别指出文中【甲Ⅱ乙【丙】三处画波浪线部分引号的作用并简要分析。(5分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作， “路爱漫其修运兮“山重水复疑无恐“入千里恐云和月”…路就在我们的购下，我 们常限随前人的惑，向矿奔走：我们也会倍圣他人的路，带着时代欧于的活力和热情勇主 制头：我们也要开辞属于自己的全斯道恐，无畏地肩负未来，骂定前行。 如果有一天，我们能够为他人打造一条路… 二、语言文字运用（本题共5小题，18分】 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一简文章， 阅读下面的文字，完成18~22题 要求，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人 读书人又称书生。这国然是个可以今人桥做的名宇，如视“一介书生“书生本色”，都 信息不少于800字. 有清高的意味。但是正因为清高，和现实风了节，①书生也就成了嘲汉的对象。人们 2026届高三年复11月价段检测语文被题第7页（共8页） 2026届高三年银1山月价度检测语文试题第8页（共8夏） ⊙