22 梦回繁华(单元写作指导)-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦说明顺序与空间词语运用，先精读《梦回繁华》分析其逻辑与空间顺序，再以《千里江山图》为写作情境，引导学生借鉴技法介绍画面，构建“读—析—写”的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过赏析《梦回繁华》《千里江山图》等文化遗产，引导学生运用空间词语说明画面，提升思维能力。采用以读导写模式，学生能增强文化认同与表达能力，教师可高效开展读写结合教学。

语文 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 上册 第五单元 第一环节 课文同步以读导写 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 22*梦回繁华 【精读精析】 教材链接 ……透过此一观念来审视这幅千古名作，我们会发觉那隐藏于繁华背后的心情。 张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。 画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 技法借鉴 1.运用多种说明顺序：全文按照“内涵—内容—价值”的思路展开，是逻辑顺序；介绍《清明上河图》的主体内容则是空间顺序，运用“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个词语将画作切分成三个部分。 2.运用表示空间、时间的词语，使得说明条理更清晰。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 【写作情境】 宋代绘画全面繁荣，山水画的发展也尤为繁盛，北宋画家王希孟的《千里江山图》就是山水画的代表作之一。《千里江山图》将画面分为三段，描绘了连绵的群山冈峦以及浩渺的江河湖水，在山岭、坡岸、水际中又布置点缀亭台楼阁、茅屋村舍、小桥渔舟，景物繁多。作品意境雄浑壮阔，气势恢宏，充分表现了自然山水的秀丽壮美。下面图片是《千里江山图》的局部画面。 　 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 【练笔要求】 1.根据图片，介绍《千里江山图》的局部画面。 2.运用表示空间的词语或短语。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 【写作演练】 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 当我们缓缓打开《千里江山图》卷轴，引首即可见朱红印章数枚，以及卷首题诗。开首部分，高山之巅直入云霄，其后丘陵连绵，崇山峻岭，移步换景，渐入佳境。大自然的鬼斧神工在画家的笔下应运而生，从眼前的山峦村居之景起势，隔岸画群峰秀起，两翼伸展渐缓，与起势的山峦遥遥相对。峰峦左下方见幽深的宅邸。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 谢 谢 ! 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 $