河南省郑州市十校联考2025-2026学年高一上学期11月期中考试语文试题

2025-2026高一上学期联考语文参考答案及评分细则 1.C【解析】A.“全部转嫁给商家或骑手”错，以偏概全，原文是“最终会以两种方式转嫁：一 是挤压商家利润空间…二是透支骑手权益”，可见，并非“全部”；且“从未真正由平台承担”错， 曲解文意，原文是“从未真正由平台独自承担”。 B.“骑手每天的配送时长都增长了4小时”错，表述绝对，原文是“日均配送时长从8小时增至12 小时”，选项中的“都”字不准确，且“违法概率的上升”错，曲解文意，原文是“交通事故率”，选 项说成“违法概率”。 D.“依旧会以‘垄断涨价’收场”错，曲解文意。原文预测结局是“商家倒闭潮、骑手失业潮、社 区商业空心化”，并非简单的“垄断-涨价”。 2.B【解析】根据原文“传统电商与即时零售的本质区别，被平台刻意模糊。前者通过规模化降低 流通成本，让偏远地区也能买到全国商品；后者则是将社区便利店的交易挪到线上，用30分钟送达 的噱头，收取商家20%30%的佣金”可知，选项将两者说反。 3、监管体系的漏洞 一是规范平台行为 保护社区商业活力/避免实体商业“失活”（每空1 分，如有其他答案，言之有理亦可。) 4.问题：狂欢终场，怎么收拾残局？（游戏散场，如何收拾残局？/混乱收场，如何理性应对？）(2 分，句式1分，内容1分) 理由：①前面三个问题都是由四字短语及疑问句组成，问四应当按照这样的规律进行拟写：②下文预 测了如若任由发展，外卖狂欢未来的结局将是“一地鸡毛”，并指出了我们要回归理性，积极应对， 才是正确发展方向。（每点1分） 5.“深入”：①文章连续四个连环追问，从“谁在买单”到“谁来收拾残局”，层层递进，深入分析问 题，把资本游戏、平台规则、监管漏洞、社会后果逐层揭开。 ②文本引用大量数据，多运用举例论证、对比论证等深入剖析“2025外卖大战”的问题本质，如18% →9%的利润率、23%的交通事故增幅、18万吨餐盒垃圾，还有鲜活案例，做到了“深入”。 “浅出”：①开篇以“2025年7月补贴大战”“0元奶茶”等大众熟悉的消费场景引入，降低阅读门 槛，以北京面馆老板抱怨15元牛肉面贵的例子，让读者易代入。 ②用通俗语言还原行业现状，如用“以命换钱”描述骑手超时配送的风险，用“羊毛”描述消费者 享受补贴等，让读者容易理解。 (任意3点给6分，如有其他答案，言之有理亦可。) 6.B. 【解析】“显示吴召儿在恶劣的环境下已经成长为一名成熟的抗日战士”错误，结合原文“我一点儿 也不害怕，我常在山上遇见这样的暴雨，今天更不会害怕”“领来你们这一群人，身上负着很大的责 任呀，我也顾不得怕了”“你去集合人，叫姑父带你们转移，我去截兔崽子们一下”“当我们集合起来， 从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，听到了吴召儿在山前连续投击的 手榴弹爆炸的声音”可知，吴召儿形象是奋起抗日的百姓形象，不是“已经成长为一名成熟的抗日战 士”，她还在不断地成长中。选项“已经成长为一名成熟的抗日战士”过于拔高。 7.C 【解析】“小说从语言、动作、神态、心理等方面详细描述吴召儿的姑父”错误，结合原文“当我们 正要做下午饭，一个披着破旧黑山羊长毛皮袄、手里提着一根粗铁棍的老汉进来了，吴召儿赶着叫姑 高一语文参考答案第1页共5页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 父”“老汉说：‘昨天，我就看见你们上山来了’”“‘在羊圈里，我喊你来着，你没听见’老汉望着内 侄女笑，‘我来给你们报信，山下有了鬼子，听说要搜山哩'”“老汉说：‘这几年，这个地方目标大了， 鬼子真要上来了，我们就不好走动’”可知，文本中对吴召儿姑父的描写相对简略，并非从语言、动 作、神态、心理等方面进行详细描述，文段中也没有心理刻画。 8.①机智敏捷。吴召儿反穿着红棉袄在山上跳上跳下去截击敌人时，把红棉袄翻过来以便伪装自己， 可见她活泼、机智、敏捷。 ②热情勇敢。红色代表坚定革命的火热激情。吴召儿带领战士们躲避敌人扫荡，带头冲锋陷阵，截击 敌人。作者将红棉袄比作火花，生动地表现吴召儿的热情洋溢，勇敢无畏。 (每点2分) 9.①烘托人物形象（凸显人物品格）。写姑家庄园小块庄稼、包镶石块的地，展现了当地人在贫瘠中 坚守的坚韧。仙石间庄稼“青翠坚实”，衬托了吴召儿等军民在艰苦环境中顽强生长的战斗精神，凸 显生命力的坚韧。(“/”前后的分析答出任意一点即可给1分) ②为下文情节做铺垫。写山顶平石、暴雨、山洪，为放哨、藏身、转移做铺垫，使“放哨截击-转移” 的情节更严密。 ③渲染氛围。庄园的宁静与后文战火对比，以氛围的转换展现局势的恶化，增强代入感。 ④深化主旨。结尾“激荡的大河”与手榴弹爆炸声交织，将自然力量与战斗意志融合，深化军民团结、 英勇抗敌的主题。 ⑤调节叙事节奏，张弛有度。紧张的反“扫荡”叙事中，插入“枣叶黄了，枣儿红得鲜艳”的描写， 放缓“叙事节奏”，从紧迫的转移中跳出，营造松弛感。叙述“我”与吴召儿在山顶放哨的情节里， 描写了山顶环境的清新优美，使得小说叙述节奏紧中有松，忙中有闲，张弛有度。(“”前后的分析 答出任意一点即可给1分) ⑥营造诗意氛围，凸显“诗化小说”特质。描写泉水、溪流、青翠庄稼、山顶的月亮和星星，看似与 战斗无关，实则以优美的自然环境营造诗意，淡化战争的残酷，契合孙犁“诗化小说”的特质。 （每点2分，答出任意3点即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 10.BDF 【解析】句意：白居易第一个上疏说他冤枉，请求迅急捕贼贱以洗除国耻，宰相认为白居易是太子属官 而非谏官，不应在谏官之先议论政事。 11.A 【解析】A.错误。词义不同，含有，存在问候，探望。句意：都含有直陈实事批评时政的意思。/ 屈驾来访。 B.正确。平时，向来不加装饰。句意：适逢有个向来厌恶白居易的人。可以弹奏不加雕绘装饰的 琴。 C.正确。词义相同，均为“才”。句意：在这时，六义才被损坏。经过千呼万唤她才缓缓走出来。 D.正确。不得志/走到尽头。句意：不得志时就要保持自己的品格。想要走到那片桃树林的尽头。 12.D 【解析】“白居易最推崇自己的诗是闲适诗”于文无据，且“最能体现其‘兼济天下’的志向”的应 是讽喻诗，而非闲适诗。从“谓之讽谕诗，兼济之志也；谓之闲适诗，独善之义也”来看，讽谕诗显 然更贴近他“造福天下”的志向，这是他在政治和社会层面上的追求，而闲适诗则更多是他个人情感 和精神层面的表达。 13.(1)(他)看了白居易的文章，不由得到门口迎接，以礼对待。说：“我以为这样的文章最终会绝 迹，又得到了你（的文章）。” 高一语文参考答案第2页共5页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP (“览”，看，阅：“礼遇”，以礼对待，以礼相待：“谓”，以为，认为) (2)我虽然不贤，也常常以这两句话为师。大丈夫坚守的是圣贤的大道，等待的是时机。 (“仆”，我：“不肖”，不贤：“时”，时机)（翻译出1个关键词1分，语意通顺1分) 14.①富有才华，精于诗文。 ②正直敢言，极力奏谏。 ③重情重义，珍视友情。 ④文以载道，责任担当 ⑤志向远大，兼济天下（每写出一点给1分） 【解析】白居易富有才华，精于诗文，他在少年时就凭借文章受到顾况称赞“吾谓斯文遂绝，复得吾 子矣！”。 白居易正直敢言，极力奏谏。强盗杀死宰相武元衡，白居易第一个上书议论。 白居易重情重义，珍视友情。他与元稹两人虽远隔千里，却书信不断，会面时“恋恋不能诀”，离别 难舍。 白居易志向远大，兼济天下。他入世之初，常存兼济天下之心。 白居易文以载道，责任担当。诗文针砭时弊“意存讽赋，箴时之病，补政之缺”，强调诗歌应具备讽 谕功能，体现其责任担当。 参考译文： 材料一： 白居易，字乐天，太原人。十五六岁时，他用袖子笼着自己写的一些文章，前去拜见著作郎吴 人顾况。顾况有文才，后辈的文章没有让他满意的。他看了白居易的文章，不由得到门口迎接，以礼 相待，说：“我以为这样的文章最终会绝迹，又得到了你（的文章)。”贞元十四年，应考进士。白居 易从任秘节省校书郎到任职京都，所写的一百多首诗歌，都含有直陈实事批评时政的意思，针砭时弊， 补救政事的块漏。有学问、品德高尚的人赞赏他，他的诗作常常流传到宫中。章武皇帝接受劝谏思考 理政，渴望听到正直的言论，召他入翰林院任学士。元和十年七月，强盗杀死宰相武元衡，白居易第 一个上疏说他冤枉，请求迅急捕贼以洗除国耻，宰相认为白居易是太子属官而非谏官，不应在涑官之 先议论政事。适逢有个向来厌恶白居易的人，指责白居易，说他华而不实没有操行。主持政事的人正 厌恶他多言，奏请皇上将他贬为江表刺史。元和十三年冬天，白居易被召回京师。凡是朝廷内关涉文 字的职务，白居易无不首当其选，然而大多被排斥，不能施展他的才干。元稹在通州，二人互相做诗 赠答，不因远隔数千里而中断来往。十四年三月，元稹在峡口与白居易相见，摆酒赋诗，分别时依依 不舍。 材料二： 到了东周衰落秦国兴起的时候，采诗官就被废除了。天子不用采诗观风的办法考察并补救政事 的块失，平民也不用诗歌宣泄疏导自己的感情。因此，到了奉承功绩的风气兴起来，补救政事缺失的 道理就遭到了破坏。在这时，“六义”才被损坏。“余霞散成绮，澄江净如练（残余的晚霞铺展开来就 像美丽的彩锦，澄清的江水洁净得如同一匹白练)”“归花先委露，别叶早辞风（残花早被夜露打落， 枯叶也已被凉风吹去，此句亦有版本写作‘离花先委露，别叶乍锌风’)”这类的篇章，言辞确实华丽， 我不知道它所讽谕的内容究竞是什么。大唐已经兴盛两百年了，诗中的豪杰，世人把他们并称为“李 杜”。李白的作品，才华出群，不同凡响，但是，探索其中的六义，在十首之中连一首也不具备。杜 甫的作品最多，可以流传下来的有一千多首，但是举出《石壕吏》《潼关吏》这样的篇章，“朱门酒肉 臭，路有冻死骨”这样的诗句，也不过三四十首。 微之！古人说：“不得志时就要保持自己的品格，得志、显贵后就应该把天下治理好。”我虽然 高一语文参考答案第3页共5页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApF 不贤，也常常以这两句话为师。大丈夫坚守的是圣贤的大道，等待的是时机。仕进退隐，往何处而不 怡然自乐呢？因此我的志向在于同时救济天下，行为在于提升自我修养。我所奉行并贯彻始终的是圣 贤的大道，以言词表达清楚的就是诗歌。所谓讽谕诗，表达的就是造福天下的志向：所谓闲适诗，表 达的就是只顾自我修养的思想。因此读了我的诗，就知道我所坚持的圣贤之道了。其余的杂律诗，有 的是为一时一物所引起的，有的是为一笑一吟所激发出来的，都是随意成章，并不是我平生所推崇的。 只是在亲戚朋友聚合离散之间，用它排除离别之苦，增加聚会欢乐的。 15.C. 【解析】“髀肉销来尚据鞍”是说诗人大腿上的肉消瘦了却仍能骑在马上，表达的是虽年老体衰但仍 有报国之志，而非因长期闲置长肉的无奈。 16.①该诗表现了诗人对沦陷区人民的同情和对其气节的赞扬。（2分)“遗民犹有汉衣冠”，沦陷之 地的百姓虽身处异族统治下，却仍坚守汉族服饰与文化，这既让诗人深切同情他们饱受战乱、流离失 所的境遇，又为其未忘故国、坚守气节的行为深深感动，字里行间满是对遗民的怜悯与赞扬，也暗含 对收复失地的期盼。（1分) ②“一片神鸦社鼓”表达了对沦陷区人民安于异族统治的痛心以及对南宋朝廷偏安一隅、不思恢复的 愤懑。(2分)如今“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”与“四十三年，烽火扬州路”形成鲜明的对比，当 年沦陷区的人民与异族统治者进行不屈不挠的斗争，但如今沦陷区的人民已经安于异族的统治，这让 作者深感痛心。（(1分) 17.(1)榆柳荫后檐，桃李罗堂前 (2)千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝 (3)万里悲秋常作客，百年多病独登台 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 登临送目，正故国晚秋 会当凌绝顶，一览众山小 登东山而小鲁，登泰山而小天下 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 18.D. 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A判然不同：事物之间区分地清清楚楚，完全不一样。 B.天壤之别：比喻事物之间如同天与地般的极大差异。 C,千差万别：形容事物各不相同且差别显著。 D因人而异：因人的不同而有所差异，强调个体特性导致结果或方法的差异性。 根据上文“每天7小时以上的睡眠的确是多数成年人需要的，还有少部分人每天睡6个小时或者 5个小时就够了；也存在少部分人，可能需要睡9小时甚至10小时以上才能保证白天的精神状态” 可知，个体的睡眠时间因人的不同而有所差异，所以应选“因人而异”。 19.②语序不当，应改为“在多数时间都能保持较好的清醒状态和足够高的专注度”。 ⑥成分残缺，在“如果醒后还出现嗜睡以及注意力下降”后加“的情况”或者“的现象” ⑦关联词搭配不当，去掉“仅”。 20.C 【解析】前文“把晚上睡前的活动进行梳理，计算各自大概占了多少时间”的主语为“人”，后文应 高一语文参考答案第4页共5页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP 保持主语一致，选项BD中的句子“那些没那么重要的项目被挑出来”，主语是“项目”，应排除；选 项A中的句子“这些项目被删掉或者压缩时间”，主语是“这些项目”，应排除。 21.人类的最佳睡眠时间（1分)会随着年龄的增长而逐渐减少(1分)，不同年龄段有其对应的适 宜睡眠时间范围。（1分) 22.①个体需要睡多久？②怎样算睡得好？③睡眠不足怎么改善？（每写出1点给1分） 【解析】①文章开篇就指出多数成年人需每天7小时以上睡眠，但存在少部分人睡5-6小时或9-10 小时以上也够的情况，强调个体睡眠时间无标准答案，因此提问“个体需要睡多久”。 ②文中第二段详细阐述了判断睡眠好坏的标准，即醒后专注度、清醒度及对工作生活的影响，因此第 二个分支聚焦“睡眠质量的判断标准”，以问句形式呈现，即“怎样算睡得好”。 ③文章第三段专门介绍了改善睡眠不足的三个步骤，这是针对睡眠不完美情况的解决办法，所以第三 个分支围绕“睡眠不足的改善方法”提问，即“睡眠不足怎么改善”。 23.作文 材料提到“一分耕耘，一分收获”与“莫问收获，但问耕耘”，虽然都围绕“耕耘”与“收获” 这一核心议题，却有不同的思想侧重点。 “一分耕耘，一分收获”这一观点，强调了付出与收获之间的内在联系，即任何成功的背后都离 不开辛勤的努力和不懈的奋斗。意在鼓励人们，如果想要拥有丰硕的果实，就必须在前期投入大量的 时间和精力去耕耘、去付出。它是对“天道酬勤”这一古老智慧的现代诠释，提醒我们不要幻想不劳 而获，而是要通过自己的双手和智慧去创造属于自己的价值。 而“莫问收获，但问耕耘”则更多地强调了耕耘的过程本身，而非其结果。这句话倡导的是一种 超脱物欲、专注于当下、享受过程的心态。告诉我们在追求目标的过程中，不应过分关注最终能否获 得预期的收获，而是要将注意力集中在如何更好地耕耘、如何更有效地付出上。这种心态有助于我们 保持内心的平静和专注，避免因过分担忧结果而产生的焦虑和压力。同时，它也提醒我们，有时候耕 耘的过程本身就是一种成长和收获，因为在这个过程中，我们可能会学到新的知识、技能，甚至是对 人生更深刻的理解和感悟。 若写议论文，考生可从“一分耕耘，一分收获”的角度：围绕“付出与收获成正比”这一主题展 开论述，阐述努力耕耘对于实现个人目标、提升自我价值的重要性。从“莫问收获，但问耕耘”的角 度：考生可以强调耕耘过程的重要性，探讨如何保持一颗平常心、专注于当下、享受过程的心态。还 可以尝试将两者结合起来，探讨它们之间的辩证关系。比如，可以提出“耕耘是收获的前提和基础， 但收获并非耕耘的唯一目的”这一观点，并阐述在追求目标的过程中如何平衡耕耘与收获的关系，以 实现个人成长与价值的最大化。在写作过程中，考生应紧密结合材料内容，运用恰当的论证方法和丰 富的论据材料，来支撑自己的观点和论述。若写记叙文，要注重选取典型事例，阐述其认识。 参考立意：1耕耘不辍，收获自至。 2.注重耕耘，莫计收获。 (参考高考评分细则，以45分切入) 高一语文参考答案第5页共5页 端巯识 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP2025-2026学年上期高一年级期中联考试题 语文学科 命题人：吴珂珂审核人：杨威然 郑州市第一O一中学 考试时间：150分钟分值：150分 注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生应首先阅读试题卷上的文字信息， 然后在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡）。在试题卷上作答无效。 一、阅读(72分) (一)阅读1（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成15题。 “2025外卖大战”：挑战还是遇？ 进入2025年7月份，连续两个周末，外卖平台的补贴大战再次席卷消费市场。美团、 京东、淘宝闪购轮番地出大额优惠券，“0元奶茶”“半价正餐”的诱惑让消费者趋之若鹜， 平台订单量屡创新高，骑手日收入动辄突破五百元一这场看似多赢的商业盛宴背后，藏 着资本逐利的狂欢，更掩着难以忽视的社会隐忧。当我们为低价外卖欢呼时，更该看清这 场大战撕开的行业病灶与民生困局。 问一：补贴盛宴，谁在买单谁在狂欢？ 平台公布的数据总是光藓：美团即时零售订单量突破1.5亿，京东、淘宝闪购创下历史 峰值，40万众包骑手日入超500元。消费者晒出的“0元订单”截图里，满是薅羊毛的喜 悦。但这场盛宴的账单，从未真正由平台独自承担。 翻开平台财报不难发现，所谓“补贴”不过是财务报表上的“市场推广费”，最终会以 两种方式转嫁：一是挤压商家利润空间。某连锁餐饮品牌负贵人透露，参与平台活动后， 门店实际利润率从18%降至9%，“不参与就没流量，参与了几乎白千”。二是透支骑手权益。 表面上骑手收入激增，实则是“以命换钱”一为冲单量，骑手日均配送时长从8小时增 至12小时，闯红灯、逆行成了常态，7月以来全国外卖骑手交通事故率同比上升23%。更 值得警惕的是，补贴造就的虚假繁荣正在扭曲消费认知。当消费者习惯了“3元喝奶茶”“5 元吃正餐”，实体餐饮的合理定价反而被视为“暴利”。北京某社区面馆老板无奈关闭门店： “顾客嫌15元一碗的牛肉面贵，转头去买8元的预制莱外卖，可他们忘了，我的面里是新 鲜牛肉，不是添加剂调的汤。” 问二：即时零售，是创新还是内卷？ 平台将“外卖大战”包装成“即时零售革命”，宣称解决了“现在就要、附近就有”的 需求。但深究之下，这场革命不过是资本对存量市场的极致压榨，而非真正的增量创造。 传统电商与即时零售的本质区别，被平台刻意模糊。前者通过规模化降低流通成本，让偏 远地区也能买到全国商品；后者则是将社区便利店的交易挪到线上，用30分钟送达的噱头， 收取商家20%-30%的佣金。上海某便利店店长算了笔账：线上订单占比从30%升至60%， 但净利润反而下降12%。“平台抽成太高，我们只能减少鲜食供应，换成保质期更长的预包 装食品”，店长说。 所谓“激发新增需求”更像自欺欺人。消费者忽然想吃雪糕的即时需求，本可通过下 楼买支冰棍满足，既锻炼身体，又能支持社区商业。而即时零售将这种需求绑架到线上， 不仅增加了包装垃圾一7月全国外卖餐盒废弃物达18万吨，更让社区小店沦为平台的“前 置仓”，失去了邻里社交的公共属性。当小区里的便利店变成只接订单的仓库，消失的不只 是烟火气，更是社区共同体的连接纽带。 问三：监管困局，如何叫停这场危险游戏？ 外卖大战的愈演愈烈，暴露出①。现行《电子商务法》对“即时零售”的定义模糊， 高一语文试题卷第1页（共8页） 平台与骑手的法律关系始终悬而未决，商家与平台的议价权更是天差地别。 要破解困局，需从三个维度发力：②。应立法规定平台补贴不得低于成本价的80%， 禁止用“低价倾销”扼杀市场活力：二是保障骑手权益。建立骑手最低工资标准与社保缴 纳制度，将配送时长与道路限速挂钩，杜绝“超时罚款”倒逼违规：三是保护实休商业。 对社区小店实行佣金减免政策，③。 更关键的是，社会需要重建对“合理利润”的尊重。当我们为外卖小哥送上五星好评 时，也该想想：为什么一碗热乎饭不能卖个公道价？为什么便利店店员不能有体面收入？ 为什么平台可以拿走最大块蛋糕，却让商家与骑手承担所有风险？ 问四：… 资本的游戏总有终场。2019年的外卖大战以“二选一”垄断收场，最终消费者为涨价 买单；2025年的这场大战，若任由其发展，结局只会更糟一商家倒闭潮、骑手失业潮、 社区商业空心化，最终留下一地鸡毛。 或许，我们该给这场大战按下暂停键。不是否定即时零售的价值，而是要让它回归理 性：允许合理利润，保障劳动者权益，尊重消费规律。就像那位延边大学的食堂刘晓梅阿 姨所说：“做生意和做人一样，不能只图快，忘了本分。” 当外卖平台不再靠补贴抢市场，而是比拼谁能提供更安全的食品、更合理的价格、更 体面的工作；当消费者不再执着于“最低价”，而是愿意为品质与责任买单一那时的外卖 行业，才配得上“服务民生”的美名。这场大战终会落幕，但它留下的思考，该刻在每个 参与者的心里。 (摘编自新京报《外卖大战：资本狂欢下的真实图景与民生隐忧》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（)（3分) A.“外卖补贴”不过是财务报表上的“市场推广费”，最终将相关费用全部转嫁给商家 或骑手承担。这场大战的账单，平台无需承担。 B.为冲单量，骑手每天的配送时长都增长了4小时，闯红灯、逆行成了常态，这导致 了全国外卖骑手违法概率的上升。 C.外卖平台将“外卖大战”包装成“即时零售革命”，并非解决了“现在就要、附近 就有”的需求，实际上是资本对存量市场的极致压榨。 D.2019年的外卖大战以“二选一”垄断收场，最终消费者为涨价买单：2025年的这 场大战，若任由其发展，依旧会以“垄断-涨价”收场。 2.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.问一中列举北京面馆老板的例子，是为了论证“补贴造就的虚假繁荣正在扭曲消费 认知”这一观点，事实论据充分，使文章更具说服力。 B.传统电商与即时零售的本质区别在于：前者将便利店的交易挪到线上，以快速送达 为噱头收取佣金。后者通过规模化降低流通成本，让偏远地区也能买到全国商品。 C.外卖行业发展需要从业者和消费者共同努力。外卖平台需要比拼谁能提供更安全的 食品、更合理的价格；消费者则要倾向于为品质与责任买单，不再执着于“最低价”。 D.文章通过四个问题具体分析了“2025外卖大战”的实质和未来发展，条理清晰， 视角多样，对于时事的评析十分透彻。 3,根据上下文内容，在问三的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。(3分) 外卖大战的愈演愈烈，暴露出①。现行《电子商务法》对“即时零售”的定义 模糊，平台与骑手的法律关系始终悬而未决，商家与平台的议价权更是天差地别。 要破解困局，需从三个维度发力：②一。应立法规定平台补贴不得低于成本价的 80%,禁止用“低价倾销”扼杀市场活力；二是保障骑手权益。建立骑手最低工资标准与社 保缴纳制度，将配送时长与道路限速挂钩，杜绝“超时罚款”倒逼违规：三是保护实体商 高一语文试题卷第2页（共8页） 业。对社区小店实行佣金减免政策， ③ 4.根据上下文，问四提出的问题可能是什么？请写出一个并简述理由。(4分) 5.结合文本，说明文本在分析“2025外卖大战”时是如何做到“深入浅出”的。(6 分) (二)阅读1（本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成69题。 文本一： 截击 孙犁 11月“反扫荡”。我当了机关里的一个小组长，村长给我们分配了向导，指示了打游击 的地势。别的组都集合起来出发了，我们的向导老不来。我看看太阳就要下山，很是着急。 我跑向村长家去，在山坡上一家门口遇见他。村长也是跑得呼哧呼哧，看见我就笑着说： “男的分配完了，给你找了一个女的！” “怎么搞的呀？村长！”我急了，“女的能办事吗？” 村长笑着，“一样能完成任务，是一个女自卫队的队员！” “女的就女的吧，在哪里呀？”我说。 一个女孩子穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰里，装着三颗手榴弹。 女孩子笑着，“走吧，同志！”说着就跑下坡去。 我赶紧下去带队伍。女孩子站在小河路口上还在整理她的挂包，望望我来了，她一跳 两跳就过了河。在路上，她走得很快，我跑上前去问她：“我们先到哪里？” “先到神仙山！”她回过头来一笑，这时我才认出她就是那个在识字班里念书的吴召儿。 神仙山也叫大黑山，是阜平最高最险的山峰。她领我们走的是东山坡一条小路。①董 这一带山坡，沟里满是枣树束叶黄了，叙落着，树尖上还留着不少的枣儿，经过风霜， 红得越发鲜艳。 “你们跟着我，有个好处。我们走到哪里，吃到哪里。”她说，“你看前头树上那颗枣 儿多么大！”我抬头一望，她飞起一块石头，许多枣儿就落在前面地下了。 “到了神仙山，我有亲戚。”看着大家都捡了枣，她也检起几颗枣儿，放到嘴里去，“我 姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上我们到了，我叫她给你们熬着吃个饱吧！” 天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。一望这座山，我们的腿都软了，我们不知道 它有多么高。她爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中，②空然 开出一朵红花。浮起一片彩云来。 等我爬到半山腰，实在走不动，找见一块平放的石头，就倒了下来，喘息了好一会儿， 天上已经出了星星。“离这不远，我姑父的羊圈就在那，我姑父会守住他的羊群的。”她说。 “我们就在这里过一夜吧！”我说，“我的同志们恐怕都不行了。” “不能。”她说，“就快到顶上了，只有顶上才保险。你看那上面点起灯来的，就是我 姑家。”北斗星转下山去，我们才到了地的站家门口。一开门，就有一股暖气，扑到我们身 上来。一位老婆子赶紧说：“快进来，外头的山风冷。先上炕吧，我给大伙点火做饭。” 第二天，我们休息了一天。从小屋里走出来，看了看她姑家的庄园。这个庄园，在高 山的背后，只在太阳刚升上来，这里才能见到光亮，很快就又阴暗下来。东北角上一洼小 小的泉水，冒着水花，没有声响：一条小小的溪流绕着山根流，也没有声响，水大部分渗 透到沙土里去了。这里种着像坑那样大的一块玉蜀泰，像锅台那样大的一块土豆，周围是 扁豆，十几棵倭瓜蔓，就奔着高山爬上去了！在这样高的黑石山上，找块能种庄稼的泥土 是这样难，种地的人就小心整齐地用石块把地包镶起来，恐怕雨水把泥土冲下去。奇怪！ 高一语文试题卷第3页（共8页） 在这样少见阳光、阴湿寒冷的地方，庄稼长得那样青翠，那样坚实。③玉蜀泰很高，岛豆 角又厚又大绿得发黑，像说梅花调用的铁响板。 吴召儿出去了，不久，她抱回一捆湿木棍：“我一个人送一把拐杖，黑夜里，它就是我 们的眼睛！” 她用一把锋利明亮的小刀，给我们修着棍子。这是一种山桃木，包皮是紫红色，好像 上了油漆，这木头硬得像铁一样，打在石头上，发出铜的声音。 这半天，我们过得很有趣，差不多忘记了反“扫荡”。 当我们正要做下午饭，一个披着破旧黑山羊长毛皮袄、手里提着一根粗铁棍的老汉进 来了，吴召儿赶着叫姑父。老汉说：“昨天，我就看见你们上山来了。” “你在哪儿看见我们上来呀？”吴召儿笑着问。 “在羊图里，我喊你来着，你没听见！”老汉望着内侄女笑，“我来给你们报信，山下 有了鬼子，听说要搜山哩！” 吴召儿说：“这么高的山，鬼子敢上来吗？我们还有手榴弹哩！” 老汉说：“这几年，这个地方目标大了，鬼子真要上来了，我们就不好走动。” 这样，每天吴召儿就拉我一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬，又危险，她先 爬到上面，再把我拉上去。 山顶上有一丈见方的一块平石，长年承受天上的雨水，被冲洗得光亮又滑润。我们坐 在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我们觉得飘忽不定，像活在天空里。从山顶可以 看见山西的大川，河北的平原，十几里、几十里的大小村镇全可以看清楚。 这一夜下起大雨来，雨下得那样暴，在这样高的山上，我们觉得不是在下雨，倒像是 沉落在波浪滔天的海洋里，风狂吹着，那块大平石也像要被风吹走。 吴召儿紧拉着我爬到大石的下面。我们紧挤着躺在下面，听到四下里山洪暴发的声音， 雨水像瀑布一样，从平石上流下，我们像钻进了水帘洞。她不紧不慢地说： “这是暴雨，一会儿就晴的，你害怕吗？” “要是我一个人我就怕了，”我说，“你害怕吧？” “我一点儿也不害怕，我常在山上遇见这样的暴雨，今天更不会害怕。”她说。 “为什么？” “领来你们这一群人，身上负着很大的责任呀，我也顾不得怕了。” 一清早我们看见从邓家店起，一路的村庄都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫，在 山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在山沟里的游击组。吴召儿自信地说： “今年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了？兔崽子们！” 敌人的目标，显然是在这个山上。他们从吴召儿姑父的羊圈那边翻下，转到大黑山来。 我们看见老汉仓皇地用大鞭把一群山羊打得四散奔跑，一个人登着乱石往山坡上逃。她把 身上的手榴弹全拉开弦，跳起来说： “你去集合人，叫姑父带你们转移，我去截兔崽子们一下。”她在那乱石堆中，跳上跳 下奔着敌人的进路跑去。 我喊：“红棉袄不行啊！” “我要伪装起来！”吴召儿笑着，一转眼工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子， 这样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。 她登在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上 撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。 当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候， 听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音… (节选自《吴召儿》，有删改) 高一语文试题卷第4页（共8页） 文本二： 当我一再重读孙犁先生的作品时，那些女孩子们一一年轻的、美好的、鲜亮的生命， 有如初春的平原上蜂红的朝虎，就会救重新召唤出来，让人惦记，让人怀合，我怀金水生 搜、吴召儿、组儿们，那是国为，地们身上有孙梨先生一生所信仰和追寻的“善良的东西， 美好的东两”。 在我看来，孙犁似乎天然有一种本领，能叫笔下的女孩子们带着某种特殊的东西走到 你面前来，让你久久无法忘怀。这特殊的东西是什么呢？在吴召儿身上，那是一种色彩。 地的红棉袄，在黑骏骏的山石间，红得那么鲜艳，那么明媚，仿佛“开出一朵红花”，“浮 起一片彩云”。 (节选自铁凝《怀抱着胸中那一簇火焰一一孙犁先生百年诞辰纪念》，有别政)》 6.下列对小说的理解分析，不正确的一项是()(3分) A.描写吴召儿姑家的庄园，既是交代人物活动的环境，也是在暗示人们抗日的原因是 要保卫自己的家园。 B.雨夜放哨交谈，带领战士们躲避敌人扫荡，带头冲锋陷阵，显示吴召儿在恶劣的环 境下已经成长为一名成熟的抗日战士。 C.小说主要塑造了吴召儿这一人物形象，平时像劳动人民一样淳朴、善良，战斗发生 时又像革命战士一样英勇、无畏。 D.文章结尾并没有直接写明战争的结局，而是只能听到“手榴弹爆炸的声音”，这样 就给读者留下了无限的想象。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.小说中吴召儿做拐杖、姑父报信、雨夜放哨等情节，看似与“截击”无关，实则环 环相扣，都是在为后文“截击”做铺垫。 B.句子①中“经风霜红得鲜艳”的“枣儿”、句子③“绿得发黑，像说梅花调用的铁 响板”的“扁豆角”和“玉蜀黍”，画面感强，有浓郁的地域特色。 C.小说从语言、动作、神态、心理等方面详细描述吴召儿的姑父，塑造出一个支持革 命的勇敢机智的群众形象。 D.句子②“突然开出一朵红花，浮起一片彩云来”与《百合花》中“看见他背的枪筒 里不知在什么时候又多了一枝野菊花”，从不同角度写出了主人公的形象美。 8.文本二中，铁凝说“在吴召儿身上，那是一种色彩”。请分析文本一中的“红棉袄” 展现了吴召儿怎样的形象特质？(4分) 9.孙犁善用闲笔的叙事手法，在叙述故事情节之外插入了看似碎屑、无关紧要的环境 描写，达到“闲笔不闲”之妙趣。请结合文中的环境描写，赏析“闲笔”之妙。（6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 白居易，字乐天，太原人。年十五六时，袖文一篇，投著作郎吴人顾况。况能文，后 进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇，曰：“吾谓斯文遂绝、复得吾子矣！”贞元十 四年，以进士就试。自雠校至结绶畿甸”，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补 政之缺。而士君子多之，往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，召入翰林为学士。 元和十年七月，盗杀宰相式元衡。居易首上疏论其冤急请捕贼以雪国耻蜜相以宫官非速职 不岂先速官言事。会有素恶居易者，掎摭居易，言浮华无行。执政方恶其言事，奏贬为江 表刺史。十三年冬，召还京师。几朝廷文字之职，无不首居其选，然多为排摈，不得用其 才。元稹在通州，篇咏赠答往来，不以数千里为远。十四年三月，元稹会居易于峡口，置 高一语文试题卷第5页（共8页） 酒咸诗、恋恋不能谈。 (节选自（旧唐书·白居易传，有别改） 村料二： 询周表泰兴，果诗官废，上不以诗补察时政，下不以歌泄导人情，用至子谄成之风功， 礼失之道缺。于时“六义”怡利矣。“余霓教成特，澄江净如练”“归花先委露，别叶早 风”之什，丽则丽矣，吾不知其所议焉。唐兴二百年，诗之豪者，世称李、杜，李之作， 才矣！奇矣！素其风雅比兴，十无一秀。杜诗最多，可传者千余首，然摄其《石壕更》《渔 关吏》之章，“朱门酒内臭，路有冻死骨”之句，亦不过三四十首。 微之！古人云：“穷则独善其身，达则兼济天下。”仆虽不肖，常师此语。大大夫所宝 者道，所待者时，进退出处，何往而不自得哉！故仆志在兼济，行在独善，奉而始终之剥 为道，言而发明之则为诗。谓之讽谕诗，兼济之志也：谓之闲适诗，独善之义也。故览仆 诗，知仆之道焉。其徐杂律诗，或诱于一时一物，发于一笑一吟，率然成章，非平生所尚 者，但以亲朋合散之际，取其释恨佐欢。 (节选自白居易《与元九书》，有删改) 【注】①自雠校至结绶畿句：从任秘节省校书郎到任职京都。②利(w)：损耗，损 伤，破坏。③微之：元稹的字。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案 标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 居易首上疏A论其冤B急请捕贼C以雪国耻D宰相以宫官E非谏职F不当G先谏H 官言事 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分) A.存，含有，存在，与《短歌行》中“枉用相存”的“存”词义相同。 B.素，平时，向来，与《陋室铭》中“可以调素琴”的“素”词义不同。 C.始，才，与《琵琶行》中“千呼万唤始出来”的“始”词义相同。 D.穷，不得志，与《桃花源记》中“欲穷其林”的“穷”词义不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（)(3分) A.白居易应考进士做官，章武皇帝察纳雅言，下诏令他入翰林院担任学士。 B.白居易与元稹保持通信，互相作诗赠答，未因远隔数千里而中断来往。 C.白居易重视“六义”的功能，并以李、杜为例，认为合乎“风雅”的作品不多。 D.白居易最推崇自己的诗是闲适诗，因为它最能体现其“兼济天下”的志向。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)览居易文，不觉迎门礼遇，曰：“吾谓斯文已绝，复得吾子矣！” (2)仆虽不肖，常师此语。大丈夫所守者道，所待者时。 14.结合两则材料，若为白居易撰写一则人物短评，请简要列出评价要点。(5分) (四)阅读V（本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 登南城 叶梦得 大江南渡是长千®，北望清淮岁已寒。 废垒至今闻鹤唳，苍山从古自龙蟠。 鬓毛白尽空看镜，髀肉销®来尚据鞍。 折盖不能笞黠虏，遗民犹有汉衣冠。 高一语文试题卷第6页（共8页） 【注】①叶梦得，宋代爱图诗人，此诗应为诗人为官建康或复至建康时所作。②长千： 古速康里巷名，借指建康。③胂肉销：典出《三国志》中刘备“髀肉复生”的典故，原指 久不骑马导致大腿长肉。④盖：鞭子。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)(3分) A、首联写诗人登上南城远跳所见，既点明了地理位置，又以“岁已寒”烘托出萧索的 氛围。 B、领联视听结合，写废弃的城垒至今还能听到鹤鸣之声，暗示战争带来的创伤。 C.“髀肉销来尚据鞍”运用刘备“髀肉复生”的典故，表达了诗人因长期闲置而大腿 长肉的无奈。 D.全诗借景抒情，用典精当，抒发了诗人深沉的爱国情怀和对时局的忧虑。 16.该诗尾联“遗民犹有汉衣冠”句与辛弃疾“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”句，分别 表达了诗人怎样的情感？请简要分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分) 17、补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)小明周末到乡村游玩，他看到奶奶家房前屋后欣欣向荣的各种树木，马上吟出了 《归园田居》（其一）中的“ ”两句。 (2)秋高气爽，李华一家假期登山，行走在曲折的山路上，李华被山花吸引了，倚靠 着石头，不知不觉天色己晚。此番情形让他想起李白《梦游天姥吟留别》中的两句诗： ”。 (3)与图内容相契合的古诗词名句，可以是：“ 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 每天7小时以上的睡眠的确是多数成年人需要的，这里的“多数”是统计学上的一个 “均数”。“多数人”也好，“均数”也罢，它们都不等于标准答案。还有少部分人每天睡6 个小时或者5个小时就够了；也存在少部分人，可能需要睡9小时甚至10小时以上才能保 证白天的精神状态。因此，个体的睡眠时间（)。 ①如果你醒来后，②在多数时间都能保持足够高的专注度和较好的清醒状态，③不影 响工作和生活，④那么就可以认为睡得可以。⑤反之，⑥如果醒后还出现嗜睡以及注意力 下降，⑦那么就意味着你睡得不够好一不仅是时间不够，就是质量不佳，或者两者兼有。 如果睡眠不足，可以参照以下三个步骤去改善：一是梳理睡前活动。把晚上睡前的活 动进行梳理，计算各自大概占了多少时间，然后，。二是做一个睡前放松的仪式。 比如距离睡前半小时左右远离屏幕，这样做的好处是，可以让大脑更容易从紧张的白天工 作以及互联网信息中解脱出来，有利于进入睡眠状态。三是补觉。如果晚上实在是没睡够， 高一语文试题卷第7页（共8页) 可以采取补觉的方式让自己“回点血”。最推荐的补觉方式州做“分期付款”。比如，工作 日晚上睡不够，那么在白夫的中牛时较，小帷20分钟。遇到节假日，平上乡唾一会，不超 过平时起床的1小时、中午可以蒋小懒20分钟，晚上平，点安排自己睡觉。 18.填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（)（3分) A.判然不同B.天壤之别 C.千差万别 D,因人而异 19、文中第二段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确 流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(6分) 20.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是()(3分) A.挑出那些没那么重要的项目，这些项目被删掉或者压缩时间 B.那些没那么重要的项目被挑出来，被删掉或者时间被压缩 C.挑出那些没那么重要的项目，试着把这些项目删掉或者压缩时间 D.那些没那么重要的项目被挑出来，删掉这些项目或者压缩时间 21.围绕“人类最佳睡眠时间”这一问题，某科研机构曾经专门进行了数百项关于睡 眠时间和年龄的研究。请根据下面表格，替研究成员写出研究结论。(3分) hours 24 20 16 12-16 12 14 4101 9-12 19-10 moe 4-12 months 1-2 years 3-5 years 6-12 years 13-18 years 18+years 22.小语在阅读本文后制作了一个中心主题为“完美睡眠时间”的思维导图，请你根 据文本内容，用三个问句写出该思维导图的三个一级分支，每个问句不超过12个字。(3 分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分) 俗话说：“一分耕耘，一分收获”，但闻一多在《红烛》一诗中却写道：“红烛啊！‘莫问 收获，但问耕耘。” 读了上述材料，你对“耕耘”与“收获”有何感悟或思考？请你结合社会生活和自己 的人生体验加以阐述，写一篇议论文；或结合自己的经历和见闻来展现你的思考，写一篇 记叙文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露 个人信息；不少于800字。 高一语文试题卷第8页（共8页)