山西省大同市平城区部分学校2025-2026学年七年级上学期11月期中考试生物试题

姓名 准考证号 5.荷叶细胞中，能将光能转化成化学能的结构是 2025一2026学年七年级第一学期阶段二质量检测 A.叶绿体 B.细胞核 C.线粒体 D.细胞壁 生物学 6.实验课上，老师带领大家用彩椒制作“表皮细胞临时装片”，并在显微镜下观察彩椒果 皮的细胞轮廓。制作细胞临时装片时，不需要用到 注意事项： A.刀片 B.盖玻片 C.清水 D.磺液 1.本试卷分为第I卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分50分，考试时间60分钟。 以下是小丽在观察洋葱醉片叶内表皮细胞临时装片时进行的操作与在显微镜下观 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 察到的视野。请结合图文信息完成第7~10题。 4:考武结束后，将本诚卷和答题卡一并艾回。 第I卷选择题（共15分）》 第I卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符 图 图二 图三 合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 7.图-一是小丽在观察装片时的某一操作，其目的是 1.某生物学兴趣小组的同学来到森林公园、利用望远镜、照相机等工具对鸟类的形态进 A.调节焦距 B.移动装片 C.转换物镜 D.调节亮度 行研究。这主要运用的科学探究方法是 8.图二是她在显微镜视野中观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞。视野中出现细胞重叠的 A.调查法 B.实验法 C.观察法 D.分类法 原因是 宋代诗人杨万里在《小池》中写道：“小荷才露尖尖角，早有靖蜓立上头。“这句诗描绘 A.盖盖玻片附操作不规范 B.材料没有展平 了初夏时节荷叶刚刚露出水面，便已有婚城停驻其上的生动画面。请完成第2~5题。 C.显微镜对光不理想 D.染色不均匀 2.荷花植株和蜡挺结构与功能的基本单位都是 9.调整后，小丽想要看到更大的细胞。她首先应转动图三显微镜中的 A细胞膜 B.细胞核 C.细胞质 D.细胞 A.② B.③ C.⑥ D.⑦ 3.与荷花植株相比，蜻蜓特有的结构层次是 10.若小丽希望显微镜视野中物像的放大倍数最大，她应选择的镜头组合是 A.组织 B.器官 C.系统 D.个体 4.“小荷”露出的“尖尖角”逐渐长成大片的荷叶，该现象所体现的生物的特征是 90 10 A.生物的生活需要营养 B.生物能生长、发育 ① ④ C.生物都有遗传和变异的特性 D.生物能够排出体内产生的废物 A.①和② B.①和④ C.②和③ D.③和④ 生物学（人教版）第1页（共6页） 生物学（人教版） 第2页（共6页） 11.棉布豆花印染是河南省非物质文化遗产，其染料的主要原料是蓼(iǎo)蓝（草本植 第Ⅱ卷非选择题（共35分） 物)。萝蓝经粉碎、浸泡、发酵、沉淀、取膏等工序可制成染料“淀青”（一种蓝色色素）。 第Ⅱ卷共3个小题，除标注外，每空1分，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置。 “旋青"存在于植物细胞的 16.(12分) 认识丝瓜的结构层次 A.液泡 B.线粒体 C.叶绿体 D.细胞膜 宋代诗人赵梅隐在《咏丝瓜》一诗中写道：“黄花褪束绿身长，白结丝包困晓霜。” 12.“杂交水稻之父”袁隆平研究的海水稻能从盐碱地选释性吸收无机盐。海水稻细胞中 丝瓜不仅可以食用、药用，老熟后形成的丝瓜络更是天然沐浴巾与环保洗腕刷。请结 与该功能相关的结构是 合所学知识.回答下列问题。（〔]内填图中标号）】 A.① ② ③ B.② c.③ ④① D.④ 13.小源发现家里的土豆发芽了。经培育后，新芽长成了幼苗。下列相关叙述正确的是 整株丝瓜 A.新芽形成幼苗贝依赖于细胞的生长 图一 B.新芽的分生组织具有很强的分裂能力 (1)诗中的“绿身”指的是丝瓜的果实，它在植物体结构层次中属于Y▲。在该结 构层次中，一株完整的丝瓜还包括▲（答一点即可）等。 C.细胞分化后，遗传物质发生了变化 (2)丝瓜的“绿身“在“黄花褪束"时口感最鲜脆、营养也最为半 D.对幼苗起支撑和保护作用的主要是保护组织 富，此时果实中富含▲组织，构成该组织的细胞具 14.口腔溃疡时，吃酸橘子会感到刺痛。这是因为口腔中具有保护功能的组织被被坏，该 有▲（答一点即可）等特点，利于储存营养物质。诗中“白 组织是下图中的 结丝包困晓霸”所描述的丝瓜络（图二），主要是由图一中 [▲]▲组织构成的，该组织具有运输物质的作用。以上两 种组织的功能行在差异，这些差异是通过图一中的过程 ②▲实现的。 图二 (3)已知丝瓜的染色体数为26条。若图一中细胞X代表丝瓜的受精卵，则经过程① A B D 后，新细胞的染色体数目为▲条，原因是▲（请从细胞分裂过程及分裂结果 15.单细胞生物虽个体微小，但是与人类的生活有着密切的联系。下列关于单细胞生物 作答2分)。 (4)丝瓜植株的结构层次从微观到宏观依次为▲(2分)。 与人类关系的叙述，错误的是 A.草履虫一对污水有净化作用 B.蓝细南一一大量繁殖时引发赤潮 C疟原虫——能侵入人体，危害健康 D.痢疾内变形虫一有助于人体肠道消化食物 生物学（人教版）第3页（共6页） 生物学（人教版）第4页（共6页） 17.(11分) 鉴定生物样本 18.(12分) 观察草履虫 某校生物学兴趣小组的同学们采集了某种植物与动物的细胞样本。他们将样本 生物学兴趣小组的同学们正在开展“观察草履虫”的实验。实验过程中，他们记 制成临时装片后，利用显微镜对样本进行鉴定、部分观察项目如下表所示。([]内填 录并探讨了遇到的问题，请你协助分析并解决。([]内填图中序号) 图中序号) 【任务一】观察草履虫的结构 样本 样本A 样本B (1)同学们用显微镜观察制作好的草履虫临时装片时，并未找到草履虫。他们排除了 细胞核 有 显微镜故障，推测可能的原因有▲（答一点即可，2分）。 观察项目 叶绿体 无 无 (2)经过调整后.同学们在显微镜视野中观察到了草履虫（图一）。此时，应将玻片 细胞壁 无 有，清晰厚实 向▲移动，使草覆虫移至视野中央。若显微镜视野过亮，同学们可以▲（答 一点即可，2分)，将显微镜视野调至合适的亮度。 ① (3)同学们观察到草履虫通过图二中的⑤▲进行运动。食物通过[▲]口沟进人体内。 图一 图二 细妙网 (1)样本A滴加清水后细胞吸水涨破，由此可以初步判断该样本为▲（选填：植 物；动物)细胞。用该样本制作装片时、滴加生理盐水的目的是▲(2分)。 图 图二 图三 (2)图一为样本B的显微照片，③所对应的观察项目是▲。若对该样本进行进一 【任务二】探究草覆虫的习性 步鉴定，可以检测其遗传物质。该样本中的遗传物质是▲，主要位于图一的[▲] 实验结束后，同学们想长期饲养草履虫。为了更好地了解其生活习性，同学们设 中，后者在细胞中的作用是▲。 计实验进行探究，步骤如下 (3)除了上述方法外，区分动植物细胞的方法还有▲(2分)。 ①取两个相同的烧杯，标号甲、乙，分别向其中加人等量的草隧虫培养液。 (4)为了把样品向更多同学展示并进行讲解，该兴趣小组的同学根据图一制作了细胞 ②甲烧杯中放入细纱网，阻隔草履虫与水面接触：乙烧杯不做处理，草履虫可自由接 模型（图二）。你对该模型的改进建议有▲（答一点即可.2分） 触水面。 ③将甲、乙两个烧杯放置在相同的环境条件下培养。 一段时间后，观察两个烧杯中卓履虫的生存情况。同学们发现甲烧杯中的草履 虫生活力降低，甚至死亡；而乙烧杯中的草展虫正常生活。 (4)甲、乙两个烧杯除了是否放置细纱网这一条件不同外，其他条件均相同，这遵循 了▲(2分)原则。 (5)甲烧杯中的草履虫不能正常生活的原因是▲(2分)。这体现出草履虫具有的 生物的特征是▲。 生物学（人教版）第5页（共6页） 生物学（人教版）第6页（共6页） 生物学（人教版）参考答案及评分标准 第I卷选择题（每题1分，共15分）》 1-5 CDCBA 6-10 DABAC 11-15 ADBAD 第Ⅱ卷 非选择题（除标注外，每空1分，共35分）》 16.（12分) (1)器官根；茎；叶；花；种子（答一点即可） (2)薄壁 细胞壁薄：液泡较大（答一点即可）é输导细胞分化（或“分化”） (3)26 题号 分值 作答特征 典型作答 ·细胞分裂过程中，染色体先复制，再均分为完全 答出细胞分裂过程及分 2 相同的两份，分别进入两个新细胞中、新细胞与 袭结果 原细胞的染色体形态和数目相同 16(3) ·细胞分裂过程中，染色体先复制，再均分为完全 第二空 仅答出细胞分裂过程或 相同的两份，分别进人两个新细胞中 仅答出细胞分裂结果 ·细胞分裂后，新细胞与原细胞的染色体形态和 数月相同 0 未作答或不合理作答 (4)细胞→组织→器官→丝瓜植株（或植物体）(2分) 17.(11分) (1)动物 使细胞维持正常形态(2分) (2)细胞壁DNA②控制着生物的生长、发育和遗传 (3)用显微镜观察细胞结构中是否含有液泡（其他答案合理亦可，2分） (4)用扎小孔的塑料薄膜模拟细胞膜：用有一定硬度的纸板模拟细胞壁，体现其支持 与保护的作用；用装水的气球模拟液泡；该模型细胞核较大、可以将细胞核制作得小 一点；等等（答一点即可，2分）》 生物学（人教版) 答案第1页（共2页》 18.(12分) (1)未从草履虫培养液的表层取液：培养液中草履虫的数量过少；取液量太少，没有取 到草履虫：等等（答一点即可，2分） (2)左换用小光圈：调节反光镜角度，减少光线进人通光孔：换用平面镜：等等（答一 点即可，2分) (3)纤毛 ② (4)单一变量(2分) (5)卓履虫无法接触水面进行气体交换，导致缺氧(2分)生物能进行呼吸 注：非选择题部分学生所答言之有理即可酌情给分。