2026届山西省晋中市高三上学期模拟预测物理试题

标签:
特供图片版
切换试卷
2025-11-11
| 4页
| 161人阅读
| 17人下载

内容正文:

GE 2026届高三年级11月阶段检测 4,字宙中,两颗常得比较近的恒屋,只受到使此之间的万有引力作用,分别围绕其连线上的 物理试题 某一点做周期相同的匀速四周运动,称之为双屋系统。由缸星A与恒且B组成的双屋系 统绕其连线上的O点做匀速圆周运动,如图所示。已知它们之间的距商为L,周期为丁, 注直事项: 轨道半径之比ra·r。=315,引力常量为G,则下列判断正确的是 1答验前,考生务必将自已的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 人A、B的线速度大小之比为A1a=5·3 8.-0-6 2.回容选桥题时,选出每小题容案后,用铅笔把答题卡上对应题日的容案标号涂瓜,如需改 动,用像皮擦干净后,再选徐其他答案标号。回容非进择题时,将容案写在答题卡上,写在 BA、B的质量之比为mA1m。=315 本试卷上无效。 3考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回, CA,B的总质盘为 GTT 考试时间为75分钟,满分100分 D,A、B的总质量一定的情况下,L越大,T越小 5,如图所示,A、B两蓝球从相同高度抛出后直接落人蓝位,落人蓝筐时的速度方向相同,若 一、单项选择题:本题共7小题,每小题4分,共28分。在每小题给出的四个选项 两次抢出篮球的速度大小分别为A、。,两次篮球运动的最大高度分别为AA。:两次蓝 中,只有一项是符合题目要求的。 球从雅出到落人篮筐的时问分别为(,4。,不计空气阻力,两篮球未发生碰擅,下列判断 1.8月6日,南京城市交通迎米了重大利好消息,备受期待的地铁5号线正式通车,若以 正确的是 20m/s的初速度在平直轨道上行驶的列车,匀诚递运行20s后停止,则减速运动中其加 速度的大小为 A.0.1m/s B.0.4m/s2 C.1.0 m/s! D.1.5 m/s' 2.山出上有一块风动石,无风时风动石静止,风动石与地面的接触面可以近似看作斜面 PQ,则地面对风动石的作用力的方向 AA大于v。 BhA小于h。 Cta等于ta D,DA和va的水平分量相等 6如图所示,某次跳跃中關床运动员从距离水平同面A高处自由下落,着网后沿竖直方向 明回到距离水平网面方高处,双脚与网面问的作用时问为,网面对他的平均神击力大小 为F,在另一次疏跃中,该运动员从距离水平网面4h高处自由下落,着网后沿竖直方向 A竖直向上 B沿斜面向上 扇回到距离水平网面h高处,双脚与网面间的作用时间仍为:,网面对他的平均冲击力 C沿斜面向下 D.垂直斜面向上 大小为F:,不计空气阻力,则 3,如图所示,将飞银以大小为。的速度水平射出,飞原插人墙面 时速度与竖直方向夹角为60°,若不考虑所受的空气阻力,则飞 银在空中的运动时间为 智 a c 3va 2g D.3g A.F=7F BF-F: C.F>F: D.F<TF: 2026届高三年且11月价段检测物理议题第1重(共8页) 2026届高三年复11月阶段位测物理优题第2页(典8页) ?川两根等长、不可仲长的轻质细线1.2将质量为m的小球瑟挂在水平天花板上,小球处 9.如图.可说为质点的小球用馏线悬于O点,使小球在水平面内以O为圆心做匀速圆周运 于静止状态,两根细线与水平方向的夹角均为日,细线】的拉力大小为F,,剪断细线2的 动,忽略空气阻力,悬挂小球的绳长!保持不变,改变悬点O到圆心O的距离h,则小球 朝问,细线】的拉力大小为F,小球损至最低点时,细线1的拉力大小为F,,不计空气 做匀速圆周运动的角速度,周刚T、向心加速度大小▣,绳对小球的拉力大小F随A变 阻力,已知F,=2F,则下列表达式正确的是 化的关系因像中可能正确的是 2 A.0=30,F,=2F B.0=45,F,=2F C0-45,F-之F, D0=30,F,-F, 二、多项选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分。在每小题恰出的四个选项 中,有两个成两个以上选项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得 3分,有选错的得0分。 10.如图甲所示,长木板A静置于光滑的水平面上,质量m=2kg的小滑块B(可视为质点) 8,中国自主研发的“攻击一11“隐身攻击无人机,最大飞行道度接近0.9马赫.最大航程超过 以某一初速度滑上A的左端,从B滑上A开始计时,B相对A的速度。,随时间:的变 4000公里,作战毕径超过】500公里,能够携带多种精确副导武器,对敌方高价值日标实 化如图乙所示,已知B恰好未从A上滑出,达到共速的过程中B的位移大小是A的位 施情确打击。某次测试中,=0时刻,无人机由静止开始沿竖直方向做直战运动,以经直 移大小的4倍,g取10m/,下列说法正确的是 向上为正方向,其速度v或加速度a随时间:按正弦规律变化,如图所示,在0一2:。时间 (ms) 内,下列说法正确的是 甲 A长木板A的长度为0.5m 入若为a4图像,则24。时刻速度最大 BA,B之间的动摩擦因数为0.1 B.若为a图像,则2。时刻距离出发点最远 C若为图像,则在0一,时间内无人机先超重后失重 C达到共速的过程中A的动能增加了号」 D,若为t图像,则0一4,时间内与t。一2,时间内的平均速度相同 D,若仅使滑块B的初速度增加,则达到共速过程系统机械馆的诚少量增加 2026届高三年复11月阶R检测物理议题第3页(共8页) 2026届高三年氢11月阶段位测物理议题第4真(共8页) @疵 OE 三、非选择题:本题共5小题,共54分。 间,测出小球释放前球心到光电门中心的高度A,改变光电门的位置,仍然将小球从 11(6分)某实股小组通过如图甲所示装置探究轻质橡皮筋弹力与长度的关系,实脸步露 相同位登由静止释放,测得多组山与。则小球通过光电门时的速度大小可表示为v 如下: (用已知及测得物理量的相应字母表示),已知重力加速度为g,忽略团力。以 I,将橡皮筋一端困定在长木板的左端,测出橡皮筋的原长1。,橡皮筋另一滑系一段细 A为横坐标、 选填△(a古家”门为纵坐标作直级图像,着所得 线,细线跨过长木板右细的光滑定滑轮与小桶相连, 图像过原点,且斜率为 (用d和g表示),即可证明小球在运动过程中机械能 Ⅱ.用带有刻度的杯子量取V,■50mL的水,缓慢倒人小桶,稳定后测量橡皮筋的长 守恒, 度: 纹装置 Ⅲ重复上述步露Ⅱ,获得多如对应的数值: V.以小桶中水的体积V为横坐标,橡皮筋的伸长量x为纵坐标,根据实验数据拟合成 光电门 如图乙所示的直线, 定的 数字针时塑 收乾2材料 完成下列填空: 甲 (2)第二次设计的实验装置如图乙所示,不可伸长的轻质细线上端系于量角器的圆心口 几校皮 点,下端拴接小球,可绕O点在竖直面内做圆周运动,在小球轨迹最低点放置光电门 已知小球的直径为d、细线长度为L,小球由静止释故,测量释放时细线与竖直方向的夹 角。、小球通过光电门的挡光时间△,已知重力加速度为g,则该实脸中脸证机械能守 (1)不挂小桶时,用刻度尺测量橡皮店的原长,刻度尺读数如图丙所示,该读数为 cm. 恒的表达式为 (用上述物理量的相应字母表示)。实脸中发现小球减 2 少的重力势能略大于小球增加的动能,列出一条可能的原因: 丙 (2)已知水的密度为1.0×103kg/m',重力加速度g取9.8m/,图乙中图线的斜率为 4.0×10m,截距为5.5X103m,则可以求得橡皮脑的劲度系数为N/m,小 明形显角器 桶质量为kg。(结果均保留三位有效数字) 12.(9分)某实验小组借助光电门设计实验来验证机械能守恒定律, (1)第一次设计的实验装置如图甲所示,实验装置固定,每次将直径为d的小球从相同 小球. 日光地门 位置由静止释放,通过安装在正下方的光电门时,数字计时器记下小球通过光电门的时 乙 2026届高三年红11月阶段检测扬理议题幕5有(共8重) 2026届高三年纸1】月阶段位测轴理议题第6页(共8页) 13.(9分)某码头用传送带传送物品,如图所示。传送槽以v▣4m/a的速度逆时针匀速较 15,(16分)如图所示,倾角。=30'的足够长的领斜轨近与光滑水平轨道平滑连接,水平轨道 动,传送带AB之间长度为7m,与水平面之闻的夹角0=3”。将一定质量的小物块(视 右侧有一竖直固定挡板。小物块甲从领斜轨道上距其庭端x=16m处由静止释放,小 为质点)轻故在伯送带的上端D点,小物块与传递带之间的动摩擦因数:=0.25,认为最 物块乙在水平轨道上以■4m/s的初速度向左运动,甲和乙总是在水平轨道上发生 大价摩擦力和滑动摩旅力相等,sin37'=0.6,cos37'=0.8,g取10m/',求: 弹性碰擅,乙与挡板每次碰撞后速度大小都变为碰前的一半,已知甲、乙质量相等,印与 (1)小物块开始下滑厨间的加速度大小, 颜斜轨边间的动摩擦因数公一号,重力加速度居取10m小,求】 (2)小物块运动到底端A的速度大小。 (1)甲从释放到第一次经过斜面底纳的时间1 ⊙ (2)甲,乙发生第一次碰撞后速度大小分别是多少, (3)整个过程中,甲在倾斜轨道上运动的总路型(结果保留两位小数)。 14.(14分)如图所示,竖直光滑半圆形轨道与光滑水平面相切,光滑水平面上质量为m的 0 小球1以速度,向质量为2m的静止小球2(与轻弹簧控接)运动,小球1滑上半圆形轨 进后,除最高点外不会脱离轨道,重力加速度为及,求, (1)弹簧的最大弹性势能, (2)小球1与弹簧分开时的速度大小 (3)半圆形轨道的半径R博足的条作。 2026届高三年组1】月阶段检测物理该题第7页(共8瓦) 2026届高三年复1山月阶段性副物厘优题第8页(共8页) @

资源预览图

2026届山西省晋中市高三上学期模拟预测物理试题
1
2026届山西省晋中市高三上学期模拟预测物理试题
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。