精品解析：辽宁省开原市2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

辽宁省开原市2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 第一部分选择题(共 30分) 一、单项选择题(在下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分。) 1. 社会生活异彩纷呈，作为社会一员，我们的生存和发展离不开社会。下列同学的行为属于积极参与社会生活的是（ ） ①小德假期去农村感受田间劳作 ②小道跟妈妈去工厂参观工人工作 ③小法用压岁钱去商场疯狂购物 ④小智国庆期间去北京观看升旗仪式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 在家里，小新是父母孩子；在学校，小新是8年2班的一名学生；在社会中，小新是祖国未来的建设者……对上述表述理解正确的是（ ） A. 我们都是社会中的一员 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 社会为人的生存和发展提供必要条件 3. 互联网是人类社会发展的重要成果。下列行为属于正确利用网络的是（ ） A 利用网络学习新知、寻医问药等 B. 利用网络实施诈骗，为家里赚钱 C. 流连网上直播间，慷慨打赏主播 D. 在网上广泛结交朋友，随意与网友见面 4. 2025年9月，为整治恶意挑动对立、宣扬暴力戾气等负面情绪问题，营造更加文明理性的网络环境，中央网信办印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·整治恶意挑动负面情绪问题”专项行动。这启示我们（ ） ①要防微杜渐，自觉抵制不良信息 ②网络信息良莠不齐，要远离网络 ③要做一名负责任的网络参与者 ④要理性参与网络生活，提高媒介素养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 置身广阔的大地，我们要融入社会，感受绚丽多彩的社会生活，而不能脱离社会、脱离他人。下列古诗名句中能概括上述道理的是（ ） ①空山不见人，但闻人语响 ②滴水不成海，独木不成林 ③何须浅碧深红色，自是花中第一流 ④一花独放不是春，百花齐放春满园 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 列车奔驰要受轨道的约束，飞机飞行要受航线的约束，大河奔流要受河岸的约束，体育竞技要受规则的约束……这段话说明（ ） A. 社会规则要靠社会秩序来维系 B. 规则无时不有，无处不在 C. 规则影响了人们的生活质量 D. 中学生要勇于冲破规则、大胆创新 7. 八年级道德与法治课上，王老师出示了下面一些注意事项。你认为王老师正在给学生们讲授的主题最有可能是（ ） 1.课前备好学习用品，上课专心听讲； 2.升国旗、奏国歌时，肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼； 3.讲究个人卫生，衣着整洁，爱护公共环境，不随地吐痰、不乱扔废弃物…… A. 积极改进规则 B. 废除原有规则 C. 参与制定规则 D. 自觉遵守规则 8. 每个人只有在社会中成长，逐渐社会化，才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变。下列事件能体现这一观点的是（ ） ①在学校里，小黄学会了尊敬师长、团结同学 ②中学生小军迷上了网络游戏，经常熬夜上网 ③小柔跟妈妈学会了洗衣、做饭等基本生活技能 ④大学毕业的小智当上了老师，经常和同事研究教学方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。下列行为的道德认知正确的是（ ） 日常行为 微点评 A 小夏平日着装得体、举止端庄 友善待人 B 小严一旦对朋友做出承诺，就努力兑现 诚实守信 C 丁丁为避免与他人产生矛盾事事忍让 文明有礼 D 琪琪为了尊重朋友隐私，选择放弃原则 助人为乐 A. A B. B C. C D. D 10. 诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。以下符合诚信要求的是（ ） ①小朱约同学周末一起去打球，当天却忘记了 ②小王和周围人说话都温和有礼、落落大方 ③爷爷得了重病，雨欣却告诉爷爷他只是重感冒 ④小刘把好朋友小浩考试作弊的事情私信给了班主任 A ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 11. “公共场所不能大声喧哗”、“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等，社会生活中存在着各种各样的规则和规范，每个公民都必须遵守这些规定，对此理解正确的是（ ） A. 人们都做不到自律，必须有人监管 B. 社会存在和发展离不开社会规则和行为规范 C. 法律比道德更有约束力，约束范围更广 D. 法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 12. “一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”这说明（ ） A. 法律依靠人民内心的信仰就能保证实施 B. 建设法治国家，只需要铭记最重要法律 C. 法律的权威源自人民的无条件遵守和服从 D. 只有当法律真正铭刻在内心时，树立法治观念才会成为人们的共同追求 13. 当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求。你认为以下维权方式恰当的是（ ） ①杨某发现家中被盗，立即向公安机关报警求助 ②被石某恶意侮辱名声后，王某将石某告上法院 ③老张霸占了小李购买的私人车位，小李找人殴打老张 ④八年级在校学生小牛被同学霸凌，小牛选择息事宁人、默默承受 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 14. 我们在生活中处处能见到各种温馨宣传语，这既是一种宣传、一种提醒，更是一种友善的体现。下列宣传语不能直接体现友善待人的是（ ） A. 保护环境、人人有责 B. 请勿大声喧哗 C. 大度兼容、万物兼济 D. 赠人玫瑰、手有余香 15. 图示法是道德与法治学科的“可视化思维工具”，能把抽象的概念转化为直观图形，强化记忆。与下图所示关系逻辑一致的是（ ） A. 纪律与法律 B. 社会规则与秩序 C. 违法行为与犯罪 D. 民事诉讼与行政诉讼 第二部分 非选择题 (共40分) 阅读材料并结合所学知识回答问题，本题包括4小题，共40分。 16. 阅读材料，回答问题。 人的成长是不断社会化的过程。积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，也是我们走向成熟的过程。请一起见证某校八年级学生小湛的成长经历。 片段一 暑假初的感受 暑假的第一周里，小湛发现独自宅在家里刷手机，往往越刷越空虚、越刷越烦躁，但若约上朋友或同学一起去爬山、打球，出一身汗，或者和家人坐在楼下公园聊聊天，分享身边的烦恼与趣事，都会让人身心愉悦。 （1）小湛的感受体现的是一种什么行为?这种行为是怎样养成的? 片段二 暑假中的实践 暑期第二周开始，小湛参加了所在社区的“线上文化传播与宣传”活动，成为了社区的一名小志愿者。他利用业余时间，结合自己的电脑操作特长，帮助社区开展一些线上文化活动的宣传工作。小湛和社区工作人员及其他志愿者一起使用电脑制作宣传海报、编辑活动文案、发布活动信息到社区网站或社交媒体平台等。丰富的活动为社区的这个夏天增色不少，邻居们有了更多交流的话题，小湛等志愿者的行为深受邻居们的好评。这场线上志愿经历让小湛体会到了成就感，也明白了当今社会网络的重要性。 （2）依据建立的基础，小湛和社区邻居属于哪种社会关系? （3）结合材料及所学，你认为小湛明白的“网络的重要性”有哪些?(写出两点) 片段三 暑假后的成长 暑假的蝉鸣还在耳边回响，新学期的铃声已悄然响起。回望这段充实的时光，我不仅告别了些许懵懂，更在实践中收获了看得见的成长。这个暑假没有轰轰烈烈的远行，却于一次次和志愿者们共同在电脑前专注操作时、一次次和家人朋友的谈心交流中，让我褪去了稚气。我不再是那个遇事急躁、只顾自己的小孩，而是学会了为他人着想，懂得了坚持与担当的重量！ （4）每个人的假期都会有不同的收获。请你也谈谈假期的一点收获。 17. 阅读材料，回答问题。 “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。 【规则护航秩序共生】 （1）上面的标志图片体现了哪两种社会主要规则? 2025年6月27日修订通过的《中华人民共和国治安管理处罚法》中，关于噪声污染的规定做了相关调整，更有力地保障居民免受生活噪音的长期侵扰。 《中华人民共和国治安管理处罚法》第八十八条(摘要)： 产生社会生活噪声，经基层群众性自治组织、业主委员会、物业服务人、有关部门依法劝阻、调解和处理未能制止，继续干扰他人正常生活、工作和学习的，处五日以下拘留或者一千元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。 （2）《治安管理处罚法》中体现了社会规则是怎样保障社会秩序的实现的? （3）《治安管理处罚法》关于噪声污染规定的调整，说明遵守规则需要如何做? 【网络赋能行有所依】 据媒体报道，2025年辽宁“数字政务一体化平台”继续优化升级：整合全省23个部门的政务服务事项，推出“辽事通”APP3.0版，新增“AI政务顾问”“视频办”功能，企业开办、社保缴费等高频事项全程网办率达98%，还支持跨市通办、异地可办，解决群众“跑多门”问题。 （4）上述材料体现了网络给社会带来的哪点影响? 辽宁省委社会工作部联合省数据局在辽宁政务服务网和“辽事通”APP正式开通了人民建议征集专区，面向社会常态化征集人民建议。如果想建言献策，可以登录辽宁政务服务网或“辽事通”APP，点击进入“统一咨询投诉”或“人民建议征集”界面，通过手机号、微信、“辽事通”登录等方式进行身份验证后，即可提出建议。相关部门会及时登记受理，并通过适当方式反馈建议人。 （5）在材料中的“辽宁政务服务网和‘辽事通’APP”上建言献策时，怎样才能做一名负责任的网络参与者? 18. 阅读材料，回答问题。 崇德向善是社会文明的精神内核，见贤思齐是个人成长的修行之道。为构建文明和谐、温暖有爱的校园文化，某校开展了“校园道德之星”评比活动，邀请你一起参加。 活动一 竞选“校园之星” 想去参加竞选的小程整理了自己的如下资料： ☆对待周围同学热情友好； ☆能够做到己所不欲，勿施于人； ☆当他人遇到困难时，能够尽己所能搭把手。 （1）你认为小程适合竞选的称号是（ ） A. 文明之星 B. 友善之星 C. 诚信之星 活动二 辨析“文明有礼” （2）请选择上述一名同学的观点进行辨析。 （3）请结合自身实际，谈谈你在日常生活中是如何践行文明有礼的？ 活动三 弘扬“诚信文化” 小智在参加评比中写了一篇关于诚信的演讲稿： 在社会活动中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者。我们要恪守诚信准则，努力做一个诚信的人： 一、真诚待人，积极履行承诺。 二、① 三、遵纪守法，珍惜诚信记录…… （4）请结合所学，在①处填上恰当的内容，将小智的演讲稿补充完整。 19. 阅读材料，回答问题。 法治素养是现代公民的核心素养之一。具备良好的法治素养，是个人安身立命的保障，更是社会有序运转、文明进步的坚实基础。请随八年级道德与法治刘老师一起进入法治课堂。 【行为自由守底线】 课堂上，刘老师给同学们分享了以下案例： 2025年8月4日，江苏苏州一女子骑电动车逆行与一小伙发生剐蹭，交警认定女子逆行负全责。该女子拒不接受判定结果，还擅自将现场拍摄的未打码视频发布到网络平台，导致小伙隐私泄露并遭受网络暴力。10月15日，该女子因公然侮辱、拍摄并传播未打码视频等行为，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》被处以行政拘留。 （1）从上述案件中对女子的处罚结果来看，我们要牢固树立什么观念？ 【权益保障直通车】 在分享上述案例前，刘老师以所教班级为调查对象开展了关于“如果有人在网络上发布谣言，导致你名誉受损，你会怎么办?”的问卷调查，问卷统计结果如图： (上图为：某校八年级一班“当权益受到侵害时的解决办法”统计结果) （2）结合所学，说明图表数据反映出的问题。 （3）在合法权益受到侵害时，我们可以找寻能够提供法律服务的组织和机构。请列举两个能获得法律帮助的组织机构。 【学法用法倡议书】 倡议书 日常生活中，我们要积极主动地学习法律。 一、我们要学习①； 二、我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。我们要树立法治观念。提高②能力，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 （4）结合所学，给倡议书中的①②两处填上最恰当的内容。 （5）从“社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。”中任选一个角度，概括列举一件你在生活中的做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省开原市2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 第一部分选择题(共 30分) 一、单项选择题(在下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分。) 1. 社会生活异彩纷呈，作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。下列同学的行为属于积极参与社会生活的是（ ） ①小德假期去农村感受田间劳作 ②小道跟妈妈去工厂参观工人工作 ③小法用压岁钱去商场疯狂购物 ④小智国庆期间去北京观看升旗仪式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①：小德假期去农村感受田间劳作，属于通过实践体验社会生活，故①符合题意； ②：小道参观工厂工作，是了解社会生产活动的方式，属于主动接触社会，故②符合题意； ③：小法疯狂购物是个人消费行为，未体现对社会生活的积极贡献或实践，故③不符合题意； ④：小智观看升旗仪式，是参与国家仪式活动，增强社会责任感，故④符合题意； 故本题选B。 2. 在家里，小新是父母的孩子；在学校，小新是8年2班的一名学生；在社会中，小新是祖国未来的建设者……对上述表述理解正确的是（ ） A. 我们都是社会中的一员 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 社会为人的生存和发展提供必要条件 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：题干通过小新在不同场合的身份变化，强调人的身份由所处社会关系决定。人的身份是在社会关系中确定的。题干中“孩子”“学生”“建设者”等身份对应家庭、学校、社会等不同关系，直接体现这一观点，故C符合题意； A：虽然正确，但未直接解释身份变化的原因，故A不符合题意； B：强调个人对社会的贡献，与题干无关，B不符合题意； D：说明社会对人的作用，但题干未涉及社会提供的条件，D不符合题意； 故本题选C。 3. 互联网是人类社会发展的重要成果。下列行为属于正确利用网络的是（ ） A. 利用网络学习新知、寻医问药等 B. 利用网络实施诈骗，为家里赚钱 C. 流连网上直播间，慷慨打赏主播 D. 在网上广泛结交朋友，随意与网友见面 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 A：利用网络学习新知、寻医问药等属于积极利用网络资源提升自我、解决实际问题，符合正确使用网络的要求，故A符合题意； B：网络诈骗是违法行为，损害他人利益，违背法律和道德，故B说法错误； C：过度沉迷直播间并随意打赏属于非理性消费，易造成财产损失，不符合合理使用网络的原则，故C说法错误； D：随意与网友见面可能危及人身安全，缺乏自我保护意识，故D说法错误； 故本题选A。 4. 2025年9月，为整治恶意挑动对立、宣扬暴力戾气等负面情绪问题，营造更加文明理性的网络环境，中央网信办印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·整治恶意挑动负面情绪问题”专项行动。这启示我们（ ） ①要防微杜渐，自觉抵制不良信息 ②网络信息良莠不齐，要远离网络 ③要做一名负责任的网络参与者 ④要理性参与网络生活，提高媒介素养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 ①：专项行动强调抵制不良信息，防微杜渐符合题意，故①说法正确； ②：“远离网络”过于绝对，网络信息需理性辨别而非完全远离，故②说法错误； ③：整治行动要求网民负责任参与网络，故③说法正确； ④：专项行动倡导理性网络生活，提高媒介素养符合题意，故④说法正确； 故本题选C。 5. 置身广阔的大地，我们要融入社会，感受绚丽多彩的社会生活，而不能脱离社会、脱离他人。下列古诗名句中能概括上述道理的是（ ） ①空山不见人，但闻人语响 ②滴水不成海，独木不成林 ③何须浅碧深红色，自是花中第一流 ④一花独放不是春，百花齐放春满园 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“空山不见人，但闻人语响”描绘的是自然环境的幽静，虽隐含人的存在，但未直接体现融入社会的重要性，故①不符合题意； ②：“滴水不成海，独木不成林”强调个人力量有限，需融入集体才能发挥作用，故②符合题意； ③：“何须浅碧深红色，自是花中第一流”赞美个体内在品质，强调自信独立，与融入社会无关，故③不符合题意； ④：“一花独放不是春，百花齐放春满园”强调集体合作的重要性，故④符合题意； 故本题选D。 6. 列车奔驰要受轨道的约束，飞机飞行要受航线的约束，大河奔流要受河岸的约束，体育竞技要受规则的约束……这段话说明（ ） A. 社会规则要靠社会秩序来维系 B. 规则无时不有，无处不在 C. 规则影响了人们的生活质量 D. 中学生要勇于冲破规则、大胆创新 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则。 A：社会规则是维系社会秩序的基础，而选项A表述为"社会规则要靠社会秩序来维系"，颠倒了规则与秩序的关系，故A说法错误； B：题干通过不同领域的约束说明规则普遍存在，B选项"规则无时不有，无处不在"直接点明这一观点，故B符合题意； C：题干强调规则的必要性，而非规则对生活质量的影响，故C不符合题意； D：冲破规则违背题干中规则保障正常运行的核心思想，故D说法错误； 故本题选B。 7. 八年级道德与法治课上，王老师出示了下面一些注意事项。你认为王老师正在给学生们讲授的主题最有可能是（ ） 1.课前备好学习用品，上课专心听讲； 2.升国旗、奏国歌时，肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼； 3.讲究个人卫生，衣着整洁，爱护公共环境，不随地吐痰、不乱扔废弃物…… A. 积极改进规则 B. 废除原有规则 C. 参与制定规则 D. 自觉遵守规则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：积极改进规则强调对现有规则进行调整和完善，题中注意事项未涉及规则的修改或完善，故A不符合题意； B：废除原有规则是指不再使用原有的规则，题目中内容均为正面的行为要求，并非废除规则，故B说法错误； C：参与制定规则是指参与规则的产生过程，如提出建议、讨论制定等，题中注意事项是已存在的行为规范，未体现参与制定，故C不符合题意； D：自觉遵守规则是指主动按照规则的要求规范自身行为，题中“课前备好学习用品”“升国旗时肃立”“爱护公共环境”等均是对学生遵守课堂纪律、礼仪规范、公共规则的具体要求，体现了自觉遵守规则，故D符合题意； 故本题选D。 8. 每个人只有在社会中成长，逐渐社会化，才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变。下列事件能体现这一观点的是（ ） ①在学校里，小黄学会了尊敬师长、团结同学 ②中学生小军迷上了网络游戏，经常熬夜上网 ③小柔跟妈妈学会了洗衣、做饭等基本生活技能 ④大学毕业的小智当上了老师，经常和同事研究教学方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人社会化的相关知识。 ①：在学校学习尊敬师长、团结同学，体现社会规范的学习，符合社会化要求，①符合题意； ②：沉迷网络游戏是个人行为偏差，未体现积极社会化，②不符合题意； ③：学习生活技能是适应社会的基本能力，符合社会化，③符合题意； ④：职业角色融入和协作是社会化的延续，④符合题意； 故本题选C。 9. 道德是社会关系基石，是人际和谐的基础。下列行为的道德认知正确的是（ ） 日常行为 微点评 A 小夏平日着装得体、举止端庄 友善待人 B 小严一旦对朋友做出承诺，就努力兑现 诚实守信 C 丁丁为避免与他人产生矛盾事事忍让 文明有礼 D 琪琪为了尊重朋友隐私，选择放弃原则 助人为乐 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信、文明有礼。 A：小夏着装得体、举止端庄体现的是“文明有礼”，而非“友善待人”，故A错误； B：小严兑现承诺符合“诚实守信”的道德要求，故B正确； C：事事忍让可能违背“坚持原则”的要求，且“文明有礼”与忍让无直接关联，故C错误； D：尊重隐私应以不违背原则为前提，放弃原则是错误的，且与“助人为乐”无关，故D错误。 故本题选B。 10. 诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。以下符合诚信要求的是（ ） ①小朱约同学周末一起去打球，当天却忘记了 ②小王和周围人说话都温和有礼、落落大方 ③爷爷得了重病，雨欣却告诉爷爷他只是重感冒 ④小刘把好朋友小浩考试作弊的事情私信给了班主任 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 ①：小朱忘记与同学的约定，属于不守承诺，违背诚信要求，故①说法错误； ②：小王说话温和有礼体现文明礼貌，与诚信无直接关联，故②不符合题意； ③：雨欣隐瞒爷爷真实病情是出于善意，属于“善意的谎言”，符合诚信的特殊情境要求，故③符合题意； ④：小刘举报作弊行为，维护了考试公平，体现诚信中的正直与责任感，故④符合题意； 故本题选D。 11. “公共场所不能大声喧哗”、“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等，社会生活中存在着各种各样的规则和规范，每个公民都必须遵守这些规定，对此理解正确的是（ ） A. 人们都做不到自律，必须有人监管 B. 社会存在和发展离不开社会规则和行为规范 C. 法律比道德更有约束力，约束范围更广 D. 法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 A：认为“人们都做不到自律，必须有人监管”，这一说法过于绝对，忽略了自律的可能性，且题干未强调监管的必要性，故A说法错误； B：指出“社会存在和发展离不开社会规则和行为规范”，符合题干中各类规则维护社会秩序、保障社会运行的核心作用，故B符合题意； C：认为“法律比道德更有约束力，约束范围更广”，但道德约束范围通常更广，且题干未比较法律与道德，故C说法错误； D：强调“法律是评价人们的行为合法有效的准绳”，但题干中的规则不全是法律，故D不符合题意； 故本题选B。 12. “一切法律之中最重要法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”这说明（ ） A. 法律依靠人民内心的信仰就能保证实施 B. 建设法治国家，只需要铭记最重要的法律 C. 法律的权威源自人民的无条件遵守和服从 D. 只有当法律真正铭刻在内心时，树立法治观念才会成为人们的共同追求 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：法律实施需要国家强制力与内心信仰共同作用，“就能”表述绝对化，故A说法错误； B：法治国家需要全面法律体系支撑，“只需要”表述片面，故B说法错误； C：法律权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，“无条件遵守”忽略法律本身的合理性，故C说法错误； D：法律铭刻在内心是树立法治观念的前提，符合题干核心观点，故D说法符合题意。 故本题选D。 13. 当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求。你认为以下维权方式恰当的是（ ） ①杨某发现家中被盗，立即向公安机关报警求助 ②被石某恶意侮辱名声后，王某将石某告上法院 ③老张霸占了小李购买的私人车位，小李找人殴打老张 ④八年级在校学生小牛被同学霸凌，小牛选择息事宁人、默默承受 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ①：杨某家中被盗后报警，属于通过公安机关维护权益的合法途径，故①符合题意； ②：王某通过诉讼解决名誉权纠纷，是依法维权的表现，故②符合题意； ③：小李使用暴力手段属于违法行为，维权方式不合法，故③说法错误； ④：小牛放弃维权会助长侵权行为，未履行自我保护义务，故④说法错误； 故本题选A。 14. 我们在生活中处处能见到各种温馨宣传语，这既是一种宣传、一种提醒，更是一种友善的体现。下列宣传语不能直接体现友善待人的是（ ） A. 保护环境、人人有责 B. 请勿大声喧哗 C. 大度兼容、万物兼济 D. 赠人玫瑰、手有余香 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 A：保护环境、人人有责，强调环保责任，属于社会公德范畴，未直接体现人际间的友善，故A不符合题意； B：请勿大声喧哗，体现对他人公共场合权益的尊重，体现了友善待人，故B符合题意； C：大度兼容、万物兼济，强调宽容与包容，故C符合题意； D：赠人玫瑰、手有余香，强调帮助他人的积极意义，直接体现友善待人的行为，故D符合题意； 本题逆向选择，故本题选A。 15. 图示法是道德与法治学科的“可视化思维工具”，能把抽象的概念转化为直观图形，强化记忆。与下图所示关系逻辑一致的是（ ） A. 纪律与法律 B. 社会规则与秩序 C. 违法行为与犯罪 D. 民事诉讼与行政诉讼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规则的种类、规则与秩序的关系、违法行为、诉讼的类型。 A：纪律与法律都是社会规则的具体类型，二者是并列关系，并非包含关系，故A不符合题意； B：社会规则是维护社会秩序的保障，二者是不同范畴，不存在包含关系，故B不符合题意； C：违法行为包括一般违法行为和犯罪行为，犯罪是严重的违法行为，即“犯罪”从属于“违法行为”，属于包含关系，与图示逻辑一致，故C符合题意； D：民事诉讼与行政诉讼是诉讼的两种类型，二者是并列关系，并非包含关系，故D不符合题意； 故本题选C。 第二部分 非选择题 (共40分) 阅读材料并结合所学知识回答问题，本题包括4小题，共40分。 16. 阅读材料，回答问题。 人的成长是不断社会化的过程。积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，也是我们走向成熟的过程。请一起见证某校八年级学生小湛的成长经历。 片段一 暑假初的感受 暑假的第一周里，小湛发现独自宅在家里刷手机，往往越刷越空虚、越刷越烦躁，但若约上朋友或同学一起去爬山、打球，出一身汗，或者和家人坐在楼下公园聊聊天，分享身边的烦恼与趣事，都会让人身心愉悦。 （1）小湛的感受体现的是一种什么行为?这种行为是怎样养成的? 片段二 暑假中的实践 暑期第二周开始，小湛参加了所在社区的“线上文化传播与宣传”活动，成为了社区的一名小志愿者。他利用业余时间，结合自己的电脑操作特长，帮助社区开展一些线上文化活动的宣传工作。小湛和社区工作人员及其他志愿者一起使用电脑制作宣传海报、编辑活动文案、发布活动信息到社区网站或社交媒体平台等。丰富的活动为社区的这个夏天增色不少，邻居们有了更多交流的话题，小湛等志愿者的行为深受邻居们的好评。这场线上志愿经历让小湛体会到了成就感，也明白了当今社会网络的重要性。 （2）依据建立的基础，小湛和社区邻居属于哪种社会关系? （3）结合材料及所学，你认为小湛明白的“网络的重要性”有哪些?(写出两点) 片段三 暑假后的成长 暑假的蝉鸣还在耳边回响，新学期的铃声已悄然响起。回望这段充实的时光，我不仅告别了些许懵懂，更在实践中收获了看得见的成长。这个暑假没有轰轰烈烈的远行，却于一次次和志愿者们共同在电脑前专注操作时、一次次和家人朋友的谈心交流中，让我褪去了稚气。我不再是那个遇事急躁、只顾自己的小孩，而是学会了为他人着想，懂得了坚持与担当的重量！ （4）每个人的假期都会有不同的收获。请你也谈谈假期的一点收获。 【答案】（1）亲社会行为。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 （2）地缘关系。 （3）网络深刻改变着我们的生活方式，网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。网络促进了人际交往；网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 （4）示例：我学会了主动分担家务，每天饭后洗碗扫地。这让我体会到父母的辛苦，也增强了家庭责任感。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、社会关系、网络的积极影响。 能力考查：运用教材知识分析解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：约上朋友或同学一起去爬山、打球，出一身汗，或者和家人坐在楼下公园聊聊天，分享身边的烦恼与趣事，都会让人身心愉悦→可链接这是一种亲社会行为，亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用社会关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小湛参加了所在社区的“线上文化传播与宣传”活动，成为了社区的一名小志愿者→可链接小湛和社区邻居属于地缘关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他利用学习业余时间，结合自己的电脑操作特长，帮助社区开展一些线上文化活动的宣传工作。小湛和社区工作人员及其他志愿者一起登录电脑制作宣传海报、编辑活动文案、发布活动信息到社区网站或社交媒体平台等→可链接网络深刻改变着我们的生活方式，网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。网络促进了人际交往；网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 第三步：整合信息，组织答案 【小问4详解】 本题考查谈一谈你的假期收获，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 阅读材料，回答问题。 “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。 【规则护航秩序共生】 （1）上面的标志图片体现了哪两种社会主要规则? 2025年6月27日修订通过的《中华人民共和国治安管理处罚法》中，关于噪声污染的规定做了相关调整，更有力地保障居民免受生活噪音的长期侵扰。 《中华人民共和国治安管理处罚法》第八十八条(摘要)： 产生社会生活噪声，经基层群众性自治组织、业主委员会、物业服务人、有关部门依法劝阻、调解和处理未能制止，继续干扰他人正常生活、工作和学习的，处五日以下拘留或者一千元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。 （2）《治安管理处罚法》中体现了社会规则是怎样保障社会秩序的实现的? （3）《治安管理处罚法》关于噪声污染规定的调整，说明遵守规则需要如何做? 【网络赋能行有所依】 据媒体报道，2025年辽宁“数字政务一体化平台”继续优化升级：整合全省23个部门的政务服务事项，推出“辽事通”APP3.0版，新增“AI政务顾问”“视频办”功能，企业开办、社保缴费等高频事项全程网办率达98%，还支持跨市通办、异地可办，解决群众“跑多门”问题。 （4）上述材料体现了网络给社会带来的哪点影响? 辽宁省委社会工作部联合省数据局在辽宁政务服务网和“辽事通”APP正式开通了人民建议征集专区，面向社会常态化征集人民建议。如果想建言献策，可以登录辽宁政务服务网或“辽事通”APP，点击进入“统一咨询投诉”或“人民建议征集”界面，通过手机号、微信、“辽事通”登录等方式进行身份验证后，即可提出建议。相关部门会及时登记受理，并通过适当方式反馈建议人。 （5）在材料中的“辽宁政务服务网和‘辽事通’APP”上建言献策时，怎样才能做一名负责任的网络参与者? 【答案】（1）法律和道德。 （2）社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 （3）遵守规则需要积极完善规则。 （4）网络改进了社会的治理方式。 （5）自觉遵守道德和法律。（恪守道德，遵守法律。） 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的内容；社会规则和社会秩序的要求；遵守规则的要求；做合格的网络参与者的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社会，需要运用维护秩序靠规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：图片一的标志→可链接法律； 关键词②：图片二的标志→可链接纪律。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为法律，需要运用维护秩序靠规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《治安管理处罚法》第八十八条的内容→可链接社会规则保障社会秩序的实现的具体体现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为法律，需要运用遵守规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：修订通过的《中华人民共和国治安管理处罚法》中，关于噪声污染的规定做了相关调整，更有力地保障居民免受生活噪音的长期侵扰→可链接遵守规则需要积极完善规则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为网络，需要运用网络改变世界的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：辽宁“数字政务一体化平台”继续优化升级→可链接网络改进了社会的治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为网络，需要运用理性参与网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：建言献策，可以登录辽宁政务服务网或“辽事通”APP，点击进入“统一咨询投诉”或“人民建议征集”界面，通过手机号、微信、“辽事通”登录等方式进行身份验证后，即可提出建议→可链接恪守道德，遵守法律。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，回答问题。 崇德向善是社会文明的精神内核，见贤思齐是个人成长的修行之道。为构建文明和谐、温暖有爱的校园文化，某校开展了“校园道德之星”评比活动，邀请你一起参加。 活动一 竞选“校园之星” 想去参加竞选的小程整理了自己的如下资料： ☆对待周围同学热情友好； ☆能够做到己所不欲，勿施于人； ☆当他人遇到困难时，能够尽己所能搭把手。 （1）你认为小程适合竞选的称号是（ ） A. 文明之星 B. 友善之星 C. 诚信之星 活动二 辨析“文明有礼” （2）请选择上述一名同学的观点进行辨析。 （3）请结合自身实际，谈谈你在日常生活中是如何践行文明有礼的？ 活动三 弘扬“诚信文化” 小智在参加评比中写了一篇关于诚信的演讲稿： 在社会活动中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者。我们要恪守诚信准则，努力做一个诚信的人： 一、真诚待人，积极履行承诺。 二、① 三、遵纪守法，珍惜诚信记录…… （4）请结合所学，在①处填上恰当的内容，将小智的演讲稿补充完整。 【答案】（1）B （2）答一：选择小德。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可 或答二：选择小思。文明有礼有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。 （3）开放题。符合文明有礼角度，正能量 （4）讲究策略，注重方式方法 【解析】 【分析】考点考查：友善待人、文明有礼、践行诚信。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查友善待人。 ABC：小程对同学热情友好、能够做到换位思考、能尽己所能的帮助他人，符合友善待人的要求，应被评为友善之星，故B符合题意，AC不符合题意； 故本题选B。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：文明有礼是一个人立身处世的前提。 观点②：文明有礼是国际交往的通行证。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据：文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：文明有礼有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查文明有礼的要求，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查践行诚信的要求，可结合教材知识作答。 19. 阅读材料，回答问题。 法治素养是现代公民的核心素养之一。具备良好的法治素养，是个人安身立命的保障，更是社会有序运转、文明进步的坚实基础。请随八年级道德与法治刘老师一起进入法治课堂。 【行为自由守底线】 课堂上，刘老师给同学们分享了以下案例： 2025年8月4日，江苏苏州一女子骑电动车逆行与一小伙发生剐蹭，交警认定女子逆行负全责。该女子拒不接受判定结果，还擅自将现场拍摄的未打码视频发布到网络平台，导致小伙隐私泄露并遭受网络暴力。10月15日，该女子因公然侮辱、拍摄并传播未打码视频等行为，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》被处以行政拘留。 （1）从上述案件中对女子的处罚结果来看，我们要牢固树立什么观念？ 【权益保障直通车】 在分享上述案例前，刘老师以所教班级为调查对象开展了关于“如果有人在网络上发布谣言，导致你名誉受损，你会怎么办?”的问卷调查，问卷统计结果如图： (上图为：某校八年级一班“当权益受到侵害时的解决办法”统计结果) （2）结合所学，说明图表数据反映出的问题。 （3）在合法权益受到侵害时，我们可以找寻能够提供法律服务的组织和机构。请列举两个能获得法律帮助的组织机构。 【学法用法倡议书】 倡议书 日常生活中，我们要积极主动地学习法律。 一、我们要学习①； 二、我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。我们要树立法治观念。提高②能力，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 （4）结合所学，给倡议书中的①②两处填上最恰当的内容。 （5）从“社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。”中任选一个角度，概括列举一件你在生活中的做法。 【答案】（1）牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念 （2）该校八年级一班大部分同学在权益受到侵害时不能运用法律手段解决问题；或没有学会依法办事；或法治观念不强等。 （3）人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等 （4）个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律 （5）任意选择一个角度；列举相应行为。例如：若选“自觉遵守者”：在过马路时，我会严格按照交通信号灯的指示行动,红灯停、绿灯行，不随意横穿马路，自觉遵守交通法规。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念、通过法律途径解决问题、法律服务机构、学会依法办事 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用树立法治观念的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：一女子骑电动车逆行与一小伙发生剐蹭，交警认定女子逆行负全责。该女子拒不接受判定结果，还擅自将现场拍摄的未打码视频发布到网络平台，导致小伙隐私泄露并遭受网络暴力，最终被处以行政拘留→可链接牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用通过法律途径解决问题的有关知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：面对网络谣言使自己权益受损，57%的人会选择伺机报复，找老师、父母帮忙的占20%，等等→可链接大部分同学在权益受到侵害时不能运用法律手段解决问题；或没有学会依法办事；或法治观念不强等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查能够提供法律服务的组织和机构，结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查中学生学习法律的表现，结合教材知识作答。 【小问5详解】 本题考查从“社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。”中任选一个角度，概括列举一件你在生活中的做法，开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $