专题04 追求美好人生（期末真题汇编，重庆专用）七年级道德与法治上学期

专题04 追求美好人生 3大高频考点概览 考点01 确立人生目标 考点02 端正人生态度 考点03 实现人生价值 地 城 考点01 确立人生目标 1．（25-26七年级上·重庆璧山·期末）20世纪50年代，一批朝气蓬勃的交大人坚决响应党的号召，来到祖国最需要的地方，在大西北黄土地上扎下根来，“西迁人”把对祖国的深情大爱真正落实到了行动中。“西迁精神”的核心是爱国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运。这启示我们（   ） ①树立人生目标只根据自己的兴趣爱好     ②要把个人的发展牢牢植根于国家的需要 ③要把人生目标融入中华民族伟大复兴的事业     ④要大力弘扬这一爱国主义民族精神 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查树立人生目标的要求。 ②③④：分析题文可知，20世纪50年代，一批朝气蓬勃的交大人坚决响应党的号召，来到祖国最需要的地方，“西迁人”把对祖国的深情大爱真正落实到了行动中，弘扬了以爱国主义为核心的民族精神，这启示我们要把个人的发展牢牢植根于国家的需要，要把人生目标融入中华民族伟大复兴的事业，要大力弘扬这一民族精神，故②③④说法正确； ①：树立人生目标要根据自己的兴趣爱好，也需要考虑国家和社会的需要，故①说法错误； 故本题选B。 2．（24-25七年级上·重庆永川·期末）人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。下面是毛泽东、周恩来在青年时代确立的人生目标—— ◎毛泽东：17岁时立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向，离家寻求救国救民真理。 ◎周恩来：13岁时在天津南开中学立下“为中华之崛起而读书”的宏大志向，向时代发出振聋发聩的声音。 这说明正确的人生目标（   ） ①在青年时代确立是最有效的 ②会给我们带来稳定而持久的内在激励 ③要与国家、民族和人民的利益相结合 ④决定着人生道路的发展方向 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查人生目标的重要性。 ②③④：无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向，体现了人生目标的重要性；依据教材知识可知，正确的人生目标会给我们带来稳定而持久的内在激励，要与国家、民族和人民的利益相结合，决定着人生道路的发展方向，故②③④说法正确； ①：最有效，说法绝对化，在青年时代确立是有效的，故①说法错误； 故本题选D。 3．（24-25七年级上·重庆巴南·期末）1999年出生的徐枫灿以直﹣20直升机飞行员的身份参加了第十五届中国航展，再次备受瞩目。高中时期的她看到招飞公告，瞬间点燃了航空梦，更是激发了她的潜能。她在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为中国陆军首位初放单飞的女飞行员。由此可见（   ） ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ②学习可以使我们的世界更为广阔、更为精彩 ③正确的人生目标指引我们走在正确的人生道路上 ④青春是用来奋斗的，在关心和帮助他人中追求自身价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查梦想的意义、学习的重要性、正确人生目标的作用。 ①②③：题干中徐枫灿实现航空梦的经历充分说明了梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，学习可以使我们的世界更为广阔、更为精彩，正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路、更为精彩，故①②③说法正确； ④：题干内容没有体现关心和帮助他人，故④不符合题意； 故本题选A。 4．（24-25七年级上·重庆梁平·期末）追求美好人生 某校创办了“成就精彩人生”微信公众号，本次公众号有三个专题，分别是“学习成就梦想”“平凡闪耀伟大”“效先贤，立鸿鹄志”。 专题一  学习成就梦想 (1)学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。请完善你的“学习清单”。 我的学习清单 ①初中学习生活带给我的改变 ____ ②我学习中存在的问题 ____ ③为实现你的梦想，需要一生做的事情 ____ 专题二  平凡闪耀伟大 勤勤恳恳的新农人，在田间地头精耕细作，让“乡村振兴”的丰收喜讯越来越多；勤勉敬业的快递员、外卖员，时刻穿梭在城市大街小巷，风雨无阻、始终如一，让我们享受了世界领先的便利服务……他们把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，为国家发展汇聚力量。 专题三  效先贤，立鸿鹄志 一百多年前，中国青年喊出“救国、救民、改造中国”“立志成才，报效祖国”；七十年前，中国青年响应党的号召“把青春献给祖国”“党指向哪里就奔向哪里”；今天，中国青年要在火热的青春中放飞人生梦想，接过实现中国梦的接力棒。 (2)请以百年来的中国青年为榜样，编织你的人生梦想，完成以下圆梦规划。 圆梦规划 ①我的人生梦想 ____ ②我树立人生目标要考虑的因素 ____ ③我的行动方案 现在：____ 将来：____ 一辈子：坚守梦想，执着追求，不忘初心，牢记使命。 【答案】(1)①初中学习生活让我收获了知识，提高了能力，培养了兴趣爱好，结交了新朋友。②我在学习中存在的问题是时间管理不当，学习效率不高，有时会感到焦虑和压力。③为了实现我的梦想，我需要不断学习新知识，提高自己的技能，保持积极的心态，坚持不懈地努力。 (2)①我的人生梦想是成为一名优秀的教师，为国家培养更多的人才。 ②我树立人生目标要考虑的因素是我的兴趣爱好、个人的优势和劣势、社会的需求和家庭的期望。 ③我的行动方案是：现在，我要努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质；将来，我要参加教师资格考试，争取成为一名合格的教师；一辈子，我要坚守教育岗位，为国家教育事业贡献自己的力量。 【详解】（1）小问1： 本题考查初中阶段的变化，可以结合教材知识进行回答。 小问2： 本题考查学习中存在的问题，为开放性试题，言之有理即可。 小问3： 本题考查实现梦想的做法，可以结合教材知识进行回答。 （2）小问1： 本题考查我的人生梦想，为开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查树立人生目标要考虑的因素，可以结合教材知识进行回答。 小问3： 本题考查实现目标的行动方案，为开放性试题，言之有理即可。 地 城 考点02 端正人生态度 1．（24-25七年级上·重庆·期末）残奥冠军肖祖贤，两岁时的车祸，导致其右边身体的运动神经全部受损。但她不向命运屈服，努力训练，顺利入选市残疾人羽毛球队，并在2024年9月获得第十七届夏季残奥会羽毛球单打冠军。肖祖贤（   ） A．面对困境时拥有积极的人生态度，对未来充满了信心 B．受家庭环境影响树立了自己的人生目标，并一直努力 C．只要同时经历了人生中的两种不同境遇，她就能成功 D．做更好的自己，是在为他人、为社会的服务中实现的 【答案】A 【详解】本题考查勇于战胜挫折。 A：材料通过残奥冠军肖祖贤的奋斗经历，告诉我们要勇于战胜挫折，启示我们面对困境时拥有积极的人生态度，对未来充满了信心，故A符合题意； B：材料没有体现出受家庭环境的影响的内容，故B不符合题意； C：这夸大了不同境遇的作用，故C说法错误； D：材料没有体现出为他人、为社会的服务，故D不符合题意； 故本题选A。 2．（24-25七年级上·重庆长寿·期末）下列选项对如图包含的寓意理解正确的是（   ） ①培养乐观的心境，对生活充满信心 ②坚持健康运动，保持身心愉悦 ③积极的人生态度，必然伴随着成功 ④应当努力拥有积极的人生态度 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①④：不管什么天气，记得随时带上自己的阳光，告诉我们要培养乐观的心境，对生活充满信心，应当努力拥有积极的人生态度，故①④说法正确； ②：题干没有体现坚持健康运动，故②不符合题意； ③：“必然”说法太绝对，积极的人生态度有利于成功，故③说法错误； 故本题选C。 3．（24-25七年级上·重庆永川·期末）自古以来，日月永不停息的规律运动，启发我们像日月一样循天道而行，一往无前。同时，月亮的周期性变化，也启发我们如何正确对待成败得失——逆境时不悲观，因为总有月圆之时；顺境时不忘忧患，因为月满则亏。对此，下列理解正确的是（   ） ①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 ②处优而不养尊，受挫而不志短 ③不悲观、不言败，逆境有可能转化为顺境 ④只要保持自信，就能战胜一切困难 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 ①②③：逆境时不悲观，顺境时不忘忧患，因为顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，处优而不养尊，受挫而不志短，不悲观、不言败，逆境有可能转化为顺境，①②③说法正确； ④：只要……就能，说法绝对化，保持自信有助于战胜困难，④错误； 故本题选A。 4．（24-25七年级上·重庆黔江·期末）泰戈尔说过：“世界以痛吻我，我要报之以歌。”这启示我们不管是面对顺境还是逆境，都要（   ） A．处处为自己着想，一切为了自己幸福快乐 B．正确对待顺逆境，以积极的态度悦纳生命 C．处处为他人着想，完全不要考虑个人利益 D．学会做到知足常乐，不必去追求自我超越 【答案】B 【详解】本题考查正确对待顺境逆境。 B：“世界以痛吻我，我要报之以歌。”这句话启示我们不管是面对顺境还是逆境，都要正确对待，以积极的态度悦纳生命，B说法正确； A：是自私自利的表现，A说法错误； C：我们在为他人着想的同时，也要考虑个人利益，故C说法错误； D：是没有进取心的表现，D说法错误； 故本题选B。 5．（24-25七年级上·重庆江津·期末）盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。这些人物对待逆境的态度告诉我们（   ） A．只有逆境才有利于人的全面成长 B．在顺境中更容易接近和实现目标 C．顺境和逆境在任何时候都可以相互转化 D．要正确对待逆境，鼓足勇气，迎难而上 【答案】D 【详解】本题考查正确对待逆境。 D：题干用了历史上诸多名人战胜挫折，最终取得成功的事例，告诉我们要正确对待逆境，鼓足勇气，迎难而上，故D说法正确； A：顺境和逆境都可能促进人的全面成长，故A说法错误； B：顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标，题文中主要提及的是正确对待逆境，没有提及顺境，故B不符合题意； C：顺境和逆境相互转化是有条件的，故C说法错误； 故本题选D。 6．（24-25七年级上·重庆忠县·期末）“同一块石头，在弱者面前是绊脚石，在强者面前是垫脚石。”李大钊先生说：青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知其本身自由之精神，以创造环境，征服历史。对此，我们应该（   ） ①拥有积极的人生态度，乐观向上    ②及时调整心态，面对困难不退缩 ③面对挫折要学会毫不犹豫地放弃    ④意志消沉，精神懈怠，一蹶不振 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】A 【详解】本题考查树立积极的人生态度，正确面对挫折。 ①②：分析题文，青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语，启示我们要正确面对困难和挫折，要增强自我调节和自我修复的能力；培养面对困难的勇气和坚强的意志；拥有积极的人生态度，乐观向上，故①②符合题意； ③④：都是没有正确面对挫折的体现；故③④错误； 故本题选A。 7．（24-25七年级上·重庆合川·期末）习近平总书记在二○二五年新年贺词中讲到：“2024年，我们一起走过春夏秋冬，一道经历风雨彩虹，一个个瞬间定格在这不平凡的一年，令人感慨、难以忘怀。”经历风雨彩虹（   ） ①要秉持听天由命的心态，相信该来的总归会来 ②需要我们拥有积极的人生态度，保持乐观向上 ③必须鼓足勇气，迎难而上，正确对待成败得失 ④需做到顺则骄，逆则馁，抓住机遇，顺势而为 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查积极的人生态度、正确对待逆境。 ②③：依据教材知识可知，经历风雨彩虹需要我们拥有积极的人生态度，保持乐观向上，必须鼓足勇气，迎难而上，正确对待成败得失，故②③说法正确； ①：要积极进取，不能听天由命，故①说法错误； ④：需做到顺不骄，逆不馁，故④说法错误； 故本题选B。 8．（24-25七年级上·重庆巴南·期末）理想是人生的灯塔，照亮我们前行的道路，让我们在迷茫中找到方向。理想是我们内心深处的渴望，不断超越自我。理想是我们人生的动力源泉，它让我们在困难面前不退缩，请你阅读并回答问题。 请结合漫画，运用所学知识，说说如果你是老师，你会怎么引导这两位有困惑的同学完成这篇作文。 【答案】①小浩不知道自己擅长什么，是因为没有正确认识自己，可以通过对自己进行全面的分析、通过他人评价、在生活实践中来认识自己，发现自己的优势，学会欣赏和接纳自己，不断发掘自己的潜能。②小浩不知道自己该树立什么样的理想，建议从自身实际出发，将个人梦想紧扣时代脉搏，与国家的、民族和人民的利益结合，甚至与人类的福祉相统一。③小敏觉得当医生的要求很高，自己实现不了，应该树立积极的人生态度，从现在起努力学习，善于学习，并为之做好规划，持之以恒向着目标前进，相信可以实现自己的理想。 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、做更好的自己、少年梦想的特点、积极的人生态度。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的方法、做更好的自己、少年梦想的特点、积极的人生态度的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不知道自己擅长什么→可链接发现自己的优势，学会欣赏和接纳自己，不断发掘自己的潜能。 关键词②：不知道自己该树立什么样的理想→可链接将个人梦想紧扣时代脉搏，与国家的、民族和人民的利益结合，甚至与人类的福祉相统一。 关键词③：当医生的要求很高，自己实现不了→可链接树立积极的人生态度，善于学习，并为之做好规划。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（24-25七年级上·重庆开州·期末）进入初中以来，同学们陷入了学习困境。请你阅读对话，并回答问题。 小丽：学习科目多、内容难、兴趣不高 小龙：考试失利、备受打击、睡眠不佳、上课走神，缺乏锻炼 请结合对话内容，运用少年有梦、珍爱我们的生命相关知识，助他们“脱困”。 【答案】①编织梦想是青少年时期的重要生命主题。梦想与个人的兴趣爱好紧密相连，与时代脉搏紧密相连，与中国梦 密不可分。②生命来之不易，是宝贵的，我们要珍爱生命。③小丽应该培养学习的兴趣，掌握科学的学习方法，学会学习。④小龙要正确对待挫折，关爱身体，积极锻炼身体，调整学习状态，努力学习，走出困境。 【分析】考点考查：做有梦想的少年、学会学习、珍爱生命、正确对待逆境。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年、学会学习、珍爱生命、正确对待逆境的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习科目多、内容难、兴趣不高→可链接梦想的意义、少年梦想的特点、学会学习。 关键词②：考试失利、备受打击、睡眠不佳、上课走神，缺乏锻炼→可链接要珍爱生命、正确对待逆境。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（25-26七年级上·重庆璧山·期末）阅读材料，回答问题 从农民的儿子到大学生，从老师到主播，从被调侃“兵马俑一样的脸”到直播节目爆红，董宇辉的经历丰富多彩。他曾在直播间发表过许多精彩言论，给我们留下深刻的印象。 董宇辉演讲实录 蕴含的哲理 这个很重要，刚出发那会儿你意识不到，但是有一天蓦然回首发现，一路走来，正确的初衷是你的加持，是你的护身符，有一天会成为你的铠甲和你的灯塔。 示例：明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 事实多次证明，运气永远会垂青那些时刻准备好的人，知识就是你的武器，书籍永远都是你的朋友。 ①_________ 人生不会一直如你的愿，跌宕起伏才是人生，就像心跳一样，它是有高有低的。悲观是远见，乐观是智慧，意识到现状不够好，意识到未来也不会一帆风顺，本身就需要勇气，需要知识，需要智慧。 ②_________ 在一个职业里头，长期能驱动你并且让你持续投入、持续精进的，只有一个原因，那就是热爱。 ③_________ 结合材料，根据示例，运用相关知识，紧扣董宇辉演讲的内容，解读这些话背后蕴含的深刻哲理。 【答案】①学习成就梦想，学习是我们成就梦想的重要路径。 ②逆境不馁，它也是人生宝贵的财富，我们要努力增强生命的韧性/积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心/乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣。 ③在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 【分析】考点考查：学习与梦想的关系、正确对待逆境、实现人生价值的方法。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学习与梦想的关系、正确对待逆境、实现人生价值的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：知识就是你的武器，书籍永远都是你的朋友→可链接学习成就梦想，学习是我们成就梦想的重要路径。 关键词②：人生不会一直如你的愿，跌宕起伏才是人生，就像心跳一样，它是有高有低的→可链接正确对待逆境。 关键词③：在一个职业里头，长期能驱动你并且让你持续投入、持续精进的，只有一个原因，那就是热爱→可链接只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点03 实现人生价值 1．（24-25七年级上·重庆酉阳·期末）劳动课作为一门独立课程，其“课标”将清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与健康、农业生产劳作等任务分别贯穿于不同年级段。对于劳动教育，有观点认为：人工智能时代引导学生从事体力劳动，系逆势之选。对此，下列同学的看法你赞同的是（   ） ①小高：在参加劳动和奉献社会的过程中，我收获了快乐 ②小童：我的主要任务是学习，应将精力都放在课堂学习上 ③小明：通过参加社会实践，我多方面的能力得到了提高 ④小志：积极参加社会实践活动，有利于实现人生价值 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【详解】本题考查劳动的重要性。 ①：劳动教育能带来成就感和快乐，符合“在奉献中实现自我价值”的道德理念，①符合题意； ②：学生的主要任务包括理论学习和实践锻炼，劳动教育是课程要求，能促进全面发展，只专注课堂学习是片面的，②说法错误； ③：社会实践（如劳动课）能提升动手能力、解决问题能力等，体现“实践出真知”的原则，③符合题意； ④：积极参与劳动和社会实践，有助于个人成长和社会贡献，实现人生价值，④符合题意； 故本题选D。 2．（24-25七年级上·重庆南川·期末）下边表格是某校本学期的劳动课程课表（节选），以下是同学们在劳动课上的心得体会，你认同的是（   ） 周次 课程内容 1 校园花卉种植 2 教室门窗清洁与维修入门 3 手工制作校园指示牌 4 学习使用园艺工具 5 校园花园的修剪养护 6 旧衣物改制环保袋 7 木工基础之制作书立 8 …… ①张丽：劳动不分贵贱，树立正确的劳动价值观 ②王红：劳动最光荣，劳动比学习课本知识更重要 ③李明：只要掌握这些劳动技能，就能实现人生价值 ④赵龙：我学会许多劳动技能，明白了劳动创造美好生活 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查对劳动的认识。 ①：劳动本身并无高低贵贱之分，各种劳动都值得尊重，符合正确的价值观导向，故①符合题意； ②：劳动确实光荣，但劳动与学习课本知识都很重要，二者相辅相成，不能简单比较谁更重要，故②说法错误； ③：“只要，就能”的说法过于绝对，掌握劳动技能是实现人生价值的重要途径之一，但不是唯一条件，实现人生价值还受多种因素影响，故③说法错误； ④：“我学会许多劳动技能，明白了劳动创造美好生活”，这体现了通过劳动实践获得的正确认知，劳动能够创造美好生活，故④符合题意； 故本题选B。 3．（24-25七年级上·重庆万州·期末）丰富多彩的寒假生活即将到来。下列对假期生活的安排及其产生的影响推导完全正确的是（   ） 安排 甲：参与家务劳动 乙：参加体育锻炼活动 丙：进行社区志愿服务 丁：完成每日设定的作业目标 影响 ①提升了身体健康素养 ②感受到成就感和喜悦感 ③体会到人生的价值和美好 ④得到了社会的尊重和积极评价 A．乙→②、丁→③ B．甲→①、丙→③ C．甲→②、丁→③ D．丙→③、乙→① 【答案】C 【详解】本题考查建设美好家庭、爱护身体、人生价值。 ABCD：根据题文、结合所学可知，参与家务劳动，是积极承担家庭责任的表现，有利于感受到成就感和喜悦感；参加体育锻炼活动，是爱护身体的表现，提升了身体健康素养；进行社区志愿服务，是服务社会的表现，得到了社会的尊重和积极评价；完成每日设定的作业目标，可以体会到人生的价值和美好，据此，甲对应②、乙对应①、丙对应④、丁对应③，故C说法正确；ABD说法错误； 故本题选C。 4．（24-25七年级上·重庆万州·期末）5月30日，人民日报客户端推送标题为《2分钟“黄金时间”地救了老人的命！》的新闻，点赞了辽东学院医学院学生王颖的救人善举。对此认识不正确的是（   ） A．尊重生命，绽放生命之花 B．表明我们可以抗拒生命发展的自然规律 C．生命的意义在于奉献，创造更大的人生价值 D．这是传递中国正能量，践行社会主义核心价值观的表现 【答案】B 【详解】本题考查敬畏生命、生命的意义、实现人生价值的方法。 ACD：辽东学院医学院学生王颖的救人善举，是尊重生命，绽放生命之花的表现，体现了生命的意义在于创造和贡献，创造更大的人生价值，是传递中国正能量，践行社会主义核心价值观的体现，故ACD说法正确； B：生命发展的自然规律是无法抗拒的，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 5．（24-25七年级上·重庆梁平·期末）2024年10月30日，搭载着中国三名航天员的神舟十九号载人飞船在长征火箭的托举下，直刺苍穹，不仅彰显了中国航天技术的飞速发展，也象征着人类探索太空的新纪元。我国航天事业的巨大成功说明了（   ） ①实现中国梦需要一代代人埋头苦干和接力奋斗 ②劳动可以创造一切，只要付出劳动就能梦想成真 ③我们要增强民族自豪感以及对国家未来发展的信心 ④离不开广大航天人的辛勤劳动、创造性劳动和实干精神 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查了劳动的意义。 ①③④：劳动创造了人类，创造世界，创造文明；劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界；劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。分析材料，我国航天事业的巨大成功表明实现中国梦需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，离不开广大航天人的辛勤劳动；同时增强了我们的民族自豪感及对国家未来发展的信心，故①③④说法正确； ②：说法过于绝对，夸大了劳动的作用，故②说法错误； 故本题选B。 6．（24-25七年级上·重庆梁平·期末）某校八年级同学前往实践基地，开展劳动主题实践活动，学生通过“培育平菇”“制作泥塑”“草药种植”等活动（   ） ①有利于学生更好实现自己的人生价值 ②可以提高学生们劳动技能和生存能力 ③说明学生的成长必须通过耕种才能实现 ④说明了青少年处于走向社会的关键时期 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查劳动的价值。 ①②：根据题文、结合所学可知，开展劳动主题实践活动，表明劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，这有利于学生更好实现自己的人生价值，可以提高学生们劳动技能和生存能力，故①②说法正确； ③：必须、才能，说法绝对化，通过耕种有利于促进学生的成长，故③说法错误； ④：说法正确，但在题文中未涉及，故④不符合题意； 故本题选A。 7．（24-25七年级上·重庆·期末）用汗水浇灌梦想，用奋斗镌刻荣光。在“五一”国际劳动节这天，某校以“中国梦·劳动美”为主题组织学生写下心里话，致敬劳动者。以下几位同学的心里话打动你的是（   ） ①小希：劳动光荣！青少年们可以先把学习放一放，脚踏实地用劳动实现美好梦想 ②小光：你们都是追梦人！把中国梦变成现实，离不开你们的埋头苦干和接力奋斗 ③小美：无论你们是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬 ④小琪：国家取得的每一项成就，都是你们用劳动换来的，是你们用实干精神创造了辉煌 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查劳动的作用及尊重劳动者。 ②：小光认为把中国梦变成现实，离不开你们的埋头苦干和接力奋斗。这一说法强调了劳动和奋斗在实现中国梦中的重要作用，符合题文材料的主题，故②符合题意；     ③：小美认为无论你们是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬。这一说法强调了所有劳动者对国家建设的贡献，符合题文材料的主题，故③符合题意；     ④：小琪认为国家取得的每一项成就，都是你们用劳动换来的，是你们用实干精神创造了辉煌。这一说法强调了劳动和实干精神在国家发展中的重要作用，符合题文材料的主题，故④符合题意；     ①：小希认为劳动光荣，青少年们可以先把学习放一放，脚踏实地用劳动实现美好梦想。这一说法虽然强调了劳动的重要性，但忽视了学习对于青少年成长和发展的重要性，故①说法错误； 故本题选D。 8．（24-25七年级上·重庆长寿·期末）“敦煌之女”常沙娜沿着父亲曾经走过的路，几十年如一日，用画笔将敦煌之美带出了沙漠，一世倾芳华。常沙娜的事迹表明（   ） A．要在劳动中创造人生价值 B．要不断调整人生态度 C．要在奉献中成就精彩人生 D．要不断改变人生目标 【答案】A 【详解】本题考查实现人生价值的要求。 A：根据所学，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的，千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世，我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。据此，题文内容说明要在劳动中创造人生价值，A说法正确； BC：本题没有体现人生态度调整、在奉献中成就精彩人生，BC不符合题意； D：人生目标虽然可以改变，但是不能不断改变，D说法错误。 故本题选A。 9．（24-25七年级上·重庆永川·期末）2024年12月18日下午，市委书记袁家军，市委副书记、市长胡衡华看望2024年度“感动重庆十大人物”获奖代表。“大地不语，报以桃李；岁月静淌，山乡巨变。躬耕半世纪，美了山村，富了乡亲。耄耋之年仍敢闯，书写乡村振兴新篇章——劳模精神聚人心。”这是给劳模精神的传承者、群众致富的带头人、乡村振兴的实干家岳龙芳（女，82岁，中共党员，垫江县白家镇湖滨社区居民、重庆市桂花岛瓜果专业合作社负责人）的颁奖词。党和政府之所以高度重视劳动者和劳动，是因为（   ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②劳动人民用实干精神创造了今天的辉煌 ③把中国梦变成现实，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗 ④只要热爱劳动，就能实现人生梦想。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查劳动的重要性。 ①②③：党和政府之所以高度重视劳动者和劳动，是因为劳动的重要性。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，劳动人民用实干精神创造了今天的辉煌，把中国梦变成现实，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，①②③说法正确； ④：热爱劳动，有助于实现人生梦想，④说法错误； 故本题选A。 10．（24-25七年级上·重庆潼南·期末）凌晨三点就开始做早餐的面点师傅、穿梭大街小巷的送货员、24小时轮班工作的保安、深夜坚守在岗位的医生护士……正是每一位劳动者的努力，才让城市奏出最美的交响乐！对此理解正确的是（   ） ①正是无数劳动者的奋斗与奉献，成就了我们今天的美好生活 ②劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ③我们只有辛勤劳动，发扬实干精神，才能实现个人梦和中国梦 ④脑力劳动者比体力劳动者创造的价值更大，更值得我们学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查对劳动的认识。 ①②③：题干中是劳动的重要性。依据教材知识，正是无数劳动者的奋斗与奉献，成就了我们今天的美好生活；劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；我们只有辛勤劳动，发扬实干精神，才能实现个人梦和中国梦，故①②③符合题意； ④：脑力劳动者和体力劳动者创造的价值都一样重要，故④说法错误； 故本题选A。 11．（24-25七年级上·重庆奉节·期末）下边表格是某校本学期的劳动课程课表(节选)，以下是同学们在劳动课上的心得体会，你认同的是（   ） 周次 课程内容 1 校园花卉种植 2 教室门窗清洁与维修入门 3 手工创作校园指示牌 4 学习使用园艺工具 5 校园花园的修剪养护 6 旧衣物改制环保袋 7 木工基础之制作书立 8 …… ①张丽：劳动不分贵贱，树立正确的劳动价值观 ②王红：劳动最光荣，劳动比学习课本知识更重要 ③李明：只要掌握这些劳动技能，就能实现人生价值 ④赵龙：我学会许多劳动技能，明白了劳动创造美好生活 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查劳动的重要性。 ①④：某校的劳动课程课表中的课程内容，体现了某校重视学生的劳动教育，表明劳动不分贵贱，我们要树立正确的劳动价值观，通过上劳动课，可以学习劳动技能，明确劳动创造美好生活，故①④说法正确； ②：劳动和学习课本知识都重要，故②说法错误； ③：只要……就能，夸大了这些劳动技能的重要性，故③说法错误； 故本题选B。 12．（24-25七年级上·重庆江津·期末）莫道桑榆晚，为霞尚满天。近日，《咬文嚼字》编辑部发布了“2024年十大流行语”，“银发力量”榜上有名。老年朋友们对生活始终抱有热爱与执着，有的发挥余热，利用自己的经验智慧，为社会发展再出新点子、再做新贡献。以下标题最能概括上述材料主旨的是（   ） A．学习实现所有梦想，能够做到知行合一 B．劳动创造人生价值，要为社会贡献力量 C．科技成就璀璨中国，技术发明建设耀眼 D．交友要讲原则底线，学会正确处理冲突 【答案】B 【详解】本题考查劳动的作用。 B：老年朋友们发挥余热，利用自己的经验智慧，为社会发展再出新点子、再做新贡献，体现了劳动创造人生价值，要为社会贡献力量，故B说法正确； A：“所有”说法太绝对，学习有利于实现梦想，但不是所有梦想，故A说法错误； C：题干没有涉及科技成就，故C不符合题意； D：题干没有涉及交友要讲原则，故D不符合题意； 故本题选B。 （24-25七年级上·重庆开州·期末）杨华德是我国的农业专家，因其在非洲的无私奉献和精准扶贫工作而成为了“感动中国人物”，请阅读下列材料，回答下列小问题。 13．杨华德先后三次加入中国援助非洲专家队伍，自从到达那里，他深入农村，了解当地农民的种植习惯和技术水平，发现了他们在水稻种植过程中存在的一些问题。经过11年的辛勤耕耘，成功将布隆迪这个非洲国家的水稻产量由平均每公顷3吨提升至10吨，创造了非洲水稻高产新纪录。从杨华德的经历中，我们可以感悟到（   ） ①我们在劳动中可以感受到幸福和愉悦 ②通过劳动可以改变自然环境和规律 ③人世间的一切美好都是通过劳动创造的 ④对社会的贡献是衡量人生价值的尺度 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 14．杨华德及诸位援非农业专家的先进事迹在校园内外广泛传播，激发了同学们立志报国的理想。以下做法有利于同学们实现该想法的是（   ） A．志存高远，拒绝做平凡的工作 B．放弃个人梦想，一味追求国家发展 C．做完美的自己，获得他人认可 D．发扬实干精神，在奋斗中实现人生价值 【答案】13．B 14．D 【解析】13．本题考查在劳动中实现人生价值。 ①③④：经过11年的辛勤耕耘，成功将布隆迪这个非洲国家的水稻产量由平均每公顷3吨提升至10吨，创造了非洲水稻高产新纪录，说明人世间的一切美好都是通过劳动创造的，我们可以感悟到在劳动中可以感受到幸福和愉悦，对社会的贡献是衡量人生价值的尺度，故①③④符合题意； ②：劳动不能改变自然环境和规律，故②说法错误； 故本题选B。 14．本题考查发扬实干精神。 D：题干中的功勋模范人物都为国家做出了巨大贡献，我们要学习他们爱岗敬业，无私奉献，在平凡工作中践行使命，发扬实干精神，在奋斗中实现人生价值，故D说法正确； A：立志报国需要从小事做起，故A说法错误； B：追求国家发展并不意味着放弃个人梦想，故B说法错误； C：完美的人不存在，故C说法错误； 故本题选D。 15．（24-25七年级上·重庆丰都·期末）劳动是世界上一切欢乐和美好事物的源泉。习近平总书记在2024年“五一”国际劳动节到来之际向全国劳动人民慰问时强调：“劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来，希望广大劳动人民要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，爱岗敬业，创新创造，为全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。”这说明（   ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②掌握劳动技能才能走向成功的人生道路 ③人世间的美好梦想都是通过劳动实现的 ④我们通过劳动成就事业，实现人生价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查劳动对个人成长和社会发展的作用。 ①③④：“劳动谱写时代华章、奋斗创造美好未来”说明劳动对个人成长和社会发展的作用，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人世间的美好梦想都是通过劳动实现的，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现，人生价值是通过劳动创造的，我们通过劳动成就事业，实现人生价值，故①③④说法正确； ②：“才能”说法过于绝对，掌握劳动技能有助于我们创造和实现人生价值，故②说法错误； 故本题选C。 （24-25七年级上·重庆·期末）2024年12月18日，2024年度“感动重庆十大人物”颁奖典礼隆重举行，获奖者中有守护三峡库区生态环境的司法卫士王翔；有从零起步挑战自我，用8年时间登上最高领奖台的残奥冠军肖祖贤；有18年坚守工位，当好西部陆海通道的“钢铁手臂”胡万琪……这群平凡的好人，日积月累坚持做着“平凡”小事，铸就了不平凡的事业和人生。 王翔：我觉得我自己真正在做一份事业，用法律守护公平正义，让群众享受良好生态带来的福祉是我毕生的追求。 肖祖贤：我从零开始，全身心备战2025年的全国第十一届残疾人运动会，也期待四年后在洛杉矶残奥会上再登巅峰，再一次证明自己。 胡万琪：我将继续做好一颗“螺丝钉”，带动更多身边人，在新时代西部大开发浪潮中，踏实苦干、勇于创新。 以上是三位获奖人物的事迹和心语，请结合材料，回答下列小题。 16．三位获奖人物的事迹和心语中拥有的共同点是（   ） A．他们都正确对待了他人的评价 B．他们都遭遇了许多人生的逆境 C．他们都树立了正确的人生目标 D．他们都处理好了和他人的关系 17．从王翔和胡万琪的不平凡事迹中，我们可以发现（   ） ①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 ②只有实现了近期目标，才能实现长远目标 ③我们可以在奉献中走向伟大，成就精彩人生 ④将自己的小我融入时代，能够更好的实现人生价值 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 18．我们可以从肖祖贤的拼搏事迹学到（   ） A．要努力拥有积极的人生态度 B．要坚持劳动，只为赢得外界的夸奖 C．要树立主人翁意识，建设美好集体 D．要珍惜美好时光，抓住机遇，享受顺境 【答案】16．C 17．C 18．A 【解析】16．本题考查对人生目标的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，王翔以守护生态为追求，肖祖贤以残奥会为目标，胡万琪在大开发中勇于创新，三者皆有着明确的人生追求，因此共同点是“他们都树立了正确的人生目标”，故C说法符合题意； ABD：题干未能体现正确对待了他人的评价、逆境、处理好和他人的关系，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 17．本题考查对积极的人生态度的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，从王翔和胡万琪的不凡事迹中可以看出，他们都是通过奉献来实现人生价值，这体现了选项中的“我们可以在奉献中走向伟大，成就精彩人生”及“将自己的小我融入时代，能够更好地实现人生价值”，故③④说法符合题意； ①②：题干未能体现顺境和逆境相互转化、近期目标和长远目标，故①②说法不符合题意； 故本题选C。 18．本题考查对实现人生价值的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，从肖祖贤拼搏备战残疾人运动会事迹中可以学到的是他对生活持有积极的人生态度，即使从零开始也全身心投入备战，展现出积极向上的人生观，故A说法正确； B：“只为”说法太绝对，坚持劳动还能实现自己的人生价值，故B说法错误； C：题干未能体现建设美好集体，故C说法不符合题意； D：我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为，做到顺境不骄，故D说法错误； 故本题选A。 19．（24-25七年级上·重庆忠县·期末）每逢春节万家团圆之时，总有人坚守岗位，他们是服务百姓暖人心的党员干部；是守护健康“不打烊”的医护工作者；是执勤巡逻不停歇的公安民警……他们以“一家不圆”换“万家团圆”。他们的坚守（   ） A．启示我们要舍弃家庭、无私奉献 B．体现责任担当，创造自身特有的价值 C．是为了履行岗位职责的无奈之举 D．说明了只有为他人而活的一生才是有价值的 【答案】B 【详解】本题考查在奉献中实现人生价值。 B：题干中的人物通过坚守岗位，体现了高度的责任感和担当精神，同时也为社会创造了价值，实现了自身的价值。故B说法正确； A：“舍弃”说法过于绝对，题干中的人物虽然坚守岗位，但并不意味着他们舍弃了家庭。他们的行为是基于对岗位职责的坚守和对社会的贡献。故A说法错误； C：题干中的人物坚守岗位是出于责任感和奉献精神，而非无奈之举。故C说法错误； D：“只有”说法过于绝对。虽然题干中的人物通过为他人服务体现了人生价值，但并不能说明只有为他人而活的一生才有价值。每个人都有自己的生活方式和价值观，只要是对社会有贡献的，都是有价值的。故D说法错误； 故本题选B。 20．（24-25八年级上·重庆南岸·期末）2024年重庆市涪陵区开展“奋斗有我”暑期职业体验营活动。孩子们亲身体验警察、消防员、医生等职业的装备器材，学习应急救援、水能发电、爱眼护眼、非遗文化等实用知识。据悉，本次集中宣传活动只是暑期职业体验营活动的“前奏”，后续还将组织小朋友们走进各行各业，开启小小消防员、小小交巡警、环保小卫士、小小眼科医生等一系列职业体验活动。开展职业体验营活动旨在让同学们（   ） ①认识到不同的角色有不同的责任，角色越多，贡献越大 ②学会多种劳动技能，并从中感受和明白劳动是幸福的源泉 ③锻炼自己的社会实践能力和团队协作能力，为将来的职业发展奠定基础 ④明白体力劳动者比脑力劳动者付出更多的辛劳与汗水，更应得到我们的尊重 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查劳动的作用。 ②③：根据题干描述可知，开展职业体验营活动旨在让同学们学会多种劳动技能，并从中感受和明白劳动是幸福的源泉，锻炼自己的社会实践能力和团队协作能力，为将来的职业发展奠定基础，故②③说法正确； ①：角色越多，贡献不一定会越大，故①说法错误； ④：体力劳动者和脑力劳动者都应得到我们的尊重，故④说法错误； 故本题选C。 21．（24-25七年级上·重庆万州·期末）生命如果有颜色，会不会看上去像梵高的《向日葵》和《星空》；人生如果有态度，会不会听上去是贝多芬的《田园》和《英雄》，生命和人生是每个人都会思考的话题，某校七年级(2)班围绕这些话题开展了“生而为人，生面为众生”的主题班会活动，请你参与其中， 【生命的力量】 精彩片段 对生命的理解 《钢铁是怎样炼成的》中的一段话：“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他给死的时候就能够说，我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业——为人民的解放而斗争。” 生命是有限的，也是不可逆的，人的生命是大自然的奇迹，是地球最珍贵的财富；要对生命怀有敬畏之心，尊重并遵循生命存在和发展的规律：个体的精神生命不断传承，积淀和丰富着人类的精神财富。 (1)请你结合所阅读过的相关书籍，写下其中一本的精彩片段，并谈谈对生命的理解。 【人生的追求】 曾艺㓞智力二级残疾，是一名自闭症患者。4岁放诊断出患有自闭症，8岁立志学习游泳，开始系统性学习。她克服智力障碍，经过艰难考验，2016年进入重庆市残疾人游泳队。她凭借着不屈的精神和刻苦的训练，在赛场上不断突破自我，屡创佳绩，从一名自闭症女孩“埃变”成全国游泳键将，2023年全国锦标赛获得4金，刷新了S14级别100米蝶泳的全国记录。 俞溪作为一名重度脑瘫男孩的妈妈，她从未怨天尤人，地自孕儿童康复知识，先后考取各种专业证书，每日陪伴孩子做康复训练，以“不放弃、不抛弃”的决心实现了儿子依正常人生活的蜕变。为帮助更多患儿，她创办万州爱星儿童康复训练中心，在网上发布100期儿童康复课程，带领团队为700名孩子完成康复训练，先后向40户困难家庭提供无偿服务，搭建互号互助的温馨港湾。 孙宗燊年过八旬，却有伏枥之志，甘做“涪州川剧”的守门人。他将毕生心血都投入到涪州川剧的传承和创新性发展中，创编了《夏天官与慕龙王》《问病逼宫》等经典剧目。如今，83岁高龄的他依然坚守在传统戏曲传习第一段，扎根区文化馆传统戏曲传习所教学涪州川剧，来者不拒、分文不取，二十年来培养了上百名优秀川剧艺术人才， (2)以上是三组2024年“重庆好人”的人物事迹，思考他们的事迹和精神谈谈对你追求美好人生的启发。 【答案】(1)《老人与海》精彩片段：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。对生命的理解：生命是顽强的，面对生活中的困难和挫折，我们要像圣地亚哥一样，拥有坚韧不拔的精神，不轻易放弃。生命的价值不在于是否成功，而在于在面对挑战时所展现出的勇气和坚持。尽管圣地亚哥最后只带回了鱼骨，但他在与大海和鲨鱼的搏斗中，充分展现了生命的力量和尊严，他的精神激励着人们勇往直前。 (2)①曾艺韧8岁立志学习游泳，最终成为全国游泳健将，体现了人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 ②曾艺韧克服智力障碍、俞溪面对儿子的脑瘫困境、孙宗燊在川剧传承中也必然面临诸多困难，体现了逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。②在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 ③俞溪创办康复训练中心帮助更多患儿，孙宗燊免费培养川剧人才，在奉献中实现了自己的人生价值，在奉献中走向伟大，成就精彩人生，当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【分析】考点考查：对生命的理解、正确树立人生目标、正确对待逆境、在奉献中成就精彩人生。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）本题考查写下其中一本的精彩片段，并谈谈对生命的理解，为开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确树立人生目标、正确对待逆境、在奉献中成就精彩人生的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：曾艺韧8岁立志学习游泳，最终成为全国游泳健将→可链接为什么要树立人生目标。 关键词②：曾艺韧克服智力障碍、俞溪面对儿子的脑瘫困境、孙宗燊在川剧传承中也必然面临诸多困难→可链接如何正确对待逆境。 关键词③：俞溪创办康复训练中心帮助更多患儿，孙宗燊免费培养川剧人才→可链接如何在奉献中成就精彩人生。 第三步：整合信息，组织答案。 22．（24-25七年级上·重庆奉节·期末）某校七年级（1）班举行了“奥运精神燃梦想，人生规划启新章”的主题班会，以下是他们收集的相关资料，请你阅读下列材料并回答问题。 【榜样篇】 开篇：梦想启航的温柔水域 潘展乐从小在父母的鼓励和支持下开始学习游泳，他逐渐发现自己在水中有着超乎常人的天赋和潜力。当教练夸奖时，他的心中便种下了一颗梦想的种子——成为一名优秀的游泳运动员，为国争光。在训练场上，潘展乐总是全力以赴，认真对待每一次练习。2014年的省运会、他那时刚满10岁，就能够在五天内拿下七块金牌，这是莫大的鼓励和肯定。10岁时，童言无忌的他在媒体面前夸下海口，要拿世界冠军。 磨砺：汗水铸就的坚韧之路 刚进入专业队时，高强度的训练、比赛的压力，让他想要逃避。长大后，他也面临过“生长痛”，力量、身高上不去，仿佛怎么努力都游不过别人。他在采访时直言，泳池教会他要迎难而上，永不言弃。奥运赛场上将100米自由泳的世界纪录提升的0.4秒，是他长时间的高要求训练和全力以赴的拼搏的结果。他深信，成功没有捷径，都是靠平时的积累。积累够了，实力达到一定水平，机会出现时，才能牢牢把握。 闪耀：巴黎奥运的辉煌时刻 在巴黎奥运会上，他收获2金1银，打破世界纪录，实现了儿时的梦想。他说“一个人的泳池，可以游得很快；一群人的泳池，可以游得更快。”在男子4×100米混合泳接力的赛场上，他与队友们全力以赴，获得金牌，让世界看到了“中国速度”。因为他们深知，代表国家站上赛场，就肩负着为国争光的使命和责任。只有团结一心、勇往直前，才能向世界展示中国青年运动员的风采与力量。 近日，潘展乐在《人民日报》写道：面向未来，我将从零开始，让自己重新回到一名普通运动员的角色，踏实训练，继续为建设体育强国和奥林匹克事业奋斗拼搏。 (1)请结合材料，运用少年有梦、在集体中成长和追求美好人生的相关知识，写一篇潘展乐成长故事的读后感。 要求：①结合潘展乐的成长经历，从不同角度进行思考； ②观点明确、有理有据、条理清晰、语言规范，80字左右。 【行动篇】 在我们的成长历程中，总有一些榜样人物如同璀璨星辰，照亮我们前行的道路。今天，就让我们从这些榜样人物身上汲取能量，来设计我们初中生活的规划书。这不仅是一份对未来学习生活的蓝图，更是我们向着榜样进发的征程。 (2)凡事预则立，不预则废。请你结合实际情况，完成自己的“梦想规划书”。 要求：要写出清晰、具体、可实现的梦想或者目标，体现正确的价值观，结合自身的实际情况，列出实现梦想的具体行动措施，至少两条。 梦想规划书 我的梦想 ①____ 自我分析 我的优势：②____ 我的劣势：③____ 行动措施 ④____ 【答案】(1)读潘展乐成长故事有感 潘展乐的成长故事激励着我们。他从小树立梦想，并为之努力，告诉我们要有远大志向并付诸行动。在训练中迎难而上，体现了坚韧的品质。在集体比赛中，他与队友团结协作。我们应向他学习，勇敢追梦，在集体中成长，努力实现人生价值。 (2)①成为一名优秀的画家，用画笔描绘美好的世界，举办个人画展，让更多人感受艺术的魅力。 ②对绘画有浓厚的兴趣，有一定的绘画基础，能够静下心来专注创作；善于观察生活中的细节，能从生活中获取创作灵感。 ③绘画技巧还不够成熟，色彩搭配能力有待提高；缺乏参加大型绘画比赛的经验，在面对挑战时容易紧张。 ④利用课余时间报名绘画培训班，系统学习绘画技巧，提高专业水平；多参加学校和社区组织的绘画活动，积累比赛经验，锻炼自己的心理素质；定期去美术馆、博物馆参观画展，学习优秀作品的创作思路和色彩搭配方法；④坚持每天练习绘画，提高绘画技能，尝试不同的绘画风格和题材。 【分析】考点考查：少年有梦、在集体中成长、追求美好人生、规划初中生活、学会接纳自己、学会欣赏自己。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用少年有梦、在集体中成长、追求美好人生的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：潘展乐成长故事的读后感→可链接从小树立梦想，并为之努力；在训练中迎难而上，坚韧的品质；在集体比赛中，团结协作；向他学习，勇敢追梦，在集体中成长，努力实现人生价值； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查梦想、规划初中生活、学会接纳自己、学会欣赏自己的相关知识，为开放性知识，言之有理即可。 23．（24-25七年级上·重庆·期末）2024年，教育部坚定落实健康第一的教育理念，以“学生身心健康促进年”为牵引，综合施策，着力破解“小眼睛”“小胖墩”和学生心理健康等突出问题，切实提升学生身心健康水平。某初中学校针对全体学生进行健康调查，阅读调查报告，运用保持身心健康相关知识，回答问题。 （1）标题： 存在问题 原因分析 某初中学生生活状态调查数据汇总(部分) 【答案】（1）《某初中学生身心健康状况及影响因素调查》 （2）①作息不规律，超六成学生总是很晚才睡觉，不良的作息习惯严重影响身体健康与发育。 ②饮食不健康，近八成学生喜欢吃高热量食物，这类食物若长期过量摄入，易引发肥胖等健康问题。 ③缺乏正确姿势意识，近九成学生从来不在意自己的坐姿，错误的坐姿可能引发脊柱侧弯等骨骼问题。 ④学业压力大，超半数学生每天都会因为学业压力产生坏情绪，长期的不良情绪对身心健康极为不利。 （3）①调整作息，制定科学的作息时间表，每天保证充足的睡眠时间，养成规律的生物钟。 ②健康饮食，减少高热量食物的摄入，增加蔬菜、水果、全谷物等富含维生素、膳食纤维食物的摄取。可以制定每周饮食计划，确保每天饮食营养均衡。 ③纠正姿势，购买符合人体工程学的桌椅，提醒自己时刻保持正确坐姿。学校也可定期开展姿势纠正课程或讲座，提高学生的姿势意识。 ④缓解压力，学习有效的情绪调节方法，如每天进行15分钟的冥想、深呼吸练习，或每周进行3次、每次30分钟左右的体育锻炼，如跑步、跳绳等。同时，合理安排学习时间，制定学习计划，提高学习效率，从而缓解学业压力 。 【分析】考点考查：爱护身体、滋养心灵。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【详解】小问1： 本题考查为此次报告设计标题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用爱护身体、滋养心灵的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：65.1%的同学总是很晚才睡觉→可链接作息不规律，超六成学生总是很晚才睡觉，不良的作息习惯严重影响身体健康与发育。 关键词②：77.6%的同学喜欢吃高热量食物→可链接饮食不健康，近八成学生喜欢吃高热量食物，这类食物若长期过量摄入，易引发肥胖等健康问题。 关键词③：86.8%的同学从来不在意自己的坐姿→可链接缺乏正确姿势意识，近九成学生从来不在意自己的坐姿，错误的坐姿可能引发脊柱侧弯等骨骼问题。 关键词④：56.3%的同学每天都会因为学业压力产生坏情绪→可链接学业压力大，超半数学生每天都会因为学业压力产生坏情绪，长期的不良情绪对身心健康极为不利。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用爱护身体、滋养心灵的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：65.1%的同学总是很晚才睡觉→可链接调整作息，制定科学的作息时间表，每天保证充足的睡眠时间，养成规律的生物钟。 关键词②：77.6%的同学喜欢吃高热量食物→可链接健康饮食，减少高热量食物的摄入，增加蔬菜、水果、全谷物等富含维生素、膳食纤维食物的摄取。可以制定每周饮食计划，确保每天饮食营养均衡。 关键词③：86.8%的同学从来不在意自己的坐姿→可链接纠正姿势，购买符合人体工程学的桌椅，提醒自己时刻保持正确坐姿。学校也可定期开展姿势纠正课程或讲座，提高学生的姿势意识。 关键词④：56.3%的同学每天都会因为学业压力产生坏情绪→可链接缓解压力，学习有效的情绪调节方法，如每天进行15分钟的冥想、深呼吸练习，或每周进行3次、每次30分钟左右的体育锻炼，如跑步、跳绳等。同时，合理安排学习时间，制定学习计划，提高学习效率，从而缓解学业压力 。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 追求美好人生 3大高频考点概览 考点01 确立人生目标 考点02 端正人生态度 考点03 实现人生价值 地 城 考点01 确立人生目标 1．（25-26七年级上·重庆璧山·期末）20世纪50年代，一批朝气蓬勃的交大人坚决响应党的号召，来到祖国最需要的地方，在大西北黄土地上扎下根来，“西迁人”把对祖国的深情大爱真正落实到了行动中。“西迁精神”的核心是爱国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运。这启示我们（   ） ①树立人生目标只根据自己的兴趣爱好     ②要把个人的发展牢牢植根于国家的需要 ③要把人生目标融入中华民族伟大复兴的事业     ④要大力弘扬这一爱国主义民族精神 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2．（24-25七年级上·重庆永川·期末）人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。下面是毛泽东、周恩来在青年时代确立的人生目标—— ◎毛泽东：17岁时立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向，离家寻求救国救民真理。 ◎周恩来：13岁时在天津南开中学立下“为中华之崛起而读书”的宏大志向，向时代发出振聋发聩的声音。 这说明正确的人生目标（   ） ①在青年时代确立是最有效的 ②会给我们带来稳定而持久的内在激励 ③要与国家、民族和人民的利益相结合 ④决定着人生道路的发展方向 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（24-25七年级上·重庆巴南·期末）1999年出生的徐枫灿以直﹣20直升机飞行员的身份参加了第十五届中国航展，再次备受瞩目。高中时期的她看到招飞公告，瞬间点燃了航空梦，更是激发了她的潜能。她在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为中国陆军首位初放单飞的女飞行员。由此可见（   ） ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ②学习可以使我们的世界更为广阔、更为精彩 ③正确的人生目标指引我们走在正确的人生道路上 ④青春是用来奋斗的，在关心和帮助他人中追求自身价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（24-25七年级上·重庆梁平·期末）追求美好人生 某校创办了“成就精彩人生”微信公众号，本次公众号有三个专题，分别是“学习成就梦想”“平凡闪耀伟大”“效先贤，立鸿鹄志”。 专题一  学习成就梦想 (1)学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。请完善你的“学习清单”。 我的学习清单 ①初中学习生活带给我的改变 ____ ②我学习中存在的问题 ____ ③为实现你的梦想，需要一生做的事情 ____ 专题二  平凡闪耀伟大 勤勤恳恳的新农人，在田间地头精耕细作，让“乡村振兴”的丰收喜讯越来越多；勤勉敬业的快递员、外卖员，时刻穿梭在城市大街小巷，风雨无阻、始终如一，让我们享受了世界领先的便利服务……他们把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，为国家发展汇聚力量。 专题三  效先贤，立鸿鹄志 一百多年前，中国青年喊出“救国、救民、改造中国”“立志成才，报效祖国”；七十年前，中国青年响应党的号召“把青春献给祖国”“党指向哪里就奔向哪里”；今天，中国青年要在火热的青春中放飞人生梦想，接过实现中国梦的接力棒。 (2)请以百年来的中国青年为榜样，编织你的人生梦想，完成以下圆梦规划。 圆梦规划 ①我的人生梦想 ____ ②我树立人生目标要考虑的因素 ____ ③我的行动方案 现在：____ 将来：____ 一辈子：坚守梦想，执着追求，不忘初心，牢记使命。 地 城 考点02 端正人生态度 1．（24-25七年级上·重庆·期末）残奥冠军肖祖贤，两岁时的车祸，导致其右边身体的运动神经全部受损。但她不向命运屈服，努力训练，顺利入选市残疾人羽毛球队，并在2024年9月获得第十七届夏季残奥会羽毛球单打冠军。肖祖贤（   ） A．面对困境时拥有积极的人生态度，对未来充满了信心 B．受家庭环境影响树立了自己的人生目标，并一直努力 C．只要同时经历了人生中的两种不同境遇，她就能成功 D．做更好的自己，是在为他人、为社会的服务中实现的 2．（24-25七年级上·重庆长寿·期末）下列选项对如图包含的寓意理解正确的是（   ） ①培养乐观的心境，对生活充满信心 ②坚持健康运动，保持身心愉悦 ③积极的人生态度，必然伴随着成功 ④应当努力拥有积极的人生态度 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 3．（24-25七年级上·重庆永川·期末）自古以来，日月永不停息的规律运动，启发我们像日月一样循天道而行，一往无前。同时，月亮的周期性变化，也启发我们如何正确对待成败得失——逆境时不悲观，因为总有月圆之时；顺境时不忘忧患，因为月满则亏。对此，下列理解正确的是（   ） ①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 ②处优而不养尊，受挫而不志短 ③不悲观、不言败，逆境有可能转化为顺境 ④只要保持自信，就能战胜一切困难 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（24-25七年级上·重庆黔江·期末）泰戈尔说过：“世界以痛吻我，我要报之以歌。”这启示我们不管是面对顺境还是逆境，都要（   ） A．处处为自己着想，一切为了自己幸福快乐 B．正确对待顺逆境，以积极的态度悦纳生命 C．处处为他人着想，完全不要考虑个人利益 D．学会做到知足常乐，不必去追求自我超越 5．（24-25七年级上·重庆江津·期末）盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。这些人物对待逆境的态度告诉我们（   ） A．只有逆境才有利于人的全面成长 B．在顺境中更容易接近和实现目标 C．顺境和逆境在任何时候都可以相互转化 D．要正确对待逆境，鼓足勇气，迎难而上 6．（24-25七年级上·重庆忠县·期末）“同一块石头，在弱者面前是绊脚石，在强者面前是垫脚石。”李大钊先生说：青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知其本身自由之精神，以创造环境，征服历史。对此，我们应该（   ） ①拥有积极的人生态度，乐观向上    ②及时调整心态，面对困难不退缩 ③面对挫折要学会毫不犹豫地放弃    ④意志消沉，精神懈怠，一蹶不振 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 7．（24-25七年级上·重庆合川·期末）习近平总书记在二○二五年新年贺词中讲到：“2024年，我们一起走过春夏秋冬，一道经历风雨彩虹，一个个瞬间定格在这不平凡的一年，令人感慨、难以忘怀。”经历风雨彩虹（   ） ①要秉持听天由命的心态，相信该来的总归会来 ②需要我们拥有积极的人生态度，保持乐观向上 ③必须鼓足勇气，迎难而上，正确对待成败得失 ④需做到顺则骄，逆则馁，抓住机遇，顺势而为 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．（24-25七年级上·重庆巴南·期末）理想是人生的灯塔，照亮我们前行的道路，让我们在迷茫中找到方向。理想是我们内心深处的渴望，不断超越自我。理想是我们人生的动力源泉，它让我们在困难面前不退缩，请你阅读并回答问题。 请结合漫画，运用所学知识，说说如果你是老师，你会怎么引导这两位有困惑的同学完成这篇作文。 9．（24-25七年级上·重庆开州·期末）进入初中以来，同学们陷入了学习困境。请你阅读对话，并回答问题。 小丽：学习科目多、内容难、兴趣不高 小龙：考试失利、备受打击、睡眠不佳、上课走神，缺乏锻炼 请结合对话内容，运用少年有梦、珍爱我们的生命相关知识，助他们“脱困”。 10．（25-26七年级上·重庆璧山·期末）阅读材料，回答问题 从农民的儿子到大学生，从老师到主播，从被调侃“兵马俑一样的脸”到直播节目爆红，董宇辉的经历丰富多彩。他曾在直播间发表过许多精彩言论，给我们留下深刻的印象。 董宇辉演讲实录 蕴含的哲理 这个很重要，刚出发那会儿你意识不到，但是有一天蓦然回首发现，一路走来，正确的初衷是你的加持，是你的护身符，有一天会成为你的铠甲和你的灯塔。 示例：明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 事实多次证明，运气永远会垂青那些时刻准备好的人，知识就是你的武器，书籍永远都是你的朋友。 ①_________ 人生不会一直如你的愿，跌宕起伏才是人生，就像心跳一样，它是有高有低的。悲观是远见，乐观是智慧，意识到现状不够好，意识到未来也不会一帆风顺，本身就需要勇气，需要知识，需要智慧。 ②_________ 在一个职业里头，长期能驱动你并且让你持续投入、持续精进的，只有一个原因，那就是热爱。 ③_________ 结合材料，根据示例，运用相关知识，紧扣董宇辉演讲的内容，解读这些话背后蕴含的深刻哲理。 地 城 考点03 实现人生价值 1．（24-25七年级上·重庆酉阳·期末）劳动课作为一门独立课程，其“课标”将清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与健康、农业生产劳作等任务分别贯穿于不同年级段。对于劳动教育，有观点认为：人工智能时代引导学生从事体力劳动，系逆势之选。对此，下列同学的看法你赞同的是（   ） ①小高：在参加劳动和奉献社会的过程中，我收获了快乐 ②小童：我的主要任务是学习，应将精力都放在课堂学习上 ③小明：通过参加社会实践，我多方面的能力得到了提高 ④小志：积极参加社会实践活动，有利于实现人生价值 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．（24-25七年级上·重庆南川·期末）下边表格是某校本学期的劳动课程课表（节选），以下是同学们在劳动课上的心得体会，你认同的是（   ） 周次 课程内容 1 校园花卉种植 2 教室门窗清洁与维修入门 3 手工制作校园指示牌 4 学习使用园艺工具 5 校园花园的修剪养护 6 旧衣物改制环保袋 7 木工基础之制作书立 8 …… ①张丽：劳动不分贵贱，树立正确的劳动价值观 ②王红：劳动最光荣，劳动比学习课本知识更重要 ③李明：只要掌握这些劳动技能，就能实现人生价值 ④赵龙：我学会许多劳动技能，明白了劳动创造美好生活 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（24-25七年级上·重庆万州·期末）丰富多彩的寒假生活即将到来。下列对假期生活的安排及其产生的影响推导完全正确的是（   ） 安排 甲：参与家务劳动 乙：参加体育锻炼活动 丙：进行社区志愿服务 丁：完成每日设定的作业目标 影响 ①提升了身体健康素养 ②感受到成就感和喜悦感 ③体会到人生的价值和美好 ④得到了社会的尊重和积极评价 A．乙→②、丁→③ B．甲→①、丙→③ C．甲→②、丁→③ D．丙→③、乙→① 4．（24-25七年级上·重庆万州·期末）5月30日，人民日报客户端推送标题为《2分钟“黄金时间”地救了老人的命！》的新闻，点赞了辽东学院医学院学生王颖的救人善举。对此认识不正确的是（   ） A．尊重生命，绽放生命之花 B．表明我们可以抗拒生命发展的自然规律 C．生命的意义在于奉献，创造更大的人生价值 D．这是传递中国正能量，践行社会主义核心价值观的表现 5．（24-25七年级上·重庆梁平·期末）2024年10月30日，搭载着中国三名航天员的神舟十九号载人飞船在长征火箭的托举下，直刺苍穹，不仅彰显了中国航天技术的飞速发展，也象征着人类探索太空的新纪元。我国航天事业的巨大成功说明了（   ） ①实现中国梦需要一代代人埋头苦干和接力奋斗 ②劳动可以创造一切，只要付出劳动就能梦想成真 ③我们要增强民族自豪感以及对国家未来发展的信心 ④离不开广大航天人的辛勤劳动、创造性劳动和实干精神 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 6．（24-25七年级上·重庆梁平·期末）某校八年级同学前往实践基地，开展劳动主题实践活动，学生通过“培育平菇”“制作泥塑”“草药种植”等活动（   ） ①有利于学生更好实现自己的人生价值 ②可以提高学生们劳动技能和生存能力 ③说明学生的成长必须通过耕种才能实现 ④说明了青少年处于走向社会的关键时期 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（24-25七年级上·重庆·期末）用汗水浇灌梦想，用奋斗镌刻荣光。在“五一”国际劳动节这天，某校以“中国梦·劳动美”为主题组织学生写下心里话，致敬劳动者。以下几位同学的心里话打动你的是（   ） ①小希：劳动光荣！青少年们可以先把学习放一放，脚踏实地用劳动实现美好梦想 ②小光：你们都是追梦人！把中国梦变成现实，离不开你们的埋头苦干和接力奋斗 ③小美：无论你们是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬 ④小琪：国家取得的每一项成就，都是你们用劳动换来的，是你们用实干精神创造了辉煌 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（24-25七年级上·重庆长寿·期末）“敦煌之女”常沙娜沿着父亲曾经走过的路，几十年如一日，用画笔将敦煌之美带出了沙漠，一世倾芳华。常沙娜的事迹表明（   ） A．要在劳动中创造人生价值 B．要不断调整人生态度 C．要在奉献中成就精彩人生 D．要不断改变人生目标 9．（24-25七年级上·重庆永川·期末）2024年12月18日下午，市委书记袁家军，市委副书记、市长胡衡华看望2024年度“感动重庆十大人物”获奖代表。“大地不语，报以桃李；岁月静淌，山乡巨变。躬耕半世纪，美了山村，富了乡亲。耄耋之年仍敢闯，书写乡村振兴新篇章——劳模精神聚人心。”这是给劳模精神的传承者、群众致富的带头人、乡村振兴的实干家岳龙芳（女，82岁，中共党员，垫江县白家镇湖滨社区居民、重庆市桂花岛瓜果专业合作社负责人）的颁奖词。党和政府之所以高度重视劳动者和劳动，是因为（   ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②劳动人民用实干精神创造了今天的辉煌 ③把中国梦变成现实，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗 ④只要热爱劳动，就能实现人生梦想。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．（24-25七年级上·重庆潼南·期末）凌晨三点就开始做早餐的面点师傅、穿梭大街小巷的送货员、24小时轮班工作的保安、深夜坚守在岗位的医生护士……正是每一位劳动者的努力，才让城市奏出最美的交响乐！对此理解正确的是（   ） ①正是无数劳动者的奋斗与奉献，成就了我们今天的美好生活 ②劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ③我们只有辛勤劳动，发扬实干精神，才能实现个人梦和中国梦 ④脑力劳动者比体力劳动者创造的价值更大，更值得我们学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．（24-25七年级上·重庆奉节·期末）下边表格是某校本学期的劳动课程课表(节选)，以下是同学们在劳动课上的心得体会，你认同的是（   ） 周次 课程内容 1 校园花卉种植 2 教室门窗清洁与维修入门 3 手工创作校园指示牌 4 学习使用园艺工具 5 校园花园的修剪养护 6 旧衣物改制环保袋 7 木工基础之制作书立 8 …… ①张丽：劳动不分贵贱，树立正确的劳动价值观 ②王红：劳动最光荣，劳动比学习课本知识更重要 ③李明：只要掌握这些劳动技能，就能实现人生价值 ④赵龙：我学会许多劳动技能，明白了劳动创造美好生活 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．（24-25七年级上·重庆江津·期末）莫道桑榆晚，为霞尚满天。近日，《咬文嚼字》编辑部发布了“2024年十大流行语”，“银发力量”榜上有名。老年朋友们对生活始终抱有热爱与执着，有的发挥余热，利用自己的经验智慧，为社会发展再出新点子、再做新贡献。以下标题最能概括上述材料主旨的是（   ） A．学习实现所有梦想，能够做到知行合一 B．劳动创造人生价值，要为社会贡献力量 C．科技成就璀璨中国，技术发明建设耀眼 D．交友要讲原则底线，学会正确处理冲突 （24-25七年级上·重庆开州·期末）杨华德是我国的农业专家，因其在非洲的无私奉献和精准扶贫工作而成为了“感动中国人物”，请阅读下列材料，回答下列小问题。 13．杨华德先后三次加入中国援助非洲专家队伍，自从到达那里，他深入农村，了解当地农民的种植习惯和技术水平，发现了他们在水稻种植过程中存在的一些问题。经过11年的辛勤耕耘，成功将布隆迪这个非洲国家的水稻产量由平均每公顷3吨提升至10吨，创造了非洲水稻高产新纪录。从杨华德的经历中，我们可以感悟到（   ） ①我们在劳动中可以感受到幸福和愉悦 ②通过劳动可以改变自然环境和规律 ③人世间的一切美好都是通过劳动创造的 ④对社会的贡献是衡量人生价值的尺度 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 14．杨华德及诸位援非农业专家的先进事迹在校园内外广泛传播，激发了同学们立志报国的理想。以下做法有利于同学们实现该想法的是（   ） A．志存高远，拒绝做平凡的工作 B．放弃个人梦想，一味追求国家发展 C．做完美的自己，获得他人认可 D．发扬实干精神，在奋斗中实现人生价值 15．（24-25七年级上·重庆丰都·期末）劳动是世界上一切欢乐和美好事物的源泉。习近平总书记在2024年“五一”国际劳动节到来之际向全国劳动人民慰问时强调：“劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来，希望广大劳动人民要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，爱岗敬业，创新创造，为全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。”这说明（   ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②掌握劳动技能才能走向成功的人生道路 ③人世间的美好梦想都是通过劳动实现的 ④我们通过劳动成就事业，实现人生价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ （24-25七年级上·重庆·期末）2024年12月18日，2024年度“感动重庆十大人物”颁奖典礼隆重举行，获奖者中有守护三峡库区生态环境的司法卫士王翔；有从零起步挑战自我，用8年时间登上最高领奖台的残奥冠军肖祖贤；有18年坚守工位，当好西部陆海通道的“钢铁手臂”胡万琪……这群平凡的好人，日积月累坚持做着“平凡”小事，铸就了不平凡的事业和人生。 王翔：我觉得我自己真正在做一份事业，用法律守护公平正义，让群众享受良好生态带来的福祉是我毕生的追求。 肖祖贤：我从零开始，全身心备战2025年的全国第十一届残疾人运动会，也期待四年后在洛杉矶残奥会上再登巅峰，再一次证明自己。 胡万琪：我将继续做好一颗“螺丝钉”，带动更多身边人，在新时代西部大开发浪潮中，踏实苦干、勇于创新。 以上是三位获奖人物的事迹和心语，请结合材料，回答下列小题。 16．三位获奖人物的事迹和心语中拥有的共同点是（   ） A．他们都正确对待了他人的评价 B．他们都遭遇了许多人生的逆境 C．他们都树立了正确的人生目标 D．他们都处理好了和他人的关系 17．从王翔和胡万琪的不平凡事迹中，我们可以发现（   ） ①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 ②只有实现了近期目标，才能实现长远目标 ③我们可以在奉献中走向伟大，成就精彩人生 ④将自己的小我融入时代，能够更好的实现人生价值 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 18．我们可以从肖祖贤的拼搏事迹学到（   ） A．要努力拥有积极的人生态度 B．要坚持劳动，只为赢得外界的夸奖 C．要树立主人翁意识，建设美好集体 D．要珍惜美好时光，抓住机遇，享受顺境 19．（24-25七年级上·重庆忠县·期末）每逢春节万家团圆之时，总有人坚守岗位，他们是服务百姓暖人心的党员干部；是守护健康“不打烊”的医护工作者；是执勤巡逻不停歇的公安民警……他们以“一家不圆”换“万家团圆”。他们的坚守（   ） A．启示我们要舍弃家庭、无私奉献 B．体现责任担当，创造自身特有的价值 C．是为了履行岗位职责的无奈之举 D．说明了只有为他人而活的一生才是有价值的 20．（24-25八年级上·重庆南岸·期末）2024年重庆市涪陵区开展“奋斗有我”暑期职业体验营活动。孩子们亲身体验警察、消防员、医生等职业的装备器材，学习应急救援、水能发电、爱眼护眼、非遗文化等实用知识。据悉，本次集中宣传活动只是暑期职业体验营活动的“前奏”，后续还将组织小朋友们走进各行各业，开启小小消防员、小小交巡警、环保小卫士、小小眼科医生等一系列职业体验活动。开展职业体验营活动旨在让同学们（   ） ①认识到不同的角色有不同的责任，角色越多，贡献越大 ②学会多种劳动技能，并从中感受和明白劳动是幸福的源泉 ③锻炼自己的社会实践能力和团队协作能力，为将来的职业发展奠定基础 ④明白体力劳动者比脑力劳动者付出更多的辛劳与汗水，更应得到我们的尊重 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 21．（24-25七年级上·重庆万州·期末）生命如果有颜色，会不会看上去像梵高的《向日葵》和《星空》；人生如果有态度，会不会听上去是贝多芬的《田园》和《英雄》，生命和人生是每个人都会思考的话题，某校七年级(2)班围绕这些话题开展了“生而为人，生面为众生”的主题班会活动，请你参与其中， 【生命的力量】 精彩片段 对生命的理解 《钢铁是怎样炼成的》中的一段话：“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他给死的时候就能够说，我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业——为人民的解放而斗争。” 生命是有限的，也是不可逆的，人的生命是大自然的奇迹，是地球最珍贵的财富；要对生命怀有敬畏之心，尊重并遵循生命存在和发展的规律：个体的精神生命不断传承，积淀和丰富着人类的精神财富。 (1)请你结合所阅读过的相关书籍，写下其中一本的精彩片段，并谈谈对生命的理解。 【人生的追求】 曾艺㓞智力二级残疾，是一名自闭症患者。4岁放诊断出患有自闭症，8岁立志学习游泳，开始系统性学习。她克服智力障碍，经过艰难考验，2016年进入重庆市残疾人游泳队。她凭借着不屈的精神和刻苦的训练，在赛场上不断突破自我，屡创佳绩，从一名自闭症女孩“埃变”成全国游泳键将，2023年全国锦标赛获得4金，刷新了S14级别100米蝶泳的全国记录。 俞溪作为一名重度脑瘫男孩的妈妈，她从未怨天尤人，地自孕儿童康复知识，先后考取各种专业证书，每日陪伴孩子做康复训练，以“不放弃、不抛弃”的决心实现了儿子依正常人生活的蜕变。为帮助更多患儿，她创办万州爱星儿童康复训练中心，在网上发布100期儿童康复课程，带领团队为700名孩子完成康复训练，先后向40户困难家庭提供无偿服务，搭建互号互助的温馨港湾。 孙宗燊年过八旬，却有伏枥之志，甘做“涪州川剧”的守门人。他将毕生心血都投入到涪州川剧的传承和创新性发展中，创编了《夏天官与慕龙王》《问病逼宫》等经典剧目。如今，83岁高龄的他依然坚守在传统戏曲传习第一段，扎根区文化馆传统戏曲传习所教学涪州川剧，来者不拒、分文不取，二十年来培养了上百名优秀川剧艺术人才， (2)以上是三组2024年“重庆好人”的人物事迹，思考他们的事迹和精神谈谈对你追求美好人生的启发。 22．（24-25七年级上·重庆奉节·期末）某校七年级（1）班举行了“奥运精神燃梦想，人生规划启新章”的主题班会，以下是他们收集的相关资料，请你阅读下列材料并回答问题。 【榜样篇】 开篇：梦想启航的温柔水域 潘展乐从小在父母的鼓励和支持下开始学习游泳，他逐渐发现自己在水中有着超乎常人的天赋和潜力。当教练夸奖时，他的心中便种下了一颗梦想的种子——成为一名优秀的游泳运动员，为国争光。在训练场上，潘展乐总是全力以赴，认真对待每一次练习。2014年的省运会、他那时刚满10岁，就能够在五天内拿下七块金牌，这是莫大的鼓励和肯定。10岁时，童言无忌的他在媒体面前夸下海口，要拿世界冠军。 磨砺：汗水铸就的坚韧之路 刚进入专业队时，高强度的训练、比赛的压力，让他想要逃避。长大后，他也面临过“生长痛”，力量、身高上不去，仿佛怎么努力都游不过别人。他在采访时直言，泳池教会他要迎难而上，永不言弃。奥运赛场上将100米自由泳的世界纪录提升的0.4秒，是他长时间的高要求训练和全力以赴的拼搏的结果。他深信，成功没有捷径，都是靠平时的积累。积累够了，实力达到一定水平，机会出现时，才能牢牢把握。 闪耀：巴黎奥运的辉煌时刻 在巴黎奥运会上，他收获2金1银，打破世界纪录，实现了儿时的梦想。他说“一个人的泳池，可以游得很快；一群人的泳池，可以游得更快。”在男子4×100米混合泳接力的赛场上，他与队友们全力以赴，获得金牌，让世界看到了“中国速度”。因为他们深知，代表国家站上赛场，就肩负着为国争光的使命和责任。只有团结一心、勇往直前，才能向世界展示中国青年运动员的风采与力量。 近日，潘展乐在《人民日报》写道：面向未来，我将从零开始，让自己重新回到一名普通运动员的角色，踏实训练，继续为建设体育强国和奥林匹克事业奋斗拼搏。 (1)请结合材料，运用少年有梦、在集体中成长和追求美好人生的相关知识，写一篇潘展乐成长故事的读后感。 要求：①结合潘展乐的成长经历，从不同角度进行思考； ②观点明确、有理有据、条理清晰、语言规范，80字左右。 【行动篇】 在我们的成长历程中，总有一些榜样人物如同璀璨星辰，照亮我们前行的道路。今天，就让我们从这些榜样人物身上汲取能量，来设计我们初中生活的规划书。这不仅是一份对未来学习生活的蓝图，更是我们向着榜样进发的征程。 (2)凡事预则立，不预则废。请你结合实际情况，完成自己的“梦想规划书”。 要求：要写出清晰、具体、可实现的梦想或者目标，体现正确的价值观，结合自身的实际情况，列出实现梦想的具体行动措施，至少两条。 梦想规划书 我的梦想 ①____ 自我分析 我的优势：②____ 我的劣势：③____ 行动措施 ④____ 23．（24-25七年级上·重庆·期末）2024年，教育部坚定落实健康第一的教育理念，以“学生身心健康促进年”为牵引，综合施策，着力破解“小眼睛”“小胖墩”和学生心理健康等突出问题，切实提升学生身心健康水平。某初中学校针对全体学生进行健康调查，阅读调查报告，运用保持身心健康相关知识，回答问题。 （1）标题： 存在问题 原因分析 某初中学生生活状态调查数据汇总(部分) 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $