专题07（开放性试题）中国史：中外历史纲要上册（期末真题汇编，福建专用）高一历史上学期

专题07 中国史（开放性试题精选） 1．（24-25高一上·福建厦门·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  秦简是研究秦朝历史的重要史料。近年来，秦简的出土有力推进秦史研究的深入。下表为文献和秦简中有关秦地方官制的部分记录。 秦代地方官职 汉代记载 云梦秦简 （1975年发现） 里耶秦简 （2002年发现） 结论 郡守 《史记·秦始皇本纪》：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。” 郡守 守 据秦简，《史记》中所记“郡守”大体无误，为秦朝的地方官员 县守 无 无 县守 ① 县令、县长 《汉书·百官公卿表》：“县令、长，皆秦官，掌治其县……” 县令 县令 ② ——摘编自黄海烈《里耶秦简与秦地方官制》 仿照示例写出①、②，并指出秦简对于研究秦朝历史的史料价值。 2．（24-25高一上·福建宁德·期末）阅读材料，完成下列要求。 陕西历史博物馆“天下同一：秦汉文明主题展”由多个精彩主题组成。 主题 推介词 开疆拓土 ② ① 秦朝统一后，在中央确立皇帝制度、三公九卿制，地方推行郡县制，秦朝确立的政治制度被后世王朝长期沿用。汉武帝即位后，中央设立“中朝”，地方设立刺史制度，巩固和发展了大一统国家。 交流互鉴 秦墓葬出土了大量带有西亚工艺特征的黄金制品，体现了秦国与欧亚草原之间文化的密切联系。汉武帝时期，派遣张骞出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了中原与西域的政治、经济、文化联系。 结合所学知识，参照已有内容完成图表。 3．（24-25高一上·福建龙岩·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 某校高一学生，为中央电视台纪录频道制作的纪录片——《如果国宝会说话》栏目组推荐了一件文物，并撰写了如下推荐词： 推荐文物：何尊——西周青铜器推荐词： 何尊尊底铭文提到“宅兹中国”，是目前所知“中国”一词的最早出现。 铭文还记述了周成王营建成周、举行祭祀、赏赐臣子的一系列活动。 铭文与文献记载可相互证，为西周历史的研究和青铜器的断代提供了重要的实物资料。 请你也为栏目组推荐一件或一组中国古代文物，参照材料中的式样撰写推荐词。（要求：明确写出文物名称、所属时期、历史研究价值。） 4．（24-25高一上·福建宁德·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 我们可以对中国古代史上的所谓“分裂”期有以下的认识。一是所谓“分裂”只是就政权和形式上而言，华夏认同从未瓦解，而且仍然主导着中国沿着统一多民族国家的方向继续前进。二是春秋战国、魏晋南北朝和辽宋夏金时期，在中国统一多民族国家历史发展脉络中都发挥着承上启下的作用。 ——高福顺《辽宋夏金时期内聚性不断增强》 根据材料，就中国古代“分裂”期，拟定一个论题，并结合中国古代史的史实予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，表达清晰） 5．（24-25高一上·福建泉州·期末）阅读材料，完成下列要求。 中国明朝疆界图（1368-1644年） ——摘自（美）杰里本杰明等著《简明新全球史》 根据上图并结合所学知识，指出地图中的一处错误，并说明理由。（要求：史实准确，理由充分，表述清晰） 6．（24-25高一上·福建南平·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 清末中国社会遭遇王朝衰落和外国入侵的双重危机，“救亡图存”由此成为近代中国启蒙思想家们的一个迫切要求。中国人最先提出的救亡策略是“尊王攘夷”。由于“尊王攘夷”的救亡策略缺乏对自身的改造，洋务派提出了“寻求富强”的救亡策略，但不幸的是，甲午战争的失败和《马关条约》的签订将这一运动的努力成果付之一炬。维新派认为救亡图存和寻求富强的出路必须从根本上实行变法。但是他们对中国振兴的期望还仅仅停留在寻求富强的浅层要求上，这一缺陷对中国日后迟迟不能走上宪政道路所造成的影响是深远的。 ——摘编自王建龙《从救亡图存到寻求富强——对近代中国救亡思潮嬗变轨迹的考察》 依据材料，自拟论题，并结合中国近代史相关知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，行文流畅） 7．（24-25高一上·福建莆田第二十五中学·期末）阅读下列大事记，按要求作答 近代史大事记（部分） 背景事件 历史事件（现象） 思想主张（口号、纲领） 第一次鸦片战争 开眼看世界 “师夷长技以制夷” 第二次鸦片战争 洋务运动 “自强”“求富” 甲午战争 戊戌变法 “法者天下之公器，变者天下之公理” 八国联军侵华战争 辛亥革命 民族、民权、民生 请依据上表内容，任选两个历史事件（现象）提炼出一个观点，结合中国近代史所学知识加以论述。（要求：观点明确，史实正确，持论有据，表述清晰） 8．（24-25高一上·福建三明·期末）某中学学生围绕“探寻中国救亡图存”这一主题开展研究性学习，从《中外历史纲要（上）》收集了以下图片。阅读材料，完成下列要求。 材料 图1 金陵机器制造局内部                 图2  浙江嘉兴南湖红船（复制品） （1）根据材料并结合所学知识，任选一张图片说明入选的理由。 （2）依据中国近代史的其他相关史实，围绕“救亡图存”这一主题自拟论题，并予以阐释。（要求：论题明确，史实准确，论证充分，逻辑清晰。） 9．（24-25高一上·福建莆田第一中学·期末）历史探究：历史图片承载大量的历史信息。阅读材料，完成下列要求。 （注：1920年8月，陈望道翻译的《共产党宣言》出版，这是马克思主义经典著作在中国出版的第一个中文全译本。） 请任选三幅图片，提炼一个主题，并结合所学知识进行阐释。（要求先列出三幅图的番号，再提炼出一个主题并阐释，阐释要求紧扣主题，持之有据，逻辑清晰） 10．（24-25高一上·福建泉州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 目录 第一章导言上篇运动的发展 第二章促成运动的力量（1915-1918） 第三章运动的萌芽阶段：早期的文学和思想活动（1917-1919） 第五章事件的发展：学生示威与罢课 第六章更进一步的发展：工商界及劳工界的支持 第七章新文化运动的扩展（1919-1920） 第八章世界主要国家对运动的态度 第九章观念与政治上的分歧（1920-1922） 第十章社会政治的结果下篇主要思潮分析 第十一章文学革命 第十二章新思想与对传统的价值重估 第十三章新思想与后来的论战 第十四章结论：繁多的阐释和评价 ——摘自周策纵《现代中国的知识革命》 根据材料目录，请任选两章内容，自拟论题，结合所学知识加以论述（要求论题明确，史论结合，逻辑清晰）。 11．（24-25高一上·福建厦门·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 近代山东大事年表（节选） 1858年 烟台成为通商口岸 1895年 华侨商人张振勋在烟台创办张裕酿酒公司 1898年 德国强租胶州湾，英国强租威海卫；山东人民开展反洋教斗争 1901年 山东大学堂创办 1914年 日本对德宣战，随即占领青岛 1919年 山东人民积极参加五四运动，强烈要求收回青岛 1922年 《中日解决山东悬案条约及附约》，日本撤出青岛 1933年 山东有近代机器生产的民族资本主义工厂约564家 1938年 山东全境失守：八路军在山东开辟抗日根据地，牵制大量日军 1940年 山东抗日根据地开始组织冬学运动，设“识字”“抗战道理”两种课程 1945年 山东日军在济南正式签字投降；八年时间山东战区对敌作战2．6万余次，歼灭日伪军51．3万余人，占党领导的抗日武装歼敌总数的30% 1947年 孟良崮战役胜利 1949年 山东全境解放 根据以上年表，自选部分史事，拟定论题，谈谈你对山东历史变迁的认识。（要求：论题明确，观点和史实正确，史论结合，逻辑清晰） 12．（24-25高一上·福建福州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 黄乃裳：时代浪潮中的奋进者黄乃裳是我国近代杰出的福建籍爱国华侨领袖、民主革命家、教育家。戊戌变法期间，他参与公车上书、创办《福报》，宣传变法维新和救亡图存思想。戊戌变法失败后，他率众远赴南洋开辟“新福州”，保存了革命力量，也为当地发展奠定了基础。辛亥革命期间，他积极支持孙中山的革命活动，为推翻清政府作出贡献。民国建立后，他反哺乡梓，创办实业，振兴教育。黄乃裳的一生与时代潮流紧密相连，他投身革命、教育、经济事业，为后人所敬仰。 参照示例，另选一位中国近代历史人物，围绕“历史人物与时代发展”这一主题，自拟标题，写一篇人物小传。（要求：所选人物与主题相符，史实准确，阐述充分，逻辑清晰，照抄示例不得分。） 13．（24-25高一上·福建泉州第五中学·期末）中国共产党成立后至新中国成立，中共中央驻地多次迁移。阅读材料，回答问题。 材料 驻地 时间 驻地 时间 上海 1921．7—1922．10 瑞金 1933年春——1934．10 广州 1923．6中共三大前——1923．9 瓦窑堡 1935．12—1936．7 上海 1923．9—1927．4 延安 1937．1—1947．3 武汉 1927．4—1927．10 西柏坡 1947．3—1949．3 上海 1927．10—1933年春 北京 1949．3开始迁往 ——据林录《中共中央驻地变化情况》 根据材料中中共中央驻地变化的信息，结合所学知识，提出一个论点并加以说明。（要求：论点明确，史论结合，逻辑严密，表述成文） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 中国史（开放性试题精选） 1．（24-25高一上·福建厦门·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  秦简是研究秦朝历史的重要史料。近年来，秦简的出土有力推进秦史研究的深入。下表为文献和秦简中有关秦地方官制的部分记录。 秦代地方官职 汉代记载 云梦秦简 （1975年发现） 里耶秦简 （2002年发现） 结论 郡守 《史记·秦始皇本纪》：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。” 郡守 守 据秦简，《史记》中所记“郡守”大体无误，为秦朝的地方官员 县守 无 无 县守 ① 县令、县长 《汉书·百官公卿表》：“县令、长，皆秦官，掌治其县……” 县令 县令 ② ——摘编自黄海烈《里耶秦简与秦地方官制》 仿照示例写出①、②，并指出秦简对于研究秦朝历史的史料价值。 【答案】①：“县守”一职仅见于里耶秦简，其是否存在还需其他史料印证。 ②：据秦简，《汉书》中所记“县令”大体无误，为秦朝的地方官员。“县长”尚不能为秦简所印证。 价值：秦简作为研究秦朝历史的一手史料，史料价值高，可与传统文献中的秦史相印证，也可补充订正传统史料中关于秦史的不足。 【解析】本题是开放创新题。时空是：秦朝（中国）。设问要求仿照示例写出①、②，并指出秦简对于研究秦朝历史的史料价值。据材料信息可知，关于郡的地方官制的记载，在汉代的《史记》中称为郡守，云梦秦简和里耶秦简中称为郡守、守，基本一致。所以判断郡守为秦朝的地方官员。据材料信息可知，关于县的地方官制，在汉代的记载、云梦秦简中都没有涉及，旨在里耶秦简中涉及县守的记载，所以不能直接独处县守是秦朝县的地方官制，需要结合更多的史料进行分析。据材料信息可知，关于县的地方官制，《汉书》中有县令、县长的记载，云梦秦简和里耶秦简称为县令，多种史料都存在县令，说明县令大体无误，而县长仅出现在《汉书》，需要与其他史料结合分析印证。 结合所学知识可知，云梦秦简和里耶秦简都是秦朝的竹简，对于研究秦朝的历史而言，属于一手史料，有较高的史料价值。同时，秦简还可以和《史记》《汉书》等文献史料相结合，用于印证后者补充史料中的不足。 2．（24-25高一上·福建宁德·期末）阅读材料，完成下列要求。 陕西历史博物馆“天下同一：秦汉文明主题展”由多个精彩主题组成。 主题 推介词 开疆拓土 ② ① 秦朝统一后，在中央确立皇帝制度、三公九卿制，地方推行郡县制，秦朝确立的政治制度被后世王朝长期沿用。汉武帝即位后，中央设立“中朝”，地方设立刺史制度，巩固和发展了大一统国家。 交流互鉴 秦墓葬出土了大量带有西亚工艺特征的黄金制品，体现了秦国与欧亚草原之间文化的密切联系。汉武帝时期，派遣张骞出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了中原与西域的政治、经济、文化联系。 结合所学知识，参照已有内容完成图表。 【答案】①：制度创建（若答“中央集权”，若答“统一多民族国家的创建”，若答“君主专制”不给分）②：秦朝统一六国后，南征百越，北击匈奴，修筑万里长城，建立幅员辽阔的国家，奠定了历代疆域版图的基础。西汉时期，经过对匈奴的战争，设立河西四郡，汉朝的疆域得到拓展。 【解析】本题是特点题。时空是秦汉时期的中国。内容：①根据材料“在中央确立皇帝制度、三公九卿制，地方推行郡县制”“中央设立‘中朝’，地方设立刺史制度”可知，该推介词是对秦汉时期的政治制度进行介绍，因此可以确定主题为制度创建；②结合所学可知，关于秦汉时期开疆拓土的推介词可从秦朝南征百越，北击匈奴，修筑万里长城、汉朝北击匈奴，设立河西四郡等角度进行分析。 3．（24-25高一上·福建龙岩·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 某校高一学生，为中央电视台纪录频道制作的纪录片——《如果国宝会说话》栏目组推荐了一件文物，并撰写了如下推荐词： 推荐文物：何尊——西周青铜器推荐词： 何尊尊底铭文提到“宅兹中国”，是目前所知“中国”一词的最早出现。 铭文还记述了周成王营建成周、举行祭祀、赏赐臣子的一系列活动。 铭文与文献记载可相互证，为西周历史的研究和青铜器的断代提供了重要的实物资料。 请你也为栏目组推荐一件或一组中国古代文物，参照材料中的式样撰写推荐词。（要求：明确写出文物名称、所属时期、历史研究价值。） 【答案】示例一 推荐文物：唐朝唐蕃会盟碑 推荐词： 唐蕃会盟碑是唐朝与吐蕃会盟的遗物。该碑为研究唐蕃关系史的重要文物，亦是千余年来藏汉两族人民团结友好的信实物证。 示例二 推荐文物：春秋战国时期的各国货币 推荐词： 春秋战国时期各国货币形制各异，具有多样化特征，反映当时商业活动的繁荣，也说明了兼并战争时代的政治特征。这组货币是研究春秋战国时期经济、政治、文化等多方面历史的实物史料。 【解析】本题是情景活动题，时空是古代中国。首先，阅读材料，明确要求。要求模仿《何尊—西周青铜器》为栏目组推荐一件或一组中国古代文物，结合所学科进行推荐，如唐朝唐蕃会盟碑、春秋战国时期的各国货币等古代文物。其次，结合推荐古代文化的历史价值书写推荐词。结合所学唐代民族关系的史实可知，唐蕃会盟碑是唐朝与吐蕃会盟的遗物。该碑为研究唐蕃关系史的重要文物，亦是千余年来藏汉两族人民团结友好的信实物证。再者，关于春秋战国时期的各国货币，可结合当时的时代背景，春秋战国时期是中国历史上的一个重要阶段，时间跨度从公元前770年到公元前221年。这一时期，周王室衰微，诸侯争霸，战乱频繁。在政治上，各国纷纷进行改革变法，以增强国力。在经济上，随着铁制农具和牛耕的推广，农业生产得到发展，同时商业也日益繁荣，各国货币的出现就是商业发展的一个体现。所以可得出，春秋战国时期各国货币形制各异，具有多样化特征，反映当时商业活动的繁荣，也说明了兼并战争时代的政治特征。这组货币是研究春秋战国时期经济、政治、文化等多方面历史的实物史料。 4．（24-25高一上·福建宁德·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 我们可以对中国古代史上的所谓“分裂”期有以下的认识。一是所谓“分裂”只是就政权和形式上而言，华夏认同从未瓦解，而且仍然主导着中国沿着统一多民族国家的方向继续前进。二是春秋战国、魏晋南北朝和辽宋夏金时期，在中国统一多民族国家历史发展脉络中都发挥着承上启下的作用。 ——高福顺《辽宋夏金时期内聚性不断增强》 根据材料，就中国古代“分裂”期，拟定一个论题，并结合中国古代史的史实予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，表达清晰） 【答案】示例一： 论点：分裂孕育统一 阐释：春秋战国时期，列国纷争，各民族进一步交融，华夏认同观念发展：各国为了富国强兵开展变法，秦国商鞅变法效果显著，为秦统一奠定基础。三国两晋南北朝时期各政权的制度建设、民族交融、经济发展和思想文化成就均为隋唐时期大一统的盛世局面奠定了基础。辽宋夏金时期，政权并立，但是与这一时期的战争相比，各民族之间经济和文化联系更加持久和稳定，呈现互相交融趋势，为元朝的统一创造了条件。（选取一个阶段充分论证亦可） 综上所述，这些分裂时期，虽然社会动荡不安，但也往往伴随着民族的交融和文化的碰撞，为后世的统一奠定了基础。 示例二：辽宋夏金时期内聚性不断增强 示例三：中国古代分裂时期华夏认同从未瓦解 示例四：魏晋南北朝在中国统一多民族国家历史发展中发挥着承上启下的作用 【解析】本题是评论解说题。时空是古代中国。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“一是所谓‘分裂’只是就政权和形式上而言，华夏认同从未瓦解，而且仍然主导着中国沿着统一多民族国家的方向继续前进。”可知，中国古代史上的部分朝代虽然处于分裂状态，但是却孕育着统一的趋势，因此可以拟定论点为分裂孕育统一。关于阐释可从春秋战国时期的华夏认同观念发展和商鞅变法推动秦国统一；魏晋南北朝时期的政治、经济、思想和民族关系的发展为隋唐大一统奠定基础；辽宋夏金时期各民族之间的经济文化联系为元朝大一统创造条件等角度进行分析，突出分裂中孕育统一这一主题，最后进行归纳总结。若其它角度言之成理也可。 5．（24-25高一上·福建泉州·期末）阅读材料，完成下列要求。 中国明朝疆界图（1368-1644年） ——摘自（美）杰里本杰明等著《简明新全球史》 根据上图并结合所学知识，指出地图中的一处错误，并说明理由。（要求：史实准确，理由充分，表述清晰） 【答案】示例一错误：西藏地区没有纳入明朝疆界图； 理由：西藏自古以来是中国不可分割的一部分。元朝设立直属中央政府的宣政院管辖西藏地区，并任命官员征收赋税，屯驻军队。 明廷封授给藏族地区的僧俗首领法王、王等称号；并设立了行都指挥使司等机构管理西藏军民事务；任用藏族上层人士进行管理。 （言之有理，亦可的情给分）示例二错误：东北地区及库页岛没有纳入明朝疆界图； 元朝在东北设立辽阳行省，对东北及库页岛实施了长时间和比较稳定的统治；该地区与内地呈现一体化的趋势。元代政治中心的转移。 明朝前期，派人到东北招抚，在黑龙江流域设立奴儿干都司。同时，对东北女真等少数民族首领封授官号，确保了明朝对东北地区及库页岛的有效管辖。 （言之有理，亦可的情给分》示例三错误：大运河走向有误；宋元时期，经济重心南移。元朝为将南方财赋顺利北运，对隋唐大运河进行取直，大大缩短了航程。明朝继承了元朝的大运河，对其进行疏浚改造，使之更加畅通。 若答“南海诸岛”“青海”“新疆”等没有纳入明朝疆界图，言之有理，可的情给分。 若学生围绕台湾或澳门从西方殖民者入侵说明理由可的情给分；明朝时期越南和宗藩体系作为理由可的情给分； 【解析】本题是评论解说题。时空是明代中国。示例一：根据所学知识，对比地图中的中国明朝疆界图，找出错误西藏地区没有纳入明朝疆界图。结合所学知识，从中国在西藏设行政区划的历史角度阐释，得出西藏自古以来是中国不可分割的一部分。元朝设立直属中央政府的宣政院管辖西藏地区，并任命官员征收赋税，屯驻军队。  明廷封授给藏族地区的僧俗首领法王、王等称号；并设立了行都指挥使司等机构管理西藏军民事务；任用藏族上层人士进行管理。 示例二：根据所学知识，对比地图中的中国明朝疆界图，找出错误东北地区及库页岛没有纳入明朝疆界图。结合所学知识，从中国在东北的管辖历史角度阐释，得出元朝在东北设立辽阳行省，对东北及库页岛实施了长时间和比较稳定的统治；该地区与内地呈现一体化的趋势。元代政治中心的转移。  明朝前期，派人到东北招抚，在黑龙江流域设立奴儿干都司。同时，对东北女真等少数民族首领封授官号，确保了明朝对东北地区及库页岛的有效管辖。 示例三：根据所学知识，对比地图中的中国明朝疆界图，找出错误大运河走向有误。结合所学知识，从大运河的演变角度阐释，得出宋元时期，经济重心南移。元朝为将南方财赋顺利北运，对隋唐大运河进行取直，大大缩短了航程。明朝继承了元朝的大运河，对其进行疏浚改造，使之更加畅通。 6．（24-25高一上·福建南平·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 清末中国社会遭遇王朝衰落和外国入侵的双重危机，“救亡图存”由此成为近代中国启蒙思想家们的一个迫切要求。中国人最先提出的救亡策略是“尊王攘夷”。由于“尊王攘夷”的救亡策略缺乏对自身的改造，洋务派提出了“寻求富强”的救亡策略，但不幸的是，甲午战争的失败和《马关条约》的签订将这一运动的努力成果付之一炬。维新派认为救亡图存和寻求富强的出路必须从根本上实行变法。但是他们对中国振兴的期望还仅仅停留在寻求富强的浅层要求上，这一缺陷对中国日后迟迟不能走上宪政道路所造成的影响是深远的。 ——摘编自王建龙《从救亡图存到寻求富强——对近代中国救亡思潮嬗变轨迹的考察》 依据材料，自拟论题，并结合中国近代史相关知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，行文流畅） 【答案】【示例】 示例一：论题：“救亡图存”是先进的中国人对国家前途命运的积极探索阐述：随着近代中国民族危机的不断加深，先进的中国人为了“救亡图存”，积极探索。地主阶级洋务派提出了“师夷长技以自强”的探索方案，迈出了中国近代化的第一步。19世纪末，康、梁等资产阶级维新派主张维新变法，实行君主立宪，在社会上起到了思想启蒙作用。资产阶级革命派推翻清王朝封建统治，建立资产阶级共和国。1921年，中国共产党成立后，领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利。综上所述，“救亡图存”思潮顺应时代潮流，先进的中国人在挽救民族危亡的道路上不断摸索，不断前行，最终找到了一条正确的道路。 示例二：近代工业化发展之路。 示例三：近代政治制度探索。 示例四：近代思想文化觉醒。 【解析】本题是评论解说题，时空是近代中国。根据“‘救亡图存’由此成为近代中国启蒙思想家们的一个迫切要求”并结合所学内容可知，近代中国以来，由于民族危机的日益严重，先进的中国人不断探索救国救民的道路，所以科拟定论题为“救亡图存”是先进的中国人对国家前途命运的积极探索。结合所学内容可知，随着近代中国民族危机的不断加深，先进的中国人为了“救亡图存”，积极探索。地主阶级洋务派提出了“师夷长技以自强”的探索方案，迈出了中国近代化的第一步。19世纪末，康、梁等资产阶级维新派主张维新变法，实行君主立宪，在社会上起到了思想启蒙作用。资产阶级革命派推翻清王朝封建统治，建立资产阶级共和国。1921年，中国共产党成立后，领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利。最后得出结论，“救亡图存”思潮顺应时代潮流，先进的中国人在挽救民族危亡的道路上不断摸索，不断前行，最终找到了一条正确的道路。除此之外，还可以从其他角度总结论点，如近代工业化发展之路、近代政治制度探索或近代思想文化觉醒，结合所学进行论述，言之有理亦可。 7．（24-25高一上·福建莆田第二十五中学·期末）阅读下列大事记，按要求作答 近代史大事记（部分） 背景事件 历史事件（现象） 思想主张（口号、纲领） 第一次鸦片战争 开眼看世界 “师夷长技以制夷” 第二次鸦片战争 洋务运动 “自强”“求富” 甲午战争 戊戌变法 “法者天下之公器，变者天下之公理” 八国联军侵华战争 辛亥革命 民族、民权、民生 请依据上表内容，任选两个历史事件（现象）提炼出一个观点，结合中国近代史所学知识加以论述。（要求：观点明确，史实正确，持论有据，表述清晰） 【答案】历史事件（现象）：洋务运动 辛亥革命 观点：近代中国人民探索救国之路的艰难。 论述：伴随列强的一次次侵略，中华民族危机日益加深，中国社会各阶层掀起了救亡图存的斗争。第二次鸦片战争加剧国内矛盾，面对内忧外患，地主阶级洋务派以“自强”“求富”为旗号，主张中体西用，掀起洋务运动，迈出了中国近代化的第一步，然而由于未能彻底变革封建制度等多种原因而最终失败。《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会，以孙中山为代表的资产阶级革命派提倡三民主义，发动辛亥革命，开创共和制度，促使社会经济、思想文化、社会风俗等方面发生新的变化，但是辛亥革命并没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务。地主阶级、资产阶级探索救国之路的努力都失败了，走无产阶级领导的革命道路，是中国历史的必然选择。 【解析】本题是评论解说题。时空是：近代中国。首先，提炼一个观点。这个观点一定要围绕两个有关的历史事件，注意史论结合。如历史事件（现象）：洋务运动和辛亥革命，可拟定观点：近代中国人民探索救国之路的艰难。其次，进行论述。论述时要讲明历史事件的背景，突出历史事件的结果，以论证观点。例如，第二次鸦片战争后，面对内忧外患，地主阶级洋务派掀起洋务运动，迈出了中国近代化的第一步，然而由于未能彻底变革封建制度等多种原因而最终失败。《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会，以孙中山为代表的资产阶级革命派发动辛亥革命，推翻清朝专制统治，但是辛亥革命并没有完成反帝反封建的革命任务。最后，进行总结和升华，如地主阶级洋务派、资产阶级革命派探索救国之路的努力都失败了，走无产阶级领导的革命道路，是中国近代历史发展的必然选择。 8．（24-25高一上·福建三明·期末）某中学学生围绕“探寻中国救亡图存”这一主题开展研究性学习，从《中外历史纲要（上）》收集了以下图片。阅读材料，完成下列要求。 材料 图1 金陵机器制造局内部                 图2  浙江嘉兴南湖红船（复制品） （1）根据材料并结合所学知识，任选一张图片说明入选的理由。 （2）依据中国近代史的其他相关史实，围绕“救亡图存”这一主题自拟论题，并予以阐释。（要求：论题明确，史实准确，论证充分，逻辑清晰。） 【答案】（1）图1：金陵机器制造局是洋务运动期间创办的军事工业。它代表了洋务派学习西方先进技术、自强求富的努力，是中国近代化的开端之一。该图片能够直观展示洋务运动时期军事工业的发展状况，对于理解中国近代化的起步具有重要意义。图2：浙江嘉兴南湖红船是中共一大的召开地点、中国共产党诞生的标志性地点。该图片反映了中国共产党的创建过程，蕴含着红船精神；中国共产党的成立，使中国革命有了正确的前进方向，中国人民有了强大的凝聚力量，中国命运有了光明的发展前景，中国革命的面貌焕然一新。 （2）示例1： 论题：维新变法与辛亥革命在近代救亡图存中起重要作用 阐释：近代中国面临民族危机，维新变法与辛亥革命成为救亡图存的关键。维新变法推行君主立宪，在一定程度上冲击了旧式官僚体制，促进了思想解放。辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了君主专制制度，建立了共和政体，打击了帝国主义在华势力。两次运动均推动政治变革，促进社会进步，为中国现代化奠定重要基础，彰显近代中国人民救亡图存的决心与力量。 示例2： 论题：近代中国人民积极开展救亡图存 阐释：自鸦片战争起，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，面临深重民族危机。太平天国运动、戊戌变法、义和团运动等，均体现了中国人民的救亡图存努力。辛亥革命推翻清王朝，建立资产阶级民主共和国，标志着民主革命的重要胜利。新文化运动倡导民主与科学，推动思想解放。最终，在中国共产党领导下，新民主主义革命取得伟大胜利，实现民族独立这些斗争与探索，彰显出中国人民强大的民族力量和不屈精神，推动了近代中国历史的发展进程。 【解析】（1）本题是特点题。时空是近代中国。图片及理由：如选择图1，关于理由可从洋务运动时期军用企业的创建、中国近代化的开端、展示洋务运动时期的军用企业发展情况及理解近代化的内涵等角度进行分析；如选择图2，关于理由可从中共一大召开的地点和标志、红船精神的产生及中国共产党成立的影响等角度进行分析。 （2）本题是评论解说题。时空是近代中国。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如结合维新变法和辛亥革命的史实分析救亡图存，可拟定论点为维新变法与辛亥革命在近代救亡图存中起重要作用，关于阐释可从维新变法的内容和影响、辛亥革命的内容及影响、对中国近代化的推行及彰显近代中国人民救亡图存的决心与力量等角度进行分析；又如结合近代中国人民的救亡道路，可拟定论点为近代中国人民积极开展救亡图存，关于阐释可从近代以来中国社会性质的变化、中国社会各阶层的探索表现及向西方学习的过程等角度进行分析，最后进行归纳总结。若其它角度言之成理即可。 9．（24-25高一上·福建莆田第一中学·期末）历史探究：历史图片承载大量的历史信息。阅读材料，完成下列要求。 （注：1920年8月，陈望道翻译的《共产党宣言》出版，这是马克思主义经典著作在中国出版的第一个中文全译本。） 请任选三幅图片，提炼一个主题，并结合所学知识进行阐释。（要求先列出三幅图的番号，再提炼出一个主题并阐释，阐释要求紧扣主题，持之有据，逻辑清晰） 【答案】示例1 选择： 图1、 图3、 图4。 主题：近代先进的中国人不断探索救国救民之路。 阐述：鸦片战争，中国战败，签订了中英《南京条约》等一系列不平等条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会，出现民族危机、统治危机。魏源为向西方学习以求自强，在《海国图志》中提出了“师夷长技以制夷”的思想。 甲午战败，签订了《马关条约》，掀起了瓜分狂潮，进一步把中国推向半殖民地、半封建社会的深渊。民族危机严重。康梁等维新派著书立说，提出了君主立宪主张，为维新变法提供了理论依据，依靠光绪皇帝发起了维新运动，结果失败。 八国联军侵华战争，中国战败，签订了《辛丑条约》，清政府成为“洋人的朝廷”，半殖民地半封建社会最终形成，民族危机空前严重。以孙中山为首的革命派，成立了同盟会，制定了政治纲领，提出了“三民主义”，探索革命建共和的救国救民之路。 由此可见，民族危机，爱国精神是促成国人探索救国救民之路的根源。 示例2 选择： 图4、 图5、 图6。 主题：中国由旧民主主义革命转向新民主主义革命。 阐述：《辛丑条约》签订，民族危机更加严重，以孙中山为首的资产阶级组建了中国同盟会，制定了革命共和的纲领，阐发为“民族、民权、民生”的“三民主义”，促成了辛亥革命，推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了民主共和国，颁布了《临时约法》，但革命果实落入袁世凯手中。二次革命、护国运动、护法运动均告失败，说明旧民主主义革命走到了尽头。 陈独秀等人反思辛亥革命失败的原因是大多数国民的思想仍被专制和愚昧束缚，1915年在上海创办了《青年杂志》，提倡民主和科学，掀起了新文化运动，促进了思想解放。 十月革命传来了马克思主义，李大钊发表《我的马克思主义观》，系统地介绍了马克思主义，成立马克思主义研究会，组织青年，广泛传播马克思主义并与中国工人运动相结合，为旧民主主义向新民主主义革命转变创造了条件。 由此可见，民族危机不断加深和中国社会结构变化，促进了中国革命转型。 （诸如以下论题皆可：中国人向西方学习呈现出层次性递进特征；中国思想变革促进了人的现代化；中国社会在探索抗争中不断发展；中国现代化在探索中不断进步。） 【解析】本题是评论解说题。时空是：近代中国。首先，请任选三幅图片，提炼一个主题，可选择图1魏源的《海国图志》、 图3《新学伪经考》、 图4孙中山的画像并结合所学知识，可得出主题近代先进的中国人不断探索救国救民之路。其次围绕主题进行论述，阐释持之有据，逻辑清晰，可从魏源的《海国图志》、戊戌变法和孙中山领导的民主革命的背景、内容和影响进行论述，如：鸦片战争，中国战败，签订了中英《南京条约》等一系列不平等条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会，出现民族危机、统治危机。魏源为向西方学习以求自强，在《海国图志》中提出了“师夷长技以制夷”的思想。甲午战败，签订了《马关条约》，掀起了瓜分狂潮，进一步把中国推向半殖民地、半封建社会的深渊。民族危机严重。康梁等维新派著书立说，提出了君主立宪主张，为维新变法提供了理论依据，依靠光绪皇帝发起了维新运动，结果失败。八国联军侵华战争，中国战败，签订了《辛丑条约》，清政府成为“洋人的朝廷”，半殖民地半封建社会最终形成，民族危机空前严重。以孙中山为首的革命派，成立了同盟会，制定了政治纲领，提出了“三民主义”，探索革命建共和的救国救民之路。最后，回扣主题，总结提升，得出结论，民族危机，爱国精神是促成国人探索救国救民之路的根源。 示例二：首先，请任选三幅图片，提炼一个主题，可选择图4孙中山画像、 图5《青年杂志》和《共产党宣言》、 图6《新青年》并结合所学知识，可得出主题中国由旧民主主义革命转向新民主主义革命。其次，围绕观点进行论述，阐释持之有据，逻辑清晰，可从旧民主主义革命的内容及最终失败的结果的角度论述有识之士对革命的反思引发的新文化运动及最终中国革命由无产阶级领导的必然性及马克思主义逐渐与向中国传播的过程中与中国的工人运动相结合，为新民主主义革命的到来奠定了基础，如：《辛丑条约》签订，民族危机更加严重，以孙中山为首的资产阶级组建了中国同盟会，制定了革命共和的纲领，阐发为“民族、民权、民生”的“三民主义”，促成了辛亥革命，推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了民主共和国，颁布了《临时约法》，但革命果实落入袁世凯手中。二次革命、护国运动、护法运动均告失败，说明旧民主主义革命走到了尽头。陈独秀等人反思辛亥革命失败的原因是大多数国民的思想仍被专制和愚昧束缚，1915年在上海创办了《青年杂志》，提倡民主和科学，掀起了新文化运动，促进了思想解放。十月革命传来了马克思主义，李大钊发表《我的马克思主义观》，系统地介绍了马克思主义，成立马克思主义研究会，组织青年，广泛传播马克思主义并与中国工人运动相结合，为旧民主主义向新民主主义革命转变创造了条件。最后，回扣主题，总结提升，得出结论，民族危机不断加深和中国社会结构变化，促进了中国革命转型。 10．（24-25高一上·福建泉州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 目录 第一章导言上篇运动的发展 第二章促成运动的力量（1915-1918） 第三章运动的萌芽阶段：早期的文学和思想活动（1917-1919） 第五章事件的发展：学生示威与罢课 第六章更进一步的发展：工商界及劳工界的支持 第七章新文化运动的扩展（1919-1920） 第八章世界主要国家对运动的态度 第九章观念与政治上的分歧（1920-1922） 第十章社会政治的结果下篇主要思潮分析 第十一章文学革命 第十二章新思想与对传统的价值重估 第十三章新思想与后来的论战 第十四章结论：繁多的阐释和评价 ——摘自周策纵《现代中国的知识革命》 根据材料目录，请任选两章内容，自拟论题，结合所学知识加以论述（要求论题明确，史论结合，逻辑清晰）。 【答案】示例一：目录：第二章、第五章 论题：新文化运动对五四运动的思想启蒙意义。 论述：新文化运动始于1915年，陈独秀、胡适等倡导民主与科学，反对封建旧礼教、旧道德与旧文学，通过《新青年》等刊物传播新思想，如胡适的白话文运动，使文学更贴近大众。这一运动极大地冲击了封建思想的禁锢，激发了青年学生追求真理、独立思考的意识。学生们开始以新视角审视国家命运，对巴黎和会的外交失败有了更深刻的认识与抗争的勇气。1919年五四运动爆发，学生们高呼“外争主权，内惩国贼”等口号，以“罢课”等形式反帝反封建，推动五四运动取得初步胜利。（总结：新文化运动为五四运动提供了思想火种与精神动力，是五四运动得以兴起的重要思想先导，推动了中国近代思想解放进程。 示例二：目录：第五章、第六章 论题：社会各阶层联动推动五四运动取得初步胜利。 论述：五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。巴黎和会中国的外交失败的消息传回国内，五四运动爆发。五月四日，北京学生以罢课、示威游行等形式，表达对帝国主义和封建主义的强烈抗议。学生的爱国运动遭到北洋军阀政府的镇压，使得从北京开始的学生爱国运动迅速向全国发展。6月5日，上海出现大规模工人罢工与商人罢市，中国工人阶级登上历史舞台，推动这场运动发展到一个新阶段。此外，知识分子利用舆论宣传，广大民众纷纷声援，进一步扩大运动的影响力。各阶层的联动，从政治、经济、舆论等多方面施压，迫使北京政府释放了被捕学生，罢免曹汝霖、张宗祥、陆宗舆的职务，参加巴黎和会的中国代表拒绝在合约上签字。 总结：五四运动取得了初步的胜利，这彰显了各阶层团结的伟大力量 【解析】本题是评论解说题。据题干时间信息可知准确时空是：20世纪上半期（世界与中国）。示例一：目录：第二章、第五章 论题：据材料“第二章促成运动的力量（1915-1918）”并结合所学可知，1915年中国由于民族资本主义发展，袁世凯为复辟帝制，寻求日本帝国主义支持，与日本签订灭亡中国的《二十一条》，陈独秀创办《新青年》，标志着新文化运动兴起；据材料“第五章事件的发展：学生示威与罢课”并结合所学可知，由于巴黎和会中国外交失败，引发了中国五四运动，五四运动中学生举行罢课、示威等，故拟标题为：新文化运动对五四运动的思想启蒙意义。 论述：联系所学，从新文化运动兴起的时间、内容、影响、五四运动学生反帝斗争的形式及结果等角度进行阐述。据材料“第二章促成运动的力量（1915-1918）”及材料“第五章事件的发展：学生示威与罢课”并结合所学可从新文化运动开始的时间，如1915年陈独秀创办《新青年》，标志着新文化运动兴起；新文化运动的内容，如陈独秀、胡适等倡导民主与科学，反对封建旧礼教、旧道德与旧文学，通过《新青年》等刊物传播新思想，如胡适的白话文运动，使文学更贴近大众；新文化运动的影响，如这一运动极大地冲击了封建思想的禁锢，激发了青年学生追求真理、独立思考的意识；学生们开始以新视角审视国家命运，对巴黎和会的外交失败有了更深刻的认识与抗争的勇气；1919年五四运动学生反帝斗争的形式及结果，如学生们高呼“外争主权，内惩国贼”等口号，以“罢课”等形式反帝反封建，推动五四运动取得初步胜利等方面加以论述。最后总结：新文化运动为五四运动提供了思想火种与精神动力，是五四运动得以兴起的重要思想先导，推动了中国近代思想解放进程。 示例二：目录：第五章、第六章 论题：据材料“第五章事件的发展：学生示威与罢课”并结合所学可知，由于巴黎和会中国外交失败，引发了中国五四运动，五四运动中学生举行罢课、示威等；据材料“第六章更进一步的发展：工商界及劳工界的支持”并结合所学可知，为支援学生的爱国斗争，上海工人罢工，商人罢市，其他地方工人也纷纷罢工，给北洋军阀政府重大压力，军阀政府被迫释放被捕学生，罢免了三个亲日派的职务；在巴黎的中国代表没有在和约上签字，五四爱国运动取得初步胜利，因此标题拟为：社会各阶层联动推动五四运动取得初步胜利。 论述：根据材料和所学，可从五四运动的性质、爆发、经过、结果和影响等角度进行阐述。据材料“第五章事件的发展：学生示威与罢课”及材料“第六章更进一步的发展：工商界及劳工界的支持”并结合所学可从五四运动的性质，如五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动；五四运动的导火线，如巴黎和会中国的外交失败的消息传回国内，五四运动爆发；五四运动的两个阶段，如五月四日，北京学生以罢课、示威游行等形式，表达对帝国主义和封建主义的强烈抗议；学生的爱国运动遭到北洋军阀政府的镇压，使得从北京开始的学生爱国运动迅速向全国发展；6月5日，上海出现大规模工人罢工与商人罢市，中国工人阶级登上历史舞台，推动这场运动发展到一个新阶段；五四运动的结果及影响，如知识分子利用舆论宣传，广大民众纷纷声援，进一步扩大运动的影响力；各阶层的联动，从政治、经济、舆论等多方面施压，迫使北京政府释放了被捕学生，罢免曹汝霖、张宗祥、陆宗舆的职务，参加巴黎和会的中国代表拒绝在合约上签字。最后总结，五四运动取得了初步的胜利，这彰显了各阶层团结的伟大力量。 11．（24-25高一上·福建厦门·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 近代山东大事年表（节选） 1858年 烟台成为通商口岸 1895年 华侨商人张振勋在烟台创办张裕酿酒公司 1898年 德国强租胶州湾，英国强租威海卫；山东人民开展反洋教斗争 1901年 山东大学堂创办 1914年 日本对德宣战，随即占领青岛 1919年 山东人民积极参加五四运动，强烈要求收回青岛 1922年 《中日解决山东悬案条约及附约》，日本撤出青岛 1933年 山东有近代机器生产的民族资本主义工厂约564家 1938年 山东全境失守：八路军在山东开辟抗日根据地，牵制大量日军 1940年 山东抗日根据地开始组织冬学运动，设“识字”“抗战道理”两种课程 1945年 山东日军在济南正式签字投降；八年时间山东战区对敌作战2．6万余次，歼灭日伪军51．3万余人，占党领导的抗日武装歼敌总数的30% 1947年 孟良崮战役胜利 1949年 山东全境解放 根据以上年表，自选部分史事，拟定论题，谈谈你对山东历史变迁的认识。（要求：论题明确，观点和史实正确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】示例： 论点：齐鲁大地上的黎明曙光 阐释：在第二次鸦片战争期间，清政府与英法签订《天津条约》，烟台被开辟为通商口岸‌，烟台作为山东第一个对外通商口岸，其开埠标志着中国沿海地区对外开放的开始，对当地及周边地区的经济发展、社会变革和外交关系产生了重要影响。甲午中日战争后，清政府放宽对民间设厂的限制，民族资本主义得到初步发展，在此背景下，华侨商人张振勋在烟台创办张裕酿酒公司，他的成功不仅为中国葡萄酒工业的发展奠定了基础，也激励了后来的企业家投身实业，推动国家经济的发展‌。清朝末年，改革封建传统教育，逐步推动中国教育近代化，已经成为中国近代教育发展的趋势，在这种背景下，1901年山东大学堂创办，对中国近代高等教育产生了深远的影响。一战结束后，巴黎和会外交失败的消息传回国内，在国内引发了五四运动，山东人民积极参加五四运动，强烈要求收回青岛，最终推动《中日解决山东悬案条约及附约》的签订，日本撤出青岛，维护了国家主权。国共十年对峙时期，受社会环境、政府政策推动及群众反帝爱国运动等多方面因素影响，山东地区的民族资本主义企业发展迅速，为抗日战争胜利奠定了一定的物质基础。抗日战争时期，中国共产党领导山东地区的军民开辟抗日根据地，牵制大量日军，为抗日战争的胜利做出巨大贡献。解放战争时期，中国共产党在军民的配合下，取得包括鲁南战役、莱芜战役、孟良崮战役、沙土集战役和鲁西南战役等著名战役的胜利，最终在1949年，山东全境获得解放。山东的解放对于我军北上与华北解放区合作、切断东北与中原的联系、南下与中原解放区汇合具有重要意义‌。 【解析】本题是评论解说题。时空是近代中国。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“近代山东大事年表”和所学可知，近代以来，伴随着民族危机的加深，中国完全沦为半殖民地半封建社会，在这种情况下，近代山东人民进行了不屈不挠的斗争，使齐鲁大地上展现黎明曙光，因此可以拟定论点为齐鲁大地上的黎明曙光。关于阐释可从通商口岸开辟对山东地区近代化的影响、民族资本主义发展对社会转型产生的影响、山东大学堂的创办对教育近代化的助推、五四运动期间，山东人民为维护国家主权做出的贡献、抗日战争和解放战争时期，中国共产党领导山东地区军民进行英勇奋斗的事迹等角度进行分析，突出在半殖民地半封建社会环境中，山东地区迎来黎明曙光的主题，最后进行归纳总结。若其它角度言之成理也可。 12．（24-25高一上·福建福州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 黄乃裳：时代浪潮中的奋进者黄乃裳是我国近代杰出的福建籍爱国华侨领袖、民主革命家、教育家。戊戌变法期间，他参与公车上书、创办《福报》，宣传变法维新和救亡图存思想。戊戌变法失败后，他率众远赴南洋开辟“新福州”，保存了革命力量，也为当地发展奠定了基础。辛亥革命期间，他积极支持孙中山的革命活动，为推翻清政府作出贡献。民国建立后，他反哺乡梓，创办实业，振兴教育。黄乃裳的一生与时代潮流紧密相连，他投身革命、教育、经济事业，为后人所敬仰。 参照示例，另选一位中国近代历史人物，围绕“历史人物与时代发展”这一主题，自拟标题，写一篇人物小传。（要求：所选人物与主题相符，史实准确，阐述充分，逻辑清晰，照抄示例不得分。） 【答案】示例 孙中山：近代中国革命的伟大先驱 孙中山是中国近代伟大的民族英雄、民主革命的伟大先驱。1894年，他组织兴中会，走上了革命的道路。1905年，他在日本东京成立了全国性的资产阶级革命政党中国同盟会，提出的“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”成为中国同盟会纲领。此后，他将这个政治纲领阐发为“三民主义”。1912年中华民国成立，孙中山当选为临时大总统。为防止袁世凯专权，他颁布了《中华民国临时约法》，这是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。此后，面对袁世凯的倒行逆施，他组织开展了一系列捍卫民主共和的斗争。1924年，在孙中山主持和促成下，第一次国共合作正式形成，推动了反帝反封建的国民革命运动迅速展开。孙中山一生以革命为己任，立志救国救民，为中华民族作出了彪炳史册的贡献。 【解析】本题为评论解说题。时空范围为近代中国。根据题干要求，可以选择近代历史人物：孙中山。结合孙中山的成就，可以提炼出标题：孙中山：近代中国革命的伟大先驱。人物小传部分，主要从梳理孙中山的革命历程以及这些革命活动带来的影响。如孙中山是中国近代伟大的民族英雄、民主革命的伟大先驱。1894年，他组织兴中会，走上了革命的道路。1905年，他在日本东京成立了全国性的资产阶级革命政党中国同盟会，提出的“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”成为中国同盟会纲领。此后，他将这个政治纲领阐发为“三民主义”。1912年中华民国成立，孙中山当选为临时大总统。为防止袁世凯专权，他颁布了《中华民国临时约法》，这是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。此后，面对袁世凯的倒行逆施，他组织开展了一系列捍卫民主共和的斗争。1924年，在孙中山主持和促成下，第一次国共合作正式形成，推动了反帝反封建的国民革命运动迅速展开。最后对论证进行总结，回应主题，得出孙中山一生以革命为己任，立志救国救民，为中华民族作出了彪炳史册的贡献。 13．（24-25高一上·福建泉州第五中学·期末）中国共产党成立后至新中国成立，中共中央驻地多次迁移。阅读材料，回答问题。 材料 驻地 时间 驻地 时间 上海 1921．7—1922．10 瑞金 1933年春——1934．10 广州 1923．6中共三大前——1923．9 瓦窑堡 1935．12—1936．7 上海 1923．9—1927．4 延安 1937．1—1947．3 武汉 1927．4—1927．10 西柏坡 1947．3—1949．3 上海 1927．10—1933年春 北京 1949．3开始迁往 ——据林录《中共中央驻地变化情况》 根据材料中中共中央驻地变化的信息，结合所学知识，提出一个论点并加以说明。（要求：论点明确，史论结合，逻辑严密，表述成文） 【答案】论点参考：新民主主义革命的不断发展推动中共中央驻地的迁移；新民主主义革命时期中国革命重心从南方转移到北方； 中共中央驻地的变化见证了中国革命的历程； 中共中央驻地的变化见证了中国革命中心的变化（从城市到农村再到城市）等。 示例：论点：新民主主义革命的不断发展推动中共中央驻地的迁移。 说明：中共成立后，为了打倒列强除军阀，与国民党合作，推进国民革命，中共中央驻地由上海迁至广州、武汉等地。 大革命失败后，中国共产党开创了农村包围城市的道路，建立苏维埃政权，中共中央驻地转移到江西瑞金。 第五次反“围剿”失利，战略转移，中共中央驻地从瑞金转移到了陕北，一方面保留了中国革命的火种，一方面在日本侵华的大局下，发动民众，巩固敌后抗日根据地，坚持了持久战，最终迎来了全民族抗战的伟大胜利。 抗战胜利后，国民党发动内战，中共中央主动撤离延安，迁址西柏坡。随着解放战争三大战役的胜利，国民党主力被基本歼灭的情况下，中共七届二中全会宣告着在西柏坡任务的顺利完成，此后迁址北京，以取得新民主主义革命的胜利。 总结：中共中央驻地的每一次变动，都反映着中国共产党在特定的历史时期内，依据社会主要矛盾的变化进行调整，不断推动中国革命的前进。 【解析】本题是评论解说题。时空是近代中国。本题为开放性试题，答案言之成理即可。示例：首先，根据材料“中国共产党成立后至新中国成立，中共中央驻地多次迁移。”“《中共中央驻地变化情况》”可知，材料强调的是，新民主主义革命期间中共中央驻地发生多次迁移，因此可以拟定论题为新民主主义革命的不断发展推动中共中央驻地的迁移。关于论证可从中共成立后、大革命失败后、第五次反“围剿”失利后和抗战胜利后等角度进行阐述。 其次，根据材料并结合所学知识进行论述。从中共成立后角度分析，根据材料“上海1921．7—1922．10”“广州1923．6中共三大前—1923．9”“武汉1927．4—1927．10”并结合所学可知，中共成立后，为了打倒列强除军阀，与国民党合作，推进国民革命，中共中央驻地由上海迁至广州、武汉等地。 从大革命失败后角度分析，根据材料“上海1927．10—1933年春”“瑞金1933年春—1934．10”并结合所学可知，大革命失败后，中国共产党开创了农村包围城市的道路，建立苏维埃政权，中共中央驻地转移到江西瑞金。 从第五次反“围剿”失利后角度分析，根据材料“瓦窑堡1935．12—1936．7”“延安1937．1—1947．3”并结合所学可知，第五次反“围剿”失利，战略转移，中共中央驻地从瑞金转移到了陕北，一方面保留了中国革命的火种，一方面在日本侵华的大局下，发动民众，巩固敌后抗日根据地，坚持了持久战，最终迎来了全民族抗战的伟大胜利。 从抗战胜利后角度分析，根据材料“西柏坡1947．3—1949．3”“北京1949．3开始迁往”并结合所学可知，抗战胜利后，国民党发动内战，中共中央主动撤离延安，迁址西柏坡。随着解放战争三大战役的胜利，国民党主力被基本歼灭的情况下，中共七届二中全会宣告着在西柏坡任务的顺利完成，此后迁址北京，以取得新民主主义革命的胜利。 最后，进行归纳总结。总之，中共中央驻地的每一次变动，都反映着中国共产党在特定的历史时期内，依据社会主要矛盾的变化进行调整，不断推动中国革命的前进。 其他论点参考：新民主主义革命的不断发展推动中共中央驻地的迁移；新民主主义革命时期中国革命重心从南方转移到北方；中共中央驻地的变化见证了中国革命的历程；中共中央驻地的变化见证了中国革命中心的变化（从城市到农村再到城市）等。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $