4.1 水循环 导学案 2025-2026学年高一上学期地理湘教版必修第一册

该高中地理导学案围绕“水循环”主题，涵盖水体类型、水循环过程、环节、地理意义及人类活动影响，通过课前预习填空、问题导学（如李白诗句辨析）及图文表格完善搭建学习支架，衔接前后知识。 特色在于突出地理实践力（动手绘制水循环示意图）、人地协调观（分析人类活动对水循环的影响）及综合思维（结合生活案例与高考真题），设计课前预习-问题导学-师生探究-训练检测闭环，助力学生自主构建知识体系，提升学科核心素养。

高一地理水循环导学案 编号：DL-XA-141 出题人： 审题人： ( 高一年级 地理学科 导学案 高一( ) 班 姓名： ) ( 高中 ) ( 使用日期: 编辑： 审核： ) 课题 水循环 课标 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 学习 目标 1. 了解地球上的水体的类型。 1. 掌握水循环的过程及主要环节。 1. 理解水循环的地理意义及对地理环境的影响。 重难点 重点：水循环的类型、过程、环节。 难点：人类活动对水循环的影响。 【课前预习】 1.从形态上看：(1) 水呈 、液态、 ，分布于海洋、 、大气之中，形成各种水体。 (2) 水数量最少，分布最广； 水数量最大，分布次之；固态水仅在 、高山或特殊条件下才能存在。 2. 从分布上看：（1）海洋水特征：海洋水是主要的，它约占全球水储量的 % （2）陆地水特征：包括 、湖泊水、沼泽水、 、冰川等； 是地球淡水的主体 （3）大气水特征：数量最少但 最广 3. 从利用上看：（1）目前人类利用较多的淡水资源，主要是 、淡水湖泊水以及浅层地下水，水量约占全球淡水储量的 %。 （2） 是地球淡水的主体，主要分布在两极地区和中低纬度高山地区，水量占全球淡水储量的2/3以上。目前人类利用的很少。 4. 自然界的水循环包括 、 、 ，其中海陆间循环使陆地上的水得到持续补充，水资源得以再生。 【问题导学】 1.什么是水循环？水循环的动力是什么？ 2.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，从水循环的角度去理解，李白的这两句诗正确吗？ 【师生探究】　探究一：根据所学到的知识，完善图文及表格回答以下问题 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 结合生活，下列人类活动对水循环的影响体现了水循环环节哪些方面？（填写序号） 人类活动 水循环环节 引河湖水灌溉，修建水库，跨流域调水、填河改陆、围湖造田 地下工程建设、地下水人工回灌，抽取地下水,地下交通线路修建破坏渗流区的地质结构，改变地下水的渗透方向 植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量 城市铺设渗水砖可以增加下渗；城市路面硬化，可减少下渗 思考：未登陆的台风参与哪个循环？ 塔里木盆地附近的河流大多参与哪个循环？ 在外流区，存在水的陆地内循环吗？ 【训练检测】 1．（2022·上海·高考真题）人类活动可以改变地表径流，下列措施直接改变地表径流的是（   ） ①引水灌渠②人工消云③填海造陆④裁弯取直 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．（2020·上海·高考真题）中亚吉尔吉斯斯坦的伊塞克湖位于天山山脉的北麓，湖面开阔，水质清澈。该湖湖水补给的主要形式是（   ） A．大气降雨 B．沼泽水 C．冰雪融水 D．地下水 ( 高一年级 地理学科 导学案 高一( ) 班 姓名： ) ( 高中 ) ( 使用日期: 编辑： 审核： ) 课题 水循环 课标 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 学习 目标 1.动手绘制“水循环示意图”，并解释水循环的过程和意义。 2.运用水循环原理，简要说明某地区洪涝灾害产生原因和危害。 3.分析人类活动对水循环的积极或消极影响，培养对水资源的忧患意识。 重难点 重点：水循环过程和地理意义。 难点：洪涝灾害的防治。 【课前预习】 1、“黄河之水天上来”的“天”主要指哪个环节？ 2、黄河之水“奔流入海”主要指哪一个环节？ 3、黄河之水“奔流入海又复回” 通过哪一种水循环类型实现 4、台风登陆是主要指那一环节？ 5、“南水北调”工程影响了水循环的什么环节？ 6、人工降雨影响了水循环的什么环节？ 【问题导学】大气中的水汽，平均每八天多轮换一次，全球的河水，平均每16天多轮换一次，也就是说，水资源可以永续利用，并且是“取之不尽，用之不竭”的，对吗？ 【师生探究】　探究二：结合课件，分析以下图片中体现了水循环的哪些地理意义？ （1）比较降水总量和蒸发总量 (2)思考水循环和全球热量收支之间的关系 （3）河流汇入 （4）黄土高原地貌 探究三：洪涝灾害的防治 读课本P97图4-9，从水循环角度，分析长江流域易发生洪涝灾害的原因及治理措施。角度：[土（土壤）/地（地形、地势、地貌、地质）/生（生物）/气（气候或天气）→（气温/降水）/水（湖泊/河流/地下水/海水）] 【训练检测】（2016·上海·高考真题）“海绵城市”是指城市能够像海绵一样，下雨时蓄水，需要时“放水”。回答下列各题。 1．上海建设“海绵城市”，除能够提高地下水位外，对地理环境产生的影响还有（ ） A．加强城郊间热力环流 B．防止海水倒灌 C．减缓地面沉降 D．减弱酸雨污染 2．上海建设“海绵城市”可以采取的措施之一是（ ） A．退耕恢复湿地 B．铺设防渗路面 C．完善排水系统 D．增加绿地面积 【体系构建】 ( 6 ) 学科网（北京）股份有限公司 $