第2章 第2节 第7课时 地球的自转和公转特征(基础课时)(课件PPT)-【高考快车道】2026年高考地理大一轮专题复习总复习

该高中地理高考复习课件聚焦地球自转和公转基本特征，依据课标“说明地球运动的地理意义”要求，对接高考评价体系，梳理出自转方向判读、恒星日与太阳日差异、公转速度变化等高频考点，归纳方向判读、速度计算等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“基础精梳+重难突破+考向精练”模式，结合盐城、北京等地模拟题，如用圭表测量案例分析回归年，培养综合思维与地理实践力。通过“四看”法判读公转示意图、“经度法”确定自转方向等技巧，帮助学生掌握答题逻辑，教师可据此高效指导复习，提升备考效率。

第二节　地球的自转和公转 第7课时　地球的自转和公转特征(基础课时) 课标解读 概念地图 课程标准: 结合实例,说明地球运动的地理意义。 任务驱动: 1.恒星日与太阳日有什么区别和联系? 2.为什么北极附近极昼的天数多于南极附近地区? 返回 基础点一　地球自转的基本特征 【基础精梳】 1.方向: (1)绘一绘(在下面图中用箭头标注出地球的自转方向)。 提示:绘图略。侧视图在北极上空弧线处画逆时针箭头,俯视图北极逆时针、南极顺时针。 返回 (2)填一填。 类型 自转方向 侧视图 _________ 俯视图 从北极上空俯视,呈________方向 从南极上空俯视,呈________方向 [思考]在北半球夜晚观测北极星,会发现其周围的恒星如何运动?说出原因。 提示:逆时针方向旋转。因为北半球看北极星即面向北方,地球绕地轴自西向东自转,而观测者位于地球上,因此会看到其周围恒星围绕北极星做逆时针方向旋转。 自西向东 逆时针 顺时针 返回 2.周期: 3.速度: [回归教材]读选择性必修1教材P3图1.3“地球自转角速度和 线速度”,写出地球自转速度随纬度变化的规律。 提示:角速度:除南北极点外,各地均为15°/h;线速度:由赤道至 两极递减,极点为0。 项目 时间 意义 ______日 23时56分4秒 地球自转的真正周期 ______日 24时 __________周期 恒星 太阳 昼夜交替 返回 【重难精讲】 1.地球自转方向的四大判读方法: (1)常规法:地球自转方向是自西向东,由此判断地球自转方向。 (2)极点法:从北极上空看地球呈逆时针方向旋转,从南极上空看地球呈顺时针方向旋转;同理,看到地球呈逆时针方向旋转的是在北极上空,看到地球呈顺时针方向旋转的是在南极上空。 返回 (3)经度法:东经度增大的方向和西经度减小的方向是地球自转方向。 (4)海陆法:根据大洲和大洋的相对位置也可以判断地球的自转方向,如沿某一纬线从欧洲到亚洲的方向或从太平洋经巴拿马运河到大西洋的方向就是地球自转方向。 返回 2.地球自转的线速度: (1)影响地球自转线速度的因素。 因素 影响 关系 举例 纬度 纬度相同,线速度相同;纬度越低,线速度越大 负相关 航天发射基地应选择在纬 度低、海拔高的地区,并且 向东发射 海拔 海拔越高,线速度越大 正相关 返回 (2)地球自转线速度大小的应用。 判断南、 北半球 由北向南,线速度越来越大的为北半球;越来越小 的为南半球,如上图位于北半球 判断纬 度带 0~837km/h→高纬度;837~1 447km/h→中纬度; 1 447~1 670km/h→低纬度,如上图位于中纬度。 判断地 势高低 地球自转等线速度线凸向低处,说明线速度比同 纬度其他地区大,即地势较高(如上图中A处可能 为山地、高原等);地球自转等线速度线凸向高处, 说明线速度比同纬度其他地区小,即地势较低(如 上图中B处可能为谷地、盆地等) 返回 【考向精练】 　　(2025·盐城模拟)南京市(31°N)某天文爱好者于某日21时用天文望远镜对准北极星附近的某颗恒星进行了观测。 据此完成1~3题。 1.若保持望远镜位置和方向不变,第二日望远镜再次对准这颗恒星的时间大约为(　　) A.21时3 分 56 秒 B.21时56 分 4 秒 C.20时56 分 4 秒 D.20时3分 56秒 2.该观测者在观测北极星附近星空时,将望远镜指向(　　) A.东方 B.南方 C.北方 D.西方 3.为了提高观测效果,该观测者应将望远镜的倾角调整为(　　) A.25°左右 B.31°左右 C.28°左右 D.38°左右 返回 【解析】1选C,2选C,3选B。第1题,因为恒星日时长为23时56分4秒。时隔一天,用望远镜再次观测星空的这颗恒星时间为一个恒星日,应比前一天提前3分56秒,即21时-3分56秒=20时56分4秒。第2题,南京市位于北半球,北极星位于南京市的正北天空,观测北极星附近星空时望远镜指向为北方。第3题,北半球的任意一点,看到北极星的高度角为该地的纬度角。南京市纬度大约为31°N,则观测北极星附近星空的望远镜倾角应调整在31°左右。 返回 基础点二　地球公转的基本特征 【基础精梳】 1.方向与周期: (1)方向:地球绕太阳__________公转。从北极上空看,呈____时针方向,从南极上空看,呈____时针方向。 (2)周期。 项目 时间 意义 回归年 365日5时48分46秒 太阳直射点__________的周期 恒星年 365日6时9分10秒 地球______的真正周期 自西向东 逆 顺 回归运动 公转 返回 2.地球公转的轨道与速度: [回归教材]读选择性必修1教材P4图1.4“地球公转轨道示意”,结合下图,完成下列要求。 (1)绘一绘(在图中画出地球公转的方向, 观察并描述其轨道特点,在图中标注夏至日和冬至日位置)。 提示:绘图略。逆时针方向。轨道特点:近似正圆的椭圆,太阳位于椭圆的一个焦点上。夏至日位于B点之前,冬至日位于A点之前。 返回 (2)填一填。 项目 位置 时间 速度 A点 近日点 ___月初 线速度最快,角速度最快 B点 远日点 ___月初 线速度最慢,角速度最慢 [思考]为什么北半球夏半年与冬半年的天数存在差异? 提示:北半球夏半年,地球运动至远日点附近,地球公转速度较慢,所用天数较多,为186天;北半球冬半年,地球运动至近日点附近,地球公转速度较快,所用天数较少,为179天。 1 7 返回 3.判读地球公转示意图的“四看”: 一看地球极点:地球北极点在图中上端,或者俯视北极,地球公转方向为逆时针;地球南极点在图中下端,或者俯视南极,地球公转方向为顺时针。 二看自转方向:地球自转与公转方向都是自西向东,若地球逆时针自转,公转方向也是逆时针,相反则皆为顺时针。 返回 三看地轴倾向:地轴北段“右倾右冬、左倾左冬”,即若地轴北段朝上且向右倾斜,则地球公转至右侧位置时为北半球冬季,公转到左侧时为北半球夏季。 四看直射点纬度:直射地球的太阳光线沿黄道平面穿过地心,将太阳中心与地球中心相连,与地面的交点即为太阳直射点,可以判断太阳直射点所在的纬线,从而区分冬季与夏季。 返回 【考向精练】 考向1　地球公转的速度、方向 　　(2024·河南联考)地球公转轨道的特殊性,导致地球在绕日公转运动中,地球公转的角速度和线速度一直处于变化状态。因此,地球上不同日期的太阳日长度随地球公转速度变化也存在着一定程度的变化。下图为地球绕日公转轨道示意图,甲为公转轨道上一点。据此完成1、2题。 1.地球公转到甲位置时,地球太阳日(　　) A.公转弧长小于59‘ B.周期大于24小时 C.每一单位时刻变短 D.与恒星日差3分56秒 返回 2.与实际时刻相比,当地球处于甲位置时(　　) A.12时太阳方位偏东 B.日出时间偏晚 C.12时太阳方位偏西 D.日落时间偏晚 返回 【解析】1选B,2选C。第1题,读图结合已学可知,地球公转位于甲位置时,地球位于近日点,与地球公转的平均速度相比较,地球绕日公转至近日点时,地球公转速度最快,因此太阳日转过的弧长大于平均度数59',一个太阳日的时间周期将变长,即太阳日大于24小时,B正确,A错误;太阳日时间周期变长,则单位时刻(时、分、秒)也将变长,C错误;甲位置时太阳日时间周期变长,则与恒星日时长差值大于3分56秒,D错误。第2题,结合上题分析可知,地球公转位于甲位置时,太阳日将变长,因此与实际时刻相比,日出、日落时间将偏早,B、D错误;因太阳日时长变长,以日常12时观察太阳,本地已过12时,因此太阳方位应偏西,A错误,C正确。 返回 考向2　地球公转的周期 　　(2024·北京模拟)我国的圭表是世界上最早的计时器,如图,表为直立的标杆,圭是平卧的尺。用其测量正午日影,可定节气和一年时长。据此完成3、4题。 3.根据所学知识,你认为使用圭表时(　　) A.应早晚测量表影长度 B.表影方向与时间无关 C.圭应南北方向摆放 D.圭应东西方向摆放 返回 4.古人利用圭表连续两次测得表影最长值的时间间隔大致为一个(　　) A.恒星日 B.太阳日 C.恒星年 D.回归年 【解析】3选C,4选D。第3题,由题文信息知用圭表测量的是正午日影,应正午时测量,南北摆放;时间不同,太阳的方位不同,影子方位就不同。第4题,圭表是我国的计时器,表影最长值应该是正午太阳高度角最小的冬至日,太阳直射南回归线,所以连续两次测得表影最长值的时间间隔大致为两个冬至日的时间间隔,即一个回归年。 返回 $