第1章 第3课时 等高线地形图的应用(拓展课时)(课件PPT)-【高考快车道】2026年高考地理大一轮专题复习总复习

2025-11-13
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 地图
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.31 MB
发布时间 2025-11-13
更新时间 2025-11-13
作者 长歌文化
品牌系列 -
审核时间 2025-11-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54827797.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中地理高考复习课件聚焦“等高线地形图的应用”核心考点,依据高考评价体系梳理了陡崖判读、冲积扇特征与形成条件、地形对工程建设影响等考查要求。通过2023江苏、重庆选择考真题及2024模拟题分析,明确地形特征描述、地貌应用等高频考点权重,归纳判读类、分析类、描述类常考题型,体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精析+思维建模+素养培育”模式,以综合思维解析冲积扇形成的物质来源与动力机制,用区域认知归纳八种特殊地貌等高线判读方法。设“地形特征描述模板”,结合2023重庆卷案例拆解“地势+地貌+特殊形态”答题逻辑,助力学生掌握得分技巧,教师可据此高效开展考点突破教学。

内容正文:

第3课时 等高线地形图的应用 (拓展课时) 【典例精析】 (2023•江苏选择考)某地规划的铁路穿过一冲积扇。下图为某地地形及规划铁路位置示意图。据此回答下列问题。(18分) (1)在图中用给定图例符号标出陡崖位置,并写出判断理由。(4分) (2)描述图中冲积扇的主要地貌特征,并从物质来源、动力机制等角度简析冲积扇的形成条件。(8分) (3)从地貌角度,分析图中冲积扇区域建设铁路面临的不利条件。(6分) 返回 【思维路径】 第(1)题,思路分析如下: 第(2)题,思路分析如下: 返回 第(3)题,思路分析如下: 【尝试作答】(1)作图:(2分) 理由:等高线重叠(重合)(2分) 返回 (2)地貌特征:呈扇状;扇顶高,扇缘低(中间高,两侧低);扇面发育沟谷,地形起伏大;沉积物由扇顶到扇缘逐渐变细。(每点2分,任答2点得4分) 形成条件:上游有丰富的碎屑物质,提供物质来源;河流出山口后,流速变缓,泥沙大量堆积;扇面受流水侵蚀,形成沟谷;存在较宽的地形平台,利于沉积物堆积。(每点2分,任答2点得4分) (3)地形起伏大,不利于施工;(2分)存在山洪风险,威胁铁路安全;(2分)地基物质松散,不利于建设。(2分) 返回 【重难精讲】 1.八种特殊地貌的等高线: (1)新月形沙丘。 (2)梯田。 返回 (3)锥状火山。 (4)风蚀蘑菇。 返回 (5)岱崮山。 (6)冲积扇。 返回 (7)地上河。 (8)喀斯特峰林。 返回 2.等高线地形图在自然地理方面的应用: (1)判读河流流向及流域面积。 角度 判读 河流流向 由海拔高处流向低处。发育于河谷,河流流向与等高线凸出方向相反 流域面积 根据山脊线作河流的分水岭,确定河流的流域面积 水系特征 山地常形成放射状水系;盆地常形成向心状水系 水文特征 等高线密集的河谷,流速大、水能资源丰富,在陡崖处形成瀑布;河流流量除与降水量有关外,还与流域面积(集水区域面积)有关 返回 (2)判断气候特征及差异。 判断气 候特征 应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向(阳坡气温高,蒸发强,阴坡气温低,蒸发弱)等因素 判断气 候差异 气温差异 求出高度差,再用气温垂直递减率(0.6℃/100m)计算温度差,地势越高,气温越低 降水差异 迎风坡降水多于背风坡 光照差异 阳坡多于阴坡,同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡 返回 3.等高线地形图在人文地理方面的应用:  (1)选“点”。 类型 区位要求 水库 坝址 坝址 ①选在两侧等高线密集的河流峡谷处(该处筑坝工程量小、造价低、库区容量大);②应避开喀斯特地貌、地质断裂带,并考虑移民、生态等问题 水库 宜选在河谷、山谷地区,或“口袋”形的洼地或小盆地,以保证有较大的集水面积和库容 返回 类型 区位要求 宿营地 ①宿营地应避开河谷、河岸,以避开暴雨 造成的山洪; ②避开陡崖、陡坡,以防崩塌、落石造成伤害; ③应在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营 港口 ①港口应建在等高线稀疏、等深线密集的 海湾地区,最好是陆域平坦、水域深阔的避风 海湾,避开含沙量大的河流,以免引起航道泥沙淤塞; ②要建在经济发达、腹地广阔的地区 返回 (2)选“线”。 类型 区位要求 公路、 铁路线 公路、铁路线一般要求建在坡度平缓的地方,尽量与等高线平行,缩短线路,尽量少占农田,少建桥梁,避开陡崖、陡坡、断层;通往山顶的公路呈“之”字形弯曲,以减小坡度。如上图中,公路选线 E—H—F 返回 类型 区位要求 引水 路线 在选择引水路线时,首先考虑水从高处往低处流这一特性,再结合距离的远近确定较合适的引水路线 输油、 输气管道 路线要尽可能短,尽量避免通过山脉、大河等,以降低施工难度和建设成本 返回 (3)选“面”。 类型 区位要求 农业生产 布局 根据等高线地形图反映出来的地貌类型、地势起伏、坡度陡缓,结合气候和水源条件,因地制宜地提出农、林、牧、渔业布局方案。例如:平原宜发展种植业,山区宜发展林业、畜牧业 返回 类型 区位要求 工业区、 居民区 的选址 工业区宜建在地势平坦开阔,且交通便利、水源充足、接近有资源和能源分布的地区 居民区最好建在依山傍水、地形开阔的向阳地带,并要求交通便利,远离污染 返回 【考向精练】   (2024·东莞模拟)下图示意某小区域地形。图中等高距为100米,瀑布的落差为85米。完成1、2题。 返回 1.下列说法正确的是(  ) A.山峰能看到河谷A B.山峰能看到Q C.A能看到Q D.BQ地形相同 2.桥梁附近河岸与Q点的高差最接近(  ) A.95米 B.150米 C.250米 D.320米 返回 【解析】1选B,2选B。第1题,山峰看不到河谷A,因为通视问题,山峰看A正好是凸坡,A错误。山峰能看到Q,因为山峰海拔580米,Q海拔400多米,视线不受遮挡,B正确。A看不到Q,因为A看Q的视线上有山脊遮挡,C错误。B等高线向高处凸,为山谷;Q处等高线凸向低值,为山脊,地形不相同,D错误。第2题,从题干可知,图中等高距是100米,图中山顶的高度是580米,所以其紧邻的等高线为500米,根据等高线的递变规律可知,河流干流两侧的等高线300米,Q点的海拔为400~500米;由于瀑布的落差是85米,由于桥梁在瀑布上部,所以桥梁的海拔在285~300米,则桥梁附近河岸与Q点的高差在100~215米。选项中符合条件的数值是150米。 返回 (2024·秦皇岛模拟)下图为6月底举行的某山地自行车越野赛赛区及周边等高线地形图。据此完成3、4题。 3.图示区域骑行线路(  ) A.多沿山脊分布 B.高差小于1 000米 C.起止点海拔最高 D.a至b段为上坡赛段 返回 4.骑行线路中补给站和医疗站数量较多的是(  ) A.起点至a段 B.a至b段 C.b至c段 D.c至终点段 【解析】3选D,4选B。第3题,由图中信息和所学知识可知,骑行路线多沿山谷分布,A错误;图中骑行路线的最低点在起止点附近,海拔为1 200~1 400m,最高处位于a至b段,海拔为2 400~2 600m,高差大于1 000m,B错误;图中骑行路线的起止点附近海拔最低,C错误;骑行路线a处海拔为1 400~1 600m,b处海拔为1 800~2 000m,a至b段为上坡赛段,D正确。第4题,由图中信息可知,骑行路线中,a至b段海拔较高,线路较曲折,路况较复杂,需要较多的补给站和医疗站为运动员服务,B正确;其他路段海拔较低,坡度较小,骑行路线较平直,所需的补给站和医疗站数量少于a至b段,A、C、D错误。 返回 答题规范2 地形特征描述 【思维建模】 角度 特征描述 判断依据 地形 类型 及分布 地形以××(平原、盆地、丘陵、高原、山地等)为主;主要分布在××地区 海拔<200m的为平原;200~500m的为丘陵;>500m的为山地;四周高、中间低的为盆地;海拔>500m且四周等高线密集、中间稀疏的为高原 地势 特征 地势××高××低,或地势由××向××倾斜;地势起伏大或地势平坦 从等高线的疏密及数值变化、河流流向等方面判断 返回 角度 特征描述 判断依据 海岸 线特 征及 分布 海岸线平直,半岛、岛屿少;或海岸线曲折,多半岛、岛屿、海湾等;或××部海岸线平直、××部海岸线曲折等 直接从图中海岸线分布上判断,若半岛、岛屿、海湾多,则曲折;若半岛、岛屿、海湾少,则平直 特殊 地貌 特殊地貌发育,如喀斯特地貌、冰川地貌等 结合区域进行分析 返回 【典例精析】 (2023·重庆选择考)阅读下列材料,完成下列要求。(8分)   南欧巴尔干半岛的某喀斯特地区年降水量超过1 700毫米,地下河发育。包括甲、乙两个溶蚀谷地,暴雨期间,甲谷地排水不畅,易发洪灾。拟建人工河缓解洪灾。下图是该喀斯特地区示意图。 列举导致甲谷地排水不畅的地形特征。(8分) 返回 【规范审题】 (1)材料信息: (2)图像信息: 返回 (3)设问信息: 【破模答题】 答案:地势平坦(地势低平)﹔(2分)多曲流(河道弯曲,河流弯道多)﹔(2分)河段中有峡谷(河谷狭窄);(2分)落水洞少。(2分) 返回 【学以致用】 (2024·苏州模拟)某校学生到韩江流域开展研学活动。主要任务为考察流域地形、走访水文站。下图为韩江流域图。 概述韩江流域地形特征。(4分) 返回 【解析】具体思路分析如下: 答案:地形以低山、丘陵为主;(2分)地势大致北高南低,起伏较大。(2分) 返回 $

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