专题02 在社会中健康成长 （期末真题汇编，陕西专用）八年级道德与法治上学期

专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 地 城 考点01 人的社会化 1、 选择题 1．（23-24八年级上·陕西西安·期末）从呱呱坠地的那一刻起，我们便生活在社会的一个又一个群体之中，小到家庭、班级、学校，大到家乡、民族、国家。下列对此理解正确的是（   ） ①每个人都是社会的一员  ②社会发展离不开每个人的努力 ③个人的成长离不开群体  ④人的成长是不断社会化的过程 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 【答案】B 【解析】本题考查个人与社会的关系。 ①②③：从我们出生的那一刻起，我们便生活在社会的群体之中，表明每个人都是社会的一员，社会发展离不开每个人的努力；个人的成长离不开群体，故①②③符合题意； ④：材料未涉及人的成长是不断社会化的过程，故④不符合题意； 故本题选B。 2．（23-24八年级上·陕西渭南·期末）“人非孤立存在，而是存在于一定的社会中。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强。社会为之提供必需的物质和文化条件。”上述材料说明（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②社会提供给个人物质支持和精神滋养 ③我们的社会生活绚丽多彩 ④人的生存和发展离不开社会 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【解析】本题考查在社会中成长。 ①②④：题文中的语句旨在强调人不能脱离社会而独立存在。说明人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故①②④符合题意； ③：是对社会生活的感受，题文中没有体现，故③不符合题意； 故本题选B。 3．（23-24八年级上·陕西安康·期末）道德与法治课上，小宇分享了两则“2023年中国好人”的事迹。 事迹一  赖家益在小学老师的影响下报考了地方公费师范生，成为了一名乡村教师。他通过网络将当地农产品销售到全国各地，让人们回到了家乡务农，陪伴孩子成长。 事迹二  泽珍达日杰应征入伍后，在战友的帮助下学习了汉语和西医。退伍后回到家乡，骑着摩托，送医问诊；利用工资、诊费和慈善捐助创办学校，让学生免费入学。 下面是同学们在讨论环节的发言，其中正确的是（   ） ①人的生存和发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ④只有做和他们一模一样的事，才能实现自己的价值 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查在社会中成长。 ①②③：材料通过“2023年中国好人”的事迹，说明了人的生存和发展离不开社会；人的成长是不断社会化的过程；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故①②③说法正确； ④：这歪曲了题文的主旨，故④说法错误； 故本题选C。 4．（23-24八年级上·陕西榆林·期末）全国两会期间，某中学八年级的学生结合自己的观察与调研，开展了别开生面的“我为两会提议案”活动，针对学生课业负担重、循环使用课本、交通拥堵等问题填写了建议书。对于此次活动，下列评论中你赞同的是（   ） ①小东：每个人都应积极关注国家治理，为之献计献策 ②小乐：这离不开同学们对社会生活愈加丰富的感受 ③小琼：这有利于同学们逐步成长为合格的社会成员 ④小寒：我们可以脱离社会生存，参与这种活动浪费时间 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【解析】本题考查在社会中成长。 ①②③：某中学八年级开展了别开生面的“我为两会提议案”活动，告诉我们每个人都应积极关注国家治理，为之献计献策，这离不开同学们对社会生活愈加丰富的感受，有利于同学们逐步成长为合格的社会成员，故①②③说法正确； ④：个人不看离开社会，参与这种活动也是学习，不是浪费时间，故④说法错误； 故本题选B。 5．（23-24八年级上·陕西宝鸡·期末）我们是社区的公民，是商场的消费者，是祖国大家庭中的一员……这说明（   ） ①人的身份是在地缘关系中确定的 ②人们在社会交往中形成了各种社会关系 ③人的成长是不断社会化的过程 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查个人和社会的关系。 ②④：依据题文描述，我们是社区的公民，是商场的消费者，是祖国大家庭中的一员……这说明人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，②④说法正确； ①：人的身份是在社会关系中确定的，①说法错误； ③：题文中没有体现人的成长是不断社会化的过程，③说法与题不符； 故本题选C。 6．（22-23八年级上·陕西安康·期末）“时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山”，面对百年未有之大变局，让我们静下心来思考个人与社会的关系，我们要学会在平衡中和谐共生，践行可持续发展理念，共绘美好未来。以下对个人与社会的关系认识正确的是（   ） ①个人是社会的有机组成部分，是社会中的一员 ②人的成长是不断社会化的过程，个人在社会中成长 ③社会为人的生存和发展提供物质支持和精神滋养 ④投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 【答案】C 【解析】本题考查个人与社会的关系。 ①②③④：依据教材知识，个人是社会的有机组成部分，是社会中的一员；人的成长是不断社会化的过程，个人在社会中成长；社会为人的生存和发展提供物质支持和精神滋养；投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程，故①②③④符合题意； 故本题选C。 7．（22-23八年级上·陕西安康·期末）成为一名合格的社会成员，我们需要（ ） ①知识不断丰富　②能力不断提高　③规则意识不断增强　④价值观念不断养成 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 【答案】D 【解析】本题考查在社会中成长。 ①②③④：根据所学，人的成长是不断社会化的过程，通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。据此，①②③④说法都正确； 故本题选D。 二、非选择题/主观题 8．（20-21八年级上·陕西汉中·期末）【体验与探究】 人的一生，在不断成长的过程中会建立很多的社会关系（如下图）。 （1）提炼一句话描述“人生和社会”的关系。 （2）根据图片，说说人生中社会关系建立的基础有哪些？ （3）在图片中关系里，他们的存在对你有什么影响？ 【答案】（1）人的身份是在社会关系中确定的。或在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （2）血缘关系,如父母、爱人；地缘关系，如老乡；业缘关系，如同事、同学。 （3）人的成长是不断社会化的过程。父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，逐渐成为一名合格的社会成员。 【解析】本题考查对人与社会关系的理解，主要考查学生对所学知识的识记和运用能力，旨在培养学生的公共参与素养。 （1）本题考查对人与社会关系的理解。依据教材内容并结合题干可知，人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （2）本题考查社会关系建立的基础。由教材内容可知，社会关系从建立的基础可分为血缘关系，如父母、爱人；地缘关系，如老乡、邻居；业缘关系，如同事、同学。 （3）联系图片及教材内容可知，人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 9．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）走进社会生活 【阐述观点】道德与法治课上，老师组织学生围绕“个人与社会”开展主题讨论，讨论开始前，老师展示了以下故事： “印度狼孩”卡玛拉，在出生不久就被狼衔去，从而丧失了人类特有的生活习惯，智力也得不到发展。回到人类社会后，经过九年的教导，仍无法改变其生活习性。 (1)根据上述故事，围绕讨论主题，请阐述你的观点。 【探究意义】2023年9月11日至17日，2023年国家网络安全宣传周在全国范围内统一开展。在此期间，全国各地开展了丰富多彩的活动：“学习强国”APP将网络安全知识竞赛精选试题纳入平台“挑战答题”楧块；通过“国家网络安全宣传周线上知识竞赛”评选安全达人；开展网络安全在线答题活动…… (2)做网络安全达人，你在生活中将会怎么做? 【提出建议】《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2023）》中指出，未成年人互联网运用存在的主要问题有：未成年人用网的风险意识普遍不足，网络素养教育滞后于未成年人用网的现实需求；部分未成年人网络沉迷问题持续，影响其身心健康和正确价值观形成；家长和教师对未成年人上网的态度趋向开放，但保护和引导工作尚需更多配合。 (3)针对上述问题，请你提出改进建议。 【答案】(1)①人的成长是不断社会化的过程；②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会。 (2)①对陌生人的邀请，不轻易接受；②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；③增强明辨是非的能力，不信谣、不传谣、不造谣；④遇到问题，要学会求助。 (3)①未成年人要增强安全防范意识和风险意识，提高网络文明素养；增强自制力，合理利用网络，防止沉迷网络；②家长坚强对未成年人上网的监管，帮助未成年人正确使用网络；③教师对未成年人加强正确的引导和教育，促进未成年人形成正确的价值观。 【解析】考点考查：在社会中成长、理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用在社会中成长的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：印度狼孩在狼群中生活，丧失了人类特有的生活习惯，智力也得不到发展→可链接人的成长是不断社会化的过程；人的生存和发展离不开社会。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查在生活中国如何增强网络安全，为开放性试题，角度多元化符合题意即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人、教师、家长， 需要运用合理利用网路的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未成年人互联网运用存在的主要问题有：未成年人用网的风险意识普遍不足，网络素养教育滞后于未成年人用网的现实需求→可链接未成年人要增强安全防范意识和风险意识，提高网络文明素养； 关键词②：部分未成年人网络沉迷问题持续，影响其身心健康和正确价值观形成→可链接提高网络文明素养；增强自制力，合理利用网络；树立正确的价值观； 关键词③：家长和教师对未成年人上网的态度趋向开放，但保护和引导工作尚需更多配合→可链接加强对未成年人使用网络的监管；进行正确的引导和教育。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（22-23八年级上·陕西渭南·期末）走进社会，感悟生活 【理论支撑】梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。 (1)请你为“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”这句话提供理论支撑。 【漫画赏析】 相关链接：随着网络直播、短视频的“火爆”，很多人因此沉迷，甚至有人在网络直播间购物后，因信息泄露而遭遇诈骗。 (2)请你用一句话概括上述材料反映的主题，并结合材料简要说明。 (3)结合上述材料，说说我们如何做一名合格的网络参与者。 【答案】(1)我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分；人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (2)网络是把“双刃剑”，有利也有弊。网络直播带货虽然会为经济发展注入新的活力，但也会有人利用网络直播带货发布一些虚假、不良的信息，侵害他人合法权益。 (3)要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我；要学会信息节食，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息；要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；自觉遵守道德和法律，做负责任的网络参与者。 【解析】考点考查：个人与社会的关系、网络的两面性、合理利用网络 能力考查：获取和解读信息的能力、理解应用能力 核心素养：健全人格、责任意识 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会关系的有关知识，从解释类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”→个人与社会的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为网络，需要运用网络的积极作用、网络的负面影响的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络直播带货，有利于人民增收，促进致富→网络具有积极作用，为经济发展注入新的活力； 关键词②：网络直播带来的乱象，以及信息泄露问题的发生→网络具有负面影响，可能会侵害他人的合法权益； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络具有积极作用，也会带来负面影响→合理利用网络。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 养成亲社会行为 1、 选择题 1．（21-22八年级上·陕西宝鸡·期末）某校给学生布置的暑假实践作业包括走进家附近的企业，了解其生产经营过程；进入超市了解某几种农产品的生产过程以及物流状况等内容。这些实践作业有利于学生（ ） ①增强对社会发展的兴趣，养成亲社会行为 ②获得美好的情感，传递情感正能量 ③学会主动关爱他人，成为负责任的人 ④认识社会，感受社会生活 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查亲社会行为。 ①④：材料中，学生走进家附近的企业，了解其生产经营过程进入超市了解某几种农产品的生产过程以及物流状况等内容。这有利于增强学生对社会发展的兴趣，培养亲社会行为，能够让学生在实战中认识社会，感受社会生活，故①④正确； ②：材料强调培养学生亲社会行为，未涉及获得美好情感，传递情感正能量，故排除②； ③：材料的目的并不是要让学生学会主动关爱他人，成为负责任的人，故排除③； 故本题选C。 2．（24-25八年级上·陕西西安·期末）2024年学雷锋活动期间，高新区某中学组织了形式多样的志愿服务活动，同学们在服务社会中养成亲社会行为，展现了青春的风采和力量。这告诉我们（   ） ①参加志愿活动是中学生必须要做的   ②亲近社会能够促进青少年健康成长 ③服务社会只需要了解社会关注社会   ④要积极地融入社会、倾力奉献社会 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 【答案】B 【解析】本题考查亲社会行为。 ①：参加志愿活动是值得鼓励的行为，但“必须要做”表述过于绝对，故①说法错误； ②：题干中“养成亲社会行为，促进健康成长”，体现了亲近社会能够促进青少年健康成长，故②说法正确； ③：只需要，说法绝对化，服务社会需要了解社会、关注社会，还需要融入社会、奉献社会，故③说法错误； ④：参加志愿服务活动，启示我们要积极地融入社会、倾力奉献社会，故④说法正确； 故本题选B。 3．（24-25八年级上·陕西西安·期末）2024年9月22日，太原马拉松赛鸣枪开跑，40000名跑友从“三晋第一街”开跑，4500名志愿者穿梭其中，提供热忱服务。志愿者们的行为有助于其（   ） ①获得他人和社会的接纳与认可 ②塑造健康的人格，形成正确的价值观 ③从社会中获得更多的物质支持 ④在社会实践中锻炼、发展自己 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【解析】本题考查养成亲社会行为的必要性。 ①②④：分析题文，马拉松志愿者提供热忱服务，积极服务奉献社会，在社会实践中锻炼、发展自己，有利于获得他人和社会的接纳与认可，塑造健康的人格，形成正确的价值观，故①②④符合题意； ③：志愿者提供热忱服务不是为了获得更多的物质支持，是亲社会行为，故③说法错误； 故本题选D。 4．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）下面是某校张贴的一则报名通知，积极报名参加这一活动有利于（   ） 招募“垃圾分类桶前值守”志愿者通知 值守地点：学校垃圾投放点 招募对象：中学生 值守时间：周一、三中午12：00—12：40 岗位描述：①看桶：开展“桶边”宣传 ②开展“桶边”指导 ③开展“桶边”清洁 ①养成服务社会的行为　　       　 ②争做文明的社会成员　 ③增进对政治制度的了解　　   　   ④养成低碳的生活方式 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查养成亲社会行为。 ①②④：参加“垃圾分类桶前值守”志愿者的活动，是服务社会的相亲生活会行为，有利于养成服务社会的行为，争做文明的社会成员，有利于养成低碳的生活方式，①②④说法正确； ③：政治制度与题干内容无关，③与题意不符； 故本题选B。 5．（23-24八年级上·陕西榆林·期末）2023年7月，700名深港澳台青少年乘坐研学专列一路北上，实地考察商周时期的金沙遗址、秦朝的兵马俑、南北朝开凿的龙门石窟等，感悟中华文明的魅力。深港澳台青少年参加此项活动（   ） ①有利于增长见识，开拓视野②能增进对两岸三地之间的理解 ③会耽误学习的时间，影响学习成绩④有利于在实践中养成亲社会行为 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查亲社会行为的意义。 ①：深港澳台青少年乘坐研学专列实地观看了一些景点，有利于他们增长见识， 开阔视野，故①符合题意； ②：此次交流为深港澳台青少年的交流，有利于增进对两岸三地之间的理解，故②符合题意； ④：此次研学交流让学生感悟到了中华文化的魅力，有利于学生形成正确的价值观念，在实践中养成亲社会行为，故④符合题意； ③：研学交流活动有利于提高学生的素质和能力，不会耽误学习时间和学习成绩，故③说法错误； 故本题选A。 6．（22-23八年级上·陕西延安·期末）2022年国庆假期，小秦和家人参观了陕西历史博物馆。小秦被一件件文物吸引，和家人边参观边小声探讨，体验了一场沁润心灵的文化艺术之旅，感受到了深厚博大的陕西历史文化和中华文明。小秦参观博物馆（   ） ①有利于了解和认识社会②实现了人生价值 ③能够感受不同的社会生活④可以获得精神滋养 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查亲社会行为。 ①③④：参观博物馆受到了深厚博大的陕西历史文化和中华文明，这有利于养护精神，充盈生命；有利于了解和认识社会；能够感受不同的社会生活，故①③④说法正确； ②：有利于实现人生价值，故②说法错误； 故本题选C。 7．（22-23八年级上·陕西西安·期末）八年级学生开展的社会综合实践活动（过程如图所示）受到了各方好评。你认为本次综合实践活动受到各方好评的原因是（    ） 发现发现餐饮浪费等现象，确定“节约为荣”研究主题 调查研究政策、实施调查、了解情况、做好记录 建议运用所学、分析原因、提出建议、形成报告 ①有利于培养亲社会行为          ②提高了分析社会问题的能力 ③有利于养成良好的节约习惯        ④能保护青少年的合法权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查养成亲社会行为。 ①②③：分析题文，八年级学生开展有关餐饮浪费等现象的社会综合实践活动；结合所学知识可知，开展这样的活动这有利于学生培养亲社会行为；提高了学生分析社会问题的能力；有利于学生养成良好的节约习惯。①②③符合题意； ④：参与综合实践活动与保护青少年合法权益污染，④不符合题意； 故本题选A。 8．（22-23八年级上·陕西西安·期末）八年级学生开展的社会综合实践活动（过程如图所示）受到了各方好评。你认为本次综合实践活动受到各方好评的原因是（   ） ①有利于培养亲社会行为            ②提高了分析社会问题的能力 ③有利于养成良好的节约习惯        ④能保护青少年的合法权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查亲社会行为。 ①②③：学生开展的社会综合实践活动受到各方好评的原因是有利于培养亲社会行为，提高了分析社会问题的能力，有利于养成良好的节约习惯，故①②③符合题意； ④：题干没有体现出保护青少年的合法权益，故④说法不符合题意； 故本题选A。 9．（22-23八年级上·陕西西安·期末）2021年7月24日，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》正式发布。"双减"政策出台后，同学们有更多的时间走进社会，欣赏山河美景，参观文物古迹，感受祖国日新月异的变化。对此，下列认识正确的是（    ） A．同学们能从社会中获得精神滋养 B．同学们容易受到不良诱惑的影响 C．这些活动会对学习产生不利影响 D．"双减"政策的出台表明学习不再那么重要 【答案】A 【解析】本题考查养成亲社会行为的意义的知识。 A：“双减”之后，同学们有更多的时间走进社会，欣赏山河美景，参观文物古迹，感受祖国日新月异的变化说明了同学们能从社会中获得精神滋养，A说法正确； B：容易受到不良诱惑的影响与题意无关，B说法与题意无关； C：同学们走进社会有助于增长见识，有助于提升学习，C说法错误； D：“双减”并不意味着学习不重要，D说法错误； 故本题选A。 10．（23-24八年级上·陕西渭南·期末）在实践中历练真知，绘就青春底色。某校开展暑期社会调研活动，同学们走出象牙塔，走进社会大课堂。下列行为与上述材料所体现的观点一致的是（   ） ①走进农村，在田间体验农民的辛勤劳动 ②来到工厂，向工人学习机器设备的操作 ③走进游戏厅，感受游戏带来的快乐 ④参观博物馆，聆听展品背后的传奇故事 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查社会生活的丰富性和延展性、养成亲社会行为的途径。   ①：走进农村，在田间体验农民的辛勤劳动，体现了通过实际劳动体验来了解社会、增长见识，符合题目中“在实践中历练真知”的观点，故①符合题意；     ②：来到工厂，向工人学习机器设备的操作，体现了通过实际操作和学习来掌握技能、了解生产过程，符合“在实践中历练真知”的观点，故②符合题意；     ④：参观博物馆，聆听展品背后的传奇故事，体现了通过参观和聆听来了解历史和文化，增长知识，符合“在实践中历练真知”的观点，故④符合题意； ③：走进游戏厅，感受游戏带来的快乐，是为了娱乐和消遣，没有体现出在实践中学习和增长知识的意义，故③不符合题意； 故本题选C。 11．（23-24八年级上·陕西西安·期末）现在很多中学生“一心只读教科书”，很少关注感受社会生活。你建议大家可以通过哪些方式，促进我们在社会中不断成长（   ） ①观看新闻，关注社会热点 ②和父母、老师就社会问题进行沟通，理性表达观点 ③在网络上大量浏览各种信息，开阔视野 ④参加研学实践活动，与同学交流，学习与人相处 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【解析】本题考查亲社会行为。 ①②④：依据教材知识，作为中学生，既要努力学习，也要感受社会生活，比如观看新闻，关注社会热点；和父母、老师就社会问题进行沟通，理性表达观点；参加研学实践活动，与同学交流，学习与人相处等，故①②④符合题意； ③：中学生要学会信息节食，不在无关信息面前停留，故③说法错误； 故本题选B。 12．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）湖南省郴州市第一人民医院医生桃静出诊路遇车祸，面对惨遭车祸的市民，她挺身而出在马上实施抢救，她这一义举，在郴州市民和当地微信朋友圈中得以传颂，刷爆网络。这对我们养成亲社会行为的启迪是（   ） ①要热心帮助他人②人的成长是不断社会化的过程 ③要遵守社会规则和习俗④应想他人之所想，急他人之所急 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】本题考查亲社会行为。 ①④：桃静的行为是服务社会、奉献社会的亲社会行为，热心帮助他人，不言代价与回报，①④说法正确； ②③：说法正确，但题文中未体现，②③不符合题意； 故本题选B。 13．（22-23八年级上·陕西安康·期末）下列做法有助于我们中学生养成亲社会行为的有（   ） ①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会 ②自觉遵守和敬畏社会秩序 ③只需要注意自己的言行不伤害他人，别人的事情不关我的事 ④积极参加社会实践活动 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】C 【解析】本题考查养成亲社会行为。 ①②④：依据教材知识可知，要养成亲社会行为就要树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，自觉遵守和敬畏社会秩序，积极参加社会实践活动，故①②④正确； ③：是缺乏社会责任感的表现，故③错误； 故本题选C。 14．（21-22八年级上·陕西渭南·期末）2021年11月8日至11日，中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议在北京召开。小敏和父亲观看十九届六中全会会议记录，了解党的十九届六中全会精神，受益匪浅。小敏的行为启示我们要（　　） ①了解党史文化，关心社会发展 ②关注国家大事，积极融入社会 ③增强社会意识，养成亲社会行为 ④学习会议精神，只为个人扬名 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查亲社会行为。 ①②③：小敏的行为启示我们解党史文化，关心社会发展，关注国家大事，积极融入社会，增强社会意识，养成亲社会行为，树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，传播正能量，①②③正确； ④：错误，学习会议精神，不是为了个人扬名； 故本题选B。 15．（21-22八年级上·陕西汉中·期末）2021年10月，各个地区再次笼罩疫情的“雾霾”，很多医务工作者一直在医院坚守，小艾的妈妈就是其中的一员。社区工作者得知后，给小艾送去图书、零食等。小艾非常感动，她说以后会像妈妈、社区工作者一样为他人和社会作贡献。从中我们可以感悟到（　　） ①个人能从社会中获得物质支持和精神滋养 ②只有从事医务工作才能实现人生价值 ③我们应主动关心社会，养成亲社会行为 ④我们的生活与社会有着密切联系 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 【答案】D 【解析】本考查亲社会行为。 ①③④：题干描述说明了个人与社会的密切关系，个人是社会的有机组成部分，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，我们应主动关心社会，养成亲社会行为，我们的生活与社会有着密切联系，故①③④正确； ②：错误，“只有……才能”观点太绝对； 故本题选D。 二、非选择题/主观题 16．（22-23八年级上·陕西咸阳·期末）走进社会生活 【谆谆善诱】 元旦期间，中学生小明每天从早到晚手机不离手。如下漫画《机不离手》再现了他的一日轨迹：    (1)作为好友，请你对“机不离手”的小明进行劝说。 【要点阐明】 随着互联网媒体的发展，网络评论异军突起，成为社会舆论场一支不可或缺的力量。然而，在“人人都有麦克风”的网络时代，网络评论乱象丛生：一些网民不明缘由，盲目跟风点赞评论；一些网民变身“键盘侠”，讽刺谩骂攻击他人。这些乱象严重破坏了健康的网络舆论生态。 (2)同学们就“改善上述乱象，网民应怎么做”展开讨论，请写出你的发言要点。 【出谋划策】 八年级同学玲玲是个小小发明家，其发明的净化水质的设备申请了发明专利。可是在一次商场购物时，玲玲却发现某公司在未经她授权的情况下已经擅自将其发明专利投入生产并销售。 (3)面对这种情况，玲玲应该怎么做?请你帮助她出谋划策。 【意义探究】 寒假期间，某校组织开展两种形式的假期志愿服务： 敬老志愿服务 省博志愿服务 走进敬老院，给老人表演节目，陪老人唠家常，帮老人打扫卫生……为老人送去快乐和温暖。 辅助省博物馆开展各项工作与活动，包括讲解导览、社教活动、展览策划、秩序维护等。 (4)结合所学知识，说说参与以上志愿服务对学生成长的意义。 【答案】(1)每天从早到晚手机不离手的行为是错误的。互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的，沉迷于网络会影响学习、工作和生活。我们应该学会“信息节食”，做好学习、运动、家务劳动、社会实践等活动的规划，科学安排使用手机的时间，做到劳逸结合，争取实现全面发展。 (2)网络无限，自由有界，参与网络生活应恪守道德、遵守法律，做负责的网络参与者；要充分利用网络平台为社会发展建言献策；要传播网络正能量；等等。 (3)与不法商家协商。要求对方停止生产、销售，赔偿自己的损失；依法向法院提起民事诉讼，维护自己的权益。 (4)关注社会、亲近社会，养成亲社会行为；塑造健康的人格、形成正确的价值观念，提升个人能力，促进全面发展；实现人生价值，获得他人和社会的认可与接纳；等等。 【解析】考点考查：合理利用网络、传递网络正能量、依法维权、亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 （1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：早起看新闻，走路聊聊天，坐车查资料，睡前玩游戏→可联系沉迷于网络会影响学习、工作和生活。我们应该学会“信息节食”，科学安排使用手机的时间作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用合理利用网络、传递网络正能量的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一些网民不明缘由，盲目跟风点赞评论，一些网民变身“键盘侠”，讽刺谩骂攻击他人→可联系网络无限，自由有界，参与网络生活应恪守道德、遵守法律，充分利用网络平台为社会发展建言献策等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用依法维权的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发现某公司在未经她授权的情况下已经擅自将其发明专利投入生产并销售→与不法商家协商。要求对方停止生产、销售，赔偿自己的损失；依法向法院提起民事诉讼，维护自己的权益。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：给老人表演节目，陪老人唠家常，辅助省博物馆开展各项工作与活动→可联系关注社会、亲近社会，养成亲社会行为，提升个人能力，促进全面发展等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（22-23七年级下·陕西西安·期末）2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。雷锋是平凡的，人人可以做到；雷锋是伟大的，只有努力才可以做到。他是普通一兵，短暂的生命里做过许多好事；他的一本日记，令无数人动容。 日记一：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”。 日记二：“螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病”。 (1)结合教材知识，从雷锋两则日记分别感悟到了哪些道理。 (2)学雷锋，重在行动，贵在坚持。假如你们学校准备开展“弘扬雷锋精神，争做时代新人”为主题的教育实践活动，请你提供两种具体而又切实可行的活动形式。 得知这一消息后，小秦想报名参加。妈妈劝他说：“参加这个活动对你没有什么意义，别去了。”小秦对妈妈说：______________________，妈妈听完后，坚决支持小秦报名参加。 (3)请你把小秦的话补充完整。 “学雷锋见行动”倡议书踏上新时代，奋进新征程。学雷锋，见行动，我们就是要把雷锋精神融入日常，化作经常，做到： 忠诚于党：就要①______________________ 奉献祖国：就要②______________________ 服务人民：就要③______________________ (4)请你补充横线内容。 【答案】(1)日记一：体现了个人离不开集体，只有在集体中个体才能更好发展，才会更强大，个体利益要服从集体利益，要为集体着想。日记二：体现了我们要勤于反思，树立正确的价值观。作为中学生我们要在日常行为中践行社会主义核心价值观，注重修养、勇于实践，认真做事，踏实做人。 (2)如：开展“弘扬雷锋精神，争做时代新人”为主题的黑板报、手抄报；开展“弘扬雷锋精神，争做时代新人”为主题的演讲比赛。 (3)参加此活动有利于实现人生价值，能够促进我们全面发展，我们要服务社会，养成亲社会行为等；我会合理安排时间，不会耽误学习，请妈妈放心。 (4)①热爱中国共产党，坚持党的领导。②拥护党的领导，积极宣传党的方针、政策，为党的建设出谋划策等。②树立远大理想，将个人梦融入中国梦；努力学习，立志成才，报效祖国；弘扬以爱国主义为核心的民族精神，坚持国家利益至上。③积极参加社会公益活动，为灾区捐款捐物，献出一份爱心；积极传递社会正能量，给需要帮助的人带来关心和爱护；认清自己的责任，树立责任意识，主动承担对他人、对社会的责任。 【解析】考点考查：正确处理个人利益和集体利益、亲社会行为的相关知识。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用正确处理个人利益和集体利益的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”→个人离不开集体，只有在集体中个体才能更好发展，才会更强大。 关键词②：“螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病”→我们要勤于反思，树立正确的价值观。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查活动形式，为开放试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会的意义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈不同意小秦参加“弘扬雷锋精神，争做时代新人”为主题的教育实践活动→小秦围绕参加亲社会意义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查少年担当，为开放试题，言之有理即可。 18．（22-23八年级上·陕西宝鸡·期末）【奉献社会我践行】 某学校在准备开展公益活动前，对学生参加公益活动的情况进行了一次抽样问卷调查，调查统计的结果如下。请你回答下列问题： 参加项目 从未参加 偶尔参加 多次参加 爱心捐款、捐物 23% 75% 2% 义务劳动 79% 20% 1% 帮助贫困学生 95% 5% 0 (1)上述统计结果说明了什么？ 针对参加社会公益活动，甲、乙两位同学有不同的看法。同学甲：参加社会公益活动没有什么用，既耽误时间，也没有什么意义。同学乙：大家都要积极参与这类活动，这对我们有好处。 (2)结合同学甲、同学乙的观点，运用所学知识，说说你的看法。 (3)为了更好地服务和奉献社会，我们中学生应该怎样做？请从多个角度加以阐述。（提示：可从亲社会、服务社会、承担责任等角度阐述） 【答案】(1)该校学生参加爱心捐款、捐物的公益活动较多，但参加义务劳动和帮助贫困学生的公益活动极少，说明学生具有一定的社会公益意识，但对社会的责任感和关爱、服务社会的行动力依然不够。 (2)同学甲的观点错误，同学乙的观点正确。理由：参加社会公益活动的无私奉献行为是具有强烈社会责任感的表现，是服务社会、奉献社会的表现；参加社会公益活动，不仅积极承担了社会责任，有助于他人和社会，还体现了人生价值，有助于个人的进步与成长，促进我们全面发展。 (3)①亲社会角度：我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。②服务社会角度：服务和奉献社会，需要我们青年担当责任；服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动；服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业：我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神。③承担责任角度：提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 【解析】考点考查：社会责任感，亲社会行为，服务社会。 能力考查：理解应用能力，获取和解读信息能力。 核心素养：道德修养。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用承担责任等的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生关于爱心捐款、捐物，义务劳动和帮助贫困学生参加的比例等→ 承担责任，服务社会等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：参加社会公益活动没有什么用，既耽误时间，也没有什么意义。 观点②：大家都要积极参与这类活动，这对我们有好处。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：承担责任的意义。 论据②：服务社会的意义。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：体现人生价值。 论据②：承担社会责任。 第四步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查服务和奉献社会的知识，可链接教材“亲社会行为，服务社会，承担责任”的知识作答。 19．（21-22八年级上·陕西西安·期末）走进社会生活 【读图填空】 (1)上图中的社会关系建立的基础有①____、②____、血缘关系。 【浅谈认识】 以下是两名同学在课堂上根据所学知识发表的观点： (2)结合所学知识，谈谈你对上述两名同学的观点的认识。 【材料分析】 2021年11月19日，浙江宁波慈善总会收到了来自“顺其自然”的捐款——105万，这是这名神秘捐款人第23次捐款。从1999年开始第一笔捐款之后，“顺其自然”连续23年在11月月底、12月月初这个时间段捐出善款，每年的善款都会不同程度地增加。而为了隐瞒真名，这个捐款人特意使每张汇款单不超过1万元（达到1万元需要署上真名）。“顺其自然”如今已经成为宁波人心目中“大爱”的代名词，大爱无名，行善不留名，行善不间断。 (3)材料中“顺其自然”的慈善行为是一种____行为。 (4)“顺其自然”的行为给了我们什么启示？ 【答案】(1) 地缘关系 业缘关系 (2)小雪的观点正确，小阳的观点错误。每个人都是社会成员，社会由很多个人组成，个人离不开社会，个人从社会中获取物质支持和精神滋养。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。青少年处于走向社会的关键时期，我们要主动关注、了解、服务社会，不能只学习课本知识，要主动融入社会，亲近社会。 (3)服务社会、奉献社会的亲社会或亲社会。 (4)①我们的成长离不开社会的关爱，我们应该回报他人和社会。②美好的社会生活离不开无私的奉献和不计回报的付出。驱除生活中的冷漠，要从点滴细节中播撒爱心、献出温暖。③我们应从关心、帮助周围的人做起，积极参加公益活动。④我们要积极主动服务和建设自己所在的社区，服务社会，奉献社会。 【解析】背景素材：走进社会生活，奉献社会 考点考查：亲社会行为、服务社会 能力考查：调动和运用知识阐述事实，辨析问题的能力 核心素养：社会责任 （1）本题直接考查课本基础知识，解析略。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我是社会的一员，参与社会理所当然。 观点②：学生的职责是学习，长大后再亲近社会。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据①：个人都是社会成员，社会由很多个人组成，个人离不开社会，个人从社会中获取物质支持和精神滋养。 论据②：参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：青少年处于走向社会的关键时期，我们要主动关注、了解、服务社会，不能只学习课本知识，要主动融入社会，亲近社会。 第四步：整合信息，组织答案。 评析类的题首先判断对错，然后结合所学知识分角度进行论证。 （3）第一步：审设问。 本小题考查设问的主体是““顺其自然”的慈善行为”，需要运用课本中“亲社会行为”相关知识回答。 第二步：审材料。 有效信息：这名神秘捐款人第23次捐款，每年的善款都会不同程度地增加，大爱无名，行善不留名，行善不间断→服务社会、奉献社会的亲社会或亲社会。 第三步：整合信息，组织答案。 根据材料中有效信息，抓住关键词、关键句子作为“材料语言”写入答案要点中。 （4）本题考查在亲社会行为方面怎么做，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 20．（21-22八年级上·陕西宝鸡·期末）阅读材料，回答问题。 小红把自己在假期中参加的一些活动照片发到了微信群中，得到了网友的点赞。 请回答： (1)小红的上述行为共同体现了什么行为？ (2)养成这种行为对我们青少年有什么意义? (3)小红的经历启示我们怎样才能养成这种行为? 【答案】(1)亲社会行为。 (2)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 (3)①亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【解析】背景材料：担当志愿者的照片 考点考查：亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德品质 （1）第一步：审设问。本题考查亲社会行为，需要运用课本中的基础知识，分析材料内容作答。 第二步：审材料。有效信息：从小红在假期中参加的一些活动照片→可以看出是参加志愿者活动，属于亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。得分点： 亲社会行为。 （2）本题考查亲社会行为的意义，可以结合教材知识回答。 （3）本题考查如何养成亲社会行为，可以结合教材知识回答。 21．（23-24八年级上·陕西宝鸡·期末）【走进社会】 随着互联网的快速发展，一种全新的，自下而上的“微公益”慈善模式，正受到公众尤其是网民的追捧。微公益顾名思义就是从微不足道的公益事情着手、强调积少成多“微公益”作为公民社会责任感新的体现方式，越来越引发大家关注，越来越多的草根平民加入到这支队伍，集点滴之爱，捐绵薄之力，在新媒体技术搭建的现代化平台上，汇成温情脉脉的爱心洪流。 (1)青少年积极参与的“微公益”活动八上教材中称之为什么行为？ (2)请你告诉新时代的青少年怎样践行这种行为？ 【答案】(1)亲社会行为。 (2)培养关注社会的兴趣和习惯；遵守社会公共秩序和规则，爱护公共环境和公共设施，以实际行动维护社会的美好；积极参加社会公益活动，热忱地服务社会。 【解析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“微公益”活动→可链接亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 地 城 考点01 人的社会化 1、 选择题 1．（23-24八年级上·陕西西安·期末）从呱呱坠地的那一刻起，我们便生活在社会的一个又一个群体之中，小到家庭、班级、学校，大到家乡、民族、国家。下列对此理解正确的是（   ） ①每个人都是社会的一员  ②社会发展离不开每个人的努力 ③个人的成长离不开群体  ④人的成长是不断社会化的过程 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 2．（23-24八年级上·陕西渭南·期末）“人非孤立存在，而是存在于一定的社会中。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强。社会为之提供必需的物质和文化条件。”上述材料说明（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②社会提供给个人物质支持和精神滋养 ③我们的社会生活绚丽多彩 ④人的生存和发展离不开社会 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．（23-24八年级上·陕西安康·期末）道德与法治课上，小宇分享了两则“2023年中国好人”的事迹。 事迹一  赖家益在小学老师的影响下报考了地方公费师范生，成为了一名乡村教师。他通过网络将当地农产品销售到全国各地，让人们回到了家乡务农，陪伴孩子成长。 事迹二  泽珍达日杰应征入伍后，在战友的帮助下学习了汉语和西医。退伍后回到家乡，骑着摩托，送医问诊；利用工资、诊费和慈善捐助创办学校，让学生免费入学。 下面是同学们在讨论环节的发言，其中正确的是（   ） ①人的生存和发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ④只有做和他们一模一样的事，才能实现自己的价值 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 4．（23-24八年级上·陕西榆林·期末）全国两会期间，某中学八年级的学生结合自己的观察与调研，开展了别开生面的“我为两会提议案”活动，针对学生课业负担重、循环使用课本、交通拥堵等问题填写了建议书。对于此次活动，下列评论中你赞同的是（   ） ①小东：每个人都应积极关注国家治理，为之献计献策 ②小乐：这离不开同学们对社会生活愈加丰富的感受 ③小琼：这有利于同学们逐步成长为合格的社会成员 ④小寒：我们可以脱离社会生存，参与这种活动浪费时间 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 5．（23-24八年级上·陕西宝鸡·期末）我们是社区的公民，是商场的消费者，是祖国大家庭中的一员……这说明（   ） ①人的身份是在地缘关系中确定的 ②人们在社会交往中形成了各种社会关系 ③人的成长是不断社会化的过程 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 6．（22-23八年级上·陕西安康·期末）“时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山”，面对百年未有之大变局，让我们静下心来思考个人与社会的关系，我们要学会在平衡中和谐共生，践行可持续发展理念，共绘美好未来。以下对个人与社会的关系认识正确的是（   ） ①个人是社会的有机组成部分，是社会中的一员 ②人的成长是不断社会化的过程，个人在社会中成长 ③社会为人的生存和发展提供物质支持和精神滋养 ④投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 7．（22-23八年级上·陕西安康·期末）成为一名合格的社会成员，我们需要（ ） ①知识不断丰富　②能力不断提高　③规则意识不断增强　④价值观念不断养成 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 8．（20-21八年级上·陕西汉中·期末）【体验与探究】 人的一生，在不断成长的过程中会建立很多的社会关系（如下图）。 （1）提炼一句话描述“人生和社会”的关系。 （2）根据图片，说说人生中社会关系建立的基础有哪些？ （3）在图片中关系里，他们的存在对你有什么影响？ 9．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）走进社会生活 【阐述观点】道德与法治课上，老师组织学生围绕“个人与社会”开展主题讨论，讨论开始前，老师展示了以下故事： “印度狼孩”卡玛拉，在出生不久就被狼衔去，从而丧失了人类特有的生活习惯，智力也得不到发展。回到人类社会后，经过九年的教导，仍无法改变其生活习性。 (1)根据上述故事，围绕讨论主题，请阐述你的观点。 【探究意义】2023年9月11日至17日，2023年国家网络安全宣传周在全国范围内统一开展。在此期间，全国各地开展了丰富多彩的活动：“学习强国”APP将网络安全知识竞赛精选试题纳入平台“挑战答题”楧块；通过“国家网络安全宣传周线上知识竞赛”评选安全达人；开展网络安全在线答题活动…… (2)做网络安全达人，你在生活中将会怎么做? 【提出建议】《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2023）》中指出，未成年人互联网运用存在的主要问题有：未成年人用网的风险意识普遍不足，网络素养教育滞后于未成年人用网的现实需求；部分未成年人网络沉迷问题持续，影响其身心健康和正确价值观形成；家长和教师对未成年人上网的态度趋向开放，但保护和引导工作尚需更多配合。 (3)针对上述问题，请你提出改进建议。 10．（22-23八年级上·陕西渭南·期末）走进社会，感悟生活 【理论支撑】梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。 (1)请你为“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”这句话提供理论支撑。 【漫画赏析】 相关链接：随着网络直播、短视频的“火爆”，很多人因此沉迷，甚至有人在网络直播间购物后，因信息泄露而遭遇诈骗。 (2)请你用一句话概括上述材料反映的主题，并结合材料简要说明。 (3)结合上述材料，说说我们如何做一名合格的网络参与者。 地 城 考点02 养成亲社会行为 1、 选择题 1．（21-22八年级上·陕西宝鸡·期末）某校给学生布置的暑假实践作业包括走进家附近的企业，了解其生产经营过程；进入超市了解某几种农产品的生产过程以及物流状况等内容。这些实践作业有利于学生（ ） ①增强对社会发展的兴趣，养成亲社会行为 ②获得美好的情感，传递情感正能量 ③学会主动关爱他人，成为负责任的人 ④认识社会，感受社会生活 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．（24-25八年级上·陕西西安·期末）2024年学雷锋活动期间，高新区某中学组织了形式多样的志愿服务活动，同学们在服务社会中养成亲社会行为，展现了青春的风采和力量。这告诉我们（   ） ①参加志愿活动是中学生必须要做的   ②亲近社会能够促进青少年健康成长 ③服务社会只需要了解社会关注社会   ④要积极地融入社会、倾力奉献社会 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 3．（24-25八年级上·陕西西安·期末）2024年9月22日，太原马拉松赛鸣枪开跑，40000名跑友从“三晋第一街”开跑，4500名志愿者穿梭其中，提供热忱服务。志愿者们的行为有助于其（   ） ①获得他人和社会的接纳与认可 ②塑造健康的人格，形成正确的价值观 ③从社会中获得更多的物质支持 ④在社会实践中锻炼、发展自己 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）下面是某校张贴的一则报名通知，积极报名参加这一活动有利于（   ） 招募“垃圾分类桶前值守”志愿者通知 值守地点：学校垃圾投放点 招募对象：中学生 值守时间：周一、三中午12：00—12：40 岗位描述：①看桶：开展“桶边”宣传 ②开展“桶边”指导 ③开展“桶边”清洁 ①养成服务社会的行为　　       　 ②争做文明的社会成员　 ③增进对政治制度的了解　　   　   ④养成低碳的生活方式 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（23-24八年级上·陕西榆林·期末）2023年7月，700名深港澳台青少年乘坐研学专列一路北上，实地考察商周时期的金沙遗址、秦朝的兵马俑、南北朝开凿的龙门石窟等，感悟中华文明的魅力。深港澳台青少年参加此项活动（   ） ①有利于增长见识，开拓视野②能增进对两岸三地之间的理解 ③会耽误学习的时间，影响学习成绩④有利于在实践中养成亲社会行为 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 6．（22-23八年级上·陕西延安·期末）2022年国庆假期，小秦和家人参观了陕西历史博物馆。小秦被一件件文物吸引，和家人边参观边小声探讨，体验了一场沁润心灵的文化艺术之旅，感受到了深厚博大的陕西历史文化和中华文明。小秦参观博物馆（   ） ①有利于了解和认识社会②实现了人生价值 ③能够感受不同的社会生活④可以获得精神滋养 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（22-23八年级上·陕西西安·期末）八年级学生开展的社会综合实践活动（过程如图所示）受到了各方好评。你认为本次综合实践活动受到各方好评的原因是（    ） 发现发现餐饮浪费等现象，确定“节约为荣”研究主题 调查研究政策、实施调查、了解情况、做好记录 建议运用所学、分析原因、提出建议、形成报告 ①有利于培养亲社会行为          ②提高了分析社会问题的能力 ③有利于养成良好的节约习惯        ④能保护青少年的合法权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（22-23八年级上·陕西西安·期末）八年级学生开展的社会综合实践活动（过程如图所示）受到了各方好评。你认为本次综合实践活动受到各方好评的原因是（   ） ①有利于培养亲社会行为            ②提高了分析社会问题的能力 ③有利于养成良好的节约习惯        ④能保护青少年的合法权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（22-23八年级上·陕西西安·期末）2021年7月24日，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》正式发布。"双减"政策出台后，同学们有更多的时间走进社会，欣赏山河美景，参观文物古迹，感受祖国日新月异的变化。对此，下列认识正确的是（    ） A．同学们能从社会中获得精神滋养 B．同学们容易受到不良诱惑的影响 C．这些活动会对学习产生不利影响 D．"双减"政策的出台表明学习不再那么重要 10．（23-24八年级上·陕西渭南·期末）在实践中历练真知，绘就青春底色。某校开展暑期社会调研活动，同学们走出象牙塔，走进社会大课堂。下列行为与上述材料所体现的观点一致的是（   ） ①走进农村，在田间体验农民的辛勤劳动 ②来到工厂，向工人学习机器设备的操作 ③走进游戏厅，感受游戏带来的快乐 ④参观博物馆，聆听展品背后的传奇故事 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 11．（23-24八年级上·陕西西安·期末）现在很多中学生“一心只读教科书”，很少关注感受社会生活。你建议大家可以通过哪些方式，促进我们在社会中不断成长（   ） ①观看新闻，关注社会热点 ②和父母、老师就社会问题进行沟通，理性表达观点 ③在网络上大量浏览各种信息，开阔视野 ④参加研学实践活动，与同学交流，学习与人相处 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 12．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）湖南省郴州市第一人民医院医生桃静出诊路遇车祸，面对惨遭车祸的市民，她挺身而出在马上实施抢救，她这一义举，在郴州市民和当地微信朋友圈中得以传颂，刷爆网络。这对我们养成亲社会行为的启迪是（   ） ①要热心帮助他人②人的成长是不断社会化的过程 ③要遵守社会规则和习俗④应想他人之所想，急他人之所急 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．（22-23八年级上·陕西安康·期末）下列做法有助于我们中学生养成亲社会行为的有（   ） ①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会 ②自觉遵守和敬畏社会秩序 ③只需要注意自己的言行不伤害他人，别人的事情不关我的事 ④积极参加社会实践活动 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 14．（21-22八年级上·陕西渭南·期末）2021年11月8日至11日，中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议在北京召开。小敏和父亲观看十九届六中全会会议记录，了解党的十九届六中全会精神，受益匪浅。小敏的行为启示我们要（　　） ①了解党史文化，关心社会发展 ②关注国家大事，积极融入社会 ③增强社会意识，养成亲社会行为 ④学习会议精神，只为个人扬名 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 15．（21-22八年级上·陕西汉中·期末）2021年10月，各个地区再次笼罩疫情的“雾霾”，很多医务工作者一直在医院坚守，小艾的妈妈就是其中的一员。社区工作者得知后，给小艾送去图书、零食等。小艾非常感动，她说以后会像妈妈、社区工作者一样为他人和社会作贡献。从中我们可以感悟到（　　） ①个人能从社会中获得物质支持和精神滋养 ②只有从事医务工作才能实现人生价值 ③我们应主动关心社会，养成亲社会行为 ④我们的生活与社会有着密切联系 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 二、非选择题/主观题 16．（22-23八年级上·陕西咸阳·期末）走进社会生活 【谆谆善诱】 元旦期间，中学生小明每天从早到晚手机不离手。如下漫画《机不离手》再现了他的一日轨迹：    (1)作为好友，请你对“机不离手”的小明进行劝说。 【要点阐明】 随着互联网媒体的发展，网络评论异军突起，成为社会舆论场一支不可或缺的力量。然而，在“人人都有麦克风”的网络时代，网络评论乱象丛生：一些网民不明缘由，盲目跟风点赞评论；一些网民变身“键盘侠”，讽刺谩骂攻击他人。这些乱象严重破坏了健康的网络舆论生态。 (2)同学们就“改善上述乱象，网民应怎么做”展开讨论，请写出你的发言要点。 【出谋划策】 八年级同学玲玲是个小小发明家，其发明的净化水质的设备申请了发明专利。可是在一次商场购物时，玲玲却发现某公司在未经她授权的情况下已经擅自将其发明专利投入生产并销售。 (3)面对这种情况，玲玲应该怎么做?请你帮助她出谋划策。 【意义探究】 寒假期间，某校组织开展两种形式的假期志愿服务： 敬老志愿服务 省博志愿服务 走进敬老院，给老人表演节目，陪老人唠家常，帮老人打扫卫生……为老人送去快乐和温暖。 辅助省博物馆开展各项工作与活动，包括讲解导览、社教活动、展览策划、秩序维护等。 (4)结合所学知识，说说参与以上志愿服务对学生成长的意义。 17．（22-23七年级下·陕西西安·期末）2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。雷锋是平凡的，人人可以做到；雷锋是伟大的，只有努力才可以做到。他是普通一兵，短暂的生命里做过许多好事；他的一本日记，令无数人动容。 日记一：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”。 日记二：“螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病”。 (1)结合教材知识，从雷锋两则日记分别感悟到了哪些道理。 (2)学雷锋，重在行动，贵在坚持。假如你们学校准备开展“弘扬雷锋精神，争做时代新人”为主题的教育实践活动，请你提供两种具体而又切实可行的活动形式。 得知这一消息后，小秦想报名参加。妈妈劝他说：“参加这个活动对你没有什么意义，别去了。”小秦对妈妈说：______________________，妈妈听完后，坚决支持小秦报名参加。 (3)请你把小秦的话补充完整。 “学雷锋见行动”倡议书踏上新时代，奋进新征程。学雷锋，见行动，我们就是要把雷锋精神融入日常，化作经常，做到： 忠诚于党：就要①______________________ 奉献祖国：就要②______________________ 服务人民：就要③______________________ (4)请你补充横线内容。 18．（22-23八年级上·陕西宝鸡·期末）【奉献社会我践行】 某学校在准备开展公益活动前，对学生参加公益活动的情况进行了一次抽样问卷调查，调查统计的结果如下。请你回答下列问题： 参加项目 从未参加 偶尔参加 多次参加 爱心捐款、捐物 23% 75% 2% 义务劳动 79% 20% 1% 帮助贫困学生 95% 5% 0 (1)上述统计结果说明了什么？ 针对参加社会公益活动，甲、乙两位同学有不同的看法。同学甲：参加社会公益活动没有什么用，既耽误时间，也没有什么意义。同学乙：大家都要积极参与这类活动，这对我们有好处。 (2)结合同学甲、同学乙的观点，运用所学知识，说说你的看法。 (3)为了更好地服务和奉献社会，我们中学生应该怎样做？请从多个角度加以阐述。（提示：可从亲社会、服务社会、承担责任等角度阐述） 19．（21-22八年级上·陕西西安·期末）走进社会生活 【读图填空】 (1)上图中的社会关系建立的基础有①____、②____、血缘关系。 【浅谈认识】 以下是两名同学在课堂上根据所学知识发表的观点： (2)结合所学知识，谈谈你对上述两名同学的观点的认识。 【材料分析】 2021年11月19日，浙江宁波慈善总会收到了来自“顺其自然”的捐款——105万，这是这名神秘捐款人第23次捐款。从1999年开始第一笔捐款之后，“顺其自然”连续23年在11月月底、12月月初这个时间段捐出善款，每年的善款都会不同程度地增加。而为了隐瞒真名，这个捐款人特意使每张汇款单不超过1万元（达到1万元需要署上真名）。“顺其自然”如今已经成为宁波人心目中“大爱”的代名词，大爱无名，行善不留名，行善不间断。 (3)材料中“顺其自然”的慈善行为是一种____行为。 (4)“顺其自然”的行为给了我们什么启示？ 20．（21-22八年级上·陕西宝鸡·期末）阅读材料，回答问题。 小红把自己在假期中参加的一些活动照片发到了微信群中，得到了网友的点赞。 请回答： (1)小红的上述行为共同体现了什么行为？ (2)养成这种行为对我们青少年有什么意义? (3)小红的经历启示我们怎样才能养成这种行为? 21．（23-24八年级上·陕西宝鸡·期末）【走进社会】 随着互联网的快速发展，一种全新的，自下而上的“微公益”慈善模式，正受到公众尤其是网民的追捧。微公益顾名思义就是从微不足道的公益事情着手、强调积少成多“微公益”作为公民社会责任感新的体现方式，越来越引发大家关注，越来越多的草根平民加入到这支队伍，集点滴之爱，捐绵薄之力，在新媒体技术搭建的现代化平台上，汇成温情脉脉的爱心洪流。 (1)青少年积极参与的“微公益”活动八上教材中称之为什么行为？ (2)请你告诉新时代的青少年怎样践行这种行为？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $