2024年天津中考语文模拟卷(五)（课内古诗词文言文赏析）-【鹰击道道清】2025年天津中考语文冲关模拟分类

3.下面一段文字中有语病的一项是( A.这是一首元代散曲，是咏史怀古之作，同样清白素净的基调，因为材质、料性、技法、 2024年天津中考语文模拟卷（五） ①一个民族应该有值得回顾的辉煌历史， “山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是 成型的不同，书写者与欣赏者都得到不同的 姓名 班级 得分 ②这个历史会提升和稳定现实生活。③先人 标题 体险。瓷板书画要求创作者对陶瓷坯料的调 第I卷 所经历的艰苦磨炼和取得的辉煌成果是极为 B.“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有 制和瓷坯的性状有了解，还要求创作者能根 一、（本大题共11小题，共29分。1~4小题， 宝贵的经脸财高。④这种经验财高，如果得到 黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的 据瓷坯特点运用技巧。这样书写绘画时才能 每题2分：5~11小题，每题3分) 正面的运用，社会就会进步和发展，如果滥用 特点。 恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧，否 (一)积累与运用 或误用，就会导致空想，迷惑和失败。 C.“怒”生动形象地写出波涛汹涌澎湃的则很容易流露粗能、呆板之相 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确 A.第①句 B.第②句 情态。 ④纸可以吸墨，瓷板却不能：纸柔软而轻 的一项是( C.第③句 D.第④句 D.作者在曲中表达了深深的伤感悲愤之 薄，瓷板光洁，与纸相比更为厚重。纸上运 A.拮据(jū 簌簌(shd) 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符 情，他伤感悲愤的主要原因是“宫阙万 笔，讲求力度、波势和意韵，故常有“力透纸 浩瀚无垠(han) 号，最恰当的一项是( 间都做了土”。 背”之说：瓷板行书，由于温差导致的窑变，能 B.嗤笑(chi) 朔方(shuo) 她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们 (三)实用类文本阅读 够让料性发生变化，所有的力度，轻重缓急， 强聒不舍(gu6) 读诗。直到现在我还记得她读诗的音调， 阅读《瓷板上的中国书画》一文，回答6一 提按使转，所有的色相，浓淡枯涩，墨色变幻 C.牟取(mu) 褶皱(zhě) 还能背诵地教我们的诗。今天想来，她对 8题 幢火之功，会完全“现形”，因而更胜“力透纸背”， 惟妙惟肖(xiao) 我的接近文学和爱好文学，是有着多么有 瓷板上的中国书画 笔触如刀刘。 D.沉涧(man) 归答（ù》 益的影响像这样的教师，我们怎么会不 ①古肉瓷上出现文字，早在三国时期就 ⑤“有一定的学养”也是瓷板书画对创作 额首低眉(hàn) 喜欢地☐怎么会不愿意和地亲近呢☐我 开始了。但直到六朝时期，陶瓷上的文宇，仍 者所提出的一个要求。好的瓷板书画作品 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最 以刻印或模印等表现形式存在，不能称之为非手功精湛，经验丰富，悟性超凡又学养丰厚 们见了她不由地就国上去。即使地写字的 恰当的一项是( ) 陶瓷书法。直到唐代，随着长沙窑以书写的的书画家不能为。民国时期最负盛名的“球 将一门技术掌握到 绝非易 时侯，我们也默默地看着她连地握铅笔 文字来装饰瓷器，陶瓷书法才算真正诞生。 山八友”瓷板画为藏家竞相追逐，绘出的各种 事，但工匠精神的 远不限于此 的姿势都急于模仿 陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷山水人物、花卉走兽无不光彩传神，翔棚如 倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食 B.。 器书法”之分。除书法外，用国画技法装饰陶生，其笔法、墨韵、色彩和同时代的海上画派 的付出？没有超今冠古的追求，怎有 C.. D.！ 瓷则推动了“瓷板画”的出现。从清代中期开 的作品有异曲同工之妙，又带有浓重的传达 的卓越？没有物我两忘的 (二)诗词鉴赏 始，瓷板画的发展走向了兴盛。 个性面貌的文人画色彩。八人的题款，也都 怎有脚踏实地的淡定？工匠精神所深藏 5.下面对《山坡羊·潼关怀古》一曲的赏析， ②由土与火淬炼而成的中国陶瓷，经由是书法精品，色釉交映，凝练浑厚，浸透金石， 的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观 不恰当的一项是( 笔与墨的浸染，从文化雏度上脱胎换骨，从技 尽现风流。有藏家细赏之下赞叹：徐仲南手 的人生信念 山坡羊·渣关怀古 艺晋身成为艺术。而一贯被誉为“中国美学 书洒脱秀逸，苍润俊朗：何许人行笔稳健，顿 A.高不可攀内容脱颖而出境界 张养浩 之灵魂”的中国书画，脱离纸面融入“冰肌玉挫变化明显，转折圆浑，字与字之间少连笔， B.融会贯通内涵更胜一筹境况 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关 骨”的瓷器、瓷板上，亦碰撞生发出新奇别致 却有绵延直下、一气呵成之势：毕伯海笔法俊 C.炉火纯青内涵出类拔萃境界 路。望西都，意畴躇。伤心秦汉经行处，宫 的情趣。 逸秀挺，丰涧灵活，颇有唐寅之气韵…晚清 D.出神人化内容逼遥领先境况 阀万间都微了土。兴，百姓苦：亡，百姓苦。 ③瓷与纸有诸多类似之处，又大不相同。“浅锋彩瓷四大家”之一的王凤池，有传世瓷 33 34 板画作品《昌江日对黄山图》，画得精致而文 A.瓷板书画要求创作者始终保持运笔力 虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可 中不察敌情，急躁冒进：写曹刿，则以 气十足，顿得文人山水画之神韵。瓷板上的 度轻，速度缓，并保持清白素净的基调。 以一战。战则请从。” 两个“未可”和两个“可矣”前后映衬， 题诗，内容灵动而呈才情，书法自然氯逸，布 B.瓷板书画要求创作者对陶瓷坯料的调制 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰 表现他临阵从容，胸有成竹，善于掌握 局、结字以及每一笔的书写，都达到了豪藏恰 和瓷坯的性状有了解 “未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩 战机 好，肥瘦适宜、硫密得当，简繁有度的程度，给 C.瓷板书画要求创作者能根据瓷坯特点运 公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而 D.选文第三段，写庄公论述这次战役取胜 人一种沉着超逸的视觉美感。 用技巧。 望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 的原因有两个：以“夫战，勇气也”为根 ⑥在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个 D.瓷板书画要求创作者有一定的学养。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也 据，提出要选择“辙乱旗靡”的时机发 单词一china(China)。瓷，连接着中国人的 8.下面对本文的理解分析，不正确的一项 一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克 动进攻的观点：以“大国难测”说明了 精神世界，延续这种优美的传统技艺，更需在 是( 之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙 他在“彼竭我盈”之后才认为“可驰”的 其中糅入书心、文心。瓷板书画，将书画艺 A.到六朝时期，陶瓷上的文字，仍以刻印 乱，望其旗靡，故逐之。” 原因 或模印等表现形式存在，不能称之为陶 9,下面句子中加点词的解释，不正确的一项 第Ⅱ卷 术，制瓷艺术及传统文学艺术融为一体。瓷 瓷书法。 是( 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 板书画在发展中，既拓宽了书画艺术的找体 B.一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国 A.又何间焉 间：参与 12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补 又以不同书体、内容、章法之有机组合，为瓷 书画，脱离纸面融人“冰肌玉骨”的瓷 B,小大之狱 狱：案件 充完整。 器脱去“匠气”与“烟火气”，萃取出凝重质朴 器、瓷板上，亦碰撞生发出新奇别致的 C.既克，公问其故 既：已经 (1)居庙堂之高则忧其民， 的魅力。 情趣。 D,惧有伏焉 伏：屈服 、 (选文有别改) C.“分类别、作比较、举例子，打比方”是选 10,下面的句子是省略句的一项是( (范仲淹《岳阳楼记》) 6.下面对瓷板书画特点的概括，理解最准确 文第④段画线句子所使用的四种说明 A.十年春，齐师伐我 (2) ,千丈见底。 的一项是( 方法。 B.可以一战 (吴均《与朱元思书》) A.古陶瓷上出现文字，早在唐代初期就开 D.选文介绍《昌江日对黄山图》是从“画” C.齐师败绩 (3) ,清风半夜鸣蝉。 始了。唐代中期开始，瓷板画的发展走 “题诗”与“书法”三方面具体说明的 D.吾视其撤乱，望其旗靡，故逐之 (辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中) 向了兴盛。 (四)课内文言文阅读 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项 (4)天接云涛连晓雾， B.直到清代，随着长沙窑以书写的文字来 阅读《曹刿论战》一文，回答9一11题。 是() (李清照《渔家傲》) 装饰瓷器，陶瓷书法才算真正诞生。 十年春，齐师伐我。公将战，曾刿请 A.选文第一段，叙述战前曹刿求见鲁庄 (5)王维《使至塞上》中“ C.在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个单 见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？” 公，通过他和鲁庄公的对话说明政治 ”两句诗写出了塞 词。书法，连接者中国人的精神世界。 刿曰：“肉食者都，未能远谋。”乃入见。问： 上取信于民是作战的先决条件。 外风光的壮丽雄浑。 D.瓷板书画，将书画艺术、制瓷艺术及传 “何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必 B.鲁庄公最初把作战胜利的希望寄托在 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 统文学艺术融为一体。 以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公 近臣的辅佐和神灵的保佑上。 阅读下面文言文，回答13~15题 7.下面对“瓷板书画对创作者有哪些要求”这 曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰： C.在选文第二段中，写庄公，以“将鼓”“将 (苏轼)徙知徐州。河决曹村，泛于梁山 一问题，理解不准确的一项是() “小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱， 逐”跟上文“将战”相应，表现他在作战泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将 35 36 败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动买了第一辆永久牌黑色二八式自行车。父亲 将我拦住，我会飞跌进星光下的小澴河，趁势我鼓足勇气将车推下堤坡，敲开了一户还留 摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使 很快就学会了骑车，总挂两只莱篮子在后座 将两袋土豆洗得干千净净吧。电光石火间， 着灯的人家。我印象中，那个取来钉锤、老虎 复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城， 两边去赶集。 车卡在树丛中，我的身体由龙头前面翻滚下钳与扳手，蹲在堂屋外面帮我接链条的大叔 事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守 ②我常顺着大路练习骑车。田野中间的 来，落在地面。杉树的针叶将脸面与手臂刮长脸腔，短头发。我举着他家的柴油灯，照着 犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚 大路用沙土夯成，两边向路中央爬出绰根草， 得生疼。父亲将车慢慢地往地上一摊，反身他敲敲打打。其实我自己也会，他坚持要帮 镭以出，筑东南长提，首起戏马台，尾属于城。 夏天的暴雨，会在路边上咬出大小坑，但在坑 跑下堤，慢慢地将我由地上拉起来，一边捏遍我接。链条接好后我道谢，急急忙忙往家赶， 雨日夜不止，城不沉者三版①。轼庐于其上， 与坑之间，会有一条曲折如蛇的“路中路”，打 我的身子，一边问我疼不疼。看见我没事，他还是晚了，母亲已经打着手电简等在村口。 过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 足气的轮胎啃啮路面，沙沙响，像小牛吮奶， 拍了拍我身上的尘土，扶起车子又出发了。 ⑥我到远方的城市读书工作结婚后，乘 (节选自《宋史·苏轼传》，有别改) 蚕吃叶，蛇蜕皮。更妙的，是在田野间猪小肠 ①第二年我考上了城里的中学。父亲给公汽，坐地铁，自己开车，整日奔走：忙孩子， 【注释】①板：筑墙用的夹板。②堵：古墙 一般却平平整整的小路上，顺风而骑。我的 我买了一件新衬衣，还将自行车送给我，不是忙事业，忙生活，辛苦劳碌。故乡已经离我越 体单位，长与高各一丈为一堵， 脊背与头发很快被汗水湿透，而我丝毫没有 舍不得买新车，他是觉得旧车没人偷。星期来越远，三十年前的光阴也沉睡在脑海深处。 13.解释文中加点词的含义。(2分》 减速，还松开双手，张开双臂，保持平衡，像一 六的晚上，下了深，我常常一个人骑自行车，只是在周末，我会骑着儿子的那辆公爵自行 (1)尾属于城属： 只低飞的小燕子，依然顺着风如符一般向前 沿着澴河大堤回家。笔直的河提，提下是垂车去沙湖公园逛逛。那时侯就会想起那一辆 (2)卒全其城卒： 骑，那感觉真好！ 柳、水杉与白杨，黄昏渐阑，還河清碧如带，世黑色永久车，人生中的第一辆车，想起我养过 14.将文中画线的句子翻译成现代汉 ③父亲觉得我可以上路与他一起去卖莱 界开阔明净。二十里路，一个多小时，汗流浃的牛、猪，鸡，它们现在在哪里？我曾凭借着 语。(2分) 了。那一年我们在莱园里种了很多土豆，如 背回到家，吃母亲留好的夜饭，在破旧的木床它们生活在家乡 富民出，民皆动摇，吾谁与守？ 果不及时卖掉，它们就会毫不客气地长出紫 上小睡几个钟头，天不亮，又起床骑车回去赶 ⑦翻山越河的少年时代，我特别不能忘 芽。我和父亲闻鸡起床，将土豆挂在车后座 周日早上的功课。十四五岁少年的精力，大记澴河提下的那盏油灯。海子诗里讲，“陌生 15.结合选文，举例说说苏轼是一个怎样的 上，父亲用的是从邻居大伯那里借来的飞鸽 闹天宫都够用，不是吗？ 人我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程”。 人。(3分) 自行车。两袋土豆加起来一百多斤，并不比 ⑤有一次，我骑车出城。回来时归心如我就是被油灯祝福过的那个陌生人。妻子是 人轻。土豆两角钱一斤，驮到涂家河集卖完， 箭，车骑得也快，听任蚊纳阵阵补打在脸上。 我的高中同学，婚后我曾随她回地老家，那天 可赚二十元钱，这在当时并不是小数字，所以 脚下失力，咯嶝一响，我心就不好，果然是链我惊讶地发现，妻子老家澴河堤下有个枫杨 我带着它们骑行在小漾河堤的杉树林巷里的 条断掉了。如采是现在，我更愿意推着自行 掩映的村庄，赫然就是许多年前的惶惶秋夜， 时候，觉得一颗一颗土豆，比天上的星辰还要 车，在月色朦胧的秋夜，走在杨柳风里，一步我决心下堤修车的那个村子… 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 金贵。星光照夜路，并不够用，打手电简骑 一步地走回去，是的，我愿意。可是三十年 (选自《文汇报》，有别改)》 阅读《骑自行车翻山越河》一文，回答16一 车，也不可能。父亲熟门熟路，他知道十里入 前，根不得长出翅膀的我，沮丧地推者车，失16.请结合文章③一⑤段，说说围绕骑自行 19题. 乡的每一道沟，每一道坎。我在后面紧紧跟 魂落魄。汗水流入眼里，稻芒一般刺落。堤 车，作者主要写了哪些事？(3分) 骑自行车翻山越河 着，可我毕竟是一个骑车卖莱的生手啊！终 外有个枫杨掩映的村庄，晚炊的烟气已经消 舒飞廉 于有一次，我骑车冲出提面，一头我到了漆黑 散，油灯一盏盏灭掉。天上，月亮一会爬进云 ①三十年前，我父母用开菜园换来的钱，的衫树林里。如果不是一探好心的杉树果断 里，一会又漏出惨淡的光辉，大地模糊一片。 -37 -38 17,请从修辞角度，赏析文章第②段中画线的本等国的平均水平，谈到读书的话题，有很 (1) (2) 句子。(3分) 多人表示，日常刷微博，读微信，赶饭局，唱歌 (3) (4) 我的春背与头发很快被汗水湿透，而 等娱乐活动多也就顾不上看书了 23.教材的编写者温儒敏教授在谈到将《红星 我丝毫没有减速，还松开双手，张开双臂， 【材料二】关于读书，很多人都说每天忙 (二)名著阅读(8分) 照耀中国》选人教材的原因时说：“让学生 保持平衡，像一只低飞的小燕子，依然顺 工作，忙家务而生活劳累，也就很少看书。也 22.请根据阅读积累，在下面表格的横线处填 了解，新闻报道是纪实，但也有立场态度， 着风如箭一般向前骑，那感觉真好！ 有为数不少的人表示自己确实缺乏阅读兴 写相应的作品或人物名称。(4分) 有作者的关怀与选择。”结合这部作品的具 趣，读报看杂志只关注奇闻异事和八卦新闻。 作品 人物 选文或评述 体内容，谈谈你对这句话的理解。(4分) 【材料三】“浅阅读”的先天缺陷显而易 到了第二年的终结，我 见，即时性、娱乐性、浅显性，以及快餐化、平 便去寻(1)，告诉 他我将不学医学，并且 18.请结合文章内容，说一说你对第⑥自然段 庸化、碎片化和少反思 《朝花夕拾》 (1) 离开这仙台。他的脸 中画线句的理解。(4分) 【材料四】 色有些悲哀，似乎想说 我国国民数字化阅读使用率 话，但竞没有说。 他很喜欢这个机灵的 年份 2011 2012 20132014 2015 孩子。空闲的日子， 我国国民 他常常来看单阿尔焦 19.文章结尾写妻子老家有个“枫杨掩映的村 数字化阅38.6%40.3%50.1%58.1%64.0% 姆。这个通情达理、 六、作文（本大题共1小题，共50分》 庄”就是“我”当年决心下堤修车的村子， 读使用率 严肃认真的水兵，总 《(2)》 朱赫来 24.“快乐”是一种非常美好的感觉。回眸成 是耐心地倾听他们讲 这样写有什么作用？(5分) 20,(1)材料一和材料二中的哪些现象属于材 日常生活中的各种事 长，欣赏手机里一张张欢聚的照片，与人 料三中介绍的“浅阅读”？(1分) 情，尤其是母亲埋怨 分享真挚的情谊是快乐的：漫步暖意融融 保尔淘气的时候，他 的柳岸长堤，感受活力与生机的美好是快 更是耐心地听下去。 乐的：品味经典名著的内涵，徜祥书香的 辞事，让工钱，在祥子看 (2)根据材料一和材料二，探究我国人均 来就差不多等于自杀。 殿堂，汲取丰厚的营养是快乐的：历经辛 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小 阅读量较少的具体原因。(3分) 可是责任，脸面，在这时 勤付出，体验终获成功的喜悦是快乐 《路驼样子》 (3) 题，共13分) 候似乎比命还重要，因 的… (一)综合性学习(5分) 为这次拉车掉的不是别 人而是（③） 请以“我 ,我快乐”为题目， 某班开展了“我爱读书”综合性学习活 作为斗战胜佛，在西 写一篇文章。 动，下面是某同学为话动搜集的四则材料，请21.数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质 游记里面有不一般的 要求：(1)将题目补充完整：(2)内容 你按照要求，回答2021题。 媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子 位置。(4)不仅 《西游记》 (4) 具体，有真情实感：(3)文体不限（诗歌，戏 【材料一】2015年，我国人均纸质图书阅 阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。请 神通广大，能降妖魔， 剧除外)：(4)不少于600字：(5)文中请回 而且一心保唐僧，西 读量为4.58本，人均阅读电子书3.26本，较 根据材料四，用简洁的语言概括出你的探 天取经。 避与你相关的人名、校名、地名等。 2014年略有增加，仍远低于德国、俄罗斯、日 究结果。(1分) -39 、 -4022.(1)简·爱(2)朝花夕拾(3)海底两万里 需求；一些App软件为用户精准推送个性化 (4)红星照耀中国 内容，使我们观看短视频产生较强依赖；手机 23.示例：《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是一 软件的发展让我们便捷地拍摄、剪辑、上传、 部不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成 分享短视频作品。 果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化作供人 22.(1)祥子(2)埃德加·斯诺(3)保尔·柯 类获得知识、趣味、美感和思想的美文。被达 察金(4)鲁智深 尔文称为“无与伦比的观察家”的法布尔以人 23.早年匡超人事亲至孝：父亲久病在床，匡超人 性观察虫性，书中描写昆虫的本能、习性、劳 每晚侍奉无怨色：哥哥从集上带来一只鸡为他 动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着人文关怀； 接风，他把鸡先送给父母吃，自己吃剩下的。 并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸 后期匡超人薄情寡义：他以自己“为朝廷办 上，在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如 事，不能赏罚不明”为由拒绝去监狱探望曾经 优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思 有恩于自己的潘三。 想，而且阅读本身就是一次独特的审美过程。 六、24.略。 六、24.略 2024年天津中考语文模拟卷（五） 2024年天津中考语文模拟卷（四）】 -、1.D2.C3.B4.A5.D6.D7.A8.C -、1.B2.A3.C4.A5.D6.C7.D 8.D 9.D10.B11.D 9.C10.B11.B 二、12.(1)处江湖之远则忧其君(2)水皆缥碧 二、12.(1)大漠孤烟直(2)柳暗花明又一村 (3)明月别枝惊鹊(4)星河欲转千帆舞 (3)芳草萋萋鹦鹉洲(4)心忧炭贱愿天寒 (5)大漠孤烟直长河落日圆 (5)但愿人长久千里共婵娟 三、13.(1)连接(2)最终，终于 三、13.(1)缘故(2)因此，所以 14.富人逃出城去，民心都会动摇，我和谁守城呢？ 14.我想买（一只鹄）来代替它，这是欺骗我们大 15.苏轼是一个善于指挥（足智多谋）、以身作则、 王的做法。 关爱百姓的人。苏轼阻止富人出城，派官吏分 15.因为怜鹄之渴而亡鹄不愿欺王不希望两 堵以守，可以看出他善于指挥（足智多谋）；决 国因为亡鹄而断绝往来 不让洪水毁城可以看出他关爱百姓；亲临一 四、16.(1)愁肠百结(2)挨家挨户劝娃们去读书 线，过家不入可以看出他以身作则、公而忘私。 (3)用零食引诱娃们来读书(4)无力再为迷 四、16.第一件事：“我”骑自行车卖土豆摔倒，父亲扶 路的儿孙们指点迷津 起“我”；第二件事：“我”常在周六骑车回家， 17.运用了拟人、比喻的修辞手法，表现了孩子们 周日清晨返校；第三件事：“我”骑自行车回家 读书环境的安静与美好，形象地写出了老太 时链条断掉，陌生村民帮“我”修好。 爷激起孩子们对读书的热爱与对外面世界的 17.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出“我” 向往。 骑自行车的速度之快，表现了“我”当时喜悦、 18.当过私塾先生，被全村人膜拜。重视教育，不 得意的心情。 得已用零食引孩子上学，教孩子读书，给孩子 18.故乡的事和物曾是“我”物质和精神的依靠； 讲外面的世界。（要联系具体情节作答） 蕴含着对以前故乡事物的怀念和感激以及现 19.与前文写“大雨”的内容相照应，收束全文，含 实生活中故乡无处可觅的失落之情。 蓄地揭示了小说的主题，表现了老太爷对乡 19.结构上与上文对村庄的描写形成呼应，内容 村深远的影响。 上强调了“我”是被祝福的“陌生人”，表达了 五、20. “我”对家乡的感激之情，深化了主题。 21.短视频迎合了碎片化时间里人们接受信息的五、20.(1)刷微博，读微信，读报看杂志只关注奇闻 ·22· 异事和八卦新闻。 14.B首联交代了地点及此行的目的，并未点明时 (2)①娱乐活动多；②工作生活劳累：③缺乏 间和人物。 阅读兴趣。 15.C“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”写出了 21.我国国民数字化阅读使用率逐年增长。 诗人对早春西湖的喜爱之情。 22.(1)藤野先生(2)钢铁是怎样炼成的 16.D“此中有真意，欲辨已忘言”表现了诗人面对 (3)曹先生(4)孙悟空 良辰美景不知用什么语言来描述的怅惘之情。 23.示例：作为纪实文学，斯诺真实地记录了自己 17.A首联写战后国都的破败荒芜，而非写春临长 在西北革命根据地进行实地采访的所见所 安的生机景象，表现的情感不是对长安之春的赞 闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的 美，而是对山河沦丧的痛苦、悲愤。 真实情况。写作的时候，斯诺没有戴上“有色 18.C“霜重鼓寒声不起”渲染了行军途中的紧张 眼镜”，更没有刻意“过滤”，从而保存了历史 气氛。 的真实与丰满。同时斯诺的报道在真实的基 19.C本诗后两句为发表议论，并没有直接抒发 础上有自己的判断，注入了自己的感情。在 情感。 他的笔下，毛泽东、周恩来等人物有理想有情 20.D“风休住，蓬舟吹取三山去”表现了词人对现 怀，有非凡的魅力，但又有人间的味道。在诸 实的不满与对理想的追求。 如饮食、住宿、开会、舞会、恋爱，甚至房屋摆 21.B“关关雎鸠，在河之洲”没有运用比喻和拟人 设、身体语言等有趣的细节中，我们能感受到 的修辞手法，而是运用了起兴的手法。 陕甘宁边区那种独特的魅力。 22.A这首诗所描述的主人公没有放弃对伊人的追 六、24.略。 求，其对伊人的追求是热烈而执着的。 23.C作者当时的思想是矛盾的，他支持唐王朝的 知识手册 平叛战争，希望取得胜利，但同时他又为战争给 每日一诗小练习 人民带来的巨大灾难而深感悲痛。 1.B“释然旷达”不准确，“水何澹谵，山岛竦峙”的 24.A“风怒号”中“怒”字用了拟人手法写风势之 景物中饱含了诗人对大海的赞美之情。 大，流露出诗人面对秋风时无奈、痛苦的心情。 2.D“我寄愁心与明月”表现了诗人对友人的牵挂 25.B这首诗对卖炭翁烧炭、运炭没有详细描写，而 与担忧。 是用“伐薪烧炭南山中”“晓驾炭车辗冰辙”两句 3.A第一联表现的是诗人现在的羁旅之苦。 带过。 4.B这首小令所写乃秋景，非“冬景”。 26.D“直挂云帆济沧海”表现了诗人的乐观、自信， 5.A“万里赴戎机，关山度若飞”用了夸张的手法， 而非“对现实强烈不满，欲济沧海逃避现实”。 没有运用比喻手法。 27.D“暂凭杯酒长精神”是诗人从沉郁中振起情绪 6.C这首诗格调沉郁悲壮，而非欢快奔放。 的表现，体现了诗人乐观豪迈的胸怀。 7.D这首诗按照由远到近的顺序描写泰山。 28.A下片里写“不应有恨，何事长向别时圆？”并非 8.A这首诗没有表现诗人归隐山野的心理。 表达词人对月不满的情感，此问表达了词人对亲 9.C该句没有表现村民的勤劳。 人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。 10.D诗人以“落红”自喻，表明诗人辞官归家之后 29.D“羌管悠悠霜满地”一句描写了边塞凄清冷落 将仍然关心国事、为国奉献。 的夜景，烘托出将士军功难建、有家难回的苦闷 11.B“树树皆秋色，山山唯落晖”写秋色，烘托了诗 之情。 人孤独、落寞的心情。 30.C用冯唐、魏尚之典，是间接抒发词人希望得到 12.D“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”抒发了 朝廷重用，为国杀敌的情感。 诗人对家人的思念之情。 31.B这首词是豪放词，不是婉约词。 13.D尾联暗含了诗人对都护建立军功、勤于边事 32.D词人用白居易“江州司马青衫湿”之典，意在 的赞美之情。 表明知音难觅的苦闷，而非对白居易的赞美。 ·23·