第7讲 质量与密度-【学海风暴·PK中考】2026中考物理备考（安徽专用）

第七进 质量与密度 中考考点解读 考点二 质量及其测量(10年6考) 定义 物体所含① 。通常用字母m来表示 基本单位是② 其他常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)等 单位 质量 换算关系：1kg=10-3t=103g=106mg 质量是物体的一种基本属性，它不随物体的目 ④ 和6 性质 的改变而改变 质量的 生活中 案秤、杆秤、磅秤、电子秤等 测量工具 实验室 托盘天平 横梁分度盘 托盘 指针 结构 T平衡 标尺 游码底座 原理 杠杆的平衡条件。天平的实质是⑥ 杠杆 看 观察天平的称量和分度值，即要看天平的铭牌 将天平放在⑦ 上，取下两侧的橡胶垫图；用镊子将游码移至标尺左端的 放 8 处 调 观察指针在分度盘上的位置，调节平衡螺母，使指针对准分度盘的⑨ 托盘 天平 (1)估算：先估算被测物体的大概质量，避免超出天平的测量范围 用 (2)左物右码：⑩ 盘放物体，① 盘放砝码（先大后小） 测 (3)游码调平衡：添加最小砝码后右盘质量仍偏大（指针右偏）时，取下最小的砝码，向右移 动游码使天平恢复平衡 读 被测物体的质量等于砝码的总质量与游码左端对应的刻度值之和，即=m码十m册 的 测量完毕，用镊子将砝码从托盘上取下，放回砝码盒，并将物体从托盘上取下，游码归零：将 橡胶垫图装回天平原处，将天平放回包装盒中 记忆口诀 放平，二调零，三调横梁成水平；指针偏哪哪边重，螺母旋向高处动。称物体，先估计，左 物右码要牢记：夹砝码，要耐心，先大后小用镊取 (1)被测物体的质量不能超过天平的称量 注意事项 (2)向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手直接接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏 (3)潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中 考点日 密度(10年9考】 某种物质组成的物体的② 与它的图 之比，叫作这种物质的密度。其数值上等于 定义 某种物质单位体积的质量，用符号表示 公式 定义式：p= n 。变形式：m=pV,V= →计算时应注意各物理量的单位 单位 国际单位是kg/m3,常用单位有g/cm3,换算关系为1g/cm3=四 kg/m' 40 己025安徽物理 续表 (1)密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般⑤ 理解 (2)温度能改变物质的密度，一般来说，同种物质温度越高，密度越小，但水比较特殊，4℃时密度最大 应用 鉴别物质；鉴别是否“空心”；已知体积求质量；已知质量求体积 ·不同物质的密度可能是相同的.要准确地鉴别物质，常常需要多种方法并用。 易错警示 1.当物质在固态、液态和气态之间发生转换时，其质量不变，体积发生变化，从而引起密度发 生变化。 2.当容器中的气体使用一部分后，其质量减小，体积不变，密度变小。 3.当密闭容器被压扁后（未破裂），容器内的气体质量不变，体积变小，密度变大。 考点目 测量物质的密度(10年1考) 1.体积的测量 量筒可以直接测量滚体的体积.也可以间接测量固体的体积， 单位及换算 基本单位是立方米，符号是m3;1m3=103dm3=105cm3,1L=103mL 测量工具 量筒 一看：观察量筒的测量范围与分度值 体积的 -40 二放：把量筒放在水平台面上 A -30 测量 …>B 使用方法 三读：读数时视线要与⑥ 在同一水平线 上（如右图中的B所示） -10 四记：记录数据和单位，并注意单位换算（右图中液体的体积为26mL) 2.密度的测量（详见本讲“实验核心讲练”） 答案速查 ①物质的多少②千克(kg) ③形状④状态 ⑤位置⑥等臂 ⑦水平台面 ⑧零刻度线 ⑨中央刻度线⑩左 ①右②质量⑧体积 @1×103⑤不同 ⑥凹液面底部或凸液面顶部 重点难点突破 重难点m-V图像的理解和应用 类题 某科创小组在测量物体的密度时， 【方法指导】在横坐标上取相同体积，比较 在相同的三个容器中分别装入三种液体，测量了 纵坐标质量，质量大的密度大；也可取相同质 各自的总质量m与体积V,共测得四组数据，并 量，比较体积，体积小的密度大。通过公式可推 在m-V坐标系上画了出来，如下图所示。下列 导出比例关系：等体积时，密度比等于质量比； 说法正确的是 ( ) 等质量时，密度比等于体积的反比。注意：容器 A.容器的质量为60g10 tmlg 中装入液体，在总质量m与体积V的图像中，当 B.A点对应的液体 80 液体体积为0时，对应的质量等于容器的质量。 密度和B点对应的液体 20 典题a、b、c三个实心 密度相同 0 20406080100VWcm 物体由不同材料组成，它们的 C.B点对应的液体密度是C点对应的液体 体积与质量的关系如右图所 密度的3倍 1234m/g 示。则密度最大的是 (选填“a”“b”或 D.A点对应的液体密度是D点对应的液体 “c”)物体，它的密度是 kg/m3。 密度的3倍 中考考点整合 41 实验核心讲练 实验日 用托盘天平测量物体的质量(10年2考，2022年版课标要求学生必做实验) 实验要点 【实验过程】 1.测量工具：托盘天平。 2.天平的放置：将天平放在水平桌面上，然后取下两侧的垫圈。 3.天平的调节：(1)用镊子将游码移到标尺的零刻度线处；(2)调节横梁两端的平衡螺母，使指 针指在分度盘的中央刻度线处，或在中央刻度线左右两侧做等幅摆动。 4.实验操作注意事项：(1)左物右码；(2)用镊子加减砝码；(3)按“先大后小”加入砝码；(4)当加 入质量最小的砝码，右侧更重时，应用镊子取下最小的砝码，再调节游码使天平平衡；(5)测量中，不 能再调节平衡螺母。 5.天平的读数：右盘中砝码的质量加游码左侧对应的刻度值。 【合作与交流】质量测量的常见误差分析： (1)物、码放反：未使用游码时，m读数=m物；使用了游码时，m读数>m物。 (2)砝码磨损或缺角：m读数>m物。砝码沾上油污或生锈：m读数<m物。 针对训练 1.(2025合肥一模改编)天平是一种重要的测量工具。小明同学学习用天平测物体的质量。 世平 50g20g10g 白凸 阿中 (1)小明第一次调节天平时的情景如图甲所示，请你指出他在操作上的错误之处： (2)改正上述错误后，小明对物体的质量进行测量。他将待测物体放在左盘中，用镊子在右盘 中由大到小添加砝码，当加入10g砝码后，指针位置如图乙所示，他接下来应该进行的操作是 ,使天平横梁水平平衡。 A.调节平衡螺母，直至指针指向中央刻度线 B.加入5g的砝码，若指针右偏，再取下5g的砝码，并移动游码 C.取下10g的砝码，再加入5g的砝码，并移动游码 (3)用调好的天平称物体的质量，测量结果如图丙所示，则物体的质量为 g。 (4)在整理器材时小明发现，本实验中使用的50g砝码生锈了，则物体质量的测量值与真实值 相比 《选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 ☑素养拓展 【实验操作】 (5)①使用天平称量前，要调节平衡螺母使天平平衡，这是为了 己0已6安徽物理 ②实验中将最小的5g砝码放入天平右盘后，发现分度盘上的指针向右偏，那么接下来的操作 应该是： ③在天平的两次平衡调节中，指针均在分度盘的中央刻度线处。假如放砝码时，砝码集中在托 盘的一侧，这对物体质量的测量结果 (选填“有”或“无”)影响。 【实验误差分析】 (6)①若使用的砝码磨损了一小块，则测量结果比物体的真实质量 :若使用的砝码 沾上油污，则测量结果比物体的真实质量 。(均选填“大”或“小”) ②调节天平平衡后，将盛有另一种液体的烧杯放在天平的左盘（如图丁所示），当天平再次平衡 时，右盘的砝码和游码在标尺上的位置如图戊所示，接着将烧杯中的液体全部倒出，测出了烧杯的 质量（如图己所示），则烧杯内液体的质量为 8。 用该方法测得的液体质量与真实值相 比偏 (选填“大”或“小”)。 50g20g5g 20g10g5g 凸凸A T TT TnmmAnm 012345g 实验二 测量固体和液体的密度(10年1考，2022年版课标要求学生必做实验) 实验要点 测量固体的密度(10年未考，2022年版课标 测量液体的密度(10年1考，2022年版课标要求学生必 要求学生必做实验) 做实验) 实验原理 =号 测量仪器 天平（含砝码）、量筒、烧杯 △ 一般测量步骤： 一般测量步骤： (1)用天平测出烧杯和液体的总质量m1 (1)用天平测出固体的质量m 实验步骤 (2)将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，测出量筒中液 (2)在量筒中倒入适量的水，读出体积为V1 体的体积V (3)再将固体浸没在量筒中，读出此时水和固 (3)用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2,则量筒中液 体的总体积V2,则固体的体积V=V2一V1 体的质量为m=m1一m2 (4)根据以上测得的数据得出密度的表达式 (4)根据以上测得的数据计算出液体的密度为 为p=,-V 0 m1-m2 V (1)游码没有归零：m块数>m物 天平使用 (2)物码颠倒，若没有使用游码：m数=m满。若使用了游码：m读数>m物 不当引起 的误差 (3)砝码生锈或沾东西：m接数<m物 (4)砝码磨损或缺角：m读数>m物 中考考点整合 43 续表 测量固体的密度(10年未考，2022年版课标 测量液体的密度(10年1考，2022年版课标要求学生必 要求学生必做实验)】 做实验) 取出被测固体 实验操作 引起的误 差（不考 先测体积，后测质量： 先测体积，后测质量： 虑细线的 (1)密度表达式：p=V,-V m (1)密度表达式：p= m2一n1 影响) V (2)实验误差：因为被测物体沾水，所测质量 (2)实验误差：密度偏小，因为量筒中的液体不可能完全 偏大，密度偏大 倒入烧杯中，所测质量偏小 针对训练 2.(2025合肥庐江模拟改编)小聪在海边游玩时捡了一块特别漂亮的鹅卵石，他在物理实验室 测量这块鹅卵石的密度，测量结果如下列图片所示： m 100 100 90 80 20 7 5 60 60 E20 3 0 10 (1)根据甲、乙两图数据可知，鹅卵石的密度为 kg/m (2)小聪整理器材时发现，5g的砝码被摔掉了一小块，则鹅卵石密度的测量值将 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。鹅卵石磨损后，它的密度将 (选填“变大”“变小”或 “不变”)。 (3)另一组同学测量鹅卵石的体积。放鹅卵石前读数正确，如图丙所示，放鹅卵石后读数时视 线仰视，如图丁所示，则所测得的鹅卵石的密度将 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 素养拓展 【实验推理】 (4)在测鹅卵石的密度的实验中，如果使用天平时在左盘放置砝码，在右盘放置鹅卵石，那么该 天平 (选填“可以”或“不可以”)准确测量鹅卵石的质量。因为 【误差分析】 (5)在量筒里倒入适量的水，记下量筒示数，用细线拴住鹅卵石，将鹅卵石缓慢浸没在量筒内的 水中，再次记下量筒示数，从而测出该鹅卵石的体积。鹅卵石浸没在水中时，表面附有小气泡，会使 鹅卵石体积的测量值 (选填“偏大”或“偏小”)。 【拓展实验】 (6)回家后，小华自主创新实验，利用家里的电子秤、水、烧杯和记号笔来测量一个小石块的密 度，实验步骤如图戊所示。(p水=1.0×103kg/m3) 44 已0已6安徽物理 做好标记 将石块浸 取出石块 加水至标 没在水中 记处 80.58 252.58 170.58 202.08 D 为了精确测量，实验中图 的数据是不必要的，小石块的密度为 (结果保 留两位小数)g/cm3。 3.小明想知道某品牌果醋的密度，于是他和小红用天平和量筒做了如下实验： 50l 40 30 20 叫W910 (1)将天平放在水平台上，把游码移至标尺的零刻度线处，发现指针在分度盘上的位置如图甲 所示，要使天平平衡，应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调。 (2)往烧杯中倒入适量的果醋，小明测得烧杯和果醋的总质量为106g。他发现另一名同学在测 量时出现了图丙所示的做法。请你指出其中存在的错误： (3)将烧杯中部分果醋倒入量筒，如图乙；再测出烧杯和剩余果醋的质量，如图丁。依据上述过 程，算出果醋的密度为 kg/m3,它表示的物理意义是 (4)若在步骤(3)中，不慎将少量果醋沾在量筒口的内壁上，则测得的果醋密度将会 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 素养拓展 【拓展实验】 (5)小华认为不用量筒也能测量出果醋的密度，他进行了如下实验操作： ①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m。 ②在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1。 ③把烧杯中的水倒尽，再装满果醋，用天平测出烧杯和果醋的总质量为m2,则果醋的密度表达 式为p= 。(已知水的密度为ρ水) 中考真题体验 命题点一 质量的测量 块的质量为 g。 1.（2024安徽T4)某同学用 50g10g 2.(2022安徽T4)用托盘天平测量一个金属块 托盘天平测一个物块的质 的质量，按照正确的实验步骤进行操作，当天 量。他按照正确的实验步 平平衡时，右盘中的砝码情况和游码在标尺上 骤进行操作，当天平平衡时，右盘内的砝码情 的位置如图所示，则金属块的质量为 况和游码在标尺上的位置如上图所示，则物 g。 中考考点整合 45 名晋晋 的操作步骤： 50g (2)完成遗漏的操作步骤后，为了调节天平平 12 34 衡，他需向 (选填“左”或“右”)调 第2题图 第3题图 节平衡螺母，使指针指在分度盘中央刻度线 3.(2016安徽T5)小明同学用调节好的托盘天 处，或在中央刻度线两侧等幅摆动。 平测小石块的质量。天平平衡时，盘中所加 (3)调节天平平衡后，小明将小石块放在左盘， 砝码情况和游码位置如图所示。则被测小石 在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位 块的质量为 g。 置，直到天平再次恢复平衡。这时右盘中的砝 4.(2020安徽T19)实验室用的托盘天平的砝码 码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示。 盒中常配备的砝码规格有：100g、50g、20g、 则小石块的质量为 g。 10g、5g。现要测量某物体的质量（约为70g)。 命题点日密度的相关计算 (1)调节天平平衡：将天平放在水平桌面上，取 6.(2016安徽T4)早在2016年5月，科学家就又 下两侧的垫圈，指针就开始摆动。稳定后，指针 发现了9颗位于宜居带（适合生命存在的区域） 在分度盘上的位置如图甲所示。则接下来的 的行星。若宜居带中某颗行星的质量约为地 操作是 球的6倍，体积约为地球的8倍，则它的密度与 地球的密度之比约为 (行星与地 球均看作质量均匀分布的球体)。 命题点目密度的测量 7.(2017安徽T18)同学们通过以下实验步骤测 量未知液体的密度。 (2)调节天平平衡后，将物体放在左盘中，用镊 100 子按由大到小的顺序在右盘中加减砝码… 280 60 当放入5g的砝码时，指针偏向分度盘的右侧， 40 -20 如图乙所示。则接下来的操作是 4 甲 ,直到天平恢 (1)取一个烧杯，向其中倒入适量的待测液体 复平衡。 用托盘天平测出此时烧杯（包括其中的液体） 5.(2019安徽T19)小明使用天平测小石块的质 的质量为76.4g。 量。测量前，他先将天平放在水平桌面上，然 (2)另取一个100mL的量筒，将烧杯中的部 后调节天平平衡。调节完成后，指针静止时 分液体缓慢倒入量筒中，如图甲所示，量筒内 的位置和游码的位置如图甲所示。 液体的体积为 cm3。 50g20g (3)再用托盘天平测量此时烧杯（包括剩余液 体)的质量，如图乙所示，托盘天平的读数为 g,则该液体的密度ρ= (1)请你指出小明调节天平平衡的过程中遗漏 (结果精确到0.1)g/cm3。 温馨提示。复习完本讲内容后，请完成集训本中相应的“模块分层练习”。 46 己0已6安徽物理由图可知，3~5s内，甲做匀速直线运动，乙静止，故B错 (5)偏大(6)C2.68 误。由图可知，0~5s内，乙通过的路程为15m,则乙的 【解析】(1)游码的分度值为0.2g,鹅卵石质量m= 兰=15m=3m/s故C正确。由图可 平均速度为0一，=5s 20g十5g十1g=26g。鹅卵石的体积为V=50mL- 知，甲的s-1图像是倾斜直线，说明甲一直做匀速直线 40mL=10mL.=10cm,则鹅卵石的密度p=号- 26g 运动，且当sm=15m时，1单=5s,则甲的速度为v甲= S甲 t甲 10cm-2.6g/cm2=2.6X102kg/m。(2)小聪整理 -15m=3m/s:由v=二可知，0~4s内甲通过的路程 器材时发现，5g的砝码被摔掉了一小块，则砝码的质 5s 量偏小，鹅卵石的质量测量值偏大，由密度公式可知， s甲=v甲t'=3m/s×4s=12m;由图可知，4s时，乙通过 密度的测量值将偏大。密度是物质本身的一种特性， 的路程为15m,则此时乙在甲前方3m处，故D错误。 与质量和体积无关，所以该鹅卵石磨损后，它的密度 ○实验核心讲练 将不变。(3)仰视读数，读数比实际小，根据P=侣可 (1)知=三停表（秒表）(2)让小车在同一位置停下 知，质量不变，体积偏小，则所测得的鹅卵石的密度将 来，便于测出小车行驶相同路程的时间较小(3)25 偏大。(6)实验中没必要测出取出小石块后水和烧杯 50(4)x>c>B加速(5)C(6)大 的总质量，故图C的数据是不必要的。小石块的质量 (7)变小(8)改变高度时，没有控制小车下滑的长度 m石=80.5g,排开水的质量m本=mD十mA一mB= 一定(9)增大减小减小 202.0g十80.5g-252.5g=30g,排开水的体积V*= ⊙中考真题体验 =1g/cm=30cm2,小石块的体积Va=Vk- m水 30g 1.A【解析】多次测量求平均值，可以减小误差。因为 P水 刻度尺的分度值是1mm,测量结果应保留到分度值 的下一位，三次测量结果的平均值为 30am,小石块的密度A:-一0、2.68gam. 2.35cm十2.36cm十2.36cm≈2.36cm,A正确。 3.(1)左(2)测量过程中调节平衡螺母(3)1.1×103 3 1m3果醋的质量是1.1×1032kg(4)偏大 2.运动3.运动4.相对5.56.1500 (5)m:二m 7.客机在1h内巡航的路程是920km m一m·P紫 【解析】(1)使用前，将天平放在水平台上，将游码放在 8.B【解析】由0-广得，该同学头顶距离感应器的高度 标尺左端的零刻度线处，此时指针右偏，应向左调节 平衡螺母使天平平衡。(2)测量过程中添加砝码或移 是h三】u=号×340m/s×5×10广s=0.85m,该同了 动游码使天平平衡，不能再调节平衡螺母。(3)由图乙 学的身高为2.5m一0.85m=1.65m。 可知，量筒的分度值为1mL,液体的体积为40mL= 9.C【解析】由图可知，纵波的速度，=兰= 25km= 40cm3,烧杯和剩余果醋的总质量为50g十10g十2g 5s =62g,量筒内果醋的质量等于烧杯和果醋的总质量 5km/s,横波的速度，=兰-75km l225s 3km/s。测得 与烧杯和剩余果醋的总质量的差，为m果m=106g一 这两种波先后到达某监测站的时间间隔为10s,由题 628,果箭的密度为贸-总品 意可得二一二=10，即3kk10s,解得 1.1g/cm3-1.1×103kg/m3。果醋的密度为1.1× U丝U1 103kg/m,表示的物理意义是1m3果醋的质量是 s=75km。 1.1×103kg。(4)若在步骤(3)中，不慎将少量果醋沾在 第七讲质量与密度 量筒口的内壁上，测得量筒内果醋的体积会偏小，根据 ⊙重点难点突破 公式ρ=V可知，此时测得的果醋密度会偏大。(5)水的 【典题】c2×102 【类题】D 质量m素=m,-m,由p=受得，水的体积V= ○实验核心讲练 m1一 1.(1)没有将游码归零就调节天平两端的平衡螺母(2)B ,果醋的质量m果m'=m2一m,根据题意可知， P水 (3)84.0(4)偏小(5)①消除横梁自重对测量结 烧杯内水的体积等于果醋的体积，则果醋的密度表达 果的影响②先把5g的砝码拿走，然后移动游码 ③无(6)①大小②40.4小 式为p--:二m:二 m,一mm一m'P米。 2.(1)2.6×103(2)偏大不变(3)偏大(4)可以 P水 在左盘放置砝码，在右盘放置鹅卵石时，用砝码的读 ○冲考真题体验 数减去游码的读数，仍可以准确测出鹅卵石的质量 1.612.36.63.71.6 4 A。己0已6安徽物理 4.(1)将游码移到标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺：○中考真题体验 母使指针指在分度盘的中央（或使指针在中央划度线 1.如下图所示 两侧等幅摆动)(2)取下5g的砝码，用镊子向右移 动游码 5.(1)将游码移至零刻度线处(2)右(3)78.4 6.3:4【解析】由题意可知，m行是一6m地球，V行= 2.A【解析】压力是垂直压在物体表面上的力，压力的 加行壁 方向总是垂直指向被压物体，即压力的方向总是与支 8V地球，则它的密度与地球的密度之比为P整 V行一 持面垂直，因此拖把头对地面压力的方向是垂直地面 P地球m地珠 向下的：摩擦力总是阻碍物体的相对运动，与物体做 m送×V=6×13 相对运动的方向相反，所以地面对拖把头摩擦力的方 向与图中所示方向相反。 7.(2)60(3)28.20.8 3.(1)0.61.22.44.8(2)如下图所示(3)使用 【解析】(2)由图甲可知，该量筒的分度值是2mL,液体 前要校零（或所测力不超出弹簧测力计的测量范围，或 的液面与量筒的60mL刻度线相平，故液体的体积为 要保证所测力的方向与弹簧的伸长方向一致等，合理 60cm。(3)天平的读数为砝码的质量加上游码所对 即可)》 应的刻度值，即25g十3.2g=28.2g,则量筒内液体的 ↑F/N 2.4 质量n=76.4g-28.2g=48.2g,故该液体的密度p 1.8 =0=48.2g≈0.8g/cm3. 12 760cm3 0.6 第八讲力运动和力 2.44.87.2△x/cm 第1节力、弹力、重力、摩擦力 4.大5.(1)静止(2)3.6 6.(1)二力平衡(2)滑动摩擦力的大小跟接触面所受的 ○重点难点突破 压力和接触面的粗糙程度有关（或接触面受到的压力 【典题】(1)静10竖直向上(2)10(3)10变小 越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大) (4)加速18(5)0(6)36 【类题】A【解析】三个物体处于静止状态，即处于平衡 第2节牛顿第一定律二力平衡力的合成 状态，对甲、乙进行受力分析，甲、乙相对静止，没有相对 ○重点难点突破 运动的趋势，则乙对甲物体的摩擦力为0N,根据力的作 【典题1】B 用是相互的可知，乙物体受到甲物体的摩擦力的大小为 【类题1】B 0N。 【典题2】C ○实验核心讲练 【类题2】A【解析】对钩码进行受力分析可知，它受到 (1)压力大小(2)二力平衡1.2(3)①压力大小情 重力和绳子对它的拉力，因为钩码静止，处于平衡状态， 况②弹簧测力计示数/N(4)B、C(5)压力大小 所以根据二力平衡的条件可知钩码所受的重力与绳子 (6)①木块处于静止状态，便于读数（或可以探究滑动 对钩码的拉力是一对平衡力，故A正确。由图可知，绳 摩擦力与运动速度的关系)②接触面粗糙程度① 子对钩码的拉力方向竖直向上，弹簧测力计对绳子的拉 【解析】(5)往沙桶中加减沙子，可改变绳子对铁块的 力方向沿右侧绳子斜向下，不符合“方向相反”的条件， 拉力，铁块受到向上的绳子拉力、支持力及竖直向下 所以它们不是一对平衡力，故B错误。手对弹簧测力计 的重力的作用，拉力变化时，支持力也变化，铁块对长 的拉力的受力物体是弹簧测力计，方向斜向下；钩码所 木板的压力与受到的长木板的支持力是一对相互作 受的重力的受力物体是钩码，方向竖直向下，两个力的 用力，所以压力也随着改变，铁块与长木板接触面的 方向不相反，所以它们不是一对相互作用力，故C错误。 粗糙程度不变，所以是为了探究滑动摩擦力的大小与 弹簧测力计对绳子的拉力的受力物体是绳子，方向斜向 压力大小的关系。(6)①根据二力平衡条件可知，木 下：手对弹簧测力计的拉力的受力物体是弹簧测力计， 块处于静止状态，便于读数：实验中传送带的速度可： 方向斜向下，两个力的方向相同，不符合“方向相反”的 以调节，可以探究滑动摩擦力与运动速度的关系。 条件，所以它们不是一对相互作用力，故D错误。 ②两条斜线过原点且不重合，说明滑动摩擦力的大小【典题3】C【解析】运动员在空中匀速下落，处于平衡状 不仅与压力大小有关，还与接触面粗糙程度有关。在： 态，所受力的合力为零。对人进行受力分析，人受到竖 压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，故①是 直向下的重力G红、降落伞对人竖直向上的拉力F以及 将较粗糙的上表面贴放在传送带上进行实验时得到 空气对人的竖直向上的阻力∫：，运动员受这三个力而处 的图像。 于平衡状态，故G:=f2十F。对降落伞进行受力分析， 参考答案 5