精品解析：河南省鲁山县2022-2023学年七年级上学期期中考试历史试卷

鲁山县2022-2023学年上学期期中调研试卷 七年级历史 (时间：50分钟 满分：50分) 一、选择题(共20小题，20分)下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 考察历史遗址是我们学习历史最直观的方法，下面是我国原始社会人类生活的遗址，依据出现时间先后顺序排列正确的是 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②③①④ D. ③①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，①山顶洞人生活在距今约三万年北京周口店附近的山顶洞穴里；②生活在距今约一百七十万年的云南元谋人是我国境内已知的最早人类；③北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里；④河姆渡原始居民生活在距今约七千年浙江省余姚市。所以按照时间先后顺序应是②③①④，所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。 【点睛】排序型题目需要准确识记相关事件的发生时间或逻辑关系。 2. 考古工作者在浙江发现了我国早期栽培的农作物遗存。这种农作物最有可能是（ ） A. 粟 B. 黍 C. 玉米 D. 稻 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，我国南方长江流域是水稻的起源地之一。浙江属于长江流域，考古工作者在浙江余姚河姆渡遗址等多处发现了早期水稻遗存，证明这里是水稻的早期栽培区域，D项正确；粟是我国北方地区早期栽培的农作物，主要遗存发现于黄河流域的半坡遗址等。浙江位于南方长江流域，并非粟的早期主要栽培区域，排除A项；黍与粟类似，均为北方地区早期种植的旱地农作物，核心栽培区域集中在黄河流域，排除B项；玉米原产于美洲，明朝时期才传入中国，并非我国早期自主栽培的农作物，排除C项。故选D项。 3. 大汶口文化是我国新石器文化极为重要的一支。这一时期的墓葬，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这表明（ ） A. 阶级分化的出现 B. 宗教信仰多元化 C. 敬畏祖先的观念 D. 生产力水平低下 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有”，结合所学知识可知，‌大汶口原始居民生活在父系氏族时期，当时随着社会生产力的发展，出现了私有财产和贫富分化，所以大汶口原始居民的墓葬里，大都有随葬品，但其数量却差异很大。因此在大汶口文化晚期的墓葬中，随葬品的差异反映了贫富分化的出现，A项正确；宗教信仰是指个人对特定宗教或信仰体系的信念和承诺，与题干内容没有联系，排除B项；敬畏祖先，是表达子孙的感恩与孝思，向祖先祈求福佑，一代代地传承下来，与题干内容没有联系，排除C项；生产力水平是衡量生产商品和服务能力的关键指标，反映技术、设备、劳动力和管理的综合效果，题干内容没有体现生产力水平是否低下，排除D项。故选A项。 4. “他们是我国古老传说中黄河流域部落首领，有很多发明创造。他们两个部落结成联盟，经过发展，形成日后的华夏族。”材料中的“他们”是 A. 炎帝和黄帝 B. 夏启和商汤 C. 老子和孔子 D. 项羽和刘邦 【答案】A 【解析】 【详解】考查点：炎帝和黄帝。解题思路：根据材料中的“黄河流域的部落首领”、“形成日后的华夏族”可知，材料反应的是炎黄部落联盟形成华夏族。根据所学知识可知，距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，A正确；夏启、商汤属于中国奴隶制社会时期的王，不属于原始部落时期，B错误；孔子和老子是春秋时期思想家，与材料不符，C错误；刘邦、项羽是秦末农民军领袖，最后刘邦成为封建王朝汉朝的开国国君，与材料不符，D错误。综上故选A。 5. 如果把元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等内容作为一个学习主题，那么这个学习主题应该（ ） A. 孕育统一和民族交融 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 原始社会与中华文明的起源 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，元谋人、北京人、山顶洞人是我国原始社会早期的人类代表；河姆渡人、半坡人是原始农耕文明的典型，标志着原始社会生产力的发展；炎帝与黄帝被尊为中华民族的人文初祖，大禹治水是原始社会末期的重要事件，这些内容共同勾勒出原始社会的发展脉络和中华文明的起源过程，D项正确；题干中的元谋人、北京人等早期人类及河姆渡人、半坡人等原始农耕居民，均处于分散发展的原始社会阶段，尚未出现统一趋势和明显的民族交融现象，排除A项；题干中未涉及夏朝及之后的奴隶制王朝相关内容，所有知识点均集中在原始社会，排除B项；题干中的元谋人、炎帝与黄帝等内容均早于秦朝，属于中华文明起源阶段，并非统一多民族国家建立后的历史，排除C项。故选D项。 6. 据《史记》记载，禹年老时，伯益被推荐为继承人，但禹的儿子启却凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从这段材料中我们能得到的准确信息是（ ） A. 伯益建立夏朝 B. 禅让制由此开始 C. 世袭制遭到破坏 D. 世袭制代替禅让制 【答案】D 【解析】 【详解】据材料可知，据《史记》记载，禹年老时，伯益被推荐为继承人，但禹的儿子启却凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从这段材料中我们能得到的准确信息是“启”继承了“禹”的位置，从此“王位世袭制”代替了禅让制，D项正确；禹建立夏朝，而不是“伯益”，排除A项；材料强调的是“启”继承了“禹”的位置，从此“王位世袭制”代替了禅让制，排除B项；材料强调的是“启”继承了“禹”的位置，从此“王位世袭制”代替了禅让制，世袭制由此开始，排除C项。故选D项。 7. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（ ） A. 商汤灭夏 B. 夏朝建立 C. 武王伐纣 D. 平王迁都 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，武王伐纣发生于公元前1046年，牧野之战后商朝灭亡，西周建立，这一事件对应年代标尺中的③处，C项正确；商汤灭夏发生于约公元前1600年，对应年代标尺中的②处，排除A项；夏朝建立于约公元前2070年，对应年代标尺中的①处，排除B项；平王迁都发生于公元前770年，对应年代标尺中的④处，排除D项。故选C项。 8. 某历史兴趣小组搜集了关于司母戊鼎。四羊方尊.甲骨文的系列资料，由此可知他们研究的是哪个朝代的历史？ A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，司母戊鼎、四羊方尊和甲骨文都是商朝时期出现的，故B正确；夏朝时期没有发现甲骨文，故排除A项；西周、春秋时期已经出现了甲骨文，故排除CD项。故选B。 9. “他任用管仲为相进行改革，并打着‘尊天子，攘四夷’的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一位霸主。”“他”指的是（ ） A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 秦穆公 D. 楚庄王 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“他任用管仲为相进行改革，并打着‘尊天子，攘四夷’的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一位霸主。”和所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主，A项正确；齐桓公之后，晋文公、楚庄王、秦穆公等相继称霸，排除BCD项。故选A项。 10. 许多成语来源于历史，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。从这些成语中能反映出春秋战国时期的哪一时代特点（ ） A. 奴隶制开始形成 B. 朝代更替 C. 早期国家出现 D. 诸侯争霸兼并不断 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，“退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等”典故与发生在战国时期城濮之战、越国与吴国之间的战争、桂陵之战等相关战争有关，反映了春秋战国时期诸侯争霸兼并不断的特点，D项正确；夏朝时奴隶制社会开始形成，春秋战国时期奴隶制逐渐瓦解，排除A项；题干材料没有体现朝代更替和早期国家出现，排除BC项。故选D项。 【点睛】 11. 春秋战国时期，各国混战不休，为了富国强兵，各国变法风潮盛行，在战国后期的秦国，如果农民想要当官，最好的办法应该是（ ） A. 努力生产粮食和布帛 B. 举报犯法的邻居 C 经商致富 D. 当兵立战功 【答案】D 【解析】 【详解】秦国采用军功爵制，奖励军功，因此最好办法是当兵立战功，故选D项；努力生产粮食和布帛并不能让农民当官，排除A项；举报犯法的邻居并不能让农民当官，排除B项；秦国重农抑商，排除C项。故选D项。 12. 某工程以充分利用自然资源为人类服务为前提，变害为利，使成都平原变为“天府之国”。主持该工程建造的人物是 A. 大禹 B. 周武王 C. 李冰 D. 秦孝公 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】战国时期秦国的李冰在四川主持修建都江堰，使成都平原变为“天府之国”，故C项符合题意；ABD项都不符合“使成都平原变为‘天府之国’”，排除ABD项。故选C项。 【点睛】 13. 习总书记提出的打好脱贫攻坚战和加强反腐斗争,反映了中国古代思想家的哪些治国理念 ①仁政②无为而治③兼爱非攻④法治 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】“打好脱贫攻坚战”符合孟子主张的“ 仁政”思想。“加强反腐斗争”符合法家依法治国的思想，①④符合题意，无为而治是道家思想，与题干意思不符合；兼爱非攻属于墨家思想，不符合题意。②③不符合题意。排除A、B和C。故选D。 14. 秦朝的百姓，如要去集市采购生活用品，他应该携带的货币是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦统一后，统一货币，在全国统一使用圆形方孔铜钱，C正确；刀币主要流通于春秋战国时期的齐、燕、赵等国，A错误；布币主要流通于春秋战国时期的中原诸侯国，B错误；D是蚁鼻钱，是战国时期楚国流通使用铜贝，D错误。综上故选C。 15. 有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国确立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇开创的制度是（ ） A. 王位世袭制 B. 分封制 C. 禅让制 D. 中央集权制 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，秦始皇统一六国后，确立了中央集权制度。在中央设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察，在地方推行郡县制，将国家权力集中于中央和皇帝手中。这一制度为后世中国政治制度奠定了基础，D项正确；王位世袭制始于夏朝，排除A项；分封制是西周时期的政治制度，排除B项；禅让制是原始社会晚期部落联盟首领的推选制度，排除C项。故选D项。 16. 万里长城是中华民族精神的象征，秦长城的起止点是（　 　） A. 临洮—辽东 B. 临洮—咸阳 C. 陇西—辽东 D. 临洮—函谷关 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】结合课本所学分析，秦始皇为了防御匈奴进攻，征发大批人力和增补燕、赵、秦三国北边的旧长城，将其连为一体形成的。秦长城全长一万余里，被称为万里长城，秦长城西起临洮，东到辽东。故答案为A。 17. 李清照曾这样赞美项羽:“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件与项羽有关的是（ ） ①大泽乡起义 ②巨鹿之战 ③楚汉之争 ④建立张楚政权 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干和结合所学知识，依据公元前207年，项羽率军在巨鹿之战打败秦军主力；公元前206-公元前202年，项羽和刘邦为了争夺帝位进行战争，史称“楚汉战争”。秦末陈胜、吴广领导大泽乡起义，公元前202年，刘邦建立“西汉”政权。从而得出②③正确，C项正确；①④与项羽无关，排除ABD项。故选C项。 18. 黄仁宇在《中国大历史》中写道：“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是（ ） A. 汉高祖 B. 汉景帝 C. 汉文帝 D. 汉武帝 【答案】D 【解析】 【详解】由材料“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存”“不出十年之内一个新的朝代继之勃兴”并结合所学可知，秦朝灭亡后，公元前202年，刘邦建立了西汉王朝。汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，汉朝开始进入鼎盛时期，D项正确；汉高祖是西汉王朝的开国皇帝，排除A项；汉景帝和汉文帝是汉朝前期的皇帝，开创了文景之治的局面，为西汉王朝达到鼎盛局面奠定了基础，排除BC项。故选D项。 19. 西汉初年，统治者采取轻徭薄赋、休养生息的政策，其根本目的是（ ） A. 减轻人民的负担 B. 巩固政权稳定局势 C. 发展生产 D. 吸取秦亡教训 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，西汉初年，国家因秦末战乱经济凋敝、社会动荡，政权面临不稳定风险。统治者采取轻徭薄赋、休养生息政策，本质是为了恢复经济、安抚民众，从而稳定社会秩序，最终实现政权的巩固，这是政策的根本目的，B项正确；统治者的决策核心是维护自身统治，而非单纯为了减轻民众负担，排除A项；发展生产的最终落脚点仍是为了保障国家财政收入、稳定社会，服务于政权巩固的根本目标，并非根本目的，排除C项；吸取秦亡教训是西汉初年统治者采取该政策的重要原因，并非政策实施的根本目的，根本目的仍是维护统治，排除D项。故选B项。 20. 以下示意图中①处应填写的是（ ） A. 陈胜、吴广起义 B. 楚汉之争 C. 秦朝灭亡 D. 文景之治 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，汉朝建立之初，为恢复和发展经济，以黄老之学作为治国思想，采取休养生息、与民休息、轻徭薄赋的政策，这促进了当时社会经济的恢复和发展，出现了“文景之治”，D项正确；陈胜、吴广起义是秦末时期的农民起义，不符合题意，排除A项；楚汉相争发生在汉朝建立之前，与题干休养生息政策无关，排除B项；汉初采取休养生息的政策，出现了文景之治，与秦朝灭亡无关，排除C项。故选D项。 【点睛】 二、非选择题(共5小题，30分) 21. 依据下面年代尺，回答问题。 （1）①②时期是我国原始农业发展时期，请分别写出①②时期我国南北方最具代表性的人类活动遗址一例。 （2）③时期是我国历史上的哪一个王朝？根据所学知识，写出河南洛阳与该王朝相关的都城遗址一处。⑤时期为稳定王朝初期的政治形势，巩固疆土，采取的社会等级制度是什么？ （3）除年代尺外，你还可以用哪些方法来梳理历史知识？ 【答案】（1）南方：河姆渡遗址。北方：半坡遗址。 （2）王朝：夏朝。都城遗址：二里头遗址。 社会等级制度：分封制。 （3）大事年表、表格等。 【解析】 【小问1详解】 根据材料年代尺“距今约7000年”和所学知识可知，①时期我国南方最具代表性的人类活动遗址是河姆渡遗址。河姆渡居民生活在长江流域，种植水稻，居住干栏式房屋，制作精美的陶器和玉器，其原始农业和定居生活的发展，是我国南方原始农耕文明的典型代表。根据材料年代尺“距今约6000年” 和所学知识可知，②时期我国北方最具代表性的人类活动遗址是半坡遗址。半坡居民生活在黄河流域，种植粟，居住半地穴式圆形房屋，会制作彩陶，他们的农耕生产和生活方式，体现了我国北方原始农耕文明的特色。 【小问2详解】 王朝：根据材料年代尺“约前2070年”和所学知识可知，③时期是我国历史上的夏朝。夏朝是中国历史上第一个王朝，由禹建立，标志着中国早期国家的产生。 都城遗址：结合所学知识可知，河南洛阳与夏朝相关的都城遗址是二里头遗址。该遗址出土了大量青铜器、玉器等，反映了夏朝的阶级分化和文明程度，是研究夏朝历史的重要实证。 制度：根据材料年代尺“前770年”和所学知识可知，⑤时期为稳定王朝初期的政治形势，巩固疆土，采取的社会等级制度是分封制。周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯再层层分封，形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级序列，加强了对全国的统治。 【小问3详解】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，除年代尺外，梳理历史知识的方法还有大事年表，按时间顺序罗列重大历史事件，清晰呈现历史发展的关键节点；表格，可将历史事件按时间、地点、人物、经过、影响等维度整理，便于对比分析；时间轴，与年代尺类似，但可更详细地标注事件、人物，直观呈现历史发展的时间脉络；思维导图，以核心主题为中心，发散式梳理相关知识等。若其他角度也言之有理也可。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 禹的父亲鲧曾主持治理黄河水患，他用了9年时间都没有成功，后被处死。禹接受治水的重任后，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。他全身心投入治水，曾“三过家门而不入”，经过10多年的努力，终于消除了水患。禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。 ——部编版《中国历史》七年级上册 材料二 （1）根据材料一，分析大禹身上有哪些可贵的精神品质值得我们学习？ （2）观察图片并结合所学知识，写出材料二这项水利工程的功效和作用。 （3）水是当今世界重要的资源。我国是一个缺水的国家，就水资源的开发和利用谈谈你的认识。 【答案】（1）创新精神；不屈不挠、坚持不懈的精神；无私奉献的敬业精神；高度的社会责任感等。 （2）功效：都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统。作用：发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，使成都平原变成沃野，被称为“天府之国”(或既解决了洪水泛滥的问题，也保障了周边地区的农业灌溉，为周边农业丰收提供了有利条件)。 （3）兴修水利，合理利用水资源，防止洪涝灾害；珍惜水资源，节约用水；发展科技改制海水；等等。 【解析】 【小问1详解】 精神：根据材料一“禹接受治水的重任后，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。”可归纳出创新精神；根据“他全身心投入治水，曾‘三过家门而不入’，经过10多年的努力，终于消除了水患。”可归纳出不屈不挠、坚持不懈的精神；无私奉献的敬业精神；高度的社会责任感等。 【小问2详解】 功效：根据图片中的“岷江”“宝瓶口”等可知，该工程指的是都江堰。结合所学知识可知，都江堰是战国时期秦国蜀郡郡守李冰在岷江流域主持修建的大型水利工程，它由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成，它是一项综合性的（防洪、灌溉）工程，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统。 作用：结合所学知识可知，都江堰发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，既解决了洪水泛滥的问题，也保障了周边地区的农业灌溉，为周边农业丰收提供了有利条件使成都平原成为“天府之国”。至今仍然发挥着分洪、灌溉和运输的作用。两千多年来，一直造福人民。 【小问3详解】 认识：开放题，从水资源的开发和利用可从兴修水利，合理利用水资源，防止洪涝灾害；珍惜水资源，节约用水；发展科技改制海水等等方面进行回答，言之有理即可。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 战国时期，兼并战争日益激烈。各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革，变法改革成为战国时期的一股潮流。各国通过变法，推动了社会转型，其中，秦国的商鞅变法效果最为显著……商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 （1）根据材料一中的两幅图片，说说春秋战国时期我国农业领域出现的新现象。 （2）根据材料二，分析商鞅变法取得显著成效原因。结合所学知识，概括商鞅变法对推动秦国历史发展所产生的作用。 （3）综上所述，归纳推动社会发展的因素。 【答案】（1）新现象：铁器、牛耕的使用和推广。 （2）原因：商鞅变法顺应历史潮流，总结列国变法的经验。 作用：秦国综合国力大为增强，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一中国奠定了基础。 （3）因素：生产工具的革新；成功的变革等。 【解析】 【小问1详解】 根据材料“图一铁制农具”“图二春秋时期青铜牺尊”和所学知识可知，春秋战国时期我国农业领域出现的新现象是铁制农具（图一）和牛耕的出现与推广，这极大地提高了农业生产效率。 【小问2详解】 原因：根据材料二“商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法”，结合所学知识可知，其原因在于商鞅变法顺应了历史发展潮流，总结列国变法的经验，吸收了各国变法的优点，且改革持续时间长、涉及面广、措施彻底。 作用：根据材料和所学知识可知，商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一中国奠定了基础。 【小问3详解】 根据材料和所学知识可知，推动社会发展的因素可归纳为生产工具的革新，如春秋战国时期铁器、牛耕的使用，极大推动了农业生产力的发展，进而带动社会制度的变革；成功的变革，如商鞅变法顺应历史潮流，通过一系列措施使秦国实现富国强兵，推动了秦国的历史发展乃至中国历史的进程。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒释道和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——摘编自《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 （1）材料一中，代表图一人物学说的著作是什么？图二著作属于哪一学派？该学派创始人的核心思想是什么？ （2）除上述图片反映的学派以外，你还了解当时的哪些学派？列举两例并说说他们的主张。 （3）根据材料二并结合所学知识，说说我们应该如何正确看待中华传统文化？ 【答案】（1）著作：《道德经》。 学派：儒家。 核心思想：“仁”。 （2）墨家，主张“兼爱”“非攻”； 法家，主张以法治国；等等。 （3）对待：中华优秀传统文化源远流长，是中华民族智慧的结晶，至今仍发挥重要的作用；我们应当积极学习、发扬和传承中华优秀传统文化；在传承的过程中应秉承取其精华，去其糟粕的态度等。 【解析】 【小问1详解】 著作：根据材料“图一老子”和所学知识可知，老子是道家学派创始人，其著作是《道德经》，又称《老子》。 学派及思想：根据材料“图二《论语》书影”和所学知识可知，《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作，孔子是儒家学派创始人，其核心思想是“仁”，主张“仁者爱人”，强调以德治国。 【小问2详解】 根据所学知识可知，墨家的创始人墨子，主张“兼爱”“非攻”，还提出“尚贤”“节用”等，代表平民阶层诉求。法家的集大成者韩非，主张“以法治国”，强调建立中央集权专制统治，主张改革变法，适应了战国时期各国富国强兵的需求。 【小问3详解】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，中华优秀传统文化源远流长、内涵丰富，是中华民族智慧的结晶，如儒家的“仁”、道家的辩证思维等至今仍有现实意义，发挥着重要的作用；我们应当积极学习、发扬和传承中华优秀传统文化，将其作为实现中国梦的精神力量；在传承的过程中要秉持“取其精华，去其糟粕”的态度，批判继承传统文化，摒弃封建糟粕，推动其在现代社会的创新发展。若其他角度也言之有理也可。 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——摘编自李白《古风·秦王扫六合》 材料二 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——摘编自《史记·秦始皇本纪》 （1）写出材料一中秦王“扫六合”完成的时间。结合所学知识，指出该王朝在中国历史上的地位。 （2）除材料二中巩固统一的措施外，秦始皇在经济方面还采取了哪一项措施？该措施对国家的发展有什么重要意义？ 【答案】（1）时间：公元前221年。 地位：我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 （2）措施：统一货币，或秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。 意义：改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济交流。 【解析】 【小问1详解】 时间：根据材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”和所学知识可知，嬴政从公元前230年开始，陆续灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，最终在公元前221年完成统一大业，建立秦朝。 地位：结合所学知识可知，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。在此之前，中国处于春秋战国长期分裂割据的状态，秦朝的建立结束了这一混乱局面，首次实现了全国范围的大一统。它确立的君主专制中央集权制度、统一的治理模式，为后世历代封建王朝提供了政治蓝本，对中国历史的发展产生了深远且持久的影响。 【小问2详解】 措施：根据材料二“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”，结合所学知识可知，除上述措施外，秦始皇在经济方面还采取了统一货币的核心措施，具体是废除六国各自通行的杂乱货币，以秦国原有的圆形方孔半两钱作为全国统一货币，在全国范围内流通。 意义：根据材料结合所学知识可知，这些措施改变了以往币制混乱的状况，使全国货币形制统一，便于国家对全国经济进行集中管理；其次，统一的货币消除了各地贸易往来的货币障碍，促进了各地商品流通和经济交流，进一步巩固了国家的大一统局面，为秦朝社会经济的稳定发展奠定了基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 鲁山县2022-2023学年上学期期中调研试卷 七年级历史 (时间：50分钟 满分：50分) 一、选择题(共20小题，20分)下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 考察历史遗址是我们学习历史最直观的方法，下面是我国原始社会人类生活的遗址，依据出现时间先后顺序排列正确的是 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②③①④ D. ③①②④ 2. 考古工作者在浙江发现了我国早期栽培的农作物遗存。这种农作物最有可能是（ ） A. 粟 B. 黍 C. 玉米 D. 稻 3. 大汶口文化是我国新石器文化极为重要一支。这一时期的墓葬，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这表明（ ） A. 阶级分化的出现 B. 宗教信仰多元化 C. 敬畏祖先观念 D. 生产力水平低下 4. “他们是我国古老传说中黄河流域的部落首领，有很多发明创造。他们两个部落结成联盟，经过发展，形成日后的华夏族。”材料中的“他们”是 A. 炎帝和黄帝 B. 夏启和商汤 C. 老子和孔子 D. 项羽和刘邦 5. 如果把元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等内容作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A. 孕育统一和民族交融 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 原始社会与中华文明起源 6. 据《史记》记载，禹年老时，伯益被推荐为继承人，但禹的儿子启却凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从这段材料中我们能得到的准确信息是（ ） A. 伯益建立夏朝 B. 禅让制由此开始 C. 世袭制遭到破坏 D. 世袭制代替禅让制 7. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（ ） A. 商汤灭夏 B. 夏朝建立 C. 武王伐纣 D. 平王迁都 8. 某历史兴趣小组搜集了关于司母戊鼎。四羊方尊.甲骨文的系列资料，由此可知他们研究的是哪个朝代的历史？ A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋 9. “他任用管仲为相进行改革，并打着‘尊天子，攘四夷’的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一位霸主。”“他”指的是（ ） A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 秦穆公 D. 楚庄王 10. 许多成语来源于历史，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。从这些成语中能反映出春秋战国时期的哪一时代特点（ ） A. 奴隶制开始形成 B. 朝代更替 C. 早期国家出现 D. 诸侯争霸兼并不断 11. 春秋战国时期，各国混战不休，为了富国强兵，各国变法风潮盛行，在战国后期的秦国，如果农民想要当官，最好的办法应该是（ ） A. 努力生产粮食和布帛 B. 举报犯法的邻居 C. 经商致富 D. 当兵立战功 12. 某工程以充分利用自然资源为人类服务为前提，变害为利，使成都平原变为“天府之国”。主持该工程建造的人物是 A. 大禹 B. 周武王 C. 李冰 D. 秦孝公 13. 习总书记提出的打好脱贫攻坚战和加强反腐斗争,反映了中国古代思想家的哪些治国理念 ①仁政②无而治③兼爱非攻④法治 A ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④ 14. 秦朝的百姓，如要去集市采购生活用品，他应该携带的货币是（ ） A. B. C. D. 15. 有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国确立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇开创的制度是（ ） A. 王位世袭制 B. 分封制 C. 禅让制 D. 中央集权制 16. 万里长城是中华民族精神的象征，秦长城的起止点是（　 　） A. 临洮—辽东 B. 临洮—咸阳 C. 陇西—辽东 D. 临洮—函谷关 17. 李清照曾这样赞美项羽:“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件与项羽有关的是（ ） ①大泽乡起义 ②巨鹿之战 ③楚汉之争 ④建立张楚政权 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 18. 黄仁宇在《中国大历史》中写道：“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是（ ） A. 汉高祖 B. 汉景帝 C. 汉文帝 D. 汉武帝 19. 西汉初年，统治者采取轻徭薄赋、休养生息的政策，其根本目的是（ ） A. 减轻人民的负担 B. 巩固政权稳定局势 C. 发展生产 D. 吸取秦亡教训 20. 以下示意图中①处应填写的是（ ） A. 陈胜、吴广起义 B. 楚汉之争 C. 秦朝灭亡 D. 文景之治 二、非选择题(共5小题，30分) 21. 依据下面年代尺，回答问题。 （1）①②时期是我国原始农业发展时期，请分别写出①②时期我国南北方最具代表性的人类活动遗址一例。 （2）③时期是我国历史上的哪一个王朝？根据所学知识，写出河南洛阳与该王朝相关的都城遗址一处。⑤时期为稳定王朝初期的政治形势，巩固疆土，采取的社会等级制度是什么？ （3）除年代尺外，你还可以用哪些方法来梳理历史知识？ 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 禹的父亲鲧曾主持治理黄河水患，他用了9年时间都没有成功，后被处死。禹接受治水的重任后，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。他全身心投入治水，曾“三过家门而不入”，经过10多年的努力，终于消除了水患。禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。 ——部编版《中国历史》七年级上册 材料二 （1）根据材料一，分析大禹身上有哪些可贵的精神品质值得我们学习？ （2）观察图片并结合所学知识，写出材料二这项水利工程的功效和作用。 （3）水是当今世界重要的资源。我国是一个缺水的国家，就水资源的开发和利用谈谈你的认识。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 战国时期，兼并战争日益激烈。各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革，变法改革成为战国时期的一股潮流。各国通过变法，推动了社会转型，其中，秦国的商鞅变法效果最为显著……商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 （1）根据材料一中的两幅图片，说说春秋战国时期我国农业领域出现的新现象。 （2）根据材料二，分析商鞅变法取得显著成效的原因。结合所学知识，概括商鞅变法对推动秦国历史发展所产生的作用。 （3）综上所述，归纳推动社会发展的因素。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒释道和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——摘编自《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 （1）材料一中，代表图一人物学说的著作是什么？图二著作属于哪一学派？该学派创始人的核心思想是什么？ （2）除上述图片反映的学派以外，你还了解当时的哪些学派？列举两例并说说他们的主张。 （3）根据材料二并结合所学知识，说说我们应该如何正确看待中华传统文化？ 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——摘编自李白《古风·秦王扫六合》 材料二 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——摘编自《史记·秦始皇本纪》 （1）写出材料一中秦王“扫六合”完成的时间。结合所学知识，指出该王朝在中国历史上的地位。 （2）除材料二中巩固统一的措施外，秦始皇在经济方面还采取了哪一项措施？该措施对国家的发展有什么重要意义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $