专题5 定语从句、名词性从句（讲义）-2026版广东省（“3+证书”考试）二轮复习《英语考纲专题练》

编写说明：2026版广东省（“3+证书”考试）二轮复习《英语考纲专题练》依据最新版《中等职业学校英语课程标准》、省编复习指导及历年真题编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精讲精练，共覆盖包括各类语法和题型的20个专题，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义和AB卷习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026版广东省（“3+证书”考试）二轮复习《英语考纲专题练》的第5个专题，内容为定语从句、名词性从句。 2026版广东省（“3+证书”考试）二轮复习《英语考纲专题练》 专题5 定语从句、名词性从句（讲义） 真题分析 考点 目标要求 考题统计及展示 考情分析 定语从句的结构与引导词 1. 能准确识别定语从句，区分限制性和非限制性定语从句；2. 掌握关系代词（who, whom, whose, which, that）和关系副词（when, where, why）的用法及区别；3. 理解 “介词 + 关系代词” 结构的使用场景； 4. 能根据先行词和从句成分选择合适的引导词。 2023年：完成句子56题（which/that/不填引导的限制性定语从句）、59题（where引导的限制性定语从句） 2025年: 语法填空50题（who引导的非限制性定语从句）、完成句子58题（that引导的限制性定语从句） 2023-2025年广东省高职高考英语中，定语从句以关系代词、关系副词的基础用法为核心，强调在具体语境中灵活运用，不涉及复杂规则。分布在语法填空、完成句子题型，占语法类题目一定比例，难度中等，侧重基础熟练度与语境判断。 名词性从句以连接代词、连接副词的基础用法为核心，强调在具体语境中灵活运用，要求掌握陈述语序。分布在语法填空、完成句子题型，占语法类题目一定比例，难度中等，侧重基础熟练度与语境判断。  名词性从句的类型与引导词 1. 能正确识别主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句； 2. 掌握连接词（that, if, whether）、连接代词（what, who, whom, whose, which）和连接副词（when, where, why, how）的用法； 3. 理解名词性从句的语序（陈述语序）； 4. 能根据语境选择恰当的引导词并正确运用名词性从句。 2023年：完成句子57题（that引导的宾语从句）、58题（what引导的主语从句）； 2024年：语法填空51题（what引导的宾语从句）、完成句子58题（what引导的主语从句） 2025年：语法填空49题（how引导的宾语从句）、完成句子56题（when引导的主语从句） 考点预测 定语从句 · 关系代词引导的定语从句 · 关系副词引导的定语从句 · 限制性定语从句与非限制性定语从句 名词性从句 · 主语从句 · 宾语从句 · 表语从句 · 同位语从句 必考点清单 1.定语从句： 考点一 定语从句的引导词-关系代词 关系代词 作用：引导定语从句，并在从句中充当主语、宾语 代指人：who，whom，that，whose 代指物：that，which，whose 关系词通常有下列三个作用： A、引导定语从句； B、代替先行词； C、在定语从句中担当一个成分。 1. who指人,作主语或宾语 (作宾语可省略） The man who I talked with is our teacher. A person who steals things is called a thief. 2. whom指人,作宾语 (作宾语可省略,如介词提前则不能省) The man whom/who I nodded to is Mr. Li. The man to whom I nodded is Professor Li. 3. which 指物，作主语或宾语 (作宾语可省略, 如介词提前则不能省) These are the trees which were planted last year. This recorder which he is using is made in Japan. Is this the library which you borrow books from? Is this the library from which you borrow books? 4. that 指人/物，作主语或宾语 (作宾语可省略），且只用在限制性定语从句中。 A plane is a machine that can fly. He is the man that/who/whom I told you about. 5. whose 在定从中作定语，表所属关系，翻译为“他的/她的/它的”，用来代替 his，her，their，its. whose指人也指物 指物时 = of which 指人时 = of whom This is the book whose cover is blue. This is the book of which the cover is blue. This is the book the cover of which is blue. Do you know the girl whose father died in Iraq. Do you know the girl of whom the father died in Iraq. Do you know the girl the father of whom died in Iraq. 只用that不用which的情况： 只用that不用which的情况 1.当先行词为不定代词或者先行词被any, all, much, no, little, few等修饰时。 There is nothing (that) I can say about it. He is one of the few that can work it out in five minutes. 2.先行词为形容词最高级或被形容词最高级修饰时。 This is the best basketball match that I have ever seen. 3.先行词被the only 或the very修饰时。 The only thing that we can do is to ask our teachers’ help. 4.先行词为序数词或被序数词修饰时。 When foreigners talk about China, the first that comes to mind is the Great Wall. 5.先行词既包含人又包含物时。 They talked about the factories and workers that they had visited. 6.先行词是疑问代词时。 Who that you have ever seen can beat him in the game? 7.先行词在逻辑上充当定语从句的表语时。 This is no longer the place that it used to be. 只用which不用that的情况 1.关系词前有介词紧密连接，指物的只能用介+which。 He wrote a book in which we could learn about his life. 2.在非限制性定语从句中。 She heard a terrible noise, which brought her heart to her mouth. 考点二 定语从句的引导词-关系副词 1.when 在从句中作时间状语，相当于介词+关系代词（which） I’ll never forget the day when I joined the army. when=on which(=on the day) ★先行词是时间时，并非都用when引导从句来修饰，试比较： ☆ Do you still remember the days when there was no electricity? ☆ Do you still remember the days which/that we spent together? 2.where在从句中作地点状语，先行词通常是表示地点的名词。相当于介词+关系代词（which） This is the house where I lived two years ago. where =in which(=in the house) ★先行词是地点时，并非都用where 引导从句来修饰，试比较： ☆ The place where Lucy once worked has become a museum. ☆ The place which/that I visited last week is in Shang Hai. 3.why在从句中作原因状语，先行词通常是reason相当于“介词for+ 关系代词（which） Do you know the reason why she was late. why=for which(=for the reason) ★先行词是the reason时并非都用why ☆ That’s the reason why he was late. ☆ That’s the reason which/that he gave me. 考点三 非限制性定语从句 1.定语从句有限定性和非限定性两种。 限定性定语从句是先行词不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确；非限定性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开，例如： This is the house which we bought last month. 这是我们上个月买的那幢房子。（限定性） The house, which we bought last month, is very nice.这幢房子很漂亮，是我们上个月买的。（非限定性） 2. 通过下表对比限定性定语从句与非限定性定语从句的区别   限制性定语从句 非限制性定语从句 从句与先行词的关系 从句是先行词不可缺少的定语，如果省去，主句的意思就会不完整或不明确。 从句只是对先行词的附加说明，如果省去,主句的意思仍然清楚或完整。 标  点 无逗号 有逗号 关 系 代 词 指人who (that) whom 指物which (that) 人和物whose 关系代词在从句中作宾语时可以省去 指人who（作主语）whom（做宾语） 指物which 人和物的whose 关系代词一般不可省 修饰 名词或代词 名词或代词，也可以是整个句子 翻译 定语从句译在被修饰词的前面 定语从句通常被译成另一个独立的句子 which指物，在定语从句中作主语和宾语，作宾语时，在限制性定语从句中可省略。 Today, fruit trees which once grew only in China can now be found in many parts of the world. 今天，那些曾经只在中国生长的果树能够在世界上许多地方看到了。（作主语，不能省略） It is used to record the tickets (which) passengers buy. 它用来记录乘客所购买的车票。(作宾语，可以省略) Our team won the game, which made us happy. (which指代前面的这件事情) He came late, which we all know. 我们都知道，他来晚了。（作宾语，在非限制性定语从句中不省略） Jim passed his driving test, which surprised every-body. 吉姆通过了驾驶考试，这使大家都感到惊讶。 （定语从句修饰的是整个主句，而不是the driving test） 2.名词性从句： 1. 引导宾语从句的连接词 a. that引导 (that可以省略) · I know (that) most matter has three states（状态）. 我知道大多数物质有三种状态。 宾语从句中that不可省略的情况 宾语从句that常可省略，但在以下情况下不能省略 1) 当主句谓语动词带有两个或两个以上宾语从句时，可以省略第一个that，其他不能省略。 · I believe (that) you have done your best and that things will get better. 2) 当it作形式宾语时 当宾语从句后跟有宾语补足语时，通常在宾语从句处使用形式宾语it，将真正的宾语从句移至句末。 结构公式： 主语+consider/find/make/regard/think/+ it+宾补+ that +句子/ to do sth · She made it clear to her parents that she would learn to deal with various problems. b. whether / if引导 (1) 在whether …or not 的固定搭配中，不能用if。 · I don’t know whether he will study abroad or not. (2) 在介词后，只能用whether 和特殊疑问词，不能用if。 · His father is concerned about whether he will be kicked out of school. ♥Attention♥ if或whether引导的宾语从句时，虽具有疑问意义，但从句语序应用陈述句语序。在考试中如果确定句子意思表示“是否”，则一定选择用whether。 2. 连接代词以及连接副词引导 结构公式： a. 连接代词：who/whom/ whose/which/what +陈述语序的句子 · I don’t know who [whom] you are talking about. b.连接副词：where/why/when/how/how many等一切特殊疑问词+陈述语序的句子 · I don’t know why you are late. 3. 宾语从句连词总结 连词 说明 例句 that 1. 宾语从句用连词that, that没有意义仅起连接作用。that 可以省略。 I have serious reason to believe that the planet is the asteroid（小行星） known as B-612. who, whom, what, which 2. 连接代词who, whom, what, which，在宾语从句中做主要成分。 I gave up what might have been a magnificent career as a painter. how, when, where 3. 连接副词 how, when, where在宾语从句中作次要成分。 I don’t know where he is. if或whether if或whether在宾语从句中只起连接作用，不起语法作用，当作“是否”讲。从句中有 or not 结构时，要用 whether。 I do not know if (whether) he will come. 4. 宾语从句的语序 宾语从句除个别情况外，全部使用陈述句语序。 1． I don't know what's the matter. 2． I don't know what's wrong. 3． I don't know what's on today. 4． I don't know which is the way to the cinema. 5. 宾语从句的时态 主句 宾语从句 现在时或将来时 时态一般不受主句的时态影响 过去时 a. 从句用一般过去时或过去进行时表示与主句谓语动词动作同时发生； b.从句过去完成时表示该动作发生在主句谓语动作之前； c.从句谓语用过去将来时表示该动作发生在主句谓语动作之后 6. 宾语从句否定转移 主句主语人称 否定前移 例句 反义疑问句 第一人称 Yes I don’t think the weather will be better tomorrow, will it? I don’t believe he can finish the task in an hour, can he? 问从句 第二、第三人称 No She thought that film was not interesting, didn’t she? You think you can't get up early, don’t you? 问主句 7. 宾语从句和动词不定式转换类似 · I don’t know what I should do.=I don’t know what to do. what to do with; how to deal with固定词组用法。 · I don’t know what I should do with this messy situation. = I don’t know what to do with this messy situation. 主语从句 主语从句可以直接放在句首；也可用it作形式主语，而将从句放在句末。 1. 主语从句的引导词 主语从句通常由连词that和whether、连接代词或连接副词引导。 a. that引导 · That a single man in possession of a good fortune must be in want of a wife is a truth universally acknowledged.(用it改写) It is a truth universally acknowledged, that a single man in possession of a good fortune must be in want of a wife. ♥Attention♥ that引导的主语从句出现在句首时，that不可省略。 b. whether引导 · Whether chewing gum helps prevent tooth decay is unknown to me. (用it改写) It is unknown to me whether chewing gum helps prevent tooth decay. ♥Attention♥ 用whether 引导主语从句，而不用if。 c. 连接代词引导 · 所有值得做的事情都值得做好。 Whatever is worth doing at all is worth doing well. ♥Attention♥ 连接代词引导，不能用it改写 · Whoever leaves last turns off the light. d. 连接副词引导 · When we arrive doesn’t matter. · How it was done was a mystery. ♥Attention♥ 谓语动词一律用第三人称单数 e. what引导 (相当于中文的“的字结构”)，主谓一致问题“看后” · What we have is knowledge, but what we need are chances. 2. 主语从句与形式主语it 常见的用it作形式主语的复合结构： 结构 具体情况 1. It is + n./ adj. +that It is a pity/shame that... 可惜的是…… It is a surprise that… 令人吃惊的是…… It is a fact that… 事实是…… It is common knowledge that ………是常识 It’s certain that… 肯定…… It is possible/likely that... 很可能…… It is obvious/clear that… 很明显…… It is true that… 的确…… It is necessary \important atural\... that… 2. It +不及物动词+that It happened that... 碰巧…… It occurred to me that… 我突然想起…… It appears/seems that… 似乎，好像…… It turned out that… 原来…… 3. It + be +过去分词+从句 It is said that... 据说…… It is known to all that... 众所周知…… It is reported that... 据报道…… It is believed that... 据相信……；人们相信…… It is suggested that + (should) do... 建议…… ♥Attention♥ 1) 主语从句中that位于句首时不可省略；但是如果主语从句放在后面，that可以省略。 · 水能够被用来发电是事实。 That water can be used to produce electricity is true./ It is true that water can be used to produce electricity. 2) 主语从句放在前面只能用whether，而不能用if；但是如果主语从句放在后面，whether和if都可以使用。 · 他是否能安然无恙的回来还是个问题。 Whether he could come back safe and sound is a problem. / It’s a problem whether/if he could come back safe and sound. 表语从句 1. 表语从句的连接词 a. That连接表语从句，既没有含义也不在从句中担任成分。 · 人生值得欣慰（solace）之处便是，每一天都有结束的时候。今天亦不例外。 The solace of life is that each day has an end. This one will, too. b. 从属连词whether, as, as if / though 引导的表语从句，有含义，但在从句中不充当任何成分。 · It seems as if the balloon is filled with helium（氦气）. 这个气球似乎充满了氢气。 c. because, why引导的表语从句，通常置于be动词之后的表语从句。 · That is why global climate is becoming warmer and warmer. 这就是为什么全球气候正在变暖。 d. 连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever。连接副词 where, when, how, why 这些连词都既有含义也充当一定的句子成分。 · The most distant way in the world is not when I stand in front of you, you are not sure I love you. It is when my love is bewildering（痴迷的） the soul, but I can’t speak it out. 世界上最遥远的距离不是我就站在你面前，你却不知道我爱你，而是爱到痴迷却不能说我爱你。 e. 表语从句只用whether不用if表示“是否”。 · 问题是许多国家是否能够维护国家主权（state sovereignty）。 The question is whether many countries can safeguard their state sovereignty. f. 当主语是reason时，表语从句的连接词用that。 · 我妈妈伤心的原因是丢了一个包，这个包里装了很多重要的文件。 The reason why my mother was sad was that she had lost a bag, containing many important files. 同位语从句 1.同位语从句的连接词 引导同位语从句的词语通常有连词that，whether，连接代词和连接副词等。 a. that引导同位语从句 主句中有些词义比较抽象的名词, 如belief, doubt, evidence, idea, fact, hope, possibility, thought等，可以用that引出的从句做同位语，叫做同位语从句，that不可以省略。That从句的内容即为这个名词的内容，that在从句中不充当成分。 b. whether 可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句 2.同位语从句与定语从句的区别 a. 意义的不同: · We are glad at the news that he will come. (news的内容就是that he will come，故that引导的是同位语从句) · We are glad at the news that he told us. (that从句是限制the news的内容的，即我们高兴只是因为他告诉的这个news而不是其他的news，故that从句为定语从句) b. 引导词的功能上的不同： that引导同位语从句时，它不充当句子成分，而引导定语从句时，它作为关系代词，要么充当定语从句的主语，要么充当定语从句的宾语。 · Today there is evidence that the resources of the sea are as seriously threatened as those of the land. 有证据表明海洋资源和陆地资源一样正遭受着严峻的威胁。 · There is no doubt that Premier Wen Jiabao is an excellent leader. 温家宝总理是一位优秀的领导，这是毫无疑问的。_ 一、名词性从句的注意事项 1.语序问题 2.连接词的选用问题 a. that, whether, if, as if都不作句子的任何成分。 因此，它们所引导的句子结构必须完整。that 一般用于确定的语气中，引导宾语从句时，口语中的that可省略，而其他情况中的that一般不可省；而whether, if一般用于不确定的语句中。如： · That he learnt English before is certain. 他学过英语是肯定的。 · I don’t know whether / if he will learn English. 我不知道他是否会学英语。 · He looks as if he knows English. 看起来他好像知道英语。 10分钟小测 一、单句填空。 1．The first thing we should do now is to find a local guide. 【答案】that 【详解】考查定语从句关系代词。句意：我们现在应该做的第一件事是找一个当地导游。分析句子可知，空处引导定语从句。先行词是“the first thing”，且先行词被序数词“first”修饰，定语从句中关系代词只能用“that”，不能用“which”，此处“that”在从句中作宾语。故填that。 2．The reason he gave was not very convincing. 【答案】which/that 【详解】考查定语从句。句意：他给出的原因不是很令人信服。分析句子可知，“... he gave”是定语从句，先行词“The reason”在定语从句中作宾语，所以应是关系代词which/that。故填which/that。 3.I will hire the man they say is a good English speaker. 【答案】who 【详解】考查定语从句。句意：我将雇用他们说英语说得好的人。分析句子可知，“they say”为插入语可忽略，“... is a good English speaker”是定语从句，先行词是the man，指人，且在从句中要作主语，因此应用关系代词who来引导该定语从句。故填who。 4．Mrs. Green has never heard of the singer her son often talks about. 【答案】whom/ that 【详解】考查定语从句。句意：格林夫人从未听说过她儿子经常提起的那个歌手。分析句子结构，“…her son often talks about”是一个定语从句，修饰先行词the singer，关系词在从句中作宾语，指人，用whom或that引导该从句。故填whom/that。 5．His parents wouldn’t let him marry anyone family was poor. 【答案】whose 【详解】考查定语从句。句意：他的父母坚决不允许他与任何家境贫寒的人结婚。分析句子可知，此处引导定语从句修饰先行词“anyone”，且从句中作定语修饰“family”，表所属关系，即“任何人的家庭”，应用关系代词whose引导从句。故填whose。 6．The man, knows much about the village, may give you some help. 【答案】who 【详解】考查非限制性定语从句。句意：对这个村庄了解得很了解的男人可能会给您一些帮助。分析句子可知，“... knows much about the village”是非限制性定语从句，先行词是“The man”，关系代词在从句中作主语，所以应是who。故填who。 7．He must be from Africa, can be seen from his skin. 【答案】which 【详解】考查定语从句。句意：他一定来自非洲，从他的皮肤可以看出。分析句子结构可知，空处引导非限制性定语从句，先行词为“He must be from Africa”，即是“他一定来自非洲”这件事，关系词在从句中作主语，所以关系代词应用which。故填which。 8．He has two sons, both of work as chemists. 【答案】whom 【详解】考查非限制性定语从句。句意：他有两个儿子，都是化学家。空处作非限制性定语从句部分主语，在介词of后，从句先行词为sons，引导词指代人，故填whom。 9．He will come to see me at weekends, I will not be busy. 【答案】when 【详解】考查非限制性定语从句。句意：他周末将来看我，那时我将不忙。分析句子可知，“... I will not be busy”是非限制性定语从句，先行词是“weekends”，表时间，在从句中作时间状语，所以应是关系副词when引导从句。故填when。 10．It worried her a bit her hair was turning gray. 【答案】that 【详解】考查主语从句。句意：她的头发变得灰白这件事使她有点担忧。分析句子可知，“... her hair was turning gray”是一个真主从句，句首it是形式主语，从句中结构成分完整，表陈述性内容，需用that引导主语从句（that 在从句中无实际意义，仅起连接作用）。故填that。 11．It appears to her he wants to teach us all he has. 【答案】that 【详解】考查主语从句连接词。句意：在她看来，他想把自己所会的都教给我们。“It”在句中作形式主语，真正的主语是后面的从句“... he wants to teach us all he has”，该从句结构完整，不缺成分，表陈述性内容，应用“that”引导主语从句，“that”在从句中不充当成分，只起连接作用。故填that。 12．She knew nothing besides he was such a bore. 【答案】that 【详解】考查宾语从句连接词。句意：她除了知道他是一个很无趣的人之外对他一无所知。分析句子可知，“... he was such a bore”是一个宾语从句，从句不缺任何成分，表陈述性内容，应用that引导从句。故填that。 13．I’ll eat you give me. 【答案】whatever 【详解】考查宾语从句。句意：你给我什么我就吃什么。分析句子可知，“...you give me”是一个宾语从句，从句中give后缺少直接宾语，表“无论什么”，应用连接代词whatever引导宾语从句。故填whatever。 14．To tell you the truth, this is I have in the world. 【答案】what 【详解】考查表语从句连接词。句意：说实话，这是我在这个世界上所拥有的东西。分析句子结构可知，空格处引导表语从句，且在从句中作have的宾语，表示“……的东西”，应用连接代词what。故填what。 15．I have no idea he will come back. 【答案】when 【详解】考查同位语从句。句意：我不知道他何时会回来。分析句子结构可知，此空要填一个引导词，引导同位语从句。根据“I have no idea”以及“ he will come back”可知，这里要表达“我不知道他何时会回来”，when引导同位语从句，解释说明idea的内容，符合语境。故填when。 经典试题解析 1．（24-25高三下·广东·职教高考）I don’t know (我的叔叔何时会到达车站) . 【答案】when my uncle will arrive at the station 【知识点分析】考查宾语从句，核心在于掌握宾语从句的陈述语序规则，以及 “arrive at”（到达小地点）的短语用法。 【易错分析】考生易因混淆宾语从句语序，误将 “will” 置于 “my uncle” 前，或错用 “arrive in”（用于大地点）。 【命题创新点】结合日常场景考查宾语从句的实际应用，强调语法规则在真实语境中的落地。【解题关键】抓住 “何时” 用 “when” 引导，“车站” 是小地点用 “arrive at”，同时遵循宾语从句陈述语序。 2.（24-25高三下·广东·职教高考） (我们什么时候开会) is still under discussion. 【答案】When we will have a meeting 【知识点分析】考查主语从句，核心在于掌握主语从句的陈述语序规则，以及 “开会”（have a meeting）的短语表达。 【易错分析】考生易因主语从句的语序问题，误将 “will” 提前，或遗漏从句的完整结构。【命题创新点】结合会议场景考查主语从句的精准运用，体现语法在办公语境中的实用性。【解题关键】抓住 “什么时候” 用 “when” 引导，同时保证主语从句的陈述语序。 3．（24-25高三下·广东·职教高考）This is the only house (需要维修的). 【答案】that needs repairing /that needs to be repaired 【知识点分析】考查定语从句及 “need” 的用法，核心在于区分 “need doing”（主动表被动）和 “need to be done” 的被动结构，以及定语从句的引导词选择。 【易错分析】考生易因对 “need” 用法的混淆，错用主动形式 “needs to repair”，或遗漏定语从句的引导词 “that”。 【命题创新点】结合房屋维修场景考查语法结构的灵活应用，强调语言在生活场景中的功能性。 【解题关键】抓住 “需要维修” 的被动含义，选择 “needs repairing” 或 “needs to be repaired” 结构，同时确定定语从句的先行词“house 由“that”引导。 4．（23-24高三下·广东·职教高考）What you said (使他很伤心). 【答案】made him very sad 【知识点分析】考查 “make + 宾语 + 形容词” 的结构，核心在于掌握该结构的用法，以及一般过去时的时态判断。 【易错分析】考生易因时态判断错误，使用一般现在时 “makes”，或错用 “make sb. do sth.” 结构而遗漏形容词 “sad”。 【命题创新点】结合情感表达场景考查固定结构的应用，体现语言的情感传递功能。 【解题关键】抓住 “使某人……” 用 “make sb. + 形容词” 结构，同时根据 “said” 判断时态为一般过去时。 5.（23-24高三上·广东·职教高考）She is going to spend the summer holiday in Qingdao (那儿她有一些亲戚). 【答案】where she has some relatives 【知识点分析】考查定语从句，核心在于掌握先行词为地点时用 “where” 引导定语从句的规则，以及 “有亲戚”（have some relatives）的短语表达。 【易错分析】考生易因对定语从句引导词的混淆，错用 “which” 或 “that”，或遗漏从句的主谓结构。 【命题创新点】结合地域亲属场景考查定语从句的应用，体现语言在地理与人际关系场景中的关联性。 【解题关键】抓住先行词 “Qingdao” 是地点，用 “where” 引导定语从句，同时补充 “有一些亲戚” 的完整表达。 6．（23-24高三上·广东·职教高考）What they are doing (跟我没有多大关系). 【答案】has little to do with me 【知识点分析】考查固定短语 “have little to do with”（与…… 没有多大关系），核心在于掌握该短语的用法及主谓一致。 【易错分析】考生易因对短语的不熟悉，错用 “has nothing to do with”（完全无关），或因主谓一致问题错用 “have”。 【命题创新点】结合日常行为场景考查固定短语的应用，强调词汇在语义匹配中的精准性。【解题关键】抓住 “跟…… 没有多大关系” 的语义，选择 “have little to do with” 短语，同时注意主语 “What they are doing” 视为单数，谓语用 “has”。 7．（23-24高三上·广东·职教高考）You might not believe that (本周我将步行上班). 【答案】I will walk to work this week 【知识点分析】考查宾语从句，核心在于掌握宾语从句的陈述语序规则，以及 “步行上班”（walk to work）的短语表达和一般将来时的时态。 【易错分析】考生易因宾语从句语序问题，误将 “will” 提前，或错用 “go to work on foot” 的结构而不符合简洁性要求。 【命题创新点】结合通勤场景考查宾语从句的应用，体现语言在日常出行场景中的实用性。 【解题关键】抓住 “本周我将步行上班” 的语义，遵循宾语从句陈述语序，选择简洁的 “walk to work” 短语。 8．（23-24高三上·广东·职教高考） (昨天看的电影) is very interesting. 【答案】The movie I saw yesterday 【知识点分析】考查定语从句，以及 “电影”（movie）的词汇表达。 【易错分析】遗漏定冠词 “The”，“昨天看的电影” 是特指双方可明确的事物，需用 “The” 限定。 【命题创新点】结合观影场景考查定语从句的应用，强调语言在文化娱乐场景中的结构性。 【解题关键】确定 “电影” 为特指，先加定冠词 “The” 修饰 “movie”。“昨天看的” 表动作已完成且与 “电影” 为动宾关系，用省略关系代词的定语从句 “I saw yesterday” 作后置定语，符合题目对定语从句用法的考查要求。 专题归纳小结 一、定语从句 （1）高频考点与场景 区分关系代词（who/whom/whose/which/that）和关系副词（when/where/why）的用法，侧重限制性与非限制性定语从句的语境运用，如who引导非限制性定语从句、where引导限制性定语从句等场景。 掌握“介词 + 关系代词”结构的使用场景，结合先行词和从句成分选择引导词。 （2）解题要点 三步法： ① 抓先行词（如表示地点的先行词→优先考虑where）； ② 分析从句成分（缺主语/宾语→用关系代词；缺状语→用关系副词）； ③ 匹配固定结构（如“介词 + which/whom”的搭配逻辑）。 （3）真题关联与技巧 结合2023-2025年真题（如2023年完成句子56题、59题，2025年语法填空50题、完成句子58题），强化对关系词在具体语境中灵活运用的判断。 二、名词性从句 （1）高频考点与场景 识别主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的类型，掌握连接词（that/if/whether）、连接代词（what/who/whom/whose/which）和连接副词（when/where/why/how）的用法，强调陈述语序的运用。 （2）解题要点 逻辑分析法： ① 判断从句类型（如位于动词后→宾语从句）； ② 分析从句成分（缺主语/宾语→用连接代词；缺状语→用连接副词；仅起连接作用→用that/if/whether）； ③ 确认语序（必须为陈述语序，如“what is he”需调整为“what he is”）。 （3）真题关联与技巧 结合2023-2025年真题（如2023年完成句子57题、58题，2024年语法填空51题、完成句子58题，2025年语法填空49题、完成句子56题），强化对连接词在不同从句类型中用法的熟练掌握。 三、专题复习要求 （1）语法规则强化 整理关系代词、关系副词的用法对照表，明确名词性从句各类连接词的适用场景。 背诵定语从句和名词性从句的典型真题句式，如“the place where...”“what引导的主语从句”等结构。 （2）真题与模拟训练 针对近3年高职高考真题及模拟题，每天完成1-2道定语从句和名词性从句的语法填空或完成句子题，总结错题中“引导词误判”“语序错误”等规律。 （3）语境应用积累 结合日常生活、校园场景的例句（如“这是我去年参观的博物馆→the museum that I visited last year”），强化在具体语境中对两类从句的灵活运用能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $