第一单元 走进社会生活 单元测试-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

答案和解析 1.【答案】C 【解析】【详解】本题考查社会生活的特点。 C：公园、图书馆、影院都是典型的公共空间，人们的社会生活在这些空间展开，体现了社会生活的公共性，故C符合题意； ABD：题文未体现社会生活具有共有性、社会生活具有广阔性、社会生活具有隐私性，故ABD不符合题意； 故本题选C。 2.【答案】C 【解析】本题考查网络对日常生活的影响。 C：分析题文，DeepSeek通过网络解答问题、提供便利，体现网络丰富日常生活，带来诸多便利，故C符合题意； A：材料未涉及民主相关内容，故A不符合题意； B：有助于人际交往，不是阻碍人际交往，故B说法错误； D：材料未直接涉及经济发展，故D不符合题意； 故本题选C。 3.【答案】C 【解析】【详解】本题考查网络交往的影响。 C：分析题文，“网络孤独症”表现为沉迷网络导致现实交往能力下降，说明网上交往可能影响现实交往，故C符合题意； A：题干强调过度依赖网络导致现实交往减少，而非说明网络“无所不能”，且“无所不能”表述绝对，故A说法错误； B：网络开辟新交往通道是积极影响，但题干讨论的是负面影响，故B不符合题意； D：“没有真正的朋友”过于绝对，网络交往也可能建立真实友谊，故D说法错误； 故本题选C。 4.【答案】B 【解析】本题考查社会化概念的理解。 B：分析题文，学生在课堂学习知识属于接受社会教育，符合社会化过程，故B符合题意； A：婴儿学会吮吸是生理本能，无需社会学习，故A不符合题意； C：成年人独自生活未体现社会互动或学习，故C不符合题意； D：动物觅食属于动物行为，与人的社会化无关，故D不符合题意； 故本题选B。 5.【答案】C 【解析】本题考查人的社会化过程。 C：题目出自《论语》中的一句话：“性相近也，习相远也。”这句话的意思是：人的天性（本性）是相近的，但由于后天的习染（习惯、教育、环境等影响），人与人之间会逐渐产生很大的差异。“性相近”可以理解为人的先天本性（或遗传因素）是相似的。但题目问的是“习相远”强调的内容，即后天的影响，因此遗传因素不是重点。“习”指后天的习惯、学习、教育、文化熏陶等，属于社会化过程（即人在社会中受到的影响）。这是“习相远”的核心含义。故C符合题意； A：“性相近”可以理解为人的先天本性（或遗传因素）是相似的。但题目问的是“习相远”强调的内容，即后天的影响，因此遗传因素不是重点。故A不符合题意； B：自然环境是后天影响的一部分，但“习”更广泛地指代后天的学习、教育、文化等社会化过程，自然环境只是其中一个方面。故B不符合题意； D：生理本能属于先天因素，与“习相远”强调的内容不符，故D不符合题意； 故本题选C。 6.【答案】B 【解析】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，小雪在不同场合的身份变化体现了社会关系不同导致身份不同，故B说法正确； AC：人的身份是在社会关系中确定的，而业缘关系只是其中一种类型，不能涵盖所有情况；每个人的角色定位因社会关系不同而不同；故AC说法错误； D：虽然个人成长需要社会条件，但题干未涉及成长问题，故D说法不符合题意； 故本题选B。 7.【答案】C 【解析】本题考查社会生活的特点。 A：题干通过不同场景展现社会生活的丰富性，与“枯燥乏味”矛盾，故A说法错误； B：社会生活不仅包含物质生产活动（如农民劳作、工人工作），还包括商品流通、消费等经济活动，故B说法错误； C：题干中农村、工厂、商场的多样化场景，体现了社会生活的“异彩纷呈、绚丽多姿”，故C符合题意； D：社会生活为个人提供实践和成长环境，与个人成长密切相关，故D说法错误； 故本题选C。 8.【答案】D 【解析】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 D：分析题文可知，去养老院参与敬老活动属于社会实践，是亲社会行为的表现，学校组织这项活动旨在引导学生关爱他人、服务社会，有利于学生融入社会生活，养成亲社会行为，故D说法正确； A：传承家风与家庭责任主要涉及家庭生活，而题干中的活动属于社会服务，与家庭无关，故A说法错误； B：题干敬老活动旨在倡导学生融入社会生活，养成亲社会行为，而非掌握劳动技能，故B说法错误； C：学校组织活动的目的是帮助学生养成亲社会行为，培养社会责任感，而非单纯展示自我，故C说法错误； 故本题选D。 9.【答案】D 【解析】本题考查网络对社会发展的作用。 A：城乡差距是长期存在的复杂问题，网络可以助力乡村振兴，但“快速消除”夸大了网络的作用，故A说法错误； B：打破人际交往的时空限制是网络社交的作用，但题干强调网络对农业生产方式的改变，与交往无直接关联，故B不符合题意； C：促进民主政治进步体现的是网络对政治领域的影响，而题干聚焦乡村振兴中的生产活动，故C不符合题意； D：题干中“新农资”“新农机”“新农事”均表明互联网技术正在改变传统农业生产和经营模式，属于生产方式的革新，故D符合题意； 故本题选D。 10.【答案】C 【解析】本题考查网络的影响、学会选择网络信息。 C：信息茧房指人们因过度依赖个性化推荐而局限于特定信息领域，属于网络的负面影响，不属于网络带来的便利，故C说法错误； ABD：远程手术、视频通话、网上办理业务均为网络带来的具体便利，故ABD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 11.【答案】C 【解析】本题考查社会生活的特点。 A：题干中通信方式从古至今不断演变，说明社会生活并非一成不变，故A说法错误； B：公共性强调社会生活的共同参与属性，题干未直接体现这一特点，故B不符合题意； C：通信方式的持续革新直接反映了社会生活随时代进步而不断变化发展，故C符合题意； D：科技进步是推动通信方式变化的重要因素，但“只依赖”表述绝对化，忽视了其他社会因素的作用，故D说法错误； 故本题选C。 12.【答案】B 【解析】本题考查对养成亲社会行为的认识和理解。 B：题文描述说明我们的社会是丰富多彩的，我们都是社会中的成员，都应该积极为社会做出自己的贡献，积极承担社会责任，树立起积极的生活态度，积极融入社会，故B说法正确； ACD：远离社会与题干中“置身于广阔的社会生活”的积极导向相矛盾；“只关注自己感兴趣的活动”的表述太狭隘，忽视全面参与社会的必要性；“等待社会提供一切条件”是被动依赖，与主动融入社会的积极态度相悖，故ACD说法错误； 故本题选B。 13.【答案】C 【解析】本题考查亲社会行为的意义。 C：分析题文，参与社区教学需与他人互动，能锻炼沟通协作能力，提升交往能力，故C符合题意； A：亲社会行为通常不以物质回报为目的，题干未提及报酬，故A说法错误； B：逃避学习任务是消极行为，与亲社会行为的积极性质矛盾，故B说法错误； D：亲社会行为是主动融入社会，而非脱离社会生活，故D说法错误； 故本题选C。 14.【答案】B 【解析】本题考查亲社会行为的概念。 A：利己行为指以自身利益为出发点，而题干中的谦让、分享等行为以他人和社会利益为导向，故A说法错误； B：亲社会行为指主动帮助他人、促进社会和谐的行为，如谦让、分享、合作等，故B符合题意； C：违规行为指违反规则或法律，题干中的行为均为积极正向行为，故C说法错误； D：被动行为指非主动参与的行为，而题干中的行为强调主动性和积极性，故D说法错误； 故本题选B。 15.【答案】A 【解析】本题考查个人与社会的关系。 A：题干描述了在不同社会场合（如家庭、学校、小区），我们扮演着不同的角色（子女、学生、邻居等），这些角色取决于我们与他人的关系。这表明：人的身份不是固定不变的，而是由具体的社会关系（如家庭关系、师生关系、邻里关系）所决定的，即人的身份是在社会关系中确定的，故A符合题意； B：题干仅描述身份在不同场合的变化，并未涉及个人成长、学习社会规范等社会化过程，故B不符合题意； C：题干强调身份的具体定义，而非个人与社会整体的关系，故C不符合题意； D：题干描述了社会身份的多样性，不是身份具有社会局限性，故D说法错误； 故本题选A。 16.【答案】B 【解析】【详解】以往的电话交流、面对面沟通已逐渐被“微博”“微信”等代替说明网络已经成为现代人构建人际关系的重要途径，B观点正确；传统社会交往方式随着时代的发展还依然存在，A观点错误；C观点中“都”字一词太绝对错误；虚拟世界的交往对未成年人健康成长既有积极影响也有消极影响，D观点错误，所以本题选择B答案。 17.【答案】A 【解析】【分析】 此题考查对亲社会行为的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，理解选项中古诗的含义，结合教材知识，确定答案。 【解答】 根据教材知识，我们要关注社会、了解社会、服务社会、养成亲社会行为。“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，①符合题意；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是指对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务，②符合题意；“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”意思是我在县衙书斋躺着休息，听见风吹竹叶发出萧萧金石之声，立即联想是百姓啼饥号寒的怨声，体现了作者对百姓疾苦的关心，③符合题意；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，④符合题意。 故选A。 18.【答案】D 【解析】本题考查网络推动社会进步的表现。 D：依据题文，各界群众可通过人民网“捎句话”活动专题等渠道参与建言，积极参与民主生活，这反映出互联网丰富民主形式，拓宽了民主渠道，故D说法正确； A：人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民，故A说法错误； B：人民间接参与管理国家事务，故B说法错误； C：网络促进经济发展，为经济发展注入新的活力在题文中未体现，故C不符合题意； 故本题选D。 19.【答案】【答案】(1)改变生活方式，使生活更丰富、便利；促进人际交往，打破时空限制；推动生产方式变革，促进经济发展；促进民主政治进步，汇聚民智。 (2)提高媒介素养，利用网络获取新知；辨析网络信息，抵制不良信息；恪守道德与法律，对网络言论负责；避免沉迷网络，不陷入“信息茧房”。 【解析】【详解】（1）本题考查网络的积极影响有哪些，可结合教材知识作答。 （2）本题考查如何理性参与网络生活，可结合教材知识作答。   20.【答案】【小题1】①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 【小题2】①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度。②养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【解析】本题考查的知识点是亲近社会和个人与社会的关系。亲近社会，服务社会，据此进行回答即可。 本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于亲近社会的知识，进行回答即可。 21.【答案】【小题1】①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。③人的成长是不断社会化的过程，在社会各方面的帮助教育下，人才能逐步成长为合格的社会成员。 【小题2】①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【解析】本题考查个人与社会的关系、亲近社会。解答时，结合题干材料内容，联系对应的课本知识作答。 仔细审题，联系题干材料内容，结合个人与社会的关系、亲近社会等知识作答。 22.【答案】(1)社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断变化发展的；社会生活具有公共性。 (2)生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使社会生活日新月异；我国物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 【解析】【分析】考点考查：社会生活的特点、社会生活的变迁。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）本题考查社会生活的特点，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用社会生活的变迁的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人们从事着物质生产活动、社会政治活动、精神生产活动等，共同构成了多姿多彩的社会生活→可链接生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使社会生活日新月异。 关键词②：从马车到飞机，从烽火狼烟到智能手机，社会生活日新月异→可链接我国物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 第三步：整合信息，组织答案。 23.【答案】【答案】(1)网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 (2)我们要努力提高媒介素养；要践行社会主义核心价值观；要培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间；等等。 (3)杜绝网络谣言，共享网络文明。 【解析】【分析】考点考查：网络的积极影响、网络的负面影响、传播网络正能量的要求、辨别网络谣言的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极影响、网络的负面影响的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：农民手中的手机可以变成发家致富的工具；网络谣言已经成为百姓深恶痛绝的“网络毒瘤”→可链接网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查传播网络正能量的要求，可结合教材知识作答。 （3）本题考查撰写宣传标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第2页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年统编版八年级上册道德与法治第一单元走进社会生活单元提升训练 一、单项选择题 1.早晨我们在公园健身；上午去图书馆阅览群书；晚上去影院看电影。我们的社会生活是在公共空间展开的，说明（） A. 社会生活具有共有性 B. 社会生活具有广阔性 C. 社会生活具有公共性 D. 社会生活具有隐私性 2.2025年春节前夕，DeepSeek搅动全球Ai圈。借助网络它可以理解我们说的话，回答我们的问题、帮我们解答写作业时遇到的难题、生活中不懂的知识。材料表明网络（） A. 丰富民主方式，拓宽民主渠道 B. 阻碍人际交往，打破时空限制 C. 丰富日常生活、带来诸多便利 D. 促进经济发展，注入新的活力 3.“网络孤独症”是指长期过分地依赖甚至沉浸于网络交往，淡化了个人与社会及他人的交往，远离了周围人群，慢慢地对丰富多彩的现实生活失去了感受力和参与感，变得越来越孤僻。“网络孤独症”的出现说明（） A. 网络世界丰富多彩、无所不能 B. 网络交往开辟了人际交往新通道 C. 网上交往可能影响现实世界的交往 D. 网上交往具有虚拟性，没有真正的朋友 4.人的成长是不断社会化的过程，下列属于社会化的是（） A. 婴儿学会吮吸 B. 学生在课堂学习知识 C. 成年人独自生活 D. 动物学会觅食 5.《论语》有言：“性相近也，习相远也。”这强调了 对人的影响（   ） A. 遗传因素 B. 自然环境 C. 社会化过程 D. 生理本能 6.小雪在家是父母的孩子，在学校是八年级学生，在超市是小顾客，在社会是合格的小公民。这些说明了（） A. 人的身份是在业缘关系中确定 B. 社会关系不同，我们的身份不同 C. 每个人身份的角色定位是一样的 D. 个人的成长离不开社会提供的各种条件 7.走进农村看到农民劳作，来到工厂看到工人工作，步入商场看到琳琅商品……这说明社会生活（） A. 是枯燥乏味的 B. 只包含物质生产活动 C. 异彩纷呈、绚丽多姿 D. 与个人成长无关 8.学校安排同学们前往附近的养老院参与敬老活动。在活动中，有的同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人们进行日常洗漱，还有的同学与老人们进行温馨的交流。学校组织这项活动旨在倡导学生（） A. 传承美好家风，增强家庭责任意识 B. 投身社会实践，掌握劳动技能 C. 发挥个人才华，彰显自身风采 D. 融入社会生活，养成亲社会行为 9.互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（） A. 快速消除城乡差距 B. 打破人际交往的时空限制 C. 促进民主政治进步 D. 推动生产方式的深刻变革 10.互联网改变了人们的生活方式，下列不属于网络带来便利的是（） A. 远程手术 B. 视频通话 C. 信息茧房 D. 网上办理业务 11.从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到智能手机，通信方式的变化说明社会生活（） A. 是一成不变的 B. 具有公共性 C. 不断变化发展 D. 只依赖科技进步 12.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于广阔的社会生活中，我们应该（） A. 远离社会，专注个人发展 B. 树立积极的态度，主动融入社会 C. 只关注自己感兴趣的社会活动 D. 等待社会为我们提供一切条件 13.八年级学生小东在社区教小学生书法和国画，这一亲社会行为有利于他（） A. 获得物质报酬 B. 逃避学习任务 C. 提升交往能力 D. 脱离社会生活 14.谦让、分享、合作、帮助他人等行为属于（） A. 利己行为 B. 亲社会行为 C. 违规行为 D. 被动行为 15.在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居……这表明（） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 我们的身份具有社会局限性 16.随着科技发展，传统的社会观遭遇颠覆性冲击，以往的电话交流、面对面沟通已逐渐被“微博”“微信”等代替。下列对此理解正确的是（） A. 传统社会交往方式随着时代的发展已经不复存在 B. 网络已经成为现代人构建人际关系的重要途径 C. 现代人随着社会进步都有了善于交往的能力 D. 虚拟交往对未成年人健康成长无任何负面的影响 17.跨学科下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（） ①落红不是无情物，化作春泥更护花 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 18.2025年2月，人民网通过《人民建议》及“领导留言板”启动2025年“我给两会捎句话”建言征集活动。各界群众可通过人民网“捎句话”活动专题等渠道参与建言。这反映（） A. 网民是国家的主人，国家的一切权力属于网民 B. 网络丰富日常生活，网民可以直接参与管理国家事务 C. 网络促进经济发展，为经济发展注入新的活力 D. 互联网丰富民主形式，拓宽了民主渠道 二、非选择题 19. 材料  互联网让我们的生活更便利，可办理业务、享受文化盛宴；也促进了人际交往和社会发展。但同时，网络上也存在虚假信息、谣言等不良现象。 (1)网络的积极影响有哪些？ (2)如何理性参与网络生活？ 20.我们每个人都是独立的个体，都有自己的生命价值；但我们又是社会的人，是社会的一分子，我们的成长离不开社会。所以，我们应该在实现自我的同时融入社会、关注社会、奉献社会，养成亲社会行为，用自己的一言一行去帮助别人、温暖他人，让我们的社会变得更美好。 (1) 为什么说我们的成长离不开社会？ (2) 为什么要养成亲社会行为？ 21.我们吃的食物是农民种的和工人加工的，我们的学习用品是工人生产的，我们穿的衣服是工人缝制的。我们的成长都离不开社会大舞台。人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，在社会实践中锻炼和发展自己，逐步走向成熟。 阅读以上材料，回答下列问题： (1) 为什么人的成长过程不能离开社会？ (2) 培养亲社会的行为对我们青少年健康成长有什么意义？ 22. 材料  在社会生活中，人们从事着物质生产活动、社会政治活动、精神生产活动等，共同构成了多姿多彩的社会生活。从马车到飞机，从烽火狼烟到智能手机，社会生活日新月异。 (1)社会生活的特点有哪些？ (2)社会生活的变迁说明了什么？ 23. 材料一  农民手中的手机，并不只是一个简单的通信工具，它还可以变成发家致富的工具。农民可以用手机来学习农技知识；可以在电商平台销售农产品；可以用手机App管理果园；等等。 材料二  互联网在给我们带来便捷的同时，也给一些人造谣、传谣提供了空间和渠道。网络谣言已经成为百姓深恶痛绝的“网络毒瘤”。近期，公安机关对一些在互联网上编造、传播谣言的人依法进行了处理，有关部门还依法查处了一些传播谣言的网站。 (1)结合上述两则材料，谈谈你对网络的认识。 (2)我们应该如何利用网络传播正能量？ (3)为了营造清朗网络空间，请写出一条宣传标语。 第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $