专题05 守望精神家园（期末真题汇编，安徽专用）九年级道德与法治上学期

专题05 守望精神家园 2大高频考点概览 考点01 延续文化血脉 考点02 凝聚价值追求 地 城 考点01 延续文化血脉 一、选择题 1．（24-25九年级上·安徽马鞍山·期末）12月2日，中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》发布官方吉祥物形象“巳（sì）升升”，它整体造型参考甲骨文中的“巳”字，头部轮廓与脸颊上的螺旋形状来源于陕西扶风法门寺唐代地宫出土的银质鎏金如意，眉眼取自四川广汉三星堆遗址出土的青铜蛇形器的歧羽纹、臣字目，身上由景泰蓝工艺刻画背部缠枝纹，由花丝镶嵌工艺勾勒出海棠、玉兰、桃花与牡丹。从中我们可以感受到（   ） ①对中华文化的认同感，彰显了文化自信 ②中华文化源远流长，是世界上最优秀的文化 ③坚定文化自信就要学习和借鉴优秀外来文化 ④中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 2．（24-25九年级上·安徽蚌埠·期末）在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被正式列入人类非物质文化遗产代表作名录。至此，中国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一、春节申遗成功（   ） ①传承和弘扬了中华优秀传统文化 ②表明了中华文化是最优秀的文化 ③寄托了中国人的情感和家国情怀 ④彰显了中华文明的全球价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（24-25九年级上·安徽淮南·期末）2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节是中国人最有仪式感的节日，春节习俗表达了中国人朴素美好的生活理想。下列不属于春节习俗的是（   ） A． B． C． D． 4．（24-25九年级上·安徽芜湖·期末）2024年，国产游戏《黑神话：悟空》引发全球玩家关注。该游戏用最尖端的渲染技术再现悟空的七十二变，高昂的唢呐旋律、悟空极富京剧神韵的长啸……几乎所有元素都流淌着中华文化的血脉。这表明（   ） ①中华文化源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新 ②中华文化对全球的影响力扩大，引领世界 ③继承革命文化，发展了社会主义先进文化 ④对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 5．（24-25七年级下·安徽芜湖·期末）中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中修齐治平、兴亡有责的家国情怀影响每一位中国人，下列诗句中体现该思想的有（   ） ①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ②人生自古谁无死？留取丹心照汗青 ③王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 6．（24-25九年级上·安徽亳州·期末）安徽省在城乡建设中把历史文化遗产“保起来”，并使其“美起来、活起来”，更好地融入现代生活。这有利于（   ） ①推动优秀历史文化实现创造性转化、创新性发展 ②赋予革命文化新的内涵，推动革命文化与时俱进 ③发挥历史文化推动经济社会发展的价值导向作用 ④坚定文化自信，满足人民日益增长的美好生活需要 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（24-25九年级上·安徽合肥·期末）2024年10月17日，习近平总书记在安徽省桐城市六尺巷考察时，强调要加强历史文化保护，坚持创造性转化、创新性发展，在发展社会主义先进文化、弘扬革命文化、传承中华优秀传统文化上协同发力。这有利于（   ） ①坚定文化自信，不断铸就中华文化新辉煌 ②增强中华文化影响力，决定世界文化走向 ③为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力 ④丰富人的精神世界，引导人不追求物质生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（24-25九年级上·安徽阜阳·期末）2024年12月4日，“春节一中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节申遗成功（   ） ①彰显中华文化蕴含的价值观念 ②表明中华文化是最优秀的文化 ③为世界文化大花园增添了光彩 ④为人们生活提供了多样化选择 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 9．（24-25九年级上·安徽淮北·期末）2024年第三季度“中国好人榜”，安徽共有14人荣登榜单，其中有 ◆29载淬炼一炉铜水、获数十项国家专利的铜陵工匠金泽志； ◆坚守承诺、半生奔波为先烈正英名的宣城市退伍老兵臧永元； ◆坚守投递18载、爱心洒满大街小巷的阜阳市邮政投递员刘献梅； ◆寒冬跳入冰冷池塘、接力救出2名落水儿童的合肥市民曹礼芳、黄建军； …… 如果为以上材料拟定标题，最恰当的是（   ） A．构筑中国价值汲取榜样力量 B．延续文化血脉扩大文化内涵 C．表彰先进模范坚持依法治国 D．传承中华美德弘扬创新精神 10．（24-25九年级上·安徽合肥·期末）12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“春节”成功申遗有利于（   ） ①输出中华文化，实现中华文化引领世界潮流 ②增强我国人民对民族文化的认同感 ③展现中华文化的多样性，推进中华文化走向世界 ④推动中外文化在交流中走向趋同 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．（24-25九年级上·安徽蚌埠·期末）巴黎奥运会上中国艺术体操队的动作编排以汉唐国风为主题，展现出中华文化的独特韵味；花样游泳队在奥运史上首次夺冠，从源于甲骨文的动作设计到来自武术咏春的肢体动作，再到含有中国窗花元素的泳衣，中华文化的魅力无处不在。材料表达的信息有（   ） ①继承发扬革命文化，铸就中华文化新的辉煌 ②我们需要全面继承中华传统文化，吸收外来优秀文化 ③中国人的民族自豪感和文化自信心日益提升 ④中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．（24-25九年级上·安徽淮北·期末）2024年10月28日，中共中央政治局进行第十七次集体学习。习近平总书记在主持学习时强调，要锚定2035年建成文化强国的战略目标，不断发展具有强大思想引领力、精神凝聚力、价值感召力、国际影响力的新时代中国特色社会主义文化。实现这一目标必须（   ） ①坚持马克思主义这一根本指导思想 ②不忘本来，拒绝外来，面向未来 ③继承革命文化，发展社会主义先进文化 ④推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．（24-25九年级上·安徽淮北·期末）传统美德的内容可谓博大精深，涉及到社会生活的各个领域。下图体现的中华民族传统美德是（   ） A．热爱祖国 B．见义勇为 C．律己宽人 D．诚实守信 14．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）“诵读红色家书、表演红色课本剧、寻访红色教育基地。”某市中小学开展丰富多彩的主题教育活动，引领着学生在实践中学习党史。这些活动（   ） A．体现了某市以红色文化建设为中心，大力推进文化发展 B．反映了红色文化源自于中国特色社会主义伟大实践 C．能够满足人们各种文化需求，实现社会主义文化繁荣 D．有利于传承革命文化，发展中国特色社会主义文化 二、非选择题/主观题 16．（24-25九年级上·安徽合肥·期中）【弘扬传统文化续写时代华章】 材料一  2024年10月17日下午，习近平总书记在安瞰省安庆市考察了桐城市六尺巷，了解当地传承弘扬中华优秀传跃文化、加强精神文明建设等情况。习近平总书记说：“要把六尺巷作为弘扬中华优秀传统文化的教育场所，发挥好中华民族讲求礼让，以和为贵传统美德的作用。” (1)六尺巷的典故背后蕴含了中华文化怎样的智慧? 材料二  青年是整个社会力量中最积极的群体，是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。青年朋友尤其需要走近中华文明的起源、网络中华优秀传统文化的绚烂、深悟“两个结合”的意蕴，乘风好去，直下看山河， (2)结合学习和生活经历，谈谈青少年能为中华优秀传统文化复兴做哪些贡献? 17．（23-24九年级上·安徽六安·期末）【弘扬美德传承文化】 2023年4月初，省市场监管局部署在全省开展制止餐饮浪费专项执法行动，围绕餐饮外卖、婚宴、自助餐、酒店、单位食堂等重点环节，对未明示适量点餐、诱导过量点餐等重点违法行为，将从严从速查处。 (1)说说省市场监管局作出这一部署的依据有哪些。 玉鸟飞旋，时空流转，神徽浮映，古城再现。伴随着凝聚中华五千年文明史良渚文化的十九座“水玉琮”击出铿锵鼓声，潮水闪闪起伏，展开一幅宏伟画卷。古城钱塘，击鼓为号，以水为礼，迎接八方来客。2023年9月23日，杭州第十九届亚洲运动会就此启航。 (2)杭州亚运会会徽、奖牌与开幕式充分融入了中华传统文化元素，对此你有何感想？ 18．（23-24九年级上·安徽池州·期末）【感悟文化现象领悟文化力量】 阅读材料,回答问题。 习近平总书记高度重视博物馆(院)工作，强调“一个博物院就是一所大学校”。为此某学校组织学生走进博物馆观展、研学，开启一场“博悟之旅”。 博物馆热悄然兴起 当下，博物馆已成为人们出游的热门“打卡地”之一。据国家文物局不完全统计，2023年“五一”假期，全国6000多家博物馆共接待游客超5000万人次，达历史同期最高水平。 (1)“博物馆热”的悄然兴起传递出什么信息? 古今博览文脉赓续 1号展厅  推出“盛世修典——‘中国历代绘画大系’阶段性成果展”，展示1750件(套)历代绘画佳作高清打样稿，再现中国古代绘画2000余年的发展历程。 2号展厅  推出“人格的力量——中国共产党人的家国情怀展”，陈列中国共产党人饱含深情的手稿、书信等珍贵文献及实物170余件，用故事化的方式讲述党史。 3号展厅  推出“逐梦寰宇问苍穹——中国载人航天工程30年成就展”，展出长征系列运载火箭等模型和航天服、火箭发动机等实物，展示我国载人航天事业取得的历史性成就。 (2)同学们在观展后纷纷感叹：“这次参观让我们增强了文化自信！”结合材料，请你分析大家发出这个感叹的理由。 19．（23-24九年级上·安徽阜阳·期末）【关注家乡建设，点赞安徽发展】 感受安徽发展 材料一  2023年7月3日，据安徽日报报道：日前，以“开放合作，共享未来”为主题的2023中关村论坛展览（科博会）在北京举行，安徽20多款高科技产品在展会上集中亮相，集中展示了安徽在量子科技、智能语音、激光显示等领域的科技实力和水平。 (1)我省在科博会上展现出不俗的科技实力和水平，得益于坚持哪些发展战略？ 材料二  2023年7月31日，据安徽日报报道：近年来，我省在旅游业中融入更多徽风蜕韵文化内容、生态符号、乡土人情，打造更多服务品质和文化体验并重的文旅产品，带动更多“头回客”变成“回头客”。 (2)我省为什么要在旅游业中融入更多徽风院韵文化内容？ 材料三  2023年7月22日，据安徽日报报道：近年来，我省持续开展农村人居环境整治提升，加快实施农村人居环境整治提升五年行动，乡村面貌焕然一新，人居环境持续改善。此外，全省1.4万个行政村开展了清洁行动，一半以上的村庄达到清洁村庄标准，村容村貌焕然一新。 (3)大力促进农村人居环境整治工作全面提升有什么意义？ 20．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）【浪漫亚运魅力中国】 阅读材料,回答问题。 杭州亚运会不仅是一场体育盛会，也是一场文化盛宴。无论是“大莲花”“小莲花”“大玉琮”“杭州伞”等场馆造型，还是取材自钱江潮的“潮涌”会徽、融入良渚玉琮元素的“薪火”火炬、呈现杭州湖山景观的“湖山”奖牌和“青花瓷”礼服……这些“中国元素”不仅成为展示中华文化的靓丽名片，更不断擦亮了文化自信的“底色”。 “潮涌”会徽 “薪火”火炬 “湖山”奖牌 (1)结合材料，运用所学知识分析杭州亚运会融入这些“中国元素”的深远影响。 (2)仔细观察图片，从文化自信的角度简要介绍两例杭州亚运会上的中国文化元素。（说明：从会徽“潮涌”、火炬“薪火”、奖牌“湖山”中选取两例） 地 城 考点02 凝聚价值追求 1、 选择题 1．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）下列对“微行为”的“微点评”正确的是（   ） A．小天积极参加区政府组织的卫生城市创建活动——推进建设法治政府 B．小金经常利用周末时间到敬老院帮忙照顾老人——传承中华传统美德 C．小红提醒家人用完电脑记得及时拔掉电源插头——行使节约资源的权利 D．小禾在学校、商场等公共场所规范使用普通话——依法参与公共事务 2．（24-25九年级上·安徽淮南·期末）《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》提出，教育家精神应成为广大教师的自觉追求。对于“弘扬教育家精神”，下列观点正确的是（   ） A．小华:我国教育事业实现历史性跨越，主要取决于教育家精神的引领 B．小安:教育家精神是民族精神在新时代的表现，能确保实现教育公平 C．小敏:教育家精神启示我们在学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优 D．小晓:教育是民族振兴基石，弘扬教育家精神是建设教育强国的唯一途径 3．（24-25九年级上·安徽芜湖·期末）巴黎奥运会上，网球女子单打项目金牌获得者、中国队网球运动员郑某文说：“国家的荣誉永远是要超过个人的。”中国队游泳运动员潘某乐在男子100米自由泳决赛中以46秒40的成绩夺冠并打破世界纪录，发文称：“我的这块金牌，献给伟大的祖国！”从这些掷地有声的话语中，我们感受到的是（   ） A．爱国主义的精神 B．团结统一的情怀 C．顽强拼搏的意志 D．自强不息的品质 4．（24-25九年级上·安徽芜湖·期末）2024年国庆期间，影片《志愿军存亡之战》，仅6天票房突破7亿元，电影极富冲击力和感染力地再现了英雄铁军勇守阵地、不惧不退的精神与意志，“燃”中带“泪”地回顾了抗美援朝那段峥嵘历史。对此你的理解是（   ） ①培育以爱国主义为核心的伟大民族精神 ②体现了律己宽人、扬善抑恶的处世准则 ③彰显面对国家危难舍生忘死的英雄气概 ④弘扬了自尊互敬,助人为乐的和乐风范 A．①② B．①③ C．③④ D．②③ 5．（24-25九年级上·安徽滁州·期末）民族精神是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。下列诗句体现民族精神的是（   ） A．两岸青山相对出，孤帆一片日边来 B．世人结交须黄金，黄金不多交不深 C．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 D．浮世营营只自私，谁参落叶与枯枝 6．（24-25九年级上·安徽滁州·期末）在重庆地铁4号线上，每天清晨，都有一群菜农背着背篓，搭乘首班地铁去市区各个农贸市场摆摊卖菜。为方便菜农，车站每天都会提前开门，工作人员会引导帮忙，当地人给这条地铁线起了一个亲切的名字——“背篓专线”。“背篓专线”折射出（   ） ①坚韧勤劳、自强不息的劳动人民 ②以人为本、便民惠民的城市温度 ③缩小差距、共同富裕的发展思想 ④秩序混乱、缺乏规则的轨道交通 A．①② B．①③ C．③④ D．②③ 7．（24-25九年级上·安徽安庆·期末）下列名言古语中蕴含的道理与社会主义核心价值观的具体内容对应正确的是（   ） 序号 名言古语 内容 ① 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 公正 ② 民生在勤，勤则不匮 敬业 ③ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 爱国 ④ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 和谐 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 8．（24-25九年级上·安徽安庆·期末）2024年国庆档上映的电影《志愿军：存亡之战》强势领跑，该影片以志愿军战士们的英勇无畏为主线，讲述了他们为保家卫国不惜牺牲生命的故事，为我们再现了伟大的抗美援朝精神。抗美援朝精神体现了（   ） ①以爱好和平为核心的民族精神 ②勇于担当责任的革命奉献精神 ③英勇顽强的革命英雄主义精神 ④以爱国主义为核心的时代精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（24-25九年级上·安徽淮北·期末）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国。韩方向中方移交43位在韩中国人民志愿军烈士遗骸及相关遗物。祖国以最高礼遇接英雄回家，既表达了对英烈们的崇高敬意，也是对抗美援朝精神的传承弘扬。抗美援朝精神（   ） ①是在新民主主义革命时期形成的 ②是当代中国精神的集中体现 ③丰富和发展了中华民族精神的内涵 ④是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．（24-25九年级上·安徽合肥·期末）2024年12月13日是第11个南京大屠杀死难者国家公祭日。各地中小学通过升旗仪式、国旗下讲话、主题班会、观看历史短片等形式，开展了丰富多彩的纪念活动。开展这些活动的意义在于（   ） ①缅怀革命先烈，珍惜幸福生活      ②继承英雄遗志，不忘战争仇恨 ③厚植家国情怀，弘扬民族精神      ④增强爱国意识，构筑中国价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．（24-25九年级上·安徽蚌埠·期末）70年栉风沐雨，艰苦创业。风头水尾、沙漠边缘、边境沿线、茫茫戈壁⋯⋯70年来，本着“不与民争利、不与民争水、不与民争地”的原则，新疆生产建设兵团沿着塔克拉玛干沙漠、古尔班通古特沙漠和边境线，安营扎寨，屯垦戍边，形成了“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”为主要内涵的兵团精神。兵团精神是（   ） A．中华文化最深层的内核 B．伟大民族精神的核心 C．中华民族精神的具体体现 D．中华文化和中国精神的时代精华 12．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）老师：中华民族精神在不同时期有不同的表现，请同学们列举。小敏：抗战精神、抗美援朝精神、抗疫精神都是民族精神在不同时期的具体表现。下列观点能准确反映上述对话的是（   ） A．中华民族精神核心是爱国主义 B．中华民族精神具有与时俱进的品格 C．改革创新是民族文化的核心 D．中华民族精神内涵丰富，源远流长 13．（23-24九年级上·安徽六安·期末）下列古语能体现社会主义核心价值观个人层面价值准则的是（   ） ①人而无信，不知其可也②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③投我以木瓜，报之以琼琚④法令行则国治，法令驰则国乱 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 14．（23-24九年级上·安徽铜陵·期末）2023年12月18日，甘肃临夏州积石山县突发6.2级地震，地震发生后，甘肃省立即启动抗震救灾Ⅱ级应急响应，开展救援和灾后安置工作，不到16小时，救援工作基本结束，重点向伤员救治和受灾群众生活安置转移。同时，全国各地的社会各界人士纷纷伸出援手，为灾区捐款捐物，支援灾区的救援工作。（   ） ①这体现了中国人民伟大的团结精神 ②这彰显了社会主义具有集中力量办大事的优势 ③这是当代中国精神的集中体现 ④这传承了见义勇为、扶危济困、无私奉献的传统美德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．（23-24九年级上·安徽铜陵·期末）爱国是社会主义核心价值观的重要内容。下列体现爱国的有（   ） ①在国家危难、民族存亡的紧要关头挺身而出 ②信守承诺，办老实事、做老实人 ③将个人梦与中国梦相结合，在助力中国梦的过程中，实现自己的价值 ④维护国家安全、保守国家秘密 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 16．（23-24九年级上·安徽滁州·期末）2023年9月8日，《人民日报》报道：中共中央给费俊龙同志颁发“二级航天功勋奖章”,授予邓清明、张陆同志“英雄航天员”荣誉称号并颁发“三级航天功勋奖章”,褒奖他们为我国载人航天事业建立的卓著功绩。对此，以下说法正确的是（   ） ①费俊龙等三人传承和弘扬了中华民族精神 ②费俊龙等三人践行了爱国和敬业的价值观 ③费俊龙等三人依法享有了名誉权和姓名权 ④费俊龙等三人决定了我国航天事业的发展 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 二、非选择题/主观题 17．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）【构筑价值明理导行】 观察图片，回答问题∶ (1)图片一、二分别践行了社会主义核心价值观____和____的价值准则? (2)结合两幅图片，说说践行社会主义核心价值观的现实意义? 18．（24-25九年级上·安徽安庆·期末）【辉煌亚运拼搏争先】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  第19届亚洲运动会于2023年9月23日晚在浙江省杭州市隆重开幕。本届亚运会是惠民的盛会。大街小巷涌动“健身潮”“还馆于民”“体育惠民”的实践扎实推进，亚运场馆提前面向大众开放，一批场馆设施的建成丰富了群众体育的场景选择，有利于缓解老百姓去哪里健身的问题。从基础设施改造、环境综合治理，到公共服务提升、城市面貌改善、全民健身习惯养成，杭州亚运会的红利正持续释放，不断惠及广大人民群众，努力实现“办好一个会，提升一座城”。 (1)从上述材料中，我们可以感受到党和国家怎样的民生温度? 材料二  本届亚运会“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，既让中国传统文化实现了现代表达，更用中国元素刷新了亚运会的审美，向全世界展现着中国文化的“独特浪漫”。 在探究活动中，同学们对此展开了讨论。 小丽：我观看了杭州亚运会开幕式后，坚定了文化自信。 小强：中华文化与亚运文化交融共生，实现了创新性发展。 (2)对以上两位同学的观点同学们纷纷点赞，请你任选一个观点并说明点赞理由。 材料三  杭州亚运会累计产生482枚金牌，累计15次打破世界纪录，37次打破亚洲纪录，170次打破亚运会赛会纪录。比金牌更耀眼的，是永不言弃的精神；比获奖更重要的，是超越自我的拼搏。 中国赛艇运动员邹佳琪和邱秀萍两双布满老茧的手刷屏网络；60岁的科威特飞碟射击老将阿卜杜拉·拉希迪依然身形矫健，用追平世界纪录的成绩再度拿到亚运金牌；48岁的乌兹别克斯坦体操运动员丘索维金娜虽与奖牌失之交臂，但她的全力以赴、奋力拼搏依然感动全场…… (3)作为青年学子，我们应如何向运动员学习，实现梦想、创造奇迹? 19．（24-25九年级上·安徽·期末）【文化魅力精神传承】 ★AI为文化赋能 2024年“人工智能+”首次被写入我国《政府工作报告》。AI+中华文化，惊艳世界。AI数字人国风少女“元曦”，穿越3300年带领大家探源中国汉字源头甲骨文，走进剪纸世界，感受中国民俗文化的无限魅力，在海内外圈粉无数。 ★精神永放光芒 焦裕禄精神：“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，“敢教日月换新天”“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操…… (1)请结合所学知识分析，“AI+中华文化，惊艳世界”说明了什么? (2)结合上述材料，运用“守望精神家园”的知识，谈谈新时代的我们应如何做好精神财富的传承？ 20．（24-25九年级上·安徽阜阳·期末）【坚定文化自信 传承民族精神】 材料一  穿上马面裙，点亮竹制台灯，购买老字号产品……曾经与时尚不搭边的传统文化元素，如今正成为备受年轻人追捧的国风新潮流。《长安三万里》《长津湖》等影片深受观众喜爱；《复兴文库》、“中国历代绘画大系”编纂出版……中华文化的“一池春水”生机勃勃，人民群众的文化自信明显增强。 (1)材料一启示我们如何才能让中华文化的“一池春水”生机勃勃? 材料二  2024年正值五四运动105周年，作为一场被定格为中华民族爱国主义的集体记忆，无数人将自己融入国家这个大集体中，同心同向，步调一致，形成了伟大的五四精神，同时以磅礴之力鼓动了中华民族实现伟大复兴的志向和信心，在百年后的今天也渲染了中国现代人格的精神底色。人无精神不立，国无精神不强。中国人民勤劳勇敢，在不懈奋斗中形成了代代传承的精神谱系。 (2)结合所学知识，说一说我们应该如何擦亮这一“精神底色”? 21．（24-25九年级上·安徽蚌埠·期末）【红色研学敬仰英烈】 阅读材料，完成下列要求。 合肥一六八中学组织开展了2024年春季研学旅行活动。同学们踏上了追溯老区红色记忆的旅程。在岳西，他们先后来到大别山陵园、请水寨暴动旧址，重走红军路。在金寨，同学们沿着革命先辈的足迹，参观了金寨县革命纪念馆、红色烈士墓园，并向革命烈士纪念塔敬献花篮。 (1)学校组织此次追溯老区红色记忆旅程，有何深意? (2)我省红色资源丰富。请你再推荐一处红色研学旅行目的地，并撰写一段推介语。（30字以内） 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 守望精神家园 2大高频考点概览 考点01 延续文化血脉 考点02 凝聚价值追求 地 城 考点01 延续文化血脉 一、选择题 1．（24-25九年级上·安徽马鞍山·期末）12月2日，中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》发布官方吉祥物形象“巳（sì）升升”，它整体造型参考甲骨文中的“巳”字，头部轮廓与脸颊上的螺旋形状来源于陕西扶风法门寺唐代地宫出土的银质鎏金如意，眉眼取自四川广汉三星堆遗址出土的青铜蛇形器的歧羽纹、臣字目，身上由景泰蓝工艺刻画背部缠枝纹，由花丝镶嵌工艺勾勒出海棠、玉兰、桃花与牡丹。从中我们可以感受到（   ） ①对中华文化的认同感，彰显了文化自信 ②中华文化源远流长，是世界上最优秀的文化 ③坚定文化自信就要学习和借鉴优秀外来文化 ④中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查中华文化的重要性和文化自信。 ①④：2025年春晚发布的官方吉祥物形象“巳（sì）升升”运用的中国元素，让我们感受到对中华文化的认同感，彰显了文化自信，中华文化独一无二的理念、智慧、气度和神韵，故①④符合题意； ②：文化没有优劣之分，“最优秀”说法绝对，故②说法错误； ③：学习和借鉴优秀外来文化，在题干中没有体现，故③不符合题意； 故本题选C。 2．（24-25九年级上·安徽蚌埠·期末）在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被正式列入人类非物质文化遗产代表作名录。至此，中国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一、春节申遗成功（   ） ①传承和弘扬了中华优秀传统文化 ②表明了中华文化是最优秀的文化 ③寄托了中国人的情感和家国情怀 ④彰显了中华文明的全球价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】题考查坚定文化自信。 ①：春节申遗成功有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，故①符合题意； ②：文化各有特色，没有“最优秀”之分，故②说法错误； ③：春节承载着中国人的情感寄托和家国情怀，故③符合题意； ④：申遗成功体现中华文化对世界文明的贡献，彰显全球价值，故④符合题意； 故本题选C。 3．（24-25九年级上·安徽淮南·期末）2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节是中国人最有仪式感的节日，春节习俗表达了中国人朴素美好的生活理想。下列不属于春节习俗的是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】本题考查延续文化血脉。 ABC：贴春联、包饺子、拜年等均是庆祝春节的传统习俗，故ABC正确； D：赛龙舟是在端午节举行的活动，不属于春节习俗，故D错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 4．（24-25九年级上·安徽芜湖·期末）2024年，国产游戏《黑神话：悟空》引发全球玩家关注。该游戏用最尖端的渲染技术再现悟空的七十二变，高昂的唢呐旋律、悟空极富京剧神韵的长啸……几乎所有元素都流淌着中华文化的血脉。这表明（   ） ①中华文化源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新 ②中华文化对全球的影响力扩大，引领世界 ③继承革命文化，发展了社会主义先进文化 ④对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】本题考查中华文化的特点、发展中国特色社会主义文化。 ①：题干中游戏运用传统文化元素，体现中华文化源远流长、博大精深；通过现代技术赋予其新活力，符合“历久弥新”，故①说法正确； ②：“引领世界”夸大了中华文化的影响力，不符合我国“交流互鉴”的立场，故②说法错误； ③：题干未涉及“革命文化”，而是强调优秀传统文化，故③不符合题意； ④：游戏用尖端技术再现传统文化，属于对传统文化的创造性转化和创新性发展，故④说法正确； 故本题选B。 5．（24-25七年级下·安徽芜湖·期末）中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中修齐治平、兴亡有责的家国情怀影响每一位中国人，下列诗句中体现该思想的有（   ） ①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ②人生自古谁无死？留取丹心照汗青 ③王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查弘扬中华传统美德。 ①：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”体现将士保家卫国的决心，体现家国情怀，故①符合题意； ②：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达为国献身的忠诚，体现家国情怀，故②符合题意； ③：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”寄托对国家统一的深切期望，体现家国情怀，故③符合题意； ④：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描述人生哲理，与家国情怀无关，故④不符合题意； 故本题选B。 6．（24-25九年级上·安徽亳州·期末）安徽省在城乡建设中把历史文化遗产“保起来”，并使其“美起来、活起来”，更好地融入现代生活。这有利于（   ） ①推动优秀历史文化实现创造性转化、创新性发展 ②赋予革命文化新的内涵，推动革命文化与时俱进 ③发挥历史文化推动经济社会发展的价值导向作用 ④坚定文化自信，满足人民日益增长的美好生活需要 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查坚定文化自信。 ①④：中华文化渊源流长、博大精深。题干中，在城乡建设中把历史文化遗产“保起来”，并使其“美起来、活起来”，更好地融入现代生活，这有利于推动优秀历史文化实现创造性转化、创新性发展；坚定文化自信，满足人民日益增长的美好生活需要，故①④符合题意； ②③：选项说法正确，但是与题干无关，故②③不符合题意； 故本题选B。 7．（24-25九年级上·安徽合肥·期末）2024年10月17日，习近平总书记在安徽省桐城市六尺巷考察时，强调要加强历史文化保护，坚持创造性转化、创新性发展，在发展社会主义先进文化、弘扬革命文化、传承中华优秀传统文化上协同发力。这有利于（   ） ①坚定文化自信，不断铸就中华文化新辉煌 ②增强中华文化影响力，决定世界文化走向 ③为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力 ④丰富人的精神世界，引导人不追求物质生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查文化自信、发展中国特色社会主义文化。 ①：加强历史文化保护，坚持创造性转化、创新性发展，有助于坚定文化自信，不断铸就中华文化新辉煌。通过保护和传承优秀传统文化，我们可以增强对自身文化的认同感和自豪感，故①符合题意；     ③：在发展社会主义先进文化、弘扬革命文化、传承中华优秀传统文化上协同发力，可以为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。文化的力量是无形的，但它可以激励人们为共同的目标而奋斗，故③符合题意； ②：“决定世界文化走向”过于夸大了中华文化的作用，故②说法错误；     ④：精神生活和物质生活是相辅相成的，人们在追求物质生活的同时，也需要丰富的精神生活，故④说法错误；     故本题选B。 8．（24-25九年级上·安徽阜阳·期末）2024年12月4日，“春节一中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节申遗成功（   ） ①彰显中华文化蕴含的价值观念 ②表明中华文化是最优秀的文化 ③为世界文化大花园增添了光彩 ④为人们生活提供了多样化选择 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查弘扬中华文化。 ①③④：材料中，春节申遗成功彰显中华文化价值观念，为世界文化增添光彩，为人们生活提供了多样化选择，故①③④说法正确； ②：各民族文化一律平等，中华文化是优秀文化之一，不是最优秀的，②错误； 故本题选C。 9．（24-25九年级上·安徽淮北·期末）2024年第三季度“中国好人榜”，安徽共有14人荣登榜单，其中有 ◆29载淬炼一炉铜水、获数十项国家专利的铜陵工匠金泽志； ◆坚守承诺、半生奔波为先烈正英名的宣城市退伍老兵臧永元； ◆坚守投递18载、爱心洒满大街小巷的阜阳市邮政投递员刘献梅； ◆寒冬跳入冰冷池塘、接力救出2名落水儿童的合肥市民曹礼芳、黄建军； …… 如果为以上材料拟定标题，最恰当的是（   ） A．构筑中国价值汲取榜样力量 B．延续文化血脉扩大文化内涵 C．表彰先进模范坚持依法治国 D．传承中华美德弘扬创新精神 【答案】A 【解析】本题考查弘扬创新精神、全面依法治国的基本要求、弘扬中华传统美德。   A：学习“中国好人榜”的先进事迹，有利于传承中华传统美德、延续文化血脉，构筑中国价值、汲取榜样力量，故A说法正确；   B：丰富文化内涵，公布“中国好人榜”不能扩大文化内涵，故B说法错误； CD：材料主要体现传承中华美德，并未体现“坚持依法治国”、“弘扬创新精神”，故CD不符合题意；   故本题选A。 10．（24-25九年级上·安徽合肥·期末）12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“春节”成功申遗有利于（   ） ①输出中华文化，实现中华文化引领世界潮流 ②增强我国人民对民族文化的认同感 ③展现中华文化的多样性，推进中华文化走向世界 ④推动中外文化在交流中走向趋同 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】本题考查传承中华优秀传统文化。 ②：春节作为中华民族重要的传统节日之一，其成功申遗有利于增强我国人民对民族文化的认同感，坚定文化自信。故②说法正确； ③： “春节”作为中华民族独特的文化符号，其成功申遗有助于展现中华文化的独特魅力，同时也有助于推进中华文化走向世界，增强国际影响力。故③说法正确； ① ：虽然“春节”成功申遗有助于推广中华文化，但“实现中华文化引领世界潮流”这一表述过于绝对。中华文化是世界文化的重要组成部分，但并不能引领所有文化潮流。故①说法错误； ④ ：“趋同”这一表述不准确，文化交流有助于增进不同文化之间的了解和融合，实现相互借鉴和共同发展。故④说法错误； 故本题选C。 11．（24-25九年级上·安徽蚌埠·期末）巴黎奥运会上中国艺术体操队的动作编排以汉唐国风为主题，展现出中华文化的独特韵味；花样游泳队在奥运史上首次夺冠，从源于甲骨文的动作设计到来自武术咏春的肢体动作，再到含有中国窗花元素的泳衣，中华文化的魅力无处不在。材料表达的信息有（   ） ①继承发扬革命文化，铸就中华文化新的辉煌 ②我们需要全面继承中华传统文化，吸收外来优秀文化 ③中国人的民族自豪感和文化自信心日益提升 ④中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查发展中国特色社会主义文化、文化自信。 ③④：中国艺术体操队的动作编排以汉唐国风为主题，花样游泳队将甲骨文、武术元素咏春、中国窗花等传统文化元素融入动作设计和服饰搭配中，说明中国人的民族自豪感和文化自信心日益提升，中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，故③④符合题意； ①：题干体现的是中华优秀传统文化，没有体现革命文化，故①不符合题意； ②：“全面继承”说法错误，我们需要继承中华优秀传统文化，吸收外来优秀文化，故②说法错误； 故本题选D。 12．（24-25九年级上·安徽淮北·期末）2024年10月28日，中共中央政治局进行第十七次集体学习。习近平总书记在主持学习时强调，要锚定2035年建成文化强国的战略目标，不断发展具有强大思想引领力、精神凝聚力、价值感召力、国际影响力的新时代中国特色社会主义文化。实现这一目标必须（   ） ①坚持马克思主义这一根本指导思想 ②不忘本来，拒绝外来，面向未来 ③继承革命文化，发展社会主义先进文化 ④推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查发展社会主义先进文化。 ①③④：根据题文、结合所学可知，建设文化强国，我们要坚持以马克思主义为指导，继承革命文化，发展社会主义先进文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，故①③④说法正确； ②：我们要不忘本来，吸收外来，面向未来，故②说法错误； 故本题选C。 13．（24-25九年级上·安徽淮北·期末）传统美德的内容可谓博大精深，涉及到社会生活的各个领域。下图体现的中华民族传统美德是（   ） A．热爱祖国 B．见义勇为 C．律己宽人 D．诚实守信 【答案】D 【解析】本题考查传统美德。 D：立木为信意思是说到做到，言而有信，体现了诚实守信，故D说法正确； ABC：题干没有体现热爱祖国、见义勇为、律己宽人，故ABC不符合题意； 故本题选D。 14．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）“诵读红色家书、表演红色课本剧、寻访红色教育基地。”某市中小学开展丰富多彩的主题教育活动，引领着学生在实践中学习党史。这些活动（   ） A．体现了某市以红色文化建设为中心，大力推进文化发展 B．反映了红色文化源自于中国特色社会主义伟大实践 C．能够满足人们各种文化需求，实现社会主义文化繁荣 D．有利于传承革命文化，发展中国特色社会主义文化 【答案】D 【解析】本题考查发展中国特色社会主义文化。 D：题干中中小学开展丰富多彩的主题教育活动，引领学生在实践中学习党史，这属于精神文明建设，有利于传承革命文化，发展社会主义先进文化，故D符合题意； A：我国以经济建设为中心，故A说法错误； B：红色文化源自于中国的革命运动，故B说法错误； C：能够满足人们各种文化需求说法过于绝对，故C说法错误； 故本题选D。 二、非选择题/主观题 16．（24-25九年级上·安徽合肥·期中）【弘扬传统文化续写时代华章】 材料一  2024年10月17日下午，习近平总书记在安瞰省安庆市考察了桐城市六尺巷，了解当地传承弘扬中华优秀传跃文化、加强精神文明建设等情况。习近平总书记说：“要把六尺巷作为弘扬中华优秀传统文化的教育场所，发挥好中华民族讲求礼让，以和为贵传统美德的作用。” (1)六尺巷的典故背后蕴含了中华文化怎样的智慧? 材料二  青年是整个社会力量中最积极的群体，是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。青年朋友尤其需要走近中华文明的起源、网络中华优秀传统文化的绚烂、深悟“两个结合”的意蕴，乘风好去，直下看山河， (2)结合学习和生活经历，谈谈青少年能为中华优秀传统文化复兴做哪些贡献? 【答案】(1)律己宽人的处事准则。 (2)①认真学习、了解中华优秀传统文化，领略中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信和文化认同感，珍爱我们的精神家园。②增强社会责任感，从身边的小事做起，加大文化宣传力度。③积极参加各种文化活动，以实际行动继承和弘扬中华优秀传统文化。④坚持与时俱进，不断为之增添新的富有生命力的内容。 【解析】考点考查：传统美德、弘扬中华优秀文化。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发挥好中华民族讲求礼让，以和为贵传统美德的作用→可链接律己宽人的处事准则。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查青少年能为传统文化复兴做哪些贡献，属于开放性试题，言之有理即可。 17．（23-24九年级上·安徽六安·期末）【弘扬美德传承文化】 2023年4月初，省市场监管局部署在全省开展制止餐饮浪费专项执法行动，围绕餐饮外卖、婚宴、自助餐、酒店、单位食堂等重点环节，对未明示适量点餐、诱导过量点餐等重点违法行为，将从严从速查处。 (1)说说省市场监管局作出这一部署的依据有哪些。 玉鸟飞旋，时空流转，神徽浮映，古城再现。伴随着凝聚中华五千年文明史良渚文化的十九座“水玉琮”击出铿锵鼓声，潮水闪闪起伏，展开一幅宏伟画卷。古城钱塘，击鼓为号，以水为礼，迎接八方来客。2023年9月23日，杭州第十九届亚洲运动会就此启航。 (2)杭州亚运会会徽、奖牌与开幕式充分融入了中华传统文化元素，对此你有何感想？ 【答案】(1)严格执法；依法行政；落实节约行动，营造节约氛围；等等。 (2)体现了中华文化的源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新；有利于增强民族自信心和自豪感；有利于展示博大精深、源远流长的中华文化；有利于坚定文化自信，为实现中国梦提供强大的精神动力。 【解析】考点考查：依法行政、弘扬中华文化 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用依法行政的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：省市场监管局部署在全省开展制止餐饮浪费专项执法行动→严格执法；依法行政：落实节约行动：营造节约氛围；等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用弘扬中华文化的知识，从感想类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：玉鸟飞旋，时空流转，神徽浮映，古城再现→可链接中华文化的特点； 关键词②：伴随着凝聚中华五千年文明史良渚文化的十九座“水玉琮”击出铿锵鼓声，潮水闪闪起伏，展开一幅宏伟画卷→可链接弘扬中华文化的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 18．（23-24九年级上·安徽池州·期末）【感悟文化现象领悟文化力量】 阅读材料,回答问题。 习近平总书记高度重视博物馆(院)工作，强调“一个博物院就是一所大学校”。为此某学校组织学生走进博物馆观展、研学，开启一场“博悟之旅”。 博物馆热悄然兴起 当下，博物馆已成为人们出游的热门“打卡地”之一。据国家文物局不完全统计，2023年“五一”假期，全国6000多家博物馆共接待游客超5000万人次，达历史同期最高水平。 (1)“博物馆热”的悄然兴起传递出什么信息? 古今博览文脉赓续 1号展厅  推出“盛世修典——‘中国历代绘画大系’阶段性成果展”，展示1750件(套)历代绘画佳作高清打样稿，再现中国古代绘画2000余年的发展历程。 2号展厅  推出“人格的力量——中国共产党人的家国情怀展”，陈列中国共产党人饱含深情的手稿、书信等珍贵文献及实物170余件，用故事化的方式讲述党史。 3号展厅  推出“逐梦寰宇问苍穹——中国载人航天工程30年成就展”，展出长征系列运载火箭等模型和航天服、火箭发动机等实物，展示我国载人航天事业取得的历史性成就。 (2)同学们在观展后纷纷感叹：“这次参观让我们增强了文化自信！”结合材料，请你分析大家发出这个感叹的理由。 【答案】(1)①人民群众对文化生活的需求日益增长；②博物馆成为人们感受历史和文化的重要平台。 (2)①中华文化源远流长、博大精深，是中华民族最深层的精神追求和独特的精神标识；②中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是我们坚定文化自信的深厚基础；③党领导人民创造的革命文化和社会主义先进文化，不断铸就中华文化新辉煌；④观展增强了我们对中华文化的自豪感和认同感，增强了我们的文化自信。 【解析】考点考查：延续文化血脉 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：健全人格、责任意识 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为博物馆，需要运用延续文化血脉的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“博物馆热”的悄然兴起→可联系人民群众对文化生活的需求日益增长、博物馆成为人们感受历史和文化的重要平台。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用延续文化血脉的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参观让同学们增强了文化自信→可联系中华文化的特点、中华优秀传统文化的地位、文化自信、发展中国特色社会主义文化。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（23-24九年级上·安徽阜阳·期末）【关注家乡建设，点赞安徽发展】 感受安徽发展 材料一  2023年7月3日，据安徽日报报道：日前，以“开放合作，共享未来”为主题的2023中关村论坛展览（科博会）在北京举行，安徽20多款高科技产品在展会上集中亮相，集中展示了安徽在量子科技、智能语音、激光显示等领域的科技实力和水平。 (1)我省在科博会上展现出不俗的科技实力和水平，得益于坚持哪些发展战略？ 材料二  2023年7月31日，据安徽日报报道：近年来，我省在旅游业中融入更多徽风蜕韵文化内容、生态符号、乡土人情，打造更多服务品质和文化体验并重的文旅产品，带动更多“头回客”变成“回头客”。 (2)我省为什么要在旅游业中融入更多徽风院韵文化内容？ 材料三  2023年7月22日，据安徽日报报道：近年来，我省持续开展农村人居环境整治提升，加快实施农村人居环境整治提升五年行动，乡村面貌焕然一新，人居环境持续改善。此外，全省1.4万个行政村开展了清洁行动，一半以上的村庄达到清洁村庄标准，村容村貌焕然一新。 (3)大力促进农村人居环境整治工作全面提升有什么意义？ 【答案】(1)创新驱动发展战略、科教兴国战略和人才强国战略。 (2)打造文化旅游特色品牌，促进旅游业发展；转变文化产业发展思路，实现创造性发展；满足人民群众的文化消费需求，促消费、带动增长的需要；优化经济结构，寻找新的经济增长点；等等。 (3)有利于建设宜居宜业和美乡村，建设美丽中国；有利于走绿色发展道路，实现人与自然和谐共生；有利于增进民生福社，提升人民群众幸福感；有利于整治农村公共环境卫生，关爱人民群众生命健康；有利于推动农村经济社会健康持续发展；等等。 【解析】考点考查：经济发展的新阶段、新挑战、实现共同富裕、坚持以人民为中心的发展思想、实施创新驱动发展战略、发展中国特色社会主义文化 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用实施创新驱动发展战略的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：安徽多款高科技产品集中亮相，展示安徽在量子科技、智能语音、激光显示等领域的科技实力和水平→链接创新驱动发展战略、科教兴国战略和人才强国战略。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用经济发展的新阶段、新挑战、发展中国特色社会主义文化的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：安徽在旅游业中融入更多徽风蜕韵文化内容，打造服务品质和文化体验并重的文旅产品→链接打造文化旅游特色品牌，促进旅游业发展；转变文化产业发展思路，实现创造性发展；满足人民群众的文化消费需求；优化经济结构，寻找新的经济增长点。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用实现共同富裕、坚持以人民为中心的发展思想的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我省持续开展农村人居环境整治提升，乡村面貌焕然一新，人居环境持续改善→链接建设宜居宜业和美乡村，建设美丽中国；走绿色发展道路；增进民生福社，提升人民群众幸福感；整治农村公共环境卫生，关爱人民群众生命健康；推动农村经济社会健康持续发展。 第三步：整合信息，组织答案。 20．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）【浪漫亚运魅力中国】 阅读材料,回答问题。 杭州亚运会不仅是一场体育盛会，也是一场文化盛宴。无论是“大莲花”“小莲花”“大玉琮”“杭州伞”等场馆造型，还是取材自钱江潮的“潮涌”会徽、融入良渚玉琮元素的“薪火”火炬、呈现杭州湖山景观的“湖山”奖牌和“青花瓷”礼服……这些“中国元素”不仅成为展示中华文化的靓丽名片，更不断擦亮了文化自信的“底色”。 “潮涌”会徽 “薪火”火炬 “湖山”奖牌 (1)结合材料，运用所学知识分析杭州亚运会融入这些“中国元素”的深远影响。 (2)仔细观察图片，从文化自信的角度简要介绍两例杭州亚运会上的中国文化元素。（说明：从会徽“潮涌”、火炬“薪火”、奖牌“湖山”中选取两例） 【答案】(1)①有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信；②有利于推动中华优秀传统文化实现创造性转化、创新性发展；③有利于促进文化交流，推动中华文化走向世界；④有利于提升中华文化的国际影响力等。 (2)①会徽“潮涌”：诠释了“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”的千古名句，表达了浙江儿女勇立潮头的精神气质；坚定了文化自信，实现中华民族伟大复兴。②火炬“薪火”：设计思想源自实证中华五千年文明史的良渚文化，喻意着中华文明薪火相传；③奖牌“湖山”：融合良渚玉琮神韵、用灵动线条勾勒山水；推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 【解析】考点考查：中华文化、文化自信。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 （1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华文化的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这些“中国元素”不仅成为展示中华炎炎夏日靓丽名片，更不断擦亮了文化自信的“底色”→可链接有利于增添中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪；有利于推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；有利于坚定文化自信，实现中华民族伟大复兴。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为杭州亚运会，需要运用文化自信的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：会徽“潮涌”诠释了“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”的千古名句→可链接中华儿女勇立潮头的精神气质；坚定文化自信，实现中华民族伟大复兴。 关键词②：火炬“薪火”：设计思想源自实证中华五千年文明史的良渚文化→可链接中华文化薪火相传； 关键词③：奖牌“湖山”融合良渚玉琮神韵、用灵动线条勾勒山水→可链接推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 凝聚价值追求 1、 选择题 1．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）下列对“微行为”的“微点评”正确的是（   ） A．小天积极参加区政府组织的卫生城市创建活动——推进建设法治政府 B．小金经常利用周末时间到敬老院帮忙照顾老人——传承中华传统美德 C．小红提醒家人用完电脑记得及时拔掉电源插头——行使节约资源的权利 D．小禾在学校、商场等公共场所规范使用普通话——依法参与公共事务 【答案】B 【解析】本题考查弘扬传统美德。 A：小天积极参加区政府组织的卫生城市创建活动，和法治政府建设没有直接关系，故A说法错误； B：小金经常利用周末时间到敬老院帮忙照顾老人是亲社会行为的表现，传承了中华民族孝敬老人的传统美德，故B说法正确； C：小红提醒家人用完电脑记得及时拔掉电源插头的做法是节能意识较强的表现，自觉践行了低碳生活，这是履行义务，不是行使权利，故C说法错误； D：小禾在学校、商场等公共场所规范使用普通话做到了法律鼓励做的积极去做，而不是参与公共事务的表现，故D说法错误； 故本题选B。 2．（24-25九年级上·安徽淮南·期末）《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》提出，教育家精神应成为广大教师的自觉追求。对于“弘扬教育家精神”，下列观点正确的是（   ） A．小华:我国教育事业实现历史性跨越，主要取决于教育家精神的引领 B．小安:教育家精神是民族精神在新时代的表现，能确保实现教育公平 C．小敏:教育家精神启示我们在学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优 D．小晓:教育是民族振兴基石，弘扬教育家精神是建设教育强国的唯一途径 【答案】C 【解析】本题考查弘扬民族精神。 C：教育家精神是民族精神在新时代的表现。教育家精神启示我们在学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优，故C说法正确； A：我国教育事业实现历史性跨越，主要靠全社会的共同努力，故A说法错误； B：确保，说法绝对。教育家精神有利于实现教育公平，故B说法错误； D：弘扬教育家精神是建设教育强国的重要途径，不是唯一，故D说法错误； 故本题选C。 3．（24-25九年级上·安徽芜湖·期末）巴黎奥运会上，网球女子单打项目金牌获得者、中国队网球运动员郑某文说：“国家的荣誉永远是要超过个人的。”中国队游泳运动员潘某乐在男子100米自由泳决赛中以46秒40的成绩夺冠并打破世界纪录，发文称：“我的这块金牌，献给伟大的祖国！”从这些掷地有声的话语中，我们感受到的是（   ） A．爱国主义的精神 B．团结统一的情怀 C．顽强拼搏的意志 D．自强不息的品质 【答案】A 【解析】本题考查爱国主义精神的理解。 A：两位运动员强调国家荣誉高于个人、将金牌献给祖国，直接体现了对国家的热爱和奉献，故A符合题意； B：团结统一强调集体协作，但题干未涉及团队合作内容，故B不符合题意； C：顽强拼搏强调克服困难，题干未直接体现奋斗过程，故C不符合题意； D：自强不息强调自我努力，而题干重点是国家荣誉，故D不符合题意； 故本题选A。 4．（24-25九年级上·安徽芜湖·期末）2024年国庆期间，影片《志愿军存亡之战》，仅6天票房突破7亿元，电影极富冲击力和感染力地再现了英雄铁军勇守阵地、不惧不退的精神与意志，“燃”中带“泪”地回顾了抗美援朝那段峥嵘历史。对此你的理解是（   ） ①培育以爱国主义为核心的伟大民族精神 ②体现了律己宽人、扬善抑恶的处世准则 ③彰显面对国家危难舍生忘死的英雄气概 ④弘扬了自尊互敬,助人为乐的和乐风范 A．①② B．①③ C．③④ D．②③ 【答案】B 【解析】本题考查弘扬中华民族精神。 ①：电影通过再现抗美援朝英雄事迹，能够激发观众的爱国情感，属于对民族精神的培育，故①符合题意； ②：“律己宽人、扬善抑恶”属于传统处世准则，但电影主题聚焦英雄气概和爱国精神，未直接体现这一内容，故②不符合题意； ③：电影展现了志愿军在国家危难时“不惧不退、舍生忘死”的壮举，彰显了英雄气概，故③符合题意； ④：“自尊互敬、助人为乐”属于社会和谐层面的美德，但电影主要表现战争中的英勇斗争，未突出这一主题，故④不符合题意。 故本题选B。 5．（24-25九年级上·安徽滁州·期末）民族精神是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。下列诗句体现民族精神的是（   ） A．两岸青山相对出，孤帆一片日边来 B．世人结交须黄金，黄金不多交不深 C．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 D．浮世营营只自私，谁参落叶与枯枝 【答案】C 【解析】本题考查传承和弘扬民族精神。 C：根据所学，在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂，辉煌的文化，而且形成了以爱国主义为核心的团结统一 、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。据此，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，意思是横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛，体现了为国为民的爱国情怀，故C符合题意； A：意思是两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边，与爱国情怀无关，故A不符合题意； B：意思是世俗的人互相结交需要以黄金为纽带，黄金用得不多交情就不会很深，与爱国情怀无关，故B不符合题意； D：意思是在浮沉不定的人世间，人们忙碌奔波只是为了自己的利益，谁又会去关心那些落叶和枯枝呢？‌与爱国情怀无关，故D不符合题意； 故本题选C。 6．（24-25九年级上·安徽滁州·期末）在重庆地铁4号线上，每天清晨，都有一群菜农背着背篓，搭乘首班地铁去市区各个农贸市场摆摊卖菜。为方便菜农，车站每天都会提前开门，工作人员会引导帮忙，当地人给这条地铁线起了一个亲切的名字——“背篓专线”。“背篓专线”折射出（   ） ①坚韧勤劳、自强不息的劳动人民 ②以人为本、便民惠民的城市温度 ③缩小差距、共同富裕的发展思想 ④秩序混乱、缺乏规则的轨道交通 A．①② B．①③ C．③④ D．②③ 【答案】A 【解析】本题考查党和政府的发展思想、中国人民的精神特点。 ①②：题文中，“为方便菜农，车站每天都会提前开门，工作人员会引导帮忙”，体现了党和政府坚持以人民为中心的发展思想，不断满足人民日益增长的美好生活需要，彰显了以人为本、便民惠民的城市温度；“每天清晨，都有一群菜农背着背篓，搭乘首班地铁去市区各个农贸市场摆摊卖菜”，体现了中国人民是具有伟大奋斗精神的人民，折射出坚韧勤劳、自强不息的劳动人民，故①②说法正确； ③：党和政府坚持以人民为中心的发展思想，故③说法错误； ④：轨道交通井然有序，不是秩序混乱、缺乏规则，故④说法错误； 故本题选A。 7．（24-25九年级上·安徽安庆·期末）下列名言古语中蕴含的道理与社会主义核心价值观的具体内容对应正确的是（   ） 序号 名言古语 内容 ① 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 公正 ② 民生在勤，勤则不匮 敬业 ③ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 爱国 ④ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 和谐 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】D 【解析】本题考查社会主义核心价值观的内涵。 ①：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，意思是敬爱自己家的老人，也敬爱别的老人；呵护自己的孩子，也呵护别人的孩子，体现了友善，故①说法错误； ②：“民生在勤，勤则不匮”，意思民众的生计、生活在于勤劳，勤劳就不会出现物资匮乏，体现了敬业，故②说法正确； ③：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，意思是把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗、流血，体现了爱国，故③说法正确； ④：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，意思是当看到有德行或有才干的人时，应该想着向他学习，努力向他看齐；而当看到没有德行或没有才干的人时，则应该反省自己是否有类似的缺点，并加以改正，体现了止于至善，故④说法错误； 故本题选D。 8．（24-25九年级上·安徽安庆·期末）2024年国庆档上映的电影《志愿军：存亡之战》强势领跑，该影片以志愿军战士们的英勇无畏为主线，讲述了他们为保家卫国不惜牺牲生命的故事，为我们再现了伟大的抗美援朝精神。抗美援朝精神体现了（   ） ①以爱好和平为核心的民族精神 ②勇于担当责任的革命奉献精神 ③英勇顽强的革命英雄主义精神 ④以爱国主义为核心的时代精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查对民族精神的正确认识。 ②③：伟大的抗美援朝精神是中华民族精神的体现，抗美援朝精神是一种勇于担当责任的革命奉献精神，英勇顽强的革命英雄主义精神，故②③说法正确； ①：民族精神的核心是爱国主义，故①说法错误； ④：时代精神的核心是改革创新，故④说法错误； 故本题选C。 9．（24-25九年级上·安徽淮北·期末）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国。韩方向中方移交43位在韩中国人民志愿军烈士遗骸及相关遗物。祖国以最高礼遇接英雄回家，既表达了对英烈们的崇高敬意，也是对抗美援朝精神的传承弘扬。抗美援朝精神（   ） ①是在新民主主义革命时期形成的 ②是当代中国精神的集中体现 ③丰富和发展了中华民族精神的内涵 ④是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查社会主义核心价值观的作用、民族精神的内涵和表现。 ③④：民族精神具有与时俱进的品格，抗美援朝精神丰富和发展了中华民族精神的内涵，是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现，抗美援朝精神跨越时空、历久弥新，必须永续传承、世代发扬，故③④说法正确； ①：抗美援朝精神是在社会主义革命和建设时期形成的，故①说法错误； ②：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，故②说法错误； 故本题选D。 10．（24-25九年级上·安徽合肥·期末）2024年12月13日是第11个南京大屠杀死难者国家公祭日。各地中小学通过升旗仪式、国旗下讲话、主题班会、观看历史短片等形式，开展了丰富多彩的纪念活动。开展这些活动的意义在于（   ） ①缅怀革命先烈，珍惜幸福生活      ②继承英雄遗志，不忘战争仇恨 ③厚植家国情怀，弘扬民族精神      ④增强爱国意识，构筑中国价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查弘扬民族精神和践行社会主义核心价值观。 ①③④：纪念南京大屠杀死难者，有利于铭记历史，缅怀革命先烈，厚植家国情怀，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，弘扬社会主义核心价值观，构筑中国价值，同时提醒人们珍惜来之不易的和平与幸福生活。故①③④说法正确； ②：国家公祭日的目的更多是为了铭记历史、缅怀先烈，而非煽动仇恨。我们铭记历史是为了更好地前行，而非停留在仇恨中。故②说法错误； 故本题选C。 11．（24-25九年级上·安徽蚌埠·期末）70年栉风沐雨，艰苦创业。风头水尾、沙漠边缘、边境沿线、茫茫戈壁⋯⋯70年来，本着“不与民争利、不与民争水、不与民争地”的原则，新疆生产建设兵团沿着塔克拉玛干沙漠、古尔班通古特沙漠和边境线，安营扎寨，屯垦戍边，形成了“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”为主要内涵的兵团精神。兵团精神是（   ） A．中华文化最深层的内核 B．伟大民族精神的核心 C．中华民族精神的具体体现 D．中华文化和中国精神的时代精华 【答案】C 【解析】本题考查中华民族精神的内涵和表现。 C：结合教材知识，新疆生产建设兵团形成的“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”为主要内涵的兵团精神是中华民族精神的具体体现，C说法正确； A：社会主义核心价值观是中华文化最深层的内核，A说法错误； B：爱国主义是伟大民族精神的核心，B说法错误； D：中华文化和中国精神的时代精华是习近平新时代中国特色社会主义思想，D说法错误； 故本题选C。 12．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）老师：中华民族精神在不同时期有不同的表现，请同学们列举。小敏：抗战精神、抗美援朝精神、抗疫精神都是民族精神在不同时期的具体表现。下列观点能准确反映上述对话的是（   ） A．中华民族精神核心是爱国主义 B．中华民族精神具有与时俱进的品格 C．改革创新是民族文化的核心 D．中华民族精神内涵丰富，源远流长 【答案】B 【解析】本题考查对民族精神的正确认识。 B：根据题文表述，抗战精神、抗美援朝精神、抗疫精神都是民族精神在不同时期的具体表现，说明中华民族精神具有与时俱进的品格，故B符合题意； AD：题文中没有体现中华民族精神的核心以及内涵丰富，源远流长等内容，故AD不符合题意； C：改革创新是时代精神的核心，故C说法错误； 故本题选B。 13．（23-24九年级上·安徽六安·期末）下列古语能体现社会主义核心价值观个人层面价值准则的是（   ） ①人而无信，不知其可也②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③投我以木瓜，报之以琼琚④法令行则国治，法令驰则国乱 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查社会主义核心价值观的内涵。 ①：人而无信，不知其可也。意思是一个人若不讲诚信，不知道他还能做好什么事。这体现的是诚信的重要性，属于个人层面的价值观，故①符合题意； ②：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。意思是如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？这体现的是爱国，属于个人层面的价值观，故②符合题意； ③：投我以木瓜，报之以琼琚。意思是你送给我木瓜，我送给你琼瑶，比喻互相赠送答谢，体现的是友善，属于个人层面的价值观，故③符合题意； ④：法令行则国治，法令驰则国乱。意思是法令得到执行，国家就能够安定；法令一旦废弛，国家就会出现动乱。这体现的是法治的重要性，属于社会层面的价值观，故④不符合题意； 故本题选A。 14．（23-24九年级上·安徽铜陵·期末）2023年12月18日，甘肃临夏州积石山县突发6.2级地震，地震发生后，甘肃省立即启动抗震救灾Ⅱ级应急响应，开展救援和灾后安置工作，不到16小时，救援工作基本结束，重点向伤员救治和受灾群众生活安置转移。同时，全国各地的社会各界人士纷纷伸出援手，为灾区捐款捐物，支援灾区的救援工作。（   ） ①这体现了中国人民伟大的团结精神 ②这彰显了社会主义具有集中力量办大事的优势 ③这是当代中国精神的集中体现 ④这传承了见义勇为、扶危济困、无私奉献的传统美德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查弘扬民族精神、弘扬中华传统美德。 ①②④：题干中全国各地的社会各界人士纷纷伸出援手，为灾区捐款捐物，支援灾区的救援工作。这体现了中国人民伟大的团结精神，彰显了社会主义具有集中力量办大事的优势，传承了见义勇为、扶危济困、无私奉献的传统美德，故①②④符合题意； ③：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，故③说法错误； 故本题选B。 15．（23-24九年级上·安徽铜陵·期末）爱国是社会主义核心价值观的重要内容。下列体现爱国的有（   ） ①在国家危难、民族存亡的紧要关头挺身而出 ②信守承诺，办老实事、做老实人 ③将个人梦与中国梦相结合，在助力中国梦的过程中，实现自己的价值 ④维护国家安全、保守国家秘密 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】C 【解析】本题考查爱国的相关知识。 ①③④：分析选项，在国家危难、民族存亡的紧要关头挺身而出；将个人梦与中国梦相结合，在助力中国梦的过程中，实现自己的价值；维护国家安全、保守国家秘密，都符合爱国的要求。故①③④符合题意； ②：选项符合诚信的要求，故②不符合题意； 故本题选C。 16．（23-24九年级上·安徽滁州·期末）2023年9月8日，《人民日报》报道：中共中央给费俊龙同志颁发“二级航天功勋奖章”,授予邓清明、张陆同志“英雄航天员”荣誉称号并颁发“三级航天功勋奖章”,褒奖他们为我国载人航天事业建立的卓著功绩。对此，以下说法正确的是（   ） ①费俊龙等三人传承和弘扬了中华民族精神 ②费俊龙等三人践行了爱国和敬业的价值观 ③费俊龙等三人依法享有了名誉权和姓名权 ④费俊龙等三人决定了我国航天事业的发展 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查弘扬民族精神、社会主义核心价值观。 ①②：分析题文，中共中央表彰费俊龙等三人对航天事业做出的贡献，有利于传承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，践行爱国和敬业的社会主义核心价值观，故①②符合题意； ③④：费俊龙等三人依法享有荣誉权，不是名誉权和姓名权；三人对我国航天事业的发展做出了贡献，但不是决定了我国航天事业的发展，故③④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题/主观题 17．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）【构筑价值明理导行】 观察图片，回答问题∶ (1)图片一、二分别践行了社会主义核心价值观____和____的价值准则? (2)结合两幅图片，说说践行社会主义核心价值观的现实意义? 【答案】(1) 爱国 诚信 (2)①有利于弘扬传统美德，提高自身的道德素养。 ②有利于促进个人发展，明确批判是非曲直的价值标准。 ③有利于引领社会全面发展，实现中华民族伟大复兴。 ④有利于发展中国特色社会主义文化。 ⑤有利于促进社会主义精神文明建设，营造良好的社会风尚。 【解析】考点考查：社会主义核心价值观。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用社会主义核心价值观的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校举行升国旗仪式→可链接爱国。 关键词②：信誉→可链接诚信。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查社会主义核心价值观的现实意义，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 18．（24-25九年级上·安徽安庆·期末）【辉煌亚运拼搏争先】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  第19届亚洲运动会于2023年9月23日晚在浙江省杭州市隆重开幕。本届亚运会是惠民的盛会。大街小巷涌动“健身潮”“还馆于民”“体育惠民”的实践扎实推进，亚运场馆提前面向大众开放，一批场馆设施的建成丰富了群众体育的场景选择，有利于缓解老百姓去哪里健身的问题。从基础设施改造、环境综合治理，到公共服务提升、城市面貌改善、全民健身习惯养成，杭州亚运会的红利正持续释放，不断惠及广大人民群众，努力实现“办好一个会，提升一座城”。 (1)从上述材料中，我们可以感受到党和国家怎样的民生温度? 材料二  本届亚运会“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，既让中国传统文化实现了现代表达，更用中国元素刷新了亚运会的审美，向全世界展现着中国文化的“独特浪漫”。 在探究活动中，同学们对此展开了讨论。 小丽：我观看了杭州亚运会开幕式后，坚定了文化自信。 小强：中华文化与亚运文化交融共生，实现了创新性发展。 (2)对以上两位同学的观点同学们纷纷点赞，请你任选一个观点并说明点赞理由。 材料三  杭州亚运会累计产生482枚金牌，累计15次打破世界纪录，37次打破亚洲纪录，170次打破亚运会赛会纪录。比金牌更耀眼的，是永不言弃的精神；比获奖更重要的，是超越自我的拼搏。 中国赛艇运动员邹佳琪和邱秀萍两双布满老茧的手刷屏网络；60岁的科威特飞碟射击老将阿卜杜拉·拉希迪依然身形矫健，用追平世界纪录的成绩再度拿到亚运金牌；48岁的乌兹别克斯坦体操运动员丘索维金娜虽与奖牌失之交臂，但她的全力以赴、奋力拼搏依然感动全场…… (3)作为青年学子，我们应如何向运动员学习，实现梦想、创造奇迹? 【答案】(1)①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进；②人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标；③发展的根本目的就是增进民生福祉；④党的根本宗旨是全心全意为人民服务；等等。 (2)点赞小丽观点的理由：①文化是一个国家、一个民族的灵魂；②文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量；③没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴；④坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 点赞小强观点的理由：①中华文化与亚运文化的交融共生，表明发展中国特色社会主义文化，要不忘本来，吸收外来，面向未来；②在日新月异的社会生活中，要推动中华文化与时俱进，实现创造性转化、创新性发展。 (3)①增强爱国情感，坚持国家利益至上；②将个人命运与国家命运相结合，关心国家发展，立志报效祖国；③努力学习科学文化知识，全面提升自己；④发扬艰苦奋斗精神，磨砺坚强意志；等等。 【解析】考点考查：以人民为中心的发展思想、共享发展成果、党的奋斗目标和根本宗旨、中华文化的地位、坚定文化自信、发展中国特色社会主义文化、坚持国家利益至上、磨砺坚强意志的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用以人民为中心的发展思想、共享发展成果、党的奋斗目标和根本宗旨的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：亚运场馆提前面向大众开放，一批场馆设施的建成丰富了群众体育的场景选择，有利于缓解老百姓去哪里健身的问题→以人民为中心的发展思想、共享发展成果、党的奋斗目标和根本宗旨、发展的根本目的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我观看了杭州亚运会开幕式后，坚定了文化自信。 观点②：中华文化与亚运文化交融共生，实现了创新性发展。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据：文化自信的含义及重要性。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：如何发展中国特色社会主义文化。 第四步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用坚持国家利益至上、磨砺坚强意志的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国赛艇运动员邹佳琪和邱秀萍两双布满老茧的手刷屏网络→增强爱国情感，坚持国家利益至上；将个人命运与国家命运相结合。 关键词②：比金牌更耀眼的，是永不言弃的精神；比获奖更重要的，是超越自我的拼搏→努力学习科学文化知识，全面提升自己；发扬艰苦奋斗精神，磨砺坚强意志。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（24-25九年级上·安徽·期末）【文化魅力精神传承】 ★AI为文化赋能 2024年“人工智能+”首次被写入我国《政府工作报告》。AI+中华文化，惊艳世界。AI数字人国风少女“元曦”，穿越3300年带领大家探源中国汉字源头甲骨文，走进剪纸世界，感受中国民俗文化的无限魅力，在海内外圈粉无数。 ★精神永放光芒 焦裕禄精神：“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，“敢教日月换新天”“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操…… (1)请结合所学知识分析，“AI+中华文化，惊艳世界”说明了什么? (2)结合上述材料，运用“守望精神家园”的知识，谈谈新时代的我们应如何做好精神财富的传承？ 【答案】(1)①中华文化源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新；②中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力；③AI为文化赋能，推动了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展；④科技创新为文化传播和发展提供新的平台，提高中华文化的影响力。 (2)延续文化血脉，坚定文化自信；践行传统美德；高扬民族精神；凝聚价值追求，培育和践行社会主义核心价值观。 【解析】考点考查：中华文化的特点、中华文化一脉相承的原因、文化自信、弘扬中华传统美德、传承和弘扬民族精神的表现、践行社会主义核心价值观的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华文化的特点、中华文化一脉相承的原因、文化自信相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：感受中国民俗文化的无限魅力，在海内外圈粉无数→中华文化源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新，中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力； 关键词②：AI数字人国风少女“元曦”，穿越3300年带领大家探源中国汉字源头甲骨文→AI为文化赋能，推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展；科技创新为文化传播和发展提供新的平台，提高中华文化的影响力； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文化自信、弘扬中华传统美德、传承和弘扬民族精神的表现、践行社会主义核心价值观的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“敢教日月换新天”→延续文化血脉，坚定文化自信； 关键词②：“任何时候都不搞特殊化”的道德情操→凝聚价值追求，培育和践行社会主义核心价值观； 关键词③：“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神→高扬民族精神； 关键词④：“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀→践行传统美德； 第三步：整合信息，组织答案。 20．（24-25九年级上·安徽阜阳·期末）【坚定文化自信 传承民族精神】 材料一  穿上马面裙，点亮竹制台灯，购买老字号产品……曾经与时尚不搭边的传统文化元素，如今正成为备受年轻人追捧的国风新潮流。《长安三万里》《长津湖》等影片深受观众喜爱；《复兴文库》、“中国历代绘画大系”编纂出版……中华文化的“一池春水”生机勃勃，人民群众的文化自信明显增强。 (1)材料一启示我们如何才能让中华文化的“一池春水”生机勃勃? 材料二  2024年正值五四运动105周年，作为一场被定格为中华民族爱国主义的集体记忆，无数人将自己融入国家这个大集体中，同心同向，步调一致，形成了伟大的五四精神，同时以磅礴之力鼓动了中华民族实现伟大复兴的志向和信心，在百年后的今天也渲染了中国现代人格的精神底色。人无精神不立，国无精神不强。中国人民勤劳勇敢，在不懈奋斗中形成了代代传承的精神谱系。 (2)结合所学知识，说一说我们应该如何擦亮这一“精神底色”? 【答案】(1)①推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，使其与现代社会相适应，与现代生活相联系。 ②借助现代科技手段，如电影、编纂出版等方式，传播中华文化，增强中华文化的影响力。 ③通过丰富多样的文化产品，满足人民群众日益增长的精神文化需求，激发人民群众对中华文化的热爱和传承的积极性。 (2)①传承和弘扬五四精神，坚定理想信念，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。 ②培养爱国主义情感，将个人命运与国家命运紧密相连，在国家需要时挺身而出。 ③积极参与社会实践，在实践中培养艰苦奋斗、团结协作等精神品质，为实现中国梦贡献自己的力量。 ④勇于创新，培养创新思维和能力，在学习和工作中不断开拓进取，为国家发展注入新的活力。 【解析】考点考查：发展中国特色社会主义文化、文化自信、弘扬民族精神。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用发展中国特色社会主义文化、文化自信的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中华文化的“一池春水”生机勃勃，人民群众的文化自信明显增强→可链接发展中国特色社会主义文化的措施。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用弘扬民族精神的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人无精神不立，国无精神不强。中国人民勤劳勇敢，在不懈奋斗中形成了代代传承的精神谱系→可链接弘扬民族精神的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 21．（24-25九年级上·安徽蚌埠·期末）【红色研学敬仰英烈】 阅读材料，完成下列要求。 合肥一六八中学组织开展了2024年春季研学旅行活动。同学们踏上了追溯老区红色记忆的旅程。在岳西，他们先后来到大别山陵园、请水寨暴动旧址，重走红军路。在金寨，同学们沿着革命先辈的足迹，参观了金寨县革命纪念馆、红色烈士墓园，并向革命烈士纪念塔敬献花篮。 (1)学校组织此次追溯老区红色记忆旅程，有何深意? (2)我省红色资源丰富。请你再推荐一处红色研学旅行目的地，并撰写一段推介语。（30字以内） 【答案】(1)传承革命精神;培育爱党爱国情感;弘扬社会主义核心价值观;启迪广大同学们不忘本来,赓续红色基因,坚定理想信念,建设伟大祖国;等。 (2)示例皖南事变烈士陵园推介语：在这里,我们了解国民党反动派“同室操戈”消极抗战积极反共的历史真相,感受新四军英烈的勇敢无畏、不怕牺牲的精神。 【解析】考点考查：弘扬民族精神、社会主义核心价值观。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、责任意识。 （1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用弘扬民族精神、社会主义核心价值观的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大别山陵园、请水寨暴动旧址，重走红军路→传承革命精神;培育爱党爱国情感。 关键词②：沿着革命先辈的足迹→弘扬社会主义核心价值观。 关键词③：向革命烈士纪念塔敬献花篮→启迪广大同学们不忘本来,赓续红色基因，坚定理想信念，建设伟大祖国。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查撰写一段推介语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $