学习主题1 坚持党的领导 凝聚奋进力量-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册道德与法治同步备课（统编版）安徽专版

学习主题探究 学习主题一 坚持党的领导凝聚奋进力量 主题学习目标 1.能够结合史实阐明伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是我们党领导人民向第二个 百年奋斗目标进军的强大动力。政治认同道德修养(2022年版课标第46页) 2.能够结合实例初步阐释中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为 什么好，了解中国发展的历史方位与中国社会的主要矛盾，能够简要论述习近平新时代中国特色 社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，能够深刻理解中国特色社会主义 进入新时代，党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革。政治认同道德修养(2022 年版课标第46页) 主题知识网络 中国特色社会主 基本实现社会主义现代化☐ “两步走” 坚持中国共产党领导 义进入新时代 弘扬 建成社会主义现代化强国」战略安排 最终 伟大建党精神 习近平新时代中国 特色社会主义思想决定性意义 实现中华民族伟大复兴 构建 精神力量 中国共产党人 具体体现 中华民族精神 的精神谱系 先进性、时代性 主题核心问题 1.伟大建党精神是如何形成和发展的？其基本内涵是什么？ (1)形成：一百多年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了伟大建党精神。 (2)发展：一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的 精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。 (3)基本内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不 负人民。 2.伟大建党精神有何时代价值？ (1)伟大建党精神蕴含着中国共产党求真、实践、拼搏、奉献的品质，反映了中国共产党特有 的精神面貌，为党自身建设提供了源源不断的精神滋养。 (2)伟大建党精神是救国、兴国、富国、强国的内生动力。伟大建党精神作为中国共产党人精 神谱系的源头和根基，为党领导人民实现中华民族伟大复兴提供精神支撑与力量。 (3)伟大建党精神是中华优秀传统文化和伟大民族精神的时代彰显。 3.为什么要坚持中国共产党领导？坚持中国共产党领导的要求是什么？ (1)原因：①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各 68 九年级道德与法治RJAH版 族人民战胜许多艰难险阻而取得的。②新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的 形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导 地位。③中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。（中国共 产党的性质)④全心全意为人民服务是党的根本宗旨。⑤党的最高理想和最终目标是实现共产 主义。⑥中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大 优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。⑦党是最高政 治领导力量。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。 (2)要求：必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，健全总揽全局、协调各方的党的领导制 度体系，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。 4.习近平新时代中国特色社会主义思想是怎样形成的？其有什么重要意义？ (1)形成：以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具 体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思 想、科学发展观，深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验，从新的实际出发，创立了习近平新 时代中国特色社会主义思想。 (2)重要意义：①习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克 思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。②党确 立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导 地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟 大复兴历史进程具有决定性意义。 5.中国特色社会主义进入新时代有何意义？新时代“两步走”战略安排分别是什么？ 中国特色社会主义进入新时代是我国发展新的历史方位。 (1)意义：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞 跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强 大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、 理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展 又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国 方案。 (2)“两步走”战略安排：①从2020年到2035年基本实现社会主义现代化。②从2035年到 本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 学习达标任务 2020一2024年国内生产总值及其增长速度 亿元 一国内生产总值一比上年增长% 1.2024年，是中华人民共和国成立75周年，是 16000001 实现“十四五”规划目标任务的关键一年。 1200000h03486 173823123402912942734908网20 15 某班组织开展“奋发进取开创新局”主题 800000 86 10 5.0 探究活动。请你参与其中，完成以下任务。 400000 2.3 【活动一：看成就探原因】 00 0 2020年2021年2022年2023年2024年 信息一： 下册学习主题探究 2020一2024年我国城乡居民人均可支配收入增长情况： 首次突破130万亿元，我国货物贸易进出口 60000 49283 51821 54188 总值突破43万亿元：嫦娥六号首次月背采 50000 43834 40000 样，中国“人造太阳”EAST创造新世界纪 30000 18931 20133 1691 23119 录，科技创新捷报频传：新能源汽车产量突 20000 10000 破1300万辆，新能源发电装机规模首超煤 0 2020年2021年2022年2023年2024年 电，以新质生产力支撑新发展。 ☐城镇居民人均可支配收人/元 ☐农村居民人均可支配收人/元 (2)结合材料，分析我国取得“可圈可点的成 信息二：中国共产党百年奋斗的四个“伟大 绩单”的密码。 飞跃”。 ▲新民主主义革命时期—中国共产党领 导人民实现了中国从几千年封建专制政治 向人民民主的伟大飞跃。 ▲社会主义革命和建设时期—中国共产 【活动三：学精神 悟道理】 党领导人民实现了一穷二白、人口众多的东 黄旭华 科学家精神 方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃。 他是我国第一代核 一代又一代中国 ▲改革开放和社会主义现代化建设新时 潜艇工程总设计师。他 科学家心系祖国和人 期一中国共产党领导人民推进了中华民 从小目睹战争的残酷，立民，铸就了以爱国、创 族从站起来到富起来的伟大飞跃。 志要科技救国。面对国新、求实、奉献、协同、 外的技术封锁、国内基础育人为内涵的科学家 ▲党的十八大以来，中国特色社会主义进入 薄弱的艰难处境，他带领精神。从钱学森、邓稼 新时代—中国共产党领导中华民族迎来 团队自力更生，突破了核先，到袁隆平、屠呦呦， 了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 潜艇最关键、最重大的七再到钟扬、万步炎，他 项技术，创造了中国核潜们胸怀祖国、心系人 (1)运用所学知识，归纳信息一中的成就，并 艇“从0到1”的奇迹。他民，不畏艰难、无私奉 结合信息二谈谈中国共产党领导与中国发 隐姓埋名三十年，将一生献，坚守理想信念，追 展的关系。 献给了中国的核潜艇事 求科学信仰，指引着一 业。他常说“只有把个人 代又一代科技工作者 的抱负和国家的需要紧 前赴后继，接续书写科 紧相连，才能实现真正的技报国的时代篇章。 人生价值”。 (3)新时代，新征程，黄旭华等科学家们的科 学家精神熠熠生辉、愈加闪亮。请结合材料 及所学知识对此加以阐释。 【活动二：读成绩析密码】 2024年，在党中央坚强领导下，我们交 出了一份可圈可点的成绩单：国内生产总值 70 九年级道德与法治RJAH版 【活动四：有担当，写短评】 改革开放和中国特 社会主义 时序轮替中，始终不变的是青年的身 新民主主义 社会主义现 革命和建 色社会 期 革命时期 代化建设新 主义新 姿；历史坐标上，始终清晰的是青年的步伐。 设时期 时期 时代 国家对青年寄予厚望，青年亦当有所作为。 当代青年处在国家和民族发展的最佳机遇 伟大精神 脱贫攻 井冈山精神、抗美援朝精 特区精神、 ⑦ 神、② ③ 坚精神、 期，当立鸿鹄之志，用青春与热血彰显最美 ④ 的模样，书写报效祖国的宏伟篇章。 (2)运用所学知识将表格中①②③④处的内 (4)结合材料，综合运用所学知识，以“青年 容填写完整。（每个时期写出一种精神即可） 与祖国双向奔赴，青春与时代交相辉映”为 主题撰写一篇短评。（要求：①围绕主题，观 点明确。②论证充分，逻辑清晰。③学科术 语使用规范) 【项目三解读故事】她放弃留在大城市的 工作机会，毅然决定回到革命老区百色，在 自己接受教育资助并走出大山的贫困家乡 继续追梦；她毅然接受组织安排的任务，奔 赴偏远的贫困山村担任驻村第一书记，将扶 贫当作自己“心中的长征”，带动88户418名 贫困群众脱贫，全村贫困发生率下降20%以 2.2024年是新中国成立75周年。某校九(1) 上；她忍痛告别患癌症刚做完手术的父亲， 班以“听党话、跟党走”为主题开展项目式学 深夜冒雨奔向受灾群众，不幸在途中被突发 习活动。请你参与，完成相关任务。 的山洪夺走了宝贵的生命…将生命永远 【项目一分析数据】2024年，我国是世界经 定格在扶贫路上的黄文秀，用短暂的一生书 写了共产党员的初心，被追授“全国优秀共 济增长的最大引擎，放眼全球仍然是“风景 这边独好”。 产党员”“时代楷模”等称号。像黄文秀这样 的优秀共产党员不胜枚举。他们是时代的 国别/地区 中国 美国 欧元区 日本 先锋，是民族的脊梁。 2024年经济增速 5.0%2.9% 0.7% 10.1% (3)请你为上面的故事拟定一个标题，并说 (1)对比上述数据，同学们一致认为，步入新 说你从上面的故事中获得的对党的认识。 时代，实现中国梦，必须以 为根本遵循， 坚定不移走 道路。 【项目二领悟精神】中国共产党在长期奋 斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼 出鲜明的政治品格。 下册学习主题探究热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就 工匠精神，让非遗在新时代焕发生机与活力。 过硬本领，锤炼品德修为，通过实干奋斗来实现自 (3)示例：①把国家利益置于个人利益之上，自觉维 己的人生规划。但这并不意味着实干奋斗就一定 护国家利益。②心怀爱国之情，自觉弘扬民族精 能实现人生规划。 神。③勇于担当，自觉履行责任，创造生命价值。 6.(1)示例：①个人的命运与国家的命运息息相关，个 (4)示例：有理想，是青春的航标。我要树立远大理 人的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国 想，将个人理想与国家发展紧密相连，在中国式现 家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、 代化建设中找准自己的定位，努力为实现中国梦贡 有担当，国家就有前途，民族就有希望。③实现中 献力量。敢担当，是青春的风采。在学习和生活 华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青 中，遇到困难我不会退缩，会勇敢地承担起自己的 少年接续奋斗。④青少年要坚定理想信念，志存高 责任，积极参与社会实践，为推进中国式现代化添 远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国 砖加瓦。 梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 学习主题探究 (2)示例：①在脱贫攻坚战场上的青年干部，积极承 担社会责任，服务社会、奉献社会，深入群众，坚持 学习主题一坚持党的领导凝聚奋进力量 以人民为中心，为实现共同富裕贡献力量。②在抗 巴学习达标任务 灾抢险一线的青年医护人员和志愿者，坚持国家利 1.(1)示例：成就：①2020年至2024年国内生产总值 益至上，当国家利益与个人利益发生矛盾时，着眼 逐年增长，经济持续发展，其中2021年增速最快。 长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在 ②2020年至2024年我国城乡居民人均可支配收入 第一位，舍小家、为大家，为守护人民生命健康无私 持续增长，人民生活水平不断提高。③我国农村居 奉献。③在科技创新领域的青年科研人员，艰苦奋 民人均可支配收入与城镇居民人均可支配收入相 斗，发扬创新精神，为提高我国的科技创新能力努 比差距仍然较大。关系：①办好中国的事情，关 力拼搏。(3)示例：①树立远大理想，将个人理想与 键在党。②中国共产党领导是中国特色社会主义 国家发展、民族复兴紧密联系起来，为实现中国梦 最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优 而努力奋斗。②努力学习科学文化知识，培养创新 势。党是最高政治领导力量。③在党的领导下，中 精神和实践能力，提高自身综合素质，练就过硬本 国特色社会主义伟大事业不断取得新的伟大成就， 领。③积极参加社会实践活动，勇于担当社会责 国家富强、民族振兴让中国人更加自信。④实现中 任，在担当中历练，在尽责中成长。④锤炼品德修 华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持中国共产党的 为，践行社会主义核心价值观，培养良好的道德品 领导。⑤为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴， 质和行为习惯。 是中国共产党的初心和使命。(2)示例：坚持中国 道德与法治大概念分层作业 共产党的正确领导，坚持改革开放，促进经济高质 做有理想、敢担当、能吃苦、肯 量发展：实施科教兴国战略，坚持创新驱动发展，助 力关键核心技术突破：转变发展方式，转换增长动 奋斗的新时代好青年 力，大力发展新质生产力。(3)示例：①科学家精神 情境主题作业 是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为 (1)示例：①父母的关爱、同学的友谊、生活中的温 核心的时代精神的生动体现，是激励科技工作者勇 暖②学习压力、人际冲突、考试失利③勇敢面 攀高峰的强大精神动力。②黄旭华等科学家胸怀 对挑战，乐观坚强，坚持不懈地追求梦想(2)示 祖国、无私奉献，将个人理想与国家命运紧密结合， 例：①非遗传承中重守“形”有一定积极意义，年轻 彰显了高度的社会责任感和强烈的爱国情感。 人通过拍摄宣传视频、开发非遗产品等方式，能扩 ③黄旭华等科学家在科技攻关中自力更生、协同创 大非遗的影响力，推动非遗产业发展，让更多人了 新，体现了科学家精神中求实、创新、协同的内涵， 解和关注非遗。②重守“形”轻守“心”不可取。工 为建设科技强国提供了精神支撑和价值引领。 匠精神是非遗传承的灵魂，精益求精、一丝不苟的 (4)示例：青年是国家的未来、民族的希望。黄旭华 工匠精神承载着非遗的内涵和价值。只注重外在 等科学家以科技报国的担当，诠释了青年与祖国同 形式而忽视工匠精神的传承，会使非遗失去其核心 呼吸、共命运的深刻内涵。当代青年生逢中华民族 魅力和精神支撑。③非遗传承需要将守“形”与守 发展的最好时期，应树立远大理想，将个人理想融 “心”相结合，在传承非遗成果的同时，传承和弘扬 入中国梦，和科学家一样心怀“国之大者”。青年还 18 九年级道德与法治RJAH版 需勇担时代使命，学习科学家精神，培养创新思维， 学习主题三促进个人成长勇担历史使命 在实践中锻炼能力；要以开阔视野和奋斗姿态，在 科技创新、社会服务等领域贡献力量，让青春在全 ③学习达标任务 面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚 1.(1)示例：摘录一：勇担责任，迎难而上，自强不息。 丽之花。 摘录二：脚踏实地，磨砺坚强意志，发扬实干精 2.(1)习近平新时代中国特色社会主义思想中国特 神。(2)示例：树立崇高远大的理想，发扬艰苦奋斗 色社会主义(2)示例：①长征精神②“两弹一 精神；努力学习科学文化知识，培养创新实践能力： 星”精神③抗洪精神④北京冬奥精神(3)示 勤于观察，善于思考，培养想象力，勇于实践：积极 例：标题：《坚定的初心闪光的青春》。认识：中 参与社会公益活动，关心社会、服务社会、奉献社 国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人 会；不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，自 民和中华民族的先锋队；为中国人民谋幸福、为中 强不息。 华民族谋复兴，中国共产党不忘初心、牢记使命：人 2.(1)示例：①正确对待挫折，培养战胜挫折的勇气和 民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；中国共 坚强的意志。②正确对待老师的表扬与批评，理解 产党坚持人民至上，践行全心全意为人民服务的根 老师的良苦用心。(2)示例：①接纳自己的全部，欣 本宗旨。 赏自己的独特、优点、努力等。②扬长避短，主动改 学习主题二理解政治制度 正缺点，不断激发自己的潜能。③不盲目模仿他 践行人民民主 人，找到适合自己的成长方式。(3)示例：①人工智 能工程师（或其他合理职业）②人工智能发展前 >学习达标任务 景广阔，符合国家科技发展战略：个人对科技感兴 1.(1)①人民代表大会制度：是坚持党的领导、人民当 趣，具备相关学科基础③努力学习数学、计算机 家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排； 等学科知识；参加科技社团和创新实践活动；关注 是符合我国国情和实际、体现社会主义国家性质、 行业发展动态，为未来从事相关职业积累经验 保证人民当家作主的好制度，是能够有效凝聚全体 人民力量一道推进中国式现代化的好制度，具有强 学习主题四坚持依法治国建设法治中国 大生命力和显著优越性。②基层群众自治制度：有 利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事 ②学习达标任务 务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会 1.(1)习近平法治思想(2)良法之治。良法反映 和谐稳定。③社会主义市场经济体制：把社会主义 最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规 制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资 律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进 源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，进行 人与社会的共同发展。(3)示例：①国家权力必须 科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民 在宪法和法律限定的范围内行使。任何超越权限、 对美好生活的需求提供保障。(2)示例：良好的文 滥用职权的行为均应承担法律责任。②国家权力 化素质、较强的参政议政能力、强烈的社会责任感 必须严格按照法定的途径和方式行使，法定职责必 和主人翁意识；学以致用的能力、良好的口头表达 须为、法无授权不可为。③增强法治观念，依法自 能力和书面表达能力：民主与法治意识，尊重、宽 律，做一个自觉守法的人。 容、批判和协商的民主态度。 2.(1)示例：微微：宪法是党和人民意志的集中体现， 2.(1)示例：①体现了国务院对全国人大负责，受全国 具有与时俱进的特点。轩轩：宪法是国家的根本 人大监督②体现了人民政协履行政治协商、民主 法，具有最高的法律效力，是国家法制统一的基础。 监督、参政议政的职能③体现了政府坚持以人民 明明：宪法内容简洁但地位崇高，是一切组织和 为中心的发展思想，致力于保障和改善民生 个人根本的活动准则。(2)示例一：选择卡片②④， (2)示例：①在养老服务方面，加大社区养老设施建 它们共同体现了宪法规范权力运行。示例二：选 设的投入，如建设更多社区老年活动中心等，丰富 择卡片①③，它们共同体现了宪法规定公民基本权 老年人的精神文化生活②在幼儿抚育方面，增加 利。(3)示例：①“小快灵”立法体现了我国坚定不 公立幼儿园数量，降低幼儿入园费用，提高幼师待 移走中国特色社会主义法治道路，坚持党的领导、 遇，保障幼儿能接受优质的学前教育 人民当家作主和依法治国有机统一。②“小快灵” 下册参考答案 19△